113-1_資產評價
教學目標
你覺得市場上會有多少股票被低估? 我想，不超過5% (如果有的話)。就算是有5%好了。你要如何找出那5%? 恩，分析再分析。
等你分析完了，也買了，接著必須時時追蹤，若該股沒有被低估了，就賣掉，以賺取差價。
This is Buffett’s spirit. Fine, the idea is very right and financially-correct. 但隨著科技越來愈發達，我想那5%會越來越少。
請問一下，那剩下95%的股票，我們就沒有任何機會賺取利潤嗎?
答案當然是No! 不管是5%那邊還是95%這邊，我們都能獲利不是很好嗎?
本課程以投資銀行以及避險基金的日常生活出發，讓修課學生自己動手做出的投資策略，以了解所謂的投資銀行或避險基金，為什麼會賺錢以及他們怎麼經營? 所以其實這是一門超級實務的課，因為避險基金天天都在用，但也是一門超級理論的課，因為一切的步驟都來自於理論。
既然是要自己動手做，本課程非常需要使用電腦與理解簡單的資料處理，但不需要寫啥程式。建議對於投資或電腦有興趣的同學修習，如果你不喜歡處理大量的數字與分析大量的數字，建議不要修。這門課屬於進階的範圍，也是我的專長 (對不起，我的研發專長其實不是統計)，所以不會按照課本來 (雖然還是有課本)，也不一定有PPT或講義，屬於上課討論的模式，喜歡照表操課與習題演練的同學也不建議修。
請大家審慎選課。
以下是英文正式版。
A. Aims
Since the course is an optional course for the postgraduates, it is not only lecture-intensive but also research-intensive for training critical thinking about academic and real-world issues. The core of this course is to teach students how to construct portfolios by using various investment strategies.
After taking this course, students should be able:
(1) To understand the background and basic points of investment strategies, the structure of portfolios, and the importance and application of various investment strategies.
(2) To conduct basic programming, including ACCESS and VBA and to do empirical projects on constructing portfolios by using various investment strategies.
B. Outline
The course can be grouped into three parts. The first part is the introduction of the academic thinking regarding the relationship between investment strategies and portfolios. The second part is to teach students how to operate through EXCEL. The third part is to combine the strategies learned in the first part and the skills learned in the second part to form various portfolios by using real data.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
C. Teaching Method
Classes will be comprised of a combination of mini-lectures, discussions, and programming implementation. Students will be expected to participate fully in class discussions and to present materials. Effective participation will require preparation of cases and assigned readings in advance of each class. Because much of the course is discussion-oriented, it is critical for students to keep up with the readings and come prepared to each class. It is important to have an effective learning environment where everyone is free to discuss energetically all relevant ideas, issues and concepts raised by within the course.
教科書/參考書
1. The Handbook of Equity market Anomalies
Author: Zacks, Leonard
Publisher: Wiley; 1 edition (October 4, 2011)
Language: English
ISBN-10: 0470905905
ISBN-13: 978-0470905906
2. Asset management: A systematic approach to factor investing Author: Andrew Ang
Publisher: Oxford University Press
Language: English
ISBN-13: 978-0-19-995932-7
3. 自編講義
評分標準
評分依據就是期末作業的縝密度與完成度。
D. Grading Students are required to be assigned to a mentor. The mentor will guide you how to finish your final report. Each person is required to join discussion and gives ONE final essay about 2 specific investment strategies. Each person is also required to submit a report which demonstrates a comprehensive, thorough, and in-depth understanding of the strategies reported by him/her. The report must contain comments.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
23
你覺得市場上會有多少股票被低估? 我想，不超過5% (如果有的話)。就算是有5%好了。你要如何找出那5%? 恩，分析再分析。
等你分析完了，也買了，接著必須時時追蹤，若該股沒有被低估了，就賣掉，以賺取差價。
This is Buffett’s spirit. Fine, the idea is very right and financially-correct. 但隨著科技越來愈發達，我想那5%會越來越少。
請問一下，那剩下95%的股票，我們就沒有任何機會賺取利潤嗎?
答案當然是No! 不管是5%那邊還是95%這邊，我們都能獲利不是很好嗎?
本課程以投資銀行以及避險基金的日常生活出發，讓修課學生自己動手做出的投資策略，以了解所謂的投資銀行或避險基金，為什麼會賺錢以及他們怎麼經營? 所以其實這是一門超級實務的課，因為避險基金天天都在用，但也是一門超級理論的課，因為一切的步驟都來自於理論。
既然是要自己動手做，本課程非常需要使用電腦與理解簡單的資料處理，但不需要寫啥程式。建議對於投資或電腦有興趣的同學修習，如果你不喜歡處理大量的數字與分析大量的數字，建議不要修。這門課屬於進階的範圍，也是我的專長 (對不起，我的研發專長其實不是統計)，所以不會按照課本來 (雖然還是有課本)，也不一定有PPT或講義，屬於上課討論的模式，喜歡照表操課與習題演練的同學也不建議修。
請大家審慎選課。
以下是英文正式版。
A. Aims
Since the course is an optional course for the postgraduates, it is not only lecture-intensive but also research-intensive for training critical thinking about academic and real-world issues. The core of this course is to teach students how to construct portfolios by using various investment strategies.
After taking this course, students should be able:
(1) To understand the background and basic points of investment strategies, the structure of portfolios, and the importance and application of various investment strategies.
(2) To conduct basic programming, including ACCESS and VBA and to do empirical projects on constructing portfolios by using various investment strategies.
B. Outline
The course can be grouped into three parts. The first part is the introduction of the academic thinking regarding the relationship between investment strategies and portfolios. The second part is to teach students how to operate through EXCEL. The third part is to combine the strategies learned in the first part and the skills learned in the second part to form various portfolios by using real data.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
C. Teaching Method
Classes will be comprised of a combination of mini-lectures, discussions, and programming implementation. Students will be expected to participate fully in class discussions and to present materials. Effective participation will require preparation of cases and assigned readings in advance of each class. Because much of the course is discussion-oriented, it is critical for students to keep up with the readings and come prepared to each class. It is important to have an effective learning environment where everyone is free to discuss energetically all relevant ideas, issues and concepts raised by within the course.
教科書/參考書
1. The Handbook of Equity market Anomalies
Author: Zacks, Leonard
Publisher: Wiley; 1 edition (October 4, 2011)
Language: English
ISBN-10: 0470905905
ISBN-13: 978-0470905906
2. Asset management: A systematic approach to factor investing Author: Andrew Ang
Publisher: Oxford University Press
Language: English
ISBN-13: 978-0-19-995932-7
評分標準
評分依據就是期末作業的縝密度與完成度。
D. Grading Students are required to be assigned to a mentor. The mentor will guide you how to finish your final report. Each person is required to join discussion and gives ONE final essay about 2 specific investment strategies. Each person is also required to submit a report which demonstrates a comprehensive, thorough, and in-depth understanding of the strategies reported by him/her. The report must contain comments.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
23
113-1_組織行為與領導
教學目標
This course will introduce a wide range of organizational behavior and leadership theories advanced by scholars over the past few decades. One course objective is for each student to develop a working knowledge of the terminology and theories used in academic research on organizational behavior and leadership. Another objective is for each student to develop his or her ability to critically evaluate and integrate organizational behavior and leadership theories. A third objective is for students to use academic models of organizational behavior and leadership to critically analyze contemporary, popular models of organizational behavior and leadership. The final course objective is to enable each student to apply the theory of organizational behavior and leadership to case studies and real world situations.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Course Schedule:
Part I: Organizational Behavior
Attitudes and Job Satisfaction
Personality and Values
Emotions and Moods
Motivation Concepts
Understanding Work Teams
Power and Politics
Communication
Organization Culture
Organizational Change and Stress Management
Conflict and Negotiation
Part II: Leadership
Universal theories of leadership: trait-based leadership theories
Universal theories of leadership: behavior-based leadership theories
Participative leadership, delegation, and empowerment
Dyadic role-making theories and followership
Contingency theories of effective leadership
Neo-universal leadership theories: Charismatic leadership and transformational leadership
Leading change in organizations
Ethical leadership
Leadership in teams and decision groups
教科書/參考書
Required Texts:
Northouse, P. G. (2018). Leadership: Theory and Practice (8th Ed.). CA: Sage.
Yukl, G. (2020). Leadership in organizations (9th ed.). NJ: Prentice-Hall.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2018). Organizational Behavior (18th ed.). NJ: Pearson Publication.
Additional readings will also be distributed from time to time.
評分標準
Participation & Article Reviews - 70%
Analysis of Famous Leaders – 30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
11
This course will introduce a wide range of organizational behavior and leadership theories advanced by scholars over the past few decades. One course objective is for each student to develop a working knowledge of the terminology and theories used in academic research on organizational behavior and leadership. Another objective is for each student to develop his or her ability to critically evaluate and integrate organizational behavior and leadership theories. A third objective is for students to use academic models of organizational behavior and leadership to critically analyze contemporary, popular models of organizational behavior and leadership. The final course objective is to enable each student to apply the theory of organizational behavior and leadership to case studies and real world situations.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Course Schedule:
Part I: Organizational Behavior
Attitudes and Job Satisfaction
Personality and Values
Emotions and Moods
Motivation Concepts
Understanding Work Teams
Power and Politics
Communication
Organization Culture
Organizational Change and Stress Management
Conflict and Negotiation
Part II: Leadership
Universal theories of leadership: trait-based leadership theories
Universal theories of leadership: behavior-based leadership theories
Participative leadership, delegation, and empowerment
Dyadic role-making theories and followership
Contingency theories of effective leadership
Neo-universal leadership theories: Charismatic leadership and transformational leadership
Leading change in organizations
Ethical leadership
Leadership in teams and decision groups
教科書/參考書
Required Texts:
Northouse, P. G. (2018). Leadership: Theory and Practice (8th Ed.). CA: Sage.
Yukl, G. (2020). Leadership in organizations (9th ed.). NJ: Prentice-Hall.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2018). Organizational Behavior (18th ed.). NJ: Pearson Publication.
Additional readings will also be distributed from time to time.
評分標準
Participation & Article Reviews - 70%
Analysis of Famous Leaders – 30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
11
113-1_服務行銷專題
教學目標
1. To develop an understanding of the terminology and concepts of service marketing.
2. To obtain a knowledge of service marketing thought through critical review of articles from current literature.
3. To develop an understanding of service marketing situations through analysis and presentation of real-world cases.
4. To provide an opportunity to improve oral skills through discussion and presentation of article critiques and case analyses.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
-New Perspectives on Marketing in the Service Economy
-Customer Behavior in Service Encounters
-Developing Service Concepts: Core and Supplementary Elements
-Distributing Services Through Physical and Electronic Channels
-Exploring Business Models: Pricing and Revenue Management
-Educating Customers and Promoting the Value Proposition
-Positioning Services in Competitive Markets
-Designing and Managing Service Processes
-Balancing Demand and Productive Capacity
-Crafting the Service Environment
-Managing People for Service Advantage
-Managing Relationships and Building Loyalty
-Achieving Service Recovery and Obtaining Customer Feedback
-Improving Service Quality and Productivity
-Organizing for Change Management and Service Leadership
教科書/參考書
Lovelock, C. and Wirtz, J. (2013). Services Marketing: People, Technology, Strategy (7th Ed.). Prentice Hall.
Additional readings will also be distributed from time to time.
