113-2_企業實習Ⅲ
資訊管理學系
教學目標
透過學生赴企業實習培養就業力。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-100.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依合作企業訂定。
教科書/參考書
無。
評分標準
企業實習表現：100%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11133
修課人數
1
透過學生赴企業實習培養就業力。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-100.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依合作企業訂定。
教科書/參考書
無。
評分標準
企業實習表現：100%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11133
修課人數
1
113-2_供應鏈管理
資訊管理學系
教學目標
Traditional business partnerships are changing in response to technology advancements and business innovations. With network connectivity, supply chain integration is the core strategic competence that enables many companies to act as one. A supply chain represents the cross-functional integration of activities that cross the borders of individual companies. This feature is very important in many industries, because many firms must collaborate intensively throughout a project lifecycle. The issues involved in selecting e-supply chain partners extend beyond choosing a trading partner or a contractor and must include configuring the business-to-business inter-enterprise processes (or ERP deployment) among partners. All of the issues will be lectured in the class. The goal of the class is to give students a clear view of SCM and help them to analyze and develop a SCM. This course helps students to achieve the following core competencies: Basic ability in English Based management ability Decision-making and problem-solving Application integration and system development capabilities Information using force and sense of knowledge Career-oriented professionals Language ability in conjunction with international practices Innovative thinking and active learning ability Ability in scientific problem-solving approach This course helps students to achieve the following literacy : Information literacy and information ethics Social ethics and world citizenship Contemporary thinking and international perspective Responsibility for social care and world citizenship Contemporary thinking and international perspective
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-5.00%;實驗-0.00%;其他:special issue/case practices-15.00%
課程內容與進度
1. Introduction to Supply Chain Management, Enterprise Resource Planning, concept, and their evolutions. 2. Porter Value Chain, Value Chain Management, SRM, SCM, CRM, ERP etc. 3. Supplier Relationship Management, Procurement Management, and Sourcing. 4. Collaborative Product Development and Supply Collaboration. 5. Logistics and Transportation Management) 6. Service Quality and Customer Relationship Management 7. Green Supply Chain Management (RoHS, Recycling) 8. the AI, IoT in smart manufacturing/industry 4.0 scheme
教科書/參考書
Textbooks/Reference Materials 1. Supply Chain Logistics Management by Bowersox, Closs, Cooper Mc Graw-Hill 2. B2B Application Integration (David S. Linthicum/Addison Wesley) Rel. 1.Design & Managing the Supply Chain (David Simchi-Levi/Mc Graw -Hill) 2.Class handouts
評分標準
1. Class participation 2. Case study and Presentation 3. Midterm and Final 4. Group project (pending).
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
12
Traditional business partnerships are changing in response to technology advancements and business innovations. With network connectivity, supply chain integration is the core strategic competence that enables many companies to act as one. A supply chain represents the cross-functional integration of activities that cross the borders of individual companies. This feature is very important in many industries, because many firms must collaborate intensively throughout a project lifecycle. The issues involved in selecting e-supply chain partners extend beyond choosing a trading partner or a contractor and must include configuring the business-to-business inter-enterprise processes (or ERP deployment) among partners. All of the issues will be lectured in the class. The goal of the class is to give students a clear view of SCM and help them to analyze and develop a SCM. This course helps students to achieve the following core competencies: Basic ability in English Based management ability Decision-making and problem-solving Application integration and system development capabilities Information using force and sense of knowledge Career-oriented professionals Language ability in conjunction with international practices Innovative thinking and active learning ability Ability in scientific problem-solving approach This course helps students to achieve the following literacy : Information literacy and information ethics Social ethics and world citizenship Contemporary thinking and international perspective Responsibility for social care and world citizenship Contemporary thinking and international perspective
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-5.00%;實驗-0.00%;其他:special issue/case practices-15.00%
課程內容與進度
1. Introduction to Supply Chain Management, Enterprise Resource Planning, concept, and their evolutions. 2. Porter Value Chain, Value Chain Management, SRM, SCM, CRM, ERP etc. 3. Supplier Relationship Management, Procurement Management, and Sourcing. 4. Collaborative Product Development and Supply Collaboration. 5. Logistics and Transportation Management) 6. Service Quality and Customer Relationship Management 7. Green Supply Chain Management (RoHS, Recycling) 8. the AI, IoT in smart manufacturing/industry 4.0 scheme
教科書/參考書
Textbooks/Reference Materials 1. Supply Chain Logistics Management by Bowersox, Closs, Cooper Mc Graw-Hill 2. B2B Application Integration (David S. Linthicum/Addison Wesley) Rel. 1.Design & Managing the Supply Chain (David Simchi-Levi/Mc Graw -Hill) 2.Class handouts
