111-2_韓國社會概論II
教學目標
본 수업은 한국 사회와 문화를 이해하는데 핵심적인 이슈들 – 식민 경험, 근대화 과정, 민주주의, 민족주의, 세계화 그리고 여성과 가정 – 을 검토하고자 한다. 다양한 이슈들에 대한 이론적 접근 뿐 아니라, 한국의 맥락에서 어떠한 함의가 있는지를 살펴보고, 궁극적으로 구체적인 사회의 영역 들과 문화적 실천들 간의 관계를 생각해보고자 한다.
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
0주 (0213): 현지 교수 담당 수업 (이스쿨 소개, 온라인 수업 방식 소개) 1주 (0220): 강의 소개 (현지 강의, 고웅대) 2주(0227): 대만 공휴일 3주(0306): 일본 식민지의 시작과 일상의 경험 읽을거리: 조형근 (2006). 한국의 식민지 근대성 연구의 흐름 김진균, 정근식 (1997). 식민지체제와 근대적 규율. “근대주체와 식민지 규율권력” 김진균, 정근식 편저. 서울: 문화과학사, 13-29쪽. 4주(0313): 한국 사회 내 민족주의의 형성 읽을거리: 최장집: 한국 민족주의의 특성. Younghan Cho (2009). Unfolding Sporting Nationalism in South Korean Media Representation of the 1968, 1984 and 2000 Olympics, Media, Culture & Society, 31(3): 347-364. 5주(0320): 남북 분단 그리고 한국 내 반공 정서의 형성 읽을거리: 김학준. 분단의 배경과 고정화 과정. 해방전후사의 인식 1권. 백원담 (2017). 서장: 냉전적 학지로부터 전지구적 사상운동으로. 백원담, 강성현 (편). 열전 속 냉전, 냉전 속 열전: 냉전 아시아의 사상심리전. (27-56쪽) 과천: 진인진. 6주(0327): 1960-80년 한국경제 성장과 특징 (해외 대학 생각쪽지 1) 읽을거리: 조희연. 동원된 근대화. 1장. 개발동원체제의 일반적 성격과 그 동학 7주(0403): (대만 공휴일) 8주(0410): 정치적 민주화의 과정 읽을거리: 최장집 (2002). 민주화 이후의 민주주의: 한국민주주의의 보수적 기원과 위기. 서울: 후마니타스. (제 1장, 8장) 이남희. 민중만들기. 9주(0417): 한국에서의 미국은 어떤 모습일까? 읽을거리: 장세진 (2012) 상상된 아메리카: 1945년 8월 이후 한국의 네이션 서사는 어떻게 만들어졌는가. 서울: 푸른역사. 김창남. 한국 대중문화의 정체성과 미국 문화 10주(0424) 중간고사. (해외 대학 생각쪽지 2) 11주(0501): 한국의 세계화 과정 그리고 1997년 동아시아 경제 위기 읽을거리: 윤상우_외환위기 이후 한국의 신자유주의화 Cho, Y. (2008). The National Crisis and De/Reconstructing Nationalism in South Korea during the IMF Intervention, Inter-Asia Cultural Studies, 9(1): 82-95. 12주(0508): 한국 사회가 신자유주의화 되는 과정 읽을거리: 권수현 (2010). 신자유주의 경제 이론과 문화 논리. “친밀한 것: 신자유주의는 어떻게 일상이 되었나” 김현미 외. 서울, 이후: 15-46쪽. 조영한 (2012). 한국사회에서 신자유주의 읽기: “국면적인 경제 읽기”를 제안하며, 「커뮤니케이션 이론」, 8(2): 22-64. 13주(0515): 한국의 인터넷 확산 및 대중적인 참여 문화 (해외 대학 생각쪽지 3) (문화대 마지막 수업) 읽을거리: 당대특집 (2009) 그대는 왜 촛불을 끄셨나요 Cho & Choi, (2017) Generating Counter-Public Spheres through Social Media: Two Social Movements in Neoliberalized South Korea. Javnost. 14주(0522): 한류의 역사와 현재 조영한 (출판준비 중), 한류의 역사. 조영한, 한류와 팝 글로벌리즘, <황해문화> 115호, 20-38 15주(0529): 가족과 여성 (녹화수업) 읽을거리: 김예란-개발내셔널리즘과 중산층 가정 장경섭. 한국인의 ‘가족피로’: 압축적 근대성과 탈가족화 추세 16주(0605): 한국 다문화주의와 세계 속의 다양한 한국인 읽을거리: 김현미 (2014). 우리는 모두 집을 떠난다: 한국에서 이주자로 살아가기. 돌베개. 김정선 (2011). 시민권 없는 복지정책으로서 ‘한국식’ 다문화주의에 대한 비판적 고찰. 경제와 사회, 92호. 205-246. 17주(0612)다양한 혐오 정서의 출현 일상적인 인종주의: 여성 혐오 및 외국인에게 재현된 한국/인 김지혜 (2019). 선량한 창비주의자. 서울: 창비 김범선 조영한 (2020). 일상적 인종주의. 18주(0619): 기말고사 숙제 제출
教科書/參考書
매주 읽을 거리 PDF 파일로 제공됨
評分標準
출석 및 참여: 40%, 생각쪽지: 30%, 기말 페이퍼: 30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11117
修課人數
3
본 수업은 한국 사회와 문화를 이해하는데 핵심적인 이슈들 – 식민 경험, 근대화 과정, 민주주의, 민족주의, 세계화 그리고 여성과 가정 – 을 검토하고자 한다. 다양한 이슈들에 대한 이론적 접근 뿐 아니라, 한국의 맥락에서 어떠한 함의가 있는지를 살펴보고, 궁극적으로 구체적인 사회의 영역 들과 문화적 실천들 간의 관계를 생각해보고자 한다.
