112-1_有機逆合成分析
教學目標
課程會介紹有機合成路線設計中最廣泛的方法，解析合成目標分子的結構，選擇適當的化學鍵和官能基團進行斷裂和轉化，逐步將其拆解為合成前驅物初始原料，進而有效率地完成整個合成路線的設計。
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Introduction: Planning Organic Syntheses.. 2. Synthons and Reagents: Aromatic Compounds. 3. Strategy I: The Order of Events. 4. One-Group C-X Disconnections. 5. Chemoselectivity. 6. Two-Group C-X Disconnections. 7. Strategy III. 8. Amine Synthesis. 9. Protecting Groups. 10. One Group C-C Disconnections I: Alcohols. 11. General Strategy A: Choosing Disconnections. 12. Stereoselectivity A. 13. One Group C-C Disconnections II: Carbonyl Compounds. 14. Regioselectivity. 15. Alkene Synthesis. 16. Strategy VII: Use of Acetylenes. 17. Diels-Alder. 18. Strategy VIII: Carbonyl Condensations. 19. 1,3-diCO Compounds. 20. Control in C=O Condensations. 21. 1,5-diCO Compounds. 22. Nitro Groups. 23. 1,2-diCO Compounds. 24. Radicals. 25. 1,4-diCO Compounds. 26. Reconnection. 27. 1,6-diCO Compounds. 28. Strategy of C=O Disconnections. 29. Saturated Heterocycles. 30. Cyclopropanes. 31. Rearrangements. 32. Four-Membered Rings. 33. Ketenes. 34. Five-Membered Rings. 35. Pericyclic Reactions. 36. Six-Membered Rings. 37. Strategy of Ring Synthesis. 38. Stereoselectivity B. 39. Aromatic Heterocycles. 40: Advanced Strategy. 課程內容及進度視授課情況調整
教科書/參考書
Organic Synthesis: The Disconnection Approach, Stuart Warren
評分標準
課堂上公告
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11242
修課人數
8
課程會介紹有機合成路線設計中最廣泛的方法，解析合成目標分子的結構，選擇適當的化學鍵和官能基團進行斷裂和轉化，逐步將其拆解為合成前驅物初始原料，進而有效率地完成整個合成路線的設計。
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Introduction: Planning Organic Syntheses.. 2. Synthons and Reagents: Aromatic Compounds. 3. Strategy I: The Order of Events. 4. One-Group C-X Disconnections. 5. Chemoselectivity. 6. Two-Group C-X Disconnections. 7. Strategy III. 8. Amine Synthesis. 9. Protecting Groups. 10. One Group C-C Disconnections I: Alcohols. 11. General Strategy A: Choosing Disconnections. 12. Stereoselectivity A. 13. One Group C-C Disconnections II: Carbonyl Compounds. 14. Regioselectivity. 15. Alkene Synthesis. 16. Strategy VII: Use of Acetylenes. 17. Diels-Alder. 18. Strategy VIII: Carbonyl Condensations. 19. 1,3-diCO Compounds. 20. Control in C=O Condensations. 21. 1,5-diCO Compounds. 22. Nitro Groups. 23. 1,2-diCO Compounds. 24. Radicals. 25. 1,4-diCO Compounds. 26. Reconnection. 27. 1,6-diCO Compounds. 28. Strategy of C=O Disconnections. 29. Saturated Heterocycles. 30. Cyclopropanes. 31. Rearrangements. 32. Four-Membered Rings. 33. Ketenes. 34. Five-Membered Rings. 35. Pericyclic Reactions. 36. Six-Membered Rings. 37. Strategy of Ring Synthesis. 38. Stereoselectivity B. 39. Aromatic Heterocycles. 40: Advanced Strategy. 課程內容及進度視授課情況調整
教科書/參考書
Organic Synthesis: The Disconnection Approach, Stuart Warren
評分標準
課堂上公告
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11242
修課人數
8
112-1_計算化學
教學目標
Description: Computational Chemistry is an elective course offered in the Department of Applied Chemistry, mainly targeted to first-year master and senior students. It primarily covers the fundamental theories developed in the field of Computational Chemistry and its application to different areas of science, such as material science and biochemistry. Combining this course with the other elective classes that will be offered in the near future, molecular simulation and computational material science, we hope students will be able to apply computer software packages to model or simulate real-life industrial problems and hence assist designing new molecular systems, new materials, or investigate the insight of enzymatic catalytic reactions. In this course, students not only study the fundamental theories of Computational Chemistry but also have chances to apply the commonly used software packages to accomplish different lab works.
Prerequisite: Physical Chemistry 2 or class in Quantum Mechanics
Goal:
1. Review quantum mechanics and needed mathematics.
2. Fundamental theory in computational chemistry, molecular mechanics, ab initio, density functional theory, and semi-empirical Molecular Orbital method.
3. Algorithm and methodologies: basis set approach, self-consistent field, correlation energy estimation, and hybrid and complex method.
4. Molecular properties estimation: geometry optimization, thermodynamics function calculations, NMR, IR, UV-VIS spectra estimation.
5. Chemical reaction calculations in gas and condensed phases.
6. Explain the commonly used computer software package and conduct projects with these tools.
7. Interpreting useful chemical information based on calculations to the internet database system.
Google Classroom Code: echjfgf All course information will be announced in the Google Classroom site. Use Google Mail account provided by school to join the class site.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week Date Lecture Lab
1 9/12 Class Introduction 1. Watch the video on TMP Chemistry Channel on Youtube https://www.youtube.com/c/TMPChem/videos 2. Computational Chemistry 0.1 Introduction 3. Download Program Avogadro https://sourceforge.net/projects/avogadro/files/latest/download Introduction to Python Google Colab https://colab.research.google.com/github/ipeirotis/introduction-to-python/blob/master/or Binder.org https://mybinder.org/v2/gh/yychuang/introduction-to-python/HEAD 前測
2 9/19 1. Review Quantum mechanics, Theory and Modeling TMP Chemistry Quantum Chemistry and Spectroscopy
3 9/26 Classical Mechanics and Molecular Mechanics TMP Chem 1.8, 1.9, 1.10, 1.11, 1.12, 1.13, 1.14 Lab1: Internal Coordinates and Z-matrix
4 10/3 Molecular Simulation and Potential Energy TMP Chem 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 Lab2: Basis Set, Potential Energy Curve
5 10/10 國慶日放假
6 10/17 Molecular Orbital Theory, Semiempirical Method TMP Chem 4.1, 5.2, 4.3,4.4 Lab 3: Molecular Orbitals
7 10/24 Hartree-Fock Self Consistent Field TMP Chem 4.5, 4.6, 4.7, 4.8 Lab4: Geometry Optimization
8 10/31 Hartree-Fock Self Consistent Field TMP Chem 4.9, 4.10, 4.11, 4.12, 4.13, 4.14, 4.15 Lab5: Frequency and Thermodynamics Properties
9 11/7 Correlation Energies and Post Hartree-Fock TMP Chem 4.16, 4.17, 4.18, 4.18, 4.19, 4.20, 4.21, 4.22 Lab6: Charge and Energy Analysis
10 11/14 Density Functional Theory TMP Chem 4.23, 4.24, 4.25, 4.26, 4,27, 4.28 Lab7: Condensed Phase Calculation
11 11/21 Density Functional Theory Lab8: Chemical Reaction
12 11/28 Evaluating Charge and Statistical Thermodynamics Project Discussion
13 12/5 Condensed Phase / Excited State and Spectroscopy Project Discussion
14 12/12 Chemical Reaction Project Discussion
15 12/19 Quantum Computational Chemistry Project Discussion
16 12/26 Student Presentation Project Discussion
17 1 / 2 Student Presentation
18 1/9 課程評鑑、後測
教科書/參考書
Textbook
1. Essential of Computational Chemistry by Christopher J. Cramer, Wiley, ISBN 0-471-48552-7 (高立)
Reference Books
[1] Lewars, E. Computational Chemistry: Introduction to the Theory and Applications of Molecular and Quantum Mechanics, 2nd ed.; Springer: Netherlands, 2011, ISBN: 978-90-481-3862-3.
[2] Ramachandran, K.I.; Goupakumar, D.; Namboori, K. Computational Chemistry and Molecular Modeling: Principles and Applications, Springer-Verlag: Berlin, 2008, ISBN: 978-2-540-77304-7.
[3] Rogers, D. W. Computational Chemistry Using the PC, 3rd ed.; John Wiley & Sons: New Jersey, 2003, ISBN: 9789471474906.
[4] Tsuneda, T. Density Functional Theory in Quantum Chemistry, Springer: Japan, 2014, ISBN: 978-4-431-54825-6.
[5] Muller, M. Fundamentals of Quantum Chemistry: Molecular Spectroscopy and Modern Electronic Structure Computations, Springer: US, 2001, ISBN: 978-0-306-475665.
評分標準
Class Participation 20 % (include class quiz)
Lab and Homework assignments 40% (total 8 Labs)
Presentation 40 % (50% Report, 50% Presentation)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
15
Description: Computational Chemistry is an elective course offered in the Department of Applied Chemistry, mainly targeted to first-year master and senior students. It primarily covers the fundamental theories developed in the field of Computational Chemistry and its application to different areas of science, such as material science and biochemistry. Combining this course with the other elective classes that will be offered in the near future, molecular simulation and computational material science, we hope students will be able to apply computer software packages to model or simulate real-life industrial problems and hence assist designing new molecular systems, new materials, or investigate the insight of enzymatic catalytic reactions. In this course, students not only study the fundamental theories of Computational Chemistry but also have chances to apply the commonly used software packages to accomplish different lab works.
Prerequisite: Physical Chemistry 2 or class in Quantum Mechanics
Goal:
1. Review quantum mechanics and needed mathematics.
2. Fundamental theory in computational chemistry, molecular mechanics, ab initio, density functional theory, and semi-empirical Molecular Orbital method.
3. Algorithm and methodologies: basis set approach, self-consistent field, correlation energy estimation, and hybrid and complex method.
4. Molecular properties estimation: geometry optimization, thermodynamics function calculations, NMR, IR, UV-VIS spectra estimation.