評分標準
1. Class participation 2. Case study and Presentation 3. Midterm and Final 4. Group project (pending).
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
12
113-2_企業實習Ⅰ
資訊管理學系
教學目標
透過學生赴企業實習培養就業力
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-100.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依合作企業訂定
教科書/參考書
無
評分標準
企業實習表現 100%
學分數
9
授課時數(周)
3
開課班級
A11033
修課人數
4
透過學生赴企業實習培養就業力
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-100.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依合作企業訂定
教科書/參考書
無
評分標準
企業實習表現 100%
學分數
9
授課時數(周)
3
開課班級
A11033
修課人數
4
113-2_英文簡報實務
資訊管理學系
教學目標
本課程目的是期望提昇學生的英文口說與簡報能力。在學期過程中，參與及練習是課程核心，但也需要同學尋找資訊練習簡報技巧，網路上即有許多免費資源可達此目的。本課程將針對個別學生狀況，盡可能地量身打造適合的教學與要求方式，以期達到願意開口說英文以及願意開口進行英文簡報的目的。簡報練習以及與聽眾的互動將是課程重點。
本課程與修課學生的英文程度無關，不以學生英文程度作為評量成績的參考。評量成績的關鍵在於修課過程中的投入與參與，這是拿到好成績的前提。
This course is designed for improving Englishconversation and presentation skills. Practicing is at the core of this course, as there exists plenty free resources for improving presentation skills on the Internet. The objective of this course is to assist students making a good presentation with English, and will customize as much as possible to fit each student's unique condition. Practicing presentation and interaction with audiences/classmates will be key elements throughout this course.
Please note that this course does not grade students based on their English capabilities. Participation and practicing are the keys to get good evaluation.
授課形式
理論講述與討論-15.00%;個案分析或作品賞析-35.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:Class practice-50.00%
課程內容與進度
本課程主要模組包括：
1. 如何當一個具有說服力的講者？
2. 如何讓我變成一位具有說服力的講者？
3. 如何在公開場合開口說英文？
4. 無何進行一場生動具有吸引力的英文簡報？
5. 說英文時的臨場反應。
Major modules arranged for this semester include:
1. How to be a convincing speaker?
2. How to make myself a convincing speaker?
3. How to speak with English in the public?
4. How to make an attractive English presentation?
5. Improvising a presentation with English.
教科書/參考書
網路資源與教師指導
Internet resources & instructor's guidance.
評分標準
1. 課堂參與/互動：50%
2. 課堂練習：50%
1. Class participation/interaction: 50%
2. Class practice: 50%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
13
本課程目的是期望提昇學生的英文口說與簡報能力。在學期過程中，參與及練習是課程核心，但也需要同學尋找資訊練習簡報技巧，網路上即有許多免費資源可達此目的。本課程將針對個別學生狀況，盡可能地量身打造適合的教學與要求方式，以期達到願意開口說英文以及願意開口進行英文簡報的目的。簡報練習以及與聽眾的互動將是課程重點。
本課程與修課學生的英文程度無關，不以學生英文程度作為評量成績的參考。評量成績的關鍵在於修課過程中的投入與參與，這是拿到好成績的前提。
This course is designed for improving Englishconversation and presentation skills. Practicing is at the core of this course, as there exists plenty free resources for improving presentation skills on the Internet. The objective of this course is to assist students making a good presentation with English, and will customize as much as possible to fit each student's unique condition. Practicing presentation and interaction with audiences/classmates will be key elements throughout this course.