評分標準
Participation – 50%
Quiz, and Article Reviews – 50%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
13
1. To develop an understanding of the terminology and concepts of service marketing.
2. To obtain a knowledge of service marketing thought through critical review of articles from current literature.
3. To develop an understanding of service marketing situations through analysis and presentation of real-world cases.
4. To provide an opportunity to improve oral skills through discussion and presentation of article critiques and case analyses.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
-New Perspectives on Marketing in the Service Economy
-Customer Behavior in Service Encounters
-Developing Service Concepts: Core and Supplementary Elements
-Distributing Services Through Physical and Electronic Channels
-Exploring Business Models: Pricing and Revenue Management
-Educating Customers and Promoting the Value Proposition
-Positioning Services in Competitive Markets
-Designing and Managing Service Processes
-Balancing Demand and Productive Capacity
-Crafting the Service Environment
-Managing People for Service Advantage
-Managing Relationships and Building Loyalty
-Achieving Service Recovery and Obtaining Customer Feedback
-Improving Service Quality and Productivity
-Organizing for Change Management and Service Leadership
教科書/參考書
Lovelock, C. and Wirtz, J. (2013). Services Marketing: People, Technology, Strategy (7th Ed.). Prentice Hall.
Additional readings will also be distributed from time to time.
評分標準
Participation – 50%
Quiz, and Article Reviews – 50%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
13
113-1_國際貿易與全球產業分析
教學目標
This course wants to teach students the theory of strategic trade policies and newly development industrial theories
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 Introduction . Week 1 2 International competition theory Week 2, 3 3 Strategic Export Subsidization Week 4, 5 4 Subsidies Sustain the Stackelberg Outcome. Week 6 5 Bilateral Export Subsidization Week 7, 8 6 Strategies and the mode of Competition Week 9, 10 7 The import policy under imperfect competition. Week 11, 12 8 Privatization and Trade policy Week 13,14 9. Entry Mode, Trade policy and Technology licensing Week 15,16 10 The Economic Integration of the world(oral presentation of the students) Week 17 11. Empirical case Study (oral presentation of the students) Week 18
教科書/參考書
1.Luis A. Rivera-Batiz and Maria. Oliva (2003) “International Trade, Strategies and Evidence.”\ 2. Jeffrey Church and Roger Ware, (2000) Industrial Organization. International edition. 3 Newly published papers on International trade and Global Industries.
評分標準
Attitudes 20%, Middle presentation 40% , Final presentation 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
9
This course wants to teach students the theory of strategic trade policies and newly development industrial theories
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 Introduction . Week 1 2 International competition theory Week 2, 3 3 Strategic Export Subsidization Week 4, 5 4 Subsidies Sustain the Stackelberg Outcome. Week 6 5 Bilateral Export Subsidization Week 7, 8 6 Strategies and the mode of Competition Week 9, 10 7 The import policy under imperfect competition. Week 11, 12 8 Privatization and Trade policy Week 13,14 9. Entry Mode, Trade policy and Technology licensing Week 15,16 10 The Economic Integration of the world(oral presentation of the students) Week 17 11. Empirical case Study (oral presentation of the students) Week 18
教科書/參考書
1.Luis A. Rivera-Batiz and Maria. Oliva (2003) “International Trade, Strategies and Evidence.”\ 2. Jeffrey Church and Roger Ware, (2000) Industrial Organization. International edition. 3 Newly published papers on International trade and Global Industries.
評分標準
Attitudes 20%, Middle presentation 40% , Final presentation 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
9
113-1_管理經濟學
教學目標
This course wants to teach students the theory of strategic trade policies and newly development industrial theories
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Introduction and The SCP approach of the Industry week 1 2 Basic Concepts in Game Theory week 2.3 3 Oligopolistic Market week 4.5 4 Product differentiation week 6.7 5 Concentration, Mergers, and Entry week 8.9.10 6 Middle term exam week 11 7 Vertically related market week 12,13 8 Research and Development week 14 9 The Economics of Network week 15,16 10 The Economic analysis of Corporate Social Responsibility week 17 11Final Exam week 18
教科書/參考書
1.Oz Shy Industrial Organization Theory and Applications 2.Paul Belleflamme and Martin Peitz (2010) Industrial Organization: Markets and strategies 3.Stephen Martin (2002) Advanced Industrial Economics 4.Jean Tirole (1988) The Theory of Industrial Organization 連結 https://meet.google.com/vov-wsue-nof
評分標準
Participation and Exercise 30%, Middle Exam 30%, Final Exam 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
11
This course wants to teach students the theory of strategic trade policies and newly development industrial theories
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Introduction and The SCP approach of the Industry week 1 2 Basic Concepts in Game Theory week 2.3 3 Oligopolistic Market week 4.5 4 Product differentiation week 6.7 5 Concentration, Mergers, and Entry week 8.9.10 6 Middle term exam week 11 7 Vertically related market week 12,13 8 Research and Development week 14 9 The Economics of Network week 15,16 10 The Economic analysis of Corporate Social Responsibility week 17 11Final Exam week 18
教科書/參考書
1.Oz Shy Industrial Organization Theory and Applications 2.Paul Belleflamme and Martin Peitz (2010) Industrial Organization: Markets and strategies 3.Stephen Martin (2002) Advanced Industrial Economics 4.Jean Tirole (1988) The Theory of Industrial Organization 連結 https://meet.google.com/vov-wsue-nof
評分標準
Participation and Exercise 30%, Middle Exam 30%, Final Exam 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
11
113-1_專案管理
教學目標
近年來，競爭型態逐漸由區域性轉變成為全球性，此潮流驅動企業與政府組織逐漸以專案的方式執行重要的活動，以便在有限時間與預算限制下，有效調度資源，靈活因應環境變動，作為因應競爭的重要利器。根據2012年人力銀行調查，國際專案管理師證照已位居國內十大熱門證照第二名。
為使學員能瞭解專案管理的重要觀念，熟悉專案管理的技巧，進而協助學員能實際運用於工作上，本課程除了介紹專案及專案管理的定義、專案管理發展的趨勢與專案管理程序之外，也從「專案組織」的觀點，講授專案管理的五大流程與九大知識領域，並配合專案管理所呈現整體、多元的特性，於各授課單元中探索關於專案規劃的基本原理、工作分解結構與工作條款、專案計畫書的編撰、PERT/CPM、專案的決策分析、專案的規格管理、專案的變更管理等重要觀念，進而探討專案組織應具備的管理能力及個別層級的成熟度所需要的管理技巧與品質要求。
本課程提供一套系統性方法，搭配實際案例與個案分析的安排，可作為學員學習專案管理的最佳途徑。 修習完本課程，學員應具備報考取得國際專案管理師證照的知識，並有能力推動一個小型專案計畫或參與大型專案計畫的執行。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
主題一：專案概念
1. 專案定義、環境與鍵成功因素
2. 專案管理能力模式
3. 大型專案、專案組合管理
4. 組織專案管理成熟度與層級模式
5. 專案管理架構：流程、步驟、方法
主題二：專案發起
1. 專案的發起
2. 專案概念書與授權書
3. 專案可行性分析
主題三：專案規劃
1. 專案規劃階段的步驟及特點
2. 專案目標與範圍
3. 工作分解結構、組織分解結構
4. 專案管理組織
5. 專案活動與進度排序
6. 專案資源規劃
7. 成本估計與預算規劃
8. 風險規劃
9. 採購規劃與溝通規劃
10. 品質規劃與製造規劃
11. 訓練規劃與安全規劃
主題四：專案執行
1. 執行與修正專案計畫
2. 品質保證
3. 資訊傳遞
4. 績效與風險監督
5. 人員招募與訓練
6. 招標與供應商選擇
7. 安全維護
主題五：專案控制
1. 狀況審查
2. 變更控制
3. 範圍、進度、成本、品質控制
4. 風險控制
5. 合約管理
主題六：專案結束
1. 合約結束
2. 行政結束
主題七：專案經理人管理與領導補充議題
教科書/參考書
教科書：
1.台灣專案管理學會編輯委員會，2013，國際專案管理知識體系，高雄：台灣專案管理學會。
2.Po-Chih Lee, Project Evaluation: Methods and Ap[plications. Li-Wen Publishing Company, 2010.
參考書：
1.許光華，專案管理：知識體系的觀點，民96年，台北：華泰文化。
2.Mantel, S. J., J. R. Meredith, S. M. Shafer, and M. M. Sutton, 2005, Project Management in Practice, 2nd ed. MA: Wiley & Sons.
評分標準
上課表現(20%)、期末口頭/書面報告(30%)、期末考試(50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
5
近年來，競爭型態逐漸由區域性轉變成為全球性，此潮流驅動企業與政府組織逐漸以專案的方式執行重要的活動，以便在有限時間與預算限制下，有效調度資源，靈活因應環境變動，作為因應競爭的重要利器。根據2012年人力銀行調查，國際專案管理師證照已位居國內十大熱門證照第二名。
為使學員能瞭解專案管理的重要觀念，熟悉專案管理的技巧，進而協助學員能實際運用於工作上，本課程除了介紹專案及專案管理的定義、專案管理發展的趨勢與專案管理程序之外，也從「專案組織」的觀點，講授專案管理的五大流程與九大知識領域，並配合專案管理所呈現整體、多元的特性，於各授課單元中探索關於專案規劃的基本原理、工作分解結構與工作條款、專案計畫書的編撰、PERT/CPM、專案的決策分析、專案的規格管理、專案的變更管理等重要觀念，進而探討專案組織應具備的管理能力及個別層級的成熟度所需要的管理技巧與品質要求。
本課程提供一套系統性方法，搭配實際案例與個案分析的安排，可作為學員學習專案管理的最佳途徑。 修習完本課程，學員應具備報考取得國際專案管理師證照的知識，並有能力推動一個小型專案計畫或參與大型專案計畫的執行。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
主題一：專案概念
1. 專案定義、環境與鍵成功因素
2. 專案管理能力模式
3. 大型專案、專案組合管理
4. 組織專案管理成熟度與層級模式
5. 專案管理架構：流程、步驟、方法
主題二：專案發起
1. 專案的發起
2. 專案概念書與授權書
3. 專案可行性分析
主題三：專案規劃
1. 專案規劃階段的步驟及特點
2. 專案目標與範圍
3. 工作分解結構、組織分解結構
4. 專案管理組織
5. 專案活動與進度排序
6. 專案資源規劃
7. 成本估計與預算規劃
8. 風險規劃
9. 採購規劃與溝通規劃
10. 品質規劃與製造規劃
11. 訓練規劃與安全規劃
主題四：專案執行
1. 執行與修正專案計畫
2. 品質保證
3. 資訊傳遞
4. 績效與風險監督
5. 人員招募與訓練
6. 招標與供應商選擇
7. 安全維護
主題五：專案控制
1. 狀況審查
2. 變更控制
3. 範圍、進度、成本、品質控制
4. 風險控制
5. 合約管理
主題六：專案結束
1. 合約結束
2. 行政結束
主題七：專案經理人管理與領導補充議題
教科書/參考書
教科書：
1.台灣專案管理學會編輯委員會，2013，國際專案管理知識體系，高雄：台灣專案管理學會。
2.Po-Chih Lee, Project Evaluation: Methods and Ap[plications. Li-Wen Publishing Company, 2010.
參考書：
1.許光華，專案管理：知識體系的觀點，民96年，台北：華泰文化。
2.Mantel, S. J., J. R. Meredith, S. M. Shafer, and M. M. Sutton, 2005, Project Management in Practice, 2nd ed. MA: Wiley & Sons.
