112-1_經濟學
教學目標
This is an introductory undergraduate course that covers the fundamentals of microeconomics. We will begin the course by introducing the concept of demand and supply. Next, we will study consumer behavior, such as preferences and utility. Then, we will learn how firms make decisions--how they decide prices, quantities, etc. Finally, we will study market failure, including externalities and public goods.
授課形式
課程內容與進度
Introduction
Supply and demand
Elasticity
Preferences and utility
Demand curves
Consumer surplus
Production functions
Cost functions
Supply curves
Producer surplus
Perfect competition
Monopoly
Externalities
Public goods
教科書/參考書
Principles of Microeconomics by Saylor Academy
Principles of Economics by N. Gregory Mankiw
評分標準
2 midterm exams (40%)
1 final exam (30%)
weekly quizzes (20%)
class participation (10%)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11017
修課人數
9
This is an introductory undergraduate course that covers the fundamentals of microeconomics. We will begin the course by introducing the concept of demand and supply. Next, we will study consumer behavior, such as preferences and utility. Then, we will learn how firms make decisions--how they decide prices, quantities, etc. Finally, we will study market failure, including externalities and public goods.
授課形式
課程內容與進度
Introduction
Supply and demand
Elasticity
Preferences and utility
Demand curves
Consumer surplus
Production functions
Cost functions
Supply curves
Producer surplus
Perfect competition
Monopoly
Externalities
Public goods
教科書/參考書
Principles of Microeconomics by Saylor Academy
Principles of Economics by N. Gregory Mankiw
評分標準
2 midterm exams (40%)
1 final exam (30%)
weekly quizzes (20%)
class participation (10%)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11017
修課人數
9
112-1_台越關係概論
教學目標
通過課程內容介紹台越邦交歷史、台越邦交政策以及台越經濟文化交流的情況。 開放給大一、大二、大三選課，大四
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週：十七世紀-十九十七 第二週：二十世紀初到1954 第三週：1954-1975 第四周：當代台越關係 第五周：台灣對越南的南向政策和新南象政策. 第六週：台灣對越南的南向政策和新南象政策. 第七週：台灣政府對越南移工、新移民的政策。（訪問新移民或移工） 第八週：台灣新二代。 第九周：其中報告 第十周： 越南對台灣的開發政策。 第十一週：台-越文化交流（訪問越南小吃店）。 第十二週：台-越教育關係。 第十三週：台-灣政府對越南留學生的政策。 第十四週：在台灣的越南留學生生活 第十五周：在越南的台灣留學生 第十六週:期末報告
教科書/參考書
相關課程的內容
評分標準
期中考：40% 期末報告：40% 上課態度：20%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
23
通過課程內容介紹台越邦交歷史、台越邦交政策以及台越經濟文化交流的情況。 開放給大一、大二、大三選課，大四
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週：十七世紀-十九十七 第二週：二十世紀初到1954 第三週：1954-1975 第四周：當代台越關係 第五周：台灣對越南的南向政策和新南象政策. 第六週：台灣對越南的南向政策和新南象政策. 第七週：台灣政府對越南移工、新移民的政策。（訪問新移民或移工） 第八週：台灣新二代。 第九周：其中報告 第十周： 越南對台灣的開發政策。 第十一週：台-越文化交流（訪問越南小吃店）。 第十二週：台-越教育關係。 第十三週：台-灣政府對越南留學生的政策。 第十四週：在台灣的越南留學生生活 第十五周：在越南的台灣留學生 第十六週:期末報告
教科書/參考書
相關課程的內容
評分標準
期中考：40% 期末報告：40% 上課態度：20%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
23
112-1_語言與營銷
教學目標
Discuss marketing-related topics and discuss the interrelationship between language and marketing
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Course Introduction Week 2: Linguistic Analysis of Advertising and Marketing Week 3: Global consumer and the role of language in communication Week 4: How to create customer value and engagement Week 5: Company and marketing strategy Week 6: How to understand consumer and business buyer behavior Week 7: How to create value for target customers Week 8: Building customer value Week 9：Mid-term Week 10：Developing new products and managing the product life cycle Week 11: How to understand and capture customer value Week 12: Marketing channels Week 13: Retailing and wholesaling Week 14: Language and its role in ensuring consumer engagement and loyalty Week 15: Personal selling and sales promotion Week 16: Digital marketing and the global marketplace Week 17: Review Week 18: Final test
教科書/參考書
Gary Armstrong, Philip Kotler, and Marc Oliver Opresnik, Marketing An Introduction Global Edition (Fifteenth Edition), Pearson Publisher (2022)
評分標準
Midterm：30 Final test：40 Attendance：30
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11217
修課人數
8
Discuss marketing-related topics and discuss the interrelationship between language and marketing
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Course Introduction Week 2: Linguistic Analysis of Advertising and Marketing Week 3: Global consumer and the role of language in communication Week 4: How to create customer value and engagement Week 5: Company and marketing strategy Week 6: How to understand consumer and business buyer behavior Week 7: How to create value for target customers Week 8: Building customer value Week 9：Mid-term Week 10：Developing new products and managing the product life cycle Week 11: How to understand and capture customer value Week 12: Marketing channels Week 13: Retailing and wholesaling Week 14: Language and its role in ensuring consumer engagement and loyalty Week 15: Personal selling and sales promotion Week 16: Digital marketing and the global marketplace Week 17: Review Week 18: Final test
教科書/參考書
Gary Armstrong, Philip Kotler, and Marc Oliver Opresnik, Marketing An Introduction Global Edition (Fifteenth Edition), Pearson Publisher (2022)
評分標準
Midterm：30 Final test：40 Attendance：30
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11217
修課人數
8
112-1_韓國對外關係
教學目標
1.理解韓國國內外環境的變化
2.理解韓國外交政策的變化
3.提升國際觀
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程進度 上課內容
第01週 講義介紹
第02週 視聽覺教學(鋼鐵雨Ⅱ：深潛行動)
第03週 外交與國家利益
