115-1_學術論文寫作
運動健康與休閒學系
教學目標
1. 掌握論文寫作的基礎技藝：幫助學生理解並掌握學術論文撰寫的基本技術，包括構思、寫作次序及各部分的寫作要領。
2. 發展批判性思考與文獻回顧能力：培養學生批判性地分析相關文獻的能力，並在撰寫文獻回顧部分時能夠清晰、有條理地呈現研究背景與理論依據。
3. 強化研究方法與結果撰寫技能：指導學生如何準確描述研究方法並有效呈現研究結果，確保論文的科學性和學術性。
4. 熟悉引用與書目管理：教授學生正確的引用方式與書目管理工具的使用，確保學術寫作中的誠信與規範。
5. 提升實務操作能力：通過實務操作練習，讓學生能夠實際應用所學知識，從撰寫草稿到完成排版與格式設置，最終完成符合學術規範的論文。
6. 培養論文排版與格式規範意識：幫助學生熟悉學術論文的排版要求與格式規範，確保論文的專業性和易讀性。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席及參與-20.00%
課程內容與進度
09/07 課程簡介
09/14 論文寫作的技藝
09/21 論文的構思與寫作次序
09/28 教師節補假
10/05 緒論的寫作要領
10/12 同儕評析與實作
10/19 批判性思考與文獻回顧寫作要領
10/26 光復節補假
11/02 期中考週
11/09 引用與書目管理
11/16 同儕評析與實作
11/23 研究方法的寫作要領
11/30 同儕評析與實作
12/07 研究結果與討論的寫作要領
12/14 同儕評析與實作
12/21 結論與建議的寫作要領
12/28 論文排版與格式規範
01/04 期末考
教科書/參考書
1. 彭明輝(2023)。論文寫作完全求生手冊：「精準表達，以理服人」的技藝。聯經出版公司
2. 孟樊(2022)。論文寫作方法與格式。楊智出版社。
3. Scribbr https://www.scribbr.com/
評分標準
出席與參與50% 同儕評析與實作50%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
L11412
修課人數
0
1. 掌握論文寫作的基礎技藝：幫助學生理解並掌握學術論文撰寫的基本技術，包括構思、寫作次序及各部分的寫作要領。
2. 發展批判性思考與文獻回顧能力：培養學生批判性地分析相關文獻的能力，並在撰寫文獻回顧部分時能夠清晰、有條理地呈現研究背景與理論依據。
3. 強化研究方法與結果撰寫技能：指導學生如何準確描述研究方法並有效呈現研究結果，確保論文的科學性和學術性。
4. 熟悉引用與書目管理：教授學生正確的引用方式與書目管理工具的使用，確保學術寫作中的誠信與規範。
5. 提升實務操作能力：通過實務操作練習，讓學生能夠實際應用所學知識，從撰寫草稿到完成排版與格式設置，最終完成符合學術規範的論文。
6. 培養論文排版與格式規範意識：幫助學生熟悉學術論文的排版要求與格式規範，確保論文的專業性和易讀性。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席及參與-20.00%
課程內容與進度
09/07 課程簡介
09/14 論文寫作的技藝
09/21 論文的構思與寫作次序
09/28 教師節補假
10/05 緒論的寫作要領
10/12 同儕評析與實作
10/19 批判性思考與文獻回顧寫作要領
10/26 光復節補假
11/02 期中考週
11/09 引用與書目管理
11/16 同儕評析與實作
11/23 研究方法的寫作要領
11/30 同儕評析與實作
12/07 研究結果與討論的寫作要領
12/14 同儕評析與實作
12/21 結論與建議的寫作要領
12/28 論文排版與格式規範
01/04 期末考
教科書/參考書
1. 彭明輝(2023)。論文寫作完全求生手冊：「精準表達，以理服人」的技藝。聯經出版公司
2. 孟樊(2022)。論文寫作方法與格式。楊智出版社。
3. Scribbr https://www.scribbr.com/
評分標準
出席與參與50% 同儕評析與實作50%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
L11412
修課人數
0
115-1_碩士論文(一)
運動健康與休閒學系
教學目標
1. 瞭解論文撰寫體例
2. 學習論文撰寫要領
3. 發表論文進度
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週（9/10）：課程內容進度、分組及相關規定講解
第二週（9/17）：論文第壹章報告 (1)
第三週（9/24）：論文第壹章報告 (2)
第四週（10/1）：論文第壹章報告 (3)
第五週（10/8）：論文第壹章報告 (4)
第六週（10/15）：論文第壹章報告 (5)
第七週（10/22）：論文第貳章報告 (1)
第八週（10/29）：論文第貳章報告 (2)
第九週（11/05）：期中考
第十週（11/12）：論文第貳章報告 (3)
第十一週（11/19）：論文第貳章報告 (4)
第十二週（11/26）：論文第貳章報告 (5)
第十三週（12/03）：論文第參章報告 (1)
第十四週（12/10）：論文第參章報告 (2)
第十五週（12/17）：論文第參章報告 (3)
第十六週（12/24）：論文第參章報告 (4)
第十七週（12/31）：論文第參章報告 (5)
