亞太工商管理學系

教學目標
1.從擬定研究方向、文獻探討、確立研究題目、擬定研究方法、彙整研究發現與結論。 2.碩士論文撰寫指導 3.訓練研究生統合所修課程 4.撰寫碩士論文

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
依研究生個人進度meeting及討論

教科書/參考書
依研究生個人的研究領域研讀相關期刊

評分標準
1.依內容之充實與否、個人對論文之貢獻、是否符合進度評分之 2.口試與論文書面資料

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
L11471

修課人數
0

教學目標
課程目標： 1.行銷論文閱讀 2.行銷理論講授 訓練技能：1.行銷基礎觀念能力 2.論文選擇及閱讀能力 適用工作：1.行銷企劃 2.管理顧問及產業分析. 3.產品及品牌管理. 4.通路與廣告公關相關工作

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
W1. Seminar + Introduction for MKT (1). W2. Introduction for MKT (2). W3. Introduction for MKT (3) W4. Introduction for MKT (4) W5. paper presentation (1). W6. paper presentation (2). W7. paper presentation (3). W8. paper presentation (4) W9. Introduction for MKT (5). W10. Introduction for MKT (6). W11. Introduction for MKT (7). W12. Introduction for MKT (8). W13. paper presentation (5). W14. paper presentation (6). W15. paper presentation (7). W16. paper presentation (8). W17+W18: Extension Reading +2 extending readings

教科書/參考書
Text Book: Marketing Management 13th Edition/ Kolter & Keller/ 東華出版社代理 Extending readings. 藍海策略增訂版：再創無人競爭的全新市場/ W. Chan Kim, Renée Maubogne/ 天下 長尾理論 - 打破80/20法則，獲利無限延伸 (最新增訂版)/ Chris Anderson/ 天下 世界是平的 (增訂版)/ 湯馬斯．佛里曼/ 雅言文化 競爭策略: 產業環境及競爭者分析/麥可．波特/ 遠見天下文化 操弄: 劍橋分析事件大揭祕, 幫川普當選、讓英國脫歐, 看大數據、Facebook 如何洩露你的個資來操弄你的選擇?/布特妮．凱瑟/ 野人文化

評分標準
平時考核 20% 平時報告 40% 期末報告 40%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
L11571

修課人數
0

教學目標
注意:本課程請修課或預計修課的同學，第一次上課務必出席，我會做「課程說明」和「點名」


永續發展目標(SDGs)理念已成國際趨勢，在產品設計、生產、服務、供應鏈、公司治理等多方面的永續議題，近年來備受到政府與企業的重視。希望透過本課程的學習，培養學生具備企業永續經營的基礎知識，奠定學生應用ESG(環境Environmental 、社會Social 和 公司治理 Governance)策略理論，及解決企業永續經營及風險管控問題的基本能力，進而協助學生應用初步的ESG簡易檢測工具技能，發展與企業接軌之能力，達到經濟、社會與環境共好的美好目標。期望本課程能達成本系(1)分析數據、(2)企業經營環境分析、(3)統整問題、(4)人際溝通、(5)掌握亞太地區脈動、與(6)企業責任與社會關懷等核心能力之養成，完成(1)尊重與關懷、(2)多元價值、(3)堅信紀律與(4)創新前瞻等基本素養之培養。

授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.永續發展目標(SDGs)
2.ESG 的理論基礎
3.企業永續發展與氣候變遷風險管理
4.碳中和浪潮與因應之道
5.永續金融
6.資源永續與產業發展
7.永續經濟決策分析
8.資源管理和循環經濟
9.永續與能源政策
10.排放權交易與碳定價


