113-2_數位轉型與碳經濟
高階經營管理碩士在職專班
教學目標
理解碳經濟的基本概念、結構、衍生之制度、對傳統經濟體系的影響、與永續發展之關係，以及對台灣之影響與因應之道。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 碳經濟簡介
2 碳經濟的核心—碳訂價
3 碳經濟的現況(2022)
4 碳經濟的未來
5 因應之道
教科書/參考書
無
評分標準
出席 30%
提問及互動 70%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11381
修課人數
64
理解碳經濟的基本概念、結構、衍生之制度、對傳統經濟體系的影響、與永續發展之關係，以及對台灣之影響與因應之道。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 碳經濟簡介
2 碳經濟的核心—碳訂價
3 碳經濟的現況(2022)
4 碳經濟的未來
5 因應之道
教科書/參考書
無
評分標準
出席 30%
提問及互動 70%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11381
修課人數
64
113-2_智慧商務與新媒體應用
高階經營管理碩士在職專班
教學目標
傳統媒體產業與新媒體一同創造出嶄新的傳播環境，影響著我們的社會及文化。本課程將從科技、媒體、以及文化三方面，來剖析傳統大眾媒體：雜誌、書籍、報紙、音樂、廣播、電影及電視，以及新媒體：網路、平板、電子閱讀器、智慧型手機及電子遊戲。期望透過本課程，讓同學能夠同時以具批判性思考的媒體使用者以及熱情的媒體專業人士來認知現今的媒體環境。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程簡介與說明 第01章 變化中的媒體 第02章 媒體與社會 第02章 媒體與社會 第03章 書與雜誌 第04章 報紙：從平面到數位 第05章 錄製音樂 第06章 無線電 期中報告 第07章 電影與家庭影視 第08章 電視 第09章 網路 第10章 第三螢幕: 智慧型手 機及平板電腦 第10章 第三螢幕: 智慧型手 機及平板電腦 第11章 電子遊戲 第12章 媒體倫理 第13章 全球傳播媒體
教科書/參考書
媒體ING：認識媒體、文化與科技，Media Now 8/E，作者： Joseph Straubhaar, Robert LaRose, Lucinda Davenport，譯者：林日璇、李育豪、王茜穎，出版社：雙葉書廊，出版日期：2014/05/08。
評分標準
平時成績 40 期中成績 30 期末成績 30
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11381
修課人數
71
傳統媒體產業與新媒體一同創造出嶄新的傳播環境，影響著我們的社會及文化。本課程將從科技、媒體、以及文化三方面，來剖析傳統大眾媒體：雜誌、書籍、報紙、音樂、廣播、電影及電視，以及新媒體：網路、平板、電子閱讀器、智慧型手機及電子遊戲。期望透過本課程，讓同學能夠同時以具批判性思考的媒體使用者以及熱情的媒體專業人士來認知現今的媒體環境。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程簡介與說明 第01章 變化中的媒體 第02章 媒體與社會 第02章 媒體與社會 第03章 書與雜誌 第04章 報紙：從平面到數位 第05章 錄製音樂 第06章 無線電 期中報告 第07章 電影與家庭影視 第08章 電視 第09章 網路 第10章 第三螢幕: 智慧型手 機及平板電腦 第10章 第三螢幕: 智慧型手 機及平板電腦 第11章 電子遊戲 第12章 媒體倫理 第13章 全球傳播媒體
教科書/參考書
媒體ING：認識媒體、文化與科技，Media Now 8/E，作者： Joseph Straubhaar, Robert LaRose, Lucinda Davenport，譯者：林日璇、李育豪、王茜穎，出版社：雙葉書廊，出版日期：2014/05/08。
評分標準
平時成績 40 期中成績 30 期末成績 30
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11381
修課人數
71
113-2_企業創新商業模式
高階經營管理碩士在職專班
教學目標
1.培育企業中高階人才分析整合以及建構商業模式之能力。 2.培養中高階主管如何整合企業的內外關鍵要素，深入瞭解外部環境的趨勢之能力。 3.培養業務主管分析趨勢及創新之能力。
為有助於同學了解產業現狀，亦搭配產業園區廠商情資平台(https://smartpark.tw)作為課程補充資料。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 何謂創新
