111-暑修_應用經濟實務實習
教學目標
一、為我國在東南亞地區之台商培養經貿管理幹部人才
(一) 配合教育部「提升青年學生全球移動力計畫」
(二)支持東南亞地區的台商企業穩定發展
二、配合我國整體經貿與人才布局，強化東南亞人才培育：
(一)培育東南亞國際之經貿人才
(二)強化台灣多元化族群優勢
三、強化東南亞國家年輕世代對台灣之認同，培植友我力量：
(一)建構亞太區域(泰國)經貿人才資料庫
(二)爭取東南亞國家優秀學子來臺學習
(三)強化與東南亞地區之雙邊交流合作
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:業界實習-100.00%
課程內容與進度
依實習單位規定
一、課程結構特色：
修習本課程學生將被要求事先修習1~2學期之泰語課程，之後依專長分配至泰企業參與實習課程，並由授課教師帶領赴泰國企業實習與進行教育訓練課程。
二、以培育東南亞經貿人才為目標
針對泰國地區語言文化及經貿社會結構…等內容提供相關資訊，並透過實地餐與實習，來達成及實現培育「東南亞區域經貿人才」之目標
教科書/參考書
無
評分標準
依實習單位規定
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11231
修課人數
0
一、為我國在東南亞地區之台商培養經貿管理幹部人才
(一) 配合教育部「提升青年學生全球移動力計畫」
(二)支持東南亞地區的台商企業穩定發展
二、配合我國整體經貿與人才布局，強化東南亞人才培育：
(一)培育東南亞國際之經貿人才
(二)強化台灣多元化族群優勢
三、強化東南亞國家年輕世代對台灣之認同，培植友我力量：
(一)建構亞太區域(泰國)經貿人才資料庫
(二)爭取東南亞國家優秀學子來臺學習
(三)強化與東南亞地區之雙邊交流合作
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:業界實習-100.00%
課程內容與進度
依實習單位規定
一、課程結構特色：
修習本課程學生將被要求事先修習1~2學期之泰語課程，之後依專長分配至泰企業參與實習課程，並由授課教師帶領赴泰國企業實習與進行教育訓練課程。
二、以培育東南亞經貿人才為目標
針對泰國地區語言文化及經貿社會結構…等內容提供相關資訊，並透過實地餐與實習，來達成及實現培育「東南亞區域經貿人才」之目標
教科書/參考書
無
評分標準
依實習單位規定
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11231
修課人數
0
111-暑修_應用經濟實務實習(三)
教學目標
透過此實習課程希望學生能夠1. 提升實務應用能力，使理論與實踐更緊密結合。2. 發揮團隊合作和溝通技巧，並學習如何在多元的工作環境中共同努力。3.培養職業發展意識，協助學生制定職涯規劃。4.解決問題和批判性思考，使學生能夠在不同情境中提出具體有效的解決方案。5.深化專業倫理和責任感，期望學生能夠在職場中展現良好的道德品質和責任心。 這些教學目標旨在幫助學生在實習過程中全面發展，為未來職業生涯奠定堅實的基礎。希望學生在短短的暑期時間，不僅能夠學到實用的技能，更能夠培養出全方位的職業素養。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-100.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依實習廠商安排而定。
教科書/參考書
無
評分標準
實習業主評分占:100%
學分數
6
授課時數(周)
3
開課班級
A10931
修課人數
0
透過此實習課程希望學生能夠1. 提升實務應用能力，使理論與實踐更緊密結合。2. 發揮團隊合作和溝通技巧，並學習如何在多元的工作環境中共同努力。3.培養職業發展意識，協助學生制定職涯規劃。4.解決問題和批判性思考，使學生能夠在不同情境中提出具體有效的解決方案。5.深化專業倫理和責任感，期望學生能夠在職場中展現良好的道德品質和責任心。 這些教學目標旨在幫助學生在實習過程中全面發展，為未來職業生涯奠定堅實的基礎。希望學生在短短的暑期時間，不僅能夠學到實用的技能，更能夠培養出全方位的職業素養。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-100.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依實習廠商安排而定。
教科書/參考書
無
評分標準
實習業主評分占:100%
學分數
6
授課時數(周)
3
開課班級
A10931
修課人數
0