共同必修系列

教學目標
1) develop learners’ four language skills: listening, speaking, and reading, mainly focused on listening and speaking
2) introduce learners to a wide range of themes in contemporary world
3) motivate learners to think critically about the issues addressed in the course
4) guide learners to reflect on the issues and relate to their own life experiences


授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:表演-20.00%

課程內容與進度
112-1進度
Week 1. 9/13 Orientation (Please get a book for next week)
week 2. 9/20 1A
week 3. 9/27 Unit 1B
week 4. 10/4 Unit 2A
week 5. 10/11 Unit 2B
week 6. 10/18 3A
week 7. 10/25 3B
week 8. 11/1 Foreign teacher(還沒確定)
week 9. 11/8 Mid-term + Voicetube *2
week 10. 11/15 4A
week 11. 11/22 4B(期末分組)
week 12. 11/29 5A
week 13. 12/6 5B
week 14. 12/13 How do you give a good presentation?
week 15. 12/20 Language lab
week 16. 12/27 Language lab
week 17. 1/3 Final Exam: Presentation A +交3篇voicetube:紙本
week 18. 1/11 Final Exam: Presentation B+交3篇voicetube:紙本
***Voicetube一學期一共交5篇. 期中考2篇,期末考3篇


教科書/參考書
American English File 3 (3rd Edition)
Vocabulary Express 3000 TOEIC Supplementary materials


評分標準
Attendance 15%
Mid-term 20%
Assignment 20%:voicetube
Discussion/participation 15%
Final Presentation 30%


學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11206

修課人數
35

教學目標
本課程服務目標鼓勵有志從事反毒教育義務服務學生，深耕鄰近及社區鄉鎮國中、小學反毒、拒毒教育，藉此持續深化、擴展的反毒宣教作法，建立學校及社區反毒觀念，使反毒教育紮根中、小學，讓國中、小學生豎立反毒意識，以有效落實防制毒品工作；同時在讓學生在服務學習的課程當中，充分體會到當志工的樂趣，並從中獲得更多在普通學業上無法得到的快樂與充實。

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:社課教授、校內服務-100.00%

課程內容與進度
1.期初會員大會：討論107-2宣教活動規劃案。
2.志工培訓專題講座。
3.校內宣導：配合校慶及校內活動實施菸害防制及反毒宣導。
4.校外宣教：援中及橋頭國小拒毒萌芽宣教活動。
5.期末成果分享檢討會接洽鄰近社區小學，安排同學入校（班）宣教，讓學童瞭解毒品的危害與拒毒的技巧。安排培訓學生擔任學校反毒大使，對學校師生進行反毒宣講，藉由同儕相同的學習經驗拉近距離，形成良好互動，俾使師生融入課程，將反毒意識深耕、生根於校園。

教科書/參考書
防制學生藥物濫用拒毒萌芽志工培訓研習教材。

評分標準
配合社課時間出席服務滿18小時並填寫期中未反思表。

學分數
0

授課時數(周)
0

開課班級
A11206

修課人數
10

教學目標
1) develop learners’ four language skills: listening, speaking, and reading, mainly focused on listening and speaking
2) introduce learners to a wide range of themes in contemporary world
3) motivate learners to think critically about the issues addressed in the course
4) guide learners to reflect on the issues and relate to their own life experiences


授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:表演-20.00%

課程內容與進度
112上
Week 1. 9/11 Orientation
week 2. 9/18 1A
9/23 make up the day off: TOEIC online test,Easy Test
week 3. 9/25 Unit 1B
week 4. 10/2 Unit 2A
week 5. 10/9 Double Tenth Day
week 6. 10/16 Unit 2B
week 7. 10/23 3A
week 8. 10/30 3B
week 9. 11/6 Mid-term + Voicetube *2
week 10. 11/13 4A
week 11. 11/20 語言教室 +期末分組
week 12. 11/27 4B
week 13. 12/4 5A
week 14. 12/11 How do you give a good presentation?
week 15. 12/18 Foreign teacher(還沒確定)
week 16. 12/25 Final Exam: Presentation +交3篇voicetube:紙本< br> week 17. 1/1 New Year Holiday
week 18. 1/8 Final Exam: Presentation+交3篇voicetube:紙本


