113-1_運動產業實習
教學目標
為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實際操作-50.00%
課程內容與進度
一、實習時數：本課程限本系大三以上學生選修，每次時數達162小時者，核給2學分。 二、實習單位之選定與分發原則如下： 1.本系洽商之實習機構：由本系與實習機構雙方洽商簽約後，提供學生自由登記，再由本系與實習機構共同進行甄選分發作業。 2.學生自行選定之實習機構：實習工作內容需與本系專業相關，經系主任審核同意後，由本系與實習機構雙方洽商簽約後始可辦理。政府機關之校外實習相關書面資料，得依該機關規定辦理。 三、實習方式 1.修課學生須先填具申請表，並經本系審核通過後始得修習本類課程。 2.學生申請校外實習，應先經家長同意並填具家長同意書。在前往實習機構報到實習前，應辦妥相關保險事宜並取得實習機構同意書。學生應依規定參加實習前座談，瞭解實習規定、生活作息及職場工作安全等事項。
教科書/參考書
無
評分標準
實習單位之評分佔60％、實習心得報告佔40％ 實習成績考評分共三階段： 一、第一階段實習成績： 由實習單位評量佔60％（學生須完成產業實習規定之時數）。實習單位成績評分表需於修習實習相關課程後，依規定繳交指導老師。 二、第二階段實習心得報告成績： 於修習實習相關課程後，依規定繳交指導老師。由實習指導老師評量佔40％。 三、第三階段評分：依據上述兩階段之實習成績平均後，成績達到60分者，始核給該科目學分。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11018
修課人數
8
為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實際操作-50.00%
課程內容與進度
一、實習時數：本課程限本系大三以上學生選修，每次時數達162小時者，核給2學分。 二、實習單位之選定與分發原則如下： 1.本系洽商之實習機構：由本系與實習機構雙方洽商簽約後，提供學生自由登記，再由本系與實習機構共同進行甄選分發作業。 2.學生自行選定之實習機構：實習工作內容需與本系專業相關，經系主任審核同意後，由本系與實習機構雙方洽商簽約後始可辦理。政府機關之校外實習相關書面資料，得依該機關規定辦理。 三、實習方式 1.修課學生須先填具申請表，並經本系審核通過後始得修習本類課程。 2.學生申請校外實習，應先經家長同意並填具家長同意書。在前往實習機構報到實習前，應辦妥相關保險事宜並取得實習機構同意書。學生應依規定參加實習前座談，瞭解實習規定、生活作息及職場工作安全等事項。
教科書/參考書
無
評分標準
實習單位之評分佔60％、實習心得報告佔40％ 實習成績考評分共三階段： 一、第一階段實習成績： 由實習單位評量佔60％（學生須完成產業實習規定之時數）。實習單位成績評分表需於修習實習相關課程後，依規定繳交指導老師。 二、第二階段實習心得報告成績： 於修習實習相關課程後，依規定繳交指導老師。由實習指導老師評量佔40％。 三、第三階段評分：依據上述兩階段之實習成績平均後，成績達到60分者，始核給該科目學分。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11018
修課人數
8
113-1_高爾夫
教學目標
(一)課程內容的專業範疇說明：描述本課程的專業向度 1.高爾夫運動在教學過程能啟發學生對高爾夫的興趣，並能培養運動技能，使學 生熱愛從事健康休閒運動，增進個人健康體適能，提升生命品質。 2.透過高爾夫技能的培養，利用運動健身建立友情、陶冶情操，並培養欣賞運 動競技的參與感與動力，並對生命各種挑戰與突破有所啟發，且進而提升 人文藝術氣息。 (二)與校核心能力的關係： 本課程係本校通識教育正式課程規劃中，核心課程：「文化素養」子類下的一 門，其所欲回應校訂「基本素養」指標為「公民素養」，所欲成就學子為「知 識力」亦即「學生如何學習的能力」。 (三)與通識中心核心能力的關係： 對照於本校通識課程核心能力的養成設定，本課程希望能達成以下幾點具體 目標，養成學子相關的能力； 1.能促進健康體適能的方法，並建立良好的生活習慣與提升體適能 2.能藉由專項運動的學習，提升個人專項運動能力，並具備參與運動的知識 與技能 3.能在運動參與情境中，體會團隊精神的重要性，發揮運動與道德精神。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1週 單元一：高爾夫入門 歷史沿革、場地、器材、用具配備等介紹講解；握桿、揮桿示範 第2週 單元二：基本揮桿動作示範與演練 第3週 單元三：高爾夫場地介紹與規則講解 第4週 單元四：高爾夫比賽賞析 第5週 單元五：高爾夫球場倫理與禮節 第6週 單元六：高爾夫各種擊球技術介紹與賞析 第7週 單元七：高爾夫球場安全介紹 第8週 單元八之(一)：高爾夫揮桿與實地擊球演練(中鐵桿) 第9週 期中考 術科或規則知能測驗 第10週 單元八之(二)：高爾夫揮桿與實地擊球演練(中鐵桿) 第11週 單元九：高爾夫揮桿與實地擊球演練(短鐵桿) 第12週 單元十：高爾夫揮桿與實地擊球演練(長鐵桿) 第13週 單元十一之(一)：高爾夫揮桿與實地擊球演練(木桿) 第14週 單元十二：高爾夫推桿與實地擊球演練 第15週 單元十三之(一)：高爾夫球場體驗與實地演練 第16週 單元十三之(二)：高爾夫球場體驗與實地演練 第17週 單元十三之(三)：高爾夫球場體驗與實地演練 第18週 期末考 術科或學習心得報告
教科書/參考書
評分標準
1.平時成績-佔60%(出席率、學習態度、賽會參與) 2.期中考成績-佔20% 3.期末考成績-佔20%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A11018
修課人數
27
(一)課程內容的專業範疇說明：描述本課程的專業向度 1.高爾夫運動在教學過程能啟發學生對高爾夫的興趣，並能培養運動技能，使學 生熱愛從事健康休閒運動，增進個人健康體適能，提升生命品質。 2.透過高爾夫技能的培養，利用運動健身建立友情、陶冶情操，並培養欣賞運 動競技的參與感與動力，並對生命各種挑戰與突破有所啟發，且進而提升 人文藝術氣息。 (二)與校核心能力的關係： 本課程係本校通識教育正式課程規劃中，核心課程：「文化素養」子類下的一 門，其所欲回應校訂「基本素養」指標為「公民素養」，所欲成就學子為「知 識力」亦即「學生如何學習的能力」。 (三)與通識中心核心能力的關係： 對照於本校通識課程核心能力的養成設定，本課程希望能達成以下幾點具體 目標，養成學子相關的能力； 1.能促進健康體適能的方法，並建立良好的生活習慣與提升體適能 2.能藉由專項運動的學習，提升個人專項運動能力，並具備參與運動的知識 與技能 3.能在運動參與情境中，體會團隊精神的重要性，發揮運動與道德精神。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1週 單元一：高爾夫入門 歷史沿革、場地、器材、用具配備等介紹講解；握桿、揮桿示範 第2週 單元二：基本揮桿動作示範與演練 第3週 單元三：高爾夫場地介紹與規則講解 第4週 單元四：高爾夫比賽賞析 第5週 單元五：高爾夫球場倫理與禮節 第6週 單元六：高爾夫各種擊球技術介紹與賞析 第7週 單元七：高爾夫球場安全介紹 第8週 單元八之(一)：高爾夫揮桿與實地擊球演練(中鐵桿) 第9週 期中考 術科或規則知能測驗 第10週 單元八之(二)：高爾夫揮桿與實地擊球演練(中鐵桿) 第11週 單元九：高爾夫揮桿與實地擊球演練(短鐵桿) 第12週 單元十：高爾夫揮桿與實地擊球演練(長鐵桿) 第13週 單元十一之(一)：高爾夫揮桿與實地擊球演練(木桿) 第14週 單元十二：高爾夫推桿與實地擊球演練 第15週 單元十三之(一)：高爾夫球場體驗與實地演練 第16週 單元十三之(二)：高爾夫球場體驗與實地演練 第17週 單元十三之(三)：高爾夫球場體驗與實地演練 第18週 期末考 術科或學習心得報告
教科書/參考書
評分標準
1.平時成績-佔60%(出席率、學習態度、賽會參與) 2.期中考成績-佔20% 3.期末考成績-佔20%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A11018
修課人數
27
113-1_排球
教學目標