Please note that this course does not grade students based on their English capabilities. Participation and practicing are the keys to get good evaluation.
授課形式
理論講述與討論-15.00%;個案分析或作品賞析-35.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:Class practice-50.00%
課程內容與進度
本課程主要模組包括：
1. 如何當一個具有說服力的講者？
2. 如何讓我變成一位具有說服力的講者？
3. 如何在公開場合開口說英文？
4. 無何進行一場生動具有吸引力的英文簡報？
5. 說英文時的臨場反應。
Major modules arranged for this semester include:
1. How to be a convincing speaker?
2. How to make myself a convincing speaker?
3. How to speak with English in the public?
4. How to make an attractive English presentation?
5. Improvising a presentation with English.
教科書/參考書
網路資源與教師指導
Internet resources & instructor's guidance.
評分標準
1. 課堂參與/互動：50%
2. 課堂練習：50%
1. Class participation/interaction: 50%
2. Class practice: 50%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
13
113-2_無人飛行載具設計
資訊管理學系
教學目標
無人飛行載具設計(Unmanned Aerial Vehicle Design) 課程介紹了無人飛行載具基礎的飛行原理與無人機基本飛行操作練習外，並教導以開放式原始碼資源為基礎的無人機飛行控制系統的應用程式設計與實作，課程對於四軸小型旋翼機與小型定翼機的進行教學與組裝練習，運用校內宅創空間工具教室的 3D 印表機與雷射切割機帶領學生實際進行小型實驗無人飛行載具的自由研發設計，並在校園內完成驗證飛行。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 課程簡介 2 無人飛行載具的飛行原理 3 無人飛行載具的飛行模擬與操作練習 4 地面站的介紹與操作練習 5 Pixhawk 與 ArduPilot 的介紹與操作練習 6 DroneKit 與 ArduPilot 應用的程式設計介紹 7 四軸小型無人機設計 8 四軸小型無人機與 ArduCopter 的組裝安裝 9 四軸小型無人機的調校與測試 10 期中報告: 四軸小型無人機的整合測試飛行與自動飛行測試 11 小型定翼無人機設計 12 小型定翼無人機與 ArduPlane 的組裝安裝 13 小型定翼無人機的調校與測試 14 小型定翼無人機的整合測試飛行與自動飛行測試 15 期末專題的實驗機的構想與提案 16 實驗機的組裝測試 17 實驗機的調校與測試飛行 18 期末專題實驗機報告
教科書/參考書
自编講義
評分標準
課堂參與： 30% 期中報告： 30% 期末報告： 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11376
修課人數
24
無人飛行載具設計(Unmanned Aerial Vehicle Design) 課程介紹了無人飛行載具基礎的飛行原理與無人機基本飛行操作練習外，並教導以開放式原始碼資源為基礎的無人機飛行控制系統的應用程式設計與實作，課程對於四軸小型旋翼機與小型定翼機的進行教學與組裝練習，運用校內宅創空間工具教室的 3D 印表機與雷射切割機帶領學生實際進行小型實驗無人飛行載具的自由研發設計，並在校園內完成驗證飛行。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 課程簡介 2 無人飛行載具的飛行原理 3 無人飛行載具的飛行模擬與操作練習 4 地面站的介紹與操作練習 5 Pixhawk 與 ArduPilot 的介紹與操作練習 6 DroneKit 與 ArduPilot 應用的程式設計介紹 7 四軸小型無人機設計 8 四軸小型無人機與 ArduCopter 的組裝安裝 9 四軸小型無人機的調校與測試 10 期中報告: 四軸小型無人機的整合測試飛行與自動飛行測試 11 小型定翼無人機設計 12 小型定翼無人機與 ArduPlane 的組裝安裝 13 小型定翼無人機的調校與測試 14 小型定翼無人機的整合測試飛行與自動飛行測試 15 期末專題的實驗機的構想與提案 16 實驗機的組裝測試 17 實驗機的調校與測試飛行 18 期末專題實驗機報告