5. Chemical reaction calculations in gas and condensed phases.
6. Explain the commonly used computer software package and conduct projects with these tools.
7. Interpreting useful chemical information based on calculations to the internet database system.
Google Classroom Code: echjfgf All course information will be announced in the Google Classroom site. Use Google Mail account provided by school to join the class site.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week Date Lecture Lab
1 9/12 Class Introduction 1. Watch the video on TMP Chemistry Channel on Youtube https://www.youtube.com/c/TMPChem/videos 2. Computational Chemistry 0.1 Introduction 3. Download Program Avogadro https://sourceforge.net/projects/avogadro/files/latest/download Introduction to Python Google Colab https://colab.research.google.com/github/ipeirotis/introduction-to-python/blob/master/or Binder.org https://mybinder.org/v2/gh/yychuang/introduction-to-python/HEAD 前測
2 9/19 1. Review Quantum mechanics, Theory and Modeling TMP Chemistry Quantum Chemistry and Spectroscopy
TMP Chem 1.1, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 Introduction to PySCF , Psi4
* Program Features
* Input Output Format
Introduction to Py3DMol
* Visualize Geometry
3 9/26 Classical Mechanics and Molecular Mechanics TMP Chem 1.8, 1.9, 1.10, 1.11, 1.12, 1.13, 1.14 Lab1: Internal Coordinates and Z-matrix
4 10/3 Molecular Simulation and Potential Energy TMP Chem 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 Lab2: Basis Set, Potential Energy Curve
5 10/10 國慶日放假
6 10/17 Molecular Orbital Theory, Semiempirical Method TMP Chem 4.1, 5.2, 4.3,4.4 Lab 3: Molecular Orbitals
7 10/24 Hartree-Fock Self Consistent Field TMP Chem 4.5, 4.6, 4.7, 4.8 Lab4: Geometry Optimization
8 10/31 Hartree-Fock Self Consistent Field TMP Chem 4.9, 4.10, 4.11, 4.12, 4.13, 4.14, 4.15 Lab5: Frequency and Thermodynamics Properties
9 11/7 Correlation Energies and Post Hartree-Fock TMP Chem 4.16, 4.17, 4.18, 4.18, 4.19, 4.20, 4.21, 4.22 Lab6: Charge and Energy Analysis
10 11/14 Density Functional Theory TMP Chem 4.23, 4.24, 4.25, 4.26, 4,27, 4.28 Lab7: Condensed Phase Calculation
11 11/21 Density Functional Theory Lab8: Chemical Reaction
12 11/28 Evaluating Charge and Statistical Thermodynamics Project Discussion
13 12/5 Condensed Phase / Excited State and Spectroscopy Project Discussion
14 12/12 Chemical Reaction Project Discussion
15 12/19 Quantum Computational Chemistry Project Discussion
16 12/26 Student Presentation Project Discussion
17 1 / 2 Student Presentation
18 1/9 課程評鑑、後測
教科書/參考書
Textbook
1. Essential of Computational Chemistry by Christopher J. Cramer, Wiley, ISBN 0-471-48552-7 (高立)
Reference Books
[1] Lewars, E. Computational Chemistry: Introduction to the Theory and Applications of Molecular and Quantum Mechanics, 2nd ed.; Springer: Netherlands, 2011, ISBN: 978-90-481-3862-3.
[2] Ramachandran, K.I.; Goupakumar, D.; Namboori, K. Computational Chemistry and Molecular Modeling: Principles and Applications, Springer-Verlag: Berlin, 2008, ISBN: 978-2-540-77304-7.
[3] Rogers, D. W. Computational Chemistry Using the PC, 3rd ed.; John Wiley & Sons: New Jersey, 2003, ISBN: 9789471474906.
[4] Tsuneda, T. Density Functional Theory in Quantum Chemistry, Springer: Japan, 2014, ISBN: 978-4-431-54825-6.
[5] Muller, M. Fundamentals of Quantum Chemistry: Molecular Spectroscopy and Modern Electronic Structure Computations, Springer: US, 2001, ISBN: 978-0-306-475665.
評分標準
Class Participation 20 % (include class quiz)
Lab and Homework assignments 40% (total 8 Labs)
Presentation 40 % (50% Report, 50% Presentation)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
15
112-1_新合成化學
教學目標
本課程主要探索一些有機物的新合成方法，這些方法或可改善傳統的合成方式或可增加合成的多樣性。課程中將與同學一同探討有基金屬的產生、碳碳鍵的形成、以及雜環化合物的新合成方法，另外，課程中將針對芳香化合物過去的合成方法以及最近的合成方式以及應用等詳細探討。期望對學生在合成觀念以及應用方面可以多一層了解。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Chpt. 0 Introduction Chpt. 1 Organometallic Compo unds of the Group I, II, and III Metals Chpt. 2 Hard soft Acid-Base (HSAB) theory Chpt. 3 Reactions Involving the Transition Metal Chpt. 4 Advanced Free Radical Reactions Chpt. 5 New Organic Catalytic Reaction
教科書/參考書
Advanced Organic Chemistry—(B), 4th F. A. Carey, and R. J. Sundberg ed. Kluwer Academic/ Plenum Publisher, New York. Heterocycles from Transition Metal Catalysis: Formation and Functionalization，A. Kotschy and G. Timari ed. Springer Publish. Online Referenced paper
評分標準
期中考佔 30 %，term-paper成績佔 30 %， 平常成績 10% Term-paper 題目方向：2020年以後所發表之 paper. Abstract：中文摘要，參考期刊文獻至少3篇 報告內容：12 號字，固定行高 20 pt 字數不得少於5000字。 內容包括 前言介紹、研究動機、結果討論、結論以及參考文獻等
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
10
本課程主要探索一些有機物的新合成方法，這些方法或可改善傳統的合成方式或可增加合成的多樣性。課程中將與同學一同探討有基金屬的產生、碳碳鍵的形成、以及雜環化合物的新合成方法，另外，課程中將針對芳香化合物過去的合成方法以及最近的合成方式以及應用等詳細探討。期望對學生在合成觀念以及應用方面可以多一層了解。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Chpt. 0 Introduction Chpt. 1 Organometallic Compo unds of the Group I, II, and III Metals Chpt. 2 Hard soft Acid-Base (HSAB) theory Chpt. 3 Reactions Involving the Transition Metal Chpt. 4 Advanced Free Radical Reactions Chpt. 5 New Organic Catalytic Reaction
教科書/參考書
Advanced Organic Chemistry—(B), 4th F. A. Carey, and R. J. Sundberg ed. Kluwer Academic/ Plenum Publisher, New York. Heterocycles from Transition Metal Catalysis: Formation and Functionalization，A. Kotschy and G. Timari ed. Springer Publish. Online Referenced paper
評分標準
期中考佔 30 %，term-paper成績佔 30 %， 平常成績 10% Term-paper 題目方向：2020年以後所發表之 paper. Abstract：中文摘要，參考期刊文獻至少3篇 報告內容：12 號字，固定行高 20 pt 字數不得少於5000字。 內容包括 前言介紹、研究動機、結果討論、結論以及參考文獻等
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
10
112-1_新穎化學製備實驗
教學目標
提升學生研究的能力。對特定之化學領域相關的題目進行文獻搜尋、實驗設計及操作。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-40.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
與研究相關的論文、書籍或是上課講義等
教科書/參考書
教科書/參考書 文獻、專利、技術報告、會議論文
評分標準
指導教授評分：100 %
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M11142
修課人數
12
提升學生研究的能力。對特定之化學領域相關的題目進行文獻搜尋、實驗設計及操作。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-40.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
與研究相關的論文、書籍或是上課講義等
教科書/參考書
教科書/參考書 文獻、專利、技術報告、會議論文
評分標準
指導教授評分：100 %
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M11142
修課人數
12
112-1_化學研究(一)
教學目標
本課程將以三個單元方式教授，列舉如下: 1) 銜接課程、綠色化學簡介；2) 綠色化學實驗設計與實作；及3) 產業界綠色化學技術實作。上課方式分授課、專題討論、個案研討等三個方式進行。 其中【銜接課程、綠色化學簡介】單元為【化學研究技術】原本舊有部分課程，主要目的為準備剛進入研究所的學生習慣研究工作生涯，碩士生剛進入研究所，進入個新的學習階段，需要有一個適當的銜接課程，學習如何當一個研究生，如何閱讀文獻，如何從事資料庫搜尋，如何撰寫論文與投稿，口報技巧與PPT製作等相關議題，以克服研究所的學習障礙。本項課程得以讓學生涉獵職涯探索與履歷分析等相關議題，以協助學生利用履歷整理並規畫相關能力之學習。【綠色化學簡介】其內容涵蓋: 介紹環境保護觀念、環境友好製程與化學品、原子經濟反應與化學反應選擇性、生產管理等核心觀念，探討當前重要課題。化學工業的蓬勃發展，大量生產化學品帶來便捷舒適的生活，但是毫無節制的大量消費與資源消耗的生活方式，卻給地球帶來浩劫。例如:殺蟲劑對於地球的危害，臭氧層破壞問題，戴奧辛污染，重金屬污染，正危害著人類健康，社區安全，生態環境，乃至於地球安全。所以如何推動「稀釋污染」，「管制與控制」，與「源頭減廢」等環境保護政策，以及如何開發新的化學合成方法與製造程序，以降低生產過程毒害物的排放，為全世界潮流趨勢。 第二單元為【綠色化學實驗設計與實作】，如何實踐綠色化學觀念並試圖解決化學專業問題。由於化學領域廣泛，教師具備專長與學生興趣未必媒合，同時因碩士班學生須擔任助教協助教師帶領大學部專業實驗課程。所以本單元學生先檢視大學部教學實驗課程中的實驗內容，挑選感興趣的實驗，之後從事下列工作: 1) 實際操作該實驗並錄製教學影片，此教學影片未來可供大學部實驗教學使用，2) 從所學綠色化學的原則，思考並與教師討論如何改善前述實驗，3) 修改該實驗成為綠色化學實驗的內容，並實際操作該實驗及撰寫成供教學的實驗教材，4) 思考如何將綠色化學原則應用於碩士論文研究題目。 第三單元為【產業界綠色化學技術實作】，本年度將以鋁擠廠含鋁鹼液廢水為例，利用反應型分離技術，一方面將鹼液中之鋁離子分離為層狀雙金屬氫氧化物(Layered Double Hydroxide, 簡稱LDH, 俗稱水滑石Hydrotalcite)，既可回收廢水中之鋁離子，予與資源化成為有用之LDH，同時將廢水純化回收循環使用。本單元將設計LDH實驗，學生將在實驗室操作實驗，並將赴工廠見習，實地體會源頭減廢與廢棄物資源化觀念，並錄製教學影片，並將進一步整理匯集成為綠色化學教案，包括化學原理闡述、實驗體驗、工業應用。本單元所開發之LDH教案，將是國內首次開發之本土教材，並將尋求機會在國際發表。 本課程將於第十八周舉辦成果發表會，每位學生需口頭報告及準備壁報論文，有關其撰寫的綠色化學實驗內容，並討論所應用的綠色化學原則與SDG的關聯性。
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 內容與進度 授課教師/地點
1 9/17 (四) 9/18 (五) 課程介紹 如何當一個研究生 莊曜遠 一般教室
2 9/24 (四) 9/25 (五) 如何閱讀文獻，如何從事資料庫搜尋 莊曜遠 一般教室
3 10/1 (四) 10/2 (五) 中秋節
4 10/8 (四) 10/9 (五) 口報技巧與PPT，製作如何撰寫論文與投稿 國慶日 莊曜遠 一般教室
5 10/15 (四) 10/16 (五) 職涯探索與履歷分析 SDG簡介 莊曜遠 一般教室
6 10/22 (四) 10/23 (五) SDG簡介 綠色化學簡介 蔡振章 一般教室
7 10/29 (四) 10/30 (五) 綠色化學簡介 蔡振章 一般教室
8 11/5 (四) 11/6 (五) 綠色化學簡介 蔡振章 一般教室
9 11/12 (四) 11/13 (五) 大學部教學實驗討論 大學部教學實驗影片拍攝與製作 蔡振章、莊曜遠 一般教室、實驗室
10 11/19 (四) 11/20 (五) 綠色化學實驗設計 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
11 11/26 (四) 11/27 (五) 綠色化學實驗實作 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
12 12/3 (四) 12/4 (五) 綠色化學實驗實作、教學實驗影片拍攝與製作 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
13 12/10 (四) 12/11 (五) 綠色化學實驗實作、教學實驗影片拍攝與製作 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
14 12/17 (四) 12/18 (五) 反應型分離技術化學實驗設計 蔡振章，莊曜遠 一般教室
15 12/24 (四) 12/25 (五) 行前說明 鋁擠工廠參訪並見習分離技術設備 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
16 12/31 (四) 1/1 (五) 綠色反應型分離技術化學實驗 元旦 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
17 1/7 (四) 1/8 (五) 綠色反應型分離技術化學實驗 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
18 1/14 (四) 1/15 (五) 成果內容(壁報論文、)討論 成果發表會 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
教科書/參考書
[1] ACS Style Guide, Coghill, A. M.; Garson, L. R. Eds. American Chemical Society, Washington D C 2006.