第04週 東北亞與韓半島關係(研讀資料：東北亞地緣政治中的韓半島)
第05週 韓美關係Ⅰ(研讀資料：한미동맹의 역사-동맹이론을 통해 본 한미동맹의 역할을 중심으로)
第06週 韓美關係Ⅱ(研讀資料：미중 패권 경쟁 시기의 한미동맹)
第07週 韓中關係Ⅰ(研讀資料：和平繁榮政策與韓中關係的發展)
第08週 韓中關係Ⅱ(研讀資料：한중 전략적 협력동반자 관계의 딜레마-한중수교 30년의 평가)
第09週 期中考
第10週 韓日關係(研讀資料：한일 갈등의 반응적 촉발과 원론적 대응구조)
第11週 韓俄關係(研讀資料：우크라이나 전쟁의 동북아 지역 영향과 한국의 대러 전략 및 과제)
第12週 南北兩韓關係Ⅰ(研讀資料：남북관계-50년의 경험과 교훈)
第13週 南北兩韓關係Ⅱ(研讀資料：東北亞權力結構的變動下南、北韓軍事安全對峙與外交角力)
第14週 北韓對外戰略(研讀資料：北韓的並進路線與對外戰略：持續與轉變)
第15週 北韓與中國關係(研讀資料：金正恩時期中朝關係的合作與衝突：以國家利益觀點分析)
第16週 南韓與台灣關係Ⅰ(研讀資料：臺韓關係的形成與特徵：以建構主義觀點探討)
第17週 南韓與台灣關係Ⅱ(研讀資料：臺韓的兩岸與兩韓交流政策之比較)
教科書/參考書
1. 〈東北亞地緣政治中的韓半島〉
2. 〈미국의 재균형 전략과 한미동맹〉
3. 〈和平繁榮政策與韓中關係的發展〉
4. 〈한일 갈등의 반응적 촉발과 원론적 대응구조〉
5. 〈러시아의 외교안보 정책과 한·러관계 2030〉
6. 〈東北亞權力結構的變動下南、北韓軍事安全對峙與外交角力〉
7. 〈한국의 대ASEAN외교〉
8. 〈北韓的並進路線與對外戰略：持續與轉變〉
9. 〈金正恩時期中朝關係的合作與衝突：以國家利益觀點分析〉
10.〈臺韓關係的形成與特徵：以建構主義觀點探討〉
11. 〈臺韓的兩岸與兩韓交流政策之比較〉
評分標準
上台報告30%，交期末報告40%，出席與課堂參與以及學習態度30%。
【注意事項】
第一、 上課時，請將手機靜音。
第二、 上課時，請勿吃東西。
第三、 上課時，遲到扣一分(遲到10分以上作為缺席)，缺席扣二分(缺席三次以上的學生不予分數)。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10917
修課人數
14
1.理解韓國國內外環境的變化
2.理解韓國外交政策的變化
3.提升國際觀
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程進度 上課內容
第01週 講義介紹
第02週 視聽覺教學(鋼鐵雨Ⅱ：深潛行動)
第03週 外交與國家利益
第04週 東北亞與韓半島關係(研讀資料：東北亞地緣政治中的韓半島)
第05週 韓美關係Ⅰ(研讀資料：한미동맹의 역사-동맹이론을 통해 본 한미동맹의 역할을 중심으로)
第06週 韓美關係Ⅱ(研讀資料：미중 패권 경쟁 시기의 한미동맹)
第07週 韓中關係Ⅰ(研讀資料：和平繁榮政策與韓中關係的發展)
第08週 韓中關係Ⅱ(研讀資料：한중 전략적 협력동반자 관계의 딜레마-한중수교 30년의 평가)
第09週 期中考
第10週 韓日關係(研讀資料：한일 갈등의 반응적 촉발과 원론적 대응구조)
第11週 韓俄關係(研讀資料：우크라이나 전쟁의 동북아 지역 영향과 한국의 대러 전략 및 과제)
第12週 南北兩韓關係Ⅰ(研讀資料：남북관계-50년의 경험과 교훈)
第13週 南北兩韓關係Ⅱ(研讀資料：東北亞權力結構的變動下南、北韓軍事安全對峙與外交角力)
第14週 北韓對外戰略(研讀資料：北韓的並進路線與對外戰略：持續與轉變)
第15週 北韓與中國關係(研讀資料：金正恩時期中朝關係的合作與衝突：以國家利益觀點分析)
第16週 南韓與台灣關係Ⅰ(研讀資料：臺韓關係的形成與特徵：以建構主義觀點探討)
第17週 南韓與台灣關係Ⅱ(研讀資料：臺韓的兩岸與兩韓交流政策之比較)
教科書/參考書
1. 〈東北亞地緣政治中的韓半島〉
2. 〈미국의 재균형 전략과 한미동맹〉
3. 〈和平繁榮政策與韓中關係的發展〉
4. 〈한일 갈등의 반응적 촉발과 원론적 대응구조〉
5. 〈러시아의 외교안보 정책과 한·러관계 2030〉
6. 〈東北亞權力結構的變動下南、北韓軍事安全對峙與外交角力〉
7. 〈한국의 대ASEAN외교〉
8. 〈北韓的並進路線與對外戰略：持續與轉變〉
9. 〈金正恩時期中朝關係的合作與衝突：以國家利益觀點分析〉
10.〈臺韓關係的形成與特徵：以建構主義觀點探討〉
11. 〈臺韓的兩岸與兩韓交流政策之比較〉
評分標準
上台報告30%，交期末報告40%，出席與課堂參與以及學習態度30%。
【注意事項】
第一、 上課時，請將手機靜音。
第二、 上課時，請勿吃東西。
第三、 上課時，遲到扣一分(遲到10分以上作為缺席)，缺席扣二分(缺席三次以上的學生不予分數)。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10917
修課人數
14
112-1_日本大眾文化
教學目標
【注意事項】
本課程小組討論、分組實作比例高，請同學斟酌選課。
以動畫、電影為導入教材，透過課程與小組工作坊解析日本文化。
1. 學生能描述上古日本之社會制度、宗教信仰、政治結構等專業知識。
2. 學生能闡釋與評價【考古偏差】、【玄學科學】【勝者史觀】等文史名詞。
3. 學生能轉譯日本神話故事為實作項目（AI繪圖）。
4. 學生能運用數位軟體製作視覺化筆記。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:小組討論-30.00%
課程內容與進度
神隱少女
魔法公主
鬼滅之刃
謝謝你，在世界的一偊找到我
※實際授課內容依學員興趣與進度調整
教科書/參考書
自製
評分標準
評量方式：課堂作業、學習反思、期末成果展
※ 上課點名2次未到，平時成績以零分計
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11017
修課人數
23
【注意事項】
本課程小組討論、分組實作比例高，請同學斟酌選課。
以動畫、電影為導入教材，透過課程與小組工作坊解析日本文化。
1. 學生能描述上古日本之社會制度、宗教信仰、政治結構等專業知識。
2. 學生能闡釋與評價【考古偏差】、【玄學科學】【勝者史觀】等文史名詞。
3. 學生能轉譯日本神話故事為實作項目（AI繪圖）。
4. 學生能運用數位軟體製作視覺化筆記。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:小組討論-30.00%
課程內容與進度
神隱少女
魔法公主
鬼滅之刃
謝謝你，在世界的一偊找到我
※實際授課內容依學員興趣與進度調整
教科書/參考書
自製
評分標準
評量方式：課堂作業、學習反思、期末成果展
※ 上課點名2次未到，平時成績以零分計
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11017
修課人數
23
112-1_日語口譯I
教學目標
1、藉由主題式情境模擬大幅提升日語聽講能力，並要求學員在練習過程中適應現場的臨場感，培養專業口譯員應有的台風及口條。
2. 搭配業師進行podcast音檔錄製並上架平台，讓同學在課程中藉由實作作業進一步了解聽經濟自媒體。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實做練習-20.00%
課程內容與進度
1 （分）
2 逐次通訳練習
3 模擬通訳
4. podcast講座、錄製上架
※ 限修對象
東語系日語組大四或研究所同學、或通過日檢二級者
未符合修課規定若欲修課，需事先找任課教師商量
本課程為口譯實作課程，課前準備時間較長，修課同學需有心理準備。
實際上課進度將視修課人數調整。
教科書/參考書
自製教材、網路影音教材
評分標準
平時成績30%(含課堂表現、出席率等)、期中考30%、期末報告40%
※ 不定期點名，若無特殊理由或假單請假，缺席達三次以上，平時成績一律以0分計算。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11217
修課人數
23
1、藉由主題式情境模擬大幅提升日語聽講能力，並要求學員在練習過程中適應現場的臨場感，培養專業口譯員應有的台風及口條。
2. 搭配業師進行podcast音檔錄製並上架平台，讓同學在課程中藉由實作作業進一步了解聽經濟自媒體。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實做練習-20.00%
課程內容與進度
1 （分）
2 逐次通訳練習
3 模擬通訳
4. podcast講座、錄製上架
※ 限修對象
東語系日語組大四或研究所同學、或通過日檢二級者
未符合修課規定若欲修課，需事先找任課教師商量
本課程為口譯實作課程，課前準備時間較長，修課同學需有心理準備。
實際上課進度將視修課人數調整。
教科書/參考書
自製教材、網路影音教材
評分標準
平時成績30%(含課堂表現、出席率等)、期中考30%、期末報告40%
※ 不定期點名，若無特殊理由或假單請假，缺席達三次以上，平時成績一律以0分計算。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11217
修課人數
23
112-1_東亞人資管理
教學目標
Discuss topics related to human resource management in East Asia contexts
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Course Introduction Week 2: Human Resource Management-Gaining a Competitive Advantage Week 3: Strategic Human Resource Management Week 4: The Analysis and Design of Work Week 5: Human Resource Planning and Recruitment Week 6: Selection and Placement Week 7: Training Week 8: Performance Management Week 9: Mid-term Week 10: Employee Management Week 11: Employee Separation and Retention Week 12: Pay Structure Decision Week 13: Recognize Employee Contribution with Pay Week 14: Employee Benefits Week 15: Managing Human Resources Globally Week 16: Strategically Managing the Human Resource Management Function) Week 17: Review Week 18: Final test
教科書/參考書
Raymond Noe, John Hollenbeck, Barry Gerhart, Patrick Wright, Human Resource Management: Gaining a Competitive Advantage 12eth, McGraw Hill (2020)
評分標準
Mid-term：30 Final test：40 Attendance：30
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11217
修課人數
15
Discuss topics related to human resource management in East Asia contexts