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
0주 (0213): 현지 교수 담당 수업 (이스쿨 소개, 온라인 수업 방식 소개) 1주 (0220): 강의 소개 (현지 강의, 고웅대) 2주(0227): 대만 공휴일 3주(0306): 일본 식민지의 시작과 일상의 경험 읽을거리: 조형근 (2006). 한국의 식민지 근대성 연구의 흐름 김진균, 정근식 (1997). 식민지체제와 근대적 규율. “근대주체와 식민지 규율권력” 김진균, 정근식 편저. 서울: 문화과학사, 13-29쪽. 4주(0313): 한국 사회 내 민족주의의 형성 읽을거리: 최장집: 한국 민족주의의 특성. Younghan Cho (2009). Unfolding Sporting Nationalism in South Korean Media Representation of the 1968, 1984 and 2000 Olympics, Media, Culture & Society, 31(3): 347-364. 5주(0320): 남북 분단 그리고 한국 내 반공 정서의 형성 읽을거리: 김학준. 분단의 배경과 고정화 과정. 해방전후사의 인식 1권. 백원담 (2017). 서장: 냉전적 학지로부터 전지구적 사상운동으로. 백원담, 강성현 (편). 열전 속 냉전, 냉전 속 열전: 냉전 아시아의 사상심리전. (27-56쪽) 과천: 진인진. 6주(0327): 1960-80년 한국경제 성장과 특징 (해외 대학 생각쪽지 1) 읽을거리: 조희연. 동원된 근대화. 1장. 개발동원체제의 일반적 성격과 그 동학 7주(0403): (대만 공휴일) 8주(0410): 정치적 민주화의 과정 읽을거리: 최장집 (2002). 민주화 이후의 민주주의: 한국민주주의의 보수적 기원과 위기. 서울: 후마니타스. (제 1장, 8장) 이남희. 민중만들기. 9주(0417): 한국에서의 미국은 어떤 모습일까? 읽을거리: 장세진 (2012) 상상된 아메리카: 1945년 8월 이후 한국의 네이션 서사는 어떻게 만들어졌는가. 서울: 푸른역사. 김창남. 한국 대중문화의 정체성과 미국 문화 10주(0424) 중간고사. (해외 대학 생각쪽지 2) 11주(0501): 한국의 세계화 과정 그리고 1997년 동아시아 경제 위기 읽을거리: 윤상우_외환위기 이후 한국의 신자유주의화 Cho, Y. (2008). The National Crisis and De/Reconstructing Nationalism in South Korea during the IMF Intervention, Inter-Asia Cultural Studies, 9(1): 82-95. 12주(0508): 한국 사회가 신자유주의화 되는 과정 읽을거리: 권수현 (2010). 신자유주의 경제 이론과 문화 논리. “친밀한 것: 신자유주의는 어떻게 일상이 되었나” 김현미 외. 서울, 이후: 15-46쪽. 조영한 (2012). 한국사회에서 신자유주의 읽기: “국면적인 경제 읽기”를 제안하며, 「커뮤니케이션 이론」, 8(2): 22-64. 13주(0515): 한국의 인터넷 확산 및 대중적인 참여 문화 (해외 대학 생각쪽지 3) (문화대 마지막 수업) 읽을거리: 당대특집 (2009) 그대는 왜 촛불을 끄셨나요 Cho & Choi, (2017) Generating Counter-Public Spheres through Social Media: Two Social Movements in Neoliberalized South Korea. Javnost. 14주(0522): 한류의 역사와 현재 조영한 (출판준비 중), 한류의 역사. 조영한, 한류와 팝 글로벌리즘, <황해문화> 115호, 20-38 15주(0529): 가족과 여성 (녹화수업) 읽을거리: 김예란-개발내셔널리즘과 중산층 가정 장경섭. 한국인의 ‘가족피로’: 압축적 근대성과 탈가족화 추세 16주(0605): 한국 다문화주의와 세계 속의 다양한 한국인 읽을거리: 김현미 (2014). 우리는 모두 집을 떠난다: 한국에서 이주자로 살아가기. 돌베개. 김정선 (2011). 시민권 없는 복지정책으로서 ‘한국식’ 다문화주의에 대한 비판적 고찰. 경제와 사회, 92호. 205-246. 17주(0612)다양한 혐오 정서의 출현 일상적인 인종주의: 여성 혐오 및 외국인에게 재현된 한국/인 김지혜 (2019). 선량한 창비주의자. 서울: 창비 김범선 조영한 (2020). 일상적 인종주의. 18주(0619): 기말고사 숙제 제출
教科書/參考書
매주 읽을 거리 PDF 파일로 제공됨
評分標準
출석 및 참여: 40%, 생각쪽지: 30%, 기말 페이퍼: 30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11117
修課人數
3
111-2_日語口譯II
教學目標
1、多數學生對旅遊航空業頗感興趣，積極籌劃應考相關證照(如：日本政府觀光局通譯案內士試驗等)。鑑此，本課程藉由主題式情境口譯練習，訓練學員資訊統整的組織能力，同時有助於口試項目。
2、藉由主題式情境模擬大幅提升日語聽講能力，並要求學員在練習過程中適應現場的臨場感，培養專業口譯員應有的台風及口條。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實做練習-20.00%
課程內容與進度
1 （分）
2 実務討議 Makiyo事件
3 実務討議 葉問
4 司会練習＆通訳 (一）
5 司会練習＆通訳（二）
6 司会練習＆通訳（三）
7 司会練習＆通訳（四）
8 司会練習＆通訳（五）
9 中間
10 模擬通訳 国内外観光名所（一）
11 模擬通訳 国内外観光名所（二）
12 模擬通訳 国内外観光名所（三）
13 模擬通訳 国内外観光名所（四）
14 模擬通訳 （一）
15 模擬通訳 （二）
16 模擬通訳 （三）
17 模擬通訳 （四）
18 期末
※ 限修對象
東語系日語組大四同學或通過日檢二級者
未符合修課規定若欲修課，需事先找任課教師商量
本課程為口譯實作課程，多為分組模擬練習，課前準備時間較長，修課同學需有心理準備。
實際上課進度將視修課人數調整。
教科書/參考書
自製教材、網路影音教材
評分標準
平時成績30%(含課堂表現、出席率等)、期中考30%、期末報告40%
※ 不定期點名，若無特殊理由或假單請假，缺席達三次以上，平時成績一律以0分計算。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11117
修課人數
18
1、多數學生對旅遊航空業頗感興趣，積極籌劃應考相關證照(如：日本政府觀光局通譯案內士試驗等)。鑑此，本課程藉由主題式情境口譯練習，訓練學員資訊統整的組織能力，同時有助於口試項目。
2、藉由主題式情境模擬大幅提升日語聽講能力，並要求學員在練習過程中適應現場的臨場感，培養專業口譯員應有的台風及口條。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實做練習-20.00%
課程內容與進度
1 （分）
2 実務討議 Makiyo事件
3 実務討議 葉問
4 司会練習＆通訳 (一）
5 司会練習＆通訳（二）
6 司会練習＆通訳（三）
7 司会練習＆通訳（四）
8 司会練習＆通訳（五）