[2] Whitsides’ Group: Writing a Paper, Whitesides, G. M. Adv. Mater. 2004, 16, 1375-1377.
[3] (a) 投影片的製作與口頭報告技巧, 何永皓, (b) 超強的PowerPoint投影片編輯, 莊榮輝.
[4] (a) How to read a journal article Royal Society of Chemistry, (b) How to Read a Scientific Paper, American Society of Plant Biologists, (c) How to Read and Review a Scientific Journal Article: Writing Summaries and Critiques, How to Read a Scientific Article Purugganan, M.; Hewitt, J. Chain Project for Engineering and Professional Communication, Rice University 2004.
[5] Using Excel for Handling, Graphing, and Analyzing Scientific Data Sinex, S. A.; Gage, B. A. (http://academic.pgcc.edu/psc)
[6] Preparing a Poster for Presenting a Chemistry Topic, Seery, M. Royal Society of Chemistry, 2014. (http://www.rsc.org/blogs/eic/2014/03/student-posters-chemistry-topics).
[7] Publish your Research 101 ( http://acsoncampus.acs.org/resources/video/)
評分標準
本課程將於第十八周舉辦成果發表會，每位學生需口頭報告及準備壁報論文有關其撰寫的綠色化學實驗內容與實作，包含:大學部綠色化學實驗教材，並討論所應用的綠色化學原則與SDG的關聯性，此外，依照鋁擠工業需求所設計綠色反應型分離技術化學實驗結果。
40 % 銜接課程: 自傳、履歷、課程作業、綠色化學與SDG關聯討論
10% 大學部教學實驗影片製作
10% 綠色化學實驗及教材開發
20% 綠色反應型分離技術化學實驗設計
20% 成果發表會: 壁報論文與口頭報告
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11242
修課人數
15
本課程將以三個單元方式教授，列舉如下: 1) 銜接課程、綠色化學簡介；2) 綠色化學實驗設計與實作；及3) 產業界綠色化學技術實作。上課方式分授課、專題討論、個案研討等三個方式進行。 其中【銜接課程、綠色化學簡介】單元為【化學研究技術】原本舊有部分課程，主要目的為準備剛進入研究所的學生習慣研究工作生涯，碩士生剛進入研究所，進入個新的學習階段，需要有一個適當的銜接課程，學習如何當一個研究生，如何閱讀文獻，如何從事資料庫搜尋，如何撰寫論文與投稿，口報技巧與PPT製作等相關議題，以克服研究所的學習障礙。本項課程得以讓學生涉獵職涯探索與履歷分析等相關議題，以協助學生利用履歷整理並規畫相關能力之學習。【綠色化學簡介】其內容涵蓋: 介紹環境保護觀念、環境友好製程與化學品、原子經濟反應與化學反應選擇性、生產管理等核心觀念，探討當前重要課題。化學工業的蓬勃發展，大量生產化學品帶來便捷舒適的生活，但是毫無節制的大量消費與資源消耗的生活方式，卻給地球帶來浩劫。例如:殺蟲劑對於地球的危害，臭氧層破壞問題，戴奧辛污染，重金屬污染，正危害著人類健康，社區安全，生態環境，乃至於地球安全。所以如何推動「稀釋污染」，「管制與控制」，與「源頭減廢」等環境保護政策，以及如何開發新的化學合成方法與製造程序，以降低生產過程毒害物的排放，為全世界潮流趨勢。 第二單元為【綠色化學實驗設計與實作】，如何實踐綠色化學觀念並試圖解決化學專業問題。由於化學領域廣泛，教師具備專長與學生興趣未必媒合，同時因碩士班學生須擔任助教協助教師帶領大學部專業實驗課程。所以本單元學生先檢視大學部教學實驗課程中的實驗內容，挑選感興趣的實驗，之後從事下列工作: 1) 實際操作該實驗並錄製教學影片，此教學影片未來可供大學部實驗教學使用，2) 從所學綠色化學的原則，思考並與教師討論如何改善前述實驗，3) 修改該實驗成為綠色化學實驗的內容，並實際操作該實驗及撰寫成供教學的實驗教材，4) 思考如何將綠色化學原則應用於碩士論文研究題目。 第三單元為【產業界綠色化學技術實作】，本年度將以鋁擠廠含鋁鹼液廢水為例，利用反應型分離技術，一方面將鹼液中之鋁離子分離為層狀雙金屬氫氧化物(Layered Double Hydroxide, 簡稱LDH, 俗稱水滑石Hydrotalcite)，既可回收廢水中之鋁離子，予與資源化成為有用之LDH，同時將廢水純化回收循環使用。本單元將設計LDH實驗，學生將在實驗室操作實驗，並將赴工廠見習，實地體會源頭減廢與廢棄物資源化觀念，並錄製教學影片，並將進一步整理匯集成為綠色化學教案，包括化學原理闡述、實驗體驗、工業應用。本單元所開發之LDH教案，將是國內首次開發之本土教材，並將尋求機會在國際發表。 本課程將於第十八周舉辦成果發表會，每位學生需口頭報告及準備壁報論文，有關其撰寫的綠色化學實驗內容，並討論所應用的綠色化學原則與SDG的關聯性。
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 內容與進度 授課教師/地點
1 9/17 (四) 9/18 (五) 課程介紹 如何當一個研究生 莊曜遠 一般教室
2 9/24 (四) 9/25 (五) 如何閱讀文獻，如何從事資料庫搜尋 莊曜遠 一般教室
3 10/1 (四) 10/2 (五) 中秋節
4 10/8 (四) 10/9 (五) 口報技巧與PPT，製作如何撰寫論文與投稿 國慶日 莊曜遠 一般教室
5 10/15 (四) 10/16 (五) 職涯探索與履歷分析 SDG簡介 莊曜遠 一般教室
6 10/22 (四) 10/23 (五) SDG簡介 綠色化學簡介 蔡振章 一般教室
7 10/29 (四) 10/30 (五) 綠色化學簡介 蔡振章 一般教室
8 11/5 (四) 11/6 (五) 綠色化學簡介 蔡振章 一般教室
9 11/12 (四) 11/13 (五) 大學部教學實驗討論 大學部教學實驗影片拍攝與製作 蔡振章、莊曜遠 一般教室、實驗室
10 11/19 (四) 11/20 (五) 綠色化學實驗設計 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
11 11/26 (四) 11/27 (五) 綠色化學實驗實作 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
12 12/3 (四) 12/4 (五) 綠色化學實驗實作、教學實驗影片拍攝與製作 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
13 12/10 (四) 12/11 (五) 綠色化學實驗實作、教學實驗影片拍攝與製作 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
14 12/17 (四) 12/18 (五) 反應型分離技術化學實驗設計 蔡振章，莊曜遠 一般教室
15 12/24 (四) 12/25 (五) 行前說明 鋁擠工廠參訪並見習分離技術設備 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
16 12/31 (四) 1/1 (五) 綠色反應型分離技術化學實驗 元旦 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
17 1/7 (四) 1/8 (五) 綠色反應型分離技術化學實驗 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
18 1/14 (四) 1/15 (五) 成果內容(壁報論文、)討論 成果發表會 蔡振章，莊曜遠 一般教室、實驗室
教科書/參考書
[1] ACS Style Guide, Coghill, A. M.; Garson, L. R. Eds. American Chemical Society, Washington D C 2006.
[2] Whitsides’ Group: Writing a Paper, Whitesides, G. M. Adv. Mater. 2004, 16, 1375-1377.
[3] (a) 投影片的製作與口頭報告技巧, 何永皓, (b) 超強的PowerPoint投影片編輯, 莊榮輝.
[4] (a) How to read a journal article Royal Society of Chemistry, (b) How to Read a Scientific Paper, American Society of Plant Biologists, (c) How to Read and Review a Scientific Journal Article: Writing Summaries and Critiques, How to Read a Scientific Article Purugganan, M.; Hewitt, J. Chain Project for Engineering and Professional Communication, Rice University 2004.
[5] Using Excel for Handling, Graphing, and Analyzing Scientific Data Sinex, S. A.; Gage, B. A. (http://academic.pgcc.edu/psc)
[6] Preparing a Poster for Presenting a Chemistry Topic, Seery, M. Royal Society of Chemistry, 2014. (http://www.rsc.org/blogs/eic/2014/03/student-posters-chemistry-topics).
