113-2_資訊科技應用與實務
國際高階經營管理碩士在職專班
教學目標
讓學員瞭解: (1)管理商業活動資訊的基本概念 (2) 應用IT/IS來管理商業活動資訊 (3) 資訊科技架構的意義 (4) 資訊策略的概念 (5)資料分析與商業應用。課程主要包括五部份：(一)資訊科技應用的範疇；(二)企業功能與資訊科技；(三)資訊策略；(四)資訊科技應用個案分析與討論
授課形式
理論講述與討論-45.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1)課程說明
(2)資訊科技的範疇, 包括: (1)網際網路策略與應用 (2)數位化公司之資訊系統的角色 (3)資訊科技架構、資訊策略, 資料分析與應用 (4)企業的資訊系統與應用 (6)資訊系統的建置與管理 (7)資訊系統效能分析(8)電子化企業與電子商務 (9)其它相關應用議題
教科書/參考書
王凱老師的課程部份將透過實務個案討論進行，相關個案清單與取得方式將於開學後公告。
參考書：（吳建興老師）:
周宣光譯(2010)，管理數位化系統──管理數位化公司，東華書局。 (Laudon, K.C. & Laudon, J.P. (2010), Management Information Systems: Managing the digital firms (10th edition), Pearson Education)
評分標準
(1) 講解與討論(30%): 透過設定的議題進行講解與討論, 以達到「分析思辨能力: 從專業觀點分析資訊產業議題並進行問題與價值判斷」的核心能力。
(2) 報告 (30%): 透過學員選定議題進行資料蒐集並報告, 以達到「解決問題能力：能廣泛蒐集資料，並善用自我專業知識與創意思維解決問題」的核心能力。
(3) 期末報告 (40%): 透過學員選定議題進行研讀並撰寫報告, 以達到「主動學習能力：能持續探索與瞭解產業趨勢，並力行自我生涯與學習規劃」的核心能力。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11386
修課人數
6
讓學員瞭解: (1)管理商業活動資訊的基本概念 (2) 應用IT/IS來管理商業活動資訊 (3) 資訊科技架構的意義 (4) 資訊策略的概念 (5)資料分析與商業應用。課程主要包括五部份：(一)資訊科技應用的範疇；(二)企業功能與資訊科技；(三)資訊策略；(四)資訊科技應用個案分析與討論
授課形式
理論講述與討論-45.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1)課程說明
(2)資訊科技的範疇, 包括: (1)網際網路策略與應用 (2)數位化公司之資訊系統的角色 (3)資訊科技架構、資訊策略, 資料分析與應用 (4)企業的資訊系統與應用 (6)資訊系統的建置與管理 (7)資訊系統效能分析(8)電子化企業與電子商務 (9)其它相關應用議題
教科書/參考書
王凱老師的課程部份將透過實務個案討論進行，相關個案清單與取得方式將於開學後公告。
參考書：（吳建興老師）:
周宣光譯(2010)，管理數位化系統──管理數位化公司，東華書局。 (Laudon, K.C. & Laudon, J.P. (2010), Management Information Systems: Managing the digital firms (10th edition), Pearson Education)
評分標準
(1) 講解與討論(30%): 透過設定的議題進行講解與討論, 以達到「分析思辨能力: 從專業觀點分析資訊產業議題並進行問題與價值判斷」的核心能力。
(2) 報告 (30%): 透過學員選定議題進行資料蒐集並報告, 以達到「解決問題能力：能廣泛蒐集資料，並善用自我專業知識與創意思維解決問題」的核心能力。
(3) 期末報告 (40%): 透過學員選定議題進行研讀並撰寫報告, 以達到「主動學習能力：能持續探索與瞭解產業趨勢，並力行自我生涯與學習規劃」的核心能力。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11386
修課人數
6
113-2_組織與人力資源管理
國際高階經營管理碩士在職專班
教學目標
1.本課程使同學在組織與人力資源管理上建立完整的觀念，藉由課堂講授、個案分析、問題討論及專題報告，使同學明瞭人力資源管理的理論與基礎及實務上的運用。 2.引發同學對組織與人力資源管理產生興趣與學習效果。 3.培養出有效管理組織與人力資源管理的能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
授課日期和時間 2/22 (六)09:00-18:00 黃英忠 組織理論與人管概論、人力確保與人力開發管理 2/23 (日)09:00-18:00 林龍生 專題演講 (人力資源數據分析與AI應用) 4/19 (六)09:00-18:00 林鈺杰 專題演講 (國際人管) 4/20 (日)09:00-18:00 杜佩蘭 專題演講 (服務業人管) 5/17 (六)09:00-18:00 黃英忠 人力報償與人力維持管理 5/18 (日)09:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
教科書/參考書
人力資源管理，黃英忠，三民書局，三版，2016.