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week 1: Course Introduction Week 2: Human Resource Management-Gaining a Competitive Advantage Week 3: Strategic Human Resource Management Week 4: The Analysis and Design of Work Week 5: Human Resource Planning and Recruitment Week 6: Selection and Placement Week 7: Training Week 8: Performance Management Week 9: Mid-term Week 10: Employee Management Week 11: Employee Separation and Retention Week 12: Pay Structure Decision Week 13: Recognize Employee Contribution with Pay Week 14: Employee Benefits Week 15: Managing Human Resources Globally Week 16: Strategically Managing the Human Resource Management Function) Week 17: Review Week 18: Final test
教科書/參考書
Raymond Noe, John Hollenbeck, Barry Gerhart, Patrick Wright, Human Resource Management: Gaining a Competitive Advantage 12eth, McGraw Hill (2020)
評分標準
Mid-term：30 Final test：40 Attendance：30
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11217
修課人數
15
112-1_亞洲共同體講座
教學目標
1. 以交流、合作以及和平角度，思考全亞洲的課題
2. 從國際視野出發，啟發全亞洲的文化素養
3. 培育跳脫單一國家視野的國際人才
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 講師 講座題目
1 河凡植 教授 講座介紹講義介紹/南韓政黨輪替對韓半島局勢的影響
2 吳俊芳 教授 台韓的觀光與和平
3 趙文志 教授 一帶一路的發展與挑戰
4 林顯明 教授 人際溝通與團隊激勵
5 雙十節 (放假)
6 吳明上 教授 從合作與衝突的視角看亞洲共同體
7 陳氏蘭 教授 台灣新住民語文推動策略與現況
8 王震宇 教授 歐亞觀點下的人工智慧的挑戰與衝擊
9
10 林淑丹 教授 擺脫孤寂的枷鎖：邁向亞洲共同體的建立
11 黃奎博 教授 從東南亞經驗看東亞整合的未來
12 陳啟仁 教授 台日交流的文化資產保存個案分享
13 楊武勳 教授 如何培養外語能力與全球移動力
14 潘婉玲 教授 看見現今的泰國
15 蔣為文 教授 台越交流現況與未來
16 尹永洙 教授 高齡社會與亞洲共同體
17 鄭俊坤 研究員 Toward New Community: Its Necessity and Meaning
教科書/參考書
教師自編:PPT資料
評分標準
期末報告60%，出席與課堂參與以及學習態度40%。
【注意事項】
第一、 上課時，請將手機靜音。
第二、 上課時，請勿吃東西。
第三、 上課時，遲到扣一分(遲到10分以上作為缺席)，缺席扣二分(缺席三次以上的學生不予分數)。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11217
修課人數
37
1. 以交流、合作以及和平角度，思考全亞洲的課題
2. 從國際視野出發，啟發全亞洲的文化素養
3. 培育跳脫單一國家視野的國際人才
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 講師 講座題目
1 河凡植 教授 講座介紹講義介紹/南韓政黨輪替對韓半島局勢的影響
2 吳俊芳 教授 台韓的觀光與和平
3 趙文志 教授 一帶一路的發展與挑戰
4 林顯明 教授 人際溝通與團隊激勵
5 雙十節 (放假)
6 吳明上 教授 從合作與衝突的視角看亞洲共同體
7 陳氏蘭 教授 台灣新住民語文推動策略與現況
8 王震宇 教授 歐亞觀點下的人工智慧的挑戰與衝擊
9
10 林淑丹 教授 擺脫孤寂的枷鎖：邁向亞洲共同體的建立
11 黃奎博 教授 從東南亞經驗看東亞整合的未來
12 陳啟仁 教授 台日交流的文化資產保存個案分享
13 楊武勳 教授 如何培養外語能力與全球移動力
14 潘婉玲 教授 看見現今的泰國
15 蔣為文 教授 台越交流現況與未來
16 尹永洙 教授 高齡社會與亞洲共同體
17 鄭俊坤 研究員 Toward New Community: Its Necessity and Meaning
教科書/參考書
教師自編:PPT資料
評分標準
期末報告60%，出席與課堂參與以及學習態度40%。
【注意事項】
第一、 上課時，請將手機靜音。
第二、 上課時，請勿吃東西。
第三、 上課時，遲到扣一分(遲到10分以上作為缺席)，缺席扣二分(缺席三次以上的學生不予分數)。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11217
修課人數
37
112-1_韓國漢字語彙研究
教學目標
한국어 어휘의 60-70%를 차지하는 한자어는 내용어(명사, 동사, 형용사 등) 뿐만 아니라, 기능어로도 쓰인다. 본 강의에서는 기존의 전문 서적 및 논문을 정독해나가면서, 한국어 한자어의 기원 및 한국어의 한자어가 중국어와 어떻게 다른지 의미와 기능 면에서, 선행 연구를 정독하면서 토론한다. 이를 통해 언어 연구 방법을 익히고, 석사 논문 집필 방법을 배운다.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
제1주: 강의 진행 방법 설명
제2주: 겨울 방학 레포트 발표
제3주: 겨울방학 레포트 발표
제4주: 제1장<국어와 한자,한자어>
제5주: 제2장<국어 한자음>
제6주: 제3장<한자어의 품사와 구성>
제7주: 제4장<한자어의 의미>
제8-12주: 한자어의 품사성 관련 논고 정독 및 토론
제13주-17주: 접미사 ‘-적(的)’ 관련 논문 정독 및 토론
제18주: 레포트 발표
教科書/參考書
<서적>
신기상(2005), 현대국어 한자어, (주)북스힐
진 류(2012), 한국 한자어 연구, 영남대학교출판부
<논문>
강의 시간에 각 주제와 관련되는 논문을 제공
評分標準
평소 학습 태도 및 강의 발표: 50%
레포트: 50%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10917
修課人數
10
한국어 어휘의 60-70%를 차지하는 한자어는 내용어(명사, 동사, 형용사 등) 뿐만 아니라, 기능어로도 쓰인다. 본 강의에서는 기존의 전문 서적 및 논문을 정독해나가면서, 한국어 한자어의 기원 및 한국어의 한자어가 중국어와 어떻게 다른지 의미와 기능 면에서, 선행 연구를 정독하면서 토론한다. 이를 통해 언어 연구 방법을 익히고, 석사 논문 집필 방법을 배운다.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
제1주: 강의 진행 방법 설명
제2주: 겨울 방학 레포트 발표
제3주: 겨울방학 레포트 발표
제4주: 제1장<국어와 한자,한자어>
제5주: 제2장<국어 한자음>
제6주: 제3장<한자어의 품사와 구성>
제7주: 제4장<한자어의 의미>
제8-12주: 한자어의 품사성 관련 논고 정독 및 토론
제13주-17주: 접미사 ‘-적(的)’ 관련 논문 정독 및 토론
제18주: 레포트 발표
教科書/參考書
<서적>
신기상(2005), 현대국어 한자어, (주)북스힐
진 류(2012), 한국 한자어 연구, 영남대학교출판부
<논문>
강의 시간에 각 주제와 관련되는 논문을 제공
評分標準
평소 학습 태도 및 강의 발표: 50%
레포트: 50%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10917
修課人數
10
112-1_觀光泰語 I
教學目標
使學員們能夠用泰語會話到泰國旅遊進行溝通，進而對泰國文化有更深入的了解! P.S.沒有學習泰文字母的要求
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他:上課出席簽到-20.00%
課程內容與進度
泰國觀光課程介紹 Lesson 1: 準備出國用語(一) Lesson 1: 準備出國用語(二) Lesson 2: 飛機上用語(一) Lesson 2: 飛機上用語(二) Lesson 3: 到了機場(入境)用語(一) Lesson 3: 到了機場(入境)用語(二) 口試一 期中考週 Lesson 4: 換錢與買電話卡用語(一) Lesson 4: 換錢與買電話卡用語(二) Lesson 5: 問地點用語(一) Lesson 5: 問地點用語(二) Lesson 6: 購買東西用語(一) Lesson 6: 購買東西用語(二) 口試二 期末考週
教科書/參考書
評分標準
上課出席簽到 10% 上課表現與參與活動 10% 口試(1,2) 20% 期中考 30% 期末考 30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
27
使學員們能夠用泰語會話到泰國旅遊進行溝通，進而對泰國文化有更深入的了解! P.S.沒有學習泰文字母的要求
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他:上課出席簽到-20.00%
課程內容與進度
泰國觀光課程介紹 Lesson 1: 準備出國用語(一) Lesson 1: 準備出國用語(二) Lesson 2: 飛機上用語(一) Lesson 2: 飛機上用語(二) Lesson 3: 到了機場(入境)用語(一) Lesson 3: 到了機場(入境)用語(二) 口試一 期中考週 Lesson 4: 換錢與買電話卡用語(一) Lesson 4: 換錢與買電話卡用語(二) Lesson 5: 問地點用語(一) Lesson 5: 問地點用語(二) Lesson 6: 購買東西用語(一) Lesson 6: 購買東西用語(二) 口試二 期末考週
教科書/參考書
評分標準
上課出席簽到 10% 上課表現與參與活動 10% 口試(1,2) 20% 期中考 30% 期末考 30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
27
112-1_研究方法論
教學目標
本課程將教導及訓練研究生寫作學術論文的方法。
指導的內容如下:
1.論文題目的設定 2.研究方法 3.資料收集的方法 4.論文的引用方式 5. 論文試寫(主題、目次、序論、參考文獻) 6.著手寫作論文。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 課堂講授
2. 報告
3. 專題討論
這門課分組上課,因此依照各組別的擔任老師進行上課.
教科書/參考書
<韓國研究> 教科書: 自編敎材
參考書: 정병욱, [논문작성법: 그 이론과 실제], 박영사, 1983
<한국어 연구> 教科書: 自編敎材
參考書: 원미진, [한국어 학습자 언어 자료 분석의 방법과 실제] 2019
評分標準
其中報告(40%), 期末報告(40%), 上課態度(20%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11217
修課人數
5
本課程將教導及訓練研究生寫作學術論文的方法。
指導的內容如下:
1.論文題目的設定 2.研究方法 3.資料收集的方法 4.論文的引用方式 5. 論文試寫(主題、目次、序論、參考文獻) 6.著手寫作論文。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 課堂講授
2. 報告
3. 專題討論
這門課分組上課,因此依照各組別的擔任老師進行上課.