[7] Publish your Research 101 ( http://acsoncampus.acs.org/resources/video/)
評分標準
本課程將於第十八周舉辦成果發表會，每位學生需口頭報告及準備壁報論文有關其撰寫的綠色化學實驗內容與實作，包含:大學部綠色化學實驗教材，並討論所應用的綠色化學原則與SDG的關聯性，此外，依照鋁擠工業需求所設計綠色反應型分離技術化學實驗結果。
40 % 銜接課程: 自傳、履歷、課程作業、綠色化學與SDG關聯討論
10% 大學部教學實驗影片製作
10% 綠色化學實驗及教材開發
20% 綠色反應型分離技術化學實驗設計
20% 成果發表會: 壁報論文與口頭報告
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11242
修課人數
15
112-1_光化學概論
教學目標
此課程成為下學期"應用光化學"之基礎課程!因此若有意選修"應用光化學"者,建議務必先修習此課程! Photochemistry and photophysics represent a modern branch of science, at the interface between light and matter and at the crossroads of several disciplines including chemistry, physics, material science, biology. The aim of this course is to provide an introduction to the principles and applications of molecular photochemistry. The first part of course presents a clear picture of the concepts required to understand the electronically excited states properties of the most important types of molecules, the principles of radiative processes and radiationless transitions of excited states.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Chemistry and light: an overview 2. Excited states: physical and chemical properties and electronic structure 3. Radiative processes and radiationless transitions of excited states 4. Spectrophotometry and photochemical techniques 5. Photochemistry and photophysics of aromatic compounds 6. Photochemistry and photophysics of coordination compounds 7. Photophysics of exciplex and excimer 8. Photophysics of biochromophores and applications 9. Electron transfer in chemistry 10. Energy transfer in chemistry 11.Orbital interactions in donor/acceptor complexes 12.Spectroelectrochemistry 13.Photophysics of chromophore aggregation and molecular solids 14. Electronic processes in organic semiconductor 15. Organic solar cell 16. Dye-sensitized solar cell 17. Chemiluminescence and electrogenerated luminescence 18. Organic electroluminescence 19. Semiconductor nanocrystal quantum dots and applications 20. Molecular energy upconversion and applications 21. Semiconductor photocatalysis 22. Artificial photosynthesis and solar fuels
教科書/參考書
教科書 : 1. Modern Molecular Photochemistry of Organic Molecules (1st ed., 2010), Nicholas J. Turro 2. Photochemistry and Photophysics : Concepts, Research, Applications,(1st ed., 2014), Vincenzo Balzani. 參考書: 1. Principles of Fluorescence Spectroscopy (3rd eds., 2006), Joseph R. Lakowicz. 2. Molecular Fluorescence (2nd eds., 2013),Bernard Valeur.
評分標準
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
68
此課程成為下學期"應用光化學"之基礎課程!因此若有意選修"應用光化學"者,建議務必先修習此課程! Photochemistry and photophysics represent a modern branch of science, at the interface between light and matter and at the crossroads of several disciplines including chemistry, physics, material science, biology. The aim of this course is to provide an introduction to the principles and applications of molecular photochemistry. The first part of course presents a clear picture of the concepts required to understand the electronically excited states properties of the most important types of molecules, the principles of radiative processes and radiationless transitions of excited states.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Chemistry and light: an overview 2. Excited states: physical and chemical properties and electronic structure 3. Radiative processes and radiationless transitions of excited states 4. Spectrophotometry and photochemical techniques 5. Photochemistry and photophysics of aromatic compounds 6. Photochemistry and photophysics of coordination compounds 7. Photophysics of exciplex and excimer 8. Photophysics of biochromophores and applications 9. Electron transfer in chemistry 10. Energy transfer in chemistry 11.Orbital interactions in donor/acceptor complexes 12.Spectroelectrochemistry 13.Photophysics of chromophore aggregation and molecular solids 14. Electronic processes in organic semiconductor 15. Organic solar cell 16. Dye-sensitized solar cell 17. Chemiluminescence and electrogenerated luminescence 18. Organic electroluminescence 19. Semiconductor nanocrystal quantum dots and applications 20. Molecular energy upconversion and applications 21. Semiconductor photocatalysis 22. Artificial photosynthesis and solar fuels
教科書/參考書
教科書 : 1. Modern Molecular Photochemistry of Organic Molecules (1st ed., 2010), Nicholas J. Turro 2. Photochemistry and Photophysics : Concepts, Research, Applications,(1st ed., 2014), Vincenzo Balzani. 參考書: 1. Principles of Fluorescence Spectroscopy (3rd eds., 2006), Joseph R. Lakowicz. 2. Molecular Fluorescence (2nd eds., 2013),Bernard Valeur.
評分標準
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
68
112-1_應用電化學
教學目標
電化學基本學理之解釋及應用介紹。內容方面包括電極電位(電化學熱力學)，電解液與電極的界面-電雙層理論，電解液的電傳導理論，電極反應動力學，電極反應機構，可逆系統的伏安現象及電分析化學的理論與應用。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
分為五個章節第一章 電極電位(電極熱力學) (1-4週) 第二章 電解液與電極的界面 (5-7週) 第三章 電解液的電傳導 (8-10週) 期中考 (9週) 第四章 電極反應的速度(電極反應動力學) (11-13週) 第五章 電化學的測定與應用(電極分析技術) (14-17週) 期末考 (18週)
教科書/參考書
自編講義參考書: 1.Philip H. Rieger, “Electrochemistry”, Chapman & Hall 出版(1994). 2.Silberberg, “Chemistry” 3rd Ed., MaGraw Hill出版(2003). 3.Bockris, “Modern Electrochemistry”, Plenum Publishing Corporation, (1970). 4.Christopher M.A. Brett, “Electrochemistry-Principles, Methods and Applications”, Oxford University Press, (1993) 5.D.R. Crow, “Principles and Applications of Electrochemistry”, Blackie Academic & Professional”, 4th Ed., (1994) 6.Joseph Wang, “Analytical Electrochemistry” 2nd Ed., Wiley-VCH (2000), 7.電化學相關的期刊論文。
評分標準
期中考 40% 期末考 50% 平時表現 10% 每缺席一次扣總成績3分，缺席三次則平時表現成績0分，缺席達四次(含)以上，成績以不及格(50分或全班最低分)計算。遲到早退者視同缺席計算。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10942
修課人數
58
電化學基本學理之解釋及應用介紹。內容方面包括電極電位(電化學熱力學)，電解液與電極的界面-電雙層理論，電解液的電傳導理論，電極反應動力學，電極反應機構，可逆系統的伏安現象及電分析化學的理論與應用。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
分為五個章節第一章 電極電位(電極熱力學) (1-4週) 第二章 電解液與電極的界面 (5-7週) 第三章 電解液的電傳導 (8-10週) 期中考 (9週) 第四章 電極反應的速度(電極反應動力學) (11-13週) 第五章 電化學的測定與應用(電極分析技術) (14-17週) 期末考 (18週)
教科書/參考書
自編講義參考書: 1.Philip H. Rieger, “Electrochemistry”, Chapman & Hall 出版(1994). 2.Silberberg, “Chemistry” 3rd Ed., MaGraw Hill出版(2003). 3.Bockris, “Modern Electrochemistry”, Plenum Publishing Corporation, (1970). 4.Christopher M.A. Brett, “Electrochemistry-Principles, Methods and Applications”, Oxford University Press, (1993) 5.D.R. Crow, “Principles and Applications of Electrochemistry”, Blackie Academic & Professional”, 4th Ed., (1994) 6.Joseph Wang, “Analytical Electrochemistry” 2nd Ed., Wiley-VCH (2000), 7.電化學相關的期刊論文。
評分標準
期中考 40% 期末考 50% 平時表現 10% 每缺席一次扣總成績3分，缺席三次則平時表現成績0分，缺席達四次(含)以上，成績以不及格(50分或全班最低分)計算。遲到早退者視同缺席計算。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10942
修課人數
58
112-1_有機化學特論
教學目標
1. 了解ketone/aldehyde/amine/carboxylic acid及其衍生物的IUPAC命名/化學性質/有機合成反應/有機化學反應等。 2. 學習含有carbonyl官能基化合物的有機化學反應，例如: aldol reaction/aldol condensation, Claisen ester condensation, Michael addition 等。 3. 從基礎的有機化學反應，延伸至日常生活與生物體中的醣類(單醣/雙醣/多醣)/DNA/RNA/胺基酸/蛋白質/脂肪等 生物化學反應，以及高分子化學合成反應。
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 授課進度 Topic 1 Sep. 11 Ch.21 Introduction / Carboxylic Acids and Derivatives 2 Sep. 18 Ch.21 Carboxylic Acids and Derivatives Sep. 23 Ch.21 國慶日彈性放假補課: Carboxylic Acids and Derivatives 3 Sep. 25 Ch.21,22 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 4 Oct. 02 Ch.22 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 5 Oct. 09 國慶日彈性放假 6 Oct. 16 Ch.22 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 7 Oct. 23 Ch.22,23 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds Carbohydrates and Nucleic Acids 8 Oct. 30 Ch.23 Carbohydrates and Nucleic Acids 9 Nov. 06 Ch.23 Carbohydrates and Nucleic Acids 10 Nov. 13 1st Mid-Exam, Chapter 21~22 11 Nov. 20 Ch.23 Carbohydrates and Nucleic Acids 12 Nov. 27 Ch.23,24 Carbohydrates and Nucleic Acids Amino Acids, Peptides and Proteins 13 Dec. 04 Ch.24 Amino Acids, Peptides and Proteins 14 Dec. 11 Ch.24,25 Amino Acids, Peptides and Proteins / Lipids 15 Dec. 18 Ch.25,26 Lipids / Synthetic Polymers 16 Dec. 25 Ch. 26 Synthetic Polymers 17 Jan. 01 元旦放假 18 Jan. 08 Final Exam, Chapter 23, 24, 25, and 26
教科書/參考書
Organic Chemistry, 9th, L. G. Wade, Jr ed. Prentice Hall (2017) and 10th (2023)
評分標準
1. 課堂表現20%：鼓勵學生提問與討論。 2. 期中考成績40%，期末考試成績40%： a). 考試期間，一律不準攜帶手機，並將書籍與相關的資料放置在是個人背包內或是座位下方。 b). 若被發現有作弊行為，本課程學期總成績〝零分〞，並依校規懲處。 c). 若答案卷的書寫字蹟潦草導致不易辨認，或是順序雜亂而難以識別時，視同零分計算。 3. 上課期間，請關閉行動電話，以免干擾旁人。 4. 上課期間，回答出老師對於上課內容的提問，每次均會加分。 5. 未竟事宜於課堂隨時補充說明。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
34