評分標準
上課表現(20%)、期末口頭/書面報告(30%)、期末考試(50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
5
113-1_行為財務
教學目標
本課程透過行為財務學理論介紹與相關論文研讀，讓同學瞭解行為財務學的發展與未來研究方向。我們的教學目標如下：首先，藉由本課程的教學，期望達成學生具備「職場需求為導向的專業能力」、「創新思維與主動學習的能力」及「以科學方法解決問題的能力」。其次，本課程也以「人文素養與專業學理兼備」及「具備當代思維與國際視野」為教學目標。再者，本課程亦介紹金融科技的發展，以及教授學生如何應用金融科技於投資人行為之研究。最後，本課程也會教導碩一新生如何研讀行為財務相關的國際期刊論文。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 本課程實施16+2(自主學習) 2. 學期報告請經由Moodel 4.0繳交, 繳交截止日當天會於Line群組公布未交(或未收到)報告的名單, 若於繳交截止日後三天仍未補交者, 視為未交(補交者須請自行連絡授課教師確定補交). 3. 因實際進度可能預期進度有異, 所以有2種評分方式. 1.第1週(9/11): 行為財務學: 文獻回顧與展望 and TEJ資料庫 2.第2週(9/18): 行為財務學: 文獻回顧與展望 and TEJ資料庫 3.第3週(9/25): prospect theory and 處分效果代理變數 4.第4週(10/02): prospect theory and 處分效果代理變數 5.第5週(10/09): behavioral pitfalls and 領先落後關係模型 6.第6週(10/16): the debate of efficient market and 領先落後關係模型 7.第7週(10/23): cognitive bias and house money effect 8.第8週(10/30): IPO puzzles and 如何完成學期報告 9.第9週(11/6): 期中考 10.第10週(11/13): 行為財務學文獻回顧與展望:台灣市場之研究 11.第11週(11/20): 行為財務學文獻回顧與展望:台灣市場之研究 12.第12週(11/27): overconfidence and herding 13.第13週(12/4): disposition effect and 如何完成學期報告 14.第14週(12/11): investment sentiment and 如何解釋學期報告 15.第15週(12/18): 期末考 16.第16週(12/25): 完成學期報告:某股票投資人處分效果強度與報酬率之領先落後關係 <<自主學習>> 17.第17週(1/1): 元旦 18.第18週(1/8): 繳交學期報告:某股票投資人處分效果強度與報酬率之領先落後關係 <<自主學習>>
教科書/參考書
參考書: 郭敏華, 行為財務學：當財務學遇上心理學, 元照出版社. James Montier, 2007, Behavioral Investing. Hersh Shefrin, 2007, Behavioral Corporate Finance. James Montier, 2006, Behavioural Finance. Lucf F. Ackert and Richard Deaves, 2010, Behavioral Finance: Psychology, Decision-Making, and Markets. JF、JFE、RFS、JFQA等期刊內容中與授課主題有關的論文。
評分標準
A評分方式: 1. 平常成績 10%,平常成績計分方式將於課堂上宣布. 2. 期中考30% 3. 期末考30% 4. 學期報告30% B評分方式: 1. 平常成績 20%,平常成績計分方式將於課堂上宣布. 2. 期中考40% 3. 學期報告40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
24
本課程透過行為財務學理論介紹與相關論文研讀，讓同學瞭解行為財務學的發展與未來研究方向。我們的教學目標如下：首先，藉由本課程的教學，期望達成學生具備「職場需求為導向的專業能力」、「創新思維與主動學習的能力」及「以科學方法解決問題的能力」。其次，本課程也以「人文素養與專業學理兼備」及「具備當代思維與國際視野」為教學目標。再者，本課程亦介紹金融科技的發展，以及教授學生如何應用金融科技於投資人行為之研究。最後，本課程也會教導碩一新生如何研讀行為財務相關的國際期刊論文。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 本課程實施16+2(自主學習) 2. 學期報告請經由Moodel 4.0繳交, 繳交截止日當天會於Line群組公布未交(或未收到)報告的名單, 若於繳交截止日後三天仍未補交者, 視為未交(補交者須請自行連絡授課教師確定補交). 3. 因實際進度可能預期進度有異, 所以有2種評分方式. 1.第1週(9/11): 行為財務學: 文獻回顧與展望 and TEJ資料庫 2.第2週(9/18): 行為財務學: 文獻回顧與展望 and TEJ資料庫 3.第3週(9/25): prospect theory and 處分效果代理變數 4.第4週(10/02): prospect theory and 處分效果代理變數 5.第5週(10/09): behavioral pitfalls and 領先落後關係模型 6.第6週(10/16): the debate of efficient market and 領先落後關係模型 7.第7週(10/23): cognitive bias and house money effect 8.第8週(10/30): IPO puzzles and 如何完成學期報告 9.第9週(11/6): 期中考 10.第10週(11/13): 行為財務學文獻回顧與展望:台灣市場之研究 11.第11週(11/20): 行為財務學文獻回顧與展望:台灣市場之研究 12.第12週(11/27): overconfidence and herding 13.第13週(12/4): disposition effect and 如何完成學期報告 14.第14週(12/11): investment sentiment and 如何解釋學期報告 15.第15週(12/18): 期末考 16.第16週(12/25): 完成學期報告:某股票投資人處分效果強度與報酬率之領先落後關係 <<自主學習>> 17.第17週(1/1): 元旦 18.第18週(1/8): 繳交學期報告:某股票投資人處分效果強度與報酬率之領先落後關係 <<自主學習>>
教科書/參考書
參考書: 郭敏華, 行為財務學：當財務學遇上心理學, 元照出版社. James Montier, 2007, Behavioral Investing. Hersh Shefrin, 2007, Behavioral Corporate Finance. James Montier, 2006, Behavioural Finance. Lucf F. Ackert and Richard Deaves, 2010, Behavioral Finance: Psychology, Decision-Making, and Markets. JF、JFE、RFS、JFQA等期刊內容中與授課主題有關的論文。
評分標準
A評分方式: 1. 平常成績 10%,平常成績計分方式將於課堂上宣布. 2. 期中考30% 3. 期末考30% 4. 學期報告30% B評分方式: 1. 平常成績 20%,平常成績計分方式將於課堂上宣布. 2. 期中考40% 3. 學期報告40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
24
113-1_財務工程
教學目標
Black-Scholes被廣泛利用於計價與避險衍生性商品，本課程藉由介紹模型原理說明該模型之優點與不足之處。另外，為了實務上應用，本課程將介紹財務上使用的數值方法，並訓練學生利用Excel VBA執行選擇權計價和動態避險，學生必須在虛擬交易平台上實驗選擇權交易和選擇權避險策略。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Review of Measure Theory & 巨集相關功能與VBA編輯視窗
Week 2: Review of Measure Theory & Function程式與Sub程式
Week 3: Wiener Process and Stochastic Differential Equations & Function程式與Sub程式
Week 4: Wiener Process and Stochastic Differential Equations & 變數宣告
Week 5: Simulation with Stochastic Differential Equations & 邏輯判斷語法
Week 6: Ito's Lemma & 迴圈語法
Week 7: Ito's Lemma & Some Useful Theorems
Week 8: The Risk-Neutral Probability Measure in the Black-Scholes Model
Week 9: The Black-Scholes Option Pricing Formulas
Week 10: The Black-Scholes Option Pricing Formulas
Week 11: The Black-Scholes Partial Differential Equation & The Five Greeks
Week 12: Arbitrage and Delta-Hedge
Week 13: Arbitrage and Delta-Hedge
Week 14: Hedge with Different Greeks
Week 15: How to Delta-Hedge
Week 16: How to Delta-Hedge
Week 17: Holiday
Week 18: Monte Carlo Method - How to Implement and How Accurate
註：上述進度僅供參考，實際進度依課堂教學狀況調整。
教科書/參考書
上課講義將上傳至教學平台。其它參考書籍：
1. Hull, J. C. (2011). Options, Futures and Other Derivatives (8th Edition). Prentice Hall.
2. Seydel, R. (2012). Tools for Computational Finance (5th Edition). Springer.
3. 張大成 (2010). 財務工程軟體應用 - Excel VBA入門與在財務工程的應用. 雙葉書廊.
4. 陳達新(2011). 財務數學-隨機過程與衍生性金融商品評鑑(第二版). 雙葉書廊.
5. 董夢雲 (2005). 財務工程與Excel VBA的應用 - 選擇權評價理論之實作. 證基會出版.
評分標準
原始分數計算方式：
1. Project 1（35分）
2. Project 2（35分）
3. Assignments（30分）
4. 點名分數（10分）
5. 其它加分（約15分）
學期分數計算方式：
Step 1. 設置及格原始分數後，並加入於所有原始分數中。
Step 2. 將原始分數轉為Z分數。
Step 3. 將所有Z分數減去對應原始及格分數的Z分數。
Step 4. 將Step 3的分數轉為T分數（以所有T分數介於0至100為限），即為學期分數。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
8
Black-Scholes被廣泛利用於計價與避險衍生性商品，本課程藉由介紹模型原理說明該模型之優點與不足之處。另外，為了實務上應用，本課程將介紹財務上使用的數值方法，並訓練學生利用Excel VBA執行選擇權計價和動態避險，學生必須在虛擬交易平台上實驗選擇權交易和選擇權避險策略。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Review of Measure Theory & 巨集相關功能與VBA編輯視窗
Week 2: Review of Measure Theory & Function程式與Sub程式
Week 3: Wiener Process and Stochastic Differential Equations & Function程式與Sub程式
Week 4: Wiener Process and Stochastic Differential Equations & 變數宣告
Week 5: Simulation with Stochastic Differential Equations & 邏輯判斷語法
Week 6: Ito's Lemma & 迴圈語法
Week 7: Ito's Lemma & Some Useful Theorems
Week 8: The Risk-Neutral Probability Measure in the Black-Scholes Model
Week 9: The Black-Scholes Option Pricing Formulas
Week 10: The Black-Scholes Option Pricing Formulas
Week 11: The Black-Scholes Partial Differential Equation & The Five Greeks
Week 12: Arbitrage and Delta-Hedge
Week 13: Arbitrage and Delta-Hedge
Week 14: Hedge with Different Greeks
Week 15: How to Delta-Hedge
Week 16: How to Delta-Hedge
Week 17: Holiday
Week 18: Monte Carlo Method - How to Implement and How Accurate
註：上述進度僅供參考，實際進度依課堂教學狀況調整。
教科書/參考書
上課講義將上傳至教學平台。其它參考書籍：
1. Hull, J. C. (2011). Options, Futures and Other Derivatives (8th Edition). Prentice Hall.
2. Seydel, R. (2012). Tools for Computational Finance (5th Edition). Springer.
3. 張大成 (2010). 財務工程軟體應用 - Excel VBA入門與在財務工程的應用. 雙葉書廊.
4. 陳達新(2011). 財務數學-隨機過程與衍生性金融商品評鑑(第二版). 雙葉書廊.
5. 董夢雲 (2005). 財務工程與Excel VBA的應用 - 選擇權評價理論之實作. 證基會出版.