教科書/參考書
<韓國研究> 教科書: 自編敎材
參考書: 정병욱, [논문작성법: 그 이론과 실제], 박영사, 1983
<한국어 연구> 教科書: 自編敎材
參考書: 원미진, [한국어 학습자 언어 자료 분석의 방법과 실제] 2019
評分標準
其中報告(40%), 期末報告(40%), 上課態度(20%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11217
修課人數
5
112-1_泰國文化課程II
教學目標
使學員們能夠用簡單的泰語進行溝通,進而對泰國文化有更深入的了解! P.S.沒有學習泰文字母的要求
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他:上課出席簽到-20.00%
課程內容與進度
第一週 課程總覽 第二週 -- 第三週 認識泰國的約定 第四週 認識泰國的交通 第五週 認識泰國的電影, 影片, 戲劇 第六週 認識泰國的飯店行業 第七週 活動 (一) 第八週 認識泰國的銀行行業 第九週 期中考 第十一週 認識泰國的紀念品商店 第十二週 認識泰國的服裝店 第十三週 認識泰國的各個地點用語 第十四週 認識泰國的節日 第十五週 認識泰國的宗教 第十六週 活動 (二) 第十七週 認識泰國的禮儀 第十八週 期末考
教科書/參考書
給初學者的第一堂泰語課：從學泰文字母到開口說，7天讓你速成泰語(附1 MP3) 作者： 全喜, 盈翁席給（อิงอร ศรีเกษ） 譯者： 林侑毅 出版社：國際學村 出版日期：2017/04/28
評分標準
上課出席簽到 10% 平時作業 10% 小考 20% 期中考 30% 期末考 30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10917
修課人數
28
使學員們能夠用簡單的泰語進行溝通,進而對泰國文化有更深入的了解! P.S.沒有學習泰文字母的要求
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他:上課出席簽到-20.00%
課程內容與進度
第一週 課程總覽 第二週 -- 第三週 認識泰國的約定 第四週 認識泰國的交通 第五週 認識泰國的電影, 影片, 戲劇 第六週 認識泰國的飯店行業 第七週 活動 (一) 第八週 認識泰國的銀行行業 第九週 期中考 第十一週 認識泰國的紀念品商店 第十二週 認識泰國的服裝店 第十三週 認識泰國的各個地點用語 第十四週 認識泰國的節日 第十五週 認識泰國的宗教 第十六週 活動 (二) 第十七週 認識泰國的禮儀 第十八週 期末考
教科書/參考書
給初學者的第一堂泰語課：從學泰文字母到開口說，7天讓你速成泰語(附1 MP3) 作者： 全喜, 盈翁席給（อิงอร ศรีเกษ） 譯者： 林侑毅 出版社：國際學村 出版日期：2017/04/28
評分標準
上課出席簽到 10% 平時作業 10% 小考 20% 期中考 30% 期末考 30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10917
修課人數
28
112-1_勞資關係法制與實用
教學目標
勞資關係在全球化趨勢中均面臨挑戰。在台灣民主化的過程中，勞工組織紛紛爭取權利。但在勞動人權發展下全球之變動如此錯綜複雜，這些權利在全球化之下，逐漸變形。全球化與民主化不斷提升及交互作用，勞資雙方需有國際視野。而其視野之擴展，可從勞資(雇)關係的歷史發展與現況之現象，學習及研討中發現真相，從真相中促動調解核心相容性。本課討論社會勞動過程的個案之發生與問題、勞資關係的社會結構、和社會勞動特性的變遷，是以勞資關係為主軸，深入探討個案問題。以建立同學對勞動現象的洞察能力，並學習解決勞資爭議調解方法。進而培養勞動市場上企業主或勞工團體所需之勞資專業顧問。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程主要協助同學了解以「工會組織」、「集體協商」、「勞資爭議」為核心的集體勞資關 係運作情況，讓同學了解勞、資、政實際運作問題及爭議事項，以認知調解技巧之重要，增進 就業機。 第一週 各國勞資關係法制概論與研究途徑 1 全球化經濟對於勞動市場的衝擊 2 全球化之下的勞工權益分析 2-1 全球化對就業市場的影響-以東協三國勞動法立法趨勢為例 2 觀看影片-【台灣人才在東協】 3 從勞動基準法探索如何保障勞資權益？ 閱讀: 「禁止女性夜間工作」違憲，是性別平權體現還是勞權開倒車？ 閱讀: 法務部網站：中央法規—勞動基準法 第二週 勞資關係的發展與勞工運動 1 勞資關與人力資源管理牽連性 2 工會法&團體協約法&勞資爭議處理法入門 2-1 是否需設立工會組織？ 3 勞動條件與勞資關係法制簡介 3-1 長榮空服員颱風天集體請假事件之影響 閱讀: 法務部網站：中央法規—工會法、團體協約法、勞資爭議處理法 第三週 我國勞動條件之權利爭議事項與調整事項 1 工時&一例一休或兩例假對勞動者之影響 閱讀: 勞基法一修再修，過勞真的有解嗎？ 2 餐飲業七休一問題及勞工可連上 12 天班嗎? 3 被資遣或解僱的權益分析 第四週 外勞在台勞動條件保障 1 勞動人權&外勞懷孕生子爭議 2 權宜船漁工的勞動條件爭議 第五週 工會法制與產業民主之勞工參與 1 運輸業勞工董事議題 2 勞資會議與勞安會議 第六週 彈性化、非典型工作型態與勞資關係 1 派遣工勞權之保護與實務爭議 2 零工經濟趨勢與勞工權益保護 2-1 斜槓青年的現況與未來 閱讀: 新興勞動型態─「零工經濟勞動者」是員工嗎？ 第七週 現行團體協約法制之現況與發展 -兼論部分行業訂約自主性之限制? 第八週 團體協約法制與爭議 1 搭便車條款之運用 2 勞工休假多，真的影響勞動經濟嗎? 第九週 國際 CEDAW&性別平等與性騷擾違法案例分析 1 跟蹤騷擾防制法&案例 閱讀: 「跟騷法」三讀通過，如何落實才是難題? 2 性別工作平等法&案例 閱讀: 權力」成了讓性騷擾害者選擇沉默忍受的原因？ 3 性騷擾防治法&案例 3-1 觸摸罪刑度輕重爭議 3 參考: 法務部網站：中央法規—跟蹤騷擾防制法、性別工作平等法、性騷擾防治法 第十週 期中考 第十一週 現行勞資爭議處理法制之現況與發展 1 大學生打工之工資與加班費爭議 閱讀: 基本工資 2022 年調漲誰受惠？外勞基本工資應否脫鉤？ 2 勞資爭議期間之權利事項與調整事項爭議程序問題 第十二週 勞資糾紛處理途徑 1 調解與仲裁機制 1-1 部分工時人員之工資或勞保調解案例分析 2 華航、長榮罷工事件分析 第十三週 調解技巧與專業訓練 1 促進式調解三要素簡介 第十四週 裁決機制 1 老闆對工會理事或監事之解僱問題 1-1 會務假爭議 1-2 代扣工會會費爭議 第十五週不當勞動行為機制； 1 加班費或夜點費或加薪抗議罷工問題 2 與民生有關之特殊行業限制罷工條款爭議 第十六週 勞動事件法 1 勞動法庭訴焦點分析 2 暫時處分機制 第十七週 勞工人身安全與補償 1 職場暴力與霸凌 閱讀:職場暴力預防指引 閱讀: 從醫護人員到超商店員，職場暴力該怎麼解？能預防嗎? 2 職災保險與勞工保險條例脫鉤 閱讀:勞工職業災害保險及保護法」2022 年上路，將帶來什麼改變？ 閱讀: 法務部網站：中央法規—勞工保險法及其施行細則、 第十八週 期末考
教科書/參考書
教科書 1 吳全成 馬翠華 勞資關係 新文京出版 2 自編講義 參考書 鄭津津〈2017〉〈六版〉職場與法律。台北：新學林 鄭雅文、鄭峰齊主編〈2013〉。職業，病了嗎？。新北市：群學出版有限公司。 Marci Alboher，《雙重職業》，《紐約時報》。 杰里米亞斯·普拉斯（英），零工經濟的未來，企業管理出版社。 馬翠華、吳全成〈三版〉，勞工行政與勞工立法。台北：新文京。 姜世明等 12 位教授，調解，台北: 元照出版。 楊通軒，論勞動派遣關係當事人之權利與義務，東海大學法學研究。 馬翠華，生活與法律-東協勞動篇， 台北:新文京出版。 張晉芬 ，〈2013〉《勞動社會學》，台北：政大出版社。 Preventing and Responding to Sexual Harassment at Work: Guide to the Sexual Harassment of Women at Workplace (Prevention, Prohibition and Redressal) Act, 2013 https://www.ilo.org
評分標準
(一) 期中考口頭報告、期末考書面報告各佔 35 %。 (二) 到課率 10%（同學若無法出席，應事先請假；若未事先請假，累積點名超過三次未到， 扣 10%）、課堂參與 10%、分組進行閱讀資料與分析成果 10%，共佔 30﹪
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11117
修課人數
44