2. 創新為何難產
3. 企業創新的來源
4. 創意就在你身邊
5. 企業流程創新的7R
6. 企業創新的經營模式
7. 商業模式概論&基本架構
8. 商業模式與創新-個案討論
9. 商業模式的可行性-產業與市場分析基本概論
10. 商業模式的可行性-可行性分析的項目與內容
11. 商業模式草圖的應用
12. 商業模式創新在各行業的應用
* 創新商業模式的建構
* 期末報告研討
教科書/參考書
老師自編講義。
評分標準
1. 課程參與及上課互動：40％。
2. 期中與期末報告：60％。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11386
修課人數
4
1.培育企業中高階人才分析整合以及建構商業模式之能力。 2.培養中高階主管如何整合企業的內外關鍵要素，深入瞭解外部環境的趨勢之能力。 3.培養業務主管分析趨勢及創新之能力。
為有助於同學了解產業現狀，亦搭配產業園區廠商情資平台(https://smartpark.tw)作為課程補充資料。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 何謂創新
2. 創新為何難產
3. 企業創新的來源
4. 創意就在你身邊
5. 企業流程創新的7R
6. 企業創新的經營模式
7. 商業模式概論&基本架構
8. 商業模式與創新-個案討論
9. 商業模式的可行性-產業與市場分析基本概論
10. 商業模式的可行性-可行性分析的項目與內容
11. 商業模式草圖的應用
12. 商業模式創新在各行業的應用
* 創新商業模式的建構
* 期末報告研討
教科書/參考書
老師自編講義。
評分標準
1. 課程參與及上課互動：40％。
2. 期中與期末報告：60％。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11386
修課人數
4
113-2_企業領袖移動講堂
高階經營管理碩士在職專班
教學目標
本課程主要在透過實地與企業高階主管的圓桌論壇及參訪，設定主軸議題來討論與分析企業面臨各項議題時的挑戰、困境與因應之道，事前修課學生會分組針對指定企業的發展與背景先進行資料蒐集與preview，希望透過彼此的深度匯談，從各方不同的面相與觀點，了解各項管理議題，最後各組同學會完成報告書提供給接受參訪企業參考。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-35.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本學期共分2次的移動講堂
第一次於3/13~15/2025(四~六)連續三整天的課程: 南部廠商為主
3/13(四) 上午9:00~12:00 貫金食品股份有限公司
3/13(四) 下午2:00~5:00 台糖股份有限公司
3/14(五) 上午9:00~12:00 鑫科科技股份有限公司
3/14(五) 下午2:00~5:00 (安排中)股份有限公司
3/15(六) 9:00~17:00 分組報告與討論 (於高雄大學管理學院 B102 階梯教室)
第二次於5/08~10(四~六)連續三整天的課程: 台中、彰化廠商為主
5/08(四) 上午 9:00~12:00 向陽集團股份有限公司(嘉義義竹)
5/08(四) 下午 2:00~5:00 捷采印刷事業股份有限公司
5/09(五) 上午 9:00~12:00 OO股份有限公司
5/09(五) 下午 2:00~5:00 台肥公司-台中廠
5/10(六) 9:00~17:00 分組報告與討論 (於高雄大學管院 B102 階梯教室)
探討的主題架構：
1.請各位同學 先了解各參訪公司的環境面影響因素，包括1).重要趨勢(可利用PEST去分析); 2).市場力量(可運用STP理論等); 3).總體經濟影響力(投入生產要素、全球趨勢、定價等); 4).產業力量(五力分析)等四大環境構面自行設定相關問題，當場問受訪公司或者事先搜尋相關資訊
2.每一組最終都要畫出商業模式九宮格(如上圖)
3.每一組最終要回答以下幾個問題:
這一行/或這一家公司
引起你關注的是甚麼事情?____________________________
引發你想到甚麼?__________________________
我這一行如何應用哪一行所學習的三件事，包括
______________________________________
______________________________________
______________________________________
4.你對於這一家企業的建議有哪些?