藉由排球運動培養學生平衡、敏捷、爆發力及手眼協調等基礎能力之外，亦能發展學生敏捷、手、移位、跳躍等各部位大小肌肉群活躍。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:學習態度(出席率)-40.00%
課程內容與進度
週次 1課程說明簡介:排球運動起源及球場規劃。 2排球運動:熱身操及技術簡介 3排球運動:擋球介紹練習 4排球運動:低手介紹練習 5排球運動:高手介紹練習 6排球運動:舉球介紹練習 7排球運動:小吊球介紹練習 8排球運動: 扣球介紹練習 9排球規則簡介 10排球運動:綜合練習、影片教學 11排球運動:綜合練習、影片教學 12排球運動:綜合練習、影片教學 13排球運動戰術、戰略簡介 14班際分組比賽 15班際分組比賽 16學科:期末心得，課程回饋建議 17術科:期末考高低手發球 18補考週: 排球運動技術、概念規則
教科書/參考書
評分標準
學習態度(出席率)40%、期末:術科考試30%、作業報告30%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A11018
修課人數
10
藉由排球運動培養學生平衡、敏捷、爆發力及手眼協調等基礎能力之外，亦能發展學生敏捷、手、移位、跳躍等各部位大小肌肉群活躍。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:學習態度(出席率)-40.00%
課程內容與進度
週次 1課程說明簡介:排球運動起源及球場規劃。 2排球運動:熱身操及技術簡介 3排球運動:擋球介紹練習 4排球運動:低手介紹練習 5排球運動:高手介紹練習 6排球運動:舉球介紹練習 7排球運動:小吊球介紹練習 8排球運動: 扣球介紹練習 9排球規則簡介 10排球運動:綜合練習、影片教學 11排球運動:綜合練習、影片教學 12排球運動:綜合練習、影片教學 13排球運動戰術、戰略簡介 14班際分組比賽 15班際分組比賽 16學科:期末心得，課程回饋建議 17術科:期末考高低手發球 18補考週: 排球運動技術、概念規則
教科書/參考書
評分標準
學習態度(出席率)40%、期末:術科考試30%、作業報告30%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A11018
修課人數
10
113-1_運動傳播學
教學目標
一。認識運動傳播學。 二。透過學習中，能靈活運用，進而對於未來有所幫助。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席率與態度-20.00%
課程內容與進度
第一週。0914。課程概況簡介 第二週。0921。基本概念 第三週。0928。理論 第四週。1005。傳播與管理 第五週。1012。媒體概念 第六週。1019。媒體呈現方式 第七週。1026。新科技運用 第八週。1102。公共關係 第九週。1109。個人報告 第十週。1116。個人報告 第十一週。1123。危機溝通 第十二週。1130。運動賽會傳播 第十三週。1207。職業運動與媒體 第十四週。1214。運動觀光 第十五週。1221。運動行銷與贊助 第十六週。1228。個人報告 第十七週。0104。個人報告 第十八週。0111。補考
教科書/參考書
施致平等(2010)：運動傳播學。華格那。
評分標準
出缺席。30％ 態度。10％ 期中考。30％ 期末考。30％
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11018
修課人數
24
一。認識運動傳播學。 二。透過學習中，能靈活運用，進而對於未來有所幫助。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席率與態度-20.00%
課程內容與進度
第一週。0914。課程概況簡介 第二週。0921。基本概念 第三週。0928。理論 第四週。1005。傳播與管理 第五週。1012。媒體概念 第六週。1019。媒體呈現方式 第七週。1026。新科技運用 第八週。1102。公共關係 第九週。1109。個人報告 第十週。1116。個人報告 第十一週。1123。危機溝通 第十二週。1130。運動賽會傳播 第十三週。1207。職業運動與媒體 第十四週。1214。運動觀光 第十五週。1221。運動行銷與贊助 第十六週。1228。個人報告 第十七週。0104。個人報告 第十八週。0111。補考
教科書/參考書
施致平等(2010)：運動傳播學。華格那。
評分標準
出缺席。30％ 態度。10％ 期中考。30％ 期末考。30％
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11018
修課人數
24
113-1_專長術科(足球)-Ⅴ
教學目標
（一） 提昇本校運動競技學系足球隊隊員的球技，從大專三級聯賽出發以晉級大專甲組一級球隊為目標。 （二） 在充足的培訓之下並積極參加各項足球比賽，培養學生的實戰經驗，以大專甲組一級聯賽為冠軍目標。 （三） 完成高雄四級銜接留住南部足球人才。 （四） 為國內足球運動培育更多足球人才，提供國內外社會球隊選手的來源，繼續為台灣足球運動做出貢獻。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-60.00%;其他:比賽成績-20.00%
課程內容與進度
週次 1基本能力操作及熱身操及技術簡介 2傳球練習(多人組織跑位) 3盤球練習(個人控制球能力) 4停球練習(無壓力與有壓力) 5射門練習(多角度) 6吊球練習(底線吊中、後衛吊前) 7假動作練習(個人能力) 8足球運動:綜合練習、影片教學 9足球運動:綜合練習、影片教學 10足球運動:綜合練習、影片教學 11足球運動戰術、戰略簡介 12足球運動戰術、戰略簡介 13技術動作綜合研討及團體作戰心理層面指導。 14分組比賽 15分組比賽 16分組比賽 17 期末術科測驗 18 期末術科測驗
教科書/參考書
評分標準
出席率60% 期中考10% 期末考10% 校隊比賽成績20%
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11118
修課人數
14
（一） 提昇本校運動競技學系足球隊隊員的球技，從大專三級聯賽出發以晉級大專甲組一級球隊為目標。 （二） 在充足的培訓之下並積極參加各項足球比賽，培養學生的實戰經驗，以大專甲組一級聯賽為冠軍目標。 （三） 完成高雄四級銜接留住南部足球人才。 （四） 為國內足球運動培育更多足球人才，提供國內外社會球隊選手的來源，繼續為台灣足球運動做出貢獻。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-60.00%;其他:比賽成績-20.00%
課程內容與進度
週次 1基本能力操作及熱身操及技術簡介 2傳球練習(多人組織跑位) 3盤球練習(個人控制球能力) 4停球練習(無壓力與有壓力) 5射門練習(多角度) 6吊球練習(底線吊中、後衛吊前) 7假動作練習(個人能力) 8足球運動:綜合練習、影片教學 9足球運動:綜合練習、影片教學 10足球運動:綜合練習、影片教學 11足球運動戰術、戰略簡介 12足球運動戰術、戰略簡介 13技術動作綜合研討及團體作戰心理層面指導。 14分組比賽 15分組比賽 16分組比賽 17 期末術科測驗 18 期末術科測驗
教科書/參考書
評分標準
出席率60% 期中考10% 期末考10% 校隊比賽成績20%
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11118
修課人數
14
113-1_專長術科(木球)-Ⅶ
教學目標
一、提升運動專項能力 二、提升運動專項指導能力 三、培養運動管理基礎能力 四、培養運動訓練基礎能力 五、培養國家級選手及教練人才
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週至第九週 課程介紹；場地佈置及器材保養介紹；暖身操規劃介紹；基本動作訓練 一、發球 1.全揮桿長距離發球力度與準度訓練2.半揮桿中距離發球力度與準度訓練3.短距離發球力度與準度訓練 二、修正桿 1.10公尺修正桿 2.15公尺修正桿 3.20公尺修正桿 4.OB斜角修正桿 三、攻門 1.3公尺攻門 2.4公尺攻門 3.5公尺攻門 四、組合訓練 1.規則 2.賽制 3.場地分析 五、期中考 第十週至第十八週 六、基本動作訓練 七、組合訓練 八、模擬比賽 九、移地訓練 十、期末考
