112-1_系統生物學技術概論
教學目標
此課程主要介紹系統生物學原理、核心技術與應用。內容涵蓋基因體學、轉錄體學、蛋白質體學、代謝體學與體學生物資訊學。此外,亦會介紹總體基因體於生物醫學研究之重要性及應用。本課程著重體學相關技術及生物資訊分析,讓學生能了解細胞或其他生物系統的運作及動態變化,並從系統角度明瞭疾病生成過程。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Introduction to system biology 系統生物學原理 (Week 1-2) 2. Omics database 體學資料庫 (Week 3) 3. Genomics and application in human disease 基因體學於人類疾病的應用 (Week 4) 4. Introduction to Transcriptomics 轉錄體學 (Week 5-6) 5. Gene expression analysis 基因表現分析 (Week 7-8) 6. Metagenome sequencing data analysis 總體基因體學 (Week 9) 7. Gut microbiota and human disease 微生物體學 (Week 10) 8. Introduction to Proteomics 蛋白質體學 (Week 11) 9. Proteomics data analysis 蛋白質體分析 (Week 12) 10. Metabolome and Network Biology 代謝體學與生物網路 (Week 13) 11. Integration of Omics data 多體學整合 (Week 14-15) 12. Artificial Intelligence in Biological Data 人工智慧生醫產業應用 (Week 16)
教科書/參考書
自備講義
評分標準
期中筆試35%、 期末報告35%、課堂平時表現30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
9
此課程主要介紹系統生物學原理、核心技術與應用。內容涵蓋基因體學、轉錄體學、蛋白質體學、代謝體學與體學生物資訊學。此外,亦會介紹總體基因體於生物醫學研究之重要性及應用。本課程著重體學相關技術及生物資訊分析,讓學生能了解細胞或其他生物系統的運作及動態變化,並從系統角度明瞭疾病生成過程。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Introduction to system biology 系統生物學原理 (Week 1-2) 2. Omics database 體學資料庫 (Week 3) 3. Genomics and application in human disease 基因體學於人類疾病的應用 (Week 4) 4. Introduction to Transcriptomics 轉錄體學 (Week 5-6) 5. Gene expression analysis 基因表現分析 (Week 7-8) 6. Metagenome sequencing data analysis 總體基因體學 (Week 9) 7. Gut microbiota and human disease 微生物體學 (Week 10) 8. Introduction to Proteomics 蛋白質體學 (Week 11) 9. Proteomics data analysis 蛋白質體分析 (Week 12) 10. Metabolome and Network Biology 代謝體學與生物網路 (Week 13) 11. Integration of Omics data 多體學整合 (Week 14-15) 12. Artificial Intelligence in Biological Data 人工智慧生醫產業應用 (Week 16)
教科書/參考書
自備講義
評分標準
期中筆試35%、 期末報告35%、課堂平時表現30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
9
112-1_專題研究(三)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排,針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11161
修課人數
11
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排,針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11161
修課人數
11
112-1_專題討論(三)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-35.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排,針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由參與課程聽講之老師評分,平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11161
修課人數
10
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-35.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排,針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由參與課程聽講之老師評分,平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11161
修課人數
10
112-1_校外職場實習
教學目標
讓學生提早與業界接軌。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:行政工作實習-100.00%
課程內容與進度
教科書/參考書
評分標準
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11261
修課人數
1
讓學生提早與業界接軌。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:行政工作實習-100.00%
課程內容與進度
教科書/參考書
評分標準
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11261
修課人數
1
112-1_科研口語訓練
教學目標
本課程目的在於訓練學生能把自身的科研知識透過國際語言—英文的力量,來傳達學生的思想邏輯與架構與其知識的豐富性.透過英文口語訓練,不論是日常科研交流抑或學術報告,都能更加得心應手.