第十八週（1/7）：期末考
教科書/參考書
無
評分標準
1. 出席：20%
2. 報告：60%
3. 討論發言：20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L11412
修課人數
0
1. 瞭解論文撰寫體例
2. 學習論文撰寫要領
3. 發表論文進度
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週（9/10）：課程內容進度、分組及相關規定講解
第二週（9/17）：論文第壹章報告 (1)
第三週（9/24）：論文第壹章報告 (2)
第四週（10/1）：論文第壹章報告 (3)
第五週（10/8）：論文第壹章報告 (4)
第六週（10/15）：論文第壹章報告 (5)
第七週（10/22）：論文第貳章報告 (1)
第八週（10/29）：論文第貳章報告 (2)
第九週（11/05）：期中考
第十週（11/12）：論文第貳章報告 (3)
第十一週（11/19）：論文第貳章報告 (4)
第十二週（11/26）：論文第貳章報告 (5)
第十三週（12/03）：論文第參章報告 (1)
第十四週（12/10）：論文第參章報告 (2)
第十五週（12/17）：論文第參章報告 (3)
第十六週（12/24）：論文第參章報告 (4)
第十七週（12/31）：論文第參章報告 (5)
第十八週（1/7）：期末考
教科書/參考書
無
評分標準
1. 出席：20%
2. 報告：60%
3. 討論發言：20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L11412
修課人數
0
115-1_休閒旅遊與健康特論
運動健康與休閒學系
教學目標
1. 使學生能瞭解不同型態之休閒旅遊內涵 2. 使學生能明白各類休閒旅遊對身心健康之益處 3. 使學生能瞭解各類休閒旅遊之健康風險 4. 課程安排提供學生討論之機會, 藉此訓練口才、尋找資料 及培養獨立思考之能力
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
9月10日 課程簡介 (白秀華 教授) 9月17日 休閒旅遊與健康管理 (白秀華 教授) 9月24日 休閒農場旅遊與健康(白秀華 教授) 10月01日 牧場旅遊與健康(白秀華 教授) 10月08日 生態旅遊與健康:賞鳥(徐爾烈 教授) 10月15日 生態旅遊與健康:昆蟲鑑賞(徐爾烈 教授) 10月22日 休閒旅遊與健康:體驗 10月29日 生態旅遊與健康:植物鑑賞(徐爾烈 教授) 11月05日 期中考試週 11月12日 森林旅遊與健康(白秀華 教授) 11月19日 高山休閒旅遊與健康:登山(白秀華 教授) 11月26日 沙漠之旅與健康(徐爾烈 教授) 12月03日 古蹟之旅與健康(徐爾烈 教授) 12月10日 海洋休閒旅遊與健康:潛水(白秀華 教授) 12月17日 海洋休閒旅遊與健康:遊輪(徐爾烈 教授) 12月24日 體驗分享報告製作 (白秀華 教授) 12月31日 體驗分享報告 (白秀華 教授) 1月07日 綜合討論 (白秀華 教授)
教科書/參考書
1. 旅遊醫學與健康手冊, 李企桓, 初版, 合記圖書出版社, 2002。 2. Principles and practice of travel medicine, Jane N. Zuckerman.John Wiley & Sons,LTD, 2001.
評分標準
平時作業佔 80% 課堂表現佔 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L11512
修課人數
0
1. 使學生能瞭解不同型態之休閒旅遊內涵 2. 使學生能明白各類休閒旅遊對身心健康之益處 3. 使學生能瞭解各類休閒旅遊之健康風險 4. 課程安排提供學生討論之機會, 藉此訓練口才、尋找資料 及培養獨立思考之能力
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
9月10日 課程簡介 (白秀華 教授) 9月17日 休閒旅遊與健康管理 (白秀華 教授) 9月24日 休閒農場旅遊與健康(白秀華 教授) 10月01日 牧場旅遊與健康(白秀華 教授) 10月08日 生態旅遊與健康:賞鳥(徐爾烈 教授) 10月15日 生態旅遊與健康:昆蟲鑑賞(徐爾烈 教授) 10月22日 休閒旅遊與健康:體驗 10月29日 生態旅遊與健康:植物鑑賞(徐爾烈 教授) 11月05日 期中考試週 11月12日 森林旅遊與健康(白秀華 教授) 11月19日 高山休閒旅遊與健康:登山(白秀華 教授) 11月26日 沙漠之旅與健康(徐爾烈 教授) 12月03日 古蹟之旅與健康(徐爾烈 教授) 12月10日 海洋休閒旅遊與健康:潛水(白秀華 教授) 12月17日 海洋休閒旅遊與健康:遊輪(徐爾烈 教授) 12月24日 體驗分享報告製作 (白秀華 教授) 12月31日 體驗分享報告 (白秀華 教授) 1月07日 綜合討論 (白秀華 教授)
教科書/參考書
1. 旅遊醫學與健康手冊, 李企桓, 初版, 合記圖書出版社, 2002。 2. Principles and practice of travel medicine, Jane N. Zuckerman.John Wiley & Sons,LTD, 2001.
