東亞語文學系

教學目標
使學員們能夠用簡單的泰語進行溝通,進而對泰國文化有更深入的了解! P.S.沒有學習泰文字母的要求

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他:上課出席簽到,小考, 口試, 作業-20.00%

課程內容與進度
第一週 課程總覽 第二週 -- 第三週 認識泰國的約定 第四週 認識泰國的交通 第五週 認識泰國的電影, 影片, 戲劇 第六週 認識泰國的飯店行業 第七週 活動 (一) 第八週 認識泰國的銀行行業 第九週 期中考 第十一週 認識泰國的紀念品商店 第十二週 認識泰國的服裝店 第十三週 認識泰國的各個地點用語 第十四週 認識泰國的節日 第十五週 認識泰國的宗教 第十六週 活動 (二) 第十七週 認識泰國的禮儀 第十八週 期末考

教科書/參考書
給初學者的第一堂泰語課：從學泰文字母到開口說，7天讓你速成泰語(附1 MP3) 作者： 全喜, 盈翁席給（อิงอร ศรีเกษ） 譯者： 林侑毅 出版社：國際學村 出版日期：2017/04/28

評分標準
上課出席簽到 10% 參加活動出席 10% 小考 20% 期中考 30% 期末考 30%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11317

修課人數
16

教學目標
Discuss marketing-related topics and discuss the interrelationship between language and marketing. After taking the course, the students are able to know prominent concepts of marketing in East Asian contexts

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
Week 1: Course Introduction Week 2: Linguistic Analysis of Advertising and Marketing Week 3: Global consumer and the role of language in communication Week 4: How to create customer value and engagement Week 5: Company and marketing strategy Week 6: How to understand consumer and business buyer behavior Week 7: How to create value for target customers Week 8: Building customer value Week 9：Mid-term Week 10：Developing new products and managing the product life cycle Week 11: How to understand and capture customer value Week 12: Marketing channels Week 13: Retailing and wholesaling Week 14: Language and its role in ensuring consumer engagement and loyalty Week 15: Personal selling and sales promotion Week 16: Digital marketing and the global marketplace Week 17: Review Week 18: Final test

教科書/參考書
Gary Armstrong, Philip Kotler, and Marc Oliver Opresnik, Marketing An Introduction Global Edition (Fifteenth Edition), Pearson Publisher (2022)

評分標準
Midterm：30 Final test：40 Attendance：30

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11317

修課人數
18

教學目標
1. 말뭉치 자료를 사용하여 언어 연구 방법을 익힌다. 2. 관련 연구 논문을 정독하며 요약하는 기술을 익힌다 3. 연구 논문을 비판적으로 읽는 태도를 익힌다. 4. 연구 논문 정독을 통해 석사 논문 집필 요령을 익힌다.

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
연구 주제를 선정하여 그와 관련한 논문을 정독한다. 주제 선정은 개강 후 수강생들과 논의하여 결정한다.

教科書/參考書
1.원미진(2019) 『한국어 학습자 언어 자료 분석의 방법과 실제』 한국문화사 2.차재은(2003) ｢국어정보학의 응용 방안 : 한국어 교육과 국어 교육을 중심으로｣한국어 교육 14-2 3. 주제 선정 후에 그와 관련한 서적과 논문을 제시한다.