教科書/參考書
自编講義
評分標準
課堂參與： 30% 期中報告： 30% 期末報告： 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11376
修課人數
24
113-2_物聯網
資訊管理學系
教學目標
物聯網(Internet of Things)為資訊應用重要的研究領域，利用網路資訊技術，讓所有能行使獨立功能物體實現互聯互通的網路應用。本課程主要設計給資訊管理學系中高年級的選修課程，以開放原始碼資源做為教學與開發工具，課程以 ESP32 和 MicroPython 程式語言為基礎，教授並培養學生有物聯網設計的基礎能力。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Part1: ESP32 介紹 1. ESP32S 簡介 2. 杜邦端子與接線製作 Part2: MicroPython基礎 1. MicroPython 程式簡介 2. MicroPython 應用模組安裝 3. MicroPython GPIO 應用程式模組 4. MQTT 簡介 Part3: 應用模組 1. LED, 溫溼度計(DHT22) 2. GNSS 模組與 NMEA 資料格式 3. PM2.5 模組 4. 氣壓計模組 5. 伺服馬達控制 6. 9軸姿態傳感器(MPU 9250) Part4: 整合應用開發介紹 1. 即時車輛位置監測 2. 空氣品質檢測 3. 人臉辨識應用 4. 車牌辨識應用 Part5: 期末專題製作
教科書/參考書
自編講義
評分標準
平時與小考表現： 30%
期中報告： 30%
期末報告： 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11376
修課人數
29
物聯網(Internet of Things)為資訊應用重要的研究領域，利用網路資訊技術，讓所有能行使獨立功能物體實現互聯互通的網路應用。本課程主要設計給資訊管理學系中高年級的選修課程，以開放原始碼資源做為教學與開發工具，課程以 ESP32 和 MicroPython 程式語言為基礎，教授並培養學生有物聯網設計的基礎能力。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Part1: ESP32 介紹 1. ESP32S 簡介 2. 杜邦端子與接線製作 Part2: MicroPython基礎 1. MicroPython 程式簡介 2. MicroPython 應用模組安裝 3. MicroPython GPIO 應用程式模組 4. MQTT 簡介 Part3: 應用模組 1. LED, 溫溼度計(DHT22) 2. GNSS 模組與 NMEA 資料格式 3. PM2.5 模組 4. 氣壓計模組 5. 伺服馬達控制 6. 9軸姿態傳感器(MPU 9250) Part4: 整合應用開發介紹 1. 即時車輛位置監測 2. 空氣品質檢測 3. 人臉辨識應用 4. 車牌辨識應用 Part5: 期末專題製作
教科書/參考書
自編講義
評分標準
平時與小考表現： 30%
期中報告： 30%
期末報告： 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11376
修課人數
29
113-2_管理數學
資訊管理學系
教學目標
管理數學是將數學應用在管理問題上的一門學科，將能夠協助管理者以系統觀念去分析問題、整合問題、蒐集資料，並透過數學模式以量化資料作為決策的相關數學知識。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 線性方程式 2. 線性方程組 3. 矩陣 4. 雙變數線性規劃 5. 線性規劃：簡形法 6. 財務 7. 機率 8. 馬可夫鏈與競賽理論 9. 邏輯
教科書/參考書
1. 管理數學, 第十一版, Michael Sullivan著, 趙可南譯, 滄海書局 2. Finite Mathematics & Its Applications, Tenth Edition, by Larry J. Goldstein, David I. Schneider, and Martha J. Siegel, Pearson Education International(東華書局代理)
評分標準
期中考40%, 期末考40%, 作業與平時成績20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
28
管理數學是將數學應用在管理問題上的一門學科，將能夠協助管理者以系統觀念去分析問題、整合問題、蒐集資料，並透過數學模式以量化資料作為決策的相關數學知識。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 線性方程式 2. 線性方程組 3. 矩陣 4. 雙變數線性規劃 5. 線性規劃：簡形法 6. 財務 7. 機率 8. 馬可夫鏈與競賽理論 9. 邏輯