評分標準
平時作業佔 80% 課堂表現佔 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L11512
修課人數
0
115-1_人體解剖學特論
運動健康與休閒學系
教學目標
經由課堂講解，瞭解人體之構造及各器官構造間相對位置，及瞭解人體構造。 1. lecture Note on e-learning 2. Microsoft Team: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19:dWtVU6BhZZIwAnkO7Swhy1XDi3hDyBSDpJvYTD8CXEQ1@thread.tacv2/1631854546254?context=%7B%22Tid%22:%225a484953-77ef-42ec-90cf-2f4e1037ffc7%22,%22Oid%22:%221ec7e484-f482-486d-baef-d73559cea460%22%7D
授課形式
理論講述與討論-95.00%;個案分析或作品賞析-5.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Introduction Anatomical Terms Cell, Tissue, Organ and System The Integumentary System Bone and Skeletal Tissue The Axial Skeleton The Appendicular Skeleton Joints Muscle Tissue Muscle I Muscle II Nervous Tissue The Nervous System The Central Nervous System and Peripheral Nervous System Introduction Nervous Tissue The Nervous System I The Nervous System II The Central Nervous System and Peripheral Nervous System The Digestive System I The Digestive System II The Respiratory System I The Respiratory System II The Cardiovascular System I The Cardiovascular System II The Urinary System The Reproductive System I The Reproductive System II Discussion & 填寫本系教學意見調查表
教科書/參考書
教科書：Human Anatomy by E. Marieb & J. Mallatt
評分標準
學生成績以學生考試成績和平時作業和課堂表現來訂定。學生必須按時參加各項考試， 考試請假則必須依照學校規定辦理。 本科期中考佔學期總成績45%，期末考佔學期總成績45%， 平時作業和課堂表現佔學期總成績 10%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L11512
修課人數
0
經由課堂講解，瞭解人體之構造及各器官構造間相對位置，及瞭解人體構造。 1. lecture Note on e-learning 2. Microsoft Team: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19:dWtVU6BhZZIwAnkO7Swhy1XDi3hDyBSDpJvYTD8CXEQ1@thread.tacv2/1631854546254?context=%7B%22Tid%22:%225a484953-77ef-42ec-90cf-2f4e1037ffc7%22,%22Oid%22:%221ec7e484-f482-486d-baef-d73559cea460%22%7D
授課形式
理論講述與討論-95.00%;個案分析或作品賞析-5.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Introduction Anatomical Terms Cell, Tissue, Organ and System The Integumentary System Bone and Skeletal Tissue The Axial Skeleton The Appendicular Skeleton Joints Muscle Tissue Muscle I Muscle II Nervous Tissue The Nervous System The Central Nervous System and Peripheral Nervous System Introduction Nervous Tissue The Nervous System I The Nervous System II The Central Nervous System and Peripheral Nervous System The Digestive System I The Digestive System II The Respiratory System I The Respiratory System II The Cardiovascular System I The Cardiovascular System II The Urinary System The Reproductive System I The Reproductive System II Discussion & 填寫本系教學意見調查表
教科書/參考書
教科書：Human Anatomy by E. Marieb & J. Mallatt
評分標準
學生成績以學生考試成績和平時作業和課堂表現來訂定。學生必須按時參加各項考試， 考試請假則必須依照學校規定辦理。 本科期中考佔學期總成績45%，期末考佔學期總成績45%， 平時作業和課堂表現佔學期總成績 10%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L11512
修課人數
0
115-1_統計分析(含實習)
運動健康與休閒學系
教學目標
教習統計分析之主要目的，讓同學了解如何應用統計方法於資料分析中，
並應用統計軟體(SPSS)來完成資料分析的目的，可以讓同學更容易閱讀科學性的文章，
以及進而將所學應用於分析自己的研究論文或職場上 。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 何謂統計學
2. 資料的代表性與種類
3. 常態分佈及其應用
4. 統計推論與謬誤
5. 連續性資料分析(Z-test and T-test, paired t-test)
6. 類別資料分析 (OR, RR, Chi-square test)
7. 變異數分析 (Analysis of variance)
8. SPSS 基本操作介紹
9. 期中考
10. ROC 分析
11. 簡單迴歸與相關分析
12. 因素分析(factor analysis)
13. 複回歸分析
14. 邏輯氏迴歸分析
15. 存活分析 (Cox regression、Log-Rank test)
16. SPSS實例演練
17. SPSS實例演練
18. 期末考
教科書/參考書
書名: Fundamentals Of Biostatistics
作者: Bernard A. Rosner
評分標準
一、作業：40％；
二、期末考試：40％。
三、出席率:20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L11512
修課人數
0
教習統計分析之主要目的，讓同學了解如何應用統計方法於資料分析中，
並應用統計軟體(SPSS)來完成資料分析的目的，可以讓同學更容易閱讀科學性的文章，
以及進而將所學應用於分析自己的研究論文或職場上 。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 何謂統計學
2. 資料的代表性與種類
3. 常態分佈及其應用
4. 統計推論與謬誤
5. 連續性資料分析(Z-test and T-test, paired t-test)
6. 類別資料分析 (OR, RR, Chi-square test)
7. 變異數分析 (Analysis of variance)
8. SPSS 基本操作介紹
9. 期中考
10. ROC 分析
11. 簡單迴歸與相關分析
12. 因素分析(factor analysis)
13. 複回歸分析
14. 邏輯氏迴歸分析
15. 存活分析 (Cox regression、Log-Rank test)
16. SPSS實例演練
17. SPSS實例演練
18. 期末考
教科書/參考書
書名: Fundamentals Of Biostatistics
作者: Bernard A. Rosner
評分標準
一、作業：40％；
二、期末考試：40％。
三、出席率:20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L11512
修課人數
0
115-1_運動健康與休閒研究方法
運動健康與休閒學系
教學目標
1. 使學生能瞭解研究之邏輯
2. 使學生能瞭解研究方法之基本架構
3. 使學生能瞭解運動健康與休閒之相關研究方法
4. 使學生具有閱讀科學論文之能力，以作為終生學習之基礎
5. 使學生具有研究計畫撰擬之基本概念
6. 提供學生討論機會，藉此訓練口才及培養獨立思考之能力
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-90.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週（9/9）：課程簡介（白秀華） 第二週（9/16）：Research Methods in Physical Activity-1（張志成） 第三週（9/23）：Research Methods in Physical Activity-2（張志成） 第四週（9/30）：Research Methods in Physical Activity-3（張志成） 第五週（10/07）：Research Methods in Physical Activity-4（張志成） 第六週（10/14）：師生交流或學習成果報告（張志成） 第七週（10/21）：Research Methods in Sport & Leisure Management-1（張景弘） 第八週（10/28）：Research Methods in Sport & Leisure Management-2（張景弘） 第九週（11/04）：期中考週 第十週（11/11）：Research Methods in Sport & Leisure Management-3（張景弘） 第十一週（11/18）：Research Methods in Sport & Leisure Management-4（張景弘） 第十二週（11/25）：師生交流或學習成果報告（張景弘） 第十三週（12/02）：Research Methods in Epidemiology-1（白秀華） 第十四週（12/09）：Research Methods in Epidemiology-2（白秀華） 第十五週（12/16）：Research Methods in Epidemiology-3（白秀華） 第十六週（12/23）：Research Methods in Epidemiology-4（白秀華） 第十七週（12/30）：元旦 第十八週（1/06）：師生交流或學習成果報告（白秀華）