評分標準
原始分數計算方式：
1. Project 1（35分）
2. Project 2（35分）
3. Assignments（30分）
4. 點名分數（10分）
5. 其它加分（約15分）
學期分數計算方式：
Step 1. 設置及格原始分數後，並加入於所有原始分數中。
Step 2. 將原始分數轉為Z分數。
Step 3. 將所有Z分數減去對應原始及格分數的Z分數。
Step 4. 將Step 3的分數轉為T分數（以所有T分數介於0至100為限），即為學期分數。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
8
113-1_公司理財
教學目標
本課程為金管系碩士班學生必修課目，適合已修習會計學、經濟學、統計學及微積分之學生修課。本課程主要目標訓練學生具有公司理財理論與實證的基本知識，課程內容包括以下幾個部分: (1) 公司組織之基礎 (2) 評價與資本預算(Valuation and Capital Budgeting) (3) 資本結構(Capital Structure) (4) 股利政策(Dividend Policy) (5) 營運資金管理 (Working Capital Management) (6) IPO and SEO。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、課程內容包括以下幾個部分: (1) 公司組織之基礎 (2) 評價與資本預算(Valuation and Capital Budgeting) (3) 資本結構(Capital Structure) (4) 股利政策(Dividend Policy) (5) 營運資金管理 (Working Capital Management) (6) IPO and SEO。 二、上課進度 1-3 週: Overview (ch1-ch3) 4-8 週: Capital Structure 9-12 週: Dividend Policy 13-15週: Working Capital Management 16-17週: IPO and SEO 18週 期末考
教科書/參考書
參考書:Ross, Stephen A., Randolph W. Westerfield, and Jeffrey Jaffe, 2010, Corporate Finance, 9th Edition, The McGRAW-HILL Companies Inc References 1. Capital Structure Alti, Aydogan, 2006, How persistent is the impact of market timing on capital structure? Journal of Finance, 61, 1681-1710. Baker, Malcolm, and Jeffrey Wurgler, 2002, Market timing and capital structure, Journal of Finance 57, 1-30. Byoun, Soku, 2008. How and when do firms adjust their capital structures toward targets? Journal of Finance 63, 3069-3096. Chan, X., Dasgupta S., 2009. Target behavior and financing: How conclusive is the evidence? Journal of Finance 64, 1767-1796. Fama, Eugene F., and Kenneth R. French, 2002, Testing tradeoff and pecking order predictions about dividends and debt, Review of Financial Studies, 15, 1–33. Faulkender, Michael, and Mitchell A. Petersen, 2006, Does the source of capital affect capital structure? Review of Financial Studies, 19, 45-79. Flannery, Mark J., and Kasturi P. Rangan, 2006, Partial adjustment toward target capital structures, Journal of Financial Economics, 79, 469-506. Frank, Murray Z., and Vidhan K. Goyal, 2003, Testing the pecking order theory of capital structure, Journal of Financial Economics, 67, 217–248. Frank, Murray Z., and Vidhan K. Goyal, 2009, Capital structure decisions: Which factors are reliably important? Financial Management 38, 1-37. Hovakimian, A., 2004. The role of target leverage in security issues and repurchases choice. Journal of Business 77, 1041–1072. Hovakimian, A., Hovakimian G., Tehranian H., 2004. Determinants of target capital structure: The case of dual debt and equity issues. Journal of Financial Economics 71, 517-540. Huang, R., Ritter J.R., 2009. Testing theories of capital structure and estimating the speed of adjustment. Journal of Financial and Quantitative Analysis 44, 237-271. Kayhan, Ayla, and Sheridan Titman, 2007, Firms’ histories and their capital structures, Journal of Financial Economics, 83, 1-32. Korajczyk, Robert A., and Amnon Levy, 2003, Capital structure choice: Macroeconomic conditions and financial constraints, Journal of Financial Economics, 68, 75-109. Leary, M.T., Roberts M.R., 2005. Do firms rebalance their capital structure. Journal of Finance 60, 2575-2619. Lemon, M.L., Roberts, M.R., Zender, J.F., 2008. Back to the beginning: Persistence and the cross-section of corporate capital structure. Journal of Finance 63, 1575-1608. MacKay, Peter, and Gordon M. Phillips, 2005, How does industry affect firm financial structure? Review of Financial Studies, 18, 1433-1466. 2. Dividend policy Brockman, P., Inder K. Khurana, Xiumin Martin, 2008, Voluntary disclosures around share repurchases. Journal of Financial Economics 89, 175-191. DeAngelo, H., DeAngelo, L., Skinner, D., 2004. Are dividends disappearing? Dividend concentration and the consolidation of earnings. Journal of Financial Economics 72, 425-456. DeAngelo, H., DeAngelo, L., Stulz, R., 2006. Dividend policy and the earned/contributed capital mix: a test of the life-cycle theory. Journal of Financial Economics 81, 227-254. Ferris, S., Sen, N., Yui, H., 2006. God save the Queen and her dividends: Corporate payout in the United Kingdom. Journal of Business 79, 1149-1173. Gong, G., Louis, H., Sun, A., 2008. Earnings management and firm performance following open-market repurchases. Journal of Finance 63, 947-986. Goergen, M., Renneboog, L., Correia da Silva, L., 2005. When do German firms change their dividends? Journal of Corporate Finance 11, 375-399. Graham, J., Kumar, A., 2006. Do dividend clienteles exist? Evidence on dividend preferences of retail investors. Journal of Finance 61, 1305-1336. Grinstein, Y., Michaely, R., 2005. Institutional holdings and payout policy. Journal of Finance 60, 1389-1426. Grullon, G., Michaely, R., 2002. Dividends, share repurchases, and the substitution hypothesis. Journal of Finance 57, 1649-1684. Henk von Eije, William L. Megginson, 2008. Dividends and share repurchases in the European Union. Journal of Financial Economics 89, 347-374. Hoberg, Gerard, Prabhala, N. R., 2009. Disappearing dividends, catering, and risk, Review of Financial Studies 22, 79-116. Koch, A., Sun, A., 2004. Dividend changes and the persistence of past earnings changes. Journal of Finance 59, 2093–2116. LaPorta, R., Lopez-de-Silanes, F., Shleifer, A., Vishny, R., 2000. Agency problems and dividend policies around the world. Journal of Finance 55, 1-33. Li, W., Lie, E., 2006. Dividend changes and catering incentives. Journal of Financial Economics 80, 293-308. Skinner, D.J., 2008. The evolving relation between earnings, dividends, and stock repurchases. Journal of Financial Economics 87, 582-609. 3. Working Capital management Chay, J.B. Suh, J., 2009. Payout policy and cash-flow uncertainty. Journal of Financial Economics 93, 88-107. Dittmar, A., Mahrt-Smith, J., 2007. Corporate governance and the value of cash holdings. Journal of Financial Economics 83, 599–634. Dittmar, A., Mahrt-Smith, J., Servaes, H., 2003. International corporate governance and corporate cash holdings. Journal of Financial and Quantitative Analysis 28, 111–133. Faleye, O., 2004. Cash and corporate control. Journal of Finance 59, 2041–2060. Faulkender, M., Wang, R., 2006. Corporate financial policy and the value of cash. Journal of Finance 61, 1957–1990. Kalcheva, I., Lins, K., 2007. International evidence on cash holdings and expected managerial agency problems. Review of Financial Studies 20, 1087-1112. Hennessy, Christopher A., 2004, Tobin's Q, Debt Overhang, and Investment, Journal of Finance 59, 1717-1742. Hennessy, Christopher A., Amnon Levy, and Toni M. Whited, 2007, Testing Q theory with financing frictions, Journal of Financial Economics , 691–717 Mikkelson, W.H., Partch, M., 2003. Do persistent large cash reserves hinder performance? Journal of Financial and Quantitative Analysis 38, 275–294. Paravisini, Daniel, 2008. Local bank financial constraints and firm assess to external finance. Journal of Finance 63, 2161-2193. Pinkowitz, L., Stulz, R., Williamson, R., 2006. Does the contribution of cash holdings and dividends to firm value depend on corporate governance? A cross-country analysis. Journal of Finance 61, 2725–2751. Riddick, L.A., Whited, T.M., 2009. The corporate propensity to save. Journal of Finance 64, 1729-1766. 4. IPO and SEO Alti, A., 2005. IPO market timing. Review of Financial Studies 18, 1105–1138. Carlson, M., Fisher, A., Giammarino, R., 2006. Corporate investment and asset price dynamics: Implication for SEO event studies and long-run performance. Journal of Finance 61, 1009-1034. DeAngelo, H., DeAngelo, L., Stulz, R.M., 2010. Seasoned equity offerings, market timing, and the corporate lifecycle. Journal of Financial Economics 95, 275-295. Fama, E., French, K., 2004. New lists: fundamentals and survival rates. Journal of Financial Economics 73, 229-269. Helwege, J., Liang, N., 2004. Initial public offerings in hot and cold markets. Journal of Financial and Quantitative Analysis 39, 541-569. Henderson, B.J., Jegadeesh, N., Weisbach, M.S., 2006. World markets for raising new capital. Journal of Financial Economics 82, 63-101. Kim, W., Weisbach, M., 2008. Motivations for public equity offerings: an international perspective. Journal of Financial Economics 87,281-307. Pagano, M., F. Panetta, and L. Zingales, 1998. Why do companies go public? An empirical analysis, Journal of Finance, 53, 27-64.