教科書/參考書
教科書:
(2024)、財團法人ESG永續發展協會．王培智編著、財團法人ESG永續發展協會出版
<永續發展的終局之戰--氣候變遷議題的理論與實務>(2025)、尹崇恩、沈士閎著、元照出版有限公司
<永續發展相關規範與實務>(2024年版)、財團法人證基會編著、財團法人證基會出版
<永續工程與管理>(2022)、中國工業工程學會著、前程文化出版
<永續循環經濟2022>(2022)、張哲銘等著、財團法人永續循環經濟發展協會出版
參考書:
《第一冊--聯合國永續發展目標：策略理論與實踐》、簡又新主編、財團法人中鼎教育基金會出版
<第二冊--聯合國永續發展目標：永續產業理念與實踐>(2020)、簡又新主編、財團法人中鼎教育基金會出版
<第三冊--循環經濟理論與實務>簡又新主編、財團法人中鼎教育基金會出版
《第四冊永續發展教育》簡又新主編、財團法人中鼎教育基金會出版


評分標準
A.出席率:20%
B.上課參與度及秩序:20%
C.期中報告:30%
D.期末考:30％


學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
L11571

修課人數
0

教學目標
主要在於培育學生的四項產業分析能力：產業知識力、產業洞察力、知識管理力、產業影響力。加強學生個人對於資訊蒐集、管理、分析、及未來決策經營的能力。具體而為如下：

1.瞭解產業分析的工具與技巧

2.學習產業分析常用的分析模型

3.瞭解這些分析模型與工具的適用情境



授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
.簡介-

.分析報告的撰寫與格式

.趨勢分析-如何找趨勢

•人口統計分析、

•趨勢報告、google trend的應用

.產業分析的重要理論

.定義產業邊界

•市場的界定

•如何擴大市場版圖

.需求分析-如何得知顧客潛在需求?(1)

• Persona

• 同理心地圖

.創意與創新階段-創意從何而來?

• 奔馳法

• 635法

.創意評估-如何選擇好的創意專案

• 朴氏法/決策矩陣法

• COCD法

.產品的策略定位(1)

• STP

• 產業空間法

• 十字法

• BCG法

.市場推估與預測

• 市場區隔概念

• 費米法

• ATAR模型

.創新商業模式-談獲利來源? 競爭分析

• 何謂商業模式?

• 競爭分析: SWOT&TOWS

.產品的行銷 • 行銷組合技法-達文西法



教科書/參考書
張保隆、陳瑋玲（2009），企業策略與競爭分析-工具與應用，台北：Pearson

林錦煌 （2007），產業分析—競合與策略，台北：滄海書局

鍾憲瑞（2008），產業分析精論 --多元觀點與策略思維，台北：前程文化出版社

蔡璞（2007），技術資源規劃-技術地圖理論與實務，台北：鼎茂圖書

蔡璞（2010），技術地圖實務精要，台北：鼎茂圖書



評分標準
1. 課程參與20% 2. 期中考20％、 3. 期中報告/期末報告60

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
L11571

修課人數
0

教學目標
1.了解碩士論文之架構、書面撰寫格式 2.如何進行論文題目之探索與選擇 3.論文之資料搜集 4.碩士論文計畫書之準備 5.各種研究方法之簡介 6.問卷設計與實施 7.論文研討

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第1單元：Introduction to Business Research a. Planning Drives Business Research b. What is Good Research? 第2單元：Thinking Like a Researcher a. Research and the Scientific Method b. The Language of Research 第3單元：The Research Process：An Overview a. The Research Process b. The Management-Research Question c. Designing the Study d. Sampling Design e. Valuing Research Information 第4單元：Clarifying the Research Question through Secondary Data and Exploration 第5單元：Research Design：An Overview a. Exploratory Studies b. Qualitative Techniques c. Secondary Data Analysis d. Experience Survey e. Focus Groups f. Two-Stage Design g. Descriptive Studies h. Causal Studies 第6單元：Qualitative Research b. Data Collection c. Analysis and Interpretation d. Reporting the Results e. Qualitative versus Quantitative Research f. The Process of Qualitative Research g. Qualitative Research Methodologies 第7單元：Observation Study 第8單元：期中報告 第9單元：Surveys 第10單元：Experiments 第11單元：Ethics in Business Research a. An Evaluation of Experiments b. Conducting an Experiment c Controlling the Experimental Environment d. Choosing the Experimental Design Selecting and Assigning Participants 第12單元：Measurement 第13單元：Measurement Scales 第14單元：Questionnaires and Instrument 第15單元： a. Self-Administered Surveys 第16單元：Sampling 第17單元：Analysis and Presentation of Data 期末報告