企業依據上面5個面向，就自己公司比較切身的2-3個議題來作簡報及回應，同學也可以根據上面的幾個議題面向來做討論與分析，形成報告書
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 每一組同學於第一、二次的企業領袖移動講堂課程中，皆須完成各2家企業的意見報告書，且每一家參訪企業只能有2組同學做報告，各組需要事先協調報告的企業，因此兩次移動講堂共需完成4份報告書 (50%)
2. 出席狀況與課程參與 (50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11381
修課人數
21
本課程主要在透過實地與企業高階主管的圓桌論壇及參訪，設定主軸議題來討論與分析企業面臨各項議題時的挑戰、困境與因應之道，事前修課學生會分組針對指定企業的發展與背景先進行資料蒐集與preview，希望透過彼此的深度匯談，從各方不同的面相與觀點，了解各項管理議題，最後各組同學會完成報告書提供給接受參訪企業參考。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-35.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本學期共分2次的移動講堂
第一次於3/13~15/2025(四~六)連續三整天的課程: 南部廠商為主
3/13(四) 上午9:00~12:00 貫金食品股份有限公司
3/13(四) 下午2:00~5:00 台糖股份有限公司
3/14(五) 上午9:00~12:00 鑫科科技股份有限公司
3/14(五) 下午2:00~5:00 (安排中)股份有限公司
3/15(六) 9:00~17:00 分組報告與討論 (於高雄大學管理學院 B102 階梯教室)
第二次於5/08~10(四~六)連續三整天的課程: 台中、彰化廠商為主
5/08(四) 上午 9:00~12:00 向陽集團股份有限公司(嘉義義竹)
5/08(四) 下午 2:00~5:00 捷采印刷事業股份有限公司
5/09(五) 上午 9:00~12:00 OO股份有限公司
5/09(五) 下午 2:00~5:00 台肥公司-台中廠
5/10(六) 9:00~17:00 分組報告與討論 (於高雄大學管院 B102 階梯教室)
探討的主題架構：
1.請各位同學 先了解各參訪公司的環境面影響因素，包括1).重要趨勢(可利用PEST去分析); 2).市場力量(可運用STP理論等); 3).總體經濟影響力(投入生產要素、全球趨勢、定價等); 4).產業力量(五力分析)等四大環境構面自行設定相關問題，當場問受訪公司或者事先搜尋相關資訊
2.每一組最終都要畫出商業模式九宮格(如上圖)
3.每一組最終要回答以下幾個問題:
這一行/或這一家公司
引起你關注的是甚麼事情?____________________________
引發你想到甚麼?__________________________
我這一行如何應用哪一行所學習的三件事，包括
______________________________________
______________________________________
______________________________________
4.你對於這一家企業的建議有哪些?
企業依據上面5個面向，就自己公司比較切身的2-3個議題來作簡報及回應，同學也可以根據上面的幾個議題面向來做討論與分析，形成報告書
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 每一組同學於第一、二次的企業領袖移動講堂課程中，皆須完成各2家企業的意見報告書，且每一家參訪企業只能有2組同學做報告，各組需要事先協調報告的企業，因此兩次移動講堂共需完成4份報告書 (50%)
2. 出席狀況與課程參與 (50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11381
修課人數
21
113-2_管理經濟學應用
高階經營管理碩士在職專班
教學目標
Let EMBA students understand how to use microeconomic theory applying to business. 管理經濟學是把經濟學和決策科學的分析工具應用於企業、公司或者組織使其最有效地實現最終目標。管理經濟學是經濟學的一個分支，為企業的經營決策提供了一套兼具系統與邏輯基礎的分析方法，把個體經濟學理論以數學方法應用到企業管理所面臨的種種決策問題，是個體經濟學應用於企業管理的最具體表現，它為企業決策和管理提供理論基礎與務實的分析工具和方法，其內容主要分為需求、生產、成本、市場等幾個主軸。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-45.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程內如下 1消費者理論 2生產成本 3生產決策 4市場結構包括:完全競爭市場,獨占市場,獨占性競爭市場,寡占市場(包含賽局理論) 5產業競爭分析:經濟學的SCP分析法 6網路經濟學概述 7廠商的經營策略與公平交易法規
教科書/參考書
1. 李博志，管理經濟學：理論與應用，2019，麗文文化事業。
2. 胡均立、邱俊榮編譯，管理經濟學，2017，原著：Managerial Economics: Applications, Strategy and Tactics, by McGuigan, Moyer, and Harris.
