110-1_無脊椎動物學
教學目標
高達99%以上的動物為無脊椎動物，多樣的無脊椎動物豐富了我們的世界，讓世界更多彩繽紛，許多有益的物質也陸續由從無脊椎動物發現，並應用於改善世界。仍有許多無脊椎動物仍待吾人認識了解，而本課程介紹各種無脊椎動物分類的特徵，形態構造，生理功能和演化關係。本課程的教學目標讓學生藉著對無脊椎動物的瞭解，連貫生命演化的步驟和機制，更能明白人類在自然界之地位，生態環境和生物多樣性之重要。 無脊椎動物學 視訊通話連結：https://meet.google.com/kwg-tmby-mjx 或撥打以下電話號碼：(US) +1 570-634-6215 PIN 碼：634 455 669#
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-10.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
日期 進度
第一週 生命起源，無脊椎動物簡介
第二週 原生動物，海綿動物門和扁薄動物門
第三週 刺絲胞動物門和櫛帶動物門
第四週 實驗（原生～刺絲胞）
第五週 扁蟲動物門，直泳蟲門，二胚蟲門和紐形動物門
第六週 軟體動物門）
第七週 環節動物門
第八週 實驗（軟體～環節動物門）
第九週 螠蟲動物門，皇口動物門，有爪動物門和緩步動物門
第十週 節肢動物門：三葉蟲亞門，有螯亞門
第十一週 節肢動物門：甲殼亞門
第十二週 節肢動物門：多足上綱
第十三週 節肢動物門：六足上綱
第十四週 實驗（節肢）
第十五週 腹毛門，線蟲門和線形門
第十六週 顎口門，輪蟲門，鉤頭門
第十七週 期末報告 第十八週 期末報告
教科書/參考書
Invertebrate zoology, Ruppert, Fox & Barnes 7ed, published by Brooks/Cole 2004.偉明書局 Biology of the Invertebrate, Jan A. Pechenik 7ed, published by McGraw-Hill 2015.東華書局
評分標準
出席問答率 30%
作業，報告 70%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
31
高達99%以上的動物為無脊椎動物，多樣的無脊椎動物豐富了我們的世界，讓世界更多彩繽紛，許多有益的物質也陸續由從無脊椎動物發現，並應用於改善世界。仍有許多無脊椎動物仍待吾人認識了解，而本課程介紹各種無脊椎動物分類的特徵，形態構造，生理功能和演化關係。本課程的教學目標讓學生藉著對無脊椎動物的瞭解，連貫生命演化的步驟和機制，更能明白人類在自然界之地位，生態環境和生物多樣性之重要。 無脊椎動物學 視訊通話連結：https://meet.google.com/kwg-tmby-mjx 或撥打以下電話號碼：(US) +1 570-634-6215 PIN 碼：634 455 669#
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-10.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
日期 進度
第一週 生命起源，無脊椎動物簡介
第二週 原生動物，海綿動物門和扁薄動物門
第三週 刺絲胞動物門和櫛帶動物門
第四週 實驗（原生～刺絲胞）
第五週 扁蟲動物門，直泳蟲門，二胚蟲門和紐形動物門
第六週 軟體動物門）
第七週 環節動物門
第八週 實驗（軟體～環節動物門）
第九週 螠蟲動物門，皇口動物門，有爪動物門和緩步動物門
第十週 節肢動物門：三葉蟲亞門，有螯亞門
第十一週 節肢動物門：甲殼亞門
第十二週 節肢動物門：多足上綱
第十三週 節肢動物門：六足上綱
第十四週 實驗（節肢）
第十五週 腹毛門，線蟲門和線形門
第十六週 顎口門，輪蟲門，鉤頭門
第十七週 期末報告 第十八週 期末報告
教科書/參考書
Invertebrate zoology, Ruppert, Fox & Barnes 7ed, published by Brooks/Cole 2004.偉明書局 Biology of the Invertebrate, Jan A. Pechenik 7ed, published by McGraw-Hill 2015.東華書局
評分標準
出席問答率 30%
作業，報告 70%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
31
110-1_專題研究(三)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10961
修課人數
7
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10961
修課人數
7
110-1_專題討論(三)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10961
修課人數
7
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10961
修課人數
7
110-1_遺傳學特論
教學目標
開學前三周遠距上課，到10月13號星期三開始恢復正常實體上課，遠距上課會利用Google meet，會在生科系FB群組公布網址，非生科同學請先與授課老師聯繫。
For students who are interested in genetics can learn more topics related in this research field. Beside textbook reading, review articles and research articles will be assigned and discussed in class. An English presentation will be required in the end of semester. Both of academic understanding in specific area and ability on English reading and comprehensive understanding are respect in this class.
