112-2_服務學習培養(學生議會-服務B)
教學目標
增進公共事務思維及應對方式，為校內學生提供服務、反應意見，落實學生參與校務。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:幹部於社課時間教導課後輔導技巧與注意事項-100.00%
課程內容與進度
第一週：課程說明。
第二週：校園活動前期學習。
第三週：校園活動活動協助辦理。
第四週：活動相關能力培訓。
第五至九週：議會內訓、秘書處工作教學。
第十至十四週：實際上手議會事務。
第十六至十七週：協助處理學生自治會決算案。
第十八週：心得和意見交流。
教科書/參考書
無
評分標準
配合社課時間出席服務滿18小時並填寫期中未反思表。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
15
增進公共事務思維及應對方式，為校內學生提供服務、反應意見，落實學生參與校務。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:幹部於社課時間教導課後輔導技巧與注意事項-100.00%
課程內容與進度
第一週：課程說明。
第二週：校園活動前期學習。
第三週：校園活動活動協助辦理。
第四週：活動相關能力培訓。
第五至九週：議會內訓、秘書處工作教學。
第十至十四週：實際上手議會事務。
第十六至十七週：協助處理學生自治會決算案。
第十八週：心得和意見交流。
教科書/參考書
無
評分標準
配合社課時間出席服務滿18小時並填寫期中未反思表。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
15
112-2_服務學習培養(愛樂社-服務B)
教學目標
透過服務學習，整理環境、樂器保養、文書工作以及協助社區鄰里表演，提升自我內在涵養，讓學生能更深入體會服務他人的意義，藉此了解樂團相關事務。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校外服務-100.00%
課程內容與進度
1.配合社團相關活動(含社區鄰里表演及全國音樂性比賽之樂器搬運)，提供各種年齡層觀眾心靈上的滿足。
2.活動前場地佈置、清潔、樂器運輸。
3.相關文件及樂譜整理。
教科書/參考書
無
評分標準
配合社課時間出席服務滿18小時並填寫期中未反思表。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
20
透過服務學習，整理環境、樂器保養、文書工作以及協助社區鄰里表演，提升自我內在涵養，讓學生能更深入體會服務他人的意義，藉此了解樂團相關事務。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校外服務-100.00%
課程內容與進度
1.配合社團相關活動(含社區鄰里表演及全國音樂性比賽之樂器搬運)，提供各種年齡層觀眾心靈上的滿足。
2.活動前場地佈置、清潔、樂器運輸。
3.相關文件及樂譜整理。
教科書/參考書
無
評分標準
配合社課時間出席服務滿18小時並填寫期中未反思表。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
20
112-2_服務學習培養(小水獺維修站-服務B)
教學目標
提供本校師生以及附近社區居民便利之自行車維修服務，教授簡易的自行車檢修技巧，讓大家在遇到簡單的自行車故障時能夠順利解決，並且建立本校廢棄自行車回收再利用之環保循環，以期達到永續發展。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校內服務-100.00%
課程內容與進度
第一週：維修站介紹與安排服務時間。
第二週：學習掉鍊和內外胎維修方式。
第三週：學習煞車和其他常見故障問題的維修方式。
第四至十八週：於維修站的營業時間內，進行自行車維修和環境整理。
教科書/參考書
無
評分標準
配合社課時間出席服務滿18小時並填寫期中未反思表。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
10
提供本校師生以及附近社區居民便利之自行車維修服務，教授簡易的自行車檢修技巧，讓大家在遇到簡單的自行車故障時能夠順利解決，並且建立本校廢棄自行車回收再利用之環保循環，以期達到永續發展。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校內服務-100.00%
課程內容與進度
第一週：維修站介紹與安排服務時間。
第二週：學習掉鍊和內外胎維修方式。
第三週：學習煞車和其他常見故障問題的維修方式。
第四至十八週：於維修站的營業時間內，進行自行車維修和環境整理。
教科書/參考書
無
評分標準
配合社課時間出席服務滿18小時並填寫期中未反思表。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
10
112-2_服務學習培養(崇德青年志工社-服務B)
教學目標
透過活動期望帶給大專院校學生、社區學童以及當地居民共同成長的全新體驗。以提升小朋友品格教育為主，從伴讀過程中學習服務精神。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校外服務-100.00%
課程內容與進度
（一）聯繫校內外合作單位與確認服務時間與工作內容
（二）與受服務學校教師溝通理念與合作模式
（三）蒐集相關資料以製作授課資料與講義