1. 了解ketone/aldehyde/amine/carboxylic acid及其衍生物的IUPAC命名/化學性質/有機合成反應/有機化學反應等。 2. 學習含有carbonyl官能基化合物的有機化學反應，例如: aldol reaction/aldol condensation, Claisen ester condensation, Michael addition 等。 3. 從基礎的有機化學反應，延伸至日常生活與生物體中的醣類(單醣/雙醣/多醣)/DNA/RNA/胺基酸/蛋白質/脂肪等 生物化學反應，以及高分子化學合成反應。
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 授課進度 Topic 1 Sep. 11 Ch.21 Introduction / Carboxylic Acids and Derivatives 2 Sep. 18 Ch.21 Carboxylic Acids and Derivatives Sep. 23 Ch.21 國慶日彈性放假補課: Carboxylic Acids and Derivatives 3 Sep. 25 Ch.21,22 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 4 Oct. 02 Ch.22 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 5 Oct. 09 國慶日彈性放假 6 Oct. 16 Ch.22 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 7 Oct. 23 Ch.22,23 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds Carbohydrates and Nucleic Acids 8 Oct. 30 Ch.23 Carbohydrates and Nucleic Acids 9 Nov. 06 Ch.23 Carbohydrates and Nucleic Acids 10 Nov. 13 1st Mid-Exam, Chapter 21~22 11 Nov. 20 Ch.23 Carbohydrates and Nucleic Acids 12 Nov. 27 Ch.23,24 Carbohydrates and Nucleic Acids Amino Acids, Peptides and Proteins 13 Dec. 04 Ch.24 Amino Acids, Peptides and Proteins 14 Dec. 11 Ch.24,25 Amino Acids, Peptides and Proteins / Lipids 15 Dec. 18 Ch.25,26 Lipids / Synthetic Polymers 16 Dec. 25 Ch. 26 Synthetic Polymers 17 Jan. 01 元旦放假 18 Jan. 08 Final Exam, Chapter 23, 24, 25, and 26
教科書/參考書
Organic Chemistry, 9th, L. G. Wade, Jr ed. Prentice Hall (2017) and 10th (2023)
評分標準
1. 課堂表現20%：鼓勵學生提問與討論。 2. 期中考成績40%，期末考試成績40%： a). 考試期間，一律不準攜帶手機，並將書籍與相關的資料放置在是個人背包內或是座位下方。 b). 若被發現有作弊行為，本課程學期總成績〝零分〞，並依校規懲處。 c). 若答案卷的書寫字蹟潦草導致不易辨認，或是順序雜亂而難以識別時，視同零分計算。 3. 上課期間，請關閉行動電話，以免干擾旁人。 4. 上課期間，回答出老師對於上課內容的提問，每次均會加分。 5. 未竟事宜於課堂隨時補充說明。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
34
112-1_高等有機合成
教學目標
1. 從大分子天然物的全合成，來探索各種有機化學反應的反應機構，以及在合成天然物及其衍生物等合成上的應用，包含: asymmetric aldol reaction, chiral auxiliaries, chemoselectivity, regioselectivity, stereoselectivity, stereoelectronic control, chelation control, peri-cyclic reaction, organometallics, protecting groups, and etc. 2. 此進階的課程,對於未來在研究所想朝有機化學領域發展的學生,可奠定扎實的基礎; 而對於準備考研究所的大學部學生,亦會有所幫助。
授課形式
理論講述與討論-85.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-5.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 Topic 1 Sep. 12 課程簡介 2 Sep. 19 Lecture One 3 Sep. 26 Lecture One; Lecture Two 4 Oct. 03 Lecture Two 5 Oct. 10 國慶日放假 6 Oct. 17 Lecture Two 7 Oct. 24 Lecture Three 8 Oct. 31 Lecture Three 9 Nov. 07 Lecture Four 10 Nov. 14 1st Middle Exam, Lecture 01~03, 9:00AM-12:00PM 11 Nov. 21 Lecture Four 12 Nov. 28 Lecture Four 13 Dec. 05 Lecture Five 14 Dec. 12 Lecture Five 15 Dec. 19 Lecture Six 16 Dec. 26 Lecture Six 17 Jan. 02 Lecture Six 18 Jan. 09 Final Exam, Lecture 04~06, 9:00AM-12:00PM
教科書/參考書
自訂
評分標準
1. 平時表現 / 作業成績 (20%)。 2. 期中考成績 (40%)。 3. 期末考試成績 (40%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11242
修課人數
11
1. 從大分子天然物的全合成，來探索各種有機化學反應的反應機構，以及在合成天然物及其衍生物等合成上的應用，包含: asymmetric aldol reaction, chiral auxiliaries, chemoselectivity, regioselectivity, stereoselectivity, stereoelectronic control, chelation control, peri-cyclic reaction, organometallics, protecting groups, and etc. 2. 此進階的課程,對於未來在研究所想朝有機化學領域發展的學生,可奠定扎實的基礎; 而對於準備考研究所的大學部學生,亦會有所幫助。
授課形式
理論講述與討論-85.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-5.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 Topic 1 Sep. 12 課程簡介 2 Sep. 19 Lecture One 3 Sep. 26 Lecture One; Lecture Two 4 Oct. 03 Lecture Two 5 Oct. 10 國慶日放假 6 Oct. 17 Lecture Two 7 Oct. 24 Lecture Three 8 Oct. 31 Lecture Three 9 Nov. 07 Lecture Four 10 Nov. 14 1st Middle Exam, Lecture 01~03, 9:00AM-12:00PM 11 Nov. 21 Lecture Four 12 Nov. 28 Lecture Four 13 Dec. 05 Lecture Five 14 Dec. 12 Lecture Five 15 Dec. 19 Lecture Six 16 Dec. 26 Lecture Six 17 Jan. 02 Lecture Six 18 Jan. 09 Final Exam, Lecture 04~06, 9:00AM-12:00PM
教科書/參考書
自訂
評分標準
1. 平時表現 / 作業成績 (20%)。 2. 期中考成績 (40%)。 3. 期末考試成績 (40%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11242
修課人數
11
112-1_奈米生物技術概論
教學目標
介紹奈米材料應用於生物分析之相關技術，同時學生透過閱讀最新分析相關文獻、資料蒐集與報告，瞭解近期奈米感測器應用趨勢。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 基本奈米知識的介紹 2. 奈米鑑定工具的介紹概論 3. 奈米材料於生物分析之應用 4. 奈米材料感測器 5. 期刊文獻口頭報告
教科書/參考書
上課PPT講義以及分析相關期刊文獻
評分標準
期中考30%、期末考30% 、口頭報告30%、作業與平時成績10%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
4
介紹奈米材料應用於生物分析之相關技術，同時學生透過閱讀最新分析相關文獻、資料蒐集與報告，瞭解近期奈米感測器應用趨勢。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 基本奈米知識的介紹 2. 奈米鑑定工具的介紹概論 3. 奈米材料於生物分析之應用 4. 奈米材料感測器 5. 期刊文獻口頭報告
教科書/參考書
上課PPT講義以及分析相關期刊文獻
評分標準
期中考30%、期末考30% 、口頭報告30%、作業與平時成績10%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
4
112-1_有機金屬材料
教學目標
This course is intended to provide a detailed look at the chemistry of transition metals. The bonding, structure, reactivity as well as application of organometallic complexes are discussed. The purpose of the course is to help the students get ready for post-graduate education or employment in the physical sciences.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Review of structure, bonding, electron counting, and coordinative saturation/unsaturation 2. Survey of structure, preparation, characterization, and reactivity of the following types: a) Metal alkyls b) Metal hydride complexes 3. Overview of reaction types (including mechanisms): a) Ligand substitution b) Oxidative addition and reductive elimination c) Migratory insertion d) Electrophilic and nucleophilic attack 4. Survey of the role of organotransition metal complexes in organic synthesis or isolobality principles in understanding organometallic electronic structures or a brief survey of main group organometallic chemistry 5. The mechanism of homogeneously catalyzed reactions: a) Hydroformylation b) Alkene hydrogenation c) Olefin metathesis d) Olefin polymerization
教科書/參考書
R. Crabtree “The Organometallic Chemistry of the Thansition Metals”, Wiley-VCH, Hoboken, New Jersey, 2005.. Recommended texts for further information: 1. Miessler, G. L.; Tarr, D. A. Inorganic Chemistry, 3rd Ed.; Pearson Prentice Hall: Upper Saddle River, NJ, 2004. 2. Cotton, F. A.; Wilkinson, G. Advanced Inorganic Chemistry, 5th Ed.; Wiley: New York, 1988 or newer edition. 3. Elschenbroich, Ch.; Salzer, A. Organometallics, VCH: Germany, 1989 or newer edition. 4. Lukehart, C. M. Fundamental Transition Metal Organometallic Chemistry, Brooks/Cole: California, 1985 or newer edition. 5. Collman, J. P.; Hegedus, L. S.; Norton, J. R.; Finke, R. G. Principles and Applications of Organotransition Metal Chemistry, University Science Books: California, 1987 or newer edition.
評分標準
Based on midterm exam(s), a final exam, homework, and quizzes.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10942
修課人數
13
This course is intended to provide a detailed look at the chemistry of transition metals. The bonding, structure, reactivity as well as application of organometallic complexes are discussed. The purpose of the course is to help the students get ready for post-graduate education or employment in the physical sciences.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Review of structure, bonding, electron counting, and coordinative saturation/unsaturation 2. Survey of structure, preparation, characterization, and reactivity of the following types: a) Metal alkyls b) Metal hydride complexes 3. Overview of reaction types (including mechanisms): a) Ligand substitution b) Oxidative addition and reductive elimination c) Migratory insertion d) Electrophilic and nucleophilic attack 4. Survey of the role of organotransition metal complexes in organic synthesis or isolobality principles in understanding organometallic electronic structures or a brief survey of main group organometallic chemistry 5. The mechanism of homogeneously catalyzed reactions: a) Hydroformylation b) Alkene hydrogenation c) Olefin metathesis d) Olefin polymerization
教科書/參考書
R. Crabtree “The Organometallic Chemistry of the Thansition Metals”, Wiley-VCH, Hoboken, New Jersey, 2005.. Recommended texts for further information: 1. Miessler, G. L.; Tarr, D. A. Inorganic Chemistry, 3rd Ed.; Pearson Prentice Hall: Upper Saddle River, NJ, 2004. 2. Cotton, F. A.; Wilkinson, G. Advanced Inorganic Chemistry, 5th Ed.; Wiley: New York, 1988 or newer edition. 3. Elschenbroich, Ch.; Salzer, A. Organometallics, VCH: Germany, 1989 or newer edition. 4. Lukehart, C. M. Fundamental Transition Metal Organometallic Chemistry, Brooks/Cole: California, 1985 or newer edition. 5. Collman, J. P.; Hegedus, L. S.; Norton, J. R.; Finke, R. G. Principles and Applications of Organotransition Metal Chemistry, University Science Books: California, 1987 or newer edition.