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week Date Topics 1 9/15 Introduction and Group arrangement 2 9/22 Seminar- Invited Speaker; Q&A Time 3 9/29 Mid-Autumn Festival 4 10/6 Seminar- Invited Speaker; Q&A Time 5 10/13 What have you learned from others? Raise your hands and ask questions 6 10/20 Communication in lab: Group Practice I 7 10/27 Communication in lab: Group Practice II 8 11/3 Mid-term Week 9 11/10 5 mins scientific illustrations by students 10 11/17 What to do before your talk 11 11/24 How to prepare your slides 12 12/1 How to shape your talk 13 12/8 How to interact with your audience? Closing your talk and get feedbacks 14 12/15 20mins presentation by students 15 12/22 20mins presentation by students 16 12/29 20mins presentation by students 17 1/5 20mins presentation by students 18 1/12 Seminar-Invited Speaker
教科書/參考書
1. Scientific Writing and Communication: Papers, Proposals, and Presentations 2. Scientific Presentation Skills: How to Design Effective Research Posters and Deliver Powerful Academic Presentations 3. The Craft of Scientific Presentations: Critical Steps to Succeed and Critical Errors to Avoid
評分標準
課堂出席(30%)+ 分組情境模擬(30%)+ 學期個人報告(40%)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11261
修課人數
22
本課程目的在於訓練學生能把自身的科研知識透過國際語言—英文的力量,來傳達學生的思想邏輯與架構與其知識的豐富性.透過英文口語訓練,不論是日常科研交流抑或學術報告,都能更加得心應手.
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week Date Topics 1 9/15 Introduction and Group arrangement 2 9/22 Seminar- Invited Speaker; Q&A Time 3 9/29 Mid-Autumn Festival 4 10/6 Seminar- Invited Speaker; Q&A Time 5 10/13 What have you learned from others? Raise your hands and ask questions 6 10/20 Communication in lab: Group Practice I 7 10/27 Communication in lab: Group Practice II 8 11/3 Mid-term Week 9 11/10 5 mins scientific illustrations by students 10 11/17 What to do before your talk 11 11/24 How to prepare your slides 12 12/1 How to shape your talk 13 12/8 How to interact with your audience? Closing your talk and get feedbacks 14 12/15 20mins presentation by students 15 12/22 20mins presentation by students 16 12/29 20mins presentation by students 17 1/5 20mins presentation by students 18 1/12 Seminar-Invited Speaker
教科書/參考書
1. Scientific Writing and Communication: Papers, Proposals, and Presentations 2. Scientific Presentation Skills: How to Design Effective Research Posters and Deliver Powerful Academic Presentations 3. The Craft of Scientific Presentations: Critical Steps to Succeed and Critical Errors to Avoid
評分標準
課堂出席(30%)+ 分組情境模擬(30%)+ 學期個人報告(40%)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11261
修課人數
22
112-1_天然物化學
教學目標
讓授課學生能充分了解天然物化學領域之專業知識和應用,授課內容主要講述The Shikimic Acid Pathway、The Polyketide Pathway、The Mevalonic Acid Pathway、Amino Acids、Peptides、Proteins、Alkaloids和N-Heteroaromatics天然物的合成路徑詳細地推演,並討論其結構解析與活性,再結合國際期刊(SCI)與個人實驗上所獲得天然物做補充說明與解釋,啟發授課學生對天然物化學的興趣和熱忱,進而培育出天然物化學相關領域的人才。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-100.00%
課程內容與進度
Ch1. Introduction and General Considerations (W1‒W2)、Ch2. Carbohydrates and Primary Metabolites Classification (W3‒W4)、Ch3. The Shikimic Acid Pathway (W5‒W8)、Ch4. The Polyketide Pathway (W10‒W13)、Ch5. The Mevalonic Acid Pathway The Terpenes (W4‒W17)、Final Oral Report (W18)
教科書/參考書
