112-1_全民國防教育軍事訓練課程-防衛動員
教學目標
1.使學生認識防衛動員的定義、特質與類型等。 2.使學生了解國家安全威脅類型及對我國防衛動員的影響。 3.讓學生認識我國防衛動員機制與防衛技能訓練。 4.介紹我國防衛動員與緊急應變機制的整合。 5.使學生了解我國防衛動員組織與災害防救之間的關係。 6.介紹我國災害分類與災害防救組織體系等。 7.使學生熟悉災害防救、災防整備、防衛動員模擬演練及青年學生動員。 8.使學生熟悉戰場急救與自救、中暑防治及心肺復甦術等技能操作。 9.培養學生對於防衛動員的認同，進而深切體認防衛動員的重要性與全民國防的實踐。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.防衛動員基本概念 1-1.防衛動員的定義與特質 1-1-1.防衛動員的定義 1-1-2.防衛動員的特質 1-2.防衛動員的類型 1-2-1.依防衛動員對象分類 1-2-2.依防衛動員規模分類 1-2-3.依防衛動員時機分類 1-3.防衛動員與國家安全 1-3-1.防衛動員對國家安全的重要性 1-3-2.總體戰爭與防衛動員 1-3-3.高科技戰爭與防衛動員 1-3-4.非傳統安全威脅與防衛動員 2.防衛動員與全民國防 2-1.防衛動員與全民國防的重要性 2-1-1.防衛動員需要全民廣泛參與 2-1-2.防衛動員需強化全民抗敵意志 2-1-3.總體作戰需要軍民整合 2-1-4.非傳統安全威脅的整合因應 2-2.防衛動員是全民國防的具體實踐 2-2-1.有效因應非傳統安全威脅 2-2-2.提升危機預警與應變機制 2-2-3.強化重大基礎設施防護 2-2-4.作為國家安全的最佳後盾 3.我國防衛動員簡介 3-1.我國防衛動員法制 3-1-1.國防法 3-1-2.兵役法及兵役法施行法 3-1-3.全民防衛動員準備法 3-1-4.災害防救法 3-1-5.民防法 3-2.我國防衛動員機制 3-2-1.我國全民防衛動員體系 3-2-2.我國全民防衛動員內涵 4.我國防衛動員組織與災害防救 4-1.我國防衛動員組織與運用 4-1-1.國防部全民防衛動員室 4-1-2.其他中央部會 4-1-3.直轄市及縣（市）政府 ＊ 4-2.災害的認識與防範 4-2-1.災害應變原則與內涵 4-2-2.天然災害分類、特性與防範 4-2-3.人為災害分類、特性與防範 4-3.我國災害防救、反恐與防衛動員 4-3-1.災害防救與防衛動員 4-3-2.反恐與防衛動員 5.防衛動員與緊急應變 ＊ 5-1.我國緊急應變機制 5-1-1.我國的災害防救體系 5-1-2.災害防救法令與體系 5-1-3.我國的緊急應變作業程序 5-2.防衛動員與緊急應變機制的整合 5-2-1.我國防衛動員與緊急應變體系的整合 5-2-2.運作機制的精進 ※期中考 ＊6.災防整備及防衛動員模擬演練 6-1.災防整備 6-1-1.中央與地方災防體系的權責、分工與運作 6-1-2.國軍執行災害防救作為 6-1-3.後備動員支援救災作為 6-1-4.校園安全與災害防救通報 6-2.防衛動員演習 6-2-1.萬安演習與民安演習 6-2-2.同心演習 6-2-3.自強演習 6-3.動員與災防模擬演練 6-3-1.複合式防災簡介 6-3-2.地震避難教育 6-3-3.青年學生動員與防衛技能訓練 ＊7.戰場急救與自救 7-1.創傷的定義、分類與急救 7-2.出血及止血法介紹 7-3.包紮法介紹 7-4.傷患搬運原則及技術 7-5.戰場抗壓及訓練 ＊8.熱中暑、熱衰竭及休克 8-1.熱中暑 8-2.熱衰竭 8-3.休克 ＊9.心肺復甦術 9-1.心肺復甦術簡介與施作 9-1-1.生存之鏈 9-1-2.CPR的操作：「口訣：叫叫CABD」 9-2.自動體外心臟去顫器簡介與施作 9-2-1.AED的特性及功能 9-2-2.AED的機型 9-2-3.使用AED注意事項 9-2-4.AED的操作：「口訣：開貼插電」 9-2-5.電擊貼片黏貼位置 9-2-6.公共去顫器 ※期末考
教科書/參考書
幼獅文化事業有限公司-防衛動員
評分標準
一、出席率與課堂參與度40% 二、專題實作與報告30% 三、期末測驗30%
學分數
0
授課時數(周)
2
開課班級