教科書/參考書
1. RESEARCH METHODS FOR BUSINESS- A Skill Building Approach, Uma Sekaran, John Wiley & Sons, Inc. 2003.
2. 流行病學: 原理與方法,陳建仁,醫學叢書,2004
3. 試驗設計學,沈明來,九州圖書文物有限公司,1994
4. 教育研究法,王文科,五南圖書出版公司,1999
5. Research methods in physical activity // Jerry R. Thomas, Jack K. Nelson. Champaign, IL :Humanics Kinetics, 2001.
6. 相關期刊文章
評分標準
期中考、期末考、課堂參與、書面報告、上台報告等
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L11512
修課人數
0
1. 使學生能瞭解研究之邏輯
2. 使學生能瞭解研究方法之基本架構
3. 使學生能瞭解運動健康與休閒之相關研究方法
4. 使學生具有閱讀科學論文之能力，以作為終生學習之基礎
5. 使學生具有研究計畫撰擬之基本概念
6. 提供學生討論機會，藉此訓練口才及培養獨立思考之能力
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-90.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週（9/9）：課程簡介（白秀華） 第二週（9/16）：Research Methods in Physical Activity-1（張志成） 第三週（9/23）：Research Methods in Physical Activity-2（張志成） 第四週（9/30）：Research Methods in Physical Activity-3（張志成） 第五週（10/07）：Research Methods in Physical Activity-4（張志成） 第六週（10/14）：師生交流或學習成果報告（張志成） 第七週（10/21）：Research Methods in Sport & Leisure Management-1（張景弘） 第八週（10/28）：Research Methods in Sport & Leisure Management-2（張景弘） 第九週（11/04）：期中考週 第十週（11/11）：Research Methods in Sport & Leisure Management-3（張景弘） 第十一週（11/18）：Research Methods in Sport & Leisure Management-4（張景弘） 第十二週（11/25）：師生交流或學習成果報告（張景弘） 第十三週（12/02）：Research Methods in Epidemiology-1（白秀華） 第十四週（12/09）：Research Methods in Epidemiology-2（白秀華） 第十五週（12/16）：Research Methods in Epidemiology-3（白秀華） 第十六週（12/23）：Research Methods in Epidemiology-4（白秀華） 第十七週（12/30）：元旦 第十八週（1/06）：師生交流或學習成果報告（白秀華）