教科書/參考書
木球 作者:楊顏惠 2011年國際木球規則
評分標準
一、出席30% 二、技能50% 三、團隊精神20%
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11018
修課人數
6
一、提升運動專項能力 二、提升運動專項指導能力 三、培養運動管理基礎能力 四、培養運動訓練基礎能力 五、培養國家級選手及教練人才
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週至第九週 課程介紹；場地佈置及器材保養介紹；暖身操規劃介紹；基本動作訓練 一、發球 1.全揮桿長距離發球力度與準度訓練2.半揮桿中距離發球力度與準度訓練3.短距離發球力度與準度訓練 二、修正桿 1.10公尺修正桿 2.15公尺修正桿 3.20公尺修正桿 4.OB斜角修正桿 三、攻門 1.3公尺攻門 2.4公尺攻門 3.5公尺攻門 四、組合訓練 1.規則 2.賽制 3.場地分析 五、期中考 第十週至第十八週 六、基本動作訓練 七、組合訓練 八、模擬比賽 九、移地訓練 十、期末考
教科書/參考書
木球 作者:楊顏惠 2011年國際木球規則
評分標準
一、出席30% 二、技能50% 三、團隊精神20%
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11018
修課人數
6
113-1_專長術科(羽球)-Ⅶ
教學目標
本系核心能力： 一、運動競技專項能力 二、運動專項指導能力 三、運動訓練科學基礎能力 四、運動管理基礎能力 本課程係依據運動競技專項能力與運動專項指導能力所開設，教育目標以訓練教學為主要目標，使學生能學習以下各項能力，期以成為國家級羽球選手或教練人才： (一)瞭解及維持選手基本體能能力。 (二)加強選手專項體能能力。 (三)強化選手專項體能能力。 (四)熟練選手基本技術能力。 (五)加強選手專項技術能力。 (六)強化選手專項技術能力。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第01-06週：訓練期 一、基本體能：1.速度；2.耐力；3.肌力；4.爆發力；5.敏捷性；6.柔軟性、7.協調性。 二、基本技術：長球、切球、殺球、平球、網前小球、挑球、以及基本戰技術等訓練。 三、餵球訓練：基本訓練。(視比賽情況調整訓練) 第07-12週：強化期 一、專項體能： 1.速度及變速能力的練習； 2.步法練習； 3.沙坑步法練習； 4.跳繩(一跳二迴旋)、專項力量(上肢、軀幹、下肢)。 5.十二分耐力訓練。 二、專項技術： 1.基本技術：長球、切球、殺球、平球、網前小球、挑球。 2.單一技術練習； 3.多項技術組合練習； 4.多人陪打練習； 5.二對一戰術訓練； 6.二對一耐力訓練。 三、餵球訓練： 1.單一多球訓練； 2.全場多球訓練； 3.餵球單打戰術訓練； 4.餵球雙打戰術訓練； 5.餵球混合雙打戰術訓練。(視比賽情況調整訓練) 第13-18週：比賽期 比賽戰術訓練： 1.單打戰術：進攻戰術、防守戰術、拉吊突擊、變速突擊、下壓進攻、守中反攻； 2.雙打戰術：發球搶攻、接發球搶攻、搶攻戰術、攻中路戰術、突擊主控、攻後場戰術、守中反 攻、後攻前封、攻人戰術、平抽擋壓網、中前場推壓、心理戰術。 3.混雙戰術：前後左右輪轉模式、女前男後模式、平行防守模式。(視比賽情況調整訓練)
教科書/參考書
紀世清(民88)：羽球一書。 紀世清(民91)：羽球訓練指南。 紀世清(民91)：羽球運動階段性教學內容及其評量方式。
評分標準
1. 專項成績 : 30% 2. 專項訓練 : 50% 3. 晨操及其他相關規定 : 10% 4. 運動精神 : 10%。
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11018
修課人數
10
本系核心能力： 一、運動競技專項能力 二、運動專項指導能力 三、運動訓練科學基礎能力 四、運動管理基礎能力 本課程係依據運動競技專項能力與運動專項指導能力所開設，教育目標以訓練教學為主要目標，使學生能學習以下各項能力，期以成為國家級羽球選手或教練人才： (一)瞭解及維持選手基本體能能力。 (二)加強選手專項體能能力。 (三)強化選手專項體能能力。 (四)熟練選手基本技術能力。 (五)加強選手專項技術能力。 (六)強化選手專項技術能力。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第01-06週：訓練期 一、基本體能：1.速度；2.耐力；3.肌力；4.爆發力；5.敏捷性；6.柔軟性、7.協調性。 二、基本技術：長球、切球、殺球、平球、網前小球、挑球、以及基本戰技術等訓練。 三、餵球訓練：基本訓練。(視比賽情況調整訓練) 第07-12週：強化期 一、專項體能： 1.速度及變速能力的練習； 2.步法練習； 3.沙坑步法練習； 4.跳繩(一跳二迴旋)、專項力量(上肢、軀幹、下肢)。 5.十二分耐力訓練。 二、專項技術： 1.基本技術：長球、切球、殺球、平球、網前小球、挑球。 2.單一技術練習； 3.多項技術組合練習； 4.多人陪打練習； 5.二對一戰術訓練； 6.二對一耐力訓練。 三、餵球訓練： 1.單一多球訓練； 2.全場多球訓練； 3.餵球單打戰術訓練； 4.餵球雙打戰術訓練； 5.餵球混合雙打戰術訓練。(視比賽情況調整訓練) 第13-18週：比賽期 比賽戰術訓練： 1.單打戰術：進攻戰術、防守戰術、拉吊突擊、變速突擊、下壓進攻、守中反攻； 2.雙打戰術：發球搶攻、接發球搶攻、搶攻戰術、攻中路戰術、突擊主控、攻後場戰術、守中反 攻、後攻前封、攻人戰術、平抽擋壓網、中前場推壓、心理戰術。 3.混雙戰術：前後左右輪轉模式、女前男後模式、平行防守模式。(視比賽情況調整訓練)
教科書/參考書
紀世清(民88)：羽球一書。 紀世清(民91)：羽球訓練指南。 紀世清(民91)：羽球運動階段性教學內容及其評量方式。
評分標準
1. 專項成績 : 30% 2. 專項訓練 : 50% 3. 晨操及其他相關規定 : 10% 4. 運動精神 : 10%。
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11018
修課人數
10
113-1_專長術科(游泳)-Ⅶ
教學目標
本系核心能力： 一、運動競技專項能力； 二、運動專項指導能力； 三、運動訓練科學基礎能力； 四、運動管理基礎能力。 本課程係依據運動競技專項能力與運動專項指導能力所開設，教學目標以： 1.以訓練為教學主要目標，使選手能有好的游泳技術與最佳成績表現 2.培養日後游泳教練之人才 3.推廣水上救生安全教育，提倡水上救生 **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-5.00%;實驗-5.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.基本動作加強 2.體能訓練 3.有氧訓練 4.無氧訓練 5.肌力訓練 6.肌耐力訓練 7.肺活量訓練 8.速度訓練 9.出發及轉身訓練 10.配速訓練 11.協調性訓練 12.路上體能訓練 13.重量訓練 14.水中救生/自救 **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
教科書/參考書
1.游泳解剖學，Ian McLeod/合記書局 2.游泳運動教程，陳武山/大展出版社 3.自編講義 **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
評分標準
1.出席率40% 2.訓練態度30% 3.考取游泳教練(A、B、C級)或游泳裁判證(A、B、C級)10% 4.考取救生員證或救生員教練證10% 5.擔任校內泳池擔任救生員5% 6.考取其他水域或非水域證照3% 7.其他2%(比賽成績、協助隊務、有助於提升團隊之事務......等等) **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11018