教科書/參考書


評分標準
成績考核之配分： 1.閱讀心得報告30% 3.期中報告 30% 3.期末報告40%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
L11571

修課人數
0

教學目標
注意:本課程請修課或預計修課的同學，第一次上課務必出席，我會做「課程說明」和「點名」


永續發展目標(SDGs)理念已成國際趨勢，在產品設計、生產、服務、供應鏈、公司治理等多方面的永續議題，近年來備受到政府與企業的重視。希望透過本課程的學習，培養學生具備企業永續經營的基礎知識，奠定學生應用ESG(環境Environmental 、社會Social 和 公司治理 Governance)策略理論，及解決企業永續經營及風險管控問題的基本能力，進而協助學生應用初步的ESG簡易檢測工具技能，發展與企業接軌之能力，達到經濟、社會與環境共好的美好目標。期望本課程能達成本系(1)分析數據、(2)企業經營環境分析、(3)統整問題、(4)人際溝通、(5)掌握亞太地區脈動、與(6)企業責任與社會關懷等核心能力之養成，完成(1)尊重與關懷、(2)多元價值、(3)堅信紀律與(4)創新前瞻等基本素養之培養。

授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.永續發展目標(SDGs)
2.ESG 的理論基礎
3.企業永續發展與氣候變遷風險管理
4.碳中和浪潮與因應之道
5.永續金融
6.資源永續與產業發展
7.永續經濟決策分析
8.資源管理和循環經濟
9.永續與能源政策
10.排放權交易與碳定價


教科書/參考書
教科書:
<企業永續管理>(2025)、 邱繼智·邱銘誠著、華立圖書出版
(2024)、財團法人ESG永續發展協會．王培智編著、財團法人ESG永續發展協會出版
<永續發展的終局之戰--氣候變遷議題的理論與實務>(2025)、尹崇恩、沈士閎著、元照出版有限公司
<永續發展相關規範與實務>(2024年版)、財團法人證基會編著、財團法人證基會出版
<永續工程與管理>(2022)、中國工業工程學會著、前程文化出版
<永續循環經濟2022>(2022)、張哲銘等著、財團法人永續循環經濟發展協會出版
參考書:
《第一冊--聯合國永續發展目標：策略理論與實踐》、簡又新主編、財團法人中鼎教育基金會出版
<第二冊--聯合國永續發展目標：永續產業理念與實踐>(2020)、簡又新主編、財團法人中鼎教育基金會出版
<第三冊--循環經濟理論與實務>簡又新主編、財團法人中鼎教育基金會出版
《第四冊永續發展教育》簡又新主編、財團法人中鼎教育基金會出版


評分標準
A.出席率:20%
B.上課參與度及秩序:20%
C.期中報告:30%
D.期末考:30％


學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11571

修課人數
0

教學目標
教學目標 1.瞭解消費者行為理論,包含微觀面(知覺、動機、態度、人格…)及宏觀面(文化、生活型態) 2.瞭解消費者決策行為及溝通流程 3.瞭解消費者行為與行銷理論的關係及其應用 2.論文選擇及閱讀能力 3.經典文獻選讀