教科書/參考書
1. 管理數學, 第十一版, Michael Sullivan著, 趙可南譯, 滄海書局 2. Finite Mathematics & Its Applications, Tenth Edition, by Larry J. Goldstein, David I. Schneider, and Martha J. Siegel, Pearson Education International(東華書局代理)
評分標準
期中考40%, 期末考40%, 作業與平時成績20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
28
113-2_人工智慧創新實務應用
資訊管理學系
教學目標
本課程目的在培養學生對AI的基本認知與實際應用能力。透過介紹AI相關概念及各類型AI應用工具，學生將學習如何利用這些工具解決實際問題。課程將以分組方式進行，鼓勵學生提出創新的AI應用方向，並結合理論與實務，完成期末專案的設計與實作。期望學生能在學期末具備分析AI應用需求及實作能力，並了解如何將AI技術應用於不同領域的創新情境。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
01 課程說明 02 人工智慧基本觀念 03 機器學習與深度學習概述 04 模型開發流程介紹 05 AI演算法概述 06 AI商務應用案例(一) 07 AI商務應用案例(二) 08 清明節補假 09 期中報告 10 從零開始構建你的 AI 工具箱(一) 11 從零開始構建你的 AI 工具箱(二) 12 AI在企業內部的落地與實踐 13 AI方案設計實戰工作坊(一) 14 AI方案設計實戰工作坊(二) 15 設計有責任感的AI：從倫理到實作 16 期末報告
教科書/參考書
老師自編講義。
評分標準
出席率：20% (請假一次扣10%、曠課一次扣30%)。
上課參與討論及提問程度：30%。
期末專題實作與期末報告：50%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
18
本課程目的在培養學生對AI的基本認知與實際應用能力。透過介紹AI相關概念及各類型AI應用工具，學生將學習如何利用這些工具解決實際問題。課程將以分組方式進行，鼓勵學生提出創新的AI應用方向，並結合理論與實務，完成期末專案的設計與實作。期望學生能在學期末具備分析AI應用需求及實作能力，並了解如何將AI技術應用於不同領域的創新情境。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
01 課程說明 02 人工智慧基本觀念 03 機器學習與深度學習概述 04 模型開發流程介紹 05 AI演算法概述 06 AI商務應用案例(一) 07 AI商務應用案例(二) 08 清明節補假 09 期中報告 10 從零開始構建你的 AI 工具箱(一) 11 從零開始構建你的 AI 工具箱(二) 12 AI在企業內部的落地與實踐 13 AI方案設計實戰工作坊(一) 14 AI方案設計實戰工作坊(二) 15 設計有責任感的AI：從倫理到實作 16 期末報告
教科書/參考書
老師自編講義。
評分標準
出席率：20% (請假一次扣10%、曠課一次扣30%)。
上課參與討論及提問程度：30%。
期末專題實作與期末報告：50%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
18
113-2_資料工程與應用
資訊管理學系
教學目標
介紹資料工程及其應用，聚焦於資料屬性、資料品質、資料前置處理。課程也將分享常用的資料分析(或資料探勘)及學習模式的相關技術，也同時透過應用案例來深化對資料工程及其應用的理解。主要目標有三:
(一)學習資料工程相關主題的基本概念；
(二)透過案例分析，學習資料工程的技術與實務應用；
(三)學習優化資料分析與分類學習模式的效能
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1) 資料資源與屬性
(2) 資料品質與決策
(3) 資料前置處理與分析模式效能之關聯
(4) 資料分析與分類學習模式
(5) 應用案例
(6) 資料分析與學習模型之優化概念
(7) 專案練習與分享 (8) 第17-18週圍彈性週
教科書/參考書
課程講義
評分標準
(1) 出席 (10%)
(2) 平時評量 (20%)
(3) 期中評量 (30%)
(4) 期末評量 (40%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
28
介紹資料工程及其應用，聚焦於資料屬性、資料品質、資料前置處理。課程也將分享常用的資料分析(或資料探勘)及學習模式的相關技術，也同時透過應用案例來深化對資料工程及其應用的理解。主要目標有三:
(一)學習資料工程相關主題的基本概念；
(二)透過案例分析，學習資料工程的技術與實務應用；