修課人數
2
本系核心能力： 一、運動競技專項能力； 二、運動專項指導能力； 三、運動訓練科學基礎能力； 四、運動管理基礎能力。 本課程係依據運動競技專項能力與運動專項指導能力所開設，教學目標以： 1.以訓練為教學主要目標，使選手能有好的游泳技術與最佳成績表現 2.培養日後游泳教練之人才 3.推廣水上救生安全教育，提倡水上救生 **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-5.00%;實驗-5.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.基本動作加強 2.體能訓練 3.有氧訓練 4.無氧訓練 5.肌力訓練 6.肌耐力訓練 7.肺活量訓練 8.速度訓練 9.出發及轉身訓練 10.配速訓練 11.協調性訓練 12.路上體能訓練 13.重量訓練 14.水中救生/自救 **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
教科書/參考書
1.游泳解剖學，Ian McLeod/合記書局 2.游泳運動教程，陳武山/大展出版社 3.自編講義 **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
評分標準
1.出席率40% 2.訓練態度30% 3.考取游泳教練(A、B、C級)或游泳裁判證(A、B、C級)10% 4.考取救生員證或救生員教練證10% 5.擔任校內泳池擔任救生員5% 6.考取其他水域或非水域證照3% 7.其他2%(比賽成績、協助隊務、有助於提升團隊之事務......等等) **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11018
修課人數
2
113-1_專長術科(桌球)-Ⅶ
教學目標
本系核心能力： 一、運動競技專項能力； 二、運動專項指導能力； 三、運動訓練科學基礎能力； 四、運動管理基礎能力。 結合技術 戰術結合與運用 比賽經營與管理 球隊經營與管理 增加基本動作之內涵與紮實性, 並讓學生瞭解其動作原理, 以增加學生之指導能力並運用所學之科學認識基礎與運用, 進而結合比賽之營造與管理
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席率-30.00%
課程內容與進度
技術結合 技巧性球 台內球的結合 多球訓練 比賽練習 體能訓練
教科書/參考書
評分標準
出席率30% 團隊精神20% 技術與表現30% 經營管理學習20%
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11018
修課人數
6
本系核心能力： 一、運動競技專項能力； 二、運動專項指導能力； 三、運動訓練科學基礎能力； 四、運動管理基礎能力。 結合技術 戰術結合與運用 比賽經營與管理 球隊經營與管理 增加基本動作之內涵與紮實性, 並讓學生瞭解其動作原理, 以增加學生之指導能力並運用所學之科學認識基礎與運用, 進而結合比賽之營造與管理
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席率-30.00%
課程內容與進度
技術結合 技巧性球 台內球的結合 多球訓練 比賽練習 體能訓練
教科書/參考書
評分標準
出席率30% 團隊精神20% 技術與表現30% 經營管理學習20%
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11018
修課人數
6
113-1_專長術科(棒球)-Ⅶ
教學目標
預期效益 （一） 短期 提昇本校運動競技學系棒球隊隊員的球技，以晉級大專甲組一級球隊為目標。 （二） 中期 在充足的培訓之下並積極參加各項棒球比賽，培養學生的實戰經驗，進而奠定大專甲級球隊以大專甲組一級聯賽為冠軍目標。 （三） 長期 為國內棒球運動培育更多棒球人才，提供國內外社會球隊及職業球隊選手的來源，繼續為台灣棒球運動做出貢獻。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-60.00%;其他:比賽成績-20.00%
課程內容與進度
1 課程介紹、基本運動、熱身及運動傷害防護之講解。(王崇耀教練協同教學) 2 跑壘、各壘間跑壘技巧及方法介紹。 (內野手與投手守備，暗號配合練習) 3 傳接球個人基本動作指導。 (捕手捕接高飛球練習) 4 內野守備指導。 (捕手擋球與牽制練習) 5 外野守備指導。 (三壘指導員與打擊者打暗號配合練習) 6 內外野守備綜合練習指導。 7 打擊練習（固定式）及動作指導。 8 打擊練習、長打、輕打動作指導。 9 各式助攻打擊方法指導。 10 打擊、跑壘狀況判斷指導。 11 投手基本技術講解。 12 捕手基本概念及技術指導。 13 技術動作綜合研討及團體作戰心理層面指導。 14 分組比賽。 15 分組比賽。 16 分組比賽。 17 期末術科測驗。 18 期末學科測驗。
教科書/參考書
棒球小百科-棒球規則 作者：譚信民 出版社：水牛 出版日：2010/2/10 ISBN：9789575998486 語言：中文繁體
評分標準
出席率60% 期中考10% 期末考10% 校隊比賽成績20%
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11018
修課人數
11
預期效益 （一） 短期 提昇本校運動競技學系棒球隊隊員的球技，以晉級大專甲組一級球隊為目標。 （二） 中期 在充足的培訓之下並積極參加各項棒球比賽，培養學生的實戰經驗，進而奠定大專甲級球隊以大專甲組一級聯賽為冠軍目標。 （三） 長期 為國內棒球運動培育更多棒球人才，提供國內外社會球隊及職業球隊選手的來源，繼續為台灣棒球運動做出貢獻。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-60.00%;其他:比賽成績-20.00%
課程內容與進度
1 課程介紹、基本運動、熱身及運動傷害防護之講解。(王崇耀教練協同教學) 2 跑壘、各壘間跑壘技巧及方法介紹。 (內野手與投手守備，暗號配合練習) 3 傳接球個人基本動作指導。 (捕手捕接高飛球練習) 4 內野守備指導。 (捕手擋球與牽制練習) 5 外野守備指導。 (三壘指導員與打擊者打暗號配合練習) 6 內外野守備綜合練習指導。 7 打擊練習（固定式）及動作指導。 8 打擊練習、長打、輕打動作指導。 9 各式助攻打擊方法指導。 10 打擊、跑壘狀況判斷指導。 11 投手基本技術講解。 12 捕手基本概念及技術指導。 13 技術動作綜合研討及團體作戰心理層面指導。 14 分組比賽。 15 分組比賽。 16 分組比賽。 17 期末術科測驗。 18 期末學科測驗。
教科書/參考書
棒球小百科-棒球規則 作者：譚信民 出版社：水牛 出版日：2010/2/10 ISBN：9789575998486 語言：中文繁體
評分標準
出席率60% 期中考10% 期末考10% 校隊比賽成績20%
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11018
修課人數
11
113-1_重量訓練(Ⅰ)
教學目標
一。瞭解基本重量訓練的原理與正確方法。 二。培養運動習慣。 三。學習擬定個人重量訓練計畫。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席率與態度-40.00%
課程內容與進度
第一週。0911。課程概況簡介 第二週。0918。重量器材介紹 第三週。0925。上肢訓練器材介紹及實作 第四週。1002。上肢訓練器材介紹及實作 第五週。1009。雙十節彈性放假 第六週。1016。上肢訓練器材介紹及實作 第七週。1023。下肢訓練器材介紹及實作 第八週。1030。下肢訓練器材介紹及實作 第九週。1106。下肢訓練器材介紹及實作 第十週。1113。期中考 第十一週。1120。擬訂訓練計畫 第十二週。1127。訓練計畫實作 第十三週。1204。訓練計畫實作 第十三週。1211。訓練計畫實作 第十五週。1218。訓練計畫實作 第十六週。1225。期末考 第十七週。0101。元旦 第十八週。0108。補考
教科書/參考書
無
評分標準