勞資關係在全球化趨勢中均面臨挑戰。在台灣民主化的過程中，勞工組織紛紛爭取權利。但在勞動人權發展下全球之變動如此錯綜複雜，這些權利在全球化之下，逐漸變形。全球化與民主化不斷提升及交互作用，勞資雙方需有國際視野。而其視野之擴展，可從勞資(雇)關係的歷史發展與現況之現象，學習及研討中發現真相，從真相中促動調解核心相容性。本課討論社會勞動過程的個案之發生與問題、勞資關係的社會結構、和社會勞動特性的變遷，是以勞資關係為主軸，深入探討個案問題。以建立同學對勞動現象的洞察能力，並學習解決勞資爭議調解方法。進而培養勞動市場上企業主或勞工團體所需之勞資專業顧問。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程主要協助同學了解以「工會組織」、「集體協商」、「勞資爭議」為核心的集體勞資關 係運作情況，讓同學了解勞、資、政實際運作問題及爭議事項，以認知調解技巧之重要，增進 就業機。 第一週 各國勞資關係法制概論與研究途徑 1 全球化經濟對於勞動市場的衝擊 2 全球化之下的勞工權益分析 2-1 全球化對就業市場的影響-以東協三國勞動法立法趨勢為例 2 觀看影片-【台灣人才在東協】 3 從勞動基準法探索如何保障勞資權益？ 閱讀: 「禁止女性夜間工作」違憲，是性別平權體現還是勞權開倒車？ 閱讀: 法務部網站：中央法規—勞動基準法 第二週 勞資關係的發展與勞工運動 1 勞資關與人力資源管理牽連性 2 工會法&團體協約法&勞資爭議處理法入門 2-1 是否需設立工會組織？ 3 勞動條件與勞資關係法制簡介 3-1 長榮空服員颱風天集體請假事件之影響 閱讀: 法務部網站：中央法規—工會法、團體協約法、勞資爭議處理法 第三週 我國勞動條件之權利爭議事項與調整事項 1 工時&一例一休或兩例假對勞動者之影響 閱讀: 勞基法一修再修，過勞真的有解嗎？ 2 餐飲業七休一問題及勞工可連上 12 天班嗎? 3 被資遣或解僱的權益分析 第四週 外勞在台勞動條件保障 1 勞動人權&外勞懷孕生子爭議 2 權宜船漁工的勞動條件爭議 第五週 工會法制與產業民主之勞工參與 1 運輸業勞工董事議題 2 勞資會議與勞安會議 第六週 彈性化、非典型工作型態與勞資關係 1 派遣工勞權之保護與實務爭議 2 零工經濟趨勢與勞工權益保護 2-1 斜槓青年的現況與未來 閱讀: 新興勞動型態─「零工經濟勞動者」是員工嗎？ 第七週 現行團體協約法制之現況與發展 -兼論部分行業訂約自主性之限制? 第八週 團體協約法制與爭議 1 搭便車條款之運用 2 勞工休假多，真的影響勞動經濟嗎? 第九週 國際 CEDAW&性別平等與性騷擾違法案例分析 1 跟蹤騷擾防制法&案例 閱讀: 「跟騷法」三讀通過，如何落實才是難題? 2 性別工作平等法&案例 閱讀: 權力」成了讓性騷擾害者選擇沉默忍受的原因？ 3 性騷擾防治法&案例 3-1 觸摸罪刑度輕重爭議 3 參考: 法務部網站：中央法規—跟蹤騷擾防制法、性別工作平等法、性騷擾防治法 第十週 期中考 第十一週 現行勞資爭議處理法制之現況與發展 1 大學生打工之工資與加班費爭議 閱讀: 基本工資 2022 年調漲誰受惠？外勞基本工資應否脫鉤？ 2 勞資爭議期間之權利事項與調整事項爭議程序問題 第十二週 勞資糾紛處理途徑 1 調解與仲裁機制 1-1 部分工時人員之工資或勞保調解案例分析 2 華航、長榮罷工事件分析 第十三週 調解技巧與專業訓練 1 促進式調解三要素簡介 第十四週 裁決機制 1 老闆對工會理事或監事之解僱問題 1-1 會務假爭議 1-2 代扣工會會費爭議 第十五週不當勞動行為機制； 1 加班費或夜點費或加薪抗議罷工問題 2 與民生有關之特殊行業限制罷工條款爭議 第十六週 勞動事件法 1 勞動法庭訴焦點分析 2 暫時處分機制 第十七週 勞工人身安全與補償 1 職場暴力與霸凌 閱讀:職場暴力預防指引 閱讀: 從醫護人員到超商店員，職場暴力該怎麼解？能預防嗎? 2 職災保險與勞工保險條例脫鉤 閱讀:勞工職業災害保險及保護法」2022 年上路，將帶來什麼改變？ 閱讀: 法務部網站：中央法規—勞工保險法及其施行細則、 第十八週 期末考
教科書/參考書
教科書 1 吳全成 馬翠華 勞資關係 新文京出版 2 自編講義 參考書 鄭津津〈2017〉〈六版〉職場與法律。台北：新學林 鄭雅文、鄭峰齊主編〈2013〉。職業，病了嗎？。新北市：群學出版有限公司。 Marci Alboher，《雙重職業》，《紐約時報》。 杰里米亞斯·普拉斯（英），零工經濟的未來，企業管理出版社。 馬翠華、吳全成〈三版〉，勞工行政與勞工立法。台北：新文京。 姜世明等 12 位教授，調解，台北: 元照出版。 楊通軒，論勞動派遣關係當事人之權利與義務，東海大學法學研究。 馬翠華，生活與法律-東協勞動篇， 台北:新文京出版。 張晉芬 ，〈2013〉《勞動社會學》，台北：政大出版社。 Preventing and Responding to Sexual Harassment at Work: Guide to the Sexual Harassment of Women at Workplace (Prevention, Prohibition and Redressal) Act, 2013 https://www.ilo.org
評分標準
(一) 期中考口頭報告、期末考書面報告各佔 35 %。 (二) 到課率 10%（同學若無法出席，應事先請假；若未事先請假，累積點名超過三次未到， 扣 10%）、課堂參與 10%、分組進行閱讀資料與分析成果 10%，共佔 30﹪
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11117
修課人數
44
112-1_新聞日語聽力練習
教學目標
１．語彙増。
２．資料聞力養。
３．日本社会文化対理解深。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:練習-20.00%
課程內容與進度
１．語彙、文型学習。
２．内容確認。
３．内容。
教科書/參考書
『日本語 聴解 50』大新書局
『讀新聞學上級文法語彙』大新書局
『聽讀說 新聞日語綜合練習』大新書局
NHK、現代
評分標準
中間試験 35%
期末試験 35%
授業出席、発表 30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
19
１．語彙増。
２．資料聞力養。
３．日本社会文化対理解深。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:練習-20.00%
課程內容與進度
１．語彙、文型学習。
２．内容確認。
３．内容。
教科書/參考書
『日本語 聴解 50』大新書局
『讀新聞學上級文法語彙』大新書局
『聽讀說 新聞日語綜合練習』大新書局
NHK、現代
評分標準
中間試験 35%
期末試験 35%
授業出席、発表 30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
19
112-1_韓國社會概論I
教學目標
1. 본 강의는 한국외국어대학과 진행하는 KF E-School의 일환으로 강의 목적은 한국어로 한국의 사회, 문화, 교육을 강의하여 학생의 한국어 능력과 한국학 이해 능력을 향상시키는데 있다.
2. 본 학기의 강의 주제는 "외국어로서의 한국어교육의 이해"로서 본 강의의 목적은 아래와 같다.
1)한국어가 모국어가 아닌 학습자에게 한국어를 어떻게 가르칠 것인가에 관한 외국어로서의 한국어 교육 내용이 무엇인지를 안다.
2)한국어 교육학은 크게 한국어학, 한국어 교육학, 한국학으로 나뉜다. 이 중에서 한국어 교육의 내용학 및 기능 교육학 부분을 중심으로 살펴본다. 한국어 교육의 내용학은 외국인을 대상으로 하는 한국어의 이론적 지식을 바탕으로 어떻게 가르칠 것인가를 공부하고, 한국어 교육 기능 교육학에서는 한국어 교수법, 기능별 교수법, 평가 등을 개관한다.(br> 3)이를 통하여 심도있는 외국어로서의 한국어 교육학을 학습하기 위한 토대를 마련한다.
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
주차 내용
1주차(9/11) 강의 소개(외국어로서의 한국어교육은 무엇인가)
2주차(9/18) 모국어 습득과 외국어 습득
3주차(9/25) 한국어 발음 교수법1(한글 창제와 발음)
4주차(10/2) 한국어 발음 교수법(한국어 음운과 음운 변화 교육)
5주차(10/9) 한국어 어휘 교수법(쌍십절 연휴)
6주차(10/16) 한국 대학 중간고사
7주차(10/23) 한국어 문법 교수법1(문법 교육의 교수 방법)
8주차(10/30) 한국어 문법 교수법2(문법 교육의 내용)
9주차(11/6) 대만 대학의 중간고사
10주차(11/13) 한국어 교수법
11주차(11/20) 한국어 표현 교육1(한국어 말하기 교수법)
12주차(11/27) 한국어 표현 교육2(한국어 쓰기 교수법)
13주차(12/4) 한국어 이해 교육1(한국어 듣기 교수법)
14주차(12/11) 한국어 이해 교육2(한국어 읽기 교수법)
15주차(12/18) 한국어 평가론
16주차(12/25) 기말고사
教科書/參考書
1. 강의자료
PPT 강의안이나 강의 참조용 리딩텍스트를 사전에 배포
2. 참고문헌
민병곤,김호정,구본관(2020), 한국어교육학개론. 태학사.