評分標準
期中、期末報告70% 平時成績20% 出勤缺席10% 【期中報告】各組任選乙本閱讀作為心得報告。 1.傑洛米‧迦奇(Jeremy Gutsche)，創新可以更好、更快、更有效，時報出版社，2016. 2.芮妮‧莫伯尼，藍海策略，天下，2005. (各組任選乙本，閱讀後提出心得報告) 【期末報告】薪資、績效考核及教育訓練制度的建立。 (50人以上公司，含行政、生產、警衛、清潔及行銷等單位人員，選一個設計。)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11385
修課人數
5
1.本課程使同學在組織與人力資源管理上建立完整的觀念，藉由課堂講授、個案分析、問題討論及專題報告，使同學明瞭人力資源管理的理論與基礎及實務上的運用。 2.引發同學對組織與人力資源管理產生興趣與學習效果。 3.培養出有效管理組織與人力資源管理的能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
授課日期和時間 2/22 (六)09:00-18:00 黃英忠 組織理論與人管概論、人力確保與人力開發管理 2/23 (日)09:00-18:00 林龍生 專題演講 (人力資源數據分析與AI應用) 4/19 (六)09:00-18:00 林鈺杰 專題演講 (國際人管) 4/20 (日)09:00-18:00 杜佩蘭 專題演講 (服務業人管) 5/17 (六)09:00-18:00 黃英忠 人力報償與人力維持管理 5/18 (日)09:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
教科書/參考書
人力資源管理，黃英忠，三民書局，三版，2016.
評分標準
期中、期末報告70% 平時成績20% 出勤缺席10% 【期中報告】各組任選乙本閱讀作為心得報告。 1.傑洛米‧迦奇(Jeremy Gutsche)，創新可以更好、更快、更有效，時報出版社，2016. 2.芮妮‧莫伯尼，藍海策略，天下，2005. (各組任選乙本，閱讀後提出心得報告) 【期末報告】薪資、績效考核及教育訓練制度的建立。 (50人以上公司，含行政、生產、警衛、清潔及行銷等單位人員，選一個設計。)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11385
修課人數
5
113-2_全球競爭力與經貿專題
國際高階經營管理碩士在職專班
教學目標
Let students understand the definition of competitiveness and what are the strategies to enhance competitiveness for a firm, an industry, and a country. Country competitiveness reviews are also discussed. Through the whole semester learning, students will achieve the goals setup by the EMBA Center as followss: 1. Data analytical ability 2. Knowledge and judgement of the use of information 3. Discipline and pursuiting excellence 4. Basic training in humanities and professionalism 5. The use of information technology
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
The course includes the following issues: 1. Definition and concepts 2. Competitiveness in the firm level 3. Competitiveness in the industry level 4. Competitiveness in the country level 5. Overall competitiveness in the country level 6. Taiwan economic performance 7. Strategies for competitiveness 8. Country competitiveness review. One subject every other week.
教科書/參考書
The main textbook used in the course is Po-Chih Lee, Competitiveness: Concepts, Measurement, and Strategies. Li Wen Publishing Company, September 2006. Competitiveness results from IMD and WEF also used in the class. IMD: IMD World Competitiveness Yearbook WEF: The Global Competitiveness Report.