希望學生在大學選修完遺傳學後，對一些細胞分子遺傳學領域的章節可以有進一步的認知，能有機會接觸review and research articles，除了生物學知識上的學習，還能訓練整合，分析，提問，解答能力，更利用期末的presentation，提供學生提升英文的能力。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Introductions,
Basic introduction about genetics
Ways of Working with Cells: Analyzing Cells, & Visualizing Cells,
Cell Signaling, signal transduction pathways,
Cytoskeleton,
Cell Cycle, The progression and regulation of mitotic events,
Cell division,
Cell Death and apoptosis,
Control of cell fate in plant (meristem),
Cancer,
Cell migration and the Extracellular Matrix,
Current applications
教科書/參考書
Molecular Biology of the Cell, Sixth Edition (2015) by Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, et al. Garland Science, New York
Concepts of Genetics. Authors: WS Klug, et al. 12th ED (Global Edition)
Review and research articles will be assigned in class for each section.
評分標準
Written Exam (40%) : take-home, open book
Oral presentation (30% )
50min -presentation & discussion (ppt required) for each graduate students. Undergraduate students can team up every two persons, articles will be provided, English presentation is preferred)
Participation and oral introduction about basic genetics (20%),
Final summary report (10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11061
修課人數
6
開學前三周遠距上課，到10月13號星期三開始恢復正常實體上課，遠距上課會利用Google meet，會在生科系FB群組公布網址，非生科同學請先與授課老師聯繫。
For students who are interested in genetics can learn more topics related in this research field. Beside textbook reading, review articles and research articles will be assigned and discussed in class. An English presentation will be required in the end of semester. Both of academic understanding in specific area and ability on English reading and comprehensive understanding are respect in this class.
希望學生在大學選修完遺傳學後，對一些細胞分子遺傳學領域的章節可以有進一步的認知，能有機會接觸review and research articles，除了生物學知識上的學習，還能訓練整合，分析，提問，解答能力，更利用期末的presentation，提供學生提升英文的能力。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Introductions,
Basic introduction about genetics
Ways of Working with Cells: Analyzing Cells, & Visualizing Cells,
Cell Signaling, signal transduction pathways,
Cytoskeleton,
Cell Cycle, The progression and regulation of mitotic events,
Cell division,
Cell Death and apoptosis,
Control of cell fate in plant (meristem),
Cancer,
Cell migration and the Extracellular Matrix,
Current applications
教科書/參考書
Molecular Biology of the Cell, Sixth Edition (2015) by Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, et al. Garland Science, New York
Concepts of Genetics. Authors: WS Klug, et al. 12th ED (Global Edition)
Review and research articles will be assigned in class for each section.
評分標準
Written Exam (40%) : take-home, open book
Oral presentation (30% )
50min -presentation & discussion (ppt required) for each graduate students. Undergraduate students can team up every two persons, articles will be provided, English presentation is preferred)
Participation and oral introduction about basic genetics (20%),
Final summary report (10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11061
修課人數
6
110-1_生技產品功效驗證分析
教學目標
本課程主要目標是教導學生如何分析生技產品功效，例如抗氧化、酪氨酸酶抑制作用、保溼、抗皺功效分析等實驗原理、操作流程。並且透過校內、外專家講授如何分析與開發生技產品的實務經驗，以及實地參訪了解業界如何經營生技產品的營運。 課程網址：https://line.me/ti/g2/TSx2oP9ldPnm3wbf8yYGVg?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-20.00%;實驗-25.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 0924 課程介紹 2. 1001 植物精油簡介及萃取 3. 1008 植物精油應用 4. 1015 層析原理與連續式層析技術在生技產品之分離純化應用 [喬璞公司梁茹茜] 5. 1022 乳鐵蛋白功效分析及產品開發 [豐展公司郭孟富] 6. 1029 手工皂製作 7. 1105 校外參訪：喬璞公司 8. 1112 DPPH自由基清除功效驗證分析 9. 1119 期中考 10. 1126 超氧陰離子清除功效驗證評估 11. 1203 動物生長促進素產品開發實務 [豐展公司郭孟富] 12. 1210 酪氨酸酶抑制分析 13. 1217 校外參訪：立康生物科技股份有限公司 [生春堂製藥工業股份有限公司] 14. 1224 參訪環境用藥認證實驗室 [運建休系白秀華教授] 15. 1231 補假 16. 1110107化妝品製作 [保濕化妝水、保濕凍膜、保濕護手霜] 17. 1110114 生技產品保溼、抗皺功效分析 18. 1110121 期末考
