109-2_產業貿易與政策
應用經濟學系
教學目標
This course offers the participants basic understanding into the linkages between internatinal trade and industrial economics. The design of course structure emphasizes the importance of public policies on the economies that are export-based. After completion of this course, the participants are expected to be able to voice their opinions on trade and industry issues relating to policy design and implementation.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:習作-10.00%
課程內容與進度
第01-02週 產業與貿易研究 文獻回顧 期刊論文 第03-04週 產業與貿易研究 分析方法 期刊論文 第05-07週 產業與市場結構 期刊論文 第08-09週 貿易架構下之產業與市場分析 期刊論文 第 10 週 期中考試 第11-12 週 貿易文獻選讀 期刊論文 第13-14 週 關稅與配額 期刊論文 第15 週 技術授權與貿易 期刊論文 第16 週 研發創新與世界貿易 期刊論文 第17 週 區域經濟 期刊論文 第18 週 期末考試
教科書/參考書
1.Lahiri, S., and Ono, Y. (2004) Trade and Industrial Policy under International Oligopoly, Cambridge University Press 2.國際期刊學術論文
評分標準
1. 包括講授、習作與測驗三部份。習作題目在擇定之八次上課第一小時演練，隨即於當週，由修課學生依學籍順序在課堂上演練並由教師講解指導完成習作。 2. 成績評量包括前述八次演練(各5%; 共計40%)、期中考(30%)及期末考(30%)。 3. 缺席三次者(喪,重病者除外)學期總成績扣20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10731
修課人數
51
This course offers the participants basic understanding into the linkages between internatinal trade and industrial economics. The design of course structure emphasizes the importance of public policies on the economies that are export-based. After completion of this course, the participants are expected to be able to voice their opinions on trade and industry issues relating to policy design and implementation.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:習作-10.00%
課程內容與進度
第01-02週 產業與貿易研究 文獻回顧 期刊論文 第03-04週 產業與貿易研究 分析方法 期刊論文 第05-07週 產業與市場結構 期刊論文 第08-09週 貿易架構下之產業與市場分析 期刊論文 第 10 週 期中考試 第11-12 週 貿易文獻選讀 期刊論文 第13-14 週 關稅與配額 期刊論文 第15 週 技術授權與貿易 期刊論文 第16 週 研發創新與世界貿易 期刊論文 第17 週 區域經濟 期刊論文 第18 週 期末考試
教科書/參考書
1.Lahiri, S., and Ono, Y. (2004) Trade and Industrial Policy under International Oligopoly, Cambridge University Press 2.國際期刊學術論文
評分標準
1. 包括講授、習作與測驗三部份。習作題目在擇定之八次上課第一小時演練，隨即於當週，由修課學生依學籍順序在課堂上演練並由教師講解指導完成習作。 2. 成績評量包括前述八次演練(各5%; 共計40%)、期中考(30%)及期末考(30%)。 3. 缺席三次者(喪,重病者除外)學期總成績扣20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10731
修課人數
51
109-2_國際金融(一)
應用經濟學系
教學目標
This course tends to introduce some important concepts of the ``monetary" side of international economics, e.g., PPP, interest rate parity, exchange rate dynamics, balance of payments. You will be trained with rigorous analyses of open economy models and theories of a very wide range of international finance issues. Also, I will introduce you some econometrical techniques, and empirical tools in dealing with international financial data using econometric sharewares, like Jmulti, and Eviews.
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Note: A more detailed course description will be discussed at the first meet of the class.
1. 2021/02/22 Brief introduction about the course and requirements
2. 2021/03/01 Class off due to 228 Memorial Day
3. 2021/03/08 2018美中貿易戰下的台灣經濟 (I)
4. 2021/03/15 2018美中貿易戰下的台灣經濟 (II)
5. 2021/03/22 2016 Brexit 英國脫歐 (I)
6. 2021/03/29 2016 Brexit 英國脫歐 (II)
7. 2021/04/05 Class off due to Tomb Sweeping Day
8. 2021/04/12 2010歐債風暴下的全球金融(I)
9. 2021/04/19 2010歐債風暴下的全球金融(II)
10. 2021/04/26 2007~2008美國次級房貸風暴對全球經濟之影響(I) (影片:The Big Short)
11. 2021/05/03 2007~2008美國次級房貸風暴對全球經濟之影響(II) (影片:The Big Short)
12. 2021/05/10 匯率與經濟成長
13. 2021/05/17 Individual presentation
14. 2021/05/24 Fleming-Mundell Model (I)
15. 2021/05/31 Fleming-Mundell Model (II)
16. 2021/06/07 Dornbusch Model and the Exchange Rate Dynamics
17. 2021/06/14 Class off due to Dragon Boat Festival
18. 2021/06/21 Final Exam
教科書/參考書
Textbooks:
Class Notes
References:
1. Argy, International Macroeconomics: Theory and Policy, Routledge, 2013.
2. Dornbusch, Open Economy Macroeconomics, Basic Books, 1980.
3. Enders, Walter, Applied Econometric Time Series, 4/e, John Wiley & Sons, 2014.
4. Krugman, Paul R., Maurice Obstfeld, and Marc Melitz, International Economics: Theory and Policy, 11/e, Pearson, 2018.
5. Lutkepohl and Kratzig, Appiled Time Series Econometrics, Cambridge University Press, 2004.
6. Mark, Nelson C., International Macroeconomics and Finance: Theory and Econometric Methods, Blackwell Publishers, 2001.
7. Mundell, International Economics, North Holland, 1988.
8. Obstfeld and Rogoff, Foundations of International Macroeconomics, The MIT Press, 1996.
9. Turnovsky, International Macroeconomic Dynamics, The MIT Press, 1997.
10. 陳旭昇, 時間序列分析-總體經濟與財務金融之應用, 2/e, 東華書局, 2013 .
11. 賴景昌，國際金融理論—基礎篇，2/e，華泰文化，2007。
12. 賴景昌, 國際金融理論—進階篇, 茂昌書局, 2004。
評分標準
1. Class participation and discussion (30%)
2. Personal term paper and presentation, 2021/05/17, Monday (40%)
The subject of the term paper should focus on the impacts and influences of the Covid-19 Pandemic starting from Wuhan, China in late 2019 until now.
3. Final exam, 2021/06/21, Monday (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
5
This course tends to introduce some important concepts of the ``monetary" side of international economics, e.g., PPP, interest rate parity, exchange rate dynamics, balance of payments. You will be trained with rigorous analyses of open economy models and theories of a very wide range of international finance issues. Also, I will introduce you some econometrical techniques, and empirical tools in dealing with international financial data using econometric sharewares, like Jmulti, and Eviews.