(1) Natural Product Chemistry: A mechanistic and biosynthetic approach to secondary metabolism, Kurt B. G. Torssell, 1th, 1983 (2) Natural Product Chemistry: A mechanistic, biosynthetic and ecological approach, Kurt B. G. Torssell, 2th, 1997 (3) 天然產物化學/徐任生主編、第二版、北京:科學出版社、2004 (ISBN 7-03-012518-5)
評分標準
期中考:40 %、期末書面報告:30%、期末口頭報告:30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11261
修課人數
7
讓授課學生能充分了解天然物化學領域之專業知識和應用,授課內容主要講述The Shikimic Acid Pathway、The Polyketide Pathway、The Mevalonic Acid Pathway、Amino Acids、Peptides、Proteins、Alkaloids和N-Heteroaromatics天然物的合成路徑詳細地推演,並討論其結構解析與活性,再結合國際期刊(SCI)與個人實驗上所獲得天然物做補充說明與解釋,啟發授課學生對天然物化學的興趣和熱忱,進而培育出天然物化學相關領域的人才。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-100.00%
課程內容與進度
Ch1. Introduction and General Considerations (W1‒W2)、Ch2. Carbohydrates and Primary Metabolites Classification (W3‒W4)、Ch3. The Shikimic Acid Pathway (W5‒W8)、Ch4. The Polyketide Pathway (W10‒W13)、Ch5. The Mevalonic Acid Pathway The Terpenes (W4‒W17)、Final Oral Report (W18)
教科書/參考書
(1) Natural Product Chemistry: A mechanistic and biosynthetic approach to secondary metabolism, Kurt B. G. Torssell, 1th, 1983 (2) Natural Product Chemistry: A mechanistic, biosynthetic and ecological approach, Kurt B. G. Torssell, 2th, 1997 (3) 天然產物化學/徐任生主編、第二版、北京:科學出版社、2004 (ISBN 7-03-012518-5)
評分標準
期中考:40 %、期末書面報告:30%、期末口頭報告:30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11261
修課人數
7
112-1_生物資訊學導論
教學目標
培養學生了解生物資訊的應用與重要性、能熟悉主要的生物資料庫、並學會使用分析工具來分析生物數據,使學生具備現代生命科學研究所需要的數據分析與解釋之能力。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程介紹、2.生物資料型態與資料庫、3.生物資訊應用實例、4.文獻資料搜尋與管理、5.分子生物資料庫搜尋、6.基因資料分析、7.基因序列分析、8.Unix相關作業系統、9.分子親緣分析、10.蛋白質結構分析、11.基因表現資料庫、12.基因體資料分析、13.其他生物資料庫簡介、14.生物資訊應用、15.期末報告
教科書/參考書
Shaik et al. 2019. Essentials of Bioinformatics. Springer. Singh & Kumar. 2021. Advances in Bioinformatics. Springer. Journals: Bioinformatics, Applied Bioinformatics
評分標準
課程參與度 20 % 作業 50 % 期末報告 30 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
12
培養學生了解生物資訊的應用與重要性、能熟悉主要的生物資料庫、並學會使用分析工具來分析生物數據,使學生具備現代生命科學研究所需要的數據分析與解釋之能力。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程介紹、2.生物資料型態與資料庫、3.生物資訊應用實例、4.文獻資料搜尋與管理、5.分子生物資料庫搜尋、6.基因資料分析、7.基因序列分析、8.Unix相關作業系統、9.分子親緣分析、10.蛋白質結構分析、11.基因表現資料庫、12.基因體資料分析、13.其他生物資料庫簡介、14.生物資訊應用、15.期末報告
教科書/參考書
Shaik et al. 2019. Essentials of Bioinformatics. Springer. Singh & Kumar. 2021. Advances in Bioinformatics. Springer. Journals: Bioinformatics, Applied Bioinformatics
評分標準
課程參與度 20 % 作業 50 % 期末報告 30 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
12
112-1_生物統計學實務
教學目標
「生物統計學實務」課程目標1.為沒有修過生物統計學的碩士生補足研究所需要的統計學基礎知識;2.學會常用的統計軟體操作;3.研究實例數據分析。以e平台為教材作業溝通平台。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 基礎統計學 2. 統計學綜論 3. 案例分析 4. 統計軟體 5. 學生案例報告 6. 高等統計學
教科書/參考書
Dytham, C. 2010. Choosing and Using Statistics: A Biologist's Guide. Wiley-Blackwell. Podani, J. 2000. Introduction to the exploration of multivariate biological data. Backhuys.
評分標準
課程參與度 20 % 作業 30 % 報告 50 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
10
「生物統計學實務」課程目標1.為沒有修過生物統計學的碩士生補足研究所需要的統計學基礎知識;2.學會常用的統計軟體操作;3.研究實例數據分析。以e平台為教材作業溝通平台。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 基礎統計學 2. 統計學綜論 3. 案例分析 4. 統計軟體 5. 學生案例報告 6. 高等統計學
教科書/參考書
Dytham, C. 2010. Choosing and Using Statistics: A Biologist's Guide. Wiley-Blackwell. Podani, J. 2000. Introduction to the exploration of multivariate biological data. Backhuys.