(三)學習優化資料分析與分類學習模式的效能
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1) 資料資源與屬性
(2) 資料品質與決策
(3) 資料前置處理與分析模式效能之關聯
(4) 資料分析與分類學習模式
(5) 應用案例
(6) 資料分析與學習模型之優化概念
(7) 專案練習與分享 (8) 第17-18週圍彈性週
教科書/參考書
課程講義
評分標準
(1) 出席 (10%)
(2) 平時評量 (20%)
(3) 期中評量 (30%)
(4) 期末評量 (40%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
28
113-2_資訊管理專題研討(四)
資訊管理學系
教學目標
主要透過相關文獻閱讀與討論，探討資訊管理相關議題與該領域之未來研究方向，並進一步進行論文評述、了解相關研究方法以及論文寫作之要領。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
資訊管理相關研究議題，例如電子商務、行動商務、網路消費者行為、資訊組織與社會、虛擬社群、社會網絡、知識管理、資訊服務管理、供應鏈管理、資訊倫理、企業電子化、資訊科技導入與應用、開放資料等。
教科書/參考書
Academic papers
評分標準
1.平時成績(上課態度、課堂參與、提問、表現、出席率等) 40%
2.報告的內容與答辯60%
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M11233
修課人數
6
主要透過相關文獻閱讀與討論，探討資訊管理相關議題與該領域之未來研究方向，並進一步進行論文評述、了解相關研究方法以及論文寫作之要領。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
資訊管理相關研究議題，例如電子商務、行動商務、網路消費者行為、資訊組織與社會、虛擬社群、社會網絡、知識管理、資訊服務管理、供應鏈管理、資訊倫理、企業電子化、資訊科技導入與應用、開放資料等。
教科書/參考書
Academic papers
評分標準
1.平時成績(上課態度、課堂參與、提問、表現、出席率等) 40%
2.報告的內容與答辯60%
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M11233
修課人數
6
113-2_資訊管理專題研討(二)
資訊管理學系
教學目標
本課程主要透過相關文獻閱讀與討論，探討資訊管理相關議題與該領域之未來研究方向，並進一步進行論文評述、了解相關研究方法以及論文寫作之要領。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
資訊管理相關研究議題，例如電子商務、行動商務、網路消費者行為、資訊組織與社會、虛擬社群、社會網絡、知識管理、資訊服務管理、供應鏈管理、資訊倫理、企業電子化、資訊科技導入與應用、開放資料等。
教科書/參考書
Academic papers
評分標準
1.平時成績(上課態度、課堂參與、提問、表現、出席率等) 40%
2.報告的內容與答辯60%
本課程透過以下方式達成主要相關之核心能力：
資訊專業能力：
1.透過國內外學術論文的閱讀，了解現今之資訊專業能力之發展，並加以掌握。
專業英文能力
1.報告內容須主要參考自國外學術論文，並適度以英文進行口頭陳述。
問題解決與創新能力：
1.以課堂討論評量學生決策問題解決與創新能力。
2.透過即席問答的方式來評量學生決策問題解決與創新能力。
資訊管理研究能力
1.透過國內外學術論文的閱讀，了解現今之資訊管理研究之趨勢，並加以掌握與應用在其論文研究上。
2.透過課堂討論與即席問題的方式，提升學生探索可能的資訊管理研究方向。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
6
本課程主要透過相關文獻閱讀與討論，探討資訊管理相關議題與該領域之未來研究方向，並進一步進行論文評述、了解相關研究方法以及論文寫作之要領。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
資訊管理相關研究議題，例如電子商務、行動商務、網路消費者行為、資訊組織與社會、虛擬社群、社會網絡、知識管理、資訊服務管理、供應鏈管理、資訊倫理、企業電子化、資訊科技導入與應用、開放資料等。
教科書/參考書
Academic papers
評分標準
1.平時成績(上課態度、課堂參與、提問、表現、出席率等) 40%
2.報告的內容與答辯60%
本課程透過以下方式達成主要相關之核心能力：
資訊專業能力：
1.透過國內外學術論文的閱讀，了解現今之資訊專業能力之發展，並加以掌握。
專業英文能力
1.報告內容須主要參考自國外學術論文，並適度以英文進行口頭陳述。
問題解決與創新能力：
1.以課堂討論評量學生決策問題解決與創新能力。
2.透過即席問答的方式來評量學生決策問題解決與創新能力。