教科書/參考書
American English File 3 (3rd Edition)
Vocabulary Express 3000 TOEIC Supplementary materials


評分標準
Attendance 15%
Mid-term 20%
Assignment 20%:voicetube
Discussion/participation 15%
Final Presentation 30%


學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11206

修課人數
55

教學目標
To build the confidence in communicating in English To reinforce the students' ability in reading and boost their motivation in learning

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
Distance learning site: meet.google.com/qkq-gfea-qqm Please also check the bulletin board of our school's Moodle learning platform before class for further details Week 1: general introduction Week 2: nonaction verbs Week 3: Modern families Week 4: Reacting to what people say Week 5: Present perfect Week 6: Sentence stress Week 7: Transportation Week 8: Collocation Week 9: midterm Week 10: Giving opinions Week 11: Bad manners Week 12: Yes, I Can. Week 13: Past tenses Week 14: Used to Week 15: relationships Week 16: permission and requests Week 17: review Week 18: final exam

教科書/參考書
American English File 3 Handouts

評分標準
attendance and performance in class 30% quiz 10% midterm 30% final test 30%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11206

修課人數
47

教學目標
To build the confidence in communicating in English To reinforce the students' ability in reading and boost their motivation in learning

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
Distance learning site: meet.google.com/qkq-gfea-qqm Please also check the bulletin board of our school's Moodle learning platform before class for further details Week 1: general introduction Week 2: nonaction verbs Week 3: Modern families Week 4: Reacting to what people say Week 5: Present perfect Week 6: Sentence stress Week 7: Transportation Week 8: Collocation Week 9: midterm Week 10: Giving opinions Week 11: Bad manners Week 12: Yes, I Can. Week 13: Past tenses Week 14: Used to Week 15: relationships Week 16: permission and requests Week 17: review Week 18: final exam

教科書/參考書
American English File 3 Handouts

評分標準
attendance and performance in class 30% quiz 10% midterm 30% final test 30%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11206

修課人數
54

教學目標
To improve the level of English Competence about listening, speaking and reading 歡迎運動休閒健康管理系的同學來選課 請加入臉書社團"Teacher Jeff Xu"與老師聯絡 社團內有LINE群組QRcode也請加入 以便搜尋 LINE ID：jeffcarlosxu

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
請加入臉書社團"Teacher Jeff Xu"與老師聯絡 社團內有LINE群組QRcode也請加入 以便搜尋上課連結 Week 1 Introduction 1 Q&A Week 2 Introduction 2 Q&A Week 3 Unit 1 Pronunciation & Accent Week 4 Unit 2 Outline of Article Week 5 Unit 3 Questionnaire Week 6 Unit 4 Quotation Week 7 Course on line Week 8 Review 1 Week 9 Mid-term Presentation Week 10 Unit 5 Simple sentence Week 11 Unit 6 compound sentence Week 12 Unit 7 complex sentence Week 13 Unit 8 conjunction Week 14 Unit 9 emphasize Week 15 Unit 10 Inverted sentence Week 16 Course on line Week 17 Review 2 Week 18 Final Essay

教科書/參考書
1.American Headway Book 4 2.TOEIC Official Test-preparation Guide 6 3.English journal from Internet

評分標準
Attendance & Assignments 50% Mid-term Presentation 25% Final Essay 25% 缺課達六次(含病假)不予及格 請加入臉書社團"Teacher Jeff Xu"與老師聯絡 社團內有LINE群組QRcode也請加入 以便搜尋

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11206

修課人數
45

教學目標
To improve the level of English Competence about listening, speaking and reading 歡迎運動休閒健康管理系的同學來選課 請加入臉書社團"Teacher Jeff Xu"與老師聯絡 社團內有LINE群組QRcode也請加入 以便搜尋 LINE ID：jeffcarlosxu