評分標準
課程參與度 20 % 作業 30 % 報告 50 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
10
112-1_植物生長與發育
教學目標
本課程主要探討植物生長調節劑及環境因子對於植物生長發育所帶來的影響及其重要性. 學生在先修科目[植物生理學]中大致了解其作用與功能性後,於本課程中將進一步討論不同發育時期及各組織的生理意義.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 Introduction 2 Cell Wall: Structure, Formation and Expansion 3 Signal from Sunlight 4 Photomorphogenesis (Invited Speaker) 5 Circadian Clock - Paper Discussion 6 Embryogenesis 7 Embryogenesis (Invited Speaker) 8 Seed dormancy, germination and seed establishment 9 Vegetative growth and Organogenesis 10 Chloroplast biology (Invited Speaker) 11 Gametophytes, Pollination, Seeds and Fruits 12 Plant Senescence and Cell Death 13 Assimilation of Inorganic Nutrients 14 Nutrition Uptake – Paper Discussion 15 Tour @ Academia Sinica or 善化酒廠 16 Impacts and applications of plant growth regulations on crops
教科書/參考書
參考書 Plant Physiology and Development, Sixth Edition
評分標準
期中考 40% 期末書面報告 40% 課堂參與 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
15
本課程主要探討植物生長調節劑及環境因子對於植物生長發育所帶來的影響及其重要性. 學生在先修科目[植物生理學]中大致了解其作用與功能性後,於本課程中將進一步討論不同發育時期及各組織的生理意義.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 Introduction 2 Cell Wall: Structure, Formation and Expansion 3 Signal from Sunlight 4 Photomorphogenesis (Invited Speaker) 5 Circadian Clock - Paper Discussion 6 Embryogenesis 7 Embryogenesis (Invited Speaker) 8 Seed dormancy, germination and seed establishment 9 Vegetative growth and Organogenesis 10 Chloroplast biology (Invited Speaker) 11 Gametophytes, Pollination, Seeds and Fruits 12 Plant Senescence and Cell Death 13 Assimilation of Inorganic Nutrients 14 Nutrition Uptake – Paper Discussion 15 Tour @ Academia Sinica or 善化酒廠 16 Impacts and applications of plant growth regulations on crops
教科書/參考書
參考書 Plant Physiology and Development, Sixth Edition
評分標準
期中考 40% 期末書面報告 40% 課堂參與 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
15
112-1_植物賀爾蒙特論
教學目標
訓練學生使其瞭解植物生長發育與植物賀爾蒙之間的關聯,並使學生更深入地學習植物生理學之理論
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Growth and Development; Auxin: The Growth Hormone; Gibberellins: Regulators of Plant Height; Cytokinins: Regulators of Cell Division; Ethylene: The Gaseous Hormone; Abscisic Acid: A Seed Maturation and Antistress Signal; Brassinosteroids; The Control of Flowering; Stress Physiology; 13.論文報告研讀討論; 14.論文報告研讀討論; 15.論文報告研讀討論; 16. 論文報告研讀討論; 17. 論文報告研讀討論; 18. 期末報告
教科書/參考書
Plant Physiology (4th edition). Taiz & Zeiger. Plant hormone: biosynthesis, signal transduction, action, Edited by Peter J. Davies, Kluwer Academic Publishers.
評分標準
期末報告
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
10
訓練學生使其瞭解植物生長發育與植物賀爾蒙之間的關聯,並使學生更深入地學習植物生理學之理論
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Growth and Development; Auxin: The Growth Hormone; Gibberellins: Regulators of Plant Height; Cytokinins: Regulators of Cell Division; Ethylene: The Gaseous Hormone; Abscisic Acid: A Seed Maturation and Antistress Signal; Brassinosteroids; The Control of Flowering; Stress Physiology; 13.論文報告研讀討論; 14.論文報告研讀討論; 15.論文報告研讀討論; 16. 論文報告研讀討論; 17. 論文報告研讀討論; 18. 期末報告
教科書/參考書
Plant Physiology (4th edition). Taiz & Zeiger. Plant hormone: biosynthesis, signal transduction, action, Edited by Peter J. Davies, Kluwer Academic Publishers.
評分標準
期末報告
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
10
112-1_分子生物技術
教學目標
讓研究生及大四學生實際了解生物科技中所使用到的分子生物學方法及實驗設計 分子生物技術 下午3:15 - 6:15 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結:https://meet.google.com/ydz-gagz-nbt
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:分組報告-10.00%
課程內容與進度
Southern blotting, Northern blotting, Western blotting, Gene cloning, Genomic and cDNA library construction, Yeast two-hybride system, Yeast three-hybride system, Protein expression system, Transgenic plant research, RNAi system, promoter isolation etc.
