109-1_藝術智慧產權管理
教學目標
1.使學生了解智慧財產權的基本法律原則，包括著作權法、商標法、 專利法等。 2.探討學生容易接觸的智慧財產議題，包括網路的使用、報告或產品 的發表、教科書籍影印等，使學生學習尊重與保護智慧財產權。 3.了解智慧財產權受侵害時的法律救濟與程序。 4.運用智慧財產權概念於生活及工作中。
授課形式
理論講述與討論-35.00%;個案分析或作品賞析-35.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1週 課程介紹 第2週 智慧財產權概論 第3週 著作權法 第4週 著作權法 第5週 著作權法 第6週 著作權法案例研究與討論 第7週 專利法 第8週 專利法 第9週 專利法案例研究與討論 第10週 商標法 第11週 商標法 第12週 商標法案例研究與討論 第13週 工藝設計與智慧財產權 第14週 分組報告 第15週 分組報告 第16週 分組報告 第17週 分組報告 第18週 分組報告
教科書/參考書
1.趙晉枚、蔡坤財、周慧芳、謝銘洋、張凱娜、秦建譜合著，《智慧 財產權入門》，元照出版有限公司，2018年修改12版。 2.林洲富著，《智慧財產權法》，五南圖書出版股份有限公司，2018 年增訂10版。 3.謝銘洋著，《智財小六法二版》，元照出版有限公司，2014年。
評分標準
(1)出席率：30% (2)分組報告：70%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10616
修課人數
30
1.使學生了解智慧財產權的基本法律原則，包括著作權法、商標法、 專利法等。 2.探討學生容易接觸的智慧財產議題，包括網路的使用、報告或產品 的發表、教科書籍影印等，使學生學習尊重與保護智慧財產權。 3.了解智慧財產權受侵害時的法律救濟與程序。 4.運用智慧財產權概念於生活及工作中。
授課形式
理論講述與討論-35.00%;個案分析或作品賞析-35.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1週 課程介紹 第2週 智慧財產權概論 第3週 著作權法 第4週 著作權法 第5週 著作權法 第6週 著作權法案例研究與討論 第7週 專利法 第8週 專利法 第9週 專利法案例研究與討論 第10週 商標法 第11週 商標法 第12週 商標法案例研究與討論 第13週 工藝設計與智慧財產權 第14週 分組報告 第15週 分組報告 第16週 分組報告 第17週 分組報告 第18週 分組報告
教科書/參考書
1.趙晉枚、蔡坤財、周慧芳、謝銘洋、張凱娜、秦建譜合著，《智慧 財產權入門》，元照出版有限公司，2018年修改12版。 2.林洲富著，《智慧財產權法》，五南圖書出版股份有限公司，2018 年增訂10版。 3.謝銘洋著，《智財小六法二版》，元照出版有限公司，2014年。
評分標準
(1)出席率：30% (2)分組報告：70%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10616
修課人數
30
109-1_建築設計(七)A
教學目標
期許同學由自身所熟悉的「地方」空間中尋求個人對於或空間設計的態度與價值，並嘗試與其所奠基的物質基礎產生連繫，進而反身延伸至欲面對處理的設計課題。
授課形式
理論講述與討論-15.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第 一 週 1.課程導論 第 二 週 2.專題研討 第 三 週 3.專題研討 第 四 週 4.專題研討 第 五 週 5.專題研討 第 六 週 6.專題研討 第 七 週 7.專題研討 第 八 週 8.專題研討 第 九 週 9.期中考 第 十 週 10.專題研討 第十一週 11.專題研討 第十二週 12.專題研討 第十三週 13.專題研討 第十四週 14.專題研討 第十五週 15.專題研討 第十六週 16.專題研討 第十七週 17.專題研討 第十八週 18.期末考
教科書/參考書