（四）進行勤前專業教育訓練
（五）教導學童休閒性及知識性之康樂活動
（六）參與經驗分享與討論（活動之後即進行心得分享，由社團助理帶領反思討論，引導學生思考服務的學習心得）
（七）服務學習成果發表與展示
教科書/參考書
無
評分標準
出席：40 %，
服務態度與技巧：30 %，
分享：30 %。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
8
透過活動期望帶給大專院校學生、社區學童以及當地居民共同成長的全新體驗。以提升小朋友品格教育為主，從伴讀過程中學習服務精神。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校外服務-100.00%
課程內容與進度
（一）聯繫校內外合作單位與確認服務時間與工作內容
（二）與受服務學校教師溝通理念與合作模式
（三）蒐集相關資料以製作授課資料與講義
（四）進行勤前專業教育訓練
（五）教導學童休閒性及知識性之康樂活動
（六）參與經驗分享與討論（活動之後即進行心得分享，由社團助理帶領反思討論，引導學生思考服務的學習心得）
（七）服務學習成果發表與展示
教科書/參考書
無
評分標準
出席：40 %，
服務態度與技巧：30 %，
分享：30 %。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
8
112-2_服務學習培養(愛鄰社-服務B)
教學目標
啟蒙大學生在思想、文化，及生活的各個層面，進而認識身為「一個人」的內在價值並自我解析，促使更深刻的了解外在世界，且帶出「人與世界、人與社群、人與自我」一體健全的整合關係。這是使大學生重新發現生命、自我與良知，誠實重新建構個人存在的意義所在。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校外服務-100.00%
課程內容與進度
一、社課教授：
1.探討服務學習精神的內涵。
2.西方人文價值的思想體系
3.認識自己、認識他人。
二、實作方式：
1.受服務對象以中泰教會社區工作為主。
2.經過社課的教學認識服務學習精神後，開始實際進入中泰教會進行服務。
教科書/參考書
無
評分標準
出席服務滿18小時並填寫其中末反思表60%、配合社課時間40%。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
2
啟蒙大學生在思想、文化，及生活的各個層面，進而認識身為「一個人」的內在價值並自我解析，促使更深刻的了解外在世界，且帶出「人與世界、人與社群、人與自我」一體健全的整合關係。這是使大學生重新發現生命、自我與良知，誠實重新建構個人存在的意義所在。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校外服務-100.00%
課程內容與進度
一、社課教授：
1.探討服務學習精神的內涵。
2.西方人文價值的思想體系
3.認識自己、認識他人。
二、實作方式：
1.受服務對象以中泰教會社區工作為主。
2.經過社課的教學認識服務學習精神後，開始實際進入中泰教會進行服務。
教科書/參考書
無
評分標準
出席服務滿18小時並填寫其中末反思表60%、配合社課時間40%。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
2
112-2_服務學習培養(書法社-服務B)
教學目標
為社區書法推廣而服務，配合帶動中小學，教導援中國小學童創意書法課程；與書法成果展覽，解說與小朋友以及社區民眾了解，使鄰近地方的民眾能多接觸書法；也讓大學生能有機會為書法服務、甚而從中汲取相關專業知識。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校外服務-100.00%
課程內容與進度
1.帶動中小學計畫：於援中國小的創意書法課程教學，教導小學生書法的認知與技法並從中學習以新的思維來思考傳統藝術，課程計約5堂、約10小時。
2.展覽活動：幫助書法研究社於各地的展覽，協助搬運作品、布置場地、與作品導覽（活動行前至少舉行一次解說培訓課程）、及其他事務。或於園遊會擺攤等相關書法社舉辦之活動給予人力協助，時數約10小時。
3.書法比賽協助：本學期之三校聯合書法比賽，或書法學會舉辦書法比賽時，比賽前之海報張貼等宣傳，比賽評選時擔任工作人員，協助作品搬運、整理、登錄，或書寫作品參與書法比賽，予以時數，合計約10小時。
4.其他社團事務：在服務學習相關社團會議出席，給予建議，事前幫忙採購等協助社團服務學習相關事務。
教科書/參考書
無
評分標準
配合社課時間出席服務滿18小時並填寫期中未反思表。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
10
為社區書法推廣而服務，配合帶動中小學，教導援中國小學童創意書法課程；與書法成果展覽，解說與小朋友以及社區民眾了解，使鄰近地方的民眾能多接觸書法；也讓大學生能有機會為書法服務、甚而從中汲取相關專業知識。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校外服務-100.00%
課程內容與進度
1.帶動中小學計畫：於援中國小的創意書法課程教學，教導小學生書法的認知與技法並從中學習以新的思維來思考傳統藝術，課程計約5堂、約10小時。
2.展覽活動：幫助書法研究社於各地的展覽，協助搬運作品、布置場地、與作品導覽（活動行前至少舉行一次解說培訓課程）、及其他事務。或於園遊會擺攤等相關書法社舉辦之活動給予人力協助，時數約10小時。