評分標準
발표 및 학습 태도

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11317

修課人數
5

教學目標
1. 본 강의는 한국외국어대학과 진행하는 KF E-School의 일환으로 강의 목적은 한국어로 한국의 사회, 문화, 교육을 강의하여 학생의 한국어 능력과 한국학 이해 능력을 향상시키는데 있다.
2. 본 학기의 강의 주제는 "외국어로서의 한국어교육의 이해"로서 본 강의의 목적은 아래와 같다.
1)한국어가 모국어가 아닌 학습자에게 한국어를 어떻게 가르칠 것인가에 관한 외국어로서의 한국어 교육 내용이 무엇인지를 안다.
2)한국어 교육학은 크게 한국어학, 한국어 교육학, 한국학으로 나뉜다. 이 중에서 한국어 교육의 내용학 및 기능 교육학 부분을 중심으로 살펴본다. 한국어 교육의 내용학은 외국인을 대상으로 하는 한국어의 이론적 지식을 바탕으로 어떻게 가르칠 것인가를 공부하고, 한국어 교육 기능 교육학에서는 한국어 교수법, 기능별 교수법, 평가 등을 개관한다.(br> 3)이를 통하여 심도있는 외국어로서의 한국어 교육학을 학습하기 위한 토대를 마련한다.


授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
주차 내용
1주차(9/11) 강의 소개(외국어로서의 한국어교육은 무엇인가)
2주차(9/18) 모국어 습득과 외국어 습득
3주차(9/25) 한국어 발음 교수법1(한글 창제와 발음)
4주차(10/2) 한국어 발음 교수법(한국어 음운과 음운 변화 교육)
5주차(10/9) 한국어 어휘 교수법(쌍십절 연휴)
6주차(10/16) 한국 대학 중간고사
7주차(10/23) 한국어 문법 교수법1(문법 교육의 교수 방법)
8주차(10/30) 한국어 문법 교수법2(문법 교육의 내용)
9주차(11/6) 대만 대학의 중간고사
10주차(11/13) 한국어 교수법
11주차(11/20) 한국어 표현 교육1(한국어 말하기 교수법)
12주차(11/27) 한국어 표현 교육2(한국어 쓰기 교수법)
13주차(12/4) 한국어 이해 교육1(한국어 듣기 교수법)
14주차(12/11) 한국어 이해 교육2(한국어 읽기 교수법)
15주차(12/18) 한국어 평가론
16주차(12/25) 기말고사


教科書/參考書
1. 강의자료
PPT 강의안이나 강의 참조용 리딩텍스트를 사전에 배포
2. 참고문헌
민병곤,김호정,구본관(2020), 한국어교육학개론. 태학사.
이해영,방성원 외(2020). 손에 잡히는 한국어 교육학 개론. 하우.
박기덕 외(2003). 한국어교육을 위한 한국어 문법론. 한국문화사.
국제한국어교육학회 편(2005). 한국어교육론1,2,3. 한국문화사.
김재욱 외(2005). 언어교수이론과 한국어교육. 한국문화사.
김재욱 외(2019). 한국어 문법과 표현. 집문당.
박영순 편(2003). 21세기 한국어교육학의 현황과 과제. 한국문화사.
국립국어원 편(2005). 한국어문법1,2. 커뮤니케이션북스.
Brown, H. Douglas(1994). Teaching by Principles. Prentice HAll.
Brown, H. Douglas(1994). Principles of Language Learning and Teaching. Prentice HAll.
Nunan, David(1999). Secong Language Teaching and Learning, Heinle &Heinle Publishers