教科書/參考書
Molecular cloning, Molecular cell biology, Cell
評分標準
上課分組表現40%; 期中書面報告30%; 期末上台報告30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11261
修課人數
24
讓研究生及大四學生實際了解生物科技中所使用到的分子生物學方法及實驗設計 分子生物技術 下午3:15 - 6:15 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結:https://meet.google.com/ydz-gagz-nbt
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:分組報告-10.00%
課程內容與進度
Southern blotting, Northern blotting, Western blotting, Gene cloning, Genomic and cDNA library construction, Yeast two-hybride system, Yeast three-hybride system, Protein expression system, Transgenic plant research, RNAi system, promoter isolation etc.
教科書/參考書
Molecular cloning, Molecular cell biology, Cell
評分標準
上課分組表現40%; 期中書面報告30%; 期末上台報告30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11261
修課人數
24
112-1_分子生物學特論
教學目標
本課程承接大學部的分子生物學之基礎,將再針對特定重要實驗技術和相關領域之新知,由淺入深進行介紹和講解,使學生們能對分子生物學有更進一步的瞭解,同時也會經由期刊之閱讀與報告探討,以獲得此學門相關領域之最新進展,培養和建立未來生物技術和醫學製藥領域研究的專業人才。 110-1分子生物學特論 (星期三)9:00 - 12:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結:https://meet.google.com/wcq-usif-wtj
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:抽問與回答-10.00%
課程內容與進度
Methods in Molecular Biology,Transcription,Chromatin Structure and Its Effects on Transcription,Translation,mRNA Processing Events,DNA Replication, DNA Recombination and Transposition,Genomics and Proteomics,Epigenetics。
教科書/參考書
1. Molecular Biology (2012) Robert F. Weaver 5th ed. McGraw Hill Inc. 2. Molecular Biology of the Gene (2013) James D. Watson. et al. 7th ed. Pearson Inc. 3. Genes XII (2017) Jocelyn E. Krebs, Elliott S. Goldstein, Benjamin Lewin et al. Jones & Bartlett Publishers. 4. Molecular Cloning: A Laboratory Manual, (3 Volumes Set), 4th Edition. by Michael R. GREEN and Joseph Sambrook. Jan 1, 2013 5. Current Protocols in Molecular Biology - Wiley Online Library.Frederick M. Ausubel. John Wiley & Sons Inc 6. Advanced Methods in Molecular Biology and Biotechnology: A Practical Lab Manual. by Khalid Z. Masoodi, Sameena Maqbool Lone, Rovidha Saba Rasool 10/28/2020. Elsevier Science 7.Journals: Cell, Nature, Science, EMBO Journal, Journal of Molecular Biology, Molecular Cellular Biology, PNAS
評分標準
出席率:15%;平時成績:15%;期中考試:35 %;期末考試:35%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11261
修課人數
10
本課程承接大學部的分子生物學之基礎,將再針對特定重要實驗技術和相關領域之新知,由淺入深進行介紹和講解,使學生們能對分子生物學有更進一步的瞭解,同時也會經由期刊之閱讀與報告探討,以獲得此學門相關領域之最新進展,培養和建立未來生物技術和醫學製藥領域研究的專業人才。 110-1分子生物學特論 (星期三)9:00 - 12:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結:https://meet.google.com/wcq-usif-wtj
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:抽問與回答-10.00%
課程內容與進度
Methods in Molecular Biology,Transcription,Chromatin Structure and Its Effects on Transcription,Translation,mRNA Processing Events,DNA Replication, DNA Recombination and Transposition,Genomics and Proteomics,Epigenetics。
教科書/參考書
1. Molecular Biology (2012) Robert F. Weaver 5th ed. McGraw Hill Inc. 2. Molecular Biology of the Gene (2013) James D. Watson. et al. 7th ed. Pearson Inc. 3. Genes XII (2017) Jocelyn E. Krebs, Elliott S. Goldstein, Benjamin Lewin et al. Jones & Bartlett Publishers. 4. Molecular Cloning: A Laboratory Manual, (3 Volumes Set), 4th Edition. by Michael R. GREEN and Joseph Sambrook. Jan 1, 2013 5. Current Protocols in Molecular Biology - Wiley Online Library.Frederick M. Ausubel. John Wiley & Sons Inc 6. Advanced Methods in Molecular Biology and Biotechnology: A Practical Lab Manual. by Khalid Z. Masoodi, Sameena Maqbool Lone, Rovidha Saba Rasool 10/28/2020. Elsevier Science 7.Journals: Cell, Nature, Science, EMBO Journal, Journal of Molecular Biology, Molecular Cellular Biology, PNAS