3.書法比賽協助：本學期之三校聯合書法比賽，或書法學會舉辦書法比賽時，比賽前之海報張貼等宣傳，比賽評選時擔任工作人員，協助作品搬運、整理、登錄，或書寫作品參與書法比賽，予以時數，合計約10小時。
4.其他社團事務：在服務學習相關社團會議出席，給予建議，事前幫忙採購等協助社團服務學習相關事務。
教科書/參考書
無
評分標準
配合社課時間出席服務滿18小時並填寫期中未反思表。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
10
112-2_服務學習培養(春暉社-服務B)
教學目標
本課程服務目標鼓勵有志從事反毒教育義務服務學生，深耕鄰近及社區鄉鎮國中、小學反毒、拒毒教育，藉此持續深化、擴展的反毒宣教作法，建立學校及社區反毒觀念，使反毒教育紮根中、小學，讓國中、小學生豎立反毒意識，以有效落實防制毒品工作；同時在讓學生在服務學習的課程當中，充分體會到當志工的樂趣，並從中獲得更多在普通學業上無法得到的快樂與充實。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校外服務-100.00%
課程內容與進度
1.期初會員大會：討論107-2宣教活動規劃案。
2.志工培訓專題講座。
3.校內宣導：配合校慶及校內活動實施菸害防制及反毒宣導。
4.校外宣教：援中及橋頭國小拒毒萌芽宣教活動。
5.期末成果分享檢討會接洽鄰近社區小學，安排同學入校（班）宣教，讓學童瞭解毒品的危害與拒毒的技巧。
安排培訓學生擔任學校反毒大使，對學校師生進行反毒宣講，藉由同儕相同的學習經驗拉近距離，形成良好互動，俾使師生融入課程，將反毒意識深耕、生根於校園。
教科書/參考書
防制學生藥物濫用拒毒萌芽志工培訓研習教材。
評分標準
配合社課時間出席服務滿18小時並填寫期中未反思表。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
15
本課程服務目標鼓勵有志從事反毒教育義務服務學生，深耕鄰近及社區鄉鎮國中、小學反毒、拒毒教育，藉此持續深化、擴展的反毒宣教作法，建立學校及社區反毒觀念，使反毒教育紮根中、小學，讓國中、小學生豎立反毒意識，以有效落實防制毒品工作；同時在讓學生在服務學習的課程當中，充分體會到當志工的樂趣，並從中獲得更多在普通學業上無法得到的快樂與充實。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校外服務-100.00%
課程內容與進度
1.期初會員大會：討論107-2宣教活動規劃案。
2.志工培訓專題講座。
3.校內宣導：配合校慶及校內活動實施菸害防制及反毒宣導。
4.校外宣教：援中及橋頭國小拒毒萌芽宣教活動。
5.期末成果分享檢討會接洽鄰近社區小學，安排同學入校（班）宣教，讓學童瞭解毒品的危害與拒毒的技巧。
安排培訓學生擔任學校反毒大使，對學校師生進行反毒宣講，藉由同儕相同的學習經驗拉近距離，形成良好互動，俾使師生融入課程，將反毒意識深耕、生根於校園。
教科書/參考書
防制學生藥物濫用拒毒萌芽志工培訓研習教材。
評分標準
配合社課時間出席服務滿18小時並填寫期中未反思表。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
15
112-2_服務學習培養(學生會-服務B)
教學目標
提升學生社團領袖能力專業輔導，利用學生會（學議會）之殊性，對內建立人際經營，對外強化社區連結，提升學生校園認同感與社會議題參與度。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:幹部於社課時間教導課後輔導技巧與注意事項-100.00%
課程內容與進度
A.建立審議式民主精神：以「公平參與」、「多元意見」、「討論協商」、「由下而上」的意見收集，爭取學生校園權利提升公民意識。
B.建立學生會對社會正確的觀念與態度，學會獨立思考評斷核心價值。
C.學習涉外溝通領導能力：對內建立團隊，對外協商討論，爭取進入學校決策核心。
D.帶領學生參與公共議題：培養同學成為理性公民，倡導參加公民參與及公民議題。
教科書/參考書
無
評分標準
依社課指導教師及學生會幹部共識決定。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
30
提升學生社團領袖能力專業輔導，利用學生會（學議會）之殊性，對內建立人際經營，對外強化社區連結，提升學生校園認同感與社會議題參與度。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:幹部於社課時間教導課後輔導技巧與注意事項-100.00%
課程內容與進度
A.建立審議式民主精神：以「公平參與」、「多元意見」、「討論協商」、「由下而上」的意見收集，爭取學生校園權利提升公民意識。
B.建立學生會對社會正確的觀念與態度，學會獨立思考評斷核心價值。
C.學習涉外溝通領導能力：對內建立團隊，對外協商討論，爭取進入學校決策核心。
D.帶領學生參與公共議題：培養同學成為理性公民，倡導參加公民參與及公民議題。
教科書/參考書
無
評分標準
依社課指導教師及學生會幹部共識決定。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
30
112-2_服務學習培養(希望種籽社-服務B)
教學目標