評分標準
1. 課堂討論 (30%)
2. 課堂參與 (40%)
3. 期末報告 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11386
修課人數
3
Let EMBA students understand how to use microeconomic theory applying to business. 管理經濟學是把經濟學和決策科學的分析工具應用於企業、公司或者組織使其最有效地實現最終目標。管理經濟學是經濟學的一個分支，為企業的經營決策提供了一套兼具系統與邏輯基礎的分析方法，把個體經濟學理論以數學方法應用到企業管理所面臨的種種決策問題，是個體經濟學應用於企業管理的最具體表現，它為企業決策和管理提供理論基礎與務實的分析工具和方法，其內容主要分為需求、生產、成本、市場等幾個主軸。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-45.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程內如下 1消費者理論 2生產成本 3生產決策 4市場結構包括:完全競爭市場,獨占市場,獨占性競爭市場,寡占市場(包含賽局理論) 5產業競爭分析:經濟學的SCP分析法 6網路經濟學概述 7廠商的經營策略與公平交易法規
教科書/參考書
1. 李博志，管理經濟學：理論與應用，2019，麗文文化事業。
2. 胡均立、邱俊榮編譯，管理經濟學，2017，原著：Managerial Economics: Applications, Strategy and Tactics, by McGuigan, Moyer, and Harris.
評分標準
1. 課堂討論 (30%)
2. 課堂參與 (40%)
3. 期末報告 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11386
修課人數
3
113-2_企業參訪
高階經營管理碩士在職專班
教學目標
透過安排到東南亞、東北亞知名的台商企業參訪，吸收其經營管理策略與發展趨勢，提高國際化視野與增進全球化管理知識。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-80.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、於各家企業進行參訪時：
1. 應依受訪企業之規定，進行參訪，不可私自進出非經受訪企業允許之廠辦。
2. 除經允許，不可私自以錄音器材、相機、手機或攝影器材等，汲取受訪企業之工廠內部辦公與作業情景。
3. 對於各受訪企業，於EMBA中心所準備之「企業參訪手冊」中皆有一些基本介紹，提供學員參考，學員亦可先行上網查詢受訪企業之詳細資料。
4. 應避免於受訪企業進行簡報時，有學員私下交談、處理私事(如上網、講電話…)或精神不濟的現象。
5. 向受訪企業進行提問時，應注意用辭與相關禮節。
6. 隨時記錄重點，供自己與撰寫企業參訪報告參考之需。
7.每家企業皆會有高階主管進行簡報(可能是在一開始或是最後才進行)，若時間許可，每一組至少須發問1個相關經營與管理之問題並進行記錄(事後須於分組報告中詳實陳述)；若參訪時間有限，不克提問時，亦應詳實記錄受訪企業主管之報告內容。
二、各組組長須清楚各組組員之動向。
三、 企業參訪行程中，不得脫隊處理私事。
四、 當地購物：
1. No shopping行程。
2. 自行利用夜晚非參訪時間進行(向組長告知)。
教科書/參考書
無。
評分標準
參訪表現與參訪後繳交報告
企業參訪報告規定：
1. 於企業參訪後一個星期內，以組為單位(4人~5人一組)，繳交書面「企業參訪報告」一份至EMBA中心，並email電子檔(Word 或PDF格式)至中心助理，統一收齊後再交與指導教授。
2. 報告內容至少15頁(含封面)。
3. 報告封面應載明組員姓名與學號。
4. 內文以14號字體打字，單行行距。
5. 版面上下留白各2.54cm，左右留白各3.17cm。
6. 內文中之企業參訪照片以不超過6張(3*5吋)為原則。
7. 各組應將自己組員於企業參訪時向受訪企業提問之問題詳實記載提問人、問題內容、受訪企業之回應與參訪後之組員討論心得。
8. 頁尾需將頁碼置中。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11281
修課人數
24
透過安排到東南亞、東北亞知名的台商企業參訪，吸收其經營管理策略與發展趨勢，提高國際化視野與增進全球化管理知識。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-80.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、於各家企業進行參訪時：
