109-2_AI語意應用程式設計實作
教學目標
[我們的程式設計課是什麼]
請同學copy以下連結觀看=>
電腦程式設計（Computer Programming）是人工智慧（ＡＩ）重要的核心技術，歐美重要大學已將程式設計列為所有大學生必修的課程之一。資訊科技已往社會日常發展，這是人文社會領域學生的機會及優勢，程式設計是最重要且最容易的跨領域素養之一。本課程是專為人社院所規劃的第2門程式設計院特色課程，歡迎無程式設計經驗並想探究人社專業與程式設計專業整合創新應用的學生。本課程教學目標如下：1.引領學生探索程式設計的樂趣以及思考與人文社會議題或專業的結合契機。2.培養學生學習基礎設計程式以及認識AI語意應用的程式設計實作經驗。3.採議題式教學法培養學生對議題的探索分析規劃以及定義敘述和解決問題的能力。4.培養學生將來能與資訊技術工作者溝通戶互動形成團隊的能力。
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. AI語意分析應用在人社領域的發展及機會（1週） 2. 社會運算及設計思考介紹（2週） 3. 基礎程式設計能力訓練（5週） 4. 自然語言處理介紹（2週） 5. 語意分析應用議題實作（3週）：文章摘要AI、知識對話AI、情感偵測AI 6. 帶領學生專題實作（2週） 7. 學生議題實作成果分享（1週）
教科書/參考書
自編
評分標準
1.出席: 25% 2.學習歷程整理: 25% 2.期中-期末報告: 50% (以上暫定)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10919
修課人數
20
[我們的程式設計課是什麼]
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電腦程式設計（Computer Programming）是人工智慧（ＡＩ）重要的核心技術，歐美重要大學已將程式設計列為所有大學生必修的課程之一。資訊科技已往社會日常發展，這是人文社會領域學生的機會及優勢，程式設計是最重要且最容易的跨領域素養之一。本課程是專為人社院所規劃的第2門程式設計院特色課程，歡迎無程式設計經驗並想探究人社專業與程式設計專業整合創新應用的學生。本課程教學目標如下：1.引領學生探索程式設計的樂趣以及思考與人文社會議題或專業的結合契機。2.培養學生學習基礎設計程式以及認識AI語意應用的程式設計實作經驗。3.採議題式教學法培養學生對議題的探索分析規劃以及定義敘述和解決問題的能力。4.培養學生將來能與資訊技術工作者溝通戶互動形成團隊的能力。
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. AI語意分析應用在人社領域的發展及機會（1週） 2. 社會運算及設計思考介紹（2週） 3. 基礎程式設計能力訓練（5週） 4. 自然語言處理介紹（2週） 5. 語意分析應用議題實作（3週）：文章摘要AI、知識對話AI、情感偵測AI 6. 帶領學生專題實作（2週） 7. 學生議題實作成果分享（1週）
教科書/參考書
自編
評分標準
1.出席: 25% 2.學習歷程整理: 25% 2.期中-期末報告: 50% (以上暫定)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10919
修課人數
20
109-2_雷射雕刻基礎實作
教學目標
1 提升同學對雷射切割機的原理知識與應用經驗。 2 培養基礎數位繪圖能力,進而促進學生創新設計與實作能力。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:課堂實作練習-60.00%
課程內容與進度
第1週 課程說明和介紹、數位軟體基礎操作教學與應用、cubiio雷雕操作示範。 第2週 cubiio雷雕實作、數位軟體基礎操作教學與應用、TA-G13090SL-130W 雷射切割機操作示範、雷切商品介紹。 第3週 TA-G13090SL-130W 雷切雷雕實作、修正與再切割。 (以上進度僅作參考,將視學員實際學習情況作適當調整)
教科書/參考書
自製教材
評分標準
雷雕作業30% 雷切作業40% 平時成績30%(上課態度,作業情形,出席率) ※ 上課點名2次未到者，平時成績以零分計算。 ※ 第2週需繳交雷雕作業。 ※ 第3週需繳交雷切作業。
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
A10919
修課人數
21
1 提升同學對雷射切割機的原理知識與應用經驗。 2 培養基礎數位繪圖能力,進而促進學生創新設計與實作能力。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:課堂實作練習-60.00%
課程內容與進度
第1週 課程說明和介紹、數位軟體基礎操作教學與應用、cubiio雷雕操作示範。 第2週 cubiio雷雕實作、數位軟體基礎操作教學與應用、TA-G13090SL-130W 雷射切割機操作示範、雷切商品介紹。 第3週 TA-G13090SL-130W 雷切雷雕實作、修正與再切割。 (以上進度僅作參考,將視學員實際學習情況作適當調整)
教科書/參考書
自製教材
評分標準
雷雕作業30% 雷切作業40% 平時成績30%(上課態度,作業情形,出席率) ※ 上課點名2次未到者，平時成績以零分計算。 ※ 第2週需繳交雷雕作業。 ※ 第3週需繳交雷切作業。
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
A10919
修課人數
21
109-2_進階電腦繪圖
教學目標
本課程「進階電腦繪圖」將著重讓學生了解電腦繪圖中，影像處理實際操作與應用。從範例操作習得基礎應用外，教學活動包括平面電腦影像處理、編排及文字設計，各式的技巧盼能提昇學習者其電腦影像處理製作及完稿能力，課程結束提供電腦影像處理技能認證活動。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
2021/05/29(六): 課程介紹、電腦影像處理PHOTOSHOP軟體操作與環境介紹、實際操作與應用(一)
2021/06/05(六): 實際操作與應用(二)影像處理與表現能力
2021/06/12(六): 實際操作與應用(三)影像色彩處理能力
教科書/參考書
‧版面構圖的準則。內村光一著。悅知文化。
‧TQC+影像處理認證指南Photoshop CC。中華民國電腦技能基金會著。碁峰。
評分標準
(1)期中作業 20%
(2)期末作業 30%
(3)平時 20%
(4)競賽參與 10%
(5)出缺席狀況 20%
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
A10919
修課人數
24