提倡高大同學發揮熱忱從事社區服務，使大學生盡一己之力服務大眾，將高雄大學的資源與鄰近社區及學校結合，幫助弱勢兒童，在我們眼中，每位小朋友如同一顆顆尚待萌芽的小種籽，希望能在他們學習路途中，教導、引導、幫助他們，給予他們快樂與希望正是我們的目標；並在學校的督導下，盡全力宣導大學生擔任志工的理念，讓學生在服務學習的課程當中，充分體會到當志工的樂趣，並從中獲得更多在普通學業上無法得到的快樂與充實。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校內服務-100.00%
課程內容與進度
一、社課教授：課後輔導技巧與注意事項。
二、實作方式：受服務對象為學校附近中小學孩童為主。第一次社團助教將引導服務者填寫適合自己的時段，時段基本上為平日的早晨與下午四點後，填寫完成後再由助教進行時段分配再行通知。服務者於分配到的時段前往服務地點，並當場分配帶領的學童。服務者在服務的過程當中，需要了解該孩童的程度與性格，每周回填孩童學習狀況表。回填孩童學習狀況表後，需與助教依孩童的學習狀況討論如何再授以進階教材，或是該加強哪一部分。每次的服務時間為一個半小時，實際教導時間為一個小時，剩餘半個小時的時間是與助教討論的時間。
教科書/參考書
無
評分標準
出席服務滿18小時並填寫其中末反思表60%、配合社課時間40%。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
4
提倡高大同學發揮熱忱從事社區服務，使大學生盡一己之力服務大眾，將高雄大學的資源與鄰近社區及學校結合，幫助弱勢兒童，在我們眼中，每位小朋友如同一顆顆尚待萌芽的小種籽，希望能在他們學習路途中，教導、引導、幫助他們，給予他們快樂與希望正是我們的目標；並在學校的督導下，盡全力宣導大學生擔任志工的理念，讓學生在服務學習的課程當中，充分體會到當志工的樂趣，並從中獲得更多在普通學業上無法得到的快樂與充實。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校內服務-100.00%
課程內容與進度
一、社課教授：課後輔導技巧與注意事項。
二、實作方式：受服務對象為學校附近中小學孩童為主。第一次社團助教將引導服務者填寫適合自己的時段，時段基本上為平日的早晨與下午四點後，填寫完成後再由助教進行時段分配再行通知。服務者於分配到的時段前往服務地點，並當場分配帶領的學童。服務者在服務的過程當中，需要了解該孩童的程度與性格，每周回填孩童學習狀況表。回填孩童學習狀況表後，需與助教依孩童的學習狀況討論如何再授以進階教材，或是該加強哪一部分。每次的服務時間為一個半小時，實際教導時間為一個小時，剩餘半個小時的時間是與助教討論的時間。
教科書/參考書
無
評分標準
出席服務滿18小時並填寫其中末反思表60%、配合社課時間40%。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
4
112-2_服務學習培養(寵物研究社-服務B)
教學目標
讓高雄大學的同學們能夠從學校的幾隻校園流浪狗做起，慢慢的擴展，學習正確的知識、觀念以及態度，更了解牠們，知道生命教育的意義，讓社員們學會怎麼去照顧狗狗並學以致用，現在或許沒有能力能獨自養狗狗，加入社團，有地方、有資源、有人力可以一起照顧狗狗，學習正確養狗的知識，雖然你可能還不能真的成為主人，但加入寵研社，已在為未來你將養的狗做主人特訓。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校內服務-100.00%
課程內容與進度
第一週：狗的演化、
第二週：狗的演化、
第三週：狗的學習階段、
第四週：壓力會導致的問題、
第五週：響片訓練（一）、
第六週：響片訓練（二）、
第七週：基礎響片－捕捉趴下、
第八週：進階響片運用－塑形散步、
第九週：遛狗實作（一）、
第十週：遛狗實作（二）
（內容服務內容與進度可能會有變動）。
教科書/參考書
無
評分標準
出席服務滿18小時並填寫期中未反思表60%，配合社課時間40%。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
30
讓高雄大學的同學們能夠從學校的幾隻校園流浪狗做起，慢慢的擴展，學習正確的知識、觀念以及態度，更了解牠們，知道生命教育的意義，讓社員們學會怎麼去照顧狗狗並學以致用，現在或許沒有能力能獨自養狗狗，加入社團，有地方、有資源、有人力可以一起照顧狗狗，學習正確養狗的知識，雖然你可能還不能真的成為主人，但加入寵研社，已在為未來你將養的狗做主人特訓。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校內服務-100.00%
課程內容與進度
第一週：狗的演化、
第二週：狗的演化、
第三週：狗的學習階段、
第四週：壓力會導致的問題、
第五週：響片訓練（一）、
第六週：響片訓練（二）、
第七週：基礎響片－捕捉趴下、
第八週：進階響片運用－塑形散步、
第九週：遛狗實作（一）、
第十週：遛狗實作（二）
（內容服務內容與進度可能會有變動）。
教科書/參考書
無
評分標準
出席服務滿18小時並填寫期中未反思表60%，配合社課時間40%。
學分數
0
授課時數(周)
0
開課班級
A11206
修課人數
30
112-2_英文增能
教學目標
統整運用GEPT 和 TOEIC 聽說讀寫練習為課程活動規劃! 提升大四學生的英語聽說讀寫 "運用" 能力 著重在 Make English Use 的課程規劃 運用PBL(Project based learning)教學互動 社會情緒學習SE融入課程活動 師生有共識價值~攜手一起共事增值!