1. 應依受訪企業之規定，進行參訪，不可私自進出非經受訪企業允許之廠辦。
2. 除經允許，不可私自以錄音器材、相機、手機或攝影器材等，汲取受訪企業之工廠內部辦公與作業情景。
3. 對於各受訪企業，於EMBA中心所準備之「企業參訪手冊」中皆有一些基本介紹，提供學員參考，學員亦可先行上網查詢受訪企業之詳細資料。
4. 應避免於受訪企業進行簡報時，有學員私下交談、處理私事(如上網、講電話…)或精神不濟的現象。
5. 向受訪企業進行提問時，應注意用辭與相關禮節。
6. 隨時記錄重點，供自己與撰寫企業參訪報告參考之需。
7.每家企業皆會有高階主管進行簡報(可能是在一開始或是最後才進行)，若時間許可，每一組至少須發問1個相關經營與管理之問題並進行記錄(事後須於分組報告中詳實陳述)；若參訪時間有限，不克提問時，亦應詳實記錄受訪企業主管之報告內容。
二、各組組長須清楚各組組員之動向。
三、 企業參訪行程中，不得脫隊處理私事。
四、 當地購物：
1. No shopping行程。
2. 自行利用夜晚非參訪時間進行(向組長告知)。
教科書/參考書
無。
評分標準
參訪表現與參訪後繳交報告
企業參訪報告規定：
1. 於企業參訪後一個星期內，以組為單位(4人~5人一組)，繳交書面「企業參訪報告」一份至EMBA中心，並email電子檔(Word 或PDF格式)至中心助理，統一收齊後再交與指導教授。
2. 報告內容至少15頁(含封面)。
3. 報告封面應載明組員姓名與學號。
4. 內文以14號字體打字，單行行距。
5. 版面上下留白各2.54cm，左右留白各3.17cm。
6. 內文中之企業參訪照片以不超過6張(3*5吋)為原則。
7. 各組應將自己組員於企業參訪時向受訪企業提問之問題詳實記載提問人、問題內容、受訪企業之回應與參訪後之組員討論心得。
8. 頁尾需將頁碼置中。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11281
修課人數
24
113-2_全球競爭力與經貿專題
高階經營管理碩士在職專班
教學目標
Let students understand the definition of competitiveness and what are the strategies to enhance competitiveness for a firm, an industry, and a country. Country competitiveness reviews are also discussed. Through the whole semester learning, students will achieve the goals setup by the EMBA Center as followss: 1. Data analytical ability 2. Knowledge and judgement of the use of information 3. Discipline and pursuiting excellence 4. Basic training in humanities and professionalism 5. The use of information technology
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
The course includes the following issues: 1. Definition and concepts 2. Competitiveness in the firm level 3. Competitiveness in the industry level 4. Competitiveness in the country level 5. Overall competitiveness in the country level 6. Taiwan economic performance 7. Strategies for competitiveness 8. Country competitiveness review. One subject every other week.
教科書/參考書
The main textbook used in the course is Po-Chih Lee, Competitiveness: Concepts, Measurement, and Strategies. Li Wen Publishing Company, September 2006. Competitiveness results from IMD and WEF also used in the class. IMD: IMD World Competitiveness Yearbook WEF: The Global Competitiveness Report.