出缺席。30％ 態度。15％ 期中考。25％ 期末考。30％
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A11118
修課人數
45
一。瞭解基本重量訓練的原理與正確方法。 二。培養運動習慣。 三。學習擬定個人重量訓練計畫。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席率與態度-40.00%
課程內容與進度
第一週。0911。課程概況簡介 第二週。0918。重量器材介紹 第三週。0925。上肢訓練器材介紹及實作 第四週。1002。上肢訓練器材介紹及實作 第五週。1009。雙十節彈性放假 第六週。1016。上肢訓練器材介紹及實作 第七週。1023。下肢訓練器材介紹及實作 第八週。1030。下肢訓練器材介紹及實作 第九週。1106。下肢訓練器材介紹及實作 第十週。1113。期中考 第十一週。1120。擬訂訓練計畫 第十二週。1127。訓練計畫實作 第十三週。1204。訓練計畫實作 第十三週。1211。訓練計畫實作 第十五週。1218。訓練計畫實作 第十六週。1225。期末考 第十七週。0101。元旦 第十八週。0108。補考
教科書/參考書
無
評分標準
出缺席。30％ 態度。15％ 期中考。25％ 期末考。30％
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A11118
修課人數
45
113-1_慣性感測器原理和運動實務應用
教學目標
了解慣性感測器使用方式與背後數據意義 了解心律感測器使用方式與背後數據意義 了解攜帶式測力板使用方式與背後數據意義 創造慣性感測器與心律感測器在運動實務應用
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一周 9/11 上課規範和課程介紹暨分組 第二周 9/18 心臟運動生理與心跳率訓練之應用 第三周 9/25 各組討論心跳率應用在訓練之議題暨實際測試 第四周 10/2 實際測試 第五周 10/9 心律報告議題 第六周 10/16 慣性感測器基本理論 第七周 10/23 Xsens DOT 操作教學 第八周 10/30 實際測試+議題討論 (跳躍表現) 第九周 11/6 議題報告 第十周 11/13 實際測試+議題討論 (步態評估) 第十一周 11/20 議題報告 第十二周 11/27 實際測試+議題討論 (運動表現) 第十三周 12/4 議題報告 第十四周 12/11 攜帶式測力板操作教學 第十五周 12/18 實際測試+議題討論 第十七周 1/1 元旦
教科書/參考書
評分標準
報告成績50% (含內容的創新性、嚴謹性、應用性等給分) 平時成績50% (含上課態度、上課參與、出缺席等給分)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11118
修課人數
31
了解慣性感測器使用方式與背後數據意義 了解心律感測器使用方式與背後數據意義 了解攜帶式測力板使用方式與背後數據意義 創造慣性感測器與心律感測器在運動實務應用
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一周 9/11 上課規範和課程介紹暨分組 第二周 9/18 心臟運動生理與心跳率訓練之應用 第三周 9/25 各組討論心跳率應用在訓練之議題暨實際測試 第四周 10/2 實際測試 第五周 10/9 心律報告議題 第六周 10/16 慣性感測器基本理論 第七周 10/23 Xsens DOT 操作教學 第八周 10/30 實際測試+議題討論 (跳躍表現) 第九周 11/6 議題報告 第十周 11/13 實際測試+議題討論 (步態評估) 第十一周 11/20 議題報告 第十二周 11/27 實際測試+議題討論 (運動表現) 第十三周 12/4 議題報告 第十四周 12/11 攜帶式測力板操作教學 第十五周 12/18 實際測試+議題討論 第十七周 1/1 元旦
教科書/參考書
評分標準
報告成績50% (含內容的創新性、嚴謹性、應用性等給分) 平時成績50% (含上課態度、上課參與、出缺席等給分)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11118
修課人數
31
113-1_幼兒體育
教學目標
一、認識幼兒體適能課程 二、瞭解幼兒動作發展與動作能力 三、學習幼兒體適能課程設計執行能力
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、課程及修課條件說明 二、體適能（Physical Fitness）的定義 1.何謂幼兒體適能 2.幼兒體適能相關課程 三、幼兒體適能發展與現況幼兒體適能課程重要性 1.體育課應該教會孩子的四件事 2.體育與運動課程的特色 3.幼兒體適能應包含 •動作發展 •社會學習 •智能發展 •情緒控制 •自主學習 四、幼兒體適能課程應該是 •充足的運動與汗水 •有掌聲與相互的激勵 •有熱烈的競爭與公平的競賽 •有討論 •有迴響 •有期待-相約~下次再來 •作動作開發，不反覆訓練 •比賽卻不特別強調個別勝負 •知、情、意都得到滿足 五、幼兒體適能-動作發展 •熟悉與分析幼兒動作能力 •精熟已發展動作 •開發幼兒動作能力 •有目的的作動作組合與連結-手眼、兩側、四肢、軀幹、正向與反向、聽覺、視覺、觸覺、動覺(本體覺) 、前庭覺。 六、幼兒體適能-社會學習 •互助 •合作 •領導 •秩序-守法 •輪流 •等待 •衝突 •欣賞 七、幼兒體適能-智能發展 •認知-視覺、聽覺、語言表達。 •數理概念 •邏輯概念 •集合與分解概念 •空間概念 •方向與方位 •大小、高低、快慢、上下、內外。 八、幼兒體適能-情緒控制 •真情流露-最自然 •勝利成功-別驕傲 •挫折失敗-莫喪氣 •再接再厲-再一次 ◎最終目的學會情緒的放與收 九、期中評量 十、幼兒體適能-自主學習 •認知學習-專注、理解、聽懂指令、執行指令。 •自主管理-有秩序的、主動、互助依序進行。 •欣賞與類比-聯想、啟發、解釋和模擬的朝共同目標前進(預設) 。 •安全維護-課程的內容、節奏與氛圍，更好、更多、更快。 十一、幼兒體適能-器材選定 •安全-認證、色彩。 •數量-足夠、組數、配色、活動中交接。 •複數器材-出場序、已出場、未出場、重搭。 •器材數量與場地大小。 十二、幼兒體適能-場地選用 •安全 •場地特性(木板、PU 、人工草皮) •環境-光線、通風空調、出入口數量與位置。 •與器材相容性 •活動場地配置-熱身、循環、交接立體或平面。 •動線配置-等待區、活動進行區、交接區、休息區(解決衝突的點)。 十三、幼兒體適能-時間安排 •時間35-40分鐘 •熱身引起動機-目標 •次要活動-目標X次數-評量 •主要活動-目的-評量-再修正 •緩和活動-目的展現-評量-再修正 •結束活動 十四、幼兒體適能-評量 •測溫度-預測幼童的表現 •評量時機-學生進場開始觀察 •評量方式-聲音、動作、情緒。 •活動中的評量-學生能力(預設)、課程難易度。 •狀況差-再說明、降級、多鼓勵。 •狀況OK-加快節奏、多鼓勵。 •狀況佳-加快節奏、升級、多鼓勵。 ◎遊戲中的幼兒像轉動中的陀螺~需經常撥一下。 十五、幼兒體適能-再修正 •可以是活動進行當下或是修正下一堂課程。 •對象可以是學生、場地、器材或老師本身。 •修正的方法依不同對象做最好的模式選定。 ◎允許孩子跟別人不一樣。 十六、幼兒體適能器材保養與維護 •定期檢查 •替換與修補 •正確的存放方法 •專屬空間 •汰舊換新 十七、幼兒體適能器材開發 •新器材-隨時注意新產品發表，排除或避免購買一次性產品。 •新遊戲-使用舊器材開發新遊戲。 •不同器材互搭-不同類型器材整合碰撞出新思維。 十八、期終評量
教科書/參考書
自編
評分標準
1.出席40% 2.參與討論40% 3.實作20%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A11118
修課人數
37
一、認識幼兒體適能課程 二、瞭解幼兒動作發展與動作能力 三、學習幼兒體適能課程設計執行能力