A11208
修課人數
126
1.使學生認識防衛動員的定義、特質與類型等。 2.使學生了解國家安全威脅類型及對我國防衛動員的影響。 3.讓學生認識我國防衛動員機制與防衛技能訓練。 4.介紹我國防衛動員與緊急應變機制的整合。 5.使學生了解我國防衛動員組織與災害防救之間的關係。 6.介紹我國災害分類與災害防救組織體系等。 7.使學生熟悉災害防救、災防整備、防衛動員模擬演練及青年學生動員。 8.使學生熟悉戰場急救與自救、中暑防治及心肺復甦術等技能操作。 9.培養學生對於防衛動員的認同，進而深切體認防衛動員的重要性與全民國防的實踐。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.防衛動員基本概念 1-1.防衛動員的定義與特質 1-1-1.防衛動員的定義 1-1-2.防衛動員的特質 1-2.防衛動員的類型 1-2-1.依防衛動員對象分類 1-2-2.依防衛動員規模分類 1-2-3.依防衛動員時機分類 1-3.防衛動員與國家安全 1-3-1.防衛動員對國家安全的重要性 1-3-2.總體戰爭與防衛動員 1-3-3.高科技戰爭與防衛動員 1-3-4.非傳統安全威脅與防衛動員 2.防衛動員與全民國防 2-1.防衛動員與全民國防的重要性 2-1-1.防衛動員需要全民廣泛參與 2-1-2.防衛動員需強化全民抗敵意志 2-1-3.總體作戰需要軍民整合 2-1-4.非傳統安全威脅的整合因應 2-2.防衛動員是全民國防的具體實踐 2-2-1.有效因應非傳統安全威脅 2-2-2.提升危機預警與應變機制 2-2-3.強化重大基礎設施防護 2-2-4.作為國家安全的最佳後盾 3.我國防衛動員簡介 3-1.我國防衛動員法制 3-1-1.國防法 3-1-2.兵役法及兵役法施行法 3-1-3.全民防衛動員準備法 3-1-4.災害防救法 3-1-5.民防法 3-2.我國防衛動員機制 3-2-1.我國全民防衛動員體系 3-2-2.我國全民防衛動員內涵 4.我國防衛動員組織與災害防救 4-1.我國防衛動員組織與運用 4-1-1.國防部全民防衛動員室 4-1-2.其他中央部會 4-1-3.直轄市及縣（市）政府 ＊ 4-2.災害的認識與防範 4-2-1.災害應變原則與內涵 4-2-2.天然災害分類、特性與防範 4-2-3.人為災害分類、特性與防範 4-3.我國災害防救、反恐與防衛動員 4-3-1.災害防救與防衛動員 4-3-2.反恐與防衛動員 5.防衛動員與緊急應變 ＊ 5-1.我國緊急應變機制 5-1-1.我國的災害防救體系 5-1-2.災害防救法令與體系 5-1-3.我國的緊急應變作業程序 5-2.防衛動員與緊急應變機制的整合 5-2-1.我國防衛動員與緊急應變體系的整合 5-2-2.運作機制的精進 ※期中考 ＊6.災防整備及防衛動員模擬演練 6-1.災防整備 6-1-1.中央與地方災防體系的權責、分工與運作 6-1-2.國軍執行災害防救作為 6-1-3.後備動員支援救災作為 6-1-4.校園安全與災害防救通報 6-2.防衛動員演習 6-2-1.萬安演習與民安演習 6-2-2.同心演習 6-2-3.自強演習 6-3.動員與災防模擬演練 6-3-1.複合式防災簡介 6-3-2.地震避難教育 6-3-3.青年學生動員與防衛技能訓練 ＊7.戰場急救與自救 7-1.創傷的定義、分類與急救 7-2.出血及止血法介紹 7-3.包紮法介紹 7-4.傷患搬運原則及技術 7-5.戰場抗壓及訓練 ＊8.熱中暑、熱衰竭及休克 8-1.熱中暑 8-2.熱衰竭 8-3.休克 ＊9.心肺復甦術 9-1.心肺復甦術簡介與施作 9-1-1.生存之鏈 9-1-2.CPR的操作：「口訣：叫叫CABD」 9-2.自動體外心臟去顫器簡介與施作 9-2-1.AED的特性及功能 9-2-2.AED的機型 9-2-3.使用AED注意事項 9-2-4.AED的操作：「口訣：開貼插電」 9-2-5.電擊貼片黏貼位置 9-2-6.公共去顫器 ※期末考
教科書/參考書
幼獅文化事業有限公司-防衛動員
評分標準
一、出席率與課堂參與度40% 二、專題實作與報告30% 三、期末測驗30%
學分數
0
授課時數(周)
2
開課班級
A11208
修課人數
126