9 中間
10 模擬通訳 国内外観光名所（一）
11 模擬通訳 国内外観光名所（二）
12 模擬通訳 国内外観光名所（三）
13 模擬通訳 国内外観光名所（四）
14 模擬通訳 （一）
15 模擬通訳 （二）
16 模擬通訳 （三）
17 模擬通訳 （四）
18 期末
※ 限修對象
東語系日語組大四同學或通過日檢二級者
未符合修課規定若欲修課，需事先找任課教師商量
本課程為口譯實作課程，多為分組模擬練習，課前準備時間較長，修課同學需有心理準備。
實際上課進度將視修課人數調整。
教科書/參考書
自製教材、網路影音教材
評分標準
平時成績30%(含課堂表現、出席率等)、期中考30%、期末報告40%
※ 不定期點名，若無特殊理由或假單請假，缺席達三次以上，平時成績一律以0分計算。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11117
修課人數
18
111-2_日本語言學概論
教學目標
日本語学基本的考方学習。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
日本語学基礎知識紹介、練習問題通日本語分析、考察力養。
教科書/參考書
授業時提示。
評分標準
中間試験 35％
期末 35％
授業参加、課題提出 30％
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11117
修課人數
7
日本語学基本的考方学習。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
日本語学基礎知識紹介、練習問題通日本語分析、考察力養。
教科書/參考書
授業時提示。
評分標準
中間試験 35％
期末 35％
授業参加、課題提出 30％
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11117
修課人數
7
111-2_東亞企業文化
教學目標
討論東亞企業文化的相關主題
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週：第一課 第二週：第二課 第三週：第三課 第四週：第四課 第五週：第五課 第六週：第六課 第七週：第七課 第八週：第八課 第九週：期中考 第十週：第十課 第十一週：第十一課 第十二週：第十二課 第十三週：第十三課 第十四週：第十四課 第十五週：第十五課 第十六週：第十六課 第十七週：第十七課 第十吧過： 期末考
教科書/參考書
Fred Luthans, Jonathan Doh - International Management_ Culture, Strategy, and Behavior-McGraw-Hill Education (2017)
評分標準
期中考：30 期末考：40 上課態度：30
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
13
討論東亞企業文化的相關主題
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週：第一課 第二週：第二課 第三週：第三課 第四週：第四課 第五週：第五課 第六週：第六課 第七週：第七課 第八週：第八課 第九週：期中考 第十週：第十課 第十一週：第十一課 第十二週：第十二課 第十三週：第十三課 第十四週：第十四課 第十五週：第十五課 第十六週：第十六課 第十七週：第十七課 第十吧過： 期末考
教科書/參考書
Fred Luthans, Jonathan Doh - International Management_ Culture, Strategy, and Behavior-McGraw-Hill Education (2017)
評分標準
期中考：30 期末考：40 上課態度：30
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
13
111-2_近代東亞宗教史研究
教學目標
這次開講的日本社會（2）是文化方面來講，解明了日本社會的特質。 使學生理解日本佛教。日本佛教有各種各樣的宗派。跟台灣佛教差不多。 另外介紹在日治時代的台灣佛教和日本佛教的關係。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 什麼是宗教？ 2 世界四大宗教 基督教 伊斯蘭教 3 世界四大宗教 印度教 佛教 4 原始佛教 5 北傳佛教（大乘佛教）和南傳佛教（小乘佛教） 6 中國佛教 7 日本佛教（佛教傳來） 8 奈良佛教（東大寺和南都六宗） 9 平安佛教（天台宗和言宗） 10 鎌倉佛教（淨土宗 淨土真宗 曹洞宗 臨濟宗 日蓮宗） 11 近現代的佛教 12 佛教和戰爭 13 大谷光瑞和台灣 14 台灣的日本佛教（1） 15 台灣的日本佛教（2） 16 總結
教科書/參考書
不使用
評分標準
期末提出報告書而已。 首先要了解日本的佛教，然後考慮跟台灣的佛教的差別。 關心到日本的文化特別日本的佛教。 上課的時候，不准私語 因為用日語上課，所以不懂日語的學生不要來課
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
18
這次開講的日本社會（2）是文化方面來講，解明了日本社會的特質。 使學生理解日本佛教。日本佛教有各種各樣的宗派。跟台灣佛教差不多。 另外介紹在日治時代的台灣佛教和日本佛教的關係。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 什麼是宗教？ 2 世界四大宗教 基督教 伊斯蘭教 3 世界四大宗教 印度教 佛教 4 原始佛教 5 北傳佛教（大乘佛教）和南傳佛教（小乘佛教） 6 中國佛教 7 日本佛教（佛教傳來） 8 奈良佛教（東大寺和南都六宗） 9 平安佛教（天台宗和言宗） 10 鎌倉佛教（淨土宗 淨土真宗 曹洞宗 臨濟宗 日蓮宗） 11 近現代的佛教 12 佛教和戰爭 13 大谷光瑞和台灣 14 台灣的日本佛教（1） 15 台灣的日本佛教（2） 16 總結
教科書/參考書
不使用
評分標準
期末提出報告書而已。 首先要了解日本的佛教，然後考慮跟台灣的佛教的差別。 關心到日本的文化特別日本的佛教。 上課的時候，不准私語 因為用日語上課，所以不懂日語的學生不要來課
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
18
111-2_世界化與韓國的跨文化社會
教學目標
理解世界化現象和跨文化社會的韓國。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1週. 缐上特別講座: <從韓流到串流：韓劇演化與在台灣的接受> 舉辦單位：韓國外國語大學台灣研究中心，講師：國立中興大學 陳國偉 教授 參加方式：個人缐上zoom登入(2月16日下午一點) 點名方式：參加者ID以高雄大學+學生實名設定和鏡頭打開才會點名 zoom地址：837 3016 8755 密碼：taiwan 第2週. 介紹(開始現場上課) 第3週 世界化、文化、跨文化、移民概念及相關理論1 第4週. 世界化、文化、跨文化、移民概念及相關理論2 第5週. 韓流的影響和韓國移民 第6週. 韓國跨文化與文化產品生產 第7週. 韓國文化產品中出現的跨文化社會 第8週. 校慶暨運動大會補假 第9週. 期中考週 第10週. 韓國的移民政策（外國人力、結婚移民者、在外同胞、難民） 第11週. 韓國社會的文化排斥和統合 第12週. 脫北者的特性和韓國生活 第13週. 其他國家移民者的特性和韓國生活 第14週. 公民權和移民的權利 第15週. 個人PPT發表1 第16週. 個人PPT發表2 第17週. 個人PPT發表3 第18週. 期末考週
教科書/參考書
PPT資料
評分標準