教科書/參考書
自編
評分標準
實驗報告60%、課程參與度40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11061
修課人數
35
本課程主要目標是教導學生如何分析生技產品功效，例如抗氧化、酪氨酸酶抑制作用、保溼、抗皺功效分析等實驗原理、操作流程。並且透過校內、外專家講授如何分析與開發生技產品的實務經驗，以及實地參訪了解業界如何經營生技產品的營運。 課程網址：https://line.me/ti/g2/TSx2oP9ldPnm3wbf8yYGVg?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-20.00%;實驗-25.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 0924 課程介紹 2. 1001 植物精油簡介及萃取 3. 1008 植物精油應用 4. 1015 層析原理與連續式層析技術在生技產品之分離純化應用 [喬璞公司梁茹茜] 5. 1022 乳鐵蛋白功效分析及產品開發 [豐展公司郭孟富] 6. 1029 手工皂製作 7. 1105 校外參訪：喬璞公司 8. 1112 DPPH自由基清除功效驗證分析 9. 1119 期中考 10. 1126 超氧陰離子清除功效驗證評估 11. 1203 動物生長促進素產品開發實務 [豐展公司郭孟富] 12. 1210 酪氨酸酶抑制分析 13. 1217 校外參訪：立康生物科技股份有限公司 [生春堂製藥工業股份有限公司] 14. 1224 參訪環境用藥認證實驗室 [運建休系白秀華教授] 15. 1231 補假 16. 1110107化妝品製作 [保濕化妝水、保濕凍膜、保濕護手霜] 17. 1110114 生技產品保溼、抗皺功效分析 18. 1110121 期末考
教科書/參考書
自編
評分標準
實驗報告60%、課程參與度40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11061
修課人數
35
110-1_天然物色層分析應用
教學目標
讓授課學生能充分了解色層分析的專業知識與其應用於天然物萃取純化之實務，授課內容主要包含各式色層分析方法之基本概念與專業知識講解，與其實際應用和實作的講解，並針對講義內列舉、國際期刊(SCI)或個人實驗上所獲得天然物做詳盡地解說與實作演練，啟發授課學生對色層分析學的興趣和熱忱，進而培育出具有色層分析能力的人才。 視訊通話連結：https://meet.google.com/hmo-ybhv-tsf
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-50.00%
課程內容與進度
Chapter 1. Introduction and General Considerations for Chromatography、Chapter 2. Introduction and Concepts for the Equipment Used、Chapter 3. Introduction and General Percepts for Basic Operation、Chapter 4. The Output: The Chromatogram、Chapter 5. Introduction to Different Types of Chromatography (Gas Chromatography、Liquid Chromatography、Thin-layer Chromatography、Paper Chromatography、Ion Exchange Chromatography、Affinity Chromatography)、Chapter 6. Another Overview of Types of Chromatography (Adsorption Chromatography、Molecular Exclusion Chromatography、Partition Chromatography)、Chapter 7. Introduction and General Conceptions for MPLC and HPLC、Chapter 8. Chromatographic Experiments on Natural Products Isolation、Chapter 9. Final Oral Report 視訊通話連結：https://meet.google.com/hmo-ybhv-tsf
教科書/參考書
1) “Chromatography and Its Applications” edited by Dhanarasu, S., ISBN 978-953-51-0357-8, 2012. 2) “Preparative Chromatography Techniques: Applications in Natural Product Isolation” edited by Hostettmann, K., Marston, A., and Hostettmann, M., 1998.
評分標準
平時出勤：10%、期中報告：30%、期末口頭40%、及書面報告20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
8
讓授課學生能充分了解色層分析的專業知識與其應用於天然物萃取純化之實務，授課內容主要包含各式色層分析方法之基本概念與專業知識講解，與其實際應用和實作的講解，並針對講義內列舉、國際期刊(SCI)或個人實驗上所獲得天然物做詳盡地解說與實作演練，啟發授課學生對色層分析學的興趣和熱忱，進而培育出具有色層分析能力的人才。 視訊通話連結：https://meet.google.com/hmo-ybhv-tsf
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-50.00%
課程內容與進度
Chapter 1. Introduction and General Considerations for Chromatography、Chapter 2. Introduction and Concepts for the Equipment Used、Chapter 3. Introduction and General Percepts for Basic Operation、Chapter 4. The Output: The Chromatogram、Chapter 5. Introduction to Different Types of Chromatography (Gas Chromatography、Liquid Chromatography、Thin-layer Chromatography、Paper Chromatography、Ion Exchange Chromatography、Affinity Chromatography)、Chapter 6. Another Overview of Types of Chromatography (Adsorption Chromatography、Molecular Exclusion Chromatography、Partition Chromatography)、Chapter 7. Introduction and General Conceptions for MPLC and HPLC、Chapter 8. Chromatographic Experiments on Natural Products Isolation、Chapter 9. Final Oral Report 視訊通話連結：https://meet.google.com/hmo-ybhv-tsf
教科書/參考書
1) “Chromatography and Its Applications” edited by Dhanarasu, S., ISBN 978-953-51-0357-8, 2012. 2) “Preparative Chromatography Techniques: Applications in Natural Product Isolation” edited by Hostettmann, K., Marston, A., and Hostettmann, M., 1998.