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:English Presentation-20.00%
課程內容與進度
Week 1: general introduction Week 2: photos Week 3: incomplete sentences: activity Week 4: incomplete sentences: activity Week 5: question-response Week 6: question-response Week 7: text completion: activity Week 8: text completion: activity Week 9: midtern : create the story and demo (teamwork) Week 10: conversations Week 11: conversations Week 12: reading comprehension Week 13: reading comprehension Week 14: reading comprehension Week 15: talks Week 16: talks Week 17: talks Week 18: final exam (Personal Subject: English PPT presentation )
教科書/參考書
評分標準
Attendance 20% Class participation & performance 20% oral presentation 20% Teamwork 40%
學分數
0
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
45
統整運用GEPT 和 TOEIC 聽說讀寫練習為課程活動規劃! 提升大四學生的英語聽說讀寫 "運用" 能力 著重在 Make English Use 的課程規劃 運用PBL(Project based learning)教學互動 社會情緒學習SE融入課程活動 師生有共識價值~攜手一起共事增值!
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:English Presentation-20.00%
課程內容與進度
Week 1: general introduction Week 2: photos Week 3: incomplete sentences: activity Week 4: incomplete sentences: activity Week 5: question-response Week 6: question-response Week 7: text completion: activity Week 8: text completion: activity Week 9: midtern : create the story and demo (teamwork) Week 10: conversations Week 11: conversations Week 12: reading comprehension Week 13: reading comprehension Week 14: reading comprehension Week 15: talks Week 16: talks Week 17: talks Week 18: final exam (Personal Subject: English PPT presentation )
教科書/參考書
評分標準
Attendance 20% Class participation & performance 20% oral presentation 20% Teamwork 40%
學分數
0
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
45
112-2_英文增能
教學目標
統整運用GEPT 和 TOEIC 聽說讀寫練習為課程活動規劃! 提升大四學生的英語聽說讀寫 "運用" 能力 著重在 Make English Use 的課程規劃 運用PBL(Project based learning)教學互動 社會情緒學習SE融入課程活動 師生有共識價值~攜手一起共事增值!
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:English Presentation-20.00%
課程內容與進度
Week 1: general introduction Week 2: photos Week 3: incomplete sentences: activity Week 4: incomplete sentences: activity Week 5: question-response Week 6: question-response Week 7: text completion: activity Week 8: text completion: activity Week 9: midtern : create the story and demo (teamwork) Week 10: conversations Week 11: conversations Week 12: reading comprehension Week 13: reading comprehension Week 14: reading comprehension Week 15: talks Week 16: talks Week 17: talks Week 18: final exam (Personal Subject: English PPT presentation )
教科書/參考書
評分標準
Attendance 20% Class participation & performance 20% oral presentation 20% Teamwork 40%
學分數
0
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
36
統整運用GEPT 和 TOEIC 聽說讀寫練習為課程活動規劃! 提升大四學生的英語聽說讀寫 "運用" 能力 著重在 Make English Use 的課程規劃 運用PBL(Project based learning)教學互動 社會情緒學習SE融入課程活動 師生有共識價值~攜手一起共事增值!
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:English Presentation-20.00%
課程內容與進度
Week 1: general introduction Week 2: photos Week 3: incomplete sentences: activity Week 4: incomplete sentences: activity Week 5: question-response Week 6: question-response Week 7: text completion: activity Week 8: text completion: activity Week 9: midtern : create the story and demo (teamwork) Week 10: conversations Week 11: conversations Week 12: reading comprehension Week 13: reading comprehension Week 14: reading comprehension Week 15: talks Week 16: talks Week 17: talks Week 18: final exam (Personal Subject: English PPT presentation )
教科書/參考書
評分標準
Attendance 20% Class participation & performance 20% oral presentation 20% Teamwork 40%
學分數
0
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
36
112-2_英語會話與閱讀(下)：初階班
教學目標
配合課本主題，使學生學習使用英文表逹想法。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Course Introduction Week 2-8: Textbook contents Week 9,10: Mid-term Oral Exam Week 11-15: Textbook contents Week 16:School Wide Exam (大一英文會考) Week 17-18:Final Oral Exam (Detailed syllabus is to be distributed on the second class.)