教科書/參考書
1. RESEARCH METHODS FOR BUSINESS- A Skill Building Approach, Uma Sekaran, John Wiley & Sons, Inc. 2003.
2. 流行病學: 原理與方法,陳建仁,醫學叢書,2004
3. 試驗設計學,沈明來,九州圖書文物有限公司,1994
4. 教育研究法,王文科,五南圖書出版公司,1999
5. Research methods in physical activity // Jerry R. Thomas, Jack K. Nelson. Champaign, IL :Humanics Kinetics, 2001.
6. 相關期刊文章
評分標準
期中考、期末考、課堂參與、書面報告、上台報告等
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L11512
修課人數
0
115-1_專題討論(一)
運動健康與休閒學系
教學目標
1. 使學生具有搜尋科學論文之能力,以為研究之奠基 2. 使學生具有閱讀科學論文之能力,以作為終生研究之基楚 3. 使學生具有發表研究成果之能力 4. 課程安排提供學生討論之機會, 藉此訓練口才、尋找資料 及培養獨立思考之能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
9月07日 PM 6:20- 10:00 課程簡介 專題報告題目及製作撰寫 09月21日 PM 6:20- 10:00 專題報告與討論 10月05日 PM 6:20- 10:00 專題報告與討論 10月12日 PM 6:20- 10:00 專題報告與討論 12月14日 PM 6:20- 10:00 專題報告與討論 12月21日 PM 6:20- 10:00 專題報告與討論 12月28日 PM 6:20- 10:00 專題報告與討論 1月04日 PM 6:20- 10:00 綜合討論 每位同學可利用之時間: 報告20分鐘，接受提問及回答20分鐘
教科書/參考書
1. 流行病學: 原理與方法,陳建仁,醫學叢書,2004。 2. 試驗設計學,沈明來,九州圖書文物有限公司,1994。 3. 教育研究法,王文科,五南圖書出版公司,1999。 4. 生物統計學新論,楊志良,巨流圖書公司,1986。
評分標準
口頭報告佔 70% 課堂表現佔 30% (每次專題報告與討論至少提問一次)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
L11512
修課人數
0
1. 使學生具有搜尋科學論文之能力,以為研究之奠基 2. 使學生具有閱讀科學論文之能力,以作為終生研究之基楚 3. 使學生具有發表研究成果之能力 4. 課程安排提供學生討論之機會, 藉此訓練口才、尋找資料 及培養獨立思考之能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
9月07日 PM 6:20- 10:00 課程簡介 專題報告題目及製作撰寫 09月21日 PM 6:20- 10:00 專題報告與討論 10月05日 PM 6:20- 10:00 專題報告與討論 10月12日 PM 6:20- 10:00 專題報告與討論 12月14日 PM 6:20- 10:00 專題報告與討論 12月21日 PM 6:20- 10:00 專題報告與討論 12月28日 PM 6:20- 10:00 專題報告與討論 1月04日 PM 6:20- 10:00 綜合討論 每位同學可利用之時間: 報告20分鐘，接受提問及回答20分鐘
教科書/參考書
1. 流行病學: 原理與方法,陳建仁,醫學叢書,2004。 2. 試驗設計學,沈明來,九州圖書文物有限公司,1994。 3. 教育研究法,王文科,五南圖書出版公司,1999。 4. 生物統計學新論,楊志良,巨流圖書公司,1986。
評分標準
口頭報告佔 70% 課堂表現佔 30% (每次專題報告與討論至少提問一次)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
L11512
修課人數
0
115-1_肌力訓練特論
運動健康與休閒學系
教學目標
This course investigates how resistance training can be used to enhance muscular strength and power, and includes discussions on relevant academic books and research articles.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Introduction Week 2: Basic Concepts of Training Theory Week 3: Task-Specific Strength (Chapter 2) Week 4: Athlete-Specific Strength (Chapter 3) Week 5: Training Intensity (Chapter 4) Week 6: Timing in Strength Training (Chapter 5) Week 7: Exercises Used for Strength Training (Chapter 6) Week 8: Mid-term Exam Week 9: Velocity in the Weight Room (Chapter 7) Week 10: Muscle Power and Exercise Selection (Book: Developing Power 2nd 2024 Chapter 1) Week 11: Monitoring Athletes in the Weight Room (Chapter 10) Week 12: Goal-Specific Strength Training (Chapter 11) Week 13: Special Population (Chapters 12-14) Week 14: Sarcopenia, Dynapenia, and Powerpenia (Paper) Week 15: Final Exam Week 16: Flexible Course
教科書/參考書
Main textbook 1. Science and Practice of Strength Training 3rd
評分標準
Mid-term Exam 20% Final Exam 20% Presentation 40% Attendance 20%: After the add/drop period ends, starting from the second absence, 2 points will be deducted from the final semester grade for each absence. Being late counts as half an absence (1-point deduction). Approved official leave and bereavement leave with documentation will not count as absences. Attending class during the add/drop period will earn 2 bonus points toward the final semester grade (1 point for being late). The maximum score for this component is 20 points.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11512
修課人數
0