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
請加入臉書社團"Teacher Jeff Xu"與老師聯絡 社團內有LINE群組QRcode也請加入 以便搜尋上課連結 Week 1 Introduction 1 Q&A Week 2 Introduction 2 Q&A Week 3 Unit 1 Pronunciation & Accent Week 4 Unit 2 Outline of Article Week 5 Unit 3 Questionnaire Week 6 Unit 4 Quotation Week 7 Course on line Week 8 Review 1 Week 9 Mid-term Presentation Week 10 Unit 5 Simple sentence Week 11 Unit 6 compound sentence Week 12 Unit 7 complex sentence Week 13 Unit 8 conjunction Week 14 Unit 9 emphasize Week 15 Unit 10 Inverted sentence Week 16 Course on line Week 17 Review 2 Week 18 Final Essay

教科書/參考書
1.American Headway Book 4 2.TOEIC Official Test-preparation Guide 6 3.English journal from Internet

評分標準
Attendance & Assignments 50% Mid-term Presentation 25% Final Essay 25% 缺課達六次(含病假)不予及格 請加入臉書社團"Teacher Jeff Xu"與老師聯絡 社團內有LINE群組QRcode也請加入 以便搜尋

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11206

修課人數
52

教學目標
(一) 認識運動技能與相關規則。 (二) 訓練基本動作與應用技術。 (三) 增進運動興趣與團隊合作。

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實務操作-100.00%

課程內容與進度
第一週 課程介紹、運動安全須知 第二週 飛盤基本持盤與投擲 第三週 飛盤接盤動作要領 第四週 飛盤擲接基本動作複習 第五週 飛盤正手投擲練習 第六週 彎盤投擲練習 第七週 飛盤壘球賽規則講解、練習 第八週 飛盤壘球分組比賽 第九週 期中考-彈弓飛盤擲遠 第十週 飛盤高爾夫敲桿模擬賽(1) 第十一週 飛盤高爾夫敲桿模擬賽(2) 第十二週 躲避飛盤分組競賽 第十三週 三人擲盤跑位練習 第十四週 飛盤爭奪賽競賽規則講解、練習 第十五週 飛盤爭奪賽練習(1) 第十六週 飛盤爭奪賽練習(2) 第十七週 飛盤分組循環競賽 第十八週 期末測驗

教科書/參考書
熊文宗、朱峰亮（民86） 飛盤運動大全 台北市：五洲出版社。

評分標準
(一)出 席:60 (二)技術能力:40 (三)上課保持安全及合作學習的運動環境 (四)除特殊重大事故請提出證明，缺曠課達3次以上成績不及格計算

學分數
0

授課時數(周)
2

開課班級
A11106

修課人數
52

教學目標
一)了解籃網球起源，練習羽球基本步法、練習籃網球的各種技巧，並能正確做出籃網球基本步法、各種位置名稱，並能說出籃網球有關知識。 (二)讓學生認識新的運動─籃網球，激發其學習與參與之興趣 (三)藉由籃網球團隊訓練與運動模式，培養學生團隊合作精神、運動精神 (四)讓學生從學習中培養規律運動 (五)培養享受籃網球運動的樂趣 (六)學習觀賞球賽的能力 (七)學習籃網球技能之正確觀念 (八)培養學生專長(考取籃網球裁判與教練證照) (九)建立同儕間相互學習觀摩的精神並建立公平、公正、勝不驕、敗不餒運動家精神。