評分標準
平時出勤：10%、期中報告：30%、期末口頭40%、及書面報告20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
8
110-1_生物統計學實務
教學目標
「生物統計學實務」課程目標1.為沒有修過生物統計學的碩士生補足研究所需要的統計學基礎知識；2.學會常用的統計軟體操作；3.研究實例數據分析。以e平台為教材作業溝通平台。Google meet連結為 https://meet.google.com/coa-hyjr-txb
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 基礎統計學 2. 統計學綜論 3. 案例分析 4. 統計軟體 5. 學生案例報告 6. 高等統計學
教科書/參考書
Dytham, C. 2010. Choosing and Using Statistics: A Biologist's Guide. Wiley-Blackwell. Podani, J. 2000. Introduction to the exploration of multivariate biological data. Backhuys.
評分標準
課程參與度 20 % 作業 30 % 報告 50 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11061
修課人數
4
「生物統計學實務」課程目標1.為沒有修過生物統計學的碩士生補足研究所需要的統計學基礎知識；2.學會常用的統計軟體操作；3.研究實例數據分析。以e平台為教材作業溝通平台。Google meet連結為 https://meet.google.com/coa-hyjr-txb
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 基礎統計學 2. 統計學綜論 3. 案例分析 4. 統計軟體 5. 學生案例報告 6. 高等統計學
教科書/參考書
Dytham, C. 2010. Choosing and Using Statistics: A Biologist's Guide. Wiley-Blackwell. Podani, J. 2000. Introduction to the exploration of multivariate biological data. Backhuys.
評分標準
課程參與度 20 % 作業 30 % 報告 50 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11061
修課人數
4
110-1_植物細胞培養學特論
教學目標
本課程為純理論教學,訓練學生瞭解植物細胞培養之技術及獨立研讀相關國際期刊文獻之能力 本課程設有Line社群: https://line.me/ti/g2/hfETiLTsfJYwVoy27k_-IA?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default 線上教學以Microsoft Teams進行,線上教學會議連結: https://teams.live.com/meet/95149270922429
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程介紹 2.植物細胞培養學介紹 3.國際期刊論文選讀與討論
教科書/參考書
植物學及植物細胞培養學相關國際期刊論文;Plant Cell Reports, Plant Cell Tissue Organ Culture, In Vitro-Plant, Plant Science等
評分標準
依上課情形,討論及書面報告綜合評分
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11061
修課人數
5
本課程為純理論教學,訓練學生瞭解植物細胞培養之技術及獨立研讀相關國際期刊文獻之能力 本課程設有Line社群: https://line.me/ti/g2/hfETiLTsfJYwVoy27k_-IA?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default 線上教學以Microsoft Teams進行,線上教學會議連結: https://teams.live.com/meet/95149270922429
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程介紹 2.植物細胞培養學介紹 3.國際期刊論文選讀與討論
教科書/參考書
植物學及植物細胞培養學相關國際期刊論文;Plant Cell Reports, Plant Cell Tissue Organ Culture, In Vitro-Plant, Plant Science等
評分標準
依上課情形,討論及書面報告綜合評分
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11061
修課人數
5
110-1_分子生物技術
教學目標
讓研究生及大四學生實際了解生物科技中所使用到的分子生物學方法及實驗設計 分子生物技術 下午3:15 - 6:15 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/ydz-gagz-nbt
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:分組報告-10.00%
課程內容與進度
Southern blotting, Northern blotting, Western blotting, Gene cloning, Genomic and cDNA library construction, Yeast two-hybride system, Yeast three-hybride system, Protein expression system, Transgenic plant research, RNAi system, promoter isolation etc.
教科書/參考書
Molecular cloning, Molecular cell biology, Cell
評分標準
上課分組表現40%; 期中書面報告30%; 期末上台報告30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
15
讓研究生及大四學生實際了解生物科技中所使用到的分子生物學方法及實驗設計 分子生物技術 下午3:15 - 6:15 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/ydz-gagz-nbt
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:分組報告-10.00%
課程內容與進度
Southern blotting, Northern blotting, Western blotting, Gene cloning, Genomic and cDNA library construction, Yeast two-hybride system, Yeast three-hybride system, Protein expression system, Transgenic plant research, RNAi system, promoter isolation etc.