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Note: A more detailed course description will be discussed at the first meet of the class.
1. 2021/02/22 Brief introduction about the course and requirements
2. 2021/03/01 Class off due to 228 Memorial Day
3. 2021/03/08 2018美中貿易戰下的台灣經濟 (I)
4. 2021/03/15 2018美中貿易戰下的台灣經濟 (II)
5. 2021/03/22 2016 Brexit 英國脫歐 (I)
6. 2021/03/29 2016 Brexit 英國脫歐 (II)
7. 2021/04/05 Class off due to Tomb Sweeping Day
8. 2021/04/12 2010歐債風暴下的全球金融(I)
9. 2021/04/19 2010歐債風暴下的全球金融(II)
10. 2021/04/26 2007~2008美國次級房貸風暴對全球經濟之影響(I) (影片:The Big Short)
11. 2021/05/03 2007~2008美國次級房貸風暴對全球經濟之影響(II) (影片:The Big Short)
12. 2021/05/10 匯率與經濟成長
13. 2021/05/17 Individual presentation
14. 2021/05/24 Fleming-Mundell Model (I)
15. 2021/05/31 Fleming-Mundell Model (II)
16. 2021/06/07 Dornbusch Model and the Exchange Rate Dynamics
17. 2021/06/14 Class off due to Dragon Boat Festival
18. 2021/06/21 Final Exam
教科書/參考書
Textbooks:
Class Notes
References:
1. Argy, International Macroeconomics: Theory and Policy, Routledge, 2013.
2. Dornbusch, Open Economy Macroeconomics, Basic Books, 1980.
3. Enders, Walter, Applied Econometric Time Series, 4/e, John Wiley & Sons, 2014.
4. Krugman, Paul R., Maurice Obstfeld, and Marc Melitz, International Economics: Theory and Policy, 11/e, Pearson, 2018.
5. Lutkepohl and Kratzig, Appiled Time Series Econometrics, Cambridge University Press, 2004.
6. Mark, Nelson C., International Macroeconomics and Finance: Theory and Econometric Methods, Blackwell Publishers, 2001.
7. Mundell, International Economics, North Holland, 1988.
8. Obstfeld and Rogoff, Foundations of International Macroeconomics, The MIT Press, 1996.
9. Turnovsky, International Macroeconomic Dynamics, The MIT Press, 1997.
10. 陳旭昇, 時間序列分析-總體經濟與財務金融之應用, 2/e, 東華書局, 2013 .
11. 賴景昌，國際金融理論—基礎篇，2/e，華泰文化，2007。
12. 賴景昌, 國際金融理論—進階篇, 茂昌書局, 2004。
評分標準
1. Class participation and discussion (30%)
2. Personal term paper and presentation, 2021/05/17, Monday (40%)
The subject of the term paper should focus on the impacts and influences of the Covid-19 Pandemic starting from Wuhan, China in late 2019 until now.
3. Final exam, 2021/06/21, Monday (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
5
109-2_社會資料科學初探
應用經濟學系
教學目標
This is an introductory course that covers the fundamentals of social data science. We will use Python as the major programming language and develop essential data analytics skills in the context of microdata. We will begin the course by introducing the basic skills of Python programming. Next, we will learn how to collect web data using Python, including both web scraping and the use of APIs. Then, we will learn how to use Python to analyze the data, including text mining. Finally, we will learn how to present data in attractive and informative graphics. This course does not have any strict requirements for learning, but prior experience with Python or any other programming language will be helpful. Students should use their own laptop for this course.
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Basics of Python programming
2. web scraping and the use of APIs
3. data analysis and text mining
4. data visualization
教科書/參考書
tba
評分標準
tba
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10931
修課人數
14
This is an introductory course that covers the fundamentals of social data science. We will use Python as the major programming language and develop essential data analytics skills in the context of microdata. We will begin the course by introducing the basic skills of Python programming. Next, we will learn how to collect web data using Python, including both web scraping and the use of APIs. Then, we will learn how to use Python to analyze the data, including text mining. Finally, we will learn how to present data in attractive and informative graphics. This course does not have any strict requirements for learning, but prior experience with Python or any other programming language will be helpful. Students should use their own laptop for this course.
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Basics of Python programming
2. web scraping and the use of APIs
3. data analysis and text mining
4. data visualization
教科書/參考書
tba
評分標準
tba
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10931
修課人數
14
109-2_產業與環境經濟學
應用經濟學系
教學目標
產業與環境經濟學是運用產業與環境經濟學理論，探討當代環境的相關問題。課程的重心是以環境經濟學為主，產業經濟為輔。課程的目的是希望碩士班學子們，增進個體經濟理論的討論，並能靈活應用於環境議題的解決之上，思索市場機制與政府的管制應如何運作方能有助於環境的品質，在經濟的效率與環境品質之間取得平衡。 課程內容：本課程的內容主要分為三個部分：第一部份複習公共經濟學市場失靈與外部性的概念，以及引領學生對環境議題的認識；第二部份講述解決環境問題的政策工具，包含強制執行與監督。第三部分介紹特定的環境議題。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程內容(暫定) Dates Topic Readings Sources 2/23 Overview Introduction 3/2 Background 世界環境保護協議 台灣環保運動 3/9 Sustainable development The role of economics in environmental management The Welling of Nations OECD: index for a welling society CT, Ch 1 3/16 Sustainable development Social Choice: How Much Environmental Protection? SD index in Taiwan Kolstad, Ch 3 3/23 Sustainable development Environmental Kuznets Curve Social Capital and the regional Waste Recycling 3/30 What money cannot buy The old lady visits your backyard: a tale of morals and markets, Journal of Political Economy, 104, 193-209. Frey, et al., 1996 4/6 Environmental Demand Theory Contingent Valuation Method Revealed Preference Methods for Valuing Non-market Impacts CT, Ch 7 Part II: Solutions to Environmental Problems 4/13 Instruments Pigovian Fees Regulating Pollution (Command & Control) Kolstad, Ch 7 Kolstad, Ch 8 4/20 Instruments Emission Fees and Marketable Permits Kolstad, Ch 9 4/27 Enforcement and Monitoring What improves environmental compliance? Evidence from Mexican Industry Dasgupta, Hettige and Wheeler, 2000 5/4 Market structure and the choice of policy instruments Emission taxes and market structure Katsoulacos and Xepapadeas, 1984 Part III: Special Environmental Issues 5/11 Trade and environment Trade in environmental goods 5/18 Trade and environment strategic environmental trade policy Hamilton and Reguate, 2004 5/25 CER Corporate environmental responsibility 6/1 Technology innovation and the choice of policy instruments Permits, standards, and technology innovation 6/8 Final report 6/15 Final report 6/22 Final exam week. Final report