本課程「進階電腦繪圖」將著重讓學生了解電腦繪圖中，影像處理實際操作與應用。從範例操作習得基礎應用外，教學活動包括平面電腦影像處理、編排及文字設計，各式的技巧盼能提昇學習者其電腦影像處理製作及完稿能力，課程結束提供電腦影像處理技能認證活動。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
2021/05/29(六): 課程介紹、電腦影像處理PHOTOSHOP軟體操作與環境介紹、實際操作與應用(一)
2021/06/05(六): 實際操作與應用(二)影像處理與表現能力
2021/06/12(六): 實際操作與應用(三)影像色彩處理能力
教科書/參考書
‧版面構圖的準則。內村光一著。悅知文化。
‧TQC+影像處理認證指南Photoshop CC。中華民國電腦技能基金會著。碁峰。
評分標準
(1)期中作業 20%
(2)期末作業 30%
(3)平時 20%
(4)競賽參與 10%
(5)出缺席狀況 20%
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
A10919
修課人數
24
109-2_希臘神話與影像敘事
教學目標
This micro-credit course, as part of the interdisciplinary micro-program in Digital Humanities and Visual Narrative Design (本校人文社會科學院跨領域數位人文影像敘事應用設計微學程) and of the MOE-funded ITSA project (教育部智慧創新跨域人才培育聯盟計畫), encourages students to interpret Greek mythology through a sequence of textual, visual, and graphic elements. It aims to increase students’ understanding of how the meaning of Greek mythology is shaped by the images they create to tell their own stories visually. Upon completion of the course, students will be able to develop their creative and expressive capacities for graphic-textual productions.
*** CLASS MEETING TIMES: 13:10—16:05 (March 4, March 11, March 18, March 25, April 8, April 15) ***
*** 上課時間: 13:10—16:05 (3/4, 3/11, 3/18, 3/25, 4/8, 4/15) *** 本課程搭配業師及影像/智慧創新相關領域專家共同授課***
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
This eighteen-hour intensive course focuses on graphic-textual productions of (a) gods and goddesses; (b) monsters and creatures; and (c) heroes in the mythological imagination.
教科書/參考書
Handouts
評分標準
Attendance (10%), assignments (30%, including in-class discussions and group work), project-based learning activities (60%)
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
A10919
修課人數
18
This micro-credit course, as part of the interdisciplinary micro-program in Digital Humanities and Visual Narrative Design (本校人文社會科學院跨領域數位人文影像敘事應用設計微學程) and of the MOE-funded ITSA project (教育部智慧創新跨域人才培育聯盟計畫), encourages students to interpret Greek mythology through a sequence of textual, visual, and graphic elements. It aims to increase students’ understanding of how the meaning of Greek mythology is shaped by the images they create to tell their own stories visually. Upon completion of the course, students will be able to develop their creative and expressive capacities for graphic-textual productions.
*** CLASS MEETING TIMES: 13:10—16:05 (March 4, March 11, March 18, March 25, April 8, April 15) ***
*** 上課時間: 13:10—16:05 (3/4, 3/11, 3/18, 3/25, 4/8, 4/15) *** 本課程搭配業師及影像/智慧創新相關領域專家共同授課***
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
This eighteen-hour intensive course focuses on graphic-textual productions of (a) gods and goddesses; (b) monsters and creatures; and (c) heroes in the mythological imagination.
教科書/參考書
Handouts
評分標準
Attendance (10%), assignments (30%, including in-class discussions and group work), project-based learning activities (60%)
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
A10919
修課人數
18