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.消費者知覺-知覺的意義與影響因素,感官,展露階段,注意階段,理解階段,知覺的選擇性,知覺的結果 2.消費者學習-認知學習理論,古典制約理論,工具制約理論,代理學習理論,學習的衡量 3.消費者態度(一)-態度的定義與特性,態度的內涵, 態度的效果層級,態度的多屬性模式 4.消費者態度(二)-廣告態度模式,情感與態度的關係,消費者決策過程,態度形成,態度的變遷 5.消費者動機-消費者動機的本質與內,動機的種類與相關理論,消費者機的衝突,動機的強度與方向, 動機與歸因,消費者的挫折處理,動機與情緒,動機與涉入 6.消費者知識-消費者知識的種類,消費者知識的來源,瞭解消費者知識的利益 7.消費者人格特性、生活型態與人口統計變數-人格特性的特質,人格特性的主要理論,生型態,價值,消費者的人口統計變數 8.文化-文化的內容, 文化的構面與衡量,文化的產生,消費與儀式,文化與消費的關係,文化與次文化, 跨文化的行銷策略 9.參考群體-參考群體的定義與種類,參考群體對消費者的影響,參考群體對於行銷的涵義,意見領袖, 口碑,群體的角色 10.社會階級-社會階級的定義, 社會階級的分類,社會階級的衡量,社會階級對消費者決策的影響 11.行銷研究 12.消費者溝通-消費者溝通過程,溝通的來源對消費者溝通的影響,溝通的訊息本身對消費者溝通的影響,溝通的障礙,消費者溝通效果的評估 W1. Seminar + Consumer Behavior (1). W2. Introduction for Consumer Behavior (2). W3. Introduction for Consumer Behavior (3). W4. Paper presentation. W5. Paper presentation. W6. Paper presentation. W7. Paper presentation.. W8. Introduction for Consumer Behavior (4). W9. Introduction for Consumer Behavior (5). W10. Introduction for Consumer Behavior (6). W11. Paper presentation. W12. Paper presentation. W13. Paper presentation.. W14. Paper presentation. W15. Introduction for Consumer Behavior (7). W16. Introduction for Consumer Behavior (8). W17+W18. Extending readings

教科書/參考書
Textbooks 1.消費者行為 (七版) 林建煌/華泰出版社 2.Consumer Behavior. Leon G. Schiffman and Leslie Lazar Kanuk, Pearson. Extending readings 1.誰說人是理性的! 消費高手與行銷達人都要懂的行為經濟學/丹．艾瑞利/遠見天下文化 2.蘋果橘子經濟學/李維特 & 杜伯納/大塊文化 3.反智: 不願說理的人是偏執, 不會說理的人是愚蠢, 不敢說理的人是奴隸 /古倫姆斯/ 遠見天下文化 4.情緒賽局：揭開決策背後的情緒機制/Eyal Winter/大牌出版 5.不當行為：行為經濟學之父教你更聰明的思考、理財、看世界/Richard H. Thaler/ 先覺出版 6.隨機試驗：改變世界的大膽研究/Andrew Leigh/春山出版 7.韋瓦第效應：你的人生是不是被貼了標籤？別讓刻板印象框住，普林斯頓大學必讀心理學講義/克勞德．史提爾(Claude M. Steele)/臉譜出版 8.一切都是誘因的問題, UriGneezy and List, 天下出版社 9.怪咖心理學 (1~4), 李察.韋斯曼, 漫遊者 10.為何我們總是選錯人? 瑞克.謝克曼, 左岸文化

評分標準
1.報告-70% 3.平時成績(含出席/課程參與)-30% 注意：為確保上課品質，課程進行過程嚴禁出現3C產品；若未經允許使用3C產品會嚴重影響分數

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11571

修課人數
0

教學目標
主要在於培育學生的四項產業分析能力：產業知識力、產業洞察力、知識管理力、產業影響力。加強學生個人對於資訊蒐集、管理、分析、及未來決策經營的能力。具體而為如下：

1.瞭解產業分析的工具與技巧

2.學習產業分析常用的分析模型

3.瞭解這些分析模型與工具的適用情境



授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
.簡介-

.分析報告的撰寫與格式

.趨勢分析-如何找趨勢

•人口統計分析、

•趨勢報告、google trend的應用

.產業分析的重要理論

.定義產業邊界

•市場的界定

•如何擴大市場版圖

.需求分析-如何得知顧客潛在需求?(1)

• Persona

• 同理心地圖

.創意與創新階段-創意從何而來?