教科書/參考書
1. Phaneuf, Daniel J., and Till Requate. A course in environmental economics: theory, policy, and practice. Cambridge University Press, 2016. 2. 課程所準備的英文講義。
評分標準
導讀與課程討論(含出席) 50%；期末報告 50%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
3
產業與環境經濟學是運用產業與環境經濟學理論，探討當代環境的相關問題。課程的重心是以環境經濟學為主，產業經濟為輔。課程的目的是希望碩士班學子們，增進個體經濟理論的討論，並能靈活應用於環境議題的解決之上，思索市場機制與政府的管制應如何運作方能有助於環境的品質，在經濟的效率與環境品質之間取得平衡。 課程內容：本課程的內容主要分為三個部分：第一部份複習公共經濟學市場失靈與外部性的概念，以及引領學生對環境議題的認識；第二部份講述解決環境問題的政策工具，包含強制執行與監督。第三部分介紹特定的環境議題。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程內容(暫定) Dates Topic Readings Sources 2/23 Overview Introduction 3/2 Background 世界環境保護協議 台灣環保運動 3/9 Sustainable development The role of economics in environmental management The Welling of Nations OECD: index for a welling society CT, Ch 1 3/16 Sustainable development Social Choice: How Much Environmental Protection? SD index in Taiwan Kolstad, Ch 3 3/23 Sustainable development Environmental Kuznets Curve Social Capital and the regional Waste Recycling 3/30 What money cannot buy The old lady visits your backyard: a tale of morals and markets, Journal of Political Economy, 104, 193-209. Frey, et al., 1996 4/6 Environmental Demand Theory Contingent Valuation Method Revealed Preference Methods for Valuing Non-market Impacts CT, Ch 7 Part II: Solutions to Environmental Problems 4/13 Instruments Pigovian Fees Regulating Pollution (Command & Control) Kolstad, Ch 7 Kolstad, Ch 8 4/20 Instruments Emission Fees and Marketable Permits Kolstad, Ch 9 4/27 Enforcement and Monitoring What improves environmental compliance? Evidence from Mexican Industry Dasgupta, Hettige and Wheeler, 2000 5/4 Market structure and the choice of policy instruments Emission taxes and market structure Katsoulacos and Xepapadeas, 1984 Part III: Special Environmental Issues 5/11 Trade and environment Trade in environmental goods 5/18 Trade and environment strategic environmental trade policy Hamilton and Reguate, 2004 5/25 CER Corporate environmental responsibility 6/1 Technology innovation and the choice of policy instruments Permits, standards, and technology innovation 6/8 Final report 6/15 Final report 6/22 Final exam week. Final report
教科書/參考書
1. Phaneuf, Daniel J., and Till Requate. A course in environmental economics: theory, policy, and practice. Cambridge University Press, 2016. 2. 課程所準備的英文講義。
評分標準
導讀與課程討論(含出席) 50%；期末報告 50%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
3
109-2_環境與資源經濟學
應用經濟學系
教學目標
本課程旨在引導學生以經濟學的觀點思考經濟活動與環境的關係，並闡述如何利用市場機制與政府管制設計可行的環境政策。在這個課程中，學生將學習以經濟學的觀點闡述： • 環境汙染問題 • 法令管制環境汙染的公平與效率 • 透過市場機制政策管制環境汙染的公平與效率 • 環境政策的成本與效益的實證估計方法 • 世代公平正義問題－永續發展 我期望學生在修習這門課程的期間，每週至少花6－10小時的時間預習、複習並閱讀與課程相關的資料。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 環境經濟學簡介 2. 財產權、外部性與環境議題 3. 環境污染管制政策—The Command and Control Approach 4. 環境污染管制政策簡介—The Market Approach 5. 環境風險評估 6. 環境政策效益評估 7. 環境政策成本評估 8. 環境政策的成本效益分析 9. 空氣汙染管制政策—固定汙染源 10. 空氣汙染管制政策—移動汙染源 11. 空氣汙染管制政策—全球性議題 12. 廢棄物管制政策與環境正義 13. 永續發展
教科書/參考書
• Barry Field & Martha Field, Environmental Economics: An Introduction, 6th edition, McGraw-Hill, 2013. • Scott J. Callan & Janet M. Thomas, Environmental Economics & Management: Theory, Policy, and Applications, 6th edition, South-Western Cengage Learning, 2013 • Tom Tietenberg & Lynne Lewis, Environmental and Natural Resource Economics, 9th edition, Pearson Education, Inc., 2012 • 柏雲昌，環境經濟學：理論與政策，雙葉書廊，2015 • 陳明健等，自然資源與環境經濟學：理論基礎與本土案例分析，雙葉書廊，2003
評分標準
在這一個課程中，成績評量的方式包含：2次課堂考試 (35%、35%)、期末報告(20%)與課堂討論參與(10%)。 • 課堂考試 所涵蓋的單元將在考前2周於課堂上宣布。若因各種不可抗力因素導致缺考（不可抗力因素由我主觀判定），我可以為你安排補考。在其他的狀況下，任何的缺考成績以0分計算。 • 期末報告 以4-5人構成小組，針對特定汙染物的管制政策進行介紹與評估，並於6/21/2021進行期末口頭報告，於6/25/2021前繳交期末書面報告。 • 課堂討論參與 以4-5人構成小組，於課堂針對議題與參考資料進行小組討論及分享。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10731
修課人數
36
本課程旨在引導學生以經濟學的觀點思考經濟活動與環境的關係，並闡述如何利用市場機制與政府管制設計可行的環境政策。在這個課程中，學生將學習以經濟學的觀點闡述： • 環境汙染問題 • 法令管制環境汙染的公平與效率 • 透過市場機制政策管制環境汙染的公平與效率 • 環境政策的成本與效益的實證估計方法 • 世代公平正義問題－永續發展 我期望學生在修習這門課程的期間，每週至少花6－10小時的時間預習、複習並閱讀與課程相關的資料。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 環境經濟學簡介 2. 財產權、外部性與環境議題 3. 環境污染管制政策—The Command and Control Approach 4. 環境污染管制政策簡介—The Market Approach 5. 環境風險評估 6. 環境政策效益評估 7. 環境政策成本評估 8. 環境政策的成本效益分析 9. 空氣汙染管制政策—固定汙染源 10. 空氣汙染管制政策—移動汙染源 11. 空氣汙染管制政策—全球性議題 12. 廢棄物管制政策與環境正義 13. 永續發展
教科書/參考書
• Barry Field & Martha Field, Environmental Economics: An Introduction, 6th edition, McGraw-Hill, 2013. • Scott J. Callan & Janet M. Thomas, Environmental Economics & Management: Theory, Policy, and Applications, 6th edition, South-Western Cengage Learning, 2013 • Tom Tietenberg & Lynne Lewis, Environmental and Natural Resource Economics, 9th edition, Pearson Education, Inc., 2012 • 柏雲昌，環境經濟學：理論與政策，雙葉書廊，2015 • 陳明健等，自然資源與環境經濟學：理論基礎與本土案例分析，雙葉書廊，2003
評分標準
在這一個課程中，成績評量的方式包含：2次課堂考試 (35%、35%)、期末報告(20%)與課堂討論參與(10%)。 • 課堂考試 所涵蓋的單元將在考前2周於課堂上宣布。若因各種不可抗力因素導致缺考（不可抗力因素由我主觀判定），我可以為你安排補考。在其他的狀況下，任何的缺考成績以0分計算。 • 期末報告 以4-5人構成小組，針對特定汙染物的管制政策進行介紹與評估，並於6/21/2021進行期末口頭報告，於6/25/2021前繳交期末書面報告。 • 課堂討論參與 以4-5人構成小組，於課堂針對議題與參考資料進行小組討論及分享。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10731
修課人數
36
109-2_人力資源經濟學（二）