出席率20%、上課表現20%、PPT發表30%，報告書30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
11
理解世界化現象和跨文化社會的韓國。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1週. 缐上特別講座: <從韓流到串流：韓劇演化與在台灣的接受> 舉辦單位：韓國外國語大學台灣研究中心，講師：國立中興大學 陳國偉 教授 參加方式：個人缐上zoom登入(2月16日下午一點) 點名方式：參加者ID以高雄大學+學生實名設定和鏡頭打開才會點名 zoom地址：837 3016 8755 密碼：taiwan 第2週. 介紹(開始現場上課) 第3週 世界化、文化、跨文化、移民概念及相關理論1 第4週. 世界化、文化、跨文化、移民概念及相關理論2 第5週. 韓流的影響和韓國移民 第6週. 韓國跨文化與文化產品生產 第7週. 韓國文化產品中出現的跨文化社會 第8週. 校慶暨運動大會補假 第9週. 期中考週 第10週. 韓國的移民政策（外國人力、結婚移民者、在外同胞、難民） 第11週. 韓國社會的文化排斥和統合 第12週. 脫北者的特性和韓國生活 第13週. 其他國家移民者的特性和韓國生活 第14週. 公民權和移民的權利 第15週. 個人PPT發表1 第16週. 個人PPT發表2 第17週. 個人PPT發表3 第18週. 期末考週
教科書/參考書
PPT資料
評分標準
出席率20%、上課表現20%、PPT發表30%，報告書30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
11
111-2_韓國現代政治史研究
教學目標
1. 研究韓國現代政治史
2. 研究韓國社會爭議由來
3. 提高國際觀
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第01週 講義介紹
第02週 解放的性格與結果
第03週 美軍政府的政策與方向
第04週 單獨政府的路
第05週 韓國戰爭與分裂的固化
第06週 影劇欣賞《太極旗飄揚》：：另需繳交報告題目
第07週 李承晚政府與419
第08週 張勉政府與未成熟的民主化
第09週 중간고사(期中考)
第10週 第3共和與經濟開發計畫的推動
第11週 長期執政與維新體制以及重化工業
第12週 維新體制的崩潰：另需繳交報告大綱
第13週 延長的開發獨裁：第5共和成立與角色
第14週 第5共和下的民主化運動
第15週 6月抗爭的結果與意義
第16週 地域主義政治的概念
第17週 地域主義政治的開始與深化
第18週 기발고사(期末考)
教科書/參考書
안철현, 《한국현대정치사》(서울: 새로운사람들, 2015)
評分標準
【評量方式】
【評量方式】
上台報告30%，期末報告40%，平時成績30%(出席與課堂參與以及學習態度30%)。
【報告重點】
1. 上台報告：發表摘要與心得(發表時間為30分鐘)，需繳交紙本報告與PPT。
2. 期末報告：撰寫與韓國現代政治議題(3千字-5千字)。
【注意事項】
1. 上課時，請將手機靜音。
2. 上課時，請不要吃東西。
3. 上課時，遲到扣一分(遲到10分以上算為缺席)，缺席扣二分(缺席三次以上的學生不予平時成績)。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10817
修課人數
12
1. 研究韓國現代政治史
2. 研究韓國社會爭議由來
3. 提高國際觀
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第01週 講義介紹
第02週 解放的性格與結果
第03週 美軍政府的政策與方向
第04週 單獨政府的路
第05週 韓國戰爭與分裂的固化
第06週 影劇欣賞《太極旗飄揚》：：另需繳交報告題目
第07週 李承晚政府與419
第08週 張勉政府與未成熟的民主化
第09週 중간고사(期中考)
第10週 第3共和與經濟開發計畫的推動
第11週 長期執政與維新體制以及重化工業
第12週 維新體制的崩潰：另需繳交報告大綱
第13週 延長的開發獨裁：第5共和成立與角色
第14週 第5共和下的民主化運動
第15週 6月抗爭的結果與意義
第16週 地域主義政治的概念
第17週 地域主義政治的開始與深化
第18週 기발고사(期末考)
教科書/參考書
안철현, 《한국현대정치사》(서울: 새로운사람들, 2015)
評分標準
【評量方式】
【評量方式】
上台報告30%，期末報告40%，平時成績30%(出席與課堂參與以及學習態度30%)。
【報告重點】
1. 上台報告：發表摘要與心得(發表時間為30分鐘)，需繳交紙本報告與PPT。
2. 期末報告：撰寫與韓國現代政治議題(3千字-5千字)。
【注意事項】
1. 上課時，請將手機靜音。
2. 上課時，請不要吃東西。
3. 上課時，遲到扣一分(遲到10分以上算為缺席)，缺席扣二分(缺席三次以上的學生不予平時成績)。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10817
修課人數
12
111-2_越語教學法研究
教學目標
1.充實學生對台灣越南語教學的現況與需求. 2.培養學生越南語教學方法與實務. 3.提供學生越南語教學相關知識:語音教學,語法教學,聽說讀寫教學等.
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:教學實務演練-60.00%
課程內容與進度
第一週 台灣越南語教學概況 第二週 國小越南語教材簡介 第三週 越南語拼音教學 第四週 越南語詞彙教學 第五週 越南語句型教學 第六週 越南語口語教學 第七週 越南語言聽力教學 第八週 教學實務演練 第九週 期中考試 第十週 越南語讀寫教學 第十一週 越南語教材分析與實踐 第十二週 越南語教材教法 第十三週 越南語教具製作與應用 第十四週 越南語教案設計 第四五週 教學實務演練 第十六週 教學資源與應用 第十七週 語言文化理解與實務 第十八週 教學演示與評量
教科書/參考書
國教署國小越南語學習教材 國教署新住民語師資培訓教材
評分標準
教學實務演練 40% 期中考 20% 期末考 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11117
修課人數
8
1.充實學生對台灣越南語教學的現況與需求. 2.培養學生越南語教學方法與實務. 3.提供學生越南語教學相關知識:語音教學,語法教學,聽說讀寫教學等.
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:教學實務演練-60.00%
課程內容與進度
第一週 台灣越南語教學概況 第二週 國小越南語教材簡介 第三週 越南語拼音教學 第四週 越南語詞彙教學 第五週 越南語句型教學 第六週 越南語口語教學 第七週 越南語言聽力教學 第八週 教學實務演練 第九週 期中考試 第十週 越南語讀寫教學 第十一週 越南語教材分析與實踐 第十二週 越南語教材教法 第十三週 越南語教具製作與應用 第十四週 越南語教案設計 第四五週 教學實務演練 第十六週 教學資源與應用 第十七週 語言文化理解與實務 第十八週 教學演示與評量
教科書/參考書
國教署國小越南語學習教材 國教署新住民語師資培訓教材
評分標準
教學實務演練 40% 期中考 20% 期末考 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11117
修課人數
8
111-2_韓中對照研究及應用
教學目標
1. 한중 대조적인 측면에서 중화권 학습자의 한국어 오류를 분석하는 방법을 익히고, 그로 인해 한중 대조 연구 성과를 한국어 교육에 응용할 수 있는 견해를 지닐 수 있도록 한다.