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、課程及修課條件說明 二、體適能（Physical Fitness）的定義 1.何謂幼兒體適能 2.幼兒體適能相關課程 三、幼兒體適能發展與現況幼兒體適能課程重要性 1.體育課應該教會孩子的四件事 2.體育與運動課程的特色 3.幼兒體適能應包含 •動作發展 •社會學習 •智能發展 •情緒控制 •自主學習 四、幼兒體適能課程應該是 •充足的運動與汗水 •有掌聲與相互的激勵 •有熱烈的競爭與公平的競賽 •有討論 •有迴響 •有期待-相約~下次再來 •作動作開發，不反覆訓練 •比賽卻不特別強調個別勝負 •知、情、意都得到滿足 五、幼兒體適能-動作發展 •熟悉與分析幼兒動作能力 •精熟已發展動作 •開發幼兒動作能力 •有目的的作動作組合與連結-手眼、兩側、四肢、軀幹、正向與反向、聽覺、視覺、觸覺、動覺(本體覺) 、前庭覺。 六、幼兒體適能-社會學習 •互助 •合作 •領導 •秩序-守法 •輪流 •等待 •衝突 •欣賞 七、幼兒體適能-智能發展 •認知-視覺、聽覺、語言表達。 •數理概念 •邏輯概念 •集合與分解概念 •空間概念 •方向與方位 •大小、高低、快慢、上下、內外。 八、幼兒體適能-情緒控制 •真情流露-最自然 •勝利成功-別驕傲 •挫折失敗-莫喪氣 •再接再厲-再一次 ◎最終目的學會情緒的放與收 九、期中評量 十、幼兒體適能-自主學習 •認知學習-專注、理解、聽懂指令、執行指令。 •自主管理-有秩序的、主動、互助依序進行。 •欣賞與類比-聯想、啟發、解釋和模擬的朝共同目標前進(預設) 。 •安全維護-課程的內容、節奏與氛圍，更好、更多、更快。 十一、幼兒體適能-器材選定 •安全-認證、色彩。 •數量-足夠、組數、配色、活動中交接。 •複數器材-出場序、已出場、未出場、重搭。 •器材數量與場地大小。 十二、幼兒體適能-場地選用 •安全 •場地特性(木板、PU 、人工草皮) •環境-光線、通風空調、出入口數量與位置。 •與器材相容性 •活動場地配置-熱身、循環、交接立體或平面。 •動線配置-等待區、活動進行區、交接區、休息區(解決衝突的點)。 十三、幼兒體適能-時間安排 •時間35-40分鐘 •熱身引起動機-目標 •次要活動-目標X次數-評量 •主要活動-目的-評量-再修正 •緩和活動-目的展現-評量-再修正 •結束活動 十四、幼兒體適能-評量 •測溫度-預測幼童的表現 •評量時機-學生進場開始觀察 •評量方式-聲音、動作、情緒。 •活動中的評量-學生能力(預設)、課程難易度。 •狀況差-再說明、降級、多鼓勵。 •狀況OK-加快節奏、多鼓勵。 •狀況佳-加快節奏、升級、多鼓勵。 ◎遊戲中的幼兒像轉動中的陀螺~需經常撥一下。 十五、幼兒體適能-再修正 •可以是活動進行當下或是修正下一堂課程。 •對象可以是學生、場地、器材或老師本身。 •修正的方法依不同對象做最好的模式選定。 ◎允許孩子跟別人不一樣。 十六、幼兒體適能器材保養與維護 •定期檢查 •替換與修補 •正確的存放方法 •專屬空間 •汰舊換新 十七、幼兒體適能器材開發 •新器材-隨時注意新產品發表，排除或避免購買一次性產品。 •新遊戲-使用舊器材開發新遊戲。 •不同器材互搭-不同類型器材整合碰撞出新思維。 十八、期終評量
教科書/參考書
自編
評分標準
1.出席40% 2.參與討論40% 3.實作20%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A11118
修課人數
37
113-1_足球
教學目標
足球屬於全身性的協調運動項目，藉由足球運動除能培養學生平衡、敏捷、心肺適能、爆發力及腳眼協調等基礎能力之外，亦能發展學生頭、胸、手、大腿、小腿、腳等各部位肌肉群。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:學習態度(出席率)-40.00%
課程內容與進度
週次 1課程說明簡介:足球運動起源、發展及裝備介紹 2足球運動:熱身操及技術簡介 3足球運動:盤球介紹練習 4足球運動:傳球介紹練習 5足球運動:停球介紹練習 6足球運動:射門介紹練習 7足球運動:吊球介紹練習 8足球運動:假動作介紹練習 9足球規則:十一人制、五人制簡介 10足球運動:綜合練習、影片教學 11足球運動:綜合練習、影片教學 12足球運動:綜合練習、影片教學 13足球運動戰術、戰略簡介 14班際分組比賽 15班際分組比賽 16學科:期末心得，課程回饋建議 17術科:期末考周:足球【盤球】測驗。 18補考週:足球運動技術、概念規則
教科書/參考書
FIFA足球規則
評分標準
學習態度(出席率)40%、期末:術科考試30%、作業報告30%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A11118
修課人數
25
足球屬於全身性的協調運動項目，藉由足球運動除能培養學生平衡、敏捷、心肺適能、爆發力及腳眼協調等基礎能力之外，亦能發展學生頭、胸、手、大腿、小腿、腳等各部位肌肉群。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:學習態度(出席率)-40.00%
課程內容與進度
週次 1課程說明簡介:足球運動起源、發展及裝備介紹 2足球運動:熱身操及技術簡介 3足球運動:盤球介紹練習 4足球運動:傳球介紹練習 5足球運動:停球介紹練習 6足球運動:射門介紹練習 7足球運動:吊球介紹練習 8足球運動:假動作介紹練習 9足球規則:十一人制、五人制簡介 10足球運動:綜合練習、影片教學 11足球運動:綜合練習、影片教學 12足球運動:綜合練習、影片教學 13足球運動戰術、戰略簡介 14班際分組比賽 15班際分組比賽 16學科:期末心得，課程回饋建議 17術科:期末考周:足球【盤球】測驗。 18補考週:足球運動技術、概念規則
教科書/參考書
FIFA足球規則
評分標準
學習態度(出席率)40%、期末:術科考試30%、作業報告30%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A11118
修課人數
25
113-1_網球
教學目標
本系核心能力：一、運動競技專項能力；二、運動專項指導能力；三、運動訓練科學基礎能力；四、運動管理基礎能力。本課程係依據運動競技專項能力所開設，教學目標以： 一、能熟悉網球規則。 二、能了解網球基本技術、進階技術與戰術，並獲得網球相關之學理知識。 三、能熟練網球基本技術。 四、培養網球運動興趣，建立終生運動習慣。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.網球簡史與發展、場地規則介紹及球拍選擇、球感與節奏練習 2.正手拍擊球（握拍法、預備姿勢介紹、正手拍擊球示範解說） 3.正手拍擊球練習（分解動作、分組定點送球） 4.正手拍擊球綜合練習（分組位移送球、缺點改進） 5.反手拍擊球（握拍法、預備姿勢介紹、正手拍擊球示範解說） 6.反手拍擊球練習（分解動作、分組定點送球） 7.反手拍擊球綜合練習（分組位移送球、缺點改進） 8.正反手拍擊球綜合練習 9.期中考 (正反手拍擊球) 10.規則介紹 11.截擊 11.扣殺 12.發球、接發球 14.單打比賽(一) 15.單打比賽(二) 16.雙打比賽(一) 17.雙打比賽(二) 18.期末考（截擊、扣殺、發球）
教科書/參考書
神谷勝則(2012)：提升網球技巧200絕招。臺北市：台灣東販。
評分標準
1.技能：50% (期中25%；期末25%)。 2.情意：40% (出席率30%---事病假一次扣4分，曠課扣8分。學習態度10%)。 3.認知：10% (期末筆試)。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A11118
修課人數
29
本系核心能力：一、運動競技專項能力；二、運動專項指導能力；三、運動訓練科學基礎能力；四、運動管理基礎能力。本課程係依據運動競技專項能力所開設，教學目標以： 一、能熟悉網球規則。 二、能了解網球基本技術、進階技術與戰術，並獲得網球相關之學理知識。 三、能熟練網球基本技術。 四、培養網球運動興趣，建立終生運動習慣。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.網球簡史與發展、場地規則介紹及球拍選擇、球感與節奏練習 2.正手拍擊球（握拍法、預備姿勢介紹、正手拍擊球示範解說） 3.正手拍擊球練習（分解動作、分組定點送球） 4.正手拍擊球綜合練習（分組位移送球、缺點改進） 5.反手拍擊球（握拍法、預備姿勢介紹、正手拍擊球示範解說） 6.反手拍擊球練習（分解動作、分組定點送球） 7.反手拍擊球綜合練習（分組位移送球、缺點改進） 8.正反手拍擊球綜合練習 9.期中考 (正反手拍擊球) 10.規則介紹 11.截擊 11.扣殺 12.發球、接發球 14.單打比賽(一) 15.單打比賽(二) 16.雙打比賽(一) 17.雙打比賽(二) 18.期末考（截擊、扣殺、發球）