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他:技能實際操作及測驗-40.00%

課程內容與進度
第1週：籃網球概論 籃網球課程簡介、發展與器材介紹、歷史介紹 第2週：體適能測驗-影片欣賞 新加坡國家盃 第3週：體適能測驗-規則介紹 籃網球規則說明 第4週：基本動作 個人和團隊 第5週：區域跑位練習 個人和團隊 第6週：步法練習 個人步法 第7週：傳接球練習 個人和團隊 第8週：防守練習 個人和團隊 影片欣賞 澳洲隊對紐西蘭隊 第9週：期末測驗 投球測驗 第10週：期中研討 規則研討 第11週：個人進攻練習 個人練習 第12週：團隊進攻練習 團隊練習 第13週：實戰演練比賽 分組演練並輪流擔任裁判 第14週：實戰演練比賽 分組演練並輪流擔任裁判 第15週：演練比賽報告 分組討論提出問題 第16週：演練比賽報告 分組討論提出問題 第17週： 期末測驗 規則測驗和裁判手勢 第18週：期末測驗 規則測驗和裁判手勢

教科書/參考書
1.健康生活運動保健百科全書 籠江文化事業有限公司 2.運動傷害講座-現場急救與處理 黃賢堅 1985協進圖書有限公司 3.專體育教材教法 體育教材教法 葉憲清 2004 正中書局股份有限公司 4. 國際籃網球總會籃網球規則2016年版 5.中華民國籃網球協會108年C級教練講習會教材。 6.中華民國籃網球協會108年C級裁判講習會教材。 7.中華民國籃網球協會109年C級裁判/B級教練講習會教材。

評分標準
、運動技能40﹪ 二、平時成績40﹪ 三、體育常識20﹪

學分數
0

授課時數(周)
2

開課班級
A11106

修課人數
49

教學目標
1.透過體育課程讓學生學習新興運動項目。 2.藉由體育課程的安排，讓學生學會團隊合作。 3.經由運動的參與，讓學生建立終身運動的習慣。

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實作-70.00%

課程內容與進度
第一週、課程說明、分組、匹克球簡介。 第二週、握拍介紹、匹克球球感練習。 第三週、正拍擊球介紹及練習。 第四週、正拍練習。 第五週、反拍擊球介紹及練習。 第六週、反拍練習 第七週、正反拍動作整合練習。 第八週、正反拍動作整合練習。 第九週、期中測驗—對牆正手連續擊球。 第十週、規則介紹與應用。 第十一週、發球介紹及練習。 第十二週、發球練習。 第十三週、截擊介紹及練習。 第十四週、截擊練習。 第十五週、比賽技巧介紹及練習。 第十六週、模擬比賽。 第十七週、模擬比賽。 第十八週、期末測驗—綜合技術檢測。

教科書/參考書
資料節錄自https://www.pickleball.org.tw/pickleball

評分標準
1、運動技能(術科測驗)50﹪ 2、情意成績(日常表現及參與)40﹪ 3、認知成績(常識測驗)10﹪

學分數
0

授課時數(周)
2

開課班級
A11106

修課人數
55

教學目標
1.透過體育課程讓學生學習新興運動項目。 2.藉由體育課程的安排，讓學生學會團隊合作。 3.經由運動的參與，讓學生建立終身運動的習慣。

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實作-70.00%

課程內容與進度
第一週、課程說明、分組、匹克球簡介。 第二週、握拍介紹、匹克球球感練習。 第三週、正拍擊球介紹及練習。 第四週、正拍練習。 第五週、反拍擊球介紹及練習。 第六週、反拍練習 第七週、正反拍動作整合練習。 第八週、正反拍動作整合練習。 第九週、期中測驗—對牆正手連續擊球。 第十週、規則介紹與應用。 第十一週、發球介紹及練習。 第十二週、發球練習。 第十三週、截擊介紹及練習。 第十四週、截擊練習。 第十五週、比賽技巧介紹及練習。 第十六週、模擬比賽。 第十七週、模擬比賽。 第十八週、期末測驗—綜合技術檢測。