教科書/參考書
Timesaver Picture Prompts Handouts
評分標準
Mid-term Exam 25% Final Exam 25% In-class Exercises: 30% 會考 20%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
56
配合課本主題，使學生學習使用英文表逹想法。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Course Introduction Week 2-8: Textbook contents Week 9,10: Mid-term Oral Exam Week 11-15: Textbook contents Week 16:School Wide Exam (大一英文會考) Week 17-18:Final Oral Exam (Detailed syllabus is to be distributed on the second class.)
教科書/參考書
Timesaver Picture Prompts Handouts
評分標準
Mid-term Exam 25% Final Exam 25% In-class Exercises: 30% 會考 20%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
56
112-2_英語會話與閱讀(下)：初階班
教學目標
配合課本主題，使學生學習使用英文表逹想法。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Course Introduction Week 2-8: Textbook contents Week 9,10: Mid-term Oral Exam Week 11-15: Textbook contents Week 16:School Wide Exam (大一英文會考) Week 17-18:Final Oral Exam (Detailed syllabus is to be distributed on the second class.)
教科書/參考書
American English File
評分標準
會考:20% (學校規定) 個人期末報告: 30% 兩人期中編寫會話(有指定單字):20% 小組課堂學習單和報告:30% (缺課者請自行補交單人報告)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
54
配合課本主題，使學生學習使用英文表逹想法。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Course Introduction Week 2-8: Textbook contents Week 9,10: Mid-term Oral Exam Week 11-15: Textbook contents Week 16:School Wide Exam (大一英文會考) Week 17-18:Final Oral Exam (Detailed syllabus is to be distributed on the second class.)
教科書/參考書
American English File
評分標準
會考:20% (學校規定) 個人期末報告: 30% 兩人期中編寫會話(有指定單字):20% 小組課堂學習單和報告:30% (缺課者請自行補交單人報告)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
54
112-2_英語會話與閱讀(下)：初階班
教學目標
1) develop learners’ four language skills: listening, speaking, and reading, mainly focused on listening and speaking
2) introduce learners to a wide range of themes in contemporary world
3) motivate learners to think critically about the issues addressed in the course
4) guide learners to reflect on the issues and relate to their own life experiences
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:表演-20.00%
課程內容與進度
112下
week 1. 2/19 6A
week 2. 2/26 6B
week 3. 3/4 7A
week 4. 3/11 7B
week 5. 3/18 Language lab
week 6. 3/25 8A
week 7. 4/1 8B
week 8. 4/5 *Foreign teacher
week 9. 4/15 Mid-Term(written test)
week 10. 4/22 9A
week 11. 4 /29 9B
week 12. 5/6 Language lab
week 13. 5/13 10A
week 14. 5/ 20 Final-Exam:Presentation
week 15. 5/27 Final-Exam:Presentation
week 16. 6/3 English proficiency Test
week 17. 6/10 Holiday: Dragon Boat Festival
week 18. 6/17 Assignment Discussion
教科書/參考書
American English File 3 (3rd Edition)
Vocabulary Express 3000 TOEIC Supplementary materials
評分標準
Attendance 15%
Mid-term 25%
English Proficiency Test 20%:
Discussion/Participation 15%
Final Presentation 25%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
55
1) develop learners’ four language skills: listening, speaking, and reading, mainly focused on listening and speaking
2) introduce learners to a wide range of themes in contemporary world
3) motivate learners to think critically about the issues addressed in the course
4) guide learners to reflect on the issues and relate to their own life experiences
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:表演-20.00%
課程內容與進度
112下
week 1. 2/19 6A
week 2. 2/26 6B
week 3. 3/4 7A
week 4. 3/11 7B
week 5. 3/18 Language lab
week 6. 3/25 8A
week 7. 4/1 8B
week 8. 4/5 *Foreign teacher
week 9. 4/15 Mid-Term(written test)
week 10. 4/22 9A
week 11. 4 /29 9B
week 12. 5/6 Language lab
week 13. 5/13 10A
week 14. 5/ 20 Final-Exam:Presentation
week 15. 5/27 Final-Exam:Presentation
week 16. 6/3 English proficiency Test
week 17. 6/10 Holiday: Dragon Boat Festival
week 18. 6/17 Assignment Discussion
教科書/參考書
American English File 3 (3rd Edition)
Vocabulary Express 3000 TOEIC Supplementary materials
評分標準
Attendance 15%
Mid-term 25%
English Proficiency Test 20%:
Discussion/Participation 15%
Final Presentation 25%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
55
112-2_英語會話與閱讀(下)：初階班
教學目標
This yearly course aims to enhance students' English. Students are expected to familiarize themselves with essential language skills after they finish the course. 老師聯絡信箱 hsinchichen@hotmail.com.tw hsinchichen@yahoo.com.tw
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Orientation Week 2--Week 7: Unit 7-Unit 8 Week 8 Midterm Week 9-17 Unit 9-10 Week 18 Final Exam. A detailed syllabus will be distributed by the instructor at the first meeting.