應用經濟學系
教學目標
This course will provide students a comprehensive view of how the labor market works. The labor market contains workers and firms, but the outcomes observed are resulted from the interaction of workers, firms, and government. Thus, this course will cover the most recent important issues. Papers will be provided in the class. Students are expected to study the papers in advance. The topics include human capital, labor supply and demand, compensation inequality, mobility, discrimination, contract and incentive theory, and unemployment. A short paper and the presentation of the paper are required for this course. It will be a good exercise for thesis writing in the second year of master program.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Related Topics: 1. Human Capital Theory: returns to schooling, schooling as a signal and on-the-job training. Basic Readings: Chapter 7 in GB. Additional Readings: Card, David and Alan Krueger, “Does School Quality Matter? Returns to Education and the Characteristics of Pubic schoolings in the United States”, Journal of Political Economy, 1992. 2. Mobility: migration, immigration, job turnover. Basic Readings: Chapter 9 in GB. Additional Readings: Borjas, George J., “The Economics of Immigration”, Journal of Economic Literature, 1994. Madrian, Brigitte, “Employment-based Health Insurance and job Mobility: Is There Evidence of Job-Luck?”, Quarterly Journal of Economics, 1994. 3. Discrimination: employer, employee, customer, and statistical discrimination Basic Readings: Chapter 10 in GB. Additional Readings: Altonji, Joseph and Rebecca Blank, “Race and Gender in the Labor Market”, Handbook of Labor Economics, Volume 3, 1999. 4. Contract and Incentive Theory: piece rates vs. time rates; tournament; delayed compensation; efficiency wage. Basic Reading: Chapter 12 in GB. Additional Reading: Fama, Eugene, “Time, Salary, and Incentive payoffs in Labor Contracts”, Journal of Labor Economics, 1991. Lazar, Edward and Sherwin Rosen, “Rank-Order Tournament as Optimum labor Contracts”, Journal of Political Economy, 1981. Kruger, Alan, “Ownership, Agency and Wages: An Examination of Franchising in the Fast-Food Industry”, Quarterly Journal of Economics, 1991. 5. Unemployment: explanations; unemployment insurance Basic Readings: Chapter 13 in GB. Additional Readings: Meyer, Bruce, “Unemployment Insurance and Unemployment Spells”, Econometricas, 1990. Lilien, David, “Sectoral Shifts and Cyclical Unemployment”, Journal of Political Economy, 1982.
教科書/參考書
Basic readings: Borjas, George J., “Labor Economics”, The Fourth Edition, Mcgraw-Hill, 2007. Cahuc, Pierre and Andr Zylberberg, “Labor Economics”, The MIT Press, March 2004. Ehrenberg, Ronald G., Robert S. Smith, “Modern Labor Economics: Theory and Public Policy”, The Eighth Edition, Addison Wesley, 2003.
評分標準
Grading: Class activity 30% Presentation 30% Term Paper 40% Note: The topics of the term paper have to be decided and approved before the sixth week. The term paper is due on the last day of the class. An overdue paper is unacceptable.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10931
修課人數
5
This course will provide students a comprehensive view of how the labor market works. The labor market contains workers and firms, but the outcomes observed are resulted from the interaction of workers, firms, and government. Thus, this course will cover the most recent important issues. Papers will be provided in the class. Students are expected to study the papers in advance. The topics include human capital, labor supply and demand, compensation inequality, mobility, discrimination, contract and incentive theory, and unemployment. A short paper and the presentation of the paper are required for this course. It will be a good exercise for thesis writing in the second year of master program.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Related Topics: 1. Human Capital Theory: returns to schooling, schooling as a signal and on-the-job training. Basic Readings: Chapter 7 in GB. Additional Readings: Card, David and Alan Krueger, “Does School Quality Matter? Returns to Education and the Characteristics of Pubic schoolings in the United States”, Journal of Political Economy, 1992. 2. Mobility: migration, immigration, job turnover. Basic Readings: Chapter 9 in GB. Additional Readings: Borjas, George J., “The Economics of Immigration”, Journal of Economic Literature, 1994. Madrian, Brigitte, “Employment-based Health Insurance and job Mobility: Is There Evidence of Job-Luck?”, Quarterly Journal of Economics, 1994. 3. Discrimination: employer, employee, customer, and statistical discrimination Basic Readings: Chapter 10 in GB. Additional Readings: Altonji, Joseph and Rebecca Blank, “Race and Gender in the Labor Market”, Handbook of Labor Economics, Volume 3, 1999. 4. Contract and Incentive Theory: piece rates vs. time rates; tournament; delayed compensation; efficiency wage. Basic Reading: Chapter 12 in GB. Additional Reading: Fama, Eugene, “Time, Salary, and Incentive payoffs in Labor Contracts”, Journal of Labor Economics, 1991. Lazar, Edward and Sherwin Rosen, “Rank-Order Tournament as Optimum labor Contracts”, Journal of Political Economy, 1981. Kruger, Alan, “Ownership, Agency and Wages: An Examination of Franchising in the Fast-Food Industry”, Quarterly Journal of Economics, 1991. 5. Unemployment: explanations; unemployment insurance Basic Readings: Chapter 13 in GB. Additional Readings: Meyer, Bruce, “Unemployment Insurance and Unemployment Spells”, Econometricas, 1990. Lilien, David, “Sectoral Shifts and Cyclical Unemployment”, Journal of Political Economy, 1982.