教科書/參考書
Molecular cloning, Molecular cell biology, Cell
評分標準
上課分組表現40%; 期中書面報告30%; 期末上台報告30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
15
110-1_分子生物學特論
教學目標
本課程承接大學部的分子生物學之基礎，將再針對特定重要實驗技術和相關領域之新知，由淺入深進行介紹和講解，使學生們能對分子生物學有更進一步的瞭解，同時也會經由期刊之閱讀與報告探討，以獲得此學門相關領域之最新進展，培養和建立未來生物技術和醫學製藥領域研究的專業人才。 110-1分子生物學特論 (星期三)9:00 - 12:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/wcq-usif-wtj
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:抽問與回答-10.00%
課程內容與進度
Methods in Molecular Biology，Transcription，Chromatin Structure and Its Effects on Transcription，Translation，mRNA Processing Events，DNA Replication， DNA Recombination and Transposition，Genomics and Proteomics，Epigenetics。
教科書/參考書
1. Molecular Biology (2012) Robert F. Weaver 5th ed. McGraw Hill Inc. 2. Molecular Biology of the Gene (2013) James D. Watson. et al. 7th ed. Pearson Inc. 3. Genes XII (2017) Jocelyn E. Krebs, Elliott S. Goldstein, Benjamin Lewin et al. Jones & Bartlett Publishers. 4. Molecular Cloning: A Laboratory Manual, (3 Volumes Set), 4th Edition. by Michael R. GREEN and Joseph Sambrook. Jan 1, 2013 5. Current Protocols in Molecular Biology - Wiley Online Library.Frederick M. Ausubel. John Wiley & Sons Inc 6. Advanced Methods in Molecular Biology and Biotechnology: A Practical Lab Manual. by Khalid Z. Masoodi, Sameena Maqbool Lone, Rovidha Saba Rasool 10/28/2020. Elsevier Science 7.Journals: Cell, Nature, Science, EMBO Journal, Journal of Molecular Biology, Molecular Cellular Biology, PNAS
評分標準
出席率：15%；平時成績：15%；期中考試：35 %；期末考試：35%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11061
修課人數
13
本課程承接大學部的分子生物學之基礎，將再針對特定重要實驗技術和相關領域之新知，由淺入深進行介紹和講解，使學生們能對分子生物學有更進一步的瞭解，同時也會經由期刊之閱讀與報告探討，以獲得此學門相關領域之最新進展，培養和建立未來生物技術和醫學製藥領域研究的專業人才。 110-1分子生物學特論 (星期三)9:00 - 12:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/wcq-usif-wtj
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:抽問與回答-10.00%
課程內容與進度
Methods in Molecular Biology，Transcription，Chromatin Structure and Its Effects on Transcription，Translation，mRNA Processing Events，DNA Replication， DNA Recombination and Transposition，Genomics and Proteomics，Epigenetics。
教科書/參考書
1. Molecular Biology (2012) Robert F. Weaver 5th ed. McGraw Hill Inc. 2. Molecular Biology of the Gene (2013) James D. Watson. et al. 7th ed. Pearson Inc. 3. Genes XII (2017) Jocelyn E. Krebs, Elliott S. Goldstein, Benjamin Lewin et al. Jones & Bartlett Publishers. 4. Molecular Cloning: A Laboratory Manual, (3 Volumes Set), 4th Edition. by Michael R. GREEN and Joseph Sambrook. Jan 1, 2013 5. Current Protocols in Molecular Biology - Wiley Online Library.Frederick M. Ausubel. John Wiley & Sons Inc 6. Advanced Methods in Molecular Biology and Biotechnology: A Practical Lab Manual. by Khalid Z. Masoodi, Sameena Maqbool Lone, Rovidha Saba Rasool 10/28/2020. Elsevier Science 7.Journals: Cell, Nature, Science, EMBO Journal, Journal of Molecular Biology, Molecular Cellular Biology, PNAS
評分標準
出席率：15%；平時成績：15%；期中考試：35 %；期末考試：35%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11061
修課人數
13
110-1_專題研究(一)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11061
修課人數
7
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11061
修課人數
7
110-1_專題討論(一)
教學目標
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。Google meet連結為 https://meet.google.com/coa-hyjr-txb
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11061
修課人數
8
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。Google meet連結為 https://meet.google.com/coa-hyjr-txb