評分標準
(1)중간시험(Midterm Exam): 40%
(2)기말시험(Final Exam): 40%
(3)출석(Attendance): 20%


學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
M11317

修課人數
16

教學目標
1.理解韓國國內外環境的變化
2.理解韓國外交政策的變化
3.提升國際觀


授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
課程進度 　上課內容
第01週 講義介紹
第02週 視聽覺教學(鋼鐵雨Ⅱ：深潛行動)
第03週 外交與國家利益
第04週 東北亞與韓半島關係(研讀資料：東北亞地緣政治中的韓半島)
第05週 韓美關係Ⅰ(研讀資料：한미동맹의 역사-동맹이론을 통해 본 한미동맹의 역할을 중심으로)
第06週 韓美關係Ⅱ(研讀資料：미중 패권 경쟁 시기의 한미동맹)
第07週 韓中關係Ⅰ(研讀資料：和平繁榮政策與韓中關係的發展)
第08週 韓中關係Ⅱ(研讀資料：한중 전략적 협력동반자 관계의 딜레마-한중수교 30년의 평가)
第09週 期中考
第10週 韓日關係(研讀資料：한일 갈등의 반응적 촉발과 원론적 대응구조)
第11週 韓俄關係(研讀資料：우크라이나 전쟁의 동북아 지역 영향과 한국의 대러 전략 및 과제)
第12週 南北兩韓關係Ⅰ(研讀資料：남북관계-50년의 경험과 교훈)
第13週 南北兩韓關係Ⅱ(研讀資料：東北亞權力結構的變動下南、北韓軍事安全對峙與外交角力)
第14週 北韓對外戰略(研讀資料：北韓的並進路線與對外戰略：持續與轉變)
第15週 北韓與中國關係(研讀資料：金正恩時期中朝關係的合作與衝突：以國家利益觀點分析)
第16週 南韓與台灣關係Ⅰ(研讀資料：臺韓關係的形成與特徵：以建構主義觀點探討)
第17週 南韓與台灣關係Ⅱ(研讀資料：臺韓的兩岸與兩韓交流政策之比較)



教科書/參考書
1. 〈東北亞地緣政治中的韓半島〉
2. 〈미국의 재균형 전략과 한미동맹〉
3. 〈和平繁榮政策與韓中關係的發展〉
4. 〈한일 갈등의 반응적 촉발과 원론적 대응구조〉
5. 〈러시아의 외교안보 정책과 한·러관계 2030〉
6. 〈東北亞權力結構的變動下南、北韓軍事安全對峙與外交角力〉
7. 〈한국의 대ASEAN외교〉
8. 〈北韓的並進路線與對外戰略：持續與轉變〉
9. 〈金正恩時期中朝關係的合作與衝突：以國家利益觀點分析〉
10.〈臺韓關係的形成與特徵：以建構主義觀點探討〉
11. 〈臺韓的兩岸與兩韓交流政策之比較〉


評分標準
上台報告30%，交期末報告40%，出席與課堂參與以及學習態度30%。
【注意事項】
第一、 上課時，請將手機靜音。
第二、 上課時，請勿吃東西。
第三、 上課時，遲到扣一分(遲到10分以上作為缺席)，缺席扣二分(缺席三次以上的學生不予分數)。


學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11317

修課人數
14

教學目標
藉由主題式情境模擬大幅提升日語聽講能力，並要求學員在練習過程中適應現場的臨場感，培養專業口譯員應有的台風及口條。


授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實做練習-20.00%

課程內容與進度
1　（分）
2　逐次通訳練習
3　模擬通訳

※ 限修對象
東語系日語組大四或研究所同學、或通過日檢二級者
未符合修課規定若欲修課，需事先找任課教師商量
本課程為口譯實作課程，實際上課進度將視修課人數調整。


教科書/參考書
自製教材、網路影音教材

評分標準
平時成績30%(含課堂表現、出席率等)、期中考30%、期末報告40%
※ 不定期點名，若無特殊理由或假單請假，缺席達三次以上，平時成績一律以0分計算。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11017

修課人數
26

教學目標
・日本語学基本的考方学習。
・日本語運用能力能力高。

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
・本語学基礎知識紹介、課題練習問題通日本語分析、考察力養。
協力、情報収集、出合、、日本語運用能力能力高。
・9月24日鳥取環境大学交流学習実施（予定）。

教科書/參考書
授業時提示。

評分標準
中間試験　35％
期末　35％
授業参加、課題提出　30％

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
M11317

修課人數
21

教學目標
Discuss topics related to human resource management in East Asian contexts. After taking this course, the students are able to know fundamental knowledge related to human resource management