資訊管理研究能力
1.透過國內外學術論文的閱讀，了解現今之資訊管理研究之趨勢，並加以掌握與應用在其論文研究上。
2.透過課堂討論與即席問題的方式，提升學生探索可能的資訊管理研究方向。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
6
113-2_社群經營與分析
資訊管理學系
教學目標
本課程旨在結合台灣多所大學與台灣資料科學協會（TWDS）的力量，共同培養具有實戰力的資料科學人才。計畫著重於融合學術理論與產業實務，以增強學生在資料科學領域的專業知識和實際操作能力。
本課程的目標包括：
提升參與大學在資料科學教育方面的知名度和影響力
加強學術與產業間的合作和資源共享
透過實用的課程設計和專案經驗，使學生更能夠符合未來職場的需求，培養出即時可投入職場的資料科學專業人才。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Course Introduction
2. Data Science
3. Social Network Analysis
4. Keynote Talk 1
5. Presentation 1
6. Data Mining
7. Keynote Talk 2
8. Spring Break
9. Presentation 2: Midterm Project Presentation
10. Keynote Talk 3
11. AI approach
12. AI approach
13. Data Visualization
14. Keynote Talk 4
15. Final Presentation
16. Final Project Competition
教科書/參考書
無
評分標準
平時成績 20%
報告成績 40%
競賽成績 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
13
本課程旨在結合台灣多所大學與台灣資料科學協會（TWDS）的力量，共同培養具有實戰力的資料科學人才。計畫著重於融合學術理論與產業實務，以增強學生在資料科學領域的專業知識和實際操作能力。
本課程的目標包括：
提升參與大學在資料科學教育方面的知名度和影響力
加強學術與產業間的合作和資源共享
透過實用的課程設計和專案經驗，使學生更能夠符合未來職場的需求，培養出即時可投入職場的資料科學專業人才。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Course Introduction
2. Data Science
3. Social Network Analysis
4. Keynote Talk 1
5. Presentation 1
6. Data Mining
7. Keynote Talk 2
8. Spring Break
9. Presentation 2: Midterm Project Presentation
10. Keynote Talk 3
11. AI approach
12. AI approach
13. Data Visualization
14. Keynote Talk 4
15. Final Presentation
16. Final Project Competition
教科書/參考書
無
評分標準
平時成績 20%
報告成績 40%
競賽成績 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
13
113-2_資訊科技導論
資訊管理學系
教學目標
線上授課網址 https://meet.google.com/pib-xvpw-epz 教導學生未來進行研究時應具備之資訊科技基礎知識,以利研究進行
本課程培養學生達成以下核心能力：
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-35.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.Deep learning
2.Neural Network
3.Natral Language Processing
4.Data Mining
5.Information Visualization
6.Social Network Analysis
7.Industry 4.0
教科書/參考書
講義
評分標準
Attendance 20%
Exercise and Presentation 60%
課堂表現 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
13
線上授課網址 https://meet.google.com/pib-xvpw-epz 教導學生未來進行研究時應具備之資訊科技基礎知識,以利研究進行
本課程培養學生達成以下核心能力：
- 資訊基本能力
- 應用整合與系統開發能力