이해영,방성원 외(2020). 손에 잡히는 한국어 교육학 개론. 하우.
박기덕 외(2003). 한국어교육을 위한 한국어 문법론. 한국문화사.
국제한국어교육학회 편(2005). 한국어교육론1,2,3. 한국문화사.
김재욱 외(2005). 언어교수이론과 한국어교육. 한국문화사.
김재욱 외(2019). 한국어 문법과 표현. 집문당.
박영순 편(2003). 21세기 한국어교육학의 현황과 과제. 한국문화사.
국립국어원 편(2005). 한국어문법1,2. 커뮤니케이션북스.
Brown, H. Douglas(1994). Teaching by Principles. Prentice HAll.
Brown, H. Douglas(1994). Principles of Language Learning and Teaching. Prentice HAll.
Nunan, David(1999). Secong Language Teaching and Learning, Heinle &Heinle Publishers
評分標準
(1)중간시험(Midterm Exam): 40%
(2)기말시험(Final Exam): 40%
(3)출석(Attendance): 20%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11217
修課人數
12
1. 본 강의는 한국외국어대학과 진행하는 KF E-School의 일환으로 강의 목적은 한국어로 한국의 사회, 문화, 교육을 강의하여 학생의 한국어 능력과 한국학 이해 능력을 향상시키는데 있다.
2. 본 학기의 강의 주제는 "외국어로서의 한국어교육의 이해"로서 본 강의의 목적은 아래와 같다.
1)한국어가 모국어가 아닌 학습자에게 한국어를 어떻게 가르칠 것인가에 관한 외국어로서의 한국어 교육 내용이 무엇인지를 안다.
2)한국어 교육학은 크게 한국어학, 한국어 교육학, 한국학으로 나뉜다. 이 중에서 한국어 교육의 내용학 및 기능 교육학 부분을 중심으로 살펴본다. 한국어 교육의 내용학은 외국인을 대상으로 하는 한국어의 이론적 지식을 바탕으로 어떻게 가르칠 것인가를 공부하고, 한국어 교육 기능 교육학에서는 한국어 교수법, 기능별 교수법, 평가 등을 개관한다.(br> 3)이를 통하여 심도있는 외국어로서의 한국어 교육학을 학습하기 위한 토대를 마련한다.
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
주차 내용
1주차(9/11) 강의 소개(외국어로서의 한국어교육은 무엇인가)
2주차(9/18) 모국어 습득과 외국어 습득
3주차(9/25) 한국어 발음 교수법1(한글 창제와 발음)
4주차(10/2) 한국어 발음 교수법(한국어 음운과 음운 변화 교육)
5주차(10/9) 한국어 어휘 교수법(쌍십절 연휴)
6주차(10/16) 한국 대학 중간고사
7주차(10/23) 한국어 문법 교수법1(문법 교육의 교수 방법)
8주차(10/30) 한국어 문법 교수법2(문법 교육의 내용)
9주차(11/6) 대만 대학의 중간고사
10주차(11/13) 한국어 교수법
11주차(11/20) 한국어 표현 교육1(한국어 말하기 교수법)
12주차(11/27) 한국어 표현 교육2(한국어 쓰기 교수법)
13주차(12/4) 한국어 이해 교육1(한국어 듣기 교수법)
14주차(12/11) 한국어 이해 교육2(한국어 읽기 교수법)
15주차(12/18) 한국어 평가론
16주차(12/25) 기말고사
教科書/參考書
1. 강의자료
PPT 강의안이나 강의 참조용 리딩텍스트를 사전에 배포
2. 참고문헌
민병곤,김호정,구본관(2020), 한국어교육학개론. 태학사.
이해영,방성원 외(2020). 손에 잡히는 한국어 교육학 개론. 하우.
박기덕 외(2003). 한국어교육을 위한 한국어 문법론. 한국문화사.
국제한국어교육학회 편(2005). 한국어교육론1,2,3. 한국문화사.
김재욱 외(2005). 언어교수이론과 한국어교육. 한국문화사.
김재욱 외(2019). 한국어 문법과 표현. 집문당.
박영순 편(2003). 21세기 한국어교육학의 현황과 과제. 한국문화사.
국립국어원 편(2005). 한국어문법1,2. 커뮤니케이션북스.
Brown, H. Douglas(1994). Teaching by Principles. Prentice HAll.
Brown, H. Douglas(1994). Principles of Language Learning and Teaching. Prentice HAll.
Nunan, David(1999). Secong Language Teaching and Learning, Heinle &Heinle Publishers
評分標準
(1)중간시험(Midterm Exam): 40%
(2)기말시험(Final Exam): 40%
(3)출석(Attendance): 20%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11217
修課人數
12
112-1_日語服務學習訓練課程
教學目標
本課程為服務性質，藉由同學自發性的組織與活動設計，提升對日語服務學習有興趣的學生之專業能力。籌備全國大專院校漢字讀音比賽過程中除了激發同學的組織力、同理心等能力，亦讓同學反思並分享自己在東語系的學習經驗，達成系上經驗傳承的目的。 學習內容包括： 1. 志願服務的理論與實踐 2. 服務計畫與資源整合 3. 團體動力與同理心 服務內容包括： 1. 宣傳與招生2. 課程與活動設計規劃3. 美宣海報設計與製作4. 預算編列與經費核銷5. 器材場地之租借與登記 6. 活動手冊之編制7. 環境清潔與維護
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1課程介紹 說明課程服務的內容、參與過服務的學生分享經驗、說明參與課程的規範、讓同學分組（活動組、談判組、行政組、總務組、課程組） 2分組活動 活動組：決定活動項目 裁判組：設計裁判活動與演練 行政組：與總副召定下所有時程、招收標準、費用等等 總務組：確定各項任務時程表 總召組：擬定工作人員名單 3 課程：團隊精神與企劃 邀請專業師資為修課同學講授如何撰寫企畫案以及團隊精神的建立。 4 分組活動 活動組：完成活動企劃書 裁判組：設計裁判活動與演練 行政組：開始網宣，臉書粉專製作 總務組：攝影器材等 組召組：指導各組 5 分組活動 活動組：各節目找好表演者（含主持人、燈音控） 裁判組：設計裁判活動與演練 行政組：確認海報廠商、海報送印 總務組：餐飲比價.寄出講者邀請函 6 分組活動 活動組：設計活動大綱 談判組：設計談判活動與演練 行政組：發電子公文予各校系辦 總務組：確認餐飲內容 課程組：全部校外邀約確認 7 第一次驗收 各組報告進度並相互協調支援 8 分組活動 活動組：各活動細流確定 裁判組：設計裁判活動與演練 行政組：宣傳資料袋、海報寄出至各學校 總務組：確認各組所需器材 總召組：清點已邀約清單、驗收司儀介紹 9 分組活動 活動組：活動彩排 裁判組：設計裁判活動與演練 行政組：與各校確認是否收到資料及公文，並請協助張貼海報；校內張貼海報(需至課外組蓋章) 總務組：租借場地 課程組：完成講綱 10 總召：志願服務的理論與實踐 邀請講者為同學進行志工服務經驗分享及訓練。 11 分組活動 活動組：活動彩排 裁判組：設計裁判活動與演練 行政組：錄取通知製作 總務組：與其他各組配合採買 總召組：證書設計與製作 12 分組活動 活動組：活動彩排 裁判組：裁判活動與演練 行政組：整理報名資料 總務組：與其他各組配合採買 課程組：製作學員證書、講師感謝狀、參賽證書&獎品、服務時數證明 13 第二次驗收 各組報告進度並相互協調支援 14 分組活動 15 分組活動 活動彩排 16 課程：團體領導與協調 邀請專業講者替修課同學講述如何在團體中扮演領導角色以及有效協調。 17 分組活動彩排 18 第三次驗收 各組報告進度並相互協調支援
教科書/參考書
郭泰著，2018，『怎樣寫好企劃案』，台北：時報文化出版。 林勝義著，2017，『志願服務與志工管理 : 做快樂的志工及管理者』，台北：五南文化出版。
評分標準
出席:50% 上課態度:30% 心得:20%
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