教科書/參考書
神谷勝則(2012)：提升網球技巧200絕招。臺北市：台灣東販。
評分標準
1.技能：50% (期中25%；期末25%)。 2.情意：40% (出席率30%---事病假一次扣4分，曠課扣8分。學習態度10%)。 3.認知：10% (期末筆試)。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A11118
修課人數
29
113-1_體育行政與管理
教學目標
本系核心能力：一、運動競技專項能力；二、運動專項指導能力；三、運動訓練科學基礎能力；四、運動管理基礎能力。本課程係依據運動管理基礎能力所開設，教學目標以透過課程的學習活動，期使學生獲得知識與實務技巧，作為日後從事各種體育工作時，能有效運作各行政業務，提升組織效能。本課程教學內容如下： 一、瞭解體育行政運作實際情形。 二、熟悉體育行政相關法令規章，培養行政決策能力。 三、認識我國社會及學校體育現況。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、體育行政與管理導論 二、體育政策 三、體育行政組織 四、體育行政領導 五、學校體育行政(一) 六、學校體育行政(二) 七、體育活動規劃與管理(一) 八、期中考 九、運動競賽管理(一) 十、運動競賽管理(二) 十一、運動場地與管理設施 十二、體育經費管理 十三、社會體育行政 十四、體育訪視與評鑑 十五、體育法令 十六、期末考
教科書/參考書
邱金松等(2009)：體育行政概論。臺中市：華格那。 鄭志富(2010)：體育行政與管理。臺北市：師大書苑。
評分標準
1.出席：缺席1次不加扣分，缺席2次扣原始分數5分，缺席3次扣總成績10分，缺席4次扣總成績20分，缺席5次扣總成績30分，缺席6次(含)以上總成績以0分計。 2.學習測驗：期中考佔總成績之20%、期末考佔總成績之50%。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11118
修課人數
31
本系核心能力：一、運動競技專項能力；二、運動專項指導能力；三、運動訓練科學基礎能力；四、運動管理基礎能力。本課程係依據運動管理基礎能力所開設，教學目標以透過課程的學習活動，期使學生獲得知識與實務技巧，作為日後從事各種體育工作時，能有效運作各行政業務，提升組織效能。本課程教學內容如下： 一、瞭解體育行政運作實際情形。 二、熟悉體育行政相關法令規章，培養行政決策能力。 三、認識我國社會及學校體育現況。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、體育行政與管理導論 二、體育政策 三、體育行政組織 四、體育行政領導 五、學校體育行政(一) 六、學校體育行政(二) 七、體育活動規劃與管理(一) 八、期中考 九、運動競賽管理(一) 十、運動競賽管理(二) 十一、運動場地與管理設施 十二、體育經費管理 十三、社會體育行政 十四、體育訪視與評鑑 十五、體育法令 十六、期末考
教科書/參考書
邱金松等(2009)：體育行政概論。臺中市：華格那。 鄭志富(2010)：體育行政與管理。臺北市：師大書苑。
評分標準
1.出席：缺席1次不加扣分，缺席2次扣原始分數5分，缺席3次扣總成績10分，缺席4次扣總成績20分，缺席5次扣總成績30分，缺席6次(含)以上總成績以0分計。 2.學習測驗：期中考佔總成績之20%、期末考佔總成績之50%。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11118
修課人數
31
113-1_專長術科(木球)-Ⅴ
教學目標
一、提升運動專項能力 二、提升運動專項指導能力 三、培養運動管理基礎能力 四、培養運動訓練基礎能力 五、培養國家級選手及教練人才
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週至第九週 課程介紹；場地佈置及器材保養介紹；暖身操規劃介紹；基本動作訓練 一、發球 1.全揮桿長距離發球力度與準度訓練2.半揮桿中距離發球力度與準度訓練3.短距離發球力度與準度訓練 二、修正桿 1.10公尺修正桿 2.15公尺修正桿 3.20公尺修正桿 4.OB斜角修正桿 三、攻門 1.3公尺攻門 2.4公尺攻門 3.5公尺攻門 四、組合訓練 1.規則 2.賽制 3.場地分析 五、期中考 第十週至第十八週 六、基本動作訓練 七、組合訓練 八、模擬比賽 九、移地訓練 十、期末考
教科書/參考書
木球 作者:楊顏惠 2011年國際木球規則
評分標準
一、出席30% 二、技能50% 三、團隊精神20%
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11118
修課人數
5
一、提升運動專項能力 二、提升運動專項指導能力 三、培養運動管理基礎能力 四、培養運動訓練基礎能力 五、培養國家級選手及教練人才
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週至第九週 課程介紹；場地佈置及器材保養介紹；暖身操規劃介紹；基本動作訓練 一、發球 1.全揮桿長距離發球力度與準度訓練2.半揮桿中距離發球力度與準度訓練3.短距離發球力度與準度訓練 二、修正桿 1.10公尺修正桿 2.15公尺修正桿 3.20公尺修正桿 4.OB斜角修正桿 三、攻門 1.3公尺攻門 2.4公尺攻門 3.5公尺攻門 四、組合訓練 1.規則 2.賽制 3.場地分析 五、期中考 第十週至第十八週 六、基本動作訓練 七、組合訓練 八、模擬比賽 九、移地訓練 十、期末考
教科書/參考書
木球 作者:楊顏惠 2011年國際木球規則
評分標準
一、出席30% 二、技能50% 三、團隊精神20%
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11118
修課人數
5
113-1_專長術科(羽球)-V
教學目標
本系核心能力： 一、運動競技專項能力 二、運動專項指導能力 三、運動訓練科學基礎能力 四、運動管理基礎能力 本課程係依據運動競技專項能力與運動專項指導能力所開設，教育目標以訓練教學為主要目標，使學生能學習以下各項能力，期以成為國家級羽球選手或教練人才： (一)瞭解及維持選手基本體能能力。 (二)加強選手專項體能能力。 (三)強化選手專項體能能力。 (四)熟練選手基本技術能力。 (五)加強選手專項技術能力。 (六)強化選手專項技術能力。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第01-06週：訓練期 一、基本體能：1.速度；2.耐力；3.肌力；4.爆發力；5.敏捷性；6.柔軟性、7.協調性。 二、基本技術：長球、切球、殺球、平球、網前小球、挑球、以及基本戰技術等訓練。 三、餵球訓練：基本訓練。(視比賽情況調整訓練) 第07-12週：強化期 一、專項體能： 1.速度及變速能力的練習； 2.步法練習； 3.沙坑步法練習； 4.跳繩(一跳二迴旋)、專項力量(上肢、軀幹、下肢)。 5.十二分耐力訓練。 二、專項技術： 1.基本技術：長球、切球、殺球、平球、網前小球、挑球。 2.單一技術練習； 3.多項技術組合練習； 4.多人陪打練習； 5.二對一戰術訓練； 6.二對一耐力訓練。 三、餵球訓練： 1.單一多球訓練； 2.全場多球訓練； 3.餵球單打戰術訓練； 4.餵球雙打戰術訓練； 5.餵球混合雙打戰術訓練。(視比賽情況調整訓練) 第13-18週：比賽期 比賽戰術訓練： 1.單打戰術：進攻戰術、防守戰術、拉吊突擊、變速突擊、下壓進攻、守中反攻； 2.雙打戰術：發球搶攻、接發球搶攻、搶攻戰術、攻中路戰術、突擊主控、攻後場戰術、守中反 攻、後攻前封、攻人戰術、平抽擋壓網、中前場推壓、心理戰術。 3.混雙戰術：前後左右輪轉模式、女前男後模式、平行防守模式。(視比賽情況調整訓練)