• 奔馳法

• 635法

.創意評估-如何選擇好的創意專案

• 朴氏法/決策矩陣法

• COCD法

.產品的策略定位(1)

• STP

• 產業空間法

• 十字法

• BCG法

.市場推估與預測

• 市場區隔概念

• 費米法

• ATAR模型

.創新商業模式-談獲利來源? 競爭分析

• 何謂商業模式?

• 競爭分析: SWOT&TOWS

.產品的行銷 • 行銷組合技法-達文西法



教科書/參考書
張保隆、陳瑋玲（2009），企業策略與競爭分析-工具與應用，台北：Pearson

林錦煌 （2007），產業分析—競合與策略，台北：滄海書局

鍾憲瑞（2008），產業分析精論 --多元觀點與策略思維，台北：前程文化出版社

蔡璞（2007），技術資源規劃-技術地圖理論與實務，台北：鼎茂圖書

蔡璞（2010），技術地圖實務精要，台北：鼎茂圖書



評分標準
1. 課程參與20% 2. 期中考20％、 3. 期中報告/期末報告60

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11571

修課人數
0

教學目標


授課形式


課程內容與進度


教科書/參考書


評分標準


學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11571

修課人數
0

教學目標


授課形式


課程內容與進度


教科書/參考書


評分標準


學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11571

修課人數
0

教學目標
1.了解碩士論文之架構、書面撰寫格式 2.如何進行論文題目之探索與選擇 3.論文之資料搜集 4.碩士論文計畫書之準備 5.各種研究方法之簡介 6.問卷設計與實施 7.論文研討

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第1單元：Introduction to Business Research a. Planning Drives Business Research b. What is Good Research? 第2單元：Thinking Like a Researcher a. Research and the Scientific Method b. The Language of Research 第3單元：The Research Process：An Overview a. The Research Process b. The Management-Research Question c. Designing the Study d. Sampling Design e. Valuing Research Information 第4單元：Clarifying the Research Question through Secondary Data and Exploration 第5單元：Research Design：An Overview a. Exploratory Studies b. Qualitative Techniques c. Secondary Data Analysis d. Experience Survey e. Focus Groups f. Two-Stage Design g. Descriptive Studies h. Causal Studies 第6單元：Qualitative Research b. Data Collection c. Analysis and Interpretation d. Reporting the Results e. Qualitative versus Quantitative Research f. The Process of Qualitative Research g. Qualitative Research Methodologies 第7單元：Observation Study 第8單元：期中報告 第9單元：Surveys 第10單元：Experiments 第11單元：Ethics in Business Research a. An Evaluation of Experiments b. Conducting an Experiment c Controlling the Experimental Environment d. Choosing the Experimental Design Selecting and Assigning Participants 第12單元：Measurement 第13單元：Measurement Scales 第14單元：Questionnaires and Instrument 第15單元： a. Self-Administered Surveys 第16單元：Sampling 第17單元：Analysis and Presentation of Data 期末報告

教科書/參考書


評分標準
成績考核之配分： 1.閱讀心得報告30% 3.期中報告 30% 3.期末報告40%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11571

修課人數
0

教學目標
本課程旨在透過與企業合作，針對企業面臨之各項經營與管理問題，經由初步企業診斷，形成研究專題，在授課教師指導下，安排學生針對研究專題到企業進行實務實習，並提出管理對策與方案，協助企業解決問題、企業轉型、提升企業體質與競爭力，以培養學生將管理理論與實務結合之專業能力。

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.課程說明與分組。 2.企業診斷及形成實習專題。 3.授課教師指導學生到企業實務實習，提出管理對策與方案。 4.期末報告。