教科書/參考書
Basic readings: Borjas, George J., “Labor Economics”, The Fourth Edition, Mcgraw-Hill, 2007. Cahuc, Pierre and Andr Zylberberg, “Labor Economics”, The MIT Press, March 2004. Ehrenberg, Ronald G., Robert S. Smith, “Modern Labor Economics: Theory and Public Policy”, The Eighth Edition, Addison Wesley, 2003.
評分標準
Grading: Class activity 30% Presentation 30% Term Paper 40% Note: The topics of the term paper have to be decided and approved before the sixth week. The term paper is due on the last day of the class. An overdue paper is unacceptable.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10931
修課人數
5
109-2_專題討論（四）
應用經濟學系
教學目標
力求理論與實務結合。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
統一由系上公佈之課程內容與進度。
教科書/參考書
講義及演講節錄。
評分標準
出席及撰寫報告。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
9
力求理論與實務結合。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
統一由系上公佈之課程內容與進度。
教科書/參考書
講義及演講節錄。
評分標準
出席及撰寫報告。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
9
109-2_專題討論（二）
應用經濟學系
教學目標
力求理論與實務結合。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
統一由系上公佈之課程內容與進度。
教科書/參考書
講義及演講節錄。
評分標準
出席及撰寫報告。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M10931
修課人數
4
力求理論與實務結合。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
統一由系上公佈之課程內容與進度。
教科書/參考書
講義及演講節錄。
評分標準
出席及撰寫報告。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M10931
修課人數
4
109-2_計量經濟學
應用經濟學系
教學目標
This course is designed for the first econometrics course for the graduate or senior students majoring in Economics. The purpose of the course is to provide students with basic econometric theory as well as to be familiar with basic econometric tools when conducting economic researches. Assignments will be provided every two week. Some of them require acquaintance of econometric software package. The software, Stata, will be used in this course for estimating the regression models as well as diagnostics.
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Course Schedule Topics Date Chapter Review of Probability and Statistics Appendix B&C, JW The Simple Regression Model 2, JW The Multiple Regression Model 3-6, JW Midterm Exam 04/21/2021 Herteroskedasticity, Omitted Variables and Measurement Errors 8-9, 15 , JW Limited dependent variable model 17, JW Instrumental variable estimation 15, JW Introduction to Time Series 10-12, JW Introduction to panel data 13-14, JW Final Exam 06/23/2021
教科書/參考書
Basic Textbook Jeffrey Wooldridge, Introductory Econometrics: A Modern Approach, Thomson South-Western, 5th edition, 2013. Additional Textbook R.Carter Hill, William E. Griffiths, and George G. Judge, Undergraduate Econometrics, Wiley, 2001. G. S. Maddala, Introduction to Econometrics, Wiley, 2004.
評分標準
Grading: Class Activity 10% Assignments 30% Midterm Exam 30% Final Exam 30% Note: There will be no makeup exam for the midterm. The makeup exam for the final exam requires appropriate documentation. Assignments are due at the beginning of class.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10931
修課人數
4
This course is designed for the first econometrics course for the graduate or senior students majoring in Economics. The purpose of the course is to provide students with basic econometric theory as well as to be familiar with basic econometric tools when conducting economic researches. Assignments will be provided every two week. Some of them require acquaintance of econometric software package. The software, Stata, will be used in this course for estimating the regression models as well as diagnostics.
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Course Schedule Topics Date Chapter Review of Probability and Statistics Appendix B&C, JW The Simple Regression Model 2, JW The Multiple Regression Model 3-6, JW Midterm Exam 04/21/2021 Herteroskedasticity, Omitted Variables and Measurement Errors 8-9, 15 , JW Limited dependent variable model 17, JW Instrumental variable estimation 15, JW Introduction to Time Series 10-12, JW Introduction to panel data 13-14, JW Final Exam 06/23/2021
教科書/參考書
Basic Textbook Jeffrey Wooldridge, Introductory Econometrics: A Modern Approach, Thomson South-Western, 5th edition, 2013. Additional Textbook R.Carter Hill, William E. Griffiths, and George G. Judge, Undergraduate Econometrics, Wiley, 2001. G. S. Maddala, Introduction to Econometrics, Wiley, 2004.