2. 학습자 오류 말뭉치를 이용하여 연구 분석하는 방법을 익히도록 한다.
3. 한중 대조적인 지식을 쌓는다.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
한국어 학습자 오류 관련 서적과 연구 논문을 정독하면서, 학습자 말뭉치를 이용하여 대조적인 측면에서 연구 분석하는 방법을 익히고자 아래의 순서대로 강의를 진행한다. 1주: 강의 설명
2-4주: 이정희 <한국어 학습자의 오류 연구> 정독
5-6주: 학습자 오류말뭉치 이용법 및 연구 방법
7-13주: 오류 주제 관련 논문 선독
14-18주: 분석 자료 발표
教科書/參考書
교재: 1. 이정희(2003), 한국어 학습자의 오류 연구, 박이정.
2. 오류 관련 다수 논문 3. 한중 대조 관련 다수 논문
評分標準
평소 학습 태도,출석, 발표 및 강의 준비: 50%
기말 레포트: 50%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10817
修課人數
5
1. 한중 대조적인 측면에서 중화권 학습자의 한국어 오류를 분석하는 방법을 익히고, 그로 인해 한중 대조 연구 성과를 한국어 교육에 응용할 수 있는 견해를 지닐 수 있도록 한다.
2. 학습자 오류 말뭉치를 이용하여 연구 분석하는 방법을 익히도록 한다.
3. 한중 대조적인 지식을 쌓는다.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
한국어 학습자 오류 관련 서적과 연구 논문을 정독하면서, 학습자 말뭉치를 이용하여 대조적인 측면에서 연구 분석하는 방법을 익히고자 아래의 순서대로 강의를 진행한다. 1주: 강의 설명
2-4주: 이정희 <한국어 학습자의 오류 연구> 정독
5-6주: 학습자 오류말뭉치 이용법 및 연구 방법
7-13주: 오류 주제 관련 논문 선독
14-18주: 분석 자료 발표
教科書/參考書
교재: 1. 이정희(2003), 한국어 학습자의 오류 연구, 박이정.
2. 오류 관련 다수 논문 3. 한중 대조 관련 다수 논문
評分標準
평소 학습 태도,출석, 발표 및 강의 준비: 50%
기말 레포트: 50%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10817
修課人數
5
111-2_論文導讀與討論
教學目標
1. 연구 논문을 정독하며 요약하는 기술을 익히고
2. 연구 논문을 비판적으로 읽는 태도를 익힌다.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
연구 주제를 선정하여 그와 관련한 논문을 정독한다. 주제 선정은 개강 후 수강생들과 논의하여 결정한다.
教科書/參考書
주제 선정 후에 그와 관련한 서적과 논문을 제시한다.
評分標準
발표 및 학습 태도
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11117
修課人數
5
1. 연구 논문을 정독하며 요약하는 기술을 익히고
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
연구 주제를 선정하여 그와 관련한 논문을 정독한다. 주제 선정은 개강 후 수강생들과 논의하여 결정한다.
教科書/參考書
주제 선정 후에 그와 관련한 서적과 논문을 제시한다.
評分標準
발표 및 학습 태도
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11117
修課人數
5
111-2_觀光泰語 II
教學目標
使學員們能夠用泰語會話到泰國旅遊進行溝通，進而對泰國文化有更深入的了解!
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:上課出席簽到,參與活動, 報告-60.00%
課程內容與進度
泰國觀光介紹 學習泰語換錢~買電話卡用語(一) 學習泰語換錢~買電話卡用語(二) 學習泰語交通用語(一) 學習泰語交通用語(二) 學習泰語購買衣服服裝店用語(一) 學習泰語購買衣服服裝店用語(二) 綜合練習 期中考週 介紹泰國觀光景點 學習泰語泰國特色表演用語(一) 學習泰語泰國特色表演用語(二) 學習泰語旅遊用語(一) 學習泰語旅遊用語(二) 介紹泰國節慶 學習泰語郵局寄東西用語 學習泰語遇到困難 綜合練習 期末考週
教科書/參考書
評分標準
上課出席簽到 10% 上課表現與參與活動 10% 報告與作業 20% 期中考 30% 期末考 30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10817
修課人數
23
使學員們能夠用泰語會話到泰國旅遊進行溝通，進而對泰國文化有更深入的了解!
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:上課出席簽到,參與活動, 報告-60.00%
課程內容與進度
泰國觀光介紹 學習泰語換錢~買電話卡用語(一) 學習泰語換錢~買電話卡用語(二) 學習泰語交通用語(一) 學習泰語交通用語(二) 學習泰語購買衣服服裝店用語(一) 學習泰語購買衣服服裝店用語(二) 綜合練習 期中考週 介紹泰國觀光景點 學習泰語泰國特色表演用語(一) 學習泰語泰國特色表演用語(二) 學習泰語旅遊用語(一) 學習泰語旅遊用語(二) 介紹泰國節慶 學習泰語郵局寄東西用語 學習泰語遇到困難 綜合練習 期末考週
教科書/參考書
評分標準
上課出席簽到 10% 上課表現與參與活動 10% 報告與作業 20% 期中考 30% 期末考 30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10817
修課人數
23
111-2_越語口譯 II
教學目標
落實學生口語翻譯能力, 越中與中越翻譯, 全程都口譯, 注重語言反應與應用能力等技能.