教科書/參考書
A coursepack will be provided by the instructor. American English File 3 (指定共同教材)
評分標準
Midterm & Final Exams 50% In-class Participation & Quizzes & Assignments 40% Self-Evaluation 10%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
55
This yearly course aims to enhance students' English. Students are expected to familiarize themselves with essential language skills after they finish the course. 老師聯絡信箱 hsinchichen@hotmail.com.tw hsinchichen@yahoo.com.tw
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Orientation Week 2--Week 7: Unit 7-Unit 8 Week 8 Midterm Week 9-17 Unit 9-10 Week 18 Final Exam. A detailed syllabus will be distributed by the instructor at the first meeting.
教科書/參考書
A coursepack will be provided by the instructor. American English File 3 (指定共同教材)
評分標準
Midterm & Final Exams 50% In-class Participation & Quizzes & Assignments 40% Self-Evaluation 10%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
55
112-2_英語會話與閱讀(下)：初階班
教學目標
1) develop learners’ four language skills: listening, speaking, and reading, mainly focused on listening and speaking
2) introduce learners to a wide range of themes in contemporary world
3) motivate learners to think critically about the issues addressed in the course
4) guide learners to reflect on the issues and relate to their own life experiences
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:表演-20.00%
課程內容與進度
112下Wed
week 1. 2/21 6A
week 2. 2/28 228 Holiday
week 3. 3/6 6B
week 4. 3/13 7A
week 5. 3/20 7B
week 6. 3/27 8A
week 7. 4/3 Make up for Sports Day
week 8. 4/10 8B
week 9. 4/17 Mid-Term(written test)
week 10. 4/24 Language lab
week 11. 5 /1 9A
week 12. 5/8 9B
week 13. 5/15 10A
week 14. 5/ 22 10B
week 15. 5/29 Final-Exam:Presentation
week 16. 6/5 English proficiency Test
week 17. 6/12 Final-Exam:Presentation: Language lab
week 18. 6/19 Assignment Discussion
教科書/參考書
American English File 3 (3rd Edition)
Vocabulary Express 3000 TOEIC Supplementary materials
評分標準
Attendance 15%
Mid-term 25%
English Proficiency Test 20%:
Discussion/participation 15%
Final Presentation 25%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
55
1) develop learners’ four language skills: listening, speaking, and reading, mainly focused on listening and speaking
2) introduce learners to a wide range of themes in contemporary world
3) motivate learners to think critically about the issues addressed in the course
4) guide learners to reflect on the issues and relate to their own life experiences
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:表演-20.00%
課程內容與進度
112下Wed
week 1. 2/21 6A
week 2. 2/28 228 Holiday
week 3. 3/6 6B
week 4. 3/13 7A
week 5. 3/20 7B
week 6. 3/27 8A
week 7. 4/3 Make up for Sports Day
week 8. 4/10 8B
week 9. 4/17 Mid-Term(written test)
week 10. 4/24 Language lab
week 11. 5 /1 9A
week 12. 5/8 9B
week 13. 5/15 10A
week 14. 5/ 22 10B
week 15. 5/29 Final-Exam:Presentation
week 16. 6/5 English proficiency Test
week 17. 6/12 Final-Exam:Presentation: Language lab
week 18. 6/19 Assignment Discussion
教科書/參考書
American English File 3 (3rd Edition)
Vocabulary Express 3000 TOEIC Supplementary materials
評分標準
Attendance 15%
Mid-term 25%
English Proficiency Test 20%:
Discussion/participation 15%
Final Presentation 25%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
55
112-2_英語會話與閱讀(下)：初階班
教學目標
1) develop learners’ four language skills: listening, speaking, and reading, mainly focused on listening and speaking
2) introduce learners to a wide range of themes in contemporary world
3) motivate learners to think critically about the issues addressed in the course
4) guide learners to reflect on the issues and relate to their own life experiences
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:表演-20.00%
課程內容與進度
112下 Every Wednesday
week 1. 2/21 6A
week 2. 2/28 228 Holiday
week 3. 3/6 6B
week 4. 3/13 7A
week 5. 3/20 7B
week 6. 3/27 8A
week 7. 4/3 Make up for Sports Day
week 8. 4/10 8B
week 9. 4/17 Mid-Term(written test)
week 10. 4/24 Language Lab
week 11. 5 /1 9A
week 12. 5/8 9B
week 13. 5/15 10A
week 14. 5/ 22 10B
week 15. 5/29 Final-Exam:Presentation
week 16. 6/5 English proficiency Test
week 17. 6/12 Language lab:Final-Exam:Presentation
week 18. 6/19 Assignment Discussion
教科書/參考書
American English File 3 (3rd Edition)
Vocabulary Express 3000 TOEIC Supplementary materials
評分標準
Attendance 15%
Mid-term 25%
English Proficiency Test 20%:
Discussion/participation 15%