評分標準
Grading: Class Activity 10% Assignments 30% Midterm Exam 30% Final Exam 30% Note: There will be no makeup exam for the midterm. The makeup exam for the final exam requires appropriate documentation. Assignments are due at the beginning of class.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10931
修課人數
4
109-2_國際貿易實務
應用經濟學系
教學目標
本課程主要提供銀行業(外匯部門)人員的基本能力培養，提供有志於金融業發展的學生預做準備。本課程主要重點將國際貿易流程與銀行提供國際匯兌服務的過程，用做一基本介紹。存款與匯兌、授信與徵信、國際匯兌為當今商業銀行實務面三大領域。透過本課程，學生可以學習到貿易實務的操作及整合的運用，冀藉以提升修課學生在未來進入職場前之就業力。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實作-40.00%
課程內容與進度
◎ 國際貿易基本概念
◎ 國際貿易流程
◎ 國際商會貿易條件
◎ 國際貿易付款方式及風險
◎ 進出口價格之估算
◎ 貿易契約的訂立
◎ 進出口簽證與報關
◎ 國際貿易付款與信用狀
◎ 信用狀主要關係人及進出口商之權利義務
◎ 信用狀與SWIFT系統之運用
◎ 信用狀之開發通知及修改
◎ 國際運輸單據
◎ 押匯單據及國際間標準銀行實務
◎ 單據之審核及進出口結匯、拒付作業
◎ 進出口託收
◎ 其它&總結
教科書/參考書
上課學生應準備一本教科書，參考書單建議以下：
◎國際貿易實務，鄭義暉/林麗琬著，雙葉書局，2019年增修版。
◎國際貿易實務詳論，張錦源著，(修訂十九版)，三民書局，2015年。
◎國際貿易實務，蔡孟佳，智勝出版社，2011年。
評分標準
◎ 課程出席率：40%; 課堂作業與實作：10%; 課堂考試5次：50%。
◎ 第一周開始上課，並開始採計出缺席：缺席2次不扣分; 缺席3次扣總成績6分; 缺席4次扣總成績10分; 缺席5次扣總成績15分; 缺席6次扣總成績21分; 缺席7次扣總成績30分; 缺席8次扣總成績40分，學期總成績至多60分計。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10731
修課人數
41
本課程主要提供銀行業(外匯部門)人員的基本能力培養，提供有志於金融業發展的學生預做準備。本課程主要重點將國際貿易流程與銀行提供國際匯兌服務的過程，用做一基本介紹。存款與匯兌、授信與徵信、國際匯兌為當今商業銀行實務面三大領域。透過本課程，學生可以學習到貿易實務的操作及整合的運用，冀藉以提升修課學生在未來進入職場前之就業力。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實作-40.00%
課程內容與進度
◎ 國際貿易基本概念
◎ 國際貿易流程
◎ 國際商會貿易條件
◎ 國際貿易付款方式及風險
◎ 進出口價格之估算
◎ 貿易契約的訂立
◎ 進出口簽證與報關
◎ 國際貿易付款與信用狀
◎ 信用狀主要關係人及進出口商之權利義務
◎ 信用狀與SWIFT系統之運用
◎ 信用狀之開發通知及修改
◎ 國際運輸單據
◎ 押匯單據及國際間標準銀行實務
◎ 單據之審核及進出口結匯、拒付作業
◎ 進出口託收
◎ 其它&總結
教科書/參考書
上課學生應準備一本教科書，參考書單建議以下：
◎國際貿易實務，鄭義暉/林麗琬著，雙葉書局，2019年增修版。
◎國際貿易實務詳論，張錦源著，(修訂十九版)，三民書局，2015年。
◎國際貿易實務，蔡孟佳，智勝出版社，2011年。
評分標準
◎ 課程出席率：40%; 課堂作業與實作：10%; 課堂考試5次：50%。
◎ 第一周開始上課，並開始採計出缺席：缺席2次不扣分; 缺席3次扣總成績6分; 缺席4次扣總成績10分; 缺席5次扣總成績15分; 缺席6次扣總成績21分; 缺席7次扣總成績30分; 缺席8次扣總成績40分，學期總成績至多60分計。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10731
修課人數
41
109-2_經濟實驗
應用經濟學系
教學目標
在這個課程中，學生將透過課堂實驗探索個體經濟學課程中所涵蓋的部分經濟理論。每一個主題內容包含課堂實驗、小組討論與實作課後心得。我期許每一個同學能夠充分發揮想像力，在每一個課堂實驗中不只是玩得盡興，更能夠對於個體經濟學有更深刻的認識。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-40.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
NA
教科書/參考書
NA
評分標準
在這一個課程中，成績評量的方式包含2次課堂考試 (25%、25%)，實驗參與率(20%)，小組討論(15%)與期末報告(15%)。 • 課堂考試 所涵蓋的範圍將在考前2周於課堂上宣布。若因各種不可抗力因素導致缺考（不可抗力因素由我主觀判定），我可以為你安排補考。在其他的狀況下，任何的缺考成績以0分計算。 • 實驗參與率 的計算，每缺席一次課堂實驗，扣實驗參與率總分5分，最多扣20分。由於個別的課堂實驗的數據品質必須要求實驗參與者數目一致，因此，遲到的同學將無法參與實驗，必須接受扣分。 • 小組討論 將帶領你重回實驗的過程，與小組員分享你在實驗進行過程中的想法，進而比較實驗結果與理性預期的經濟理論，以期對於個體經濟理論有更深的認識。 • 期末報告 回顧你在每一個課堂實驗中所觀察、歸納出的思考，並且與個體經濟學的課程內容產生連結，總結你在這個學期中，透過課堂實驗對於個體經濟理論的認識。也許你能夠設計一個有趣的課堂實驗，體現我們沒有探討的理論；也許你可以對某一個課堂實驗提出進一步的改善，這個課程將因為你的投入而變得更加精采。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
36
在這個課程中，學生將透過課堂實驗探索個體經濟學課程中所涵蓋的部分經濟理論。每一個主題內容包含課堂實驗、小組討論與實作課後心得。我期許每一個同學能夠充分發揮想像力，在每一個課堂實驗中不只是玩得盡興，更能夠對於個體經濟學有更深刻的認識。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-40.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
NA
教科書/參考書
NA
評分標準
在這一個課程中，成績評量的方式包含2次課堂考試 (25%、25%)，實驗參與率(20%)，小組討論(15%)與期末報告(15%)。 • 課堂考試 所涵蓋的範圍將在考前2周於課堂上宣布。若因各種不可抗力因素導致缺考（不可抗力因素由我主觀判定），我可以為你安排補考。在其他的狀況下，任何的缺考成績以0分計算。 • 實驗參與率 的計算，每缺席一次課堂實驗，扣實驗參與率總分5分，最多扣20分。由於個別的課堂實驗的數據品質必須要求實驗參與者數目一致，因此，遲到的同學將無法參與實驗，必須接受扣分。 • 小組討論 將帶領你重回實驗的過程，與小組員分享你在實驗進行過程中的想法，進而比較實驗結果與理性預期的經濟理論，以期對於個體經濟理論有更深的認識。 • 期末報告 回顧你在每一個課堂實驗中所觀察、歸納出的思考，並且與個體經濟學的課程內容產生連結，總結你在這個學期中，透過課堂實驗對於個體經濟理論的認識。也許你能夠設計一個有趣的課堂實驗，體現我們沒有探討的理論；也許你可以對某一個課堂實驗提出進一步的改善，這個課程將因為你的投入而變得更加精采。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
36
109-2_永續經濟與企業管理
應用經濟學系
教學目標
In 2015 the United Nations proposed the Sustainable Development Goals (SDGs) for 2030
in response to worries and concerns about whether the human society would be able to
sustain by the current path of development. Those goals have economic foundation,
which will be explained in simple ways in this course. More importantly, those goals
can be achieved if the science of business management can adjust accordingly, which is
the other objective of this course.