1.謝英俊、阮慶岳 (2003) 《屋頂上的石斛蘭：關於建築與文化的對話》，台北：田園城市。 2.賴青松 (2007) 《青松ê種田筆記：穀東俱樂部》，台北：心靈工坊。 4.伊東豐雄建築塾 (2007)《伊東豐雄的建築冒險記》，謝宗哲譯，台北：田園城市。 5.Bow-Wow, Aatelier (2007) 《後泡沫城市的汪工房》，林建華譯，台北：田園城市。 6.Graafland, Aarie (2005) 《建築的社會場域》，葉朝憲譯，台北：田園城市。 7.Kojima, Kazuhiro (2005)《設計活動吧！－以學校空間為主軸所進行的Study》，謝宗哲譯，台北：田園城市。 8.《da：夯》，台北：田園城市。
評分標準
平時成績30%，期中30%，期末40%。
學分數
6
授課時數(周)
8
開課班級
A10616
修課人數
15
期許同學由自身所熟悉的「地方」空間中尋求個人對於或空間設計的態度與價值，並嘗試與其所奠基的物質基礎產生連繫，進而反身延伸至欲面對處理的設計課題。
授課形式
理論講述與討論-15.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第 一 週 1.課程導論 第 二 週 2.專題研討 第 三 週 3.專題研討 第 四 週 4.專題研討 第 五 週 5.專題研討 第 六 週 6.專題研討 第 七 週 7.專題研討 第 八 週 8.專題研討 第 九 週 9.期中考 第 十 週 10.專題研討 第十一週 11.專題研討 第十二週 12.專題研討 第十三週 13.專題研討 第十四週 14.專題研討 第十五週 15.專題研討 第十六週 16.專題研討 第十七週 17.專題研討 第十八週 18.期末考
教科書/參考書
1.謝英俊、阮慶岳 (2003) 《屋頂上的石斛蘭：關於建築與文化的對話》，台北：田園城市。 2.賴青松 (2007) 《青松ê種田筆記：穀東俱樂部》，台北：心靈工坊。 4.伊東豐雄建築塾 (2007)《伊東豐雄的建築冒險記》，謝宗哲譯，台北：田園城市。 5.Bow-Wow, Aatelier (2007) 《後泡沫城市的汪工房》，林建華譯，台北：田園城市。 6.Graafland, Aarie (2005) 《建築的社會場域》，葉朝憲譯，台北：田園城市。 7.Kojima, Kazuhiro (2005)《設計活動吧！－以學校空間為主軸所進行的Study》，謝宗哲譯，台北：田園城市。 8.《da：夯》，台北：田園城市。
評分標準
平時成績30%，期中30%，期末40%。
學分數
6
授課時數(周)
8
開課班級
A10616
修課人數
15
109-1_業界實習(B)
教學目標
此課程配學校與系上校外實習課程之需求，主要針對學生進行實習輔導與說明，以便協助學生順利完成實習工作與成果。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實習實行-70.00%
課程內容與進度
一、課程說明與規範 二、實習規則說明 三、實習工作類型說明 四、實習工作規劃與時程安排 五、實習情況報告 六、實習成果檢視
教科書/參考書
評分標準
實習契約內容文件完整性20% 實習日誌繳交20% 實習工作項目安排與完成度20% 實習情況報告20% 實習成果檢視20%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10616
修課人數
30
此課程配學校與系上校外實習課程之需求，主要針對學生進行實習輔導與說明，以便協助學生順利完成實習工作與成果。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實習實行-70.00%
課程內容與進度
一、課程說明與規範 二、實習規則說明 三、實習工作類型說明 四、實習工作規劃與時程安排 五、實習情況報告 六、實習成果檢視
教科書/參考書
評分標準
實習契約內容文件完整性20% 實習日誌繳交20% 實習工作項目安排與完成度20% 實習情況報告20% 實習成果檢視20%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10616
修課人數
30
109-1_業界實習(A)
教學目標
經由課堂講授，使修課同學們能瞭解建築工程實務之基本內容，並做好參加建築工程實習前之準備。透過暑假於建築業界之實習，讓同學們學習到建築工程實務之具體經驗。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-100.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
