全民國防教育類

教學目標
全球在地領域 (全球) 理念：全球化建構共通性的宏觀視野，在地化建構區域性的微觀特色，兩者應該形成互補與對話。本領域希冀建立國際與本土的情境雙迴向內涵，以豐富學生的學習視角。 目標；1.引領學生認識全球化內涵，建立國際視野。 2.引領學生認識在地化內涵，落實本土關懷。 3.在全球化中理解本土定位，在地化中瞭解世界趨勢。

藉由全民國防教育-國際情勢授課，讓同學了解國際與區域衝突、安全情勢與議題(尤其與我們攸關之亞太地區，對岸中國大陸軍事現代化與崛起、朝鮮半島的衝突與危機、東海領土爭議、南海情勢與議題、美中印太戰略對峙的演變及國際重要安全議題)等內涵之介紹，期能達到本領域「引領學生認識全球化內涵，建立國際視野。引領學生認識在地化內涵，落實本土關懷。在全球化中理解本土定位，在地化中瞭解世界趨勢」等之目標。

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
W1:1.課程介紹成績評量與課堂要求說明、2.分組專題研究報告安排與分配、3.緒論-國際情勢整體概念介紹。
W2:第一章區域安全-第一節區域安全的趨勢、第二節全球化與國際安全情勢
W3:第一章區域安全-第二節全球化與國際安全情勢、第三節美、歐、非洲區域情勢與重要安全議題
W4:第二章亞太重要安全議題-第一節中國大陸軍事現代化與軍事崛起
W5:第二章亞太重要安全議題-第二節朝鮮半島的衝突與危機、第三節東海領土爭議
W6:第二章亞太重要安全議題-第四節南海情勢與議題、第五節中印邊界衝突
W7:第三章國際重要安全議題-第一節網路與資訊安全威脅、第二節大規模毀滅性武器持續擴散
W8:實施分組專題研究報告與討論
W9:期中考
W10:第三章國際重要安全議題-第三節國際恐怖主義的威脅、第四節糧食安全與氣候變遷
W11:第三章國際重要安全議題-第五節人口移動與非法移民、第六節能源安全
W12:第四章敵情教育與兩岸關係-第一節認識共產黨、第二節中國大陸政經、外交及軍事發展現況
W13:第四章敵情教育與兩岸關係-第三節兩岸情勢分析
W14:第五章當前中東情勢、北約(NATO)發展議題及俄烏戰爭-第一節當前中東情勢、第二節北約(NATO)發展與俄烏戰爭
W15:第六章武裝衝突法及日內瓦公約-第一節緣起與簡介、第二節規範及基本倫理
W16:實施分組專題研究報告與討論
W17:實施分組專題研究報告與討論
W18:期末考(實施分組專題研究報告與討論)

教科書/參考書
國際情勢109年 沈明室、汪少偉、王高成、王崑義 幼獅文化事業股份有限公司出版 (ISBN 9789864491926)

評分標準
平時:30%
期中:35%
期末:35%

學分數
0

授課時數(周)
2

開課班級
A11308

修課人數
73