評分標準
The grading method is 1. Attendance 20 % 2. Writing a report 80 % 3. Total 100 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11385
修課人數
5
Let students understand the definition of competitiveness and what are the strategies to enhance competitiveness for a firm, an industry, and a country. Country competitiveness reviews are also discussed. Through the whole semester learning, students will achieve the goals setup by the EMBA Center as followss: 1. Data analytical ability 2. Knowledge and judgement of the use of information 3. Discipline and pursuiting excellence 4. Basic training in humanities and professionalism 5. The use of information technology
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
The course includes the following issues: 1. Definition and concepts 2. Competitiveness in the firm level 3. Competitiveness in the industry level 4. Competitiveness in the country level 5. Overall competitiveness in the country level 6. Taiwan economic performance 7. Strategies for competitiveness 8. Country competitiveness review. One subject every other week.
教科書/參考書
The main textbook used in the course is Po-Chih Lee, Competitiveness: Concepts, Measurement, and Strategies. Li Wen Publishing Company, September 2006. Competitiveness results from IMD and WEF also used in the class. IMD: IMD World Competitiveness Yearbook WEF: The Global Competitiveness Report.
評分標準
The grading method is 1. Attendance 20 % 2. Writing a report 80 % 3. Total 100 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11385
修課人數
5
113-2_企業永續與人工智慧管理
國際高階經營管理碩士在職專班
教學目標
從企業經營與人工智慧觀點出發，討論企業經營、數位轉型、永續發展等議題，提供高階企業經營管理人才參考。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
人工智慧部分: 1. 人工智慧與深度學習簡介：AI、機器學習、深度學習基本概念；AI於企業提高效率、創新、預測分析等應用 2. AI工具體驗：實際操作各種AI工具，針對企業問題提供AI解決方案 3. 生成式AI簡介：生成式AI的運作原理與應用範疇（如內容創建、語言生成等） 4. 大語言模型簡介：大語言模型（如GPT-4）介紹；生成式AI工具應用： 文字處理（文本摘要、生成計畫書、檢查履歷）、客服機器人、企業報告檢索 5. 生成式AI工具體驗：實操工具： 文字生成（生成報告、計畫書）、語音轉文字（會議紀錄）、影片生成（創建企業永續視頻）、剪報生成（資料收集與總結） 6. 綜合練習： 實踐運用AI工具解決企業永續相關問題，生成報告或討論，提升協作與決策能力 7. AI法律與倫理問題： AI工具的法律風險、隱私問題；企業運用AI的道德與法律框架 8. 綜合討論： 討論AI工具對企業永續的影響與挑戰；分享企業如何應用生成式AI推動永續發展
教科書/參考書
相關企業永續與AI科技報導，及書本摘取資料，如課堂上引用所述。
評分標準
期中、末報告，佔比100%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11382
修課人數
5
從企業經營與人工智慧觀點出發，討論企業經營、數位轉型、永續發展等議題，提供高階企業經營管理人才參考。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