This course investigates how resistance training can be used to enhance muscular strength and power, and includes discussions on relevant academic books and research articles.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Introduction Week 2: Basic Concepts of Training Theory Week 3: Task-Specific Strength (Chapter 2) Week 4: Athlete-Specific Strength (Chapter 3) Week 5: Training Intensity (Chapter 4) Week 6: Timing in Strength Training (Chapter 5) Week 7: Exercises Used for Strength Training (Chapter 6) Week 8: Mid-term Exam Week 9: Velocity in the Weight Room (Chapter 7) Week 10: Muscle Power and Exercise Selection (Book: Developing Power 2nd 2024 Chapter 1) Week 11: Monitoring Athletes in the Weight Room (Chapter 10) Week 12: Goal-Specific Strength Training (Chapter 11) Week 13: Special Population (Chapters 12-14) Week 14: Sarcopenia, Dynapenia, and Powerpenia (Paper) Week 15: Final Exam Week 16: Flexible Course
教科書/參考書
Main textbook 1. Science and Practice of Strength Training 3rd
評分標準
Mid-term Exam 20% Final Exam 20% Presentation 40% Attendance 20%: After the add/drop period ends, starting from the second absence, 2 points will be deducted from the final semester grade for each absence. Being late counts as half an absence (1-point deduction). Approved official leave and bereavement leave with documentation will not count as absences. Attending class during the add/drop period will earn 2 bonus points toward the final semester grade (1 point for being late). The maximum score for this component is 20 points.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11512
修課人數
0
115-1_健身運動心理學專題討論
運動健康與休閒學系
教學目標
1. 瞭解理論概念及發展
2. 學習文獻閱讀與整理
3. 發展論文寫作基本能力
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週（9/8）：課程內容進度、分組及相關規定講解
第二週（9/15）：研究概念 (1)
第三週（9/22）：研究概念 (2)
第四週（9/29）：研究概念 (3)
第五週（10/6）：量表建構－項目分析
第六週（10/13）：量表建構－因素分析 (1)
第七週（10/20）：量表建構－因素分析 (2)
第八週（10/27）：量表建構－信度分析
第九週（11/03）：期中考
第十週（11/10）：行為調節：自我決定的發展與應用
第十一週（11/17）：分組報告 (1)
第十二週（11/24）：分組報告 (2)
第十三週（12/01）：分組報告 (3)
第十四週（12/08）：自我概念：身體意象的意涵及應用
第十五週（12/15）：分組報告 (1)
第十六週（12/22）：分組報告 (2)
第十七週（12/29）：分組報告 (3)
第十八週（1/5）：期末考
教科書/參考書
無
評分標準
1. 出席：20%
2. 報告：60%
3. 討論發言：20%
出席評分標準：
1. 原始分數為100分，未完成請假程序而缺課1次扣10分，已完成請假程序1次扣5分
2. 未完成請假程序而缺課超過6次（不含）以上，出席以0分計算
3. 公假、喪假並完成請假程序，不扣任何分數
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11512
修課人數
0
1. 瞭解理論概念及發展
2. 學習文獻閱讀與整理
3. 發展論文寫作基本能力
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週（9/8）：課程內容進度、分組及相關規定講解
第二週（9/15）：研究概念 (1)
第三週（9/22）：研究概念 (2)
第四週（9/29）：研究概念 (3)
第五週（10/6）：量表建構－項目分析
第六週（10/13）：量表建構－因素分析 (1)
第七週（10/20）：量表建構－因素分析 (2)
第八週（10/27）：量表建構－信度分析
第九週（11/03）：期中考
第十週（11/10）：行為調節：自我決定的發展與應用
第十一週（11/17）：分組報告 (1)
第十二週（11/24）：分組報告 (2)
第十三週（12/01）：分組報告 (3)
第十四週（12/08）：自我概念：身體意象的意涵及應用
第十五週（12/15）：分組報告 (1)
第十六週（12/22）：分組報告 (2)
第十七週（12/29）：分組報告 (3)
第十八週（1/5）：期末考
教科書/參考書
無
評分標準
1. 出席：20%
2. 報告：60%
3. 討論發言：20%
出席評分標準：
1. 原始分數為100分，未完成請假程序而缺課1次扣10分，已完成請假程序1次扣5分
2. 未完成請假程序而缺課超過6次（不含）以上，出席以0分計算
3. 公假、喪假並完成請假程序，不扣任何分數
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11512
修課人數
0
115-1_旅遊醫學與健康
運動健康與休閒學系
教學目標
1. 使學生能瞭解不同型態之休閒旅遊內涵 2. 使學生能明白各類休閒旅遊對身心健康之益處 3. 使學生能瞭解各類休閒旅遊之健康風險 4. 使學生能瞭解由旅遊引發疾病的基本概念及預防原則 5. 使學生能瞭解衛生機構對上述疾病之防治政策及行政措施 6. 使學生能明白各類旅遊引起之疾病, 旅遊者保健之道 7. 課程安排提供學生討論之機會, 藉此訓練口才、尋找資料 及培養獨立思考之能力
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
9月10日 課程簡介 (白秀華 教授) 9月17日 休閒旅遊與健康管理 (白秀華 教授) 9月24日 休閒農場旅遊與健康: 飲食衛生與旅遊者腹瀉(白秀華 教授) 10月01日 牧場旅遊與健康: 狂犬病 (白秀華 教授) 10月08日 生態旅遊與健康:賞鳥 (禽流感) (徐爾烈 教授) 10月15日 生態旅遊與健康:昆蟲鑑賞(虎頭蜂、紅火蟻之預防與處置) (徐爾烈教授) 10月22日 休閒旅遊與健康:體驗 10月29日 生態旅遊與健康:植物鑑賞(有毒植物之預防與處置) (徐爾烈教授) 11月05日 期中考試週 11月12日 森林旅遊與健康: 恙蟲病、萊姆病(白秀華 教授) 11月19日 高山休閒旅遊與健康: 高山症(白秀華 教授) 11月26日 旅遊與蚊蟲媒介之傳染病 (I) (徐爾烈教授) 12月03日 旅遊與蚊蟲媒介之傳染病 (II) (徐爾烈教授) 12月10日 海洋休閒旅遊與健康:潛水(潛水夫病)(白秀華 教授) 12月17日 海洋休閒旅遊與健康:遊輪 旅遊與鼠類媒介之傳染病 (徐爾烈 教授) 12月24日 體驗分享報告研討製作(白秀華 教授) 12月31日 體驗分享報告(白秀華 教授) 1月07日 綜合討論
教科書/參考書
1. 旅遊醫學與健康手冊, 李企桓, 初版, 合記圖書出版社, 2002。 2. Principles and practice of travel medicine, Jane N. Zuckerman.John Wiley & Sons,LTD, 2001.