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:REN LUYEN KI NANG NGON NGU-80.00%
課程內容與進度
I.Phần cơ sở về ngon ngữ 1. Hỏi về đồ vật 2. Cach diễn đạt tiếng Việt 3.Vị tri II. Thời gian va chữ số 1. Chenh lệch mui giờ 2. Tinh toan 3. Tỷ gia 4. Gấp mấy lần 5.Cach đọc chữ số III. Phần giao tiếp 1. Ren luyện va nghỉ ngơi 2. Đi nhờ xe 3. Chuc anh chị vui vẻ trong ngay tết IV. Phần du lịch 1. Thắng cảnh 2. Ha Nội 3. Vịnh Ha Long 4. Những điều du khach cần biết V. Phong tục va tập quan văn hoa 1. Ton giao 2.Những ngay lễ tết trong năm VI. Thương mại 1. Thanh toan 2. Trung tam dịch vụ 3. Khảo sat thị trường 4. Xin thủ tục mở tai khoản 5. Ban về vấn đề đầu tư
教科書/參考書
引用生活中各種情景翻譯 1. Giao trinh tiếng Việt thực dụng 3 Tac giả: Thai Kiệt, NXB: Đại học Trung Khanh 2.Những bai đọc ngoại khoa Tac giả: 傅成劼,NXB: Đại học Bắc Kinh 3. Đến với Việt Nam Tac giả: Tống Phuc Tuyền, NXB: Ngoại giao 4. Ba trăm cau tiếng Việt Tac giả: Ma Khắc Thừa NXB : Đại học Bắc Kinh 5.Ba mươi bai khẩu ngữ tiếng Hoa Tac giả: Trần Xuan Ngọc Lan, NXB: Văn hoa Sai Gon
評分標準
1. 出勤為20分 2. 課堂表現為20分 3: 課堂口譯能力表現, 創造力 以分數累積為60分(每次為5分計算).
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10817
修課人數
12
落實學生口語翻譯能力, 越中與中越翻譯, 全程都口譯, 注重語言反應與應用能力等技能.
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:REN LUYEN KI NANG NGON NGU-80.00%
課程內容與進度
I.Phần cơ sở về ngon ngữ 1. Hỏi về đồ vật 2. Cach diễn đạt tiếng Việt 3.Vị tri II. Thời gian va chữ số 1. Chenh lệch mui giờ 2. Tinh toan 3. Tỷ gia 4. Gấp mấy lần 5.Cach đọc chữ số III. Phần giao tiếp 1. Ren luyện va nghỉ ngơi 2. Đi nhờ xe 3. Chuc anh chị vui vẻ trong ngay tết IV. Phần du lịch 1. Thắng cảnh 2. Ha Nội 3. Vịnh Ha Long 4. Những điều du khach cần biết V. Phong tục va tập quan văn hoa 1. Ton giao 2.Những ngay lễ tết trong năm VI. Thương mại 1. Thanh toan 2. Trung tam dịch vụ 3. Khảo sat thị trường 4. Xin thủ tục mở tai khoản 5. Ban về vấn đề đầu tư
教科書/參考書
引用生活中各種情景翻譯 1. Giao trinh tiếng Việt thực dụng 3 Tac giả: Thai Kiệt, NXB: Đại học Trung Khanh 2.Những bai đọc ngoại khoa Tac giả: 傅成劼,NXB: Đại học Bắc Kinh 3. Đến với Việt Nam Tac giả: Tống Phuc Tuyền, NXB: Ngoại giao 4. Ba trăm cau tiếng Việt Tac giả: Ma Khắc Thừa NXB : Đại học Bắc Kinh 5.Ba mươi bai khẩu ngữ tiếng Hoa Tac giả: Trần Xuan Ngọc Lan, NXB: Văn hoa Sai Gon
評分標準
1. 出勤為20分 2. 課堂表現為20分 3: 課堂口譯能力表現, 創造力 以分數累積為60分(每次為5分計算).
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10817
修課人數
12
111-2_校外實習Ⅱ
教學目標
東亞語文學系為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實績操作-50.00%
課程內容與進度
由實習公司安排實習內容與輔導機制
教科書/參考書
無
評分標準
第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。上述三階段之實習成績中，有任一例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 階段不及格者，總成績計為「不及格」。
學分數
9
授課時數(周)
3
開課班級
A10817
修課人數
12
東亞語文學系為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實績操作-50.00%
課程內容與進度
由實習公司安排實習內容與輔導機制
教科書/參考書
無
評分標準
第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。上述三階段之實習成績中，有任一例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 階段不及格者，總成績計為「不及格」。
學分數
9
授課時數(周)
3
開課班級
A10817
修課人數
12
111-2_進階韓語習作II
教學目標
고급수준의 작문을 작성할 수 있다. 신문기사나 사회문제에 대한 내용을 자유롭게 구성하여 글을 쓸 수 있다. 한국 회사 입사에 대비하여 작문 실력을 향상시킨다,
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-35.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1주차; 수업소개 2~4주차; 신문, 뉴스 요약하기 5~7주차; 인생 좌우명 쓰기 8주차: 자기소개서 쓰기 9주차; 중간고사 10~13주차; 근거를 제시하여 의견 주장하는 글쓰기 14~17주차; 회사 보고서/기획서 쓰기 18주차; 기말고사
教科書/參考書
評分標準
평상시 점수 30% 중간고사 35% 기말고사 35%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10817
修課人數
23