A10917
修課人數
30
本課程為服務性質，藉由同學自發性的組織與活動設計，提升對日語服務學習有興趣的學生之專業能力。籌備全國大專院校漢字讀音比賽過程中除了激發同學的組織力、同理心等能力，亦讓同學反思並分享自己在東語系的學習經驗，達成系上經驗傳承的目的。 學習內容包括： 1. 志願服務的理論與實踐 2. 服務計畫與資源整合 3. 團體動力與同理心 服務內容包括： 1. 宣傳與招生2. 課程與活動設計規劃3. 美宣海報設計與製作4. 預算編列與經費核銷5. 器材場地之租借與登記 6. 活動手冊之編制7. 環境清潔與維護
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1課程介紹 說明課程服務的內容、參與過服務的學生分享經驗、說明參與課程的規範、讓同學分組（活動組、談判組、行政組、總務組、課程組） 2分組活動 活動組：決定活動項目 裁判組：設計裁判活動與演練 行政組：與總副召定下所有時程、招收標準、費用等等 總務組：確定各項任務時程表 總召組：擬定工作人員名單 3 課程：團隊精神與企劃 邀請專業師資為修課同學講授如何撰寫企畫案以及團隊精神的建立。 4 分組活動 活動組：完成活動企劃書 裁判組：設計裁判活動與演練 行政組：開始網宣，臉書粉專製作 總務組：攝影器材等 組召組：指導各組 5 分組活動 活動組：各節目找好表演者（含主持人、燈音控） 裁判組：設計裁判活動與演練 行政組：確認海報廠商、海報送印 總務組：餐飲比價.寄出講者邀請函 6 分組活動 活動組：設計活動大綱 談判組：設計談判活動與演練 行政組：發電子公文予各校系辦 總務組：確認餐飲內容 課程組：全部校外邀約確認 7 第一次驗收 各組報告進度並相互協調支援 8 分組活動 活動組：各活動細流確定 裁判組：設計裁判活動與演練 行政組：宣傳資料袋、海報寄出至各學校 總務組：確認各組所需器材 總召組：清點已邀約清單、驗收司儀介紹 9 分組活動 活動組：活動彩排 裁判組：設計裁判活動與演練 行政組：與各校確認是否收到資料及公文，並請協助張貼海報；校內張貼海報(需至課外組蓋章) 總務組：租借場地 課程組：完成講綱 10 總召：志願服務的理論與實踐 邀請講者為同學進行志工服務經驗分享及訓練。 11 分組活動 活動組：活動彩排 裁判組：設計裁判活動與演練 行政組：錄取通知製作 總務組：與其他各組配合採買 總召組：證書設計與製作 12 分組活動 活動組：活動彩排 裁判組：裁判活動與演練 行政組：整理報名資料 總務組：與其他各組配合採買 課程組：製作學員證書、講師感謝狀、參賽證書&獎品、服務時數證明 13 第二次驗收 各組報告進度並相互協調支援 14 分組活動 15 分組活動 活動彩排 16 課程：團體領導與協調 邀請專業講者替修課同學講述如何在團體中扮演領導角色以及有效協調。 17 分組活動彩排 18 第三次驗收 各組報告進度並相互協調支援
教科書/參考書
郭泰著，2018，『怎樣寫好企劃案』，台北：時報文化出版。 林勝義著，2017，『志願服務與志工管理 : 做快樂的志工及管理者』，台北：五南文化出版。
評分標準
出席:50% 上課態度:30% 心得:20%
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
A10917
修課人數
30
112-1_越語口譯 I
教學目標
落實學生口語翻譯能力, 越中與中越翻譯, 全程都口譯, 注重語言反應與應用能力等技能.
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:REN LUYEN KI NANG NGON NGU-80.00%
課程內容與進度
I.Phần cơ sở về ngon ngữ 1. Hỏi về đồ vật 2. Cach diễn đạt tiếng Việt 3.Vị tri II. Thời gian va chữ số 1. Chenh lệch mui giờ 2. Tinh toan 3. Tỷ gia 4. Gấp mấy lần 5.Cach đọc chữ số III. Phần giao tiếp 1. Ren luyện va nghỉ ngơi 2. Đi nhờ xe 3. Chuc anh chị vui vẻ trong ngay tết IV. Phần du lịch 1. Thắng cảnh 2. Ha Nội 3. Vịnh Ha Long 4. Những điều du khach cần biết V. Phong tục va tập quan văn hoa 1. Ton giao 2.Những ngay lễ tết trong năm VI. Thương mại 1. Thanh toan 2. Trung tam dịch vụ 3. Khảo sat thị trường 4. Xin thủ tục mở tai khoản 5. Ban về vấn đề đầu tư
教科書/參考書
引用生活中各種情景翻譯 1. Giao trinh tiếng Việt thực dụng 3 Tac giả: Thai Kiệt, NXB: Đại học Trung Khanh 2.Những bai đọc ngoại khoa Tac giả: 傅成劼,NXB: Đại học Bắc Kinh 3. Đến với Việt Nam Tac giả: Tống Phuc Tuyền, NXB: Ngoại giao 4. Ba trăm cau tiếng Việt Tac giả: Ma Khắc Thừa NXB : Đại học Bắc Kinh 5.Ba mươi bai khẩu ngữ tiếng Hoa Tac giả: Trần Xuan Ngọc Lan, NXB: Văn hoa Sai Gon
評分標準
1. 出勤為20分 2. 課堂表現為20分 3: 課堂口譯能力表現, 創造力 以分數累積為60分(每次為5分計算).
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
12
落實學生口語翻譯能力, 越中與中越翻譯, 全程都口譯, 注重語言反應與應用能力等技能.
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:REN LUYEN KI NANG NGON NGU-80.00%
課程內容與進度
I.Phần cơ sở về ngon ngữ 1. Hỏi về đồ vật 2. Cach diễn đạt tiếng Việt 3.Vị tri II. Thời gian va chữ số 1. Chenh lệch mui giờ 2. Tinh toan 3. Tỷ gia 4. Gấp mấy lần 5.Cach đọc chữ số III. Phần giao tiếp 1. Ren luyện va nghỉ ngơi 2. Đi nhờ xe 3. Chuc anh chị vui vẻ trong ngay tết IV. Phần du lịch 1. Thắng cảnh 2. Ha Nội 3. Vịnh Ha Long 4. Những điều du khach cần biết V. Phong tục va tập quan văn hoa 1. Ton giao 2.Những ngay lễ tết trong năm VI. Thương mại 1. Thanh toan 2. Trung tam dịch vụ 3. Khảo sat thị trường 4. Xin thủ tục mở tai khoản 5. Ban về vấn đề đầu tư
教科書/參考書
引用生活中各種情景翻譯 1. Giao trinh tiếng Việt thực dụng 3 Tac giả: Thai Kiệt, NXB: Đại học Trung Khanh 2.Những bai đọc ngoại khoa Tac giả: 傅成劼,NXB: Đại học Bắc Kinh 3. Đến với Việt Nam Tac giả: Tống Phuc Tuyền, NXB: Ngoại giao 4. Ba trăm cau tiếng Việt Tac giả: Ma Khắc Thừa NXB : Đại học Bắc Kinh 5.Ba mươi bai khẩu ngữ tiếng Hoa Tac giả: Trần Xuan Ngọc Lan, NXB: Văn hoa Sai Gon
評分標準
1. 出勤為20分 2. 課堂表現為20分 3: 課堂口譯能力表現, 創造力 以分數累積為60分(每次為5分計算).