評分標準
出席率:15%;平時成績:15%;期中考試:35 %;期末考試:35%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11261
修課人數
10
112-1_專題研究(一)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排,針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11261
修課人數
8
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排,針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11261
修課人數
8
112-1_專題討論(一)
教學目標
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討,訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。Google meet連結為
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主,每週以2~3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分,平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11261
修課人數
7
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討,訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。Google meet連結為
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主,每週以2~3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分,平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11261
修課人數
7
112-1_免疫學特論
教學目標
教導學生有關免疫學的相關知識,本課程主要包括動物的免疫系統失調的反應,如自體免疫(如過敏),免疫缺陷疾病,器官移植排斥,癌症與免疫系統的反應等,使學生於修習本課程後能對動物的免疫系統有更深入的瞭解。
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Preventing infection at mucosal surfaces. 2. Immunological memory and Vaccination. 3. Coevolution of innate and adaptive immunity. 4. Faiures of the body's defenses. 5. IgE-mediated immunity and allergy. 6. Transplantation of tissues and organs. 7. Disruption of healthy tissue by the adaptive immune response 8. Cancer and its interactions with the immune system.
教科書/參考書
Parham,P. The Immune System 4rd ed(2014) Garland Science Publisher USA
評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
14
教導學生有關免疫學的相關知識,本課程主要包括動物的免疫系統失調的反應,如自體免疫(如過敏),免疫缺陷疾病,器官移植排斥,癌症與免疫系統的反應等,使學生於修習本課程後能對動物的免疫系統有更深入的瞭解。
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Preventing infection at mucosal surfaces. 2. Immunological memory and Vaccination. 3. Coevolution of innate and adaptive immunity. 4. Faiures of the body's defenses. 5. IgE-mediated immunity and allergy. 6. Transplantation of tissues and organs. 7. Disruption of healthy tissue by the adaptive immune response 8. Cancer and its interactions with the immune system.
教科書/參考書
Parham,P. The Immune System 4rd ed(2014) Garland Science Publisher USA
評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
14
112-1_學士論文
教學目標
教導學生有關學士論文的寫作及相關注意事項。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
參照各指導教授的講義及進度。
教科書/參考書
方克濤 英文科技論文與會議簡報 民國85年
MLA Handbook : for Writers of Research Papers (7th Edition) Author:Joseph Gibaldi (Modern Language Association)
Professional and technical writing strategies (6th Edition) Author: Judith S. VanAlstyne (Pearso
評分標準
學士論文完成後的內容及格式。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10961
修課人數
24
教導學生有關學士論文的寫作及相關注意事項。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
參照各指導教授的講義及進度。
教科書/參考書
方克濤 英文科技論文與會議簡報 民國85年
MLA Handbook : for Writers of Research Papers (7th Edition) Author:Joseph Gibaldi (Modern Language Association)
Professional and technical writing strategies (6th Edition) Author: Judith S. VanAlstyne (Pearso
評分標準
學士論文完成後的內容及格式。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10961
修課人數
24
112-1_書報討論(一)
教學目標