評分標準
Based on midterm exam(s), a final exam, homework, and quizzes.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10942
修課人數
13
112-1_化學研究技術
教學目標
課程主要目的為訓練學生快速進入研究生模式，能做文獻探討、實驗設計、與研究企畫書撰寫，並擁有永續綠色化學的概念，預定課程以三個模組方式進行 :
1.【銜接課程】: 主要目的為準備剛進入研究所的學生習慣研究工作生涯，涵蓋如何當一個研究生，閱讀文獻，從事資料庫搜尋，撰寫論文與投稿，口報技巧與PPT製作，及討論研究倫理。
2.【化學實驗設計與研究企劃書撰寫】: 以問題導向方式教導學生如何設計化學實驗並撰寫研究企畫書解決化學專業問題。
3.【永續與綠色化學】:討論永續發展與綠色化學之關聯與重要性。
課程資訊放置 google classroom (代碼: bs6rhbe)，請用學校g-mail 帳號登入
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 內容與進度 授課教師/地點
1 9/13(二) 課程介紹: 如何當一個研究生 作業: 對研究生生涯期許 莊曜遠/ C02-211
2 9/20 (二) 如何閱讀文獻，如何從事資料庫搜尋 (執行研究同意書，個人能力前測，SDG前測) 作業: 文獻搜尋成果 莊曜遠/ C02-211
3 9/27 (二) 口報技巧與PPT製作, 如何撰寫論文與投稿 作業: ACS文獻格式利用 莊曜遠/ C02-211
4 10/4 (二) 個人履歷製作與目標管理 作業: 個人履歷表一份 莊曜遠/ C02-211
5 10/11(二) 企劃書撰寫簡介 蔡振章/C02-211
6 10/18 (二) 設定、發掘、定義問題與文獻探究 蔡振章、莊曜遠C02-211
7 10/25 (二) 設定、發掘、定義問題與文獻探究 蔡振章, 莊曜遠C02-211
8 11/1(二) 規劃解決方案: 前導實驗 蔡振章、莊曜遠 C02-211
9 11/8 (二) 規劃解決方案: 前導實驗 蔡振章、莊曜遠 C02-211
10 11/15 (二) 規劃解決方案: 實驗實作與討論 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
11 11/22 (二) 規劃解決方案: 實驗實作與討論 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
12 11/29 (二) 規劃解決方案: 實驗實作與討論 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
13 12/6 (二) 規劃解決方案: 實驗實作與討論 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
14 12/13 (二) SDG與綠色化學 1.了解綠色化學的重要性 2.思考如何利用綠色化學增進社會永續 3.每位學生產出對於綠色化學的重要性與地球永續之關聯性心得一篇 蔡振章，莊曜遠 C02-211
15 12/20(二) SDG與綠色化學 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
16 12/27 (二) SDG與綠色化學 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
17 1/3 (二) 成果整理與成果發表預演 學生分組執行實驗並撰寫研究企畫書、壁報論文、口報PPT各一份 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
18 1/10 (二) 成果發表會(壁報論文與口頭報告) 期末成果展: 各組做口頭報告(約30分鐘)與壁報論文展。，最終版本實驗報告與企畫書繳交。 (執行課程自評、互評、後測、課程評鑑) 蔡振章，莊曜遠 C02-211
教科書/參考書
[1] ACS Style Guide, Coghill, A. M.; Garson, L. R. Eds. American Chemical Society, Washington D C 2006.
[2] Whitsides’ Group: Writing a Paper, Whitesides, G. M. Adv. Mater. 2004, 16, 1375-1377.
[3] (a) 投影片的製作與口頭報告技巧, 何永皓, (b) 超強的PowerPoint投影片編輯, 莊榮輝.
[4] (a) How to read a journal article Royal Society of Chemistry, (b) How to Read a Scientific Paper, American Society of Plant Biologists, (c) How to Read and Review a Scientific Journal Article: Writing Summaries and Critiques, How to Read a Scientific Article Purugganan, M.; Hewitt, J. Chain Project for Engineering and Professional Communication, Rice University 2004.
[5] Using Excel for Handling, Graphing, and Analyzing Scientific Data Sinex, S. A.; Gage, B. A. (http://academic.pgcc.edu/psc)
[6] Preparing a Poster for Presenting a Chemistry Topic, Seery, M. Royal Society of Chemistry, 2014. (http://www.rsc.org/blogs/eic/2014/03/student-posters-chemistry-topics).
[7] Publish your Research 101 ( http://acsoncampus.acs.org/resources/video/)
評分標準
本課程將於第十八周舉辦成果發表會，每位學生需口頭報告及準備壁報論文有關其撰寫的綠色化學實驗內容與實作。
40% 銜接課程: 自傳、履歷、課程作業、綠色化學與SDG關聯討論
60% 化學實驗及企劃書撰寫與成果報告
學分數
2
授課時數(周)
4
開課班級
M11242
修課人數
12
課程主要目的為訓練學生快速進入研究生模式，能做文獻探討、實驗設計、與研究企畫書撰寫，並擁有永續綠色化學的概念，預定課程以三個模組方式進行 :
1.【銜接課程】: 主要目的為準備剛進入研究所的學生習慣研究工作生涯，涵蓋如何當一個研究生，閱讀文獻，從事資料庫搜尋，撰寫論文與投稿，口報技巧與PPT製作，及討論研究倫理。
2.【化學實驗設計與研究企劃書撰寫】: 以問題導向方式教導學生如何設計化學實驗並撰寫研究企畫書解決化學專業問題。
3.【永續與綠色化學】:討論永續發展與綠色化學之關聯與重要性。
課程資訊放置 google classroom (代碼: bs6rhbe)，請用學校g-mail 帳號登入
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 內容與進度 授課教師/地點
1 9/13(二) 課程介紹: 如何當一個研究生 作業: 對研究生生涯期許 莊曜遠/ C02-211
2 9/20 (二) 如何閱讀文獻，如何從事資料庫搜尋 (執行研究同意書，個人能力前測，SDG前測) 作業: 文獻搜尋成果 莊曜遠/ C02-211
3 9/27 (二) 口報技巧與PPT製作, 如何撰寫論文與投稿 作業: ACS文獻格式利用 莊曜遠/ C02-211
4 10/4 (二) 個人履歷製作與目標管理 作業: 個人履歷表一份 莊曜遠/ C02-211
5 10/11(二) 企劃書撰寫簡介 蔡振章/C02-211
6 10/18 (二) 設定、發掘、定義問題與文獻探究 蔡振章、莊曜遠C02-211
7 10/25 (二) 設定、發掘、定義問題與文獻探究 蔡振章, 莊曜遠C02-211
8 11/1(二) 規劃解決方案: 前導實驗 蔡振章、莊曜遠 C02-211
9 11/8 (二) 規劃解決方案: 前導實驗 蔡振章、莊曜遠 C02-211
10 11/15 (二) 規劃解決方案: 實驗實作與討論 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
11 11/22 (二) 規劃解決方案: 實驗實作與討論 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
12 11/29 (二) 規劃解決方案: 實驗實作與討論 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
13 12/6 (二) 規劃解決方案: 實驗實作與討論 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
14 12/13 (二) SDG與綠色化學 1.了解綠色化學的重要性 2.思考如何利用綠色化學增進社會永續 3.每位學生產出對於綠色化學的重要性與地球永續之關聯性心得一篇 蔡振章，莊曜遠 C02-211
15 12/20(二) SDG與綠色化學 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
16 12/27 (二) SDG與綠色化學 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
17 1/3 (二) 成果整理與成果發表預演 學生分組執行實驗並撰寫研究企畫書、壁報論文、口報PPT各一份 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
18 1/10 (二) 成果發表會(壁報論文與口頭報告) 期末成果展: 各組做口頭報告(約30分鐘)與壁報論文展。，最終版本實驗報告與企畫書繳交。 (執行課程自評、互評、後測、課程評鑑) 蔡振章，莊曜遠 C02-211
教科書/參考書
[1] ACS Style Guide, Coghill, A. M.; Garson, L. R. Eds. American Chemical Society, Washington D C 2006.
[2] Whitsides’ Group: Writing a Paper, Whitesides, G. M. Adv. Mater. 2004, 16, 1375-1377.
[3] (a) 投影片的製作與口頭報告技巧, 何永皓, (b) 超強的PowerPoint投影片編輯, 莊榮輝.
[4] (a) How to read a journal article Royal Society of Chemistry, (b) How to Read a Scientific Paper, American Society of Plant Biologists, (c) How to Read and Review a Scientific Journal Article: Writing Summaries and Critiques, How to Read a Scientific Article Purugganan, M.; Hewitt, J. Chain Project for Engineering and Professional Communication, Rice University 2004.
[5] Using Excel for Handling, Graphing, and Analyzing Scientific Data Sinex, S. A.; Gage, B. A. (http://academic.pgcc.edu/psc)
[6] Preparing a Poster for Presenting a Chemistry Topic, Seery, M. Royal Society of Chemistry, 2014. (http://www.rsc.org/blogs/eic/2014/03/student-posters-chemistry-topics).