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
Week 1: Course Introduction Week 2: Human Resource Management-Gaining a Competitive Advantage Week 3: Strategic Human Resource Management Week 4: The Analysis and Design of Work Week 5: Human Resource Planning and Recruitment Week 6: Selection and Placement Week 7: Training Week 8: Performance Management Week 9: Mid-term Week 10: Employee Management Week 11: Employee Separation and Retention Week 12: Pay Structure Decision Week 13: Recognize Employee Contribution with Pay Week 14: Employee Benefits Week 15: Managing Human Resources Globally Week 16: Strategically Managing the Human Resource Management Function) Week 17: Review Week 18: Final test

教科書/參考書
Raymond Noe, John Hollenbeck, Barry Gerhart, Patrick Wright, Human Resource Management: Gaining a Competitive Advantage 12eth, McGraw Hill (2020)

評分標準
Mid-term：30 Final test：40 Attendance：30

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11317

修課人數
24

教學目標
理解世界化現象和跨文化社會的韓國。

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第1週. 介紹(開始現場上課) 第2週 世界化、文化、跨文化、移民概念及相關理論1 第3週. 世界化、文化、跨文化、移民概念及相關理論2 第4週. 韓國移民史 第5週. 韓流的影響和韓國移民 第6週. 韓國跨文化與文化產品生產 第7週. 韓國文化產品中出現的跨文化社會 第8週. 文學作品中出現的跨文化社會 第9週. 期中考週 第10週. 韓國的移民政策（外國人力、結婚移民者、在外同胞、難民） 第11週. 韓國社會的文化排斥和統合 第12週. 脫北者的特性和韓國生活 第13週. 其他國家移民者的特性和韓國生活 第14週. 公民權和移民的權利 第15週. 個人PPT發表1 第16週. 個人PPT發表2 第17週. 個人PPT發表3 第18週. 期末考週

教科書/參考書
PPT資料

評分標準
出席率20%、上課表現20%、PPT發表30%，報告書30%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
M11317

修課人數
10

教學目標
使學員們能夠用泰語會話到泰國旅遊進行溝通，進而對泰國文化有更深入的了解! P.S.沒有學習泰文字母的要求

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他:上課出席簽到,小考, 口試, 作業-20.00%

課程內容與進度
泰國觀光課程介紹 Lesson 1: 準備出國用語(一) Lesson 1: 準備出國用語(二) Lesson 2: 飛機上用語(一) Lesson 2: 飛機上用語(二) Lesson 3: 到了機場(入境)用語(一) Lesson 3: 到了機場(入境)用語(二) 口試一 期中考週 Lesson 4: 換錢與買電話卡用語(一) Lesson 4: 換錢與買電話卡用語(二) Lesson 5: 問地點用語(一) Lesson 5: 問地點用語(二) Lesson 6: 購買東西用語(一) Lesson 6: 購買東西用語(二) 口試二 期末考週

教科書/參考書


評分標準
上課出席簽到 10% 上課表現與參與活動 10% 口試(1,2) 20% 期中考 30% 期末考 30%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11017

修課人數
35

教學目標
本課程將教導及訓練研究生寫作學術論文的方法。
指導的內容如下:
1.論文題目的設定 2.研究方法 3.資料收集的方法 4.論文的引用方式 5. 論文試寫(主題、目次、序論、參考文獻) 6.著手寫作論文。

授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1. 課堂講授
2. 報告
3. 專題討論
這門課分組上課,因此依照各組別的擔任老師進行上課.

教科書/參考書
<韓國研究> 教科書: 自編敎材
參考書: 정병욱, [논문작성법: 그 이론과 실제], 박영사, 1983
<한국어 연구> 教科書: 自編敎材
參考書: 원미진, [한국어 학습자 언어 자료 분석의 방법과 실제] 2019

評分標準
其中報告(40%), 期末報告(40%), 上課態度(20%)