教科書/參考書
紀世清(民88)：羽球一書。 紀世清(民91)：羽球訓練指南。 紀世清(民91)：羽球運動階段性教學內容及其評量方式。
評分標準
1. 專項成績 : 30% 2. 專項訓練 : 50% 3. 晨操及其他相關規定 : 10% 4. 運動精神 : 10%。
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11118
修課人數
4
本系核心能力： 一、運動競技專項能力 二、運動專項指導能力 三、運動訓練科學基礎能力 四、運動管理基礎能力 本課程係依據運動競技專項能力與運動專項指導能力所開設，教育目標以訓練教學為主要目標，使學生能學習以下各項能力，期以成為國家級羽球選手或教練人才： (一)瞭解及維持選手基本體能能力。 (二)加強選手專項體能能力。 (三)強化選手專項體能能力。 (四)熟練選手基本技術能力。 (五)加強選手專項技術能力。 (六)強化選手專項技術能力。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第01-06週：訓練期 一、基本體能：1.速度；2.耐力；3.肌力；4.爆發力；5.敏捷性；6.柔軟性、7.協調性。 二、基本技術：長球、切球、殺球、平球、網前小球、挑球、以及基本戰技術等訓練。 三、餵球訓練：基本訓練。(視比賽情況調整訓練) 第07-12週：強化期 一、專項體能： 1.速度及變速能力的練習； 2.步法練習； 3.沙坑步法練習； 4.跳繩(一跳二迴旋)、專項力量(上肢、軀幹、下肢)。 5.十二分耐力訓練。 二、專項技術： 1.基本技術：長球、切球、殺球、平球、網前小球、挑球。 2.單一技術練習； 3.多項技術組合練習； 4.多人陪打練習； 5.二對一戰術訓練； 6.二對一耐力訓練。 三、餵球訓練： 1.單一多球訓練； 2.全場多球訓練； 3.餵球單打戰術訓練； 4.餵球雙打戰術訓練； 5.餵球混合雙打戰術訓練。(視比賽情況調整訓練) 第13-18週：比賽期 比賽戰術訓練： 1.單打戰術：進攻戰術、防守戰術、拉吊突擊、變速突擊、下壓進攻、守中反攻； 2.雙打戰術：發球搶攻、接發球搶攻、搶攻戰術、攻中路戰術、突擊主控、攻後場戰術、守中反 攻、後攻前封、攻人戰術、平抽擋壓網、中前場推壓、心理戰術。 3.混雙戰術：前後左右輪轉模式、女前男後模式、平行防守模式。(視比賽情況調整訓練)
教科書/參考書
紀世清(民88)：羽球一書。 紀世清(民91)：羽球訓練指南。 紀世清(民91)：羽球運動階段性教學內容及其評量方式。
評分標準
1. 專項成績 : 30% 2. 專項訓練 : 50% 3. 晨操及其他相關規定 : 10% 4. 運動精神 : 10%。
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11118
修課人數
4
113-1_專長術科(游泳)-V
教學目標
本系核心能力： 一、運動競技專項能力； 二、運動專項指導能力； 三、運動訓練科學基礎能力； 四、運動管理基礎能力。 本課程係依據運動競技專項能力與運動專項指導能力所開設，教學目標以： 1.以訓練為教學主要目標，使選手能有好的游泳技術與最佳成績表現 2.培養日後游泳教練之人才 3.推廣水上救生安全教育，提倡水上救生 **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-5.00%;實驗-5.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.基本動作加強 2.體能訓練 3.有氧訓練 4.無氧訓練 5.肌力訓練 6.肌耐力訓練 7.肺活量訓練 8.速度訓練 9.出發及轉身訓練 10.配速訓練 11.協調性訓練 12.路上體能訓練 13.重量訓練 14.水中救生/自救 **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
教科書/參考書
1.游泳解剖學，Ian McLeod/合記書局 2.游泳運動教程，陳武山/大展出版社 3.自編講義 **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
評分標準
1.出席率40% 2.訓練態度30% 3.考取游泳教練(A、B、C級)或游泳裁判證(A、B、C級)10% 4.考取救生員證或救生員教練證10% 5.擔任校內泳池擔任救生員5% 6.考取其他水域或非水域證照3% 7.其他2%(比賽成績、協助隊務、有助於提升團隊之事務......等等) **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11118
修課人數
5
本系核心能力： 一、運動競技專項能力； 二、運動專項指導能力； 三、運動訓練科學基礎能力； 四、運動管理基礎能力。 本課程係依據運動競技專項能力與運動專項指導能力所開設，教學目標以： 1.以訓練為教學主要目標，使選手能有好的游泳技術與最佳成績表現 2.培養日後游泳教練之人才 3.推廣水上救生安全教育，提倡水上救生 **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-5.00%;實驗-5.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.基本動作加強 2.體能訓練 3.有氧訓練 4.無氧訓練 5.肌力訓練 6.肌耐力訓練 7.肺活量訓練 8.速度訓練 9.出發及轉身訓練 10.配速訓練 11.協調性訓練 12.路上體能訓練 13.重量訓練 14.水中救生/自救 **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
教科書/參考書
1.游泳解剖學，Ian McLeod/合記書局 2.游泳運動教程，陳武山/大展出版社 3.自編講義 **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
評分標準
1.出席率40% 2.訓練態度30% 3.考取游泳教練(A、B、C級)或游泳裁判證(A、B、C級)10% 4.考取救生員證或救生員教練證10% 5.擔任校內泳池擔任救生員5% 6.考取其他水域或非水域證照3% 7.其他2%(比賽成績、協助隊務、有助於提升團隊之事務......等等) **上述所填寫之內容僅適用每週二1-4節及每週四5-8節。每週三下午9-10節及每週五7-8節以另一位授課老師所填寫之內容為主。
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11118
修課人數
5
113-1_專長術科(桌球)-V
教學目標
本系核心能力： 一、運動競技專項能力； 二、運動專項指導能力； 三、運動訓練科學基礎能力； 四、運動管理基礎能力。 單項技術 結合技術 戰術結合與運用 比賽經營與管理 增加基本動作之內涵與紮實性, 並讓學生瞭解其動作原理, 以增加學生之指導能力並運用所學之科學認識基礎與運用, 進而結合比賽之營造與管理
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席率-50.00%
課程內容與進度
技術結合 技巧性球 台內球的結合 多球訓練 比賽練習 體能訓練
教科書/參考書
評分標準
出席率50% 團隊精神20% 技術與表現30%
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11118
修課人數
4
本系核心能力： 一、運動競技專項能力； 二、運動專項指導能力； 三、運動訓練科學基礎能力； 四、運動管理基礎能力。 單項技術 結合技術 戰術結合與運用 比賽經營與管理 增加基本動作之內涵與紮實性, 並讓學生瞭解其動作原理, 以增加學生之指導能力並運用所學之科學認識基礎與運用, 進而結合比賽之營造與管理
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席率-50.00%
課程內容與進度
技術結合 技巧性球 台內球的結合 多球訓練 比賽練習 體能訓練
教科書/參考書
評分標準
出席率50% 團隊精神20% 技術與表現30%
學分數
4
授課時數(周)
8
開課班級
A11118
修課人數
4