[7] Publish your Research 101 ( http://acsoncampus.acs.org/resources/video/)
評分標準
本課程將於第十八周舉辦成果發表會，每位學生需口頭報告及準備壁報論文有關其撰寫的綠色化學實驗內容與實作。
40% 銜接課程: 自傳、履歷、課程作業、綠色化學與SDG關聯討論
60% 化學實驗及企劃書撰寫與成果報告
學分數
2
授課時數(周)
4
開課班級
M11242
修課人數
12
112-1_書報討論(一)
教學目標
書報報告涉及個人的背景知識、思考邏輯、表達技巧、聽眾背景與興趣，做好一次成功的書報報告是一件很困難的事情，需要充分的準備與練習。在一連串的準備工作中，從一開始選擇文獻、進而消化了解文章內容、整理講稿、練習報告、到最後臨場表現與精準問答，整個過程中，我們個人的聽、講、讀、寫能力進行一場的整合。每一次成功的書報報告，都會顯著提升我們的專業能力與邏輯處理能力，建立個人的風格與信心。
授課形式
理論講述與討論-15.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-85.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(A)選擇文獻選擇一篇「經典文獻」，發表年代在2000年之後，作為主要文獻，再配合參考相關文獻。一些量化指標包括SCI論文每年平均引用數(SCI總引用數/論文發表年數)約大於10次以上；論文期刊Impact factor大於4以上等。 (B)Forward 選擇一篇「經典文獻」，於開學2週內(9/26)繳交Forward電子檔一份(A4半頁)與文獻電子檔，Forward內簡要證明(justify)選擇該文獻的原因，包括該文獻之重要貢獻、主要結論與研究方法、對於某特定學術(或技術)領域之影響。任課老師若無法接受同學所提文獻為講題時，將通知同學更換文獻。若被退回要求更換三次以上，每退回一次將扣總分1分。 (C)Extended abstract 於排定報告日期7天前，以電子檔方式繳交給任課老師一份Extended abstract。Extended abstract不是文獻摘要或內容的翻譯，而是把自己當成作者投稿會議論文，格式公佈於網站上，包含前言、關鍵結果與討論、圖表、參考文獻，共2頁。經任課老師修改與認可後，任課老師將原文與摘要上網張貼在應用化學系網站。另外，報告同學可以e-mail 寄給應用化學系老師與修課同學邀請參加。 (D)主席修課同學輪流排定擔任主席。 (E)錄影將盡量安排器材進行報告錄影。
教科書/參考書
參考規定 講義
評分標準
(A)Forward 扣分(如果發生) (B)報告 老師評分 70% 同學評分 30% (C)發問全學期 6次 (基本)，每增加一次 + 0.5分。 (D)主席視表現加分。 (E)缺席扣分(如果發生)。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11242
修課人數
12
書報報告涉及個人的背景知識、思考邏輯、表達技巧、聽眾背景與興趣，做好一次成功的書報報告是一件很困難的事情，需要充分的準備與練習。在一連串的準備工作中，從一開始選擇文獻、進而消化了解文章內容、整理講稿、練習報告、到最後臨場表現與精準問答，整個過程中，我們個人的聽、講、讀、寫能力進行一場的整合。每一次成功的書報報告，都會顯著提升我們的專業能力與邏輯處理能力，建立個人的風格與信心。
授課形式
理論講述與討論-15.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-85.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(A)選擇文獻選擇一篇「經典文獻」，發表年代在2000年之後，作為主要文獻，再配合參考相關文獻。一些量化指標包括SCI論文每年平均引用數(SCI總引用數/論文發表年數)約大於10次以上；論文期刊Impact factor大於4以上等。 (B)Forward 選擇一篇「經典文獻」，於開學2週內(9/26)繳交Forward電子檔一份(A4半頁)與文獻電子檔，Forward內簡要證明(justify)選擇該文獻的原因，包括該文獻之重要貢獻、主要結論與研究方法、對於某特定學術(或技術)領域之影響。任課老師若無法接受同學所提文獻為講題時，將通知同學更換文獻。若被退回要求更換三次以上，每退回一次將扣總分1分。 (C)Extended abstract 於排定報告日期7天前，以電子檔方式繳交給任課老師一份Extended abstract。Extended abstract不是文獻摘要或內容的翻譯，而是把自己當成作者投稿會議論文，格式公佈於網站上，包含前言、關鍵結果與討論、圖表、參考文獻，共2頁。經任課老師修改與認可後，任課老師將原文與摘要上網張貼在應用化學系網站。另外，報告同學可以e-mail 寄給應用化學系老師與修課同學邀請參加。 (D)主席修課同學輪流排定擔任主席。 (E)錄影將盡量安排器材進行報告錄影。
教科書/參考書
參考規定 講義
評分標準
(A)Forward 扣分(如果發生) (B)報告 老師評分 70% 同學評分 30% (C)發問全學期 6次 (基本)，每增加一次 + 0.5分。 (D)主席視表現加分。 (E)缺席扣分(如果發生)。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11242
修課人數
12
112-1_書報討論(二)
教學目標
讓學生學習如何口頭報告學術期刊中內容與數據,並培養研究生具備科學研究方面的「深度」與「廣度」
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
教科書/參考書
以學生選定學術期刊中的文章為主
評分標準
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10942
修課人數
18
讓學生學習如何口頭報告學術期刊中內容與數據,並培養研究生具備科學研究方面的「深度」與「廣度」
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
教科書/參考書
以學生選定學術期刊中的文章為主
評分標準
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10942
修課人數
18
112-1_書報討論(一)
教學目標
培養學生文獻搜尋、專業素養、邏輯思考以及組織表達的能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1) 系上邀請演講 (2) ACS, Wiley, RSC等有關化學類期刊最新發表文章,例如JACS, ACIE, Chemical Science 等知名期刊 (3) 由學生進行文獻探討口頭報告
教科書/參考書
近年化學類電子期刊文獻
評分標準
(1) 專題演講書面報告30% (2) 文獻探討口頭報告50% (3) 文獻探討摘要及專題演講提問20%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10942
修課人數
22
培養學生文獻搜尋、專業素養、邏輯思考以及組織表達的能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1) 系上邀請演講 (2) ACS, Wiley, RSC等有關化學類期刊最新發表文章,例如JACS, ACIE, Chemical Science 等知名期刊 (3) 由學生進行文獻探討口頭報告
教科書/參考書
近年化學類電子期刊文獻
評分標準
(1) 專題演講書面報告30% (2) 文獻探討口頭報告50% (3) 文獻探討摘要及專題演講提問20%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10942
修課人數
22
112-1_專題研究(一)
教學目標
使學生具備從事專題研究的基本能力,訓練學生針對化學相關技術領域的問題進行實驗設計與執行的能力,並在老師的指導下完成相關訓練。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之化學領域相關的題目進行文獻搜尋、實驗設計及操作，同時定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
指導老師所指定之相關論文、書籍或是上課講義等
評分標準
平時成績：20%；指導教授評分：80 %。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10942
修課人數
19
使學生具備從事專題研究的基本能力,訓練學生針對化學相關技術領域的問題進行實驗設計與執行的能力,並在老師的指導下完成相關訓練。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之化學領域相關的題目進行文獻搜尋、實驗設計及操作，同時定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
指導老師所指定之相關論文、書籍或是上課講義等
評分標準
平時成績：20%；指導教授評分：80 %。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10942
修課人數
19
112-1_生物化學(一)
教學目標
讓學生了解DNA, RNA 與蛋白質基本結構,酵素調控及相關分子生物技術 視訊通話連結：https://meet.google.com/bdj-mitk-map
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Bichemistry:An evolving science. 2.Protein structure and function. 3.Exploring proteins and proteoms 4.DNA, RNA, and the flow of genetic information. 5.Exploring gene and genomes. 7.Hemoglobin: Portrait of a protein in action. 8.Enzyme: basic concepts and kinetics 9.Catalytic strategies 10.Regulatory strategies
教科書/參考書
Biochemistry by Berg, Tymoczko, Stryer 7th
評分標準
共2次考試 (成績最高者佔60%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
10
讓學生了解DNA, RNA 與蛋白質基本結構,酵素調控及相關分子生物技術 視訊通話連結：https://meet.google.com/bdj-mitk-map
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Bichemistry:An evolving science. 2.Protein structure and function. 3.Exploring proteins and proteoms 4.DNA, RNA, and the flow of genetic information. 5.Exploring gene and genomes. 7.Hemoglobin: Portrait of a protein in action. 8.Enzyme: basic concepts and kinetics 9.Catalytic strategies 10.Regulatory strategies
教科書/參考書
Biochemistry by Berg, Tymoczko, Stryer 7th
評分標準
共2次考試 (成績最高者佔60%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
10
112-1_物理化學實驗
教學目標
讓學生了解物理(有機)化學之原理,並學習實驗實作技巧與數據分析之能力
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-50.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
實驗1.有機光電材料的紫外-可見光光譜分析 實驗2.螢光素(Fluorescein）螢光淬滅動力學 實驗3.超分子於水溶液中的動力學結合常數鑑定 實驗4.導電度量測法測量molar conductivity、Micelle形成對導電度的影響 實驗5.Keto-enol tautomerism、Micelle形成對tautomerism的影響。 實驗6.A型沸石合成、模型組裝、XRD鑑定 實驗7.A型沸石粒徑分析、掃描式電子顯微鏡分析 實驗8.標準品之比表面積與孔洞分析
教科書/參考書
國立高雄大學應用化學系 物理化學實驗教材
評分標準
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
48
讓學生了解物理(有機)化學之原理,並學習實驗實作技巧與數據分析之能力
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-50.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
實驗1.有機光電材料的紫外-可見光光譜分析 實驗2.螢光素(Fluorescein）螢光淬滅動力學 實驗3.超分子於水溶液中的動力學結合常數鑑定 實驗4.導電度量測法測量molar conductivity、Micelle形成對導電度的影響 實驗5.Keto-enol tautomerism、Micelle形成對tautomerism的影響。 實驗6.A型沸石合成、模型組裝、XRD鑑定 實驗7.A型沸石粒徑分析、掃描式電子顯微鏡分析 實驗8.標準品之比表面積與孔洞分析
教科書/參考書
國立高雄大學應用化學系 物理化學實驗教材
評分標準
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
48
112-1_物理化學(二)
教學目標
The goal of this class is to introduce quantum mechanics and learn how to apply quantum mechanics to chemical systems.
課程資訊放置google classroom (代碼: yf6e4qv) 請用學校g-mail帳號加入課程. Classroom explanation with PPT slides, take-home exercise, and extra Video Clip for preview materials. This course is offered in Chinese/English mixed style. The textbook provides all materials needed to be covered, I will try to keep the same order as the textbook as possible but not necessarily the same.