教科書/參考書
資料節錄自https://www.pickleball.org.tw/pickleball

評分標準
1、運動技能(術科測驗)50﹪ 2、情意成績(日常表現及參與)40﹪ 3、認知成績(常識測驗)10﹪

學分數
0

授課時數(周)
2

開課班級
A11106

修課人數
48

教學目標
（一）認知 1.瞭解排球運動與體適能有關之基礎觀念與原則，進而能觀察思考與欣賞排球運動有關之實際現象。 2.瞭解運動與健康人生的關係，並能培養自我運動興趣，進而養成規律運動習慣 。 3.瞭解排球運動規則與常識。 （二）技能 1.鍛鍊排球運動適能，具備從事排球運動能力。 2.學習排球運動項目的基本運動方法與技能，熟練排球運動技術。 （三）情意 1.能遵守規則、學習團隊合作、公平競爭精神。 2.陶冶性情能欣賞運動之美。

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:行動操作與練習-60.00%

課程內容與進度
第一週 課程介紹 第二週 準備姿勢動作、步法向前、後、左、右移位講解、練習(體適能檢測) 第三週 低手傳球動作要領(體適能檢測) 第四週 發球動作要領及練習、複習低手傳球動作 第五週 高手傳球動作要領、複習低手傳球、發球 第六週 雙人低手傳球、高手傳球動作要領 第七週 複習個人對空傳球、發球 第八週 扣球動作、對牆扣球動作及練習 第九週 期中考 第十週 上網扣球動作要領解析與練習 第十一週 比賽陣容安排與球員位置解析、規則介紹、分組比賽 第十二週 複習排球基本技術、分組比賽 第十三週 舉球要領介紹、攻擊步伐介紹與實練、分組比賽 第十四週 攻擊步伐練習、傳扣練習、分組比賽 第十五週 複習排球基本技術、分組比賽(體適能檢測) 第十六週 綜合練習、分組比賽 第十七週 綜合練習、分組比賽 第十八週 期末考

教科書/參考書
2008確實精進排球技術 2005排球技術入門 2005排球技巧圖解

評分標準
1.期中考25% 2.期末考25% 3.出席率20% 4.平時成績30%

學分數
0

授課時數(周)
2

開課班級
A11106

修課人數
53

教學目標
1.使學生瞭解正確的排球概念，培養排球興趣。 2.瞭解排球運動之源起、沿革及各種相關知識。 3.瞭解排球規則及裁判手勢。 4.熟練排球之各種基本技能及應用。 5.培養學生從排球運動中發揮團隊合作精神。 6.培養對排球運動的興趣及欣賞比賽能力。

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實際操作-100.00%

課程內容與進度
週次 授課內容及主題 1 課程簡介與注意事項 2 排球簡史、基本規則、低手傳球基本動作解析、低手傳球一：兩人小組對傳練習、半場接拋球練習。 3 低手傳球二：兩人小組對傳練習、三人小組對傳練習、半場列隊接拋(發)球練習 4 高手傳球基本動作解析、高手傳球一 5 低手、高手球感綜合練習：兩人對傳、多人對傳、三人小組接傳 6 扣球基本動作解析；扣球一：擊傳球；低手傳球三：2人、3人小 組接扣球、半場列隊接扣球 7 低手傳球四：修正球練習、網前球；扣球二 8 低手傳球五：單手練習、單(雙)手跑走練習 9 期中測驗 10 排球隊形介紹一；扣球三：跳躍抓球、原地起跳扣球 11 扣球四：步伐練習、快攻、長攻 12 扣球五：時間差攻擊、立體攻擊 13 排球隊形介紹二；攻防綜合練習 14 分組競賽一 15 分組競賽二 16 分組競賽三 17 期末測驗 18 補考

教科書/參考書
無

評分標準
期中考:25% 期末考:25% 出席率:50%

學分數
0

授課時數(周)
2

開課班級
A11106

修課人數
55

教學目標
1.使學生瞭解正確的排球概念，培養排球興趣。 2.瞭解排球運動之源起、沿革及各種相關知識。 3.瞭解排球規則及裁判手勢。 4.熟練排球之各種基本技能及應用。 5.培養學生從排球運動中發揮團隊合作精神。 6.培養對排球運動的興趣及欣賞比賽能力。