評分標準
期末口頭報告佔 40% 平時作業佔 40% (最遲於1月02日繳交, 逾期不受理) 課堂表現佔 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11512
修課人數
0
1. 使學生能瞭解不同型態之休閒旅遊內涵 2. 使學生能明白各類休閒旅遊對身心健康之益處 3. 使學生能瞭解各類休閒旅遊之健康風險 4. 使學生能瞭解由旅遊引發疾病的基本概念及預防原則 5. 使學生能瞭解衛生機構對上述疾病之防治政策及行政措施 6. 使學生能明白各類旅遊引起之疾病, 旅遊者保健之道 7. 課程安排提供學生討論之機會, 藉此訓練口才、尋找資料 及培養獨立思考之能力
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
9月10日 課程簡介 (白秀華 教授) 9月17日 休閒旅遊與健康管理 (白秀華 教授) 9月24日 休閒農場旅遊與健康: 飲食衛生與旅遊者腹瀉(白秀華 教授) 10月01日 牧場旅遊與健康: 狂犬病 (白秀華 教授) 10月08日 生態旅遊與健康:賞鳥 (禽流感) (徐爾烈 教授) 10月15日 生態旅遊與健康:昆蟲鑑賞(虎頭蜂、紅火蟻之預防與處置) (徐爾烈教授) 10月22日 休閒旅遊與健康:體驗 10月29日 生態旅遊與健康:植物鑑賞(有毒植物之預防與處置) (徐爾烈教授) 11月05日 期中考試週 11月12日 森林旅遊與健康: 恙蟲病、萊姆病(白秀華 教授) 11月19日 高山休閒旅遊與健康: 高山症(白秀華 教授) 11月26日 旅遊與蚊蟲媒介之傳染病 (I) (徐爾烈教授) 12月03日 旅遊與蚊蟲媒介之傳染病 (II) (徐爾烈教授) 12月10日 海洋休閒旅遊與健康:潛水(潛水夫病)(白秀華 教授) 12月17日 海洋休閒旅遊與健康:遊輪 旅遊與鼠類媒介之傳染病 (徐爾烈 教授) 12月24日 體驗分享報告研討製作(白秀華 教授) 12月31日 體驗分享報告(白秀華 教授) 1月07日 綜合討論
教科書/參考書
1. 旅遊醫學與健康手冊, 李企桓, 初版, 合記圖書出版社, 2002。 2. Principles and practice of travel medicine, Jane N. Zuckerman.John Wiley & Sons,LTD, 2001.
評分標準
期末口頭報告佔 40% 平時作業佔 40% (最遲於1月02日繳交, 逾期不受理) 課堂表現佔 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11512
修課人數
0
115-1_統計分析(含實習)
運動健康與休閒學系
教學目標
教習統計分析之主要目的，讓同學了解如何應用統計方法於資料分析中，
並應用統計軟體(SPSS)來完成資料分析的目的，可以讓同學更容易閱讀科學性的文章，
以及進而將所學應用於分析自己的研究論文或職場上 。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 何謂統計學
2. 資料的代表性與種類
3. 常態分佈及其應用
4. 統計推論與謬誤
5. 連續性資料分析(Z-test and T-test, paired t-test)
6. 類別資料分析 (OR, RR, Chi-square test)
7. 變異數分析 (Analysis of variance)
8. SPSS 基本操作介紹
9. 期中考
10. ROC 分析
11. 簡單迴歸與相關分析
12. 因素分析(factor analysis)
13. 複回歸分析
14. 邏輯氏迴歸分析
15. 存活分析 (Cox regression、Log-Rank test)
16. SPSS實例演練
17. SPSS實例演練
18. 期末考
教科書/參考書
書名: Fundamentals Of Biostatistics
版本:第七版
作者: Bernard A. Rosner
評分標準
一、作業：40％；
二、期末考試：40％。
三、出席率:20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11512
修課人數
0
教習統計分析之主要目的，讓同學了解如何應用統計方法於資料分析中，
並應用統計軟體(SPSS)來完成資料分析的目的，可以讓同學更容易閱讀科學性的文章，
以及進而將所學應用於分析自己的研究論文或職場上 。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 何謂統計學
2. 資料的代表性與種類
3. 常態分佈及其應用
4. 統計推論與謬誤
5. 連續性資料分析(Z-test and T-test, paired t-test)
6. 類別資料分析 (OR, RR, Chi-square test)
7. 變異數分析 (Analysis of variance)
8. SPSS 基本操作介紹
9. 期中考
10. ROC 分析
11. 簡單迴歸與相關分析
12. 因素分析(factor analysis)
13. 複回歸分析
14. 邏輯氏迴歸分析
15. 存活分析 (Cox regression、Log-Rank test)
16. SPSS實例演練
17. SPSS實例演練
18. 期末考
教科書/參考書
書名: Fundamentals Of Biostatistics
版本:第七版
作者: Bernard A. Rosner
評分標準
一、作業：40％；
二、期末考試：40％。
三、出席率:20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11512
修課人數
0
115-1_專題討論(三)
運動健康與休閒學系
教學目標
1. 使學生具有搜尋科學論文之能力,以為研究之奠基 2. 使學生具有閱讀科學論文之能力,以作為終生研究之基楚 3. 使學生具有發表研究成果之能力 4. 課程安排提供學生討論之機會, 藉此訓練口才、尋找資料 及培養獨立思考之能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
9月 09日 PM 1:10- 3:00 課程簡介 12月 02日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 09日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 16日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 23日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 30日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 01月 6日 PM 1:10- 4:00 綜合討論 每位同學可利用之時間: 報告20分鐘，接受提問及回答20分鐘
教科書/參考書
1. 流行病學: 原理與方法,陳建仁,醫學叢書,2004。 2. 試驗設計學,沈明來,九州圖書文物有限公司,1994。 3. 教育研究法,王文科,五南圖書出版公司,1999。 4. 生物統計學新論,楊志良,巨流圖書公司,1986。
評分標準
口頭報告佔 70% 課堂表現佔 30% (每次專題報告與討論至少提問一次)
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
M11412
修課人數
0
1. 使學生具有搜尋科學論文之能力,以為研究之奠基 2. 使學生具有閱讀科學論文之能力,以作為終生研究之基楚 3. 使學生具有發表研究成果之能力 4. 課程安排提供學生討論之機會, 藉此訓練口才、尋找資料 及培養獨立思考之能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