고급수준의 작문을 작성할 수 있다. 신문기사나 사회문제에 대한 내용을 자유롭게 구성하여 글을 쓸 수 있다. 한국 회사 입사에 대비하여 작문 실력을 향상시킨다,
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-35.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1주차; 수업소개 2~4주차; 신문, 뉴스 요약하기 5~7주차; 인생 좌우명 쓰기 8주차: 자기소개서 쓰기 9주차; 중간고사 10~13주차; 근거를 제시하여 의견 주장하는 글쓰기 14~17주차; 회사 보고서/기획서 쓰기 18주차; 기말고사
教科書/參考書
評分標準
평상시 점수 30% 중간고사 35% 기말고사 35%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10817
修課人數
23
111-2_進階越語習作II
教學目標
本課程以國際越南語檢定C 級規格為課程的目的。希望從經過課程，學生可以了解越南語檢定方式，從而可以參加國際越南語檢定C級。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週：第一課 第二週：第二課 第三週：第四課 第四週：第四課 第五週：第五課 第六週：第六課 第七週：期中考 第八週：第七課 第九週：第八課 第十週：第九課 第十一週：第十課 第十二週：第十一課 第十三週：第十二課 第十四週：第十三課 第十五週：第十四課 第十六週：期末考
教科書/參考書
評分標準
期中考：30 期末考：40 上課態度：30
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10817
修課人數
13
本課程以國際越南語檢定C 級規格為課程的目的。希望從經過課程，學生可以了解越南語檢定方式，從而可以參加國際越南語檢定C級。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週：第一課 第二週：第二課 第三週：第四課 第四週：第四課 第五週：第五課 第六週：第六課 第七週：期中考 第八週：第七課 第九週：第八課 第十週：第九課 第十一週：第十課 第十二週：第十一課 第十三週：第十二課 第十四週：第十三課 第十五週：第十四課 第十六週：期末考
教科書/參考書
評分標準
期中考：30 期末考：40 上課態度：30
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10817
修課人數
13
111-2_進階日語習作II
教學目標
1.學以致用在日常有趣的多元寫作上，如何寫得生動又吸引人，以不同的寫作風格及技巧，提升寫作能力， 2.學部落格、日記、遊記、小說、新聞報導等各式文體的寫作技巧。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:寫作-70.00%
課程內容與進度
第一週 自己紹介 第二週 私家族 第三週 私仕事 第四週 私趣味 第五週 私国 第六週 私友達 第七週 私故郷 第八週 子供夢 第九週 期中考 第十週 忘思出 第十一週 私尊敬人 第十二週 私得意、苦手 第十三週 私長所短所 第十四週 今一番 第十五週 今一番悲 第十六週 第十七週 新聞記事 第十八週 遊記 第十九週 期末考
教科書/參考書
自編
評分標準
平時成績 30％ 期中考試 30％ 期末考試 40％
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10817
修課人數
22
1.學以致用在日常有趣的多元寫作上，如何寫得生動又吸引人，以不同的寫作風格及技巧，提升寫作能力， 2.學部落格、日記、遊記、小說、新聞報導等各式文體的寫作技巧。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:寫作-70.00%
課程內容與進度
第一週 自己紹介 第二週 私家族 第三週 私仕事 第四週 私趣味 第五週 私国 第六週 私友達 第七週 私故郷 第八週 子供夢 第九週 期中考 第十週 忘思出 第十一週 私尊敬人 第十二週 私得意、苦手 第十三週 私長所短所 第十四週 今一番 第十五週 今一番悲 第十六週 第十七週 新聞記事 第十八週 遊記 第十九週 期末考
教科書/參考書
自編
評分標準
平時成績 30％ 期中考試 30％ 期末考試 40％
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10817
修課人數
22
111-2_韓語口譯II
教學目標
本課程乃幫助學生學習口譯韓翻中的理論、技巧與實務，本課程將以語言學的角度,指導學生透過各類型之口譯來源，採用科學化的技巧，達成口譯的實力的養成，以期增進學生實務翻譯上的能力,並藉以提升同學解讀韓文能力，同時透過隨堂測驗及作業，檢討同學在韓中翻譯上的盲點。並介紹筆譯與口譯的不同。透過本課程訓練同學能夠正確將聲音或是訊息以口語化，為專業口譯做準備。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:觀摩與實際操作-20.00%
課程內容與進度
全方位介紹各種類型之題材,內容涉及韓國文化,觀光,新聞,生活日常會話,文學,詩歌,時事等等,透過豐富且多元的教材,使同學更深入了解韓國文化,並且培養兼具韓語能力、專業知識、人文涵養與國際視野之優秀人才.另外本課程不定時會配合韓國最新時事發展,做為補充教材，並進行討論與口譯演練.
進度
口譯訓練過程介紹
第一單元 記憶訓練
第二單元 Note taking
第三單元 섀도잉
第四單元 刪減練習
第五單元 擴增練習
第六單元 한국인의 성격
第七單元 소개문
第八單元 문화 차이
중간고사
9주~14주-순차통역: 실제
15주-보강주간
16주-기말고사
教科書/參考書
1.외국인 위한 한국어 문법(국립국어원)
2.한국어 문법 사전, 백봉자, 도서출판 하우,
3.授課教師自編教材.
評分標準
1.課後會指定課程內容相關請同學課餘自行演練與預習、複習;確認同學課前課後之學習準備。
2.不克出席上課者須事先請假。
3.考試範圍及進行方式，將另於課堂上訂定之。
4.學期成績以下列百分比核計：
平常成績佔40%(上課出席+上課表現+補充教材)
期中考試佔30%
期末考試佔30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10817
修課人數
24
本課程乃幫助學生學習口譯韓翻中的理論、技巧與實務，本課程將以語言學的角度,指導學生透過各類型之口譯來源，採用科學化的技巧，達成口譯的實力的養成，以期增進學生實務翻譯上的能力,並藉以提升同學解讀韓文能力，同時透過隨堂測驗及作業，檢討同學在韓中翻譯上的盲點。並介紹筆譯與口譯的不同。透過本課程訓練同學能夠正確將聲音或是訊息以口語化，為專業口譯做準備。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:觀摩與實際操作-20.00%
課程內容與進度
全方位介紹各種類型之題材,內容涉及韓國文化,觀光,新聞,生活日常會話,文學,詩歌,時事等等,透過豐富且多元的教材,使同學更深入了解韓國文化,並且培養兼具韓語能力、專業知識、人文涵養與國際視野之優秀人才.另外本課程不定時會配合韓國最新時事發展,做為補充教材，並進行討論與口譯演練.
進度
口譯訓練過程介紹
第一單元 記憶訓練
第二單元 Note taking
第三單元 섀도잉
第四單元 刪減練習
第五單元 擴增練習
第六單元 한국인의 성격
第七單元 소개문
第八單元 문화 차이
중간고사
9주~14주-순차통역: 실제
15주-보강주간
16주-기말고사
教科書/參考書
1.외국인 위한 한국어 문법(국립국어원)
2.한국어 문법 사전, 백봉자, 도서출판 하우,
3.授課教師自編教材.