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:Problem based learning-60.00%
課程內容與進度
Week Topics
1(2/25) Welcome and introduction
2(3/4) Economics of sustainability – knowing SDGs
3(3/11) Economics of sustainability – why? A rationale based on efficiency and externality in economics
4(3/18) Economics of sustainability – sharing economy
5(3/25) Economics of sustainability – circular economy
6(4/1) NUK anniversary make-up
7(4/8) Economics of sustainability – green economics
8(4/15) Economics of sustainability – internalization by “caring” consumers and corporate social responsibility (CSR)
9(4/22) Field research I (on 4/30)
10(4/29) Business management of sustainability – supply chain
11(5/6) Business management of sustainability – manufacturing
12(5/13) Business management of sustainability – R&D and innovation
13(5/20) Business management of sustainability – marketing
14(5/27) Business management of sustainability – banking and investment
15(6/3) Business management of sustainability – social enterprise
16(6/10) Combining economic concepts and management
17(6/17) Retrospection – what have you learned?
18(6/24) Field research II (on 6/18)
教科書/參考書
Supplemental handouts will be given, in paper or electronic file, as necessary.
評分標準
Students are evaluated by three parts. The major part is class activities that takes
60% of the score, assessed each week by peer evaluation. Another 20% is on the
learning report at the end of the semester. The remaining 20% reflects class attendance.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10731
修課人數
26
In 2015 the United Nations proposed the Sustainable Development Goals (SDGs) for 2030
in response to worries and concerns about whether the human society would be able to
sustain by the current path of development. Those goals have economic foundation,
which will be explained in simple ways in this course. More importantly, those goals
can be achieved if the science of business management can adjust accordingly, which is
the other objective of this course.
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:Problem based learning-60.00%
課程內容與進度
Week Topics
1(2/25) Welcome and introduction
2(3/4) Economics of sustainability – knowing SDGs
3(3/11) Economics of sustainability – why? A rationale based on efficiency and externality in economics
4(3/18) Economics of sustainability – sharing economy
5(3/25) Economics of sustainability – circular economy
6(4/1) NUK anniversary make-up
7(4/8) Economics of sustainability – green economics
8(4/15) Economics of sustainability – internalization by “caring” consumers and corporate social responsibility (CSR)
9(4/22) Field research I (on 4/30)
10(4/29) Business management of sustainability – supply chain
11(5/6) Business management of sustainability – manufacturing
12(5/13) Business management of sustainability – R&D and innovation
13(5/20) Business management of sustainability – marketing
14(5/27) Business management of sustainability – banking and investment
15(6/3) Business management of sustainability – social enterprise
16(6/10) Combining economic concepts and management
17(6/17) Retrospection – what have you learned?
18(6/24) Field research II (on 6/18)
教科書/參考書
Supplemental handouts will be given, in paper or electronic file, as necessary.
評分標準
Students are evaluated by three parts. The major part is class activities that takes
60% of the score, assessed each week by peer evaluation. Another 20% is on the
learning report at the end of the semester. The remaining 20% reflects class attendance.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10731
修課人數
26
109-2_應用經濟實務專題（二）
應用經濟學系
教學目標
本課程是應用經濟系的總結性課程。歷經三年的經濟專業課程訓練，本課程旨在鍛鍊學生將所學習的經濟知識與技能應用在實際問題的分析及解決之上，藉以證明已達應經系的核心能力。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程內容: 內容有兩部分: 第一部分為學者以及專業人士的演講。一學期的演講約有八次，內容涵蓋經濟各種經濟社會議題的研究講演、職前訓練講演、職業介紹等等。 第二部分由四位授課老師帶領進行各種經濟社會議題的研究。四組學生將於期末作競賽，最優勝者發給競賽獎金3千元。 課程目標:(1)透過講演，學生得以了解各行業的狀況，並進行就業的準備。(2) 透過實務問題的觀察與研究，得以落實經濟理論與實務的結合，並展現系核心能力（組織能力、分析能力、整合能力）。
教科書/參考書
無
評分標準