評分標準
The grading method is 1. Attendance 20 % 2. Writing a report 80 % 3. Total 100 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11384
修課人數
74
Let students understand the definition of competitiveness and what are the strategies to enhance competitiveness for a firm, an industry, and a country. Country competitiveness reviews are also discussed. Through the whole semester learning, students will achieve the goals setup by the EMBA Center as followss: 1. Data analytical ability 2. Knowledge and judgement of the use of information 3. Discipline and pursuiting excellence 4. Basic training in humanities and professionalism 5. The use of information technology
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
The course includes the following issues: 1. Definition and concepts 2. Competitiveness in the firm level 3. Competitiveness in the industry level 4. Competitiveness in the country level 5. Overall competitiveness in the country level 6. Taiwan economic performance 7. Strategies for competitiveness 8. Country competitiveness review. One subject every other week.
教科書/參考書
The main textbook used in the course is Po-Chih Lee, Competitiveness: Concepts, Measurement, and Strategies. Li Wen Publishing Company, September 2006. Competitiveness results from IMD and WEF also used in the class. IMD: IMD World Competitiveness Yearbook WEF: The Global Competitiveness Report.
評分標準
The grading method is 1. Attendance 20 % 2. Writing a report 80 % 3. Total 100 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11384
修課人數
74
113-2_碩士論文(下)
高階經營管理碩士在職專班
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11281
修課人數
60
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11281
修課人數
60
113-2_財務管理
高階經營管理碩士在職專班
教學目標
此課程之設計主要目標是提供對財務管理的整體了解，並了解財務在企業及現實生活中之應用面。本課程將包含公司理財、投資學與金融市場這三大領域。公司理財將學習資金的融通、投資與管理；投資學將學習風險與報酬投資組合管理與效率市場；金融市場將學習貨幣、資本、外匯與衍生性商品市場與機構。全球化是目前一大課題，本課程將加入全球財務之觀念以連結全球化與財務管理之關係。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 CH1 財務管理導論 CH2 財務報表分析 2 CH3 財務比率分析 CH4 貨幣的時間價值 3 CH5 債券評價 CH6 股票評價 4 CH7 資本預算 CH8 計畫的現金流量估算 5 CH9 資金成本 CH10 資本結構 CH11 籌措資金的方法 6 CH12 股利分配政策 CH13 合併與購併 以上課程進度為暫定，實際課程進度將依學生瞭解程度而調整上課進度
教科書/參考書
財務管理原理第4版、姜堯民，新陸書局出版，2016/09， ISBN 13: 9789865761844。
評分標準
評分方法: 課程評分是由兩位授課老師各自評分，根據出席率及作業成績加權計分而成，加權計分百分比如下，每位老師的權重皆為50%。兩位授課教師皆會有一次書面作業，所占權重由各授課教師於課堂上宣布。 出席率級課堂參與度: 50% 作業: 50% 作業: 有一次書面作業，題目由授課教師課堂上宣布
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11381
修課人數
4
此課程之設計主要目標是提供對財務管理的整體了解，並了解財務在企業及現實生活中之應用面。本課程將包含公司理財、投資學與金融市場這三大領域。公司理財將學習資金的融通、投資與管理；投資學將學習風險與報酬投資組合管理與效率市場；金融市場將學習貨幣、資本、外匯與衍生性商品市場與機構。全球化是目前一大課題，本課程將加入全球財務之觀念以連結全球化與財務管理之關係。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 CH1 財務管理導論 CH2 財務報表分析 2 CH3 財務比率分析 CH4 貨幣的時間價值 3 CH5 債券評價 CH6 股票評價 4 CH7 資本預算 CH8 計畫的現金流量估算 5 CH9 資金成本 CH10 資本結構 CH11 籌措資金的方法 6 CH12 股利分配政策 CH13 合併與購併 以上課程進度為暫定，實際課程進度將依學生瞭解程度而調整上課進度
教科書/參考書
財務管理原理第4版、姜堯民，新陸書局出版，2016/09， ISBN 13: 9789865761844。
評分標準
評分方法: 課程評分是由兩位授課老師各自評分，根據出席率及作業成績加權計分而成，加權計分百分比如下，每位老師的權重皆為50%。兩位授課教師皆會有一次書面作業，所占權重由各授課教師於課堂上宣布。 出席率級課堂參與度: 50% 作業: 50% 作業: 有一次書面作業，題目由授課教師課堂上宣布
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11381
修課人數
4