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實際操作-100.00%

課程內容與進度
週次 授課內容及主題 1 課程簡介與注意事項 2 排球簡史、基本規則、低手傳球基本動作解析、低手傳球一：兩人小組對傳練習、半場接拋球練習。 3 低手傳球二：兩人小組對傳練習、三人小組對傳練習、半場列隊接拋(發)球練習 4 高手傳球基本動作解析、高手傳球一 5 低手、高手球感綜合練習：兩人對傳、多人對傳、三人小組接傳 6 扣球基本動作解析；扣球一：擊傳球；低手傳球三：2人、3人小 組接扣球、半場列隊接扣球 7 低手傳球四：修正球練習、網前球；扣球二 8 低手傳球五：單手練習、單(雙)手跑走練習 9 期中測驗 10 排球隊形介紹一；扣球三：跳躍抓球、原地起跳扣球 11 扣球四：步伐練習、快攻、長攻 12 扣球五：時間差攻擊、立體攻擊 13 排球隊形介紹二；攻防綜合練習 14 分組競賽一 15 分組競賽二 16 分組競賽三 17 期末測驗 18 補考

教科書/參考書
無

評分標準
期中考:25% 期末考:25% 出席率:50%

學分數
0

授課時數(周)
2

開課班級
A11106

修課人數
54

教學目標
挑戰自我彈性與耐力性的運動，並且培養彼此默契的運動，兩隊(雙方)對抗，用手擊球過網以決勝負的球類運動。它不但是在球場上進行技術、體力、智力與心理等各方面的較量；其技術的層面對比賽結果的影響最為顯著，排球運動中的技術繁多，包括發球、傳接球、擊球、扣球、攔網、 PS1.如有因應新冠肺炎嚴重傳染疾病之因素, 經由學校公布更改上課教學方式, 請同學們上moodle4.0注意看課程公告 2. 第一周上課地點為體健休大樓旁排球場, 第一排球場集合

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第一週課程介紹與排球歷史(上課地點為運休大樓外排球場,機車棚旁) 第二週基本姿勢(高手)肩上傳球 第三週傳球技術：肩上(高手)傳球 第四周傳球技術：二人傳球練習(高手) 第五週傳球技術：高手傳球 第六週傳球技術：二人傳球練習(低手) 第七週傳球綜合練習(移位傳接球) 第八週傳球綜合練習(防守) 第九週期中考(術科測驗) 第十週發球：介紹低手發球、肩上發球 第十一週發球：分組練習 第十二週扣球(攻擊)練習、A式快攻 第十三週扣球(攻擊)練習、2號球 第十四週扣球(攻擊)練習、1號球長攻 第十五週規則講解與分組比賽練習 第十六週規則講解與分組比賽練習 第十七週期末考測驗與常識測驗 第十八週期末考試 PS 1、第四周為體適能檢測周 2、如有因為疫情關係不能實體上課時, 經過學校官方公布資訊為主, 請注意網路學院公告上課資訊 3、第15周 為體適能後側週數

教科書/參考書


評分標準
期中測驗 25% 期末測驗 25% 平時成績 40% 常識測驗 10% 1.未到課6次以上包含第六次學期總成績以零分計算,未到課包含病假公假事假喪假,公假必須有證明公文附上提前請假,病假需有證明附上, 並請依照學校與老師公布請假流程為主 2.遲到10分鐘內算遲到,十分鐘後算曠課 3.請穿著適當上體育課程的服裝,運動服,運動鞋,牛仔褲卡其褲拖鞋涼鞋皮鞋都是不適當的運動服裝,第一次勸導,第二次以上每次扣平時分數3分 4.如有身體不適,請告知老師以便處理 5.上課期間攜帶開水, 因為在室外上課且不能在課堂上課期間去購買水, 請務必記得攜帶礦泉水上課

學分數
0

授課時數(周)
2

開課班級
A11106

修課人數
30