人工智慧部分: 1. 人工智慧與深度學習簡介：AI、機器學習、深度學習基本概念；AI於企業提高效率、創新、預測分析等應用 2. AI工具體驗：實際操作各種AI工具，針對企業問題提供AI解決方案 3. 生成式AI簡介：生成式AI的運作原理與應用範疇（如內容創建、語言生成等） 4. 大語言模型簡介：大語言模型（如GPT-4）介紹；生成式AI工具應用： 文字處理（文本摘要、生成計畫書、檢查履歷）、客服機器人、企業報告檢索 5. 生成式AI工具體驗：實操工具： 文字生成（生成報告、計畫書）、語音轉文字（會議紀錄）、影片生成（創建企業永續視頻）、剪報生成（資料收集與總結） 6. 綜合練習： 實踐運用AI工具解決企業永續相關問題，生成報告或討論，提升協作與決策能力 7. AI法律與倫理問題： AI工具的法律風險、隱私問題；企業運用AI的道德與法律框架 8. 綜合討論： 討論AI工具對企業永續的影響與挑戰；分享企業如何應用生成式AI推動永續發展
教科書/參考書
相關企業永續與AI科技報導，及書本摘取資料，如課堂上引用所述。
評分標準
期中、末報告，佔比100%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11382
修課人數
5
113-2_永續發展與企業經營實務
國際高階經營管理碩士在職專班
教學目標
1. 建立企業永續責任內涵之認識 2. 永續經濟(共享經濟、循環經濟)、永續金融、永續創新、供應鏈與生產管理、永續行銷與社會企業管理、CSR及其報告書與撰寫規範及各種標準及執行 3. 了解國際企業永續策略及聯合國永續目標 4. 國內外案例研討
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 企業永續責任、企業社會責任之內涵與實踐 2. 聯合國永續目標與企業經策略之連結 3. 國內環境、能源相關法規介紹 3. 國內外企業永續案例研討
教科書/參考書
講師自製講義
評分標準
期末專題報告內容，輔以上課出席狀況及表現。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11386
修課人數
6
1. 建立企業永續責任內涵之認識 2. 永續經濟(共享經濟、循環經濟)、永續金融、永續創新、供應鏈與生產管理、永續行銷與社會企業管理、CSR及其報告書與撰寫規範及各種標準及執行 3. 了解國際企業永續策略及聯合國永續目標 4. 國內外案例研討
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 企業永續責任、企業社會責任之內涵與實踐 2. 聯合國永續目標與企業經策略之連結 3. 國內環境、能源相關法規介紹 3. 國內外企業永續案例研討
教科書/參考書
講師自製講義
評分標準
期末專題報告內容，輔以上課出席狀況及表現。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11386
修課人數
6
113-2_管理經濟學應用
國際高階經營管理碩士在職專班
教學目標
Let EMBA students understand how to use microeconomic theory applying to business. 管理經濟學是把經濟學和決策科學的分析工具應用於企業、公司或者組織使其最有效地實現最終目標。管理經濟學是經濟學的一個分支，為企業的經營決策提供了一套兼具系統與邏輯基礎的分析方法，把個體經濟學理論以數學方法應用到企業管理所面臨的種種決策問題，是個體經濟學應用於企業管理的最具體表現，它為企業決策和管理提供理論基礎與務實的分析工具和方法，其內容主要分為需求、生產、成本、市場等幾個主軸。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-45.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程內如下 1消費者理論 2生產成本 3生產決策 4市場結構包括:完全競爭市場,獨占市場,獨占性競爭市場,寡占市場(包含賽局理論) 5產業競爭分析:經濟學的SCP分析法 6網路經濟學概述 7廠商的經營策略與公平交易法規
教科書/參考書
1. 李博志，管理經濟學：理論與應用，2019，麗文文化事業。
2. 胡均立、邱俊榮編譯，管理經濟學，2017，原著：Managerial Economics: Applications, Strategy and Tactics, by McGuigan, Moyer, and Harris.
評分標準
1. 課堂討論 (30%)
2. 課堂參與 (40%)
3. 期末報告 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11385
修課人數
4
Let EMBA students understand how to use microeconomic theory applying to business. 管理經濟學是把經濟學和決策科學的分析工具應用於企業、公司或者組織使其最有效地實現最終目標。管理經濟學是經濟學的一個分支，為企業的經營決策提供了一套兼具系統與邏輯基礎的分析方法，把個體經濟學理論以數學方法應用到企業管理所面臨的種種決策問題，是個體經濟學應用於企業管理的最具體表現，它為企業決策和管理提供理論基礎與務實的分析工具和方法，其內容主要分為需求、生產、成本、市場等幾個主軸。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-45.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程內如下 1消費者理論 2生產成本 3生產決策 4市場結構包括:完全競爭市場,獨占市場,獨占性競爭市場,寡占市場(包含賽局理論) 5產業競爭分析:經濟學的SCP分析法 6網路經濟學概述 7廠商的經營策略與公平交易法規
教科書/參考書
1. 李博志，管理經濟學：理論與應用，2019，麗文文化事業。
2. 胡均立、邱俊榮編譯，管理經濟學，2017，原著：Managerial Economics: Applications, Strategy and Tactics, by McGuigan, Moyer, and Harris.