評分標準
本課程之評分項目包括期末考及平常查考等兩部分，其佔學期總成績比重分別為20%及80%，總成績最高為100分，70分及格。 平常查考成績分為(1)上課參與情形 (2) 文獻報告與討論，分別各佔平常查考成績的40和60%。 上課參與情形項目包括出席上課、課堂回應與參與情形。基本上，一次無故缺席扣上課參與情形的20%、第二次、第三次、第四次無故缺席扣上課參與情形的25%、25%、30%；一次遲到早退扣上課參與情形的4%、連續第二次、第三次、第四次無故缺席扣上課參與情形的6%、8%、10%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
5
本課程為金管系碩士班學生必修課目，適合已修習會計學、經濟學、統計學及微積分之學生修課。本課程主要目標訓練學生具有公司理財理論與實證的基本知識，課程內容包括以下幾個部分: (1) 公司組織之基礎 (2) 評價與資本預算(Valuation and Capital Budgeting) (3) 資本結構(Capital Structure) (4) 股利政策(Dividend Policy) (5) 營運資金管理 (Working Capital Management) (6) IPO and SEO。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、課程內容包括以下幾個部分: (1) 公司組織之基礎 (2) 評價與資本預算(Valuation and Capital Budgeting) (3) 資本結構(Capital Structure) (4) 股利政策(Dividend Policy) (5) 營運資金管理 (Working Capital Management) (6) IPO and SEO。 二、上課進度 1-3 週: Overview (ch1-ch3) 4-8 週: Capital Structure 9-12 週: Dividend Policy 13-15週: Working Capital Management 16-17週: IPO and SEO 18週 期末考
教科書/參考書
參考書:Ross, Stephen A., Randolph W. Westerfield, and Jeffrey Jaffe, 2010, Corporate Finance, 9th Edition, The McGRAW-HILL Companies Inc References 1. Capital Structure Alti, Aydogan, 2006, How persistent is the impact of market timing on capital structure? Journal of Finance, 61, 1681-1710. Baker, Malcolm, and Jeffrey Wurgler, 2002, Market timing and capital structure, Journal of Finance 57, 1-30. Byoun, Soku, 2008. How and when do firms adjust their capital structures toward targets? Journal of Finance 63, 3069-3096. Chan, X., Dasgupta S., 2009. Target behavior and financing: How conclusive is the evidence? Journal of Finance 64, 1767-1796. Fama, Eugene F., and Kenneth R. French, 2002, Testing tradeoff and pecking order predictions about dividends and debt, Review of Financial Studies, 15, 1–33. Faulkender, Michael, and Mitchell A. Petersen, 2006, Does the source of capital affect capital structure? Review of Financial Studies, 19, 45-79. Flannery, Mark J., and Kasturi P. Rangan, 2006, Partial adjustment toward target capital structures, Journal of Financial Economics, 79, 469-506. Frank, Murray Z., and Vidhan K. Goyal, 2003, Testing the pecking order theory of capital structure, Journal of Financial Economics, 67, 217–248. Frank, Murray Z., and Vidhan K. Goyal, 2009, Capital structure decisions: Which factors are reliably important? Financial Management 38, 1-37. Hovakimian, A., 2004. The role of target leverage in security issues and repurchases choice. Journal of Business 77, 1041–1072. Hovakimian, A., Hovakimian G., Tehranian H., 2004. Determinants of target capital structure: The case of dual debt and equity issues. Journal of Financial Economics 71, 517-540. Huang, R., Ritter J.R., 2009. Testing theories of capital structure and estimating the speed of adjustment. Journal of Financial and Quantitative Analysis 44, 237-271. Kayhan, Ayla, and Sheridan Titman, 2007, Firms’ histories and their capital structures, Journal of Financial Economics, 83, 1-32. Korajczyk, Robert A., and Amnon Levy, 2003, Capital structure choice: Macroeconomic conditions and financial constraints, Journal of Financial Economics, 68, 75-109. Leary, M.T., Roberts M.R., 2005. Do firms rebalance their capital structure. Journal of Finance 60, 2575-2619. Lemon, M.L., Roberts, M.R., Zender, J.F., 2008. Back to the beginning: Persistence and the cross-section of corporate capital structure. Journal of Finance 63, 1575-1608. MacKay, Peter, and Gordon M. Phillips, 2005, How does industry affect firm financial structure? Review of Financial Studies, 18, 1433-1466. 2. Dividend policy Brockman, P., Inder K. Khurana, Xiumin Martin, 2008, Voluntary disclosures around share repurchases. Journal of Financial Economics 89, 175-191. DeAngelo, H., DeAngelo, L., Skinner, D., 2004. Are dividends disappearing? Dividend concentration and the consolidation of earnings. Journal of Financial Economics 72, 425-456. DeAngelo, H., DeAngelo, L., Stulz, R., 2006. Dividend policy and the earned/contributed capital mix: a test of the life-cycle theory. Journal of Financial Economics 81, 227-254. Ferris, S., Sen, N., Yui, H., 2006. God save the Queen and her dividends: Corporate payout in the United Kingdom. Journal of Business 79, 1149-1173. Gong, G., Louis, H., Sun, A., 2008. Earnings management and firm performance following open-market repurchases. Journal of Finance 63, 947-986. Goergen, M., Renneboog, L., Correia da Silva, L., 2005. When do German firms change their dividends? Journal of Corporate Finance 11, 375-399. Graham, J., Kumar, A., 2006. Do dividend clienteles exist? Evidence on dividend preferences of retail investors. Journal of Finance 61, 1305-1336. Grinstein, Y., Michaely, R., 2005. Institutional holdings and payout policy. Journal of Finance 60, 1389-1426. Grullon, G., Michaely, R., 2002. Dividends, share repurchases, and the substitution hypothesis. Journal of Finance 57, 1649-1684. Henk von Eije, William L. Megginson, 2008. Dividends and share repurchases in the European Union. Journal of Financial Economics 89, 347-374. Hoberg, Gerard, Prabhala, N. R., 2009. Disappearing dividends, catering, and risk, Review of Financial Studies 22, 79-116. Koch, A., Sun, A., 2004. Dividend changes and the persistence of past earnings changes. Journal of Finance 59, 2093–2116. LaPorta, R., Lopez-de-Silanes, F., Shleifer, A., Vishny, R., 2000. Agency problems and dividend policies around the world. Journal of Finance 55, 1-33. Li, W., Lie, E., 2006. Dividend changes and catering incentives. Journal of Financial Economics 80, 293-308. Skinner, D.J., 2008. The evolving relation between earnings, dividends, and stock repurchases. Journal of Financial Economics 87, 582-609. 3. Working Capital management Chay, J.B. Suh, J., 2009. Payout policy and cash-flow uncertainty. Journal of Financial Economics 93, 88-107. Dittmar, A., Mahrt-Smith, J., 2007. Corporate governance and the value of cash holdings. Journal of Financial Economics 83, 599–634. Dittmar, A., Mahrt-Smith, J., Servaes, H., 2003. International corporate governance and corporate cash holdings. Journal of Financial and Quantitative Analysis 28, 111–133. Faleye, O., 2004. Cash and corporate control. Journal of Finance 59, 2041–2060. Faulkender, M., Wang, R., 2006. Corporate financial policy and the value of cash. Journal of Finance 61, 1957–1990. Kalcheva, I., Lins, K., 2007. International evidence on cash holdings and expected managerial agency problems. Review of Financial Studies 20, 1087-1112. Hennessy, Christopher A., 2004, Tobin's Q, Debt Overhang, and Investment, Journal of Finance 59, 1717-1742. Hennessy, Christopher A., Amnon Levy, and Toni M. Whited, 2007, Testing Q theory with financing frictions, Journal of Financial Economics , 691–717 Mikkelson, W.H., Partch, M., 2003. Do persistent large cash reserves hinder performance? Journal of Financial and Quantitative Analysis 38, 275–294. Paravisini, Daniel, 2008. Local bank financial constraints and firm assess to external finance. Journal of Finance 63, 2161-2193. Pinkowitz, L., Stulz, R., Williamson, R., 2006. Does the contribution of cash holdings and dividends to firm value depend on corporate governance? A cross-country analysis. Journal of Finance 61, 2725–2751. Riddick, L.A., Whited, T.M., 2009. The corporate propensity to save. Journal of Finance 64, 1729-1766. 4. IPO and SEO Alti, A., 2005. IPO market timing. Review of Financial Studies 18, 1105–1138. Carlson, M., Fisher, A., Giammarino, R., 2006. Corporate investment and asset price dynamics: Implication for SEO event studies and long-run performance. Journal of Finance 61, 1009-1034. DeAngelo, H., DeAngelo, L., Stulz, R.M., 2010. Seasoned equity offerings, market timing, and the corporate lifecycle. Journal of Financial Economics 95, 275-295. Fama, E., French, K., 2004. New lists: fundamentals and survival rates. Journal of Financial Economics 73, 229-269. Helwege, J., Liang, N., 2004. Initial public offerings in hot and cold markets. Journal of Financial and Quantitative Analysis 39, 541-569. Henderson, B.J., Jegadeesh, N., Weisbach, M.S., 2006. World markets for raising new capital. Journal of Financial Economics 82, 63-101. Kim, W., Weisbach, M., 2008. Motivations for public equity offerings: an international perspective. Journal of Financial Economics 87,281-307. Pagano, M., F. Panetta, and L. Zingales, 1998. Why do companies go public? An empirical analysis, Journal of Finance, 53, 27-64.
評分標準
本課程之評分項目包括期末考及平常查考等兩部分，其佔學期總成績比重分別為20%及80%，總成績最高為100分，70分及格。 平常查考成績分為(1)上課參與情形 (2) 文獻報告與討論，分別各佔平常查考成績的40和60%。 上課參與情形項目包括出席上課、課堂回應與參與情形。基本上，一次無故缺席扣上課參與情形的20%、第二次、第三次、第四次無故缺席扣上課參與情形的25%、25%、30%；一次遲到早退扣上課參與情形的4%、連續第二次、第三次、第四次無故缺席扣上課參與情形的6%、8%、10%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
5
113-1_財務報表分析
教學目標
本課程將教導學生如何掌握財務報表數字的內涵，以及財務報表分析技巧，學生在學習本課程之後，將了解如何透過財務報告書評估企業之償債能力、財務結構、獲利能力、經營能力與成長性。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週別 日期 上課內容
1 113/9/9 課程介紹
2 113/9/16 資產負債表
3 113/9/23 資產負債表
4 113/9/30 資產負債表
5 113/10/7 綜合損益表
6 113/10/14 綜合損益表
7 113/10/21 現金流量表
8 113/10/28 現金流量表
9 113/11/4 財務報表分析技巧
10 113/11/11 短期償債能力分析
11 113/11/18 長期償債能力分析
12 113/11/25 獲利分析
13 113/12/2 期末考
14 113/12/9 權益變動表
15 113/12/16 學生課堂報告
16 113/12/23 學生課堂報告
教科書/參考書
教材
1.杜榮瑞、薛富井、蔡彥卿、劉啟群，財務報表分析(第二版), 2020, ISBN：9789865522032, 東華書局
2.劉順仁，財報 就像一本故事書，三版，2018，ISBN：9789571375366，時報出版
3.上市櫃公司財務報表與附註，取自公開資訊觀測站或公司網站
評分標準
項目 配分
期末考 50%
課堂口頭報告 30%
期末書面報告 10%
課堂參與 10%
課程相關訊息公布於Moodle教學平台(https://elearningv4.nuk.edu.tw/)，同學務必經常上平台取得課堂相關訊息
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
13
本課程將教導學生如何掌握財務報表數字的內涵，以及財務報表分析技巧，學生在學習本課程之後，將了解如何透過財務報告書評估企業之償債能力、財務結構、獲利能力、經營能力與成長性。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週別 日期 上課內容
1 113/9/9 課程介紹
2 113/9/16 資產負債表
3 113/9/23 資產負債表
4 113/9/30 資產負債表
5 113/10/7 綜合損益表
6 113/10/14 綜合損益表
7 113/10/21 現金流量表
8 113/10/28 現金流量表
9 113/11/4 財務報表分析技巧
10 113/11/11 短期償債能力分析
11 113/11/18 長期償債能力分析
12 113/11/25 獲利分析
13 113/12/2 期末考
14 113/12/9 權益變動表
15 113/12/16 學生課堂報告
16 113/12/23 學生課堂報告
教科書/參考書
教材
1.杜榮瑞、薛富井、蔡彥卿、劉啟群，財務報表分析(第二版), 2020, ISBN：9789865522032, 東華書局
2.劉順仁，財報 就像一本故事書，三版，2018，ISBN：9789571375366，時報出版
3.上市櫃公司財務報表與附註，取自公開資訊觀測站或公司網站
評分標準
項目 配分
期末考 50%
課堂口頭報告 30%
期末書面報告 10%
課堂參與 10%
課程相關訊息公布於Moodle教學平台(https://elearningv4.nuk.edu.tw/)，同學務必經常上平台取得課堂相關訊息
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
13
113-1_新金融商品
教學目標
本課程教授學生新金融商品相關知識，並學習市場上常見的衍生性金融商品，期能讓學生了解如何創造出新的金融商品。課程的學習對學生未來就業或升學有相當大的幫助。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週 新金融商品的簡介 第二週 衍生性金融商品—期貨與遠期合約 第三週 衍生性金融商品—利率交換 第四週 衍生性金融商品—選擇權 第五週 選擇權的進階交易策略 第六週 新奇選擇權 第七週 新金融商品的創造原理 第八週 新金融商品的創造原理 第九週 結構性匯率與利率商品 第十週 結構性匯率與利率商品 第十一週 連結股票、原物料與其他金融商品之結構性金融商品 第十二週 連結股票、原物料與其他金融商品之結構性金融商品 第十三週 信用衍生性金融商品 第十四週 信用衍生性金融商品 第十五週 台灣的新金融商品 第十六週 期末考 第十七週 學生自主學習 第十八週 學生自主學習
教科書/參考書
教科書： 外匯、資金管理、碳權金融暨衍生性金融商品理論與實務(七版)，吳俊德 著，華泰 出版。 參考書籍： 財務工程-衍生性商品交易理論應用實務與個案討論(二版)，許誠洲 著，雙葉 出版。 信用衍生性金融商品，儲蓉 著，金融研訓中心 出版。
評分標準
平常成績：30% 期末考：50% 學生自主學習報告:20% 學生自主學習報告評分方式,學生可採下列方式之一進行: 1.學生需以課堂教授之方法自行尋找二個已發行之新金融商品來分析其結構,或自行設計一個新的金融商品,並繳交報告。報告內容及型式於課堂宣佈。 或 2.繳交修本課程的學期中考過之財務相關證照影本,第一份15分,第二份5分 每次缺課扣總分5分,學生請假規定如下 1.事假需事先核可,可以採用現場告知,mail,及使用學校請假系統請假等方式申請。採mail告知後無需再使用學校請假系統請假。若採使用學校請假系統請假,最遲需於請假日前一天申請。 2.臨時性狀況(如病假,生理假或不可抗力事件等...),需於開始上課前告知(如:mail,請同學轉告,打給系辦等),告知後無需再使用學校請假系統請假。 3.未事前告知之缺課,點完名後再補請,除了附醫院證明之病假外,皆不核可。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
3
本課程教授學生新金融商品相關知識，並學習市場上常見的衍生性金融商品，期能讓學生了解如何創造出新的金融商品。課程的學習對學生未來就業或升學有相當大的幫助。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週 新金融商品的簡介 第二週 衍生性金融商品—期貨與遠期合約 第三週 衍生性金融商品—利率交換 第四週 衍生性金融商品—選擇權 第五週 選擇權的進階交易策略 第六週 新奇選擇權 第七週 新金融商品的創造原理 第八週 新金融商品的創造原理 第九週 結構性匯率與利率商品 第十週 結構性匯率與利率商品 第十一週 連結股票、原物料與其他金融商品之結構性金融商品 第十二週 連結股票、原物料與其他金融商品之結構性金融商品 第十三週 信用衍生性金融商品 第十四週 信用衍生性金融商品 第十五週 台灣的新金融商品 第十六週 期末考 第十七週 學生自主學習 第十八週 學生自主學習
教科書/參考書
教科書： 外匯、資金管理、碳權金融暨衍生性金融商品理論與實務(七版)，吳俊德 著，華泰 出版。 參考書籍： 財務工程-衍生性商品交易理論應用實務與個案討論(二版)，許誠洲 著，雙葉 出版。 信用衍生性金融商品，儲蓉 著，金融研訓中心 出版。
評分標準
平常成績：30% 期末考：50% 學生自主學習報告:20% 學生自主學習報告評分方式,學生可採下列方式之一進行: 1.學生需以課堂教授之方法自行尋找二個已發行之新金融商品來分析其結構,或自行設計一個新的金融商品,並繳交報告。報告內容及型式於課堂宣佈。 或 2.繳交修本課程的學期中考過之財務相關證照影本,第一份15分,第二份5分 每次缺課扣總分5分,學生請假規定如下 1.事假需事先核可,可以採用現場告知,mail,及使用學校請假系統請假等方式申請。採mail告知後無需再使用學校請假系統請假。若採使用學校請假系統請假,最遲需於請假日前一天申請。 2.臨時性狀況(如病假,生理假或不可抗力事件等...),需於開始上課前告知(如:mail,請同學轉告,打給系辦等),告知後無需再使用學校請假系統請假。 3.未事前告知之缺課,點完名後再補請,除了附醫院證明之病假外,皆不核可。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