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11317

修課人數
4

教學目標
1. 以交流、合作以及和平角度，思考全亞洲的課題
2. 從國際視野出發，啟發全亞洲的文化素養
3. 培育跳脫單一國家視野的國際人才


授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
週次 講師 講座題目
1 河凡植 教授 講座介紹講義介紹/南韓政黨輪替對韓半島局勢的影響
2 中秋節 (停課)
3 趙文志 教授 一帶一路的發展與挑戰
4 颱風假 (停課)
5 孫國祥 教授 東亞共同體的建設：構思、實踐與挑戰
6 吳明上 教授 從戰爭與和平的視角看亞洲共同體
7 陳氏蘭 教授 台灣新住民語文推動策略與現況
8 周長換 教授 後-脱冷戰時期兩岸和南北韓關系：場景與選擇
9 王震宇 教授 全球化與區域整合的當代敘事：亞洲的過去、現在與未來
10 林淑丹 教授 人本人的社交距離
11 黃奎博 教授 從談判溝通看東海南海台海爭端
12 鄭俊坤 首席研究員 Toward New Community: Its Necessity and Meaning
13 楊武勳 教授 如何培養外語能力與全球移動力
14 吳俊芳 教授 內戰與冷戰：台韓的離散家族問題
15 尹永洙 教授 高齡社會與亞洲共同體
16 陳啟仁 教授 台日交流的文化資產保存個案分享
17 蔣為文 教授 台越交流現況與未來


教科書/參考書
教師自編:PPT資料

評分標準
期末報告60%，出席與課堂參與以及學習態度40%。
【注意事項】
第一、 上課時，請將手機靜音。
第二、 上課時，請勿吃東西。
第三、 上課時，遲到扣一分(遲到10分以上作為缺席)，缺席扣二分(缺席三次以上的學生不予分數)。


學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11017

修課人數
98

教學目標
勞資關係在全球化趨勢中均面臨挑戰。在台灣民主化的過程中，勞工組織紛紛爭取權利。但在勞動人權發展下全球之變動如此錯綜複雜，這些權利在全球化之下，逐漸變形。全球化與民主化不斷提升及交互作用，勞資雙方需有國際視野。而其視野之擴展，可從勞資(雇)關係的歷史發展與現況之現象，學習及研討中發現真相，從真相中促動調解核心相容性。 本課討論社會勞動過程的個案之發生與問題、勞資關係的社會結構、和社會勞動特性的變遷，是以勞資關係為主軸，深入探討個案問題。以建立同學對勞動現象的洞察能力，並學習解決勞資爭議調解方法。進而培養勞動市場上企業主或勞工團體所需之勞資專業顧問。

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
本課程主要協助同學了解以「工會組織」、「集體協商」、「勞資爭議」為核心的集體勞資關係運作情況，讓同學了解勞、資、政實際運作問題及爭議事項，以認知調解技巧之重要，增進就業機。 第一週 各國勞資關係法制概論與研究途徑 -冰島與英國有關週休三日方案內涵的異同 -印度勞動法重點方向 第二週 勞動契約與團體協約-談「勞動三權」與「勞動三法」，在集體勞資關係中扮演重要角色。 第三週 勞動派遣與承攬及外送平台的法律關係 第四週 認識職場工作規則與勞動契約 第五週 認識求職陷阱並理解職場上工時與工資之合法性 第六週 加班與加班費 第七週 競業禁止 最低服務年限約款的合理性 第八週 職業災害補償與勞工保險及保護 第九 週 期中考 第十 週 性別平等與跟蹤騷擾及職場性騷擾之認識 第十一週 新修正性騷擾三法重點分析-以校園性騷擾及職場與權勢性騷擾為例 第十二週 就業 個資隱私的保護 第十三週 調解技巧與實務 —淺談打工族之工資及勞保損賠調解案 第十四週 解僱 資遣 第十五週 職業災害-勞工被認定二級殘廢之補償金糾紛 第十六週 不當勞動行為機制；罷工程序與禁止罷工爭議解決途經。 -英國醫師*護理師*郵務*鐵路頻傳集體罷工，我國相關法制的立法與爭議。 第十七週 面對AI衝擊，勞資因應途徑 -以關廠 歇業為例 第十八週 期末考

教科書/參考書
自編講義 馬翠華；吳全成，勞工行政與勞工立法；新文京開發出版股份有限公司。 吳全成；馬翠華，勞資關係；新文京開發出版股份有限公司。 馬翠華，法律與生活；新文京開發出版股份有限公司。

評分標準
（一) 期中考書面報告佔30%、期末考書面報告佔 30%。 (二) 平時分組報告，到課次數及課堂參與，佔40﹪

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11217

修課人數
62

教學目標
落實學生口語翻譯能力, 越中與中越翻譯, 全程都口譯, 注重語言反應與應用能力等技能.