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 內容 Book Chapter Video Clip
1 Class Philosophy, Math Review, 前測 0.1, 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5,1.6, 1.7 共53分鐘 2.1, 2.2, 2.3 共14分鐘
2 From Classical to Quantum Mechanics 12, 13 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 共43分鐘
3 Schrodinger Equation 14 3.8, 3.9, 3.10, 3.11, 3.12共46分鐘
4 Quantum Mechanical Postulates 15 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9 共49分鐘
5 Simple Systems 16 4.10, 4.11, 4.12, 4.13, 4.14, 4.15, 4.16, 4.17, 4.18 共56分鐘
6 Real World Topics 17 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.7, 5.8, 5.9, 5.10, 5.11, 5.12 共87分鐘
7 Commuting and Noncommiting 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.8, 6.9, 6.10, 6.11, 6.12共82分鐘
8 Vibration and Rotation 18, 19
9 期中考 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5, 7.6, 7.7, 7.8, 7.9, 7.10, 7.11, 7.12, 7.13, 7.14, 7.15共115分鐘
10 Hydrogen Atom 21 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5, 8.6, 8.7, 8.8, 共66分鐘
11 Many-Electron Atoms 22 9.1, 9.2, 9.3, 9.4, 9.5, 9.6, 9.7, 9.8, 9.9, 9.10, 共82分鐘
12 Atomic Spectroscopy 22 9.11, 9.12, 9.13, 9.14, 9.15, 9.16, 9.17, 9.18, 9.19共65分鐘
13 Chemical Bond Diatomic 23,24 10.1, 10.2, 10.3, 10.4, 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12共85分鐘
14 Polyatomic molecules 25 11.1, 11.2, 11.3, 11.4, 11.5, 11.6, 11.7, 11.8共48分鐘
15 Electronic Spectroscopy 26 12.1, 12.2, 12.3, 12.4, 12.5, 12.6, 12.7, 12.8, 12.9, 12.10, 12.11, 12.12, 12.13, 12.14, 12.15, 12.16共87分鐘
16 Symmetry and Group Theory 28 13.1, 13.2, 13.3, 13.4, 13.5, 13.6, 13.7, 13.8, 13.9, 13.10, 13.11, 共74分鐘
14.1, 14.2, 14.3, 14.4, 14.5, 14.6, 14.7共41分鐘
17 Nuclear Magnetic Resonance Spectroscopy 29
18 期末考、後測、課程評量
教科書/參考書
課本：T. Engel, P. Reid, “Physical Chemistry”, Pearson, ISBN 0-8053-3842-X
Video Clip:
1. Quantum Chemistry and Spectroscopy
https://www.youtube.com/playlist?app=desktop&list=PLm8ZSArAXicL3jKr_0nHHs5TwfhdkMFhh
2. PChem Math
參考書：
1. D. A. McQuarrie, J. D. Simon, “Physical Chemistry: A Molecular Approach”, University Science Books, ISBN 0-935702-99-7.
2. D. A. McQuarrie, “Quantum Chemistry”, University Science Books.
3. A. Cooksy Physical Chemistry: Quantum Chemistry and Molecular Interactions, Pearson.
評分標準
Student Responsibility:
All course materials will be included in the Google Classroom site, students need to check it regularly for additional information. It is required for you to “pre-study” materials before class and also “review” the course materials each week after class. In-class quizzes or discussions will related to either concept checking during class time or materials review from the last class in any format.
期中考 30 %
期末考 30 %
平時成績
課堂表現成績(含討論及小考) 30 %
作業及筆記本 10 %
期中考與期末考試約2.5小時，考試方式仿大考形式，請於考試前向系上借計算機，非考試用品(例如:個人計算機、手機、翻譯機等)勿攜入教室，考試期間若非必要不得離開教室(i.e. 上廁所)，違規者學期成績以零分計算。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
51
The goal of this class is to introduce quantum mechanics and learn how to apply quantum mechanics to chemical systems.
課程資訊放置google classroom (代碼: yf6e4qv) 請用學校g-mail帳號加入課程. Classroom explanation with PPT slides, take-home exercise, and extra Video Clip for preview materials. This course is offered in Chinese/English mixed style. The textbook provides all materials needed to be covered, I will try to keep the same order as the textbook as possible but not necessarily the same.
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 內容 Book Chapter Video Clip
1 Class Philosophy, Math Review, 前測 0.1, 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5,1.6, 1.7 共53分鐘 2.1, 2.2, 2.3 共14分鐘
2 From Classical to Quantum Mechanics 12, 13 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 共43分鐘
3 Schrodinger Equation 14 3.8, 3.9, 3.10, 3.11, 3.12共46分鐘
4 Quantum Mechanical Postulates 15 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9 共49分鐘
5 Simple Systems 16 4.10, 4.11, 4.12, 4.13, 4.14, 4.15, 4.16, 4.17, 4.18 共56分鐘
6 Real World Topics 17 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.7, 5.8, 5.9, 5.10, 5.11, 5.12 共87分鐘
7 Commuting and Noncommiting 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.8, 6.9, 6.10, 6.11, 6.12共82分鐘
8 Vibration and Rotation 18, 19
9 期中考 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5, 7.6, 7.7, 7.8, 7.9, 7.10, 7.11, 7.12, 7.13, 7.14, 7.15共115分鐘
10 Hydrogen Atom 21 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5, 8.6, 8.7, 8.8, 共66分鐘
11 Many-Electron Atoms 22 9.1, 9.2, 9.3, 9.4, 9.5, 9.6, 9.7, 9.8, 9.9, 9.10, 共82分鐘
12 Atomic Spectroscopy 22 9.11, 9.12, 9.13, 9.14, 9.15, 9.16, 9.17, 9.18, 9.19共65分鐘
13 Chemical Bond Diatomic 23,24 10.1, 10.2, 10.3, 10.4, 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12共85分鐘
14 Polyatomic molecules 25 11.1, 11.2, 11.3, 11.4, 11.5, 11.6, 11.7, 11.8共48分鐘
15 Electronic Spectroscopy 26 12.1, 12.2, 12.3, 12.4, 12.5, 12.6, 12.7, 12.8, 12.9, 12.10, 12.11, 12.12, 12.13, 12.14, 12.15, 12.16共87分鐘
16 Symmetry and Group Theory 28 13.1, 13.2, 13.3, 13.4, 13.5, 13.6, 13.7, 13.8, 13.9, 13.10, 13.11, 共74分鐘
14.1, 14.2, 14.3, 14.4, 14.5, 14.6, 14.7共41分鐘
17 Nuclear Magnetic Resonance Spectroscopy 29
18 期末考、後測、課程評量
教科書/參考書
課本：T. Engel, P. Reid, “Physical Chemistry”, Pearson, ISBN 0-8053-3842-X
Video Clip:
1. Quantum Chemistry and Spectroscopy
https://www.youtube.com/playlist?app=desktop&list=PLm8ZSArAXicL3jKr_0nHHs5TwfhdkMFhh
2. PChem Math
參考書：
1. D. A. McQuarrie, J. D. Simon, “Physical Chemistry: A Molecular Approach”, University Science Books, ISBN 0-935702-99-7.
2. D. A. McQuarrie, “Quantum Chemistry”, University Science Books.
3. A. Cooksy Physical Chemistry: Quantum Chemistry and Molecular Interactions, Pearson.
評分標準
Student Responsibility:
All course materials will be included in the Google Classroom site, students need to check it regularly for additional information. It is required for you to “pre-study” materials before class and also “review” the course materials each week after class. In-class quizzes or discussions will related to either concept checking during class time or materials review from the last class in any format.
期中考 30 %
期末考 30 %
平時成績
課堂表現成績(含討論及小考) 30 %
作業及筆記本 10 %
期中考與期末考試約2.5小時，考試方式仿大考形式，請於考試前向系上借計算機，非考試用品(例如:個人計算機、手機、翻譯機等)勿攜入教室，考試期間若非必要不得離開教室(i.e. 上廁所)，違規者學期成績以零分計算。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
51
112-1_無機化學(一)
教學目標
This course is intended for chemistry majors to understand the basic knowledge of inorganic chemistry, including molecular orbital, bonding, structure, and reactivity of chemical compounds. The fields of coordination, organometallic, and bioinorganic chemistry are covered. Application of inorganic complexes is also introduced. The purpose of the course is to help the students get ready for graduate school or employment in any science area.
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Atomic and molecular structure 2. Simple bonding theory 3. Molecular shape and symmetry a) Group theory b) Application of group theory 4. Molecular orbital theory a) LCAO-MO b) Homonuclear/Heteronuclear diatomics c) Larger molecules d) Frontier orbitals and acid-base reaction 5. Main group chemistry
教科書/參考書
Text: Miessler, G. L.; Tarr, D. A. Inorganic Chemistry, 4th Ed.; Pearson Prentice Hall: Upper Saddle River, NJ, 2010. Recommended texts for further information: 1. Cotton, F. A. Chemical Applications of Group Theory, 3rd Ed.; Wiley: New York, 1990 or newer edition. 2. Cotton, F. A.; Wilkinson, G. Advanced Inorganic Chemistry, 5th Ed.; Wiley: New York, 1988 or newer edition. 3. Purcell, K. F.; Kotz, J. C. An introduction to Inorganic Chemistry, Saunders College: Philadelphia, 1980 or newer edition.
評分標準
Based on midterm exam(s), a final exam, and quizzes.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
59
This course is intended for chemistry majors to understand the basic knowledge of inorganic chemistry, including molecular orbital, bonding, structure, and reactivity of chemical compounds. The fields of coordination, organometallic, and bioinorganic chemistry are covered. Application of inorganic complexes is also introduced. The purpose of the course is to help the students get ready for graduate school or employment in any science area.
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Atomic and molecular structure 2. Simple bonding theory 3. Molecular shape and symmetry a) Group theory b) Application of group theory 4. Molecular orbital theory a) LCAO-MO b) Homonuclear/Heteronuclear diatomics c) Larger molecules d) Frontier orbitals and acid-base reaction 5. Main group chemistry
教科書/參考書
Text: Miessler, G. L.; Tarr, D. A. Inorganic Chemistry, 4th Ed.; Pearson Prentice Hall: Upper Saddle River, NJ, 2010. Recommended texts for further information: 1. Cotton, F. A. Chemical Applications of Group Theory, 3rd Ed.; Wiley: New York, 1990 or newer edition. 2. Cotton, F. A.; Wilkinson, G. Advanced Inorganic Chemistry, 5th Ed.; Wiley: New York, 1988 or newer edition. 3. Purcell, K. F.; Kotz, J. C. An introduction to Inorganic Chemistry, Saunders College: Philadelphia, 1980 or newer edition.
評分標準
Based on midterm exam(s), a final exam, and quizzes.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A11042
修課人數
59