3
113-1_國際行銷管理
教學目標
1. To develop an understanding of the terminology and concepts of global business.
2. To obtain a knowledge of global business and management thought through critical review of articles from current marketing literature.
3. To develop an understanding of global management situations through analysis and presentation of real-world cases.
4. To provide an opportunity to improve oral skills through discussion and presentation of article critiques and case analyses.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
-Global marketing environment
-Geography / History
-Cultural factors in global marketing
-Business customs
-Political environment
-Legal Systems
-Marketing research
-Emerging markets
-Regional market groups
-Strategic marketing
-Collaborative relationships
-Developing consumer products (Product I)
-Industrial products (Product II)
-International Distribution Channels (Place)
-Exporting and logistics
-Global Advertising (Promotion)
-Training for international marketing
-Pricing issues in international marketing (Price)
-Negotiations with international customers
-Term project presentations
教科書/參考書
Cateora, P. R., and Graham, J. L. (2016). International Marketing (16th Ed.). Boston: McGraw Hill.
Additional readings will also be distributed from time to time.
評分標準
Proposal – 40%
Marketing Project – 30%
Participation, Quiz, and Article Reviews – 30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
11
1. To develop an understanding of the terminology and concepts of global business.
2. To obtain a knowledge of global business and management thought through critical review of articles from current marketing literature.
3. To develop an understanding of global management situations through analysis and presentation of real-world cases.
4. To provide an opportunity to improve oral skills through discussion and presentation of article critiques and case analyses.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
-Global marketing environment
-Geography / History
-Cultural factors in global marketing
-Business customs
-Political environment
-Legal Systems
-Marketing research
-Emerging markets
-Regional market groups
-Strategic marketing
-Collaborative relationships
-Developing consumer products (Product I)
-Industrial products (Product II)
-International Distribution Channels (Place)
-Exporting and logistics
-Global Advertising (Promotion)
-Training for international marketing
-Pricing issues in international marketing (Price)
-Negotiations with international customers
-Term project presentations
教科書/參考書
Cateora, P. R., and Graham, J. L. (2016). International Marketing (16th Ed.). Boston: McGraw Hill.
Additional readings will also be distributed from time to time.
評分標準
Proposal – 40%
Marketing Project – 30%
Participation, Quiz, and Article Reviews – 30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
11
113-1_國際財務管理
教學目標
International Financial Management focuses on decision making in an international context. Analytical technique help translate the often vague rules of thumb used by international financial executives into specific decision criteria. This program offers a variety of examples that blend theory and practice with real-world data analysis to demonstrate the use of financial analysis and reasoning in solving international financial problems. Students may equip with the analytical tools they need to understand the issues, make sound international financial decisions, and manage the risks that businesses may face in today’s competitive global environment.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:時事評論-10.00%
課程內容與進度
PART 1: Global Financial Environment
1. Multinational Financial Management: Opportunities and Challenges
2. The International Monetary System
4. Financial Goals and Corporate Governance
PART 2: Foreign Exchange Theory and Markets
5. The Foreign Exchange Market
6. International Parity Conditions
7. Foreign Currency Derivatives: Futures and Options
8. Interest Rate Risk and Swaps
9. Foreign Exchange Rate Determination
PART 3: Foreign Exchange Exposure
10. Transaction Exposure
11. Translation Exposure
12. Operating Exposure
PART 4: Financing the Global Firm
13. The Global Cost and Availability of Capital
14. Raising Equity and Debt Globally
15. Multinational Tax Management
16. International Trade Finance
教科書/參考書
教科書：
Eiteman, D. K., Stonehill, A. I., and Moffet, M. H.,, 2016, Multinational Business Finance, 14th ed., Pearson Education. (雙葉書廊代理)
參考書：
1. Bekaert and Hodrick, 2012, International Financial Management, 2nd ed., MA.:Prentice Hall.
2. Berk, DeMarzo, and Harford, 2012, Fundamentals of Corporate Finance, 2nd ed., Addison Wesley.
3. Shapiro, A. C. 2010, Multinational Financial Management, 9th ed., NJ.: John Wiley & Sons.
評分標準
上課表現(20%)，隨堂測驗(20%)，期中考試(30%)，期末考試(30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
11
International Financial Management focuses on decision making in an international context. Analytical technique help translate the often vague rules of thumb used by international financial executives into specific decision criteria. This program offers a variety of examples that blend theory and practice with real-world data analysis to demonstrate the use of financial analysis and reasoning in solving international financial problems. Students may equip with the analytical tools they need to understand the issues, make sound international financial decisions, and manage the risks that businesses may face in today’s competitive global environment.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:時事評論-10.00%
課程內容與進度
PART 1: Global Financial Environment
1. Multinational Financial Management: Opportunities and Challenges
2. The International Monetary System
4. Financial Goals and Corporate Governance
PART 2: Foreign Exchange Theory and Markets
5. The Foreign Exchange Market
6. International Parity Conditions
7. Foreign Currency Derivatives: Futures and Options
8. Interest Rate Risk and Swaps
9. Foreign Exchange Rate Determination
PART 3: Foreign Exchange Exposure
10. Transaction Exposure
11. Translation Exposure
12. Operating Exposure
PART 4: Financing the Global Firm
13. The Global Cost and Availability of Capital
14. Raising Equity and Debt Globally
15. Multinational Tax Management
16. International Trade Finance
教科書/參考書
教科書：
Eiteman, D. K., Stonehill, A. I., and Moffet, M. H.,, 2016, Multinational Business Finance, 14th ed., Pearson Education. (雙葉書廊代理)
參考書：
1. Bekaert and Hodrick, 2012, International Financial Management, 2nd ed., MA.:Prentice Hall.
2. Berk, DeMarzo, and Harford, 2012, Fundamentals of Corporate Finance, 2nd ed., Addison Wesley.
3. Shapiro, A. C. 2010, Multinational Financial Management, 9th ed., NJ.: John Wiley & Sons.
評分標準
上課表現(20%)，隨堂測驗(20%)，期中考試(30%)，期末考試(30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
11
113-1_金融機構管理
教學目標
讓學生了解何課金融機構，金融機構管理的目的，金融機構面臨的風險及這些風險管理的方法。此外，亦將讓學生了解金融機構面臨的最新金融機構議題。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週 Introduction for financial Inistitutions (1) - Ch 1-Ch 7 第二週 Introduction for financial Inistitutions (2) - Ch 1-Ch 7 第三週 Introduction for financial Inistitutions (3) - Ch 1-Ch 7 第四週 Ch 8- Ch 9 Interest Rate Risk 第五週 Ch10- Ch11 Credit Risk 第六週 Ch12 Liquidity Risk; Ch13 Foreign Exchange Risk 第七週 Ch14 Sovereign Risk; Ch15 Market Risk 第八週 Ch16 Off-Balance-Sheet Risk; Ch17 Operational Risks 第九週 期中考 第十週 Ch18 Liability and Liquidity Management 第十一週 Ch19 Deposit Insurance and Other Liability Guarantees 第十二週 Ch20 Capital Adequacy 第十三週 Ch20 Capital Adequacy 第十四週 Ch20 Capital Adequacy 第十五週 Ch20 Capital Adequacy 第十六週 期未考 第十七週 學生自主學習 第十八週 學生自主學習
教科書/參考書
主要教科書 Saunders, A. and M. M., Cornett, Financial Institutions Management: A Risk Management Approach 9-th edition (華泰)。
評分標準
1.平時成績 20% 2.課堂報告 20% 3.自主學習報告 20% 4.期中考 20% 5.期末考 20% 學生自主學習方式如下: 學生需自行尋找金融機管理英文文獻,並在閱讀後繳交報告,報告內容及型式於課堂宣佈。 每次缺課扣總分5分,學生請假規定如下 1.事假需事先核可,可以採用現場告知,mail,及使用學校請假系統請假等方式申請。採mail告知後無需再使用學校請假系統請假。若採使用學校請假系統請假,最遲需於請假日前一天申請。 2.臨時性狀況(如病假,生理假或不可抗力事件等...),需於開始上課前告知(如:mail,請同學轉告,打給系辦等),告知後無需再使用學校請假系統請假。 3.未事前告知之缺課,點完名後再補請,除了附醫院證明之病假外,皆不核可。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
12
讓學生了解何課金融機構，金融機構管理的目的，金融機構面臨的風險及這些風險管理的方法。此外，亦將讓學生了解金融機構面臨的最新金融機構議題。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週 Introduction for financial Inistitutions (1) - Ch 1-Ch 7 第二週 Introduction for financial Inistitutions (2) - Ch 1-Ch 7 第三週 Introduction for financial Inistitutions (3) - Ch 1-Ch 7 第四週 Ch 8- Ch 9 Interest Rate Risk 第五週 Ch10- Ch11 Credit Risk 第六週 Ch12 Liquidity Risk; Ch13 Foreign Exchange Risk 第七週 Ch14 Sovereign Risk; Ch15 Market Risk 第八週 Ch16 Off-Balance-Sheet Risk; Ch17 Operational Risks 第九週 期中考 第十週 Ch18 Liability and Liquidity Management 第十一週 Ch19 Deposit Insurance and Other Liability Guarantees 第十二週 Ch20 Capital Adequacy 第十三週 Ch20 Capital Adequacy 第十四週 Ch20 Capital Adequacy 第十五週 Ch20 Capital Adequacy 第十六週 期未考 第十七週 學生自主學習 第十八週 學生自主學習
教科書/參考書
主要教科書 Saunders, A. and M. M., Cornett, Financial Institutions Management: A Risk Management Approach 9-th edition (華泰)。
評分標準
1.平時成績 20% 2.課堂報告 20% 3.自主學習報告 20% 4.期中考 20% 5.期末考 20% 學生自主學習方式如下: 學生需自行尋找金融機管理英文文獻,並在閱讀後繳交報告,報告內容及型式於課堂宣佈。 每次缺課扣總分5分,學生請假規定如下 1.事假需事先核可,可以採用現場告知,mail,及使用學校請假系統請假等方式申請。採mail告知後無需再使用學校請假系統請假。若採使用學校請假系統請假,最遲需於請假日前一天申請。 2.臨時性狀況(如病假,生理假或不可抗力事件等...),需於開始上課前告知(如:mail,請同學轉告,打給系辦等),告知後無需再使用學校請假系統請假。 3.未事前告知之缺課,點完名後再補請,除了附醫院證明之病假外,皆不核可。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
12
113-1_研究方法
教學目標
This course will provide students with a broad overview of research methods. Students will have the opportunity to understand various techniques available to research and select the optimum tool for a particular problem.