學期成績考察： 出席: 佔50%，無故缺席不請假者一次扣出席成績的50分。 研究議題: 佔50%，由各組指導老師評定。 研究競賽 研究議題發表: 佔50%，由評審老師給予成績。 研究議題書面報告: 佔50%，由評審老師給予成績。 研究議題競賽獎金審查由系主任組成一個評審委員會(至少三位專任教師組成)。審查報告原則上在學期第17週舉行；各組的書面報告需於報告第16週上課前繳交。評審老師按照上述比重，評審出最優隊伍給予競賽獎金。 評審老師得依: 經濟理論應用(40%)、團隊精神(20%)、議題創新(20%)、 、專業表述能力(20%)，給予各項評分。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
27
本課程是應用經濟系的總結性課程。歷經三年的經濟專業課程訓練，本課程旨在鍛鍊學生將所學習的經濟知識與技能應用在實際問題的分析及解決之上，藉以證明已達應經系的核心能力。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程內容: 內容有兩部分: 第一部分為學者以及專業人士的演講。一學期的演講約有八次，內容涵蓋經濟各種經濟社會議題的研究講演、職前訓練講演、職業介紹等等。 第二部分由四位授課老師帶領進行各種經濟社會議題的研究。四組學生將於期末作競賽，最優勝者發給競賽獎金3千元。 課程目標:(1)透過講演，學生得以了解各行業的狀況，並進行就業的準備。(2) 透過實務問題的觀察與研究，得以落實經濟理論與實務的結合，並展現系核心能力（組織能力、分析能力、整合能力）。
教科書/參考書
無
評分標準
學期成績考察： 出席: 佔50%，無故缺席不請假者一次扣出席成績的50分。 研究議題: 佔50%，由各組指導老師評定。 研究競賽 研究議題發表: 佔50%，由評審老師給予成績。 研究議題書面報告: 佔50%，由評審老師給予成績。 研究議題競賽獎金審查由系主任組成一個評審委員會(至少三位專任教師組成)。審查報告原則上在學期第17週舉行；各組的書面報告需於報告第16週上課前繳交。評審老師按照上述比重，評審出最優隊伍給予競賽獎金。 評審老師得依: 經濟理論應用(40%)、團隊精神(20%)、議題創新(20%)、 、專業表述能力(20%)，給予各項評分。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
27
109-2_金融市場
應用經濟學系
教學目標
本課程的主要目的為使經濟學系的學生了解金融市場的面貌，內容涵蓋了解市場利率如何決定、認識金融市場、與金融商品與面貌。本課程除了授予學生教科書上之內容外，亦會邀請業師分享近期金融市場發展，以及帶領學生至金融機構參訪，期望學生能更深入了解實際金融市場的動態。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
A. 期中考(4/19)範圍：
1. 課程大綱、導論；2.利率與利率的決定(ch4、5)；3. 利率的風險及期限結構(ch6)；4.金融市場結構
B. 期末考(6/21)範圍：
1. 金融資產選擇理論、2.金融市場與資訊不對稱、3.傳統金融市場、4.國際金融市場
C. 業師授課日期：3/8、3/22、4/12、4/26、5/10、5/24共6次，每次上課2小時(14:00~16:00)。業師授課日當天第一堂(13:00~14:00)時間正常上課。
教科書/參考書
指定教科書：
1. Mishkin, Frederic S., The Economics of Money, Banking, and Financial Markets, 12/e, 2019, Addison Wesley Longman, 華泰。
2.黃志典，金融市場概論，6版，雙葉書局，02-2368-4198。
參考教科書：
1.黃昱程，現代金融市場，10版，華泰。
評分標準
A. 考試:期中考:30%、期末考:30%、
B. 心得:業師授課心得報告(共6次，Zuvio上填寫):18%、企業參訪心得(Zuvio上填寫)：2%，
C. 其他:課程參與率:5%、出席:10%、股票市場模擬交易:5%。
請假政策:
1. 整學期無論假別，請假次數最多6次。如一定會超過6次，須事前向老師報備與討論。
2. 前3次病假，不扣學期分數，不須假單；病假超過3次，須按學校程序取得假單及醫生證明；事假超過3次，須按學校程序取得假單，每次並扣學期分數0.5分。
3. 無論第幾次的事假、公假皆須於上課前請畢，若於事後補請，3天內取得學校假單請畢。喪假、病假7天內請完。以上逾期，視同曠課。
4. 整學期每堂課皆會點名，期末抽6次計曠課，抽樣日未到、未請假，每次扣學期分數8分。
5. 每周只點名一次，點名時間隨機開始，「錯過點名時間，不補點(視同缺席)」。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10731
修課人數
44
本課程的主要目的為使經濟學系的學生了解金融市場的面貌，內容涵蓋了解市場利率如何決定、認識金融市場、與金融商品與面貌。本課程除了授予學生教科書上之內容外，亦會邀請業師分享近期金融市場發展，以及帶領學生至金融機構參訪，期望學生能更深入了解實際金融市場的動態。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
A. 期中考(4/19)範圍：
1. 課程大綱、導論；2.利率與利率的決定(ch4、5)；3. 利率的風險及期限結構(ch6)；4.金融市場結構
B. 期末考(6/21)範圍：
1. 金融資產選擇理論、2.金融市場與資訊不對稱、3.傳統金融市場、4.國際金融市場
C. 業師授課日期：3/8、3/22、4/12、4/26、5/10、5/24共6次，每次上課2小時(14:00~16:00)。業師授課日當天第一堂(13:00~14:00)時間正常上課。
教科書/參考書
指定教科書：
1. Mishkin, Frederic S., The Economics of Money, Banking, and Financial Markets, 12/e, 2019, Addison Wesley Longman, 華泰。
2.黃志典，金融市場概論，6版，雙葉書局，02-2368-4198。
參考教科書：
1.黃昱程，現代金融市場，10版，華泰。
評分標準
A. 考試:期中考:30%、期末考:30%、
B. 心得:業師授課心得報告(共6次，Zuvio上填寫):18%、企業參訪心得(Zuvio上填寫)：2%，
C. 其他:課程參與率:5%、出席:10%、股票市場模擬交易:5%。
請假政策:
1. 整學期無論假別，請假次數最多6次。如一定會超過6次，須事前向老師報備與討論。
2. 前3次病假，不扣學期分數，不須假單；病假超過3次，須按學校程序取得假單及醫生證明；事假超過3次，須按學校程序取得假單，每次並扣學期分數0.5分。
3. 無論第幾次的事假、公假皆須於上課前請畢，若於事後補請，3天內取得學校假單請畢。喪假、病假7天內請完。以上逾期，視同曠課。
4. 整學期每堂課皆會點名，期末抽6次計曠課，抽樣日未到、未請假，每次扣學期分數8分。
5. 每周只點名一次，點名時間隨機開始，「錯過點名時間，不補點(視同缺席)」。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10731
修課人數
44
109-2_台灣經濟議題探討
應用經濟學系
教學目標
本課程主要目標在於引導同學挖掘生活中相關經濟議題，運用經濟學概念將實際觀察的生活案例加以歸納分析，並進而建立自行思考相關政府政策對本身及其經濟社會之影響，同時對於建構未來的美好生活及幸福社會，有更多的反思與革新願景。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
◎ 依課堂中宣告及討論內容。
教科書/參考書
◎ 參考書資料：商業周刊、經濟日報、工商時報及其他國內報紙與新聞訊息等。
評分標準
◎ 課程出席率：40%; 課堂作業與實作：15%; 課堂中報告：15%; 書面報告：30%。
◎ 第一周開始上課，並開始採計出缺席：缺席2次不扣分; 缺席3次扣總成績6分; 缺席4次扣總成績10分; 缺席5次扣總成績15分; 缺席6次扣總成績21分; 缺席7次扣總成績30分; 缺席8次扣總成績40分，學期總成績至多60分計。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10931
修課人數
53
本課程主要目標在於引導同學挖掘生活中相關經濟議題，運用經濟學概念將實際觀察的生活案例加以歸納分析，並進而建立自行思考相關政府政策對本身及其經濟社會之影響，同時對於建構未來的美好生活及幸福社會，有更多的反思與革新願景。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
◎ 依課堂中宣告及討論內容。
教科書/參考書
◎ 參考書資料：商業周刊、經濟日報、工商時報及其他國內報紙與新聞訊息等。
評分標準
◎ 課程出席率：40%; 課堂作業與實作：15%; 課堂中報告：15%; 書面報告：30%。
◎ 第一周開始上課，並開始採計出缺席：缺席2次不扣分; 缺席3次扣總成績6分; 缺席4次扣總成績10分; 缺席5次扣總成績15分; 缺席6次扣總成績21分; 缺席7次扣總成績30分; 缺席8次扣總成績40分，學期總成績至多60分計。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10931
修課人數
53