授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:REN LUYEN KI NANG NGON NGU-80.00%

課程內容與進度
I.Phần cơ sở về ngon ngữ 1. Hỏi về đồ vật 2. Cach diễn đạt tiếng Việt 3.Vị tri II. Thời gian va chữ số 1. Chenh lệch mui giờ 2. Tinh toan 3. Tỷ gia 4. Gấp mấy lần 5.Cach đọc chữ số III. Phần giao tiếp 1. Ren luyện va nghỉ ngơi 2. Đi nhờ xe 3. Chuc anh chị vui vẻ trong ngay tết IV. Phần du lịch 1. Thắng cảnh 2. Ha Nội 3. Vịnh Ha Long 4. Những điều du khach cần biết V. Phong tục va tập quan văn hoa 1. Ton giao 2.Những ngay lễ tết trong năm VI. Thương mại 1. Thanh toan 2. Trung tam dịch vụ 3. Khảo sat thị trường 4. Xin thủ tục mở tai khoản 5. Ban về vấn đề đầu tư

教科書/參考書
引用生活中各種情景翻譯 1. Giao trinh tiếng Việt thực dụng 3 Tac giả: Thai Kiệt, NXB: Đại học Trung Khanh 2.Những bai đọc ngoại khoa Tac giả: 傅成劼,NXB: Đại học Bắc Kinh 3. Đến với Việt Nam Tac giả: Tống Phuc Tuyền, NXB: Ngoại giao 4. Ba trăm cau tiếng Việt Tac giả: Ma Khắc Thừa NXB : Đại học Bắc Kinh 5.Ba mươi bai khẩu ngữ tiếng Hoa Tac giả: Trần Xuan Ngọc Lan, NXB: Văn hoa Sai Gon

評分標準
1. 出勤為20分 2. 課堂表現為20分 3: 課堂口譯能力表現, 創造力 以分數累積為60分(每次為5分計算).

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11017

修課人數
17

教學目標
東亞語文學系為使學生能落實所學， 進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗； 亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實績操作-50.00%