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
12
112-1_校外實習Ⅰ
教學目標
東亞語文學系為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實績操作-50.00%
課程內容與進度
目前由系上代為尋找的韓語組實習單位：韓國濟州島GRAND HOTEL 1.自行尋找實習單位者請務必填寫"東語系實習意願調查表" 回交系上以利系務會議中提出審查是否適合各位去實習
2.無論是自行尋找或系上代為尋找的實習單位，一經系務會議通過後，即可填寫"企業實習學生甄選報名表" 連同履歷表提交系上以利甄選作業及後續與實習單位的聯繫
3.甄選確定後請提出"家長同意書"並務必辦理保險 (公司未提供保險者請自行投保)快樂實習去
4.實習結束後請提出"實習評分表"及"實習心得"供系上備查
5.系上代為尋找的實習單位之簽約動作由系上聯繫簽署 "國立高雄大學東亞語文學系學生實習合約書"，自行尋找的實習單位則不需簽署此約
6.其餘相關條文請參考"東語實作辦法"及" 東亞語文學系校外實習報告撰寫及評分標準"
產業實習成績考評分成三階段
教科書/參考書
無
評分標準
第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。上述三階段之實習成績中，有任一例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 階段不及格者，總成績計為「不及格」。
學分數
9
授課時數(周)
3
開課班級
A10917
修課人數
5
東亞語文學系為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實績操作-50.00%
課程內容與進度
目前由系上代為尋找的韓語組實習單位：韓國濟州島GRAND HOTEL 1.自行尋找實習單位者請務必填寫"東語系實習意願調查表" 回交系上以利系務會議中提出審查是否適合各位去實習
2.無論是自行尋找或系上代為尋找的實習單位，一經系務會議通過後，即可填寫"企業實習學生甄選報名表" 連同履歷表提交系上以利甄選作業及後續與實習單位的聯繫
3.甄選確定後請提出"家長同意書"並務必辦理保險 (公司未提供保險者請自行投保)快樂實習去
4.實習結束後請提出"實習評分表"及"實習心得"供系上備查
5.系上代為尋找的實習單位之簽約動作由系上聯繫簽署 "國立高雄大學東亞語文學系學生實習合約書"，自行尋找的實習單位則不需簽署此約
6.其餘相關條文請參考"東語實作辦法"及" 東亞語文學系校外實習報告撰寫及評分標準"
產業實習成績考評分成三階段
教科書/參考書
無
評分標準
第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。上述三階段之實習成績中，有任一例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 階段不及格者，總成績計為「不及格」。
學分數
9
授課時數(周)
3
開課班級
A10917
修課人數
5
112-1_東亞語文實作(韓語)
教學目標
東亞語文學系為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實績操作-50.00%
課程內容與進度
目前由系上代為尋找的韓語組實習單位：韓國濟州島GRAND HOTEL 1.自行尋找實習單位者請務必填寫"東語系實習意願調查表" 回交系上以利系務會議中提出審查是否適合各位去實習
2.無論是自行尋找或系上代為尋找的實習單位，一經系務會議通過後，即可填寫"企業實習學生甄選報名表" 連同履歷表提交系上以利甄選作業及後續與實習單位的聯繫
3.甄選確定後請提出"家長同意書"並務必辦理保險 (公司未提供保險者請自行投保)快樂實習去
4.實習結束後請提出"實習評分表"及"實習心得"供系上備查
5.系上代為尋找的實習單位之簽約動作由系上聯繫簽署 "國立高雄大學東亞語文學系學生實習合約書"，自行尋找的實習單位則不需簽署此約
6.其餘相關條文請參考"東語實作辦法"及" 東亞語文學系校外實習報告撰寫及評分標準"
產業實習成績考評分成三階段
教科書/參考書
無
評分標準
第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。上述三階段之實習成績中，有任一例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 階段不及格者，總成績計為「不及格」。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
2
東亞語文學系為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實績操作-50.00%
課程內容與進度
目前由系上代為尋找的韓語組實習單位：韓國濟州島GRAND HOTEL 1.自行尋找實習單位者請務必填寫"東語系實習意願調查表" 回交系上以利系務會議中提出審查是否適合各位去實習
2.無論是自行尋找或系上代為尋找的實習單位，一經系務會議通過後，即可填寫"企業實習學生甄選報名表" 連同履歷表提交系上以利甄選作業及後續與實習單位的聯繫
3.甄選確定後請提出"家長同意書"並務必辦理保險 (公司未提供保險者請自行投保)快樂實習去
4.實習結束後請提出"實習評分表"及"實習心得"供系上備查
5.系上代為尋找的實習單位之簽約動作由系上聯繫簽署 "國立高雄大學東亞語文學系學生實習合約書"，自行尋找的實習單位則不需簽署此約
6.其餘相關條文請參考"東語實作辦法"及" 東亞語文學系校外實習報告撰寫及評分標準"
產業實習成績考評分成三階段
教科書/參考書
無
評分標準
第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。上述三階段之實習成績中，有任一例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 階段不及格者，總成績計為「不及格」。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
2
112-1_東亞語文實作(越語)
教學目標
東亞語文學系為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:越語表達能力-20.00%
課程內容與進度
學生產業實習期間相關規定： 1、 學生實習期間，由本系與實習單位進行輔導與檢討改進。 2、 為維持良好校譽，學生於實習期間仍應遵守本校校規，且不得無故取消、更改或終止該實習工作。 3、 凡學生至各單位實習，務必遵守該單位之規定。 4、 學生於產業實習結束後，開學第一週內，繳交心得報告及自我評量表至本系辦公室。 5、 實習期間若遇困難或其他變化事項，學生應於一週內逕與本系辦公室聯繫協調。 6、 產業實習學生自行提出申請之實習單位，需經本系系務會議討論認定。 7、 產業實習學生除實習單位另有規定外，需自行投保實習及往返旅途期間之意外保險，其保額不得低於新台幣貳佰萬元。 8、 校外實習期間，學生自行負責往返實習單位之交通及食宿等個人事項。 課程內容與進度 目前由系上代為尋找的實習單位如下： 日語組實習單位：朝昇外語、稱彩實業股份有限公司 (皆位臺南)；台協化學股份有限公司、陽茂有限公司(皆位高雄)、西條電器、應原工業 韓語組實習單位：前景旅行社、韓國貿易觀 (皆位臺北) 越語組實習單位：大同奈陶瓷工業股份有限公司、大興塗料公司、VPIC、SEEWELL、味丹、CQS (皆位越南，100學年度需再次確認) 感謝老師們的大力支持與協助，上述公司已通過系務會議，這幾間公司皆以招募人才的心態歡迎大夥兒們去實習，也就是說，表現優異的同學有機會被留用，畢業後立刻就有工作，多麼吸引人呀！大家可以認真考慮一下畢業後想做什麼樣的工作，從現在開始準備！再次提醒各位， 1.自行尋找實習單位者請務必填寫"東語系實習意願調查表" 回交系上以利系務會議中提出審查是否適合各位去實習； 2.無論是自行尋找或系上代為尋找的實習單位，一經系務會議通過後，即可填寫"企業實習學生甄選報名表" 連同履歷表提交系上以利甄選作業及後續與實習單位的聯繫； 3.甄選確定後請提出"家長同意書"並務必辦理保險 (公司未提供保險者請自行投保)快樂實習去； 4.實習結束後請提出"實習評分表"及"實習心得"供系上備查； 5.系上代為尋找的實習單位之簽約動作由系上聯繫簽署 "國立高雄大學東亞語文學系學生實習合約書"，自行尋找的實習單位則不需簽署此約； 6.其餘相關條文請參考"東語實作辦法"及" 東亞語文學系校外實習報告撰寫及評分標準"； 產業實習成績考評分成三階段，說明如下： 第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。 上述三階段之實習成績中，有任一階段不及格者，總成績計為「不及格」。例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。
教科書/參考書
越南語相關實習領域的參考書
評分標準
第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。上述三階段之實習成績中，有任一例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 階段不及格者，總成績計為「不及格」。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
7
東亞語文學系為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:越語表達能力-20.00%
課程內容與進度
學生產業實習期間相關規定： 1、 學生實習期間，由本系與實習單位進行輔導與檢討改進。 2、 為維持良好校譽，學生於實習期間仍應遵守本校校規，且不得無故取消、更改或終止該實習工作。 3、 凡學生至各單位實習，務必遵守該單位之規定。 4、 學生於產業實習結束後，開學第一週內，繳交心得報告及自我評量表至本系辦公室。 5、 實習期間若遇困難或其他變化事項，學生應於一週內逕與本系辦公室聯繫協調。 6、 產業實習學生自行提出申請之實習單位，需經本系系務會議討論認定。 7、 產業實習學生除實習單位另有規定外，需自行投保實習及往返旅途期間之意外保險，其保額不得低於新台幣貳佰萬元。 8、 校外實習期間，學生自行負責往返實習單位之交通及食宿等個人事項。 課程內容與進度 目前由系上代為尋找的實習單位如下： 日語組實習單位：朝昇外語、稱彩實業股份有限公司 (皆位臺南)；台協化學股份有限公司、陽茂有限公司(皆位高雄)、西條電器、應原工業 韓語組實習單位：前景旅行社、韓國貿易觀 (皆位臺北) 越語組實習單位：大同奈陶瓷工業股份有限公司、大興塗料公司、VPIC、SEEWELL、味丹、CQS (皆位越南，100學年度需再次確認) 感謝老師們的大力支持與協助，上述公司已通過系務會議，這幾間公司皆以招募人才的心態歡迎大夥兒們去實習，也就是說，表現優異的同學有機會被留用，畢業後立刻就有工作，多麼吸引人呀！大家可以認真考慮一下畢業後想做什麼樣的工作，從現在開始準備！再次提醒各位， 1.自行尋找實習單位者請務必填寫"東語系實習意願調查表" 回交系上以利系務會議中提出審查是否適合各位去實習； 2.無論是自行尋找或系上代為尋找的實習單位，一經系務會議通過後，即可填寫"企業實習學生甄選報名表" 連同履歷表提交系上以利甄選作業及後續與實習單位的聯繫； 3.甄選確定後請提出"家長同意書"並務必辦理保險 (公司未提供保險者請自行投保)快樂實習去； 4.實習結束後請提出"實習評分表"及"實習心得"供系上備查； 5.系上代為尋找的實習單位之簽約動作由系上聯繫簽署 "國立高雄大學東亞語文學系學生實習合約書"，自行尋找的實習單位則不需簽署此約； 6.其餘相關條文請參考"東語實作辦法"及" 東亞語文學系校外實習報告撰寫及評分標準"； 產業實習成績考評分成三階段，說明如下： 第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。 上述三階段之實習成績中，有任一階段不及格者，總成績計為「不及格」。例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。
教科書/參考書
越南語相關實習領域的參考書
評分標準
第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。上述三階段之實習成績中，有任一例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 階段不及格者，總成績計為「不及格」。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
7