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Topics
Part I
1. Limit and Continuous (week 1)
2. Calculus. (week 2,3)
3. Maximum and Minimum (week 4)
4. Application of Mathematic tools in Economics (5,6)
Part II
1. Introduction to SPSS
2. Multiple regression analysis
3. Mediating and moderating effects
4. Structure Equation Model (SEM)
5. Structure Equation Model (SEM)
6. Partial Least Squares (PLS)
教科書/參考書
- Kerlinger, F.B., & Lee, H.B. (1999). “Foundations of Behavioral Research”, 4th edition, Crawfordsville: Wadsworth.
- Hair, Anderson, Tatham, and Black (2006), “Multivariate Data Analysis,” International Edition, 6th edition, Prentice Hall
- Selected handouts.
評分標準
Article Reviews, project, homework, participation, and quiz:
Part I – 100%*2/3
Part II – 100%*1/3
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
11
This course will provide students with a broad overview of research methods. Students will have the opportunity to understand various techniques available to research and select the optimum tool for a particular problem.
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Topics
Part I
1. Limit and Continuous (week 1)
2. Calculus. (week 2,3)
3. Maximum and Minimum (week 4)
4. Application of Mathematic tools in Economics (5,6)
Part II
1. Introduction to SPSS
2. Multiple regression analysis
3. Mediating and moderating effects
4. Structure Equation Model (SEM)
5. Structure Equation Model (SEM)
6. Partial Least Squares (PLS)
教科書/參考書
- Kerlinger, F.B., & Lee, H.B. (1999). “Foundations of Behavioral Research”, 4th edition, Crawfordsville: Wadsworth.
- Hair, Anderson, Tatham, and Black (2006), “Multivariate Data Analysis,” International Edition, 6th edition, Prentice Hall
- Selected handouts.
評分標準
Article Reviews, project, homework, participation, and quiz:
Part I – 100%*2/3
Part II – 100%*1/3
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
11
113-1_財務理論
教學目標
本課程的主要目的在於讓學生對於財務理論與公司的主要財務決策有更深入的了解，同時也會選讀財務的相關論文，讓同學對財務的相關研究有進一步的了解。 課程的設計除了財務理論的講授之外也包括學生論文的選讀與報告。首先，老師的課堂講授在於培養學生職場上所需的專業能力以及全球金融市場的了解。其次，論文的選讀與報告的撰寫，有助於學生提升其以科學方法解決問題的能力進而達成創新學習的能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1-2週 Capital Markets, Consumption, and Investment Investment Decisions 3-4週 State Preference Theory Agency problem 5-6週 The Role of CFO, Performance Measurement, and Incentive Design Efficient Capital Markets: Theory 7-8週 Efficient Capital Markets: Evidence Mid-term exam 9-10週 Cost of Capital Capital Structure 11-12週 Dividend policy: Theory Dividend policy: Empirical evidence 13-14週 Corporate Governance Paper Discussion 15-16週 Paper Discussion Final exam
教科書/參考書
Financial Theory and Corporate Policy 4th Edition By Copeland, Weston, and Shastri
評分標準
期中考 40﹪ 期末考 40﹪ 報告 20﹪
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
25
本課程的主要目的在於讓學生對於財務理論與公司的主要財務決策有更深入的了解，同時也會選讀財務的相關論文，讓同學對財務的相關研究有進一步的了解。 課程的設計除了財務理論的講授之外也包括學生論文的選讀與報告。首先，老師的課堂講授在於培養學生職場上所需的專業能力以及全球金融市場的了解。其次，論文的選讀與報告的撰寫，有助於學生提升其以科學方法解決問題的能力進而達成創新學習的能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1-2週 Capital Markets, Consumption, and Investment Investment Decisions 3-4週 State Preference Theory Agency problem 5-6週 The Role of CFO, Performance Measurement, and Incentive Design Efficient Capital Markets: Theory 7-8週 Efficient Capital Markets: Evidence Mid-term exam 9-10週 Cost of Capital Capital Structure 11-12週 Dividend policy: Theory Dividend policy: Empirical evidence 13-14週 Corporate Governance Paper Discussion 15-16週 Paper Discussion Final exam
教科書/參考書
Financial Theory and Corporate Policy 4th Edition By Copeland, Weston, and Shastri
評分標準
期中考 40﹪ 期末考 40﹪ 報告 20﹪
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
25
113-1_專題研討(一)
教學目標
本課程邀請校外產、官、學的演講者，以專題研討的方式讓同學瞭解財務與經營管理相關領域的理論與實務發展現況，培養學生具備「職場需求為導向的專業能力」、「創新思維與主動學習的能力」及「以科學方法解決問題的能力」,並期望達成「人文素養與專業學理兼備」及「具備當代思維與國際視野」的教學目標。培訓學生理論的研究能力及增加學生之學術與實務的知識，以利其未來就業或升學。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
整學期演講課原則上安排10次上課，可能配合講座時間而變動上課日期，每次上課時間為3小時。確切演講時程會事先於系上網頁與群組公告。目前已確認時間如下：
2024/09/11：課程介紹與課程大綱說明
2024/09/18：高嘉濱備役中將、潛艦國造的發展與策略
2024/10/02：吳聰敏教授（國立台灣大學經濟學系）、台灣央行的貨幣政策: 阻升與低利率 (因颱風延期至2024/12/04)
2024/10/09：蔡秉真教授（國立中山大學財務管理學系）、基於價格全距價差模型之負值改進 - 以 CARR法為例
2024/10/16：蘇財源（中央存款保險公司公司/董事長）、我國存款保險制度及相關議題
2024/10/23：余政隆（魔米國際股份有限公司/董事長）、逆向思考的概念
2024/10/30：徐立群教授（國立成功大學會計學系暨財務金融研究所）、金融科技創新與應用
2024/11/06: 吳雅仁協理、吳孟涵協理、劉永豐經理（元富證券）、認真理財存人生夢想金
2024/11/13：雲慕書教授（國立中正大學財務金融學系）、淺談論文寫作中的因果推論
2024/11/27：張安黎（前韓商誠達國際投資有限公司 Stic Investments 大中華區董事總經理）、私募基金實務操作
2024/12/04：吳聰敏教授（國立台灣大學經濟學系）、台灣央行的貨幣政策: 阻升與低利率 (原10/02講座，因颱風延期至2024/12/04)
註：本課程自主學習規劃僅一週（3小時），然而因系統關係必須選擇兩週，第17週非自主學習週。
教科書/參考書
演講者自備
評分標準
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11332
修課人數
25
本課程邀請校外產、官、學的演講者，以專題研討的方式讓同學瞭解財務與經營管理相關領域的理論與實務發展現況，培養學生具備「職場需求為導向的專業能力」、「創新思維與主動學習的能力」及「以科學方法解決問題的能力」,並期望達成「人文素養與專業學理兼備」及「具備當代思維與國際視野」的教學目標。培訓學生理論的研究能力及增加學生之學術與實務的知識，以利其未來就業或升學。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
整學期演講課原則上安排10次上課，可能配合講座時間而變動上課日期，每次上課時間為3小時。確切演講時程會事先於系上網頁與群組公告。目前已確認時間如下：
2024/09/11：課程介紹與課程大綱說明
2024/09/18：高嘉濱備役中將、潛艦國造的發展與策略
2024/10/02：吳聰敏教授（國立台灣大學經濟學系）、台灣央行的貨幣政策: 阻升與低利率 (因颱風延期至2024/12/04)
2024/10/09：蔡秉真教授（國立中山大學財務管理學系）、基於價格全距價差模型之負值改進 - 以 CARR法為例
2024/10/16：蘇財源（中央存款保險公司公司/董事長）、我國存款保險制度及相關議題
2024/10/23：余政隆（魔米國際股份有限公司/董事長）、逆向思考的概念
2024/10/30：徐立群教授（國立成功大學會計學系暨財務金融研究所）、金融科技創新與應用
2024/11/06: 吳雅仁協理、吳孟涵協理、劉永豐經理（元富證券）、認真理財存人生夢想金
2024/11/13：雲慕書教授（國立中正大學財務金融學系）、淺談論文寫作中的因果推論
2024/11/27：張安黎（前韓商誠達國際投資有限公司 Stic Investments 大中華區董事總經理）、私募基金實務操作
2024/12/04：吳聰敏教授（國立台灣大學經濟學系）、台灣央行的貨幣政策: 阻升與低利率 (原10/02講座，因颱風延期至2024/12/04)
註：本課程自主學習規劃僅一週（3小時），然而因系統關係必須選擇兩週，第17週非自主學習週。
教科書/參考書
演講者自備
評分標準
出席率：50%
書面報告：50%
書面報告: 分數以80分計，每缺席一次扣分5分，書面報告以1~2頁不超過1000字為限，繳交日期為演講完後隔週星期二晚上11:55前上傳繳交(如10/09演講，10/15日晚上11:55繳交截止)，遲交者斟酌扣分。繳交電子檔上傳至新版高大e起來教學平台http://elearningv4.nuk.edu.tw/ 。
|
注意事項: 1. 出席率須滿足80%以上(含)出席率的門檻，換句話說，曠課或請假(任何核准的請假)數不得超過20%。若遇特殊情況，請與授課老師討論請假事宜。 2. 整學期演講課原則上安排10次上課，可能配合講座時間而變動上課日期，每次上課時間為3小時。確切演講時程會事先於系上網頁與群組公告。 |
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11332
修課人數
25
113-1_專題研討(一)
教學目標
1. Provide diversified topics to graduate students 2. Interact with faculty in specific areas 3. Develop research interests 4. Improve the ability to applied foreign language 5. Create the initiative to learn and the motivation to innovate 6. Endow the ability to learn and solve the problems of the business
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:邀請專家學者演講-20.00%
課程內容與進度
1. The topics will cover researches in the field of business administration. 2. Each week one guest speaker will be invited to provide a talk regarding his/her research interests, Sometimes the guest speaker could be a manager or CEO from a well known corporation for sharing his/her managerial experience.. 3. Students who are the second-year ones will also present their thesis proposals during the seminars. 4. If possible, visits to companies will be arranged.