評分標準
1.課後會指定課程內容相關請同學課餘自行演練與預習、複習;確認同學課前課後之學習準備。
2.不克出席上課者須事先請假。
3.考試範圍及進行方式，將另於課堂上訂定之。
4.學期成績以下列百分比核計：
平常成績佔40%(上課出席+上課表現+補充教材)
期中考試佔30%
期末考試佔30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10817
修課人數
24
111-2_高級日語II
教學目標
・日本語読力、日本語表現力養。
・中上級日本語語彙文型学習。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:練習-50.00%
課程內容與進度
・進出語彙学習、本文読。
・文型表現学習。
・本文内容確認。
・関連表現学習。
・応用練習、話練習。
・応用練習、書練習。
教科書/參考書
『学！ 中級』尚昴文化
『日本語中級讀解進階』大新書局
『＆ 日本語能力試験』尚昴文化
評分標準
中間試験 35%
期末試験 35%
授業出席、課題 30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
11
・日本語読力、日本語表現力養。
・中上級日本語語彙文型学習。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:練習-50.00%
課程內容與進度
・進出語彙学習、本文読。
・文型表現学習。
・本文内容確認。
・関連表現学習。
・応用練習、話練習。
・応用練習、書練習。
教科書/參考書
『学！ 中級』尚昴文化
『日本語中級讀解進階』大新書局
『＆ 日本語能力試験』尚昴文化
評分標準
中間試験 35%
期末試験 35%
授業出席、課題 30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
11
111-2_韓語翻譯II
教學目標
本課程乃幫助學生學習翻譯的理論、技巧與實務，本課程將以語言學的角度,指導學生透過各類型之翻譯來源或各類型韓文文章(韓國著名小說、散文、新聞、書信等)及有趣的文章，採用科學化的技巧，達成口譯的實力的養成，以期增進學生實務翻譯上的能力,並藉以提升同學解讀韓文能力，同時透過隨堂測驗及作業，檢討同學在韓中翻譯上的盲點。並介紹筆譯與口譯的不同。透過本課程訓練同學能夠正確將書面語的訊息做出轉換，為專業翻譯做準備。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:觀摩與實際操作-20.00%
課程內容與進度
全方位介紹各種類型之題材,內容涉及韓國文化,觀光,新聞,生活日常會話,文學,詩歌,時事等等,透過豐富且多元的教材,使同學更深入了解韓國文化,並且培養兼具韓語能力、專業知識、人文涵養與國際視野之優秀人才.另外本課程不定時會配合韓國最新時事發展,做為補充教材，並進行討論與翻譯演練.
1주-오리엔테이션: 강의개요 및 수업 진행 방법
2주-영상번역 개론
3주-영상번역 실제(1): 광고
4주-영상번역 실제(2):음악 프로그램
5주-영상번역 실제(3):애니메이션
6주-영상번역 실제(4):드라마
7주-영상번역 실제(5):어린이 프로그램
8주-복습
9주-중간고사
10주-영상번역 실제(6):생활교양 프로그램
11주-영상번역 실제(7):개그 프로그램
12주-영상번역 실제(8):종합연예 프로그램
13주-영상번역 실제(9):음식 프로그램
14주-영상번역 실제(10):viikii 연습-1
15주-영상번역 실제(11):viikii 연습-2
16주-영상번역 실제(12):보강연습
17주-영상번역 실제(2): 보충주간
18주-영상번역 실제(2): 기말 고사
教科書/參考書
1.외국인 위한 한국어 문법(국립국어원)
2.한국어 문법 사전, 백봉자, 도서출판 하우,
3.韓中翻譯教程. 張敏,朴光海, 金宣希,北京大學出版社.
評分標準
平常成績佔40%
期中考成績佔30%
期末考成績佔30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11017
修課人數
28
本課程乃幫助學生學習翻譯的理論、技巧與實務，本課程將以語言學的角度,指導學生透過各類型之翻譯來源或各類型韓文文章(韓國著名小說、散文、新聞、書信等)及有趣的文章，採用科學化的技巧，達成口譯的實力的養成，以期增進學生實務翻譯上的能力,並藉以提升同學解讀韓文能力，同時透過隨堂測驗及作業，檢討同學在韓中翻譯上的盲點。並介紹筆譯與口譯的不同。透過本課程訓練同學能夠正確將書面語的訊息做出轉換，為專業翻譯做準備。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:觀摩與實際操作-20.00%
課程內容與進度
全方位介紹各種類型之題材,內容涉及韓國文化,觀光,新聞,生活日常會話,文學,詩歌,時事等等,透過豐富且多元的教材,使同學更深入了解韓國文化,並且培養兼具韓語能力、專業知識、人文涵養與國際視野之優秀人才.另外本課程不定時會配合韓國最新時事發展,做為補充教材，並進行討論與翻譯演練.
1주-오리엔테이션: 강의개요 및 수업 진행 방법
2주-영상번역 개론
3주-영상번역 실제(1): 광고
4주-영상번역 실제(2):음악 프로그램
5주-영상번역 실제(3):애니메이션
6주-영상번역 실제(4):드라마
7주-영상번역 실제(5):어린이 프로그램
8주-복습
9주-중간고사
10주-영상번역 실제(6):생활교양 프로그램
11주-영상번역 실제(7):개그 프로그램
12주-영상번역 실제(8):종합연예 프로그램
13주-영상번역 실제(9):음식 프로그램
14주-영상번역 실제(10):viikii 연습-1
15주-영상번역 실제(11):viikii 연습-2
16주-영상번역 실제(12):보강연습
17주-영상번역 실제(2): 보충주간
18주-영상번역 실제(2): 기말 고사
教科書/參考書
1.외국인 위한 한국어 문법(국립국어원)
2.한국어 문법 사전, 백봉자, 도서출판 하우,
3.韓中翻譯教程. 張敏,朴光海, 金宣希,北京大學出版社.
評分標準
平常成績佔40%
期中考成績佔30%
期末考成績佔30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11017
修課人數
28
111-2_越語商業書信
教學目標
討論和練習寫常見的越語商業書信
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週：商業書信的分類 第二週：自我介紹信（Cover letter） 第三週：推薦信(找工作) 第四週：公司職位招聘 第五週：公司活動公告 第六週：規則公告 第七週：誠邀個人合作 第八週：誠邀合作交流 第九週：期中考 第十週：合作協議 第十一週：回應客戶投訴 第十二週：買賣合約 第十三週：買賣合約(cont.) 第十四週：人事任命 第十五週：終止僱傭合約 第十六週：期末考
教科書/參考書
1. 校園進階越南語(Advanced Campus Vietnamese-Tiếng Việt và các văn bản hành chính giáo dục), 蔣為文(2017), 亞細亞國際傳播社； 2. Oxford handbook of commercial correspondence (New edition), A.Ashley, Oxford University press （2003）
評分標準
期中考：30 期末考：40 上課態度：30
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
16
討論和練習寫常見的越語商業書信
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週：商業書信的分類 第二週：自我介紹信（Cover letter） 第三週：推薦信(找工作) 第四週：公司職位招聘 第五週：公司活動公告 第六週：規則公告 第七週：誠邀個人合作 第八週：誠邀合作交流 第九週：期中考 第十週：合作協議 第十一週：回應客戶投訴 第十二週：買賣合約 第十三週：買賣合約(cont.) 第十四週：人事任命 第十五週：終止僱傭合約 第十六週：期末考
教科書/參考書
1. 校園進階越南語(Advanced Campus Vietnamese-Tiếng Việt và các văn bản hành chính giáo dục), 蔣為文(2017), 亞細亞國際傳播社； 2. Oxford handbook of commercial correspondence (New edition), A.Ashley, Oxford University press （2003）
評分標準
期中考：30 期末考：40 上課態度：30
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10917
修課人數
16