評分標準
1. 課堂討論 (30%)
2. 課堂參與 (40%)
3. 期末報告 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11385
修課人數
4
113-2_管理經濟學應用
國際高階經營管理碩士在職專班
教學目標
Let EMBA students understand how to use microeconomic theory applying to business. 管理經濟學是把經濟學和決策科學的分析工具應用於企業、公司或者組織使其最有效地實現最終目標。管理經濟學是經濟學的一個分支，為企業的經營決策提供了一套兼具系統與邏輯基礎的分析方法，把個體經濟學理論以數學方法應用到企業管理所面臨的種種決策問題，是個體經濟學應用於企業管理的最具體表現，它為企業決策和管理提供理論基礎與務實的分析工具和方法，其內容主要分為需求、生產、成本、市場等幾個主軸。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-45.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程內如下 1消費者理論 2生產成本 3生產決策 4市場結構包括:完全競爭市場,獨占市場,獨占性競爭市場,寡占市場(包含賽局理論) 5產業競爭分析:經濟學的SCP分析法 6網路經濟學概述 7廠商的經營策略與公平交易法規
教科書/參考書
1. 李博志，管理經濟學：理論與應用，2019，麗文文化事業。
2. 胡均立、邱俊榮編譯，管理經濟學，2017，原著：Managerial Economics: Applications, Strategy and Tactics, by McGuigan, Moyer, and Harris.
評分標準
1. 課堂討論 (30%)
2. 課堂參與 (40%)
3. 期末報告 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11386
修課人數
5
Let EMBA students understand how to use microeconomic theory applying to business. 管理經濟學是把經濟學和決策科學的分析工具應用於企業、公司或者組織使其最有效地實現最終目標。管理經濟學是經濟學的一個分支，為企業的經營決策提供了一套兼具系統與邏輯基礎的分析方法，把個體經濟學理論以數學方法應用到企業管理所面臨的種種決策問題，是個體經濟學應用於企業管理的最具體表現，它為企業決策和管理提供理論基礎與務實的分析工具和方法，其內容主要分為需求、生產、成本、市場等幾個主軸。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-45.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程內如下 1消費者理論 2生產成本 3生產決策 4市場結構包括:完全競爭市場,獨占市場,獨占性競爭市場,寡占市場(包含賽局理論) 5產業競爭分析:經濟學的SCP分析法 6網路經濟學概述 7廠商的經營策略與公平交易法規
教科書/參考書
1. 李博志，管理經濟學：理論與應用，2019，麗文文化事業。
2. 胡均立、邱俊榮編譯，管理經濟學，2017，原著：Managerial Economics: Applications, Strategy and Tactics, by McGuigan, Moyer, and Harris.
評分標準
1. 課堂討論 (30%)
2. 課堂參與 (40%)
3. 期末報告 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11386
修課人數
5
113-2_策略與人力資源管理
國際高階經營管理碩士在職專班
教學目標
提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹
2. 策略定位、經營模式與競爭優勢
3. 博奕理論
4. 多角化、垂直整合
5. 成長策略與多角化, 國際化策略
、 6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化
2.方至民 策略管理 全華圖書
3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化
4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 60% 期末報告: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11382
修課人數
5
提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹
2. 策略定位、經營模式與競爭優勢
3. 博奕理論
4. 多角化、垂直整合
5. 成長策略與多角化, 國際化策略
、 6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化
2.方至民 策略管理 全華圖書
3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化
4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 60% 期末報告: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11382
修課人數
5