訓練學生可以了解獨立完成,生命科學與相關領域中所發表之最新文獻的閱讀,口頭報告與書面報告。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程內容:生命科學SCI期刊;進度:每周2~3 位學生完成專題口頭報告
教科書/參考書
生命科學SCI期刊
評分標準
上課參與度 (不假缺席,每次扣總分5分,請踴躍提問,問問題可加分) 摘要30% (前一周的周二上課時繳2份與任課老師,含paper,遲交1天,扣總分2分) 口頭報告70% (無故無法如期報告,扣總分20分)
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10961
修課人數
40
訓練學生可以了解獨立完成,生命科學與相關領域中所發表之最新文獻的閱讀,口頭報告與書面報告。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程內容:生命科學SCI期刊;進度:每周2~3 位學生完成專題口頭報告
教科書/參考書
生命科學SCI期刊
評分標準
上課參與度 (不假缺席,每次扣總分5分,請踴躍提問,問問題可加分) 摘要30% (前一周的周二上課時繳2份與任課老師,含paper,遲交1天,扣總分2分) 口頭報告70% (無故無法如期報告,扣總分20分)
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10961
修課人數
40
112-1_分子生物學導論
教學目標
分子生物學 (molecular biology)是目前生命科學領域相當受到重視的一門學科,其理論與技術已在生命醫學領域廣泛被應用,也是發展生命科學與生物技術的重要基礎,因此分子生物學和其相關課程近年來已漸成為許多大學院校之生命醫學領域學生的必修課程。分子生物學是研究蛋白質、核酸之結構以及其生物功能。而本導論課程主要介紹的是分子生物學的基本層面,將從分子生物學的起源和簡史, DNA/RNA分子的組成和構造,之後其產品蛋白質之生合成,再談及相關的實驗技術原理與應用,最後再介紹相關最新的研究方向和進展。使學生掌握有關分子生物學的基本知識,並對該門科學有一個基本的整體的認識。 110-1分子生物學導論9:00 - 12:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結:https://meet.google.com/svy-zvbb-gqj
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:提問-10.00%
課程內容與進度
緒論,分子生物學簡史,基因的分子本質,基因功能,分子生物學研究法及實驗技術,原核細胞的轉錄作用,真核細胞的轉錄作用,DNA的複製、重組及轉位,基因組與比較基因組學。
教科書/參考書
1.Weaver, R.F., Molecular Biology, McGraw-Hill, 5th Edition, 2011. 2.Lewin, B., Gene9, Pearson Prentice Hal, 9th Edition, 2008. 3.李昭鋐,應用分子生物學,藝軒圖書出版社,2007.
評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績(出席率)20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11061
修課人數
21
分子生物學 (molecular biology)是目前生命科學領域相當受到重視的一門學科,其理論與技術已在生命醫學領域廣泛被應用,也是發展生命科學與生物技術的重要基礎,因此分子生物學和其相關課程近年來已漸成為許多大學院校之生命醫學領域學生的必修課程。分子生物學是研究蛋白質、核酸之結構以及其生物功能。而本導論課程主要介紹的是分子生物學的基本層面,將從分子生物學的起源和簡史, DNA/RNA分子的組成和構造,之後其產品蛋白質之生合成,再談及相關的實驗技術原理與應用,最後再介紹相關最新的研究方向和進展。使學生掌握有關分子生物學的基本知識,並對該門科學有一個基本的整體的認識。 110-1分子生物學導論9:00 - 12:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結:https://meet.google.com/svy-zvbb-gqj
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:提問-10.00%
課程內容與進度
緒論,分子生物學簡史,基因的分子本質,基因功能,分子生物學研究法及實驗技術,原核細胞的轉錄作用,真核細胞的轉錄作用,DNA的複製、重組及轉位,基因組與比較基因組學。
教科書/參考書
1.Weaver, R.F., Molecular Biology, McGraw-Hill, 5th Edition, 2011. 2.Lewin, B., Gene9, Pearson Prentice Hal, 9th Edition, 2008. 3.李昭鋐,應用分子生物學,藝軒圖書出版社,2007.
評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績(出席率)20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11061
修課人數
21
112-1_植物形態多樣性
教學目標
本課程目標是希望同學能在學習過程中建立植物多樣性的知識。上課內容主要依據教科書,並加入近期的多樣性新知及相關討論.期望在課程結束後,學生對生活中的常見的藻類、蘚苔植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物能具備基本觀察鑑別能力。從植物多樣性的角度出發,對生態環境產生關懷力,進而能自發性地保護地球有限的珍貴資源。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Introduction 2. Cyanophyta (chlorophyll a) Rhodophyta (chlorophyll a) 3. Prochlorophyta (chlorophyll a, b) Chlorophyta (chlorophyll a, b) 4. Euglenophyta (chlorophyll a, b) Chrysophyta (chlorophyll a, c) Xanthophyta (chlorophyll a, c) Bacillariophyta (chlorophyll a, c) 5. Phaeophyta (chlorophyll a, c) Haptophyta (chlorophyll a, c) 6. Dinophyta & Cryptophyta (chlorophyll a, c); 7. Origin of land plants Bryophyta 8. Structure of vascular tissue Tracheophyta (1)- fern allies Tracheophyta (2)- ferns 9. Evolution of seeds; Tracheophyta (3)- gymnosperms Tracheophyta (3)- gymnosperms Tracheophyta (4)- angiosperms
教科書/參考書
參考書 自編教材 Bell, P. R. & Hemsley, A.R. (2000) Green Plants. Their Origin and Diversity. 2nd edition. Cambridge University Press. Cambridge.