教科書/參考書
N/A
評分標準
Reports (70%)，Class participation (30%)
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
13
1. Provide diversified topics to graduate students 2. Interact with faculty in specific areas 3. Develop research interests 4. Improve the ability to applied foreign language 5. Create the initiative to learn and the motivation to innovate 6. Endow the ability to learn and solve the problems of the business
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:邀請專家學者演講-20.00%
課程內容與進度
1. The topics will cover researches in the field of business administration. 2. Each week one guest speaker will be invited to provide a talk regarding his/her research interests, Sometimes the guest speaker could be a manager or CEO from a well known corporation for sharing his/her managerial experience.. 3. Students who are the second-year ones will also present their thesis proposals during the seminars. 4. If possible, visits to companies will be arranged.
教科書/參考書
N/A
評分標準
Reports (70%)，Class participation (30%)
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M11232
修課人數
13
113-1_財務專題研討(三)
教學目標
本課程邀請校外產、官、學的演講者，以專題研討的方式讓同學瞭解財務與經營管理相關領域的理論與實務發展現況，培養學生具備「職場需求為導向的專業能力」、「創新思維與主動學習的能力」及「以科學方法解決問題的能力」,並期望達成「人文素養與專業學理兼備」及「具備當代思維與國際視野」的教學目標。培訓學生理論的研究能力及增加學生之學術與實務的知識，以利其未來就業或升學。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
整學期演講課原則上安排10次上課，可能配合講座時間而變動上課日期，每次上課時間為3小時。確切演講時程會事先於系上網頁與群組公告。目前已確認時間如下：
2024/09/11：課程介紹與課程大綱說明
2024/09/18：高嘉濱中將、潛艦國造的發展與策略
2024/10/09：蔡秉真教授（國立中山大學財務管理學系）、基於價格全距價差模型之負值改進 - 以 CARR法為例
2024/10/16：蘇財源（中央存款保險公司公司/董事長）、題目未定
2024/10/23：余政隆（魔米國際股份有限公司/董事長）、逆向思考的概念
2024/10/30：徐立群教授（國立成功大學會計學系暨財務金融研究所）、金融科技創新與應用
2024/11/06：吳雅仁協理、吳孟涵協理、劉永豐經理（元富證券）、認真理財存人生夢想金
2024/11/13：雲慕書教授（國立中正大學財務金融學系）、淺談論文寫作中的因果推論
2024/11/27：張安黎（前韓商誠達國際投資有限公司 Stic Investments 大中華區董事總經理）、私募基金的運作與實務
2024/12/04：吳聰敏教授（國立台灣大學經濟學系）、台灣央行的貨幣政策: 阻升與低利率
2024/12/18：經管組碩二論文報告
2024/12/25：經管組碩二論文報告 (自主學習)
教科書/參考書
由演講者準備
評分標準
1. 出席率：50%
2. 書面報告：50%
書面報告：分數以80分計，每缺席一次扣分5分，書面報告以1~2頁不超過1000字為限，繳交日期為演講完後隔週星期二晚上11:55前上傳繳交(如10/09演講，10/15日晚上11:55繳交截止)，遲交者斟酌扣分。繳交電子檔上傳至新版高大e起來教學平台。
註：出席率須滿足80%以上(含)出席率的門檻，曠課或請假(任何核准的請假)數不得超過20%。若遇特殊情況，請與授課老師討論請假事宜。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11232
修課人數
8
本課程邀請校外產、官、學的演講者，以專題研討的方式讓同學瞭解財務與經營管理相關領域的理論與實務發展現況，培養學生具備「職場需求為導向的專業能力」、「創新思維與主動學習的能力」及「以科學方法解決問題的能力」,並期望達成「人文素養與專業學理兼備」及「具備當代思維與國際視野」的教學目標。培訓學生理論的研究能力及增加學生之學術與實務的知識，以利其未來就業或升學。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
整學期演講課原則上安排10次上課，可能配合講座時間而變動上課日期，每次上課時間為3小時。確切演講時程會事先於系上網頁與群組公告。目前已確認時間如下：
2024/09/11：課程介紹與課程大綱說明
2024/09/18：高嘉濱中將、潛艦國造的發展與策略
2024/10/09：蔡秉真教授（國立中山大學財務管理學系）、基於價格全距價差模型之負值改進 - 以 CARR法為例
2024/10/16：蘇財源（中央存款保險公司公司/董事長）、題目未定
2024/10/23：余政隆（魔米國際股份有限公司/董事長）、逆向思考的概念
2024/10/30：徐立群教授（國立成功大學會計學系暨財務金融研究所）、金融科技創新與應用
2024/11/06：吳雅仁協理、吳孟涵協理、劉永豐經理（元富證券）、認真理財存人生夢想金
2024/11/13：雲慕書教授（國立中正大學財務金融學系）、淺談論文寫作中的因果推論
2024/11/27：張安黎（前韓商誠達國際投資有限公司 Stic Investments 大中華區董事總經理）、私募基金的運作與實務
2024/12/04：吳聰敏教授（國立台灣大學經濟學系）、台灣央行的貨幣政策: 阻升與低利率
2024/12/18：經管組碩二論文報告
2024/12/25：經管組碩二論文報告 (自主學習)
教科書/參考書
由演講者準備
評分標準
1. 出席率：50%
2. 書面報告：50%
書面報告：分數以80分計，每缺席一次扣分5分，書面報告以1~2頁不超過1000字為限，繳交日期為演講完後隔週星期二晚上11:55前上傳繳交(如10/09演講，10/15日晚上11:55繳交截止)，遲交者斟酌扣分。繳交電子檔上傳至新版高大e起來教學平台。
註：出席率須滿足80%以上(含)出席率的門檻，曠課或請假(任何核准的請假)數不得超過20%。若遇特殊情況，請與授課老師討論請假事宜。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11232
修課人數
8
113-1_計量經濟學
教學目標
This course is designed for master’s students who have taken introductory probability and statistics. The students will study the multiple regression for cross-sectional data. The basic regression analysis with time series data and panel data will be introduced in this course. More importantly, we emphasize how to solve data problems and analyze empirical results by adopting statistical software (Stata).
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Course Outline (暫訂，實際進度視課堂教學進度調整) Date Topics 9/9 Introduction 9/16 The simple regression model 9/23 Multiple regression analysis: Estimation 9/30 Multiple regression analysis: Inference 10/7 Multiple regression analysis: Further Issue 10/14 Multiple regression analysis: Dummy variables 10/21 Heteroskedasticity 10/28 Basic analysis of time series data 11/4 Midterm Exam 11/11 Serial correlation and heteroskedasticity on time series data 11/18 Serial correlation and heteroskedasticity on time series data 11/25 Simple panel data methods 12/2 Advanced panel data methods 12/9 Advanced panel data methods 12/16 Instrumental variable estimation 12/23 Vector autoregression model 12/30 Final Exam 1/6 Review
教科書/參考書
Introductory Econometrics-A Modern Approach 7th edition by Jeffrey Wooldridge. Reference STATA基礎操作與統計模型應用 陳欽賢 劉彩卿合著 雙葉書廊 STATA在財務金融與經濟分析的應用 張紹勳著 五南出版社 STATA與高等統計分析 張紹勳著 五南出版社 計量經濟學 理論、觀念與應用 第2版 周賓凰著 雙葉書廊 Stata website: https://www.stata.com/learn/ Youtube: Mastering Econometrics with Joshua Angrist Lecture notes, homework, homework solutions, data set and related references are available on Moodle 4.0
評分標準
Midterm exam: 35%, Final exam: 35%, Empirical paper: 25%. Participation: 5% The students are not allowed to make up for the missed midterm or final exams. 注意: 1. 每位同學的成績均依照上述比例計算，學期總成績不予以做個別調整。 2. 在任何考試當中，有發生作弊情形，本科學期總成績予以零分計算。 3. 本學期上課實施隨機點名，點名全勤者出席成績5分，1次未到者出席成績4分，2次未到者出席成績2分，3次(含)以上未 到者出席成績0分。 4. 因事假或公假而無法出席上課的同學，必須至少在當週上課日之前一天到請假系統請假，並且上傳事假或公假證明，當天請假或無請假證明者，均不予以准假。因病假而無法出席上課的同學，必須在當週上課日之前一天或當天到請假系統請假，並且上傳醫院或診所就醫證明。 5. 兩位同學一組合作完成一篇期末empirical paper，題目自訂，但題目限於財金或經濟領域，根據課堂中所討論的計量模型，採用Stata分析實證資料，書面報告A4頁數10-20頁，繳交期限2024/1/1 11:59 pm。 6. 其他課程的作業或報告不得作為本課程的Empirical paper。 7. Empirical paper 內容應包含: (1) 動機與目的 (2) 研究的問題 (3) 資料敘述 (what, where, when, how) (4) 實證分析 (OLS, Dummy, Heteroskedasticity, Time series等) (5) Robustness test (6) 結論
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
17
This course is designed for master’s students who have taken introductory probability and statistics. The students will study the multiple regression for cross-sectional data. The basic regression analysis with time series data and panel data will be introduced in this course. More importantly, we emphasize how to solve data problems and analyze empirical results by adopting statistical software (Stata).
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Course Outline (暫訂，實際進度視課堂教學進度調整) Date Topics 9/9 Introduction 9/16 The simple regression model 9/23 Multiple regression analysis: Estimation 9/30 Multiple regression analysis: Inference 10/7 Multiple regression analysis: Further Issue 10/14 Multiple regression analysis: Dummy variables 10/21 Heteroskedasticity 10/28 Basic analysis of time series data 11/4 Midterm Exam 11/11 Serial correlation and heteroskedasticity on time series data 11/18 Serial correlation and heteroskedasticity on time series data 11/25 Simple panel data methods 12/2 Advanced panel data methods 12/9 Advanced panel data methods 12/16 Instrumental variable estimation 12/23 Vector autoregression model 12/30 Final Exam 1/6 Review
教科書/參考書
Introductory Econometrics-A Modern Approach 7th edition by Jeffrey Wooldridge. Reference STATA基礎操作與統計模型應用 陳欽賢 劉彩卿合著 雙葉書廊 STATA在財務金融與經濟分析的應用 張紹勳著 五南出版社 STATA與高等統計分析 張紹勳著 五南出版社 計量經濟學 理論、觀念與應用 第2版 周賓凰著 雙葉書廊 Stata website: https://www.stata.com/learn/ Youtube: Mastering Econometrics with Joshua Angrist Lecture notes, homework, homework solutions, data set and related references are available on Moodle 4.0
評分標準
Midterm exam: 35%, Final exam: 35%, Empirical paper: 25%. Participation: 5% The students are not allowed to make up for the missed midterm or final exams. 注意: 1. 每位同學的成績均依照上述比例計算，學期總成績不予以做個別調整。 2. 在任何考試當中，有發生作弊情形，本科學期總成績予以零分計算。 3. 本學期上課實施隨機點名，點名全勤者出席成績5分，1次未到者出席成績4分，2次未到者出席成績2分，3次(含)以上未 到者出席成績0分。 4. 因事假或公假而無法出席上課的同學，必須至少在當週上課日之前一天到請假系統請假，並且上傳事假或公假證明，當天請假或無請假證明者，均不予以准假。因病假而無法出席上課的同學，必須在當週上課日之前一天或當天到請假系統請假，並且上傳醫院或診所就醫證明。 5. 兩位同學一組合作完成一篇期末empirical paper，題目自訂，但題目限於財金或經濟領域，根據課堂中所討論的計量模型，採用Stata分析實證資料，書面報告A4頁數10-20頁，繳交期限2024/1/1 11:59 pm。 6. 其他課程的作業或報告不得作為本課程的Empirical paper。 7. Empirical paper 內容應包含: (1) 動機與目的 (2) 研究的問題 (3) 資料敘述 (what, where, when, how) (4) 實證分析 (OLS, Dummy, Heteroskedasticity, Time series等) (5) Robustness test (6) 結論
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11332
修課人數
17