教科書/參考書
管理相關書籍與論文，依企業實習之專題方向由指導教授指定之。

評分標準
出席、討論、實習與報告。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A11271

修課人數
0

教學目標
注意:本課程請修課或預計修課的同學，第一次上課務必出席，我會做「課程說明」和「點名」


永續發展目標(SDGs)理念已成國際趨勢，在產品設計、生產、服務、供應鏈、公司治理等多方面的永續議題，近年來備受到政府與企業的重視。希望透過本課程的學習，培養學生具備企業永續經營的基礎知識，奠定學生應用ESG(環境Environmental 、社會Social 和 公司治理 Governance)策略理論，及解決企業永續經營及風險管控問題的基本能力，進而協助學生應用初步的ESG簡易檢測工具技能，發展與企業接軌之能力，達到經濟、社會與環境共好的美好目標。期望本課程能達成本系(1)分析數據、(2)企業經營環境分析、(3)統整問題、(4)人際溝通、(5)掌握亞太地區脈動、與(6)企業責任與社會關懷等核心能力之養成，完成(1)尊重與關懷、(2)多元價值、(3)堅信紀律與(4)創新前瞻等基本素養之培養。

授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.永續發展目標(SDGs)
2.ESG 的理論基礎
3.企業永續發展與氣候變遷風險管理
4.碳中和浪潮與因應之道
5.永續金融
6.資源永續與產業發展
7.資源管理和循環經濟
8.永續與能源政策


教科書/參考書
教科書:
(2024)、財團法人ESG永續發展協會．王培智著、社團法人ESG永續發展協會出版
(2024)、財團法人ESG永續發展協會．王培智著、社團法人ESG永續發展協會出版
<永續發展相關規範與實務>(2024年版)、財團法人證基會編著、財團法人證基會出版
<永續工程與管理>(2022)、中國工業工程學會著、前程文化出版
<永續循環經濟2022>(2022)、張哲銘等著、財團法人永續循環經濟發展協會出版
參考書:
《第一冊--聯合國永續發展目標：策略理論與實踐》、簡又新主編、財團法人中鼎教育基金會出版
<第二冊--聯合國永續發展目標：永續產業理念與實踐>(2020)、簡又新主編、財團法人中鼎教育基金會出版
<第三冊--循環經濟理論與實務>簡又新主編、財團法人中鼎教育基金會出版
《第四冊永續發展教育》簡又新主編、財團法人中鼎教育基金會出版


評分標準
A.出席率:20%，出席率: 實際出席次數/(總點名次數-1) * 100，若總點名次數皆全出席，出席率分數為105分計（上課點名缺席3次以上不予以計分）。
B.上課參與度及秩序:(+-)10%
C.期中考:35%
D.期末考:35％


學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A11571

修課人數
0

教學目標
1.了解策略管理程序，包含內外在環境分析、策略的選擇及執行。 2.商業市場的競爭在某種意義上來說，就是智慧和謀略的競爭。因此本課程結合兵書「孫子兵法」、策略管理程序與亞太區域企業實例。 3.本課程預計可培養學生的基本素養：創新前瞻、多元價值；與核心能力：分析經營環境的能力、統整問題的能力。

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
本學期預計每週進行至少一個主題內容的介紹(如實際開課Syllabus課程預計進度)，考試範圍除了主題內容之外, 還包含Homework 導讀文章。 1. Week 9: 期中考 2. Week 18: 期末考

教科書/參考書
Harvard Business Review (HBR), Financial Times, The Wall Street Journal…等

評分標準
期中考: 25%，期末考: 25%；Homework 導讀: 15%；小組報告: 25%；課堂參與: 10%。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A11271

修課人數
0

教學目標
1.協助學生撰寫專題報告 2.協助學生獨立研究的能力 3.協助學生瞭解產業趨勢

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1、每週固定討論學生專題進行方向與內容 2、完成專題提案架構與研究問題 3、初步收集資料完成

教科書/參考書
與專題相關的書籍

評分標準
出席:20% 期中報告:40% 期末報告:40%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A11271

修課人數
0