評分標準
期中考(25%+25%)及期末考(30%) 課堂出席(20%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11161
修課人數
22
本課程目標是希望同學能在學習過程中建立植物多樣性的知識。上課內容主要依據教科書,並加入近期的多樣性新知及相關討論.期望在課程結束後,學生對生活中的常見的藻類、蘚苔植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物能具備基本觀察鑑別能力。從植物多樣性的角度出發,對生態環境產生關懷力,進而能自發性地保護地球有限的珍貴資源。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Introduction 2. Cyanophyta (chlorophyll a) Rhodophyta (chlorophyll a) 3. Prochlorophyta (chlorophyll a, b) Chlorophyta (chlorophyll a, b) 4. Euglenophyta (chlorophyll a, b) Chrysophyta (chlorophyll a, c) Xanthophyta (chlorophyll a, c) Bacillariophyta (chlorophyll a, c) 5. Phaeophyta (chlorophyll a, c) Haptophyta (chlorophyll a, c) 6. Dinophyta & Cryptophyta (chlorophyll a, c); 7. Origin of land plants Bryophyta 8. Structure of vascular tissue Tracheophyta (1)- fern allies Tracheophyta (2)- ferns 9. Evolution of seeds; Tracheophyta (3)- gymnosperms Tracheophyta (3)- gymnosperms Tracheophyta (4)- angiosperms
教科書/參考書
參考書 自編教材 Bell, P. R. & Hemsley, A.R. (2000) Green Plants. Their Origin and Diversity. 2nd edition. Cambridge University Press. Cambridge.
評分標準
期中考(25%+25%)及期末考(30%) 課堂出席(20%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11161
修課人數
22
112-1_藥用植物學
教學目標
透過基礎知識的講述並配合常見藥用植物的實際觀察,訓練大學部學生,使其瞭解藥用植物的形態、分類、藥用成分及其生活應用。期末線上測驗連結https://forms.office.com/r/xxnJbDzd9D
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-30.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次及內容:1.課程介紹;2.藥用植物的起源I;3.藥用植物的起源II;4.藥用植物的活性成分I;5.藥用植物的活性成分II;6.藥用植物的活性成分III;7.放假;8.藥用植物的活性成分IV;9.期中考試;10.藥用被子植物I;11.藥用被子植物II;12.藥用裸子植物;13.戶外田野調查;14.戶外田野調查;15.戶外田野調查;16.戶外田野調查;17.戶外田野調查;18.期末考試
教科書/參考書
1.自編教材。 2.藥用植物學,甘偉松,國立中國醫藥研究所出版。 3.藥用植物學,鄭漢臣,文光圖書公司。 4.藥草療效全書,荷莉費努著,陳彥澄審定,商周出版。
評分標準
平時表現40% 期末考試60%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11061
修課人數
16
透過基礎知識的講述並配合常見藥用植物的實際觀察,訓練大學部學生,使其瞭解藥用植物的形態、分類、藥用成分及其生活應用。期末線上測驗連結https://forms.office.com/r/xxnJbDzd9D
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-30.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次及內容:1.課程介紹;2.藥用植物的起源I;3.藥用植物的起源II;4.藥用植物的活性成分I;5.藥用植物的活性成分II;6.藥用植物的活性成分III;7.放假;8.藥用植物的活性成分IV;9.期中考試;10.藥用被子植物I;11.藥用被子植物II;12.藥用裸子植物;13.戶外田野調查;14.戶外田野調查;15.戶外田野調查;16.戶外田野調查;17.戶外田野調查;18.期末考試
教科書/參考書
1.自編教材。 2.藥用植物學,甘偉松,國立中國醫藥研究所出版。 3.藥用植物學,鄭漢臣,文光圖書公司。 4.藥草療效全書,荷莉費努著,陳彥澄審定,商周出版。
評分標準
平時表現40% 期末考試60%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11061
修課人數
16