修課學生須至建築業界進行實習兩個月。 實習機會除由本系邀請業界提供外，亦可由同學自行向業界爭取，但須提交擬前往實習之單位基本資料及實習內容說明，經授課老師核准。
教科書/參考書
評分標準
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10616
修課人數
13
經由課堂講授，使修課同學們能瞭解建築工程實務之基本內容，並做好參加建築工程實習前之準備。透過暑假於建築業界之實習，讓同學們學習到建築工程實務之具體經驗。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-100.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
修課學生須至建築業界進行實習兩個月。 實習機會除由本系邀請業界提供外，亦可由同學自行向業界爭取，但須提交擬前往實習之單位基本資料及實習內容說明，經授課老師核准。
教科書/參考書
評分標準
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10616
修課人數
13
109-1_創意設計(五)-B
教學目標
本課程為大四畢業製作 ─ 數位設計，專題製作及實習課程。主要以一對一之溝通指導方式進行，指導同學如何執行作品集之製作和展示。期許同學能將這三年來的學習，經由自我獨特創意思考和規劃藉由純熟的美術設計技巧，呈現出完美的數位視覺傳達‧ The course is for seniors who need to complete their projects for graduation. It proceeds in a one-to-one communication to instruct students how to implement and and display his/her collections. Hope that all students will be able to demonstate perfect visual communication medium with the training of design for the past 3 years. ※ 主題之確定：主題必需與商業廣告設計或視覺傳達設計相關。 ※ 企劃書之撰寫 ─ 研究動機及目的 → 研究方法與步驟 → 研究架構 → 文獻探討 → 創作理念與形式分析 → 作品分析 → 結論。 ※ 課程進行程序：文獻閱讀 → 題案 → 草圖 → 設計執行 → 討論〈提出展場規劃圖〉 → 修改〈一〉→ 修改〈二〉→ 修改〈三〉〈確定展場規劃圖〉→ 確定完成〈校內預展〉→ 正式展出。 ※ 在執行設計中的草圖請都要保留，可收錄到創意報告書中。 ※ 展出要求：創意報告一本〈60 -100頁，不包含後面文獻部份〉。及作品集一本。展出時各裝訂成冊〈各三本〉。 ※ 作品：如平面作品原則為十二至二十件具專業水準之作品。 ※ 另製作自我海報一張A3 〈展出時張貼用〉。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
提案、製作、展出。 嚴格執行 畢業主題製作內容、時間進度 控管。
教科書/參考書
自編教材
評分標準
評圖
學分數
3
授課時數(周)
4
開課班級
A10616
修課人數
13
本課程為大四畢業製作 ─ 數位設計，專題製作及實習課程。主要以一對一之溝通指導方式進行，指導同學如何執行作品集之製作和展示。期許同學能將這三年來的學習，經由自我獨特創意思考和規劃藉由純熟的美術設計技巧，呈現出完美的數位視覺傳達‧ The course is for seniors who need to complete their projects for graduation. It proceeds in a one-to-one communication to instruct students how to implement and and display his/her collections. Hope that all students will be able to demonstate perfect visual communication medium with the training of design for the past 3 years. ※ 主題之確定：主題必需與商業廣告設計或視覺傳達設計相關。 ※ 企劃書之撰寫 ─ 研究動機及目的 → 研究方法與步驟 → 研究架構 → 文獻探討 → 創作理念與形式分析 → 作品分析 → 結論。 ※ 課程進行程序：文獻閱讀 → 題案 → 草圖 → 設計執行 → 討論〈提出展場規劃圖〉 → 修改〈一〉→ 修改〈二〉→ 修改〈三〉〈確定展場規劃圖〉→ 確定完成〈校內預展〉→ 正式展出。 ※ 在執行設計中的草圖請都要保留，可收錄到創意報告書中。 ※ 展出要求：創意報告一本〈60 -100頁，不包含後面文獻部份〉。及作品集一本。展出時各裝訂成冊〈各三本〉。 ※ 作品：如平面作品原則為十二至二十件具專業水準之作品。 ※ 另製作自我海報一張A3 〈展出時張貼用〉。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
提案、製作、展出。 嚴格執行 畢業主題製作內容、時間進度 控管。
教科書/參考書
自編教材
評分標準
評圖
學分數
3
授課時數(周)
4
開課班級
A10616
修課人數
13
109-1_創意設計(五)-A
教學目標
1. 引導金屬媒材設計研究室學生檢討與整理概念，從中建立個人的創意思考體系與設計脈絡。 2. 透過主題設定與提案企畫的訓練，培養完整表達設計理念與執行程序的核心執行能力。 3. 培育具「金屬物件設計」、「工藝創作」以及「提案與展示」能力的工藝設計人才。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一. 課程綱要說明。 二. 專題製作工作會議(草稿與資料說明) 三. 設計修改與討論 四. 設計企畫書提案報告(專題初審完成) 五. 校外參訪 六. 設計模型討論 七. 大型製作 八. 大型製作與修改 九. 期中評圖(中期工作進度報告) 十. 複評後檢討 十一. 主題物件製作 十二. 物件製作 十三. 個人物件製作 十四. 主題物件製作 十五. 物件製作 十六. 物件製作 十七. 物件製作 十八. 專題作品期末總評量
教科書/參考書
創意亞洲現場 官振萱 著 天下雜誌 玩‧金‧術 趙丹綺,王意婷合著 鍊丹場珠寶金工工作室 情感設計 Donald A Norman 著 王鴻祥 審譯 田園城市 中國設計史 高豐 著 積木文化 民間銀飾 王金華 著 Goldsmithing & Silver Works Carles Codina
評分標準
一、出缺席(採簽到點名，缺課一次扣學期總分1分)10% 如有請假需提出假單否則以缺席論計 二、期初評量20%(專題初審) 三、期中評量30%(專題複審與報告) 四. 期末評量40%(專題三審與報告)
學分數
3
授課時數(周)
4
開課班級
A10616
修課人數
15
1. 引導金屬媒材設計研究室學生檢討與整理概念，從中建立個人的創意思考體系與設計脈絡。 2. 透過主題設定與提案企畫的訓練，培養完整表達設計理念與執行程序的核心執行能力。 3. 培育具「金屬物件設計」、「工藝創作」以及「提案與展示」能力的工藝設計人才。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一. 課程綱要說明。 二. 專題製作工作會議(草稿與資料說明) 三. 設計修改與討論 四. 設計企畫書提案報告(專題初審完成) 五. 校外參訪 六. 設計模型討論 七. 大型製作 八. 大型製作與修改 九. 期中評圖(中期工作進度報告) 十. 複評後檢討 十一. 主題物件製作 十二. 物件製作 十三. 個人物件製作 十四. 主題物件製作 十五. 物件製作 十六. 物件製作 十七. 物件製作 十八. 專題作品期末總評量
教科書/參考書
創意亞洲現場 官振萱 著 天下雜誌 玩‧金‧術 趙丹綺,王意婷合著 鍊丹場珠寶金工工作室 情感設計 Donald A Norman 著 王鴻祥 審譯 田園城市 中國設計史 高豐 著 積木文化 民間銀飾 王金華 著 Goldsmithing & Silver Works Carles Codina
評分標準
一、出缺席(採簽到點名，缺課一次扣學期總分1分)10% 如有請假需提出假單否則以缺席論計 二、期初評量20%(專題初審) 三、期中評量30%(專題複審與報告) 四. 期末評量40%(專題三審與報告)
學分數
3
授課時數(周)
4
開課班級
A10616
修課人數
15