9月 09日 PM 1:10- 3:00 課程簡介 12月 02日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 09日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 16日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 23日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 30日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 01月 6日 PM 1:10- 4:00 綜合討論 每位同學可利用之時間: 報告20分鐘，接受提問及回答20分鐘
教科書/參考書
1. 流行病學: 原理與方法,陳建仁,醫學叢書,2004。 2. 試驗設計學,沈明來,九州圖書文物有限公司,1994。 3. 教育研究法,王文科,五南圖書出版公司,1999。 4. 生物統計學新論,楊志良,巨流圖書公司,1986。
評分標準
口頭報告佔 70% 課堂表現佔 30% (每次專題報告與討論至少提問一次)
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
M11412
修課人數
0
115-1_專題討論(一)
運動健康與休閒學系
教學目標
1. 使學生具有搜尋科學論文之能力,以為研究之奠基 2. 使學生具有閱讀科學論文之能力,以作為終生研究之基楚 3. 使學生具有發表研究成果之能力 4. 課程安排提供學生討論之機會, 藉此訓練口才、尋找資料 及培養獨立思考之能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
9月 09日 PM 1:10- 3:00 課程簡介 12月 02日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 09日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 16日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 23日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 30日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 01月 6日 PM 1:10- 4:00 綜合討論 每位同學可利用之時間: 報告20分鐘，接受提問及回答20分鐘
教科書/參考書
1. 流行病學: 原理與方法,陳建仁,醫學叢書,2004。 2. 試驗設計學,沈明來,九州圖書文物有限公司,1994。 3. 教育研究法,王文科,五南圖書出版公司,1999。 4. 生物統計學新論,楊志良,巨流圖書公司,1986。
評分標準
口頭報告佔 70% 課堂表現佔 30% (每次專題報告與討論至少提問一次)
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
M11512
修課人數
0
1. 使學生具有搜尋科學論文之能力,以為研究之奠基 2. 使學生具有閱讀科學論文之能力,以作為終生研究之基楚 3. 使學生具有發表研究成果之能力 4. 課程安排提供學生討論之機會, 藉此訓練口才、尋找資料 及培養獨立思考之能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
9月 09日 PM 1:10- 3:00 課程簡介 12月 02日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 09日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 16日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 23日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 12月 30日 PM 1:10- 4:00 專題報告與討論 01月 6日 PM 1:10- 4:00 綜合討論 每位同學可利用之時間: 報告20分鐘，接受提問及回答20分鐘
教科書/參考書
1. 流行病學: 原理與方法,陳建仁,醫學叢書,2004。 2. 試驗設計學,沈明來,九州圖書文物有限公司,1994。 3. 教育研究法,王文科,五南圖書出版公司,1999。 4. 生物統計學新論,楊志良,巨流圖書公司,1986。
評分標準
口頭報告佔 70% 課堂表現佔 30% (每次專題報告與討論至少提問一次)
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
M11512
修課人數
0
115-1_運動保健之經營與管理
運動健康與休閒學系
教學目標
1.透過課程瞭解運動傷害防護相關產業。 2.瞭解運動保健相關經營與管理行政事務。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週 課程導論與產業趨勢 第二週 運動保健之經營導論 第三週 運動保健管理概論 第四週 運動傷害防護產業介紹與分析 第五週 運動傷害防護團隊組成與運動防護員專業職能 第六週 人力資源管理 第七週 運動傷害防護財務與預算管理編列 第八週 運動醫學倫理道德及法律考量 第九週 期中考 第十週 運動傷害防護耗材庫存管理規範 第十一週 運動防護室設備及器材介紹 第十二週 運動防護室設備器材之保養與管理 第十三週 運動傷害防護場域設計與規劃 第十四週 運動前的身體檢查與藥物教育 第十五週 緊急應變計畫與危機管理 第十六週 運動賽會醫療行政組織 第十七週 運動賽會醫療工作規劃 第十八週 期末考
教科書/參考書
1.運動防護之經營與管理／作者：Jeff G. Konin & Richard Ray，譯者：李恆儒、王信民、陳雅琳、陳怡汶、江雅嵐，出版社：禾楓書局有限公司 2.運動管理學：原理與實務/ Lisa P. Masteralexis, Carol A. Barr, Mary A. Humsy，譯者：蕭嘉惠, 陳美燕等，出版社：禾楓書局
評分標準
出勤率20%、期中報告40%、期末報告40%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11212
修課人數
0
1.透過課程瞭解運動傷害防護相關產業。 2.瞭解運動保健相關經營與管理行政事務。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週 課程導論與產業趨勢 第二週 運動保健之經營導論 第三週 運動保健管理概論 第四週 運動傷害防護產業介紹與分析 第五週 運動傷害防護團隊組成與運動防護員專業職能 第六週 人力資源管理 第七週 運動傷害防護財務與預算管理編列 第八週 運動醫學倫理道德及法律考量 第九週 期中考 第十週 運動傷害防護耗材庫存管理規範 第十一週 運動防護室設備及器材介紹 第十二週 運動防護室設備器材之保養與管理 第十三週 運動傷害防護場域設計與規劃 第十四週 運動前的身體檢查與藥物教育 第十五週 緊急應變計畫與危機管理 第十六週 運動賽會醫療行政組織 第十七週 運動賽會醫療工作規劃 第十八週 期末考
教科書/參考書
1.運動防護之經營與管理／作者：Jeff G. Konin & Richard Ray，譯者：李恆儒、王信民、陳雅琳、陳怡汶、江雅嵐，出版社：禾楓書局有限公司 2.運動管理學：原理與實務/ Lisa P. Masteralexis, Carol A. Barr, Mary A. Humsy，譯者：蕭嘉惠, 陳美燕等，出版社：禾楓書局
評分標準
出勤率20%、期中報告40%、期末報告40%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11212
修課人數
0