課程內容與進度
第一條 實習目的 　　 東亞語文學系（以下簡稱本系）為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定「國立高雄大學東亞語文系學生產業實習辦法」(以下簡稱本辦法)。 第二條 實習時數 　　 學生需於畢業前完成國內或國外業界實習200小時以上並取得實習合格成績證明經本系審核通過後，方能畢業。 第三條　　實習相關課程、修課時數與學分數如下，本系學生畢業前須擇一門選修： 　　一、「東亞語文實作」：本課程於每學年度第一學期開設，本課程限本系大三以上學生選修，該課程當學期結束前於實習機構內實習時數達200小時者，核給2學分。 　　　二、「校外實習Ⅰ」：本課程於每學年度第一學期開設，本課程限本系大三以上學生選修，該課程當學期結束前於實習機構實習18週以上，且實習時數達486小時以上者，核給9學分。 　　　三、「校外實習Ⅱ」：本課程於每學年度第二學期開設，本課程限本系大三以上學生選修，該課程當學期結束前於實習機構實習18週以上，且實習時數達486小時以上者，核給9學分。 本條文自103學年度起入學學生適用。 　　　　　103學年度入學同學修習「校外實習Ⅰ」者，可抵免「日本(韓國/越南)專題研究Ⅰ」及「進階日語(韓語/越語)習作」必修5學分及系選修課程4學分；修習「校外實習Ⅱ」者，可抵免「日本(韓國/越南)專題研究Ⅱ」3學分及系選修課程6學分。需完成規定之實習時間並取得合格成績後方可抵免。抵免作業程序依本系規定辦理。 第四條　　實習單位之選定與分發原則如下： 一、 本系學生業界實習機構為國內外經政府登記核准立案之公民營機構，其實習工作內容需與本系專業相關。 二、 本系主動尋覓適當之實習單位：由本系與實習機構雙方洽商，簽約後提供給學生自由登記，再由系進行甄選分發作業。 三、 學生自行尋覓適當之實習單位：除公家機關外，需繳交「業界實習單位意願調查表」，並經本系系務會議討論認定後，與實習機構雙方簽訂實習合約書後始可辦理。 第五條　　實習方式 一、修課學生須先填具申請表與自傳，並經本系審核通過後始得修習本類課程。 二、參與產業實習之單位與工作內容，除需經系上審核外，並應事先徵得家長同意，於繳交家長同意書後，始可前往實習。 　　　　　三、學生產業實習期間相關規定： （一）學生實習期間，由本系與實習單位進行輔導與檢討改進。 （二）為維持良好校譽，學生於實習期間仍應遵守本校校規，且不得無故取消、更改或終止該實習工作。 （三）凡學生至各單位實習，務必遵守該單位之規定。 （四）學生於產業實習結束後，修讀實習相關課程期間，需繳交成績評分表給指導老師，並將實習日誌及實習成果報告書及實習滿意度調查表送系辦存查。 （五）實習期間若遇困難或其他變化事項，學生應於一週內逕與本系辦公室聯繫協調。 （六）產業實習學生除實習單位另有規定外，需自行投保實習及往返旅途期間之意外保險，其保額不得低於新台幣貳佰萬元。 （七）校外實習期間，學生自行負責往返實習單位之交通及食宿等個人事項。 四、產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或 以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 第六條　　產業實習成績評量 一、 實習期滿時，由業界實習單位填寫學生成績評分表後，面交實習同學或寄回本系辦公室，並通知同學於開學後一週內領回。 二、 成績之計分比率： 實習單位之評分佔50％、實習心得報告佔50％。 三、 產業實習成績考評分共三階段： 　　　　　 　（一）第一階段實習成績： 　　由實習單位評量佔50％（學生須完成產業實習規定之時數）。實習單位成績評分表需於修習實習相關課程後，依規定繳交指導老師。 　　　　　　　（二）第二階段實習心得報告成績： 於修習實習相關課程後，依規定繳交指導老師。由實習指導老師評量佔50％。 　　　　　　　（三）第三階段評分：依據上述兩階段之實習成績平均後，成績達到60分者， 始核給該科目學分。 第七條 如因重大疾病等不可抗力之理由，可持相關證明文件向系務會議提出免實習之申請，其結果由系務會議核定之。但仍應選修東亞語文實作課程，其成績之計算由指導教師決定。 第八條　　本辦法如有未盡事宜，則依其相關規定辦理。 第九條　　本辦法經系務會議、院務會議通過後，提報教務會議備查，陳請校長核定後發布，修正時亦同。 本辦法自發布日施行。

教科書/參考書
無

評分標準
成績之計分比率： 實習單位之評分佔50％、實習心得報告佔50％。 產業實習成績考評分共三階段： 　　　　　 　（一）第一階段實習成績： 　　由實習單位評量佔50％（學生須完成產業實習規定之時數）。實習單位成績評分表需於修習實習相關課程後，依規定繳交指導老師。 　　　　　　　（二）第二階段實習心得報告成績： 於修習實習相關課程後，依規定繳交指導老師。由實習指導老師評量佔50％。 　　　　　　　（三）第三階段評分：依據上述兩階段之實習成績平均後，成績達到60分者， 始核給該科目學分。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11017

修課人數
2