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11061
修課人數
8
110-1_學士論文
教學目標
開學前三周遠距上課，到10月13號星期三開始恢復正常實體上課，遠距上課方式請先與授課老師聯繫。
教導學生有關學士論文的寫作及相關注意事項。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
參照各指導教授的講義及進度。
教科書/參考書
方克濤 英文科技論文與會議簡報 民國85年
MLA Handbook : for Writers of Research Papers (7th Edition) Author:Joseph Gibaldi (Modern Language Association)
Professional and technical writing strategies (6th Edition) Author: Judith S. VanAlstyne (Pearso
評分標準
學士論文完成後的內容及格式。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10761
修課人數
15
開學前三周遠距上課，到10月13號星期三開始恢復正常實體上課，遠距上課方式請先與授課老師聯繫。
教導學生有關學士論文的寫作及相關注意事項。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
參照各指導教授的講義及進度。
教科書/參考書
方克濤 英文科技論文與會議簡報 民國85年
MLA Handbook : for Writers of Research Papers (7th Edition) Author:Joseph Gibaldi (Modern Language Association)
Professional and technical writing strategies (6th Edition) Author: Judith S. VanAlstyne (Pearso
評分標準
學士論文完成後的內容及格式。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10761
修課人數
15
110-1_生物統計學實習
教學目標
「生物統計學實習」課程目標：1.學會常用的統計軟體操作；2.研究實例數據分析；3.使修過生物統計學的學生可以藉由統計軟體操作，複習研究所需要的統計學基礎知識；4.使生科系學生有機會學習基礎的程式語言。以e平台為教材作業溝通平台。Google meet連結為 https://meet.google.com/coa-hyjr-txb
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
R語言、實驗設計、資料收集彙整、資料彙整、理論機率分布、敘述統計、抽樣分布、平均數比較、變異數分析、變異數分析、無母數分析、比例數推論、列聯表、簡單迴歸分析、地圖繪製
教科書/參考書
自編教材 The R Project for Statistical Computing官網上的所有手冊。
評分標準
課程參與度 10 % 作業 90 %
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
17
「生物統計學實習」課程目標：1.學會常用的統計軟體操作；2.研究實例數據分析；3.使修過生物統計學的學生可以藉由統計軟體操作，複習研究所需要的統計學基礎知識；4.使生科系學生有機會學習基礎的程式語言。以e平台為教材作業溝通平台。Google meet連結為 https://meet.google.com/coa-hyjr-txb
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
R語言、實驗設計、資料收集彙整、資料彙整、理論機率分布、敘述統計、抽樣分布、平均數比較、變異數分析、變異數分析、無母數分析、比例數推論、列聯表、簡單迴歸分析、地圖繪製
教科書/參考書
自編教材 The R Project for Statistical Computing官網上的所有手冊。
評分標準
課程參與度 10 % 作業 90 %
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
17
110-1_應用水生動物學
教學目標
運用基礎動物學原理，教授水生動物(魚類、甲殼類、軟體動物與棘皮動物等) 動物學與生殖生理，主要在培養修課學生具生產水產動物之概念和從事生命科學研究之基礎。 本課程有教育部敘事力計畫的支持。 線上上課網址 (GoogleMeet: https://meet.google.com/yrx-kvjx-yqf)
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-5.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-5.00%;實驗-5.00%;其他:課程中提問與回答-5.00%
課程內容與進度
水生環境概論、水產養殖介紹、台灣主要水產養殖動物之繁殖、養殖現況、水產養殖發展展望;水生生物生理學 (滲透壓、酸鹼平衡、呼吸系、生殖、內分泌系統、環境生理)； 水生生物各論: 魚類、甲殼類(蝦、蟹、龍蝦)、軟體動物(雙殼貝、腹足類、頭足類)、棘皮動物(海膽、海參); 生殖系統、生殖內分泌控制、人工生殖操作、幼苗生活史、餌料生物選擇，養殖條件。
教科書/參考書
Hawkins A. D. ed. (1981) Aquarium Systems. Academic Press. Smith W.L. and Chanley M.H. ed. (1975) Culture of Marine Invertebrate Animals. Plenum Press. Verdonk N.H., van den Biggelaar J.A.M. and Tompa A.S. ed. (1983) The Mollusca, Vol. 3, Academic Press. Bliss D.E. and Mantel L.H. ed. (1985) The Biology of Crustacea, Vol. 9, Academic Press. Adiyodi K.G. and Adiyodi R. G. ed. (1983) Reproductive Biology of Invertebrates, Vol. 1, John Wiley & Sons Ltd. 陳秀男 (1994) 蝦病之管理對策。農委會漁業特刊第四十九號。 呂成國 (2000) 池塘管理學 – 實務技術篇。翠柏林企業。
評分標準
筆試 (60%)，出席(10%)，報告(20%)，作業(10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
14
運用基礎動物學原理，教授水生動物(魚類、甲殼類、軟體動物與棘皮動物等) 動物學與生殖生理，主要在培養修課學生具生產水產動物之概念和從事生命科學研究之基礎。 本課程有教育部敘事力計畫的支持。 線上上課網址 (GoogleMeet: https://meet.google.com/yrx-kvjx-yqf)
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-5.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-5.00%;實驗-5.00%;其他:課程中提問與回答-5.00%
課程內容與進度
水生環境概論、水產養殖介紹、台灣主要水產養殖動物之繁殖、養殖現況、水產養殖發展展望;水生生物生理學 (滲透壓、酸鹼平衡、呼吸系、生殖、內分泌系統、環境生理)； 水生生物各論: 魚類、甲殼類(蝦、蟹、龍蝦)、軟體動物(雙殼貝、腹足類、頭足類)、棘皮動物(海膽、海參); 生殖系統、生殖內分泌控制、人工生殖操作、幼苗生活史、餌料生物選擇，養殖條件。