Final Presentation 25%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
55
1) develop learners’ four language skills: listening, speaking, and reading, mainly focused on listening and speaking
2) introduce learners to a wide range of themes in contemporary world
3) motivate learners to think critically about the issues addressed in the course
4) guide learners to reflect on the issues and relate to their own life experiences
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:表演-20.00%
課程內容與進度
112下 Every Wednesday
week 1. 2/21 6A
week 2. 2/28 228 Holiday
week 3. 3/6 6B
week 4. 3/13 7A
week 5. 3/20 7B
week 6. 3/27 8A
week 7. 4/3 Make up for Sports Day
week 8. 4/10 8B
week 9. 4/17 Mid-Term(written test)
week 10. 4/24 Language Lab
week 11. 5 /1 9A
week 12. 5/8 9B
week 13. 5/15 10A
week 14. 5/ 22 10B
week 15. 5/29 Final-Exam:Presentation
week 16. 6/5 English proficiency Test
week 17. 6/12 Language lab:Final-Exam:Presentation
week 18. 6/19 Assignment Discussion
教科書/參考書
American English File 3 (3rd Edition)
Vocabulary Express 3000 TOEIC Supplementary materials
評分標準
Attendance 15%
Mid-term 25%
English Proficiency Test 20%:
Discussion/participation 15%
Final Presentation 25%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
55
112-2_英語會話與閱讀(下)：初階班
教學目標
With team/individual training activities or drills in listening, speaking, and reading, students will gain the basic ability in using English in their everyday life. In a short, the more learning motivation students have in class, the more achievements they will have in future.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:小組/個人實作&檢討-50.00%
課程內容與進度
W1 Unit 5 W2 Unit 5 W3 Unit 5 W4 Lab R102 W5 Unit 6 W6 Unit 6 W7 Unit 6 & 7 W8 Unit 7 W9 Midterm Exam W10 Unit 7 & 8 W11 Lab R102 W12 Unit 8 W13 Unit 8 & 9 W14 Unit 9 W15 Unit 9 W16 Review W17 Bank Holiday W18 Final Exam
教科書/參考書
American English File 3 - Third Edition
評分標準
Midterm Exam 20% Final Exam 25% Attendance 10% Performance (individual and team work) 45%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
44
With team/individual training activities or drills in listening, speaking, and reading, students will gain the basic ability in using English in their everyday life. In a short, the more learning motivation students have in class, the more achievements they will have in future.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:小組/個人實作&檢討-50.00%
課程內容與進度
W1 Unit 5 W2 Unit 5 W3 Unit 5 W4 Lab R102 W5 Unit 6 W6 Unit 6 W7 Unit 6 & 7 W8 Unit 7 W9 Midterm Exam W10 Unit 7 & 8 W11 Lab R102 W12 Unit 8 W13 Unit 8 & 9 W14 Unit 9 W15 Unit 9 W16 Review W17 Bank Holiday W18 Final Exam
教科書/參考書
American English File 3 - Third Edition
評分標準
Midterm Exam 20% Final Exam 25% Attendance 10% Performance (individual and team work) 45%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
44
112-2_英語會話與閱讀(下)：初階班
教學目標
With team/individual training activities or drills in listening, speaking, and reading, students will gain the basic ability in using English in their everyday life. In a short, the more learning motivation students have in class, the more achievements they will have in future.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:小組/個人實作&檢討-50.00%
課程內容與進度
W1 Unit 5 W2 Unit 5 W3 Unit 5 W4 Lab R102 W5 Unit 6 W6 Unit 6 W7 Unit 6 & 7 W8 Unit 7 W9 Midterm Exam W10 Unit 7 & 8 W11 Lab R102 W12 Unit 8 W13 Unit 8 & 9 W14 Unit 9 W15 Unit 9 W16 Review W17 Bank Holiday W18 Final Exam
教科書/參考書
American English File 3 - Third Edition
評分標準
Midterm Exam 20% Final Exam 25% Attendance 10% Performance (individual and team work) 45%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
54
With team/individual training activities or drills in listening, speaking, and reading, students will gain the basic ability in using English in their everyday life. In a short, the more learning motivation students have in class, the more achievements they will have in future.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:小組/個人實作&檢討-50.00%
課程內容與進度
W1 Unit 5 W2 Unit 5 W3 Unit 5 W4 Lab R102 W5 Unit 6 W6 Unit 6 W7 Unit 6 & 7 W8 Unit 7 W9 Midterm Exam W10 Unit 7 & 8 W11 Lab R102 W12 Unit 8 W13 Unit 8 & 9 W14 Unit 9 W15 Unit 9 W16 Review W17 Bank Holiday W18 Final Exam
教科書/參考書
American English File 3 - Third Edition
評分標準
Midterm Exam 20% Final Exam 25% Attendance 10% Performance (individual and team work) 45%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11206
修課人數
54