- 資訊運用的知識力與判斷力
- 職場需求為導向的專業能力 以科學方法解決問題的能力
- 資訊素養與資訊倫理
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-35.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.Deep learning
2.Neural Network
3.Natral Language Processing
4.Data Mining
5.Information Visualization
6.Social Network Analysis
7.Industry 4.0
教科書/參考書
講義
評分標準
Attendance 20%
Exercise and Presentation 60%
課堂表現 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11333
修課人數
13
113-2_書報討論(四)
資訊管理學系
教學目標
本課程主要針對資管系碩士班學生而設計，希望透過產官學專家演講、學生分享與師生互動，拓展學生的視野，並對其碩士論文方向的擬定及未來職涯產生助益。
為有助於同學了解產業現狀，亦搭配產業園區廠商情資平台(https://smartpark.tw)作為課程補充資料。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 產官學專家演講
2. 學生自訂題目分享
3. 各種研究與實務議題討論與互動
教科書/參考書
無。
評分標準
出席率：10% (缺席當次視為0分，遲到早退當次視為50分)
互動率與內容(提出問題或發表自己的看法) ：15% (整學期完全無提問發表者為0分)
若提問無意義的問題也不予計分(請勿濫竽充數)
個人分享：25%
心得報告：50%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11233
修課人數
12
本課程主要針對資管系碩士班學生而設計，希望透過產官學專家演講、學生分享與師生互動，拓展學生的視野，並對其碩士論文方向的擬定及未來職涯產生助益。
為有助於同學了解產業現狀，亦搭配產業園區廠商情資平台(https://smartpark.tw)作為課程補充資料。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 產官學專家演講
2. 學生自訂題目分享
3. 各種研究與實務議題討論與互動
教科書/參考書
無。
評分標準
出席率：10% (缺席當次視為0分，遲到早退當次視為50分)
互動率與內容(提出問題或發表自己的看法) ：15% (整學期完全無提問發表者為0分)
若提問無意義的問題也不予計分(請勿濫竽充數)
個人分享：25%
心得報告：50%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11233
修課人數
12
113-2_書報討論(二)
資訊管理學系
教學目標
本課程主要針對資管系碩士班學生而設計，希望透過產官學專家演講、學生分享與師生互動，拓展學生的視野，並對其碩士論文方向的擬定及未來職涯產生助益。 為有助於同學了解產業現狀，亦搭配產業園區廠商情資平台(https://smartpark.tw)作為課程補充資料。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 產官學專家演講
2. 學生自訂題目分享
3. 各種研究與實務議題討論與互動
教科書/參考書
無
評分標準
出席率：10% (缺席當次視為0分，遲到早退當次視為50分)
互動率與內容(提出問題或發表自己的看法) ：15% (整學期完全無提問發表者為0分)
若提問無意義的問題也不予計分(請勿濫竽充數)
個人分享：25%
心得報告：50%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11333
修課人數
13
本課程主要針對資管系碩士班學生而設計，希望透過產官學專家演講、學生分享與師生互動，拓展學生的視野，並對其碩士論文方向的擬定及未來職涯產生助益。 為有助於同學了解產業現狀，亦搭配產業園區廠商情資平台(https://smartpark.tw)作為課程補充資料。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 產官學專家演講
2. 學生自訂題目分享
3. 各種研究與實務議題討論與互動
教科書/參考書
無
評分標準
出席率：10% (缺席當次視為0分，遲到早退當次視為50分)
互動率與內容(提出問題或發表自己的看法) ：15% (整學期完全無提問發表者為0分)
若提問無意義的問題也不予計分(請勿濫竽充數)
個人分享：25%
心得報告：50%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11333
修課人數
13