教科書/參考書
Hawkins A. D. ed. (1981) Aquarium Systems. Academic Press. Smith W.L. and Chanley M.H. ed. (1975) Culture of Marine Invertebrate Animals. Plenum Press. Verdonk N.H., van den Biggelaar J.A.M. and Tompa A.S. ed. (1983) The Mollusca, Vol. 3, Academic Press. Bliss D.E. and Mantel L.H. ed. (1985) The Biology of Crustacea, Vol. 9, Academic Press. Adiyodi K.G. and Adiyodi R. G. ed. (1983) Reproductive Biology of Invertebrates, Vol. 1, John Wiley & Sons Ltd. 陳秀男 (1994) 蝦病之管理對策。農委會漁業特刊第四十九號。 呂成國 (2000) 池塘管理學 – 實務技術篇。翠柏林企業。
評分標準
筆試 (60%)，出席(10%)，報告(20%)，作業(10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
14
110-1_生物統計學
教學目標
本課程的教學目的是使學生能系統地掌握生物學試驗設計與各種處理生物資料的基本方法，培養學生正確處理和分析生物資料的能力，以及嚴謹的科學態度與分析問題、解決問題的能力，為以後的科學研究打下基礎。Google meet連結為 https://meet.google.com/coa-hyjr-txb
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
導論、資料敘述、敘述統計、抽樣分布、估計、假說檢定、單一樣本檢定、單一樣本檢定、變異數分析、變異數分析、簡單迴歸分析、複迴歸分析、無母數分析
教科書/參考書
教科書:Freund & Perles. 2007. Modern Elementary Statistics, 12th ed. Pearson.中譯本 參考書:Dytham, C. 2010. Choosing and Using Statistics: A Biologist's Guide. Wiley-Blackwell.
評分標準
課程參與度 20 % 期中： 40% 期末： 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
36
本課程的教學目的是使學生能系統地掌握生物學試驗設計與各種處理生物資料的基本方法，培養學生正確處理和分析生物資料的能力，以及嚴謹的科學態度與分析問題、解決問題的能力，為以後的科學研究打下基礎。Google meet連結為 https://meet.google.com/coa-hyjr-txb
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
導論、資料敘述、敘述統計、抽樣分布、估計、假說檢定、單一樣本檢定、單一樣本檢定、變異數分析、變異數分析、簡單迴歸分析、複迴歸分析、無母數分析
教科書/參考書
教科書:Freund & Perles. 2007. Modern Elementary Statistics, 12th ed. Pearson.中譯本 參考書:Dytham, C. 2010. Choosing and Using Statistics: A Biologist's Guide. Wiley-Blackwell.
評分標準
課程參與度 20 % 期中： 40% 期末： 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
36
110-1_書報討論(一)
教學目標
訓練學生可以了解獨立完成，生命科學與相關領域中所發表之最新文獻的閱讀，口頭報告與書面報告。 本課程設有Line社群: https://line.me/ti/g2/xEFAbubIqs9lP6qUOSQm3Q?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default google meet:meet.google.com/eri-aayz-ibf
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程內容：生命科學SCI期刊；進度：每周2~3 位學生完成專題口頭報告
教科書/參考書
生命科學SCI期刊
評分標準
上課參與度 (不假缺席，每次扣總分5分，請踴躍提問，問問題可加分) 摘要30% (前一周的周二上課時繳2份與任課老師，含paper，遲交1天，扣總分2分) 口頭報告70% (無故無法如期報告，扣總分20分)
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10761
修課人數
43
訓練學生可以了解獨立完成，生命科學與相關領域中所發表之最新文獻的閱讀，口頭報告與書面報告。 本課程設有Line社群: https://line.me/ti/g2/xEFAbubIqs9lP6qUOSQm3Q?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default google meet:meet.google.com/eri-aayz-ibf
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程內容：生命科學SCI期刊；進度：每周2~3 位學生完成專題口頭報告
教科書/參考書
生命科學SCI期刊
評分標準
上課參與度 (不假缺席，每次扣總分5分，請踴躍提問，問問題可加分) 摘要30% (前一周的周二上課時繳2份與任課老師，含paper，遲交1天，扣總分2分) 口頭報告70% (無故無法如期報告，扣總分20分)
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10761
修課人數
43
110-1_分子生物學導論
教學目標
分子生物學 (molecular biology)是目前生命科學領域相當受到重視的一門學科，其理論與技術已在生命醫學領域廣泛被應用，也是發展生命科學與生物技術的重要基礎，因此分子生物學和其相關課程近年來已漸成為許多大學院校之生命醫學領域學生的必修課程。分子生物學是研究蛋白質、核酸之結構以及其生物功能。而本導論課程主要介紹的是分子生物學的基本層面，將從分子生物學的起源和簡史， DNA/RNA分子的組成和構造，之後其產品蛋白質之生合成，再談及相關的實驗技術原理與應用，最後再介紹相關最新的研究方向和進展。使學生掌握有關分子生物學的基本知識，並對該門科學有一個基本的整體的認識。 110-1分子生物學導論9:00 - 12:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/svy-zvbb-gqj
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:提問-10.00%
課程內容與進度
緒論，分子生物學簡史，基因的分子本質，基因功能，分子生物學研究法及實驗技術，原核細胞的轉錄作用，真核細胞的轉錄作用，DNA的複製、重組及轉位，基因組與比較基因組學。
教科書/參考書
1.Weaver, R.F., Molecular Biology, McGraw-Hill, 5th Edition, 2011. 2.Lewin, B., Gene9, Pearson Prentice Hal, 9th Edition, 2008. 3.李昭鋐,應用分子生物學,藝軒圖書出版社,2007.
評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績(出席率)20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
24
分子生物學 (molecular biology)是目前生命科學領域相當受到重視的一門學科，其理論與技術已在生命醫學領域廣泛被應用，也是發展生命科學與生物技術的重要基礎，因此分子生物學和其相關課程近年來已漸成為許多大學院校之生命醫學領域學生的必修課程。分子生物學是研究蛋白質、核酸之結構以及其生物功能。而本導論課程主要介紹的是分子生物學的基本層面，將從分子生物學的起源和簡史， DNA/RNA分子的組成和構造，之後其產品蛋白質之生合成，再談及相關的實驗技術原理與應用，最後再介紹相關最新的研究方向和進展。使學生掌握有關分子生物學的基本知識，並對該門科學有一個基本的整體的認識。 110-1分子生物學導論9:00 - 12:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/svy-zvbb-gqj
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:提問-10.00%
課程內容與進度
緒論，分子生物學簡史，基因的分子本質，基因功能，分子生物學研究法及實驗技術，原核細胞的轉錄作用，真核細胞的轉錄作用，DNA的複製、重組及轉位，基因組與比較基因組學。
教科書/參考書
1.Weaver, R.F., Molecular Biology, McGraw-Hill, 5th Edition, 2011. 2.Lewin, B., Gene9, Pearson Prentice Hal, 9th Edition, 2008. 3.李昭鋐,應用分子生物學,藝軒圖書出版社,2007.
評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績(出席率)20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
24
110-1_藥用植物學
教學目標
透過基礎知識的講述並配合常見藥用植物的實際觀察，訓練大學部學生，使其瞭解藥用植物的形態、分類、藥用成分及其生活應用。 請加入本課程Line社群: https://line.me/ti/g2/pjX1eLH3WRlvi_CEftSRgQ?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default 線上教學以Microsoft Teams進行,線上教學會議連結: https://teams.live.com/meet/95313860906639
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-30.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次及內容:1.課程介紹;2.藥用植物的起源I;3.藥用植物的起源II;4.藥用植物的活性成分I;5.藥用植物的活性成分II;6.藥用植物的活性成分III;7.放假;8.藥用植物的活性成分IV;9.期中考試;10.藥用被子植物I;11.藥用被子植物II;12.藥用裸子植物;13.藥用真菌;14.藥用蘭花I;15.藥用蘭花II;16.藥用植物生物技術I;17.藥用植物生物技術II;18.期末考試 每週觀察繪製數種校園藥草植物。
教科書/參考書
1.自編教材。 2.藥用植物學，甘偉松，國立中國醫藥研究所出版。 3.藥用植物學，鄭漢臣，文光圖書公司。 4.藥草療效全書，荷莉費努著，陳彥澄審定，商周出版。
評分標準
平時表現40% 期中考試30% 期末考試30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
15
透過基礎知識的講述並配合常見藥用植物的實際觀察，訓練大學部學生，使其瞭解藥用植物的形態、分類、藥用成分及其生活應用。 請加入本課程Line社群: https://line.me/ti/g2/pjX1eLH3WRlvi_CEftSRgQ?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default 線上教學以Microsoft Teams進行,線上教學會議連結: https://teams.live.com/meet/95313860906639
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-30.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次及內容:1.課程介紹;2.藥用植物的起源I;3.藥用植物的起源II;4.藥用植物的活性成分I;5.藥用植物的活性成分II;6.藥用植物的活性成分III;7.放假;8.藥用植物的活性成分IV;9.期中考試;10.藥用被子植物I;11.藥用被子植物II;12.藥用裸子植物;13.藥用真菌;14.藥用蘭花I;15.藥用蘭花II;16.藥用植物生物技術I;17.藥用植物生物技術II;18.期末考試 每週觀察繪製數種校園藥草植物。
教科書/參考書
1.自編教材。 2.藥用植物學，甘偉松，國立中國醫藥研究所出版。 3.藥用植物學，鄭漢臣，文光圖書公司。 4.藥草療效全書，荷莉費努著，陳彥澄審定，商周出版。
評分標準
平時表現40% 期中考試30% 期末考試30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
15
110-1_微生物生理學
教學目標
生理學主要強調環境與生物間調適的科學，而微生物本身就是環境的調節者，因應現今環境惡化，如何對應可回歸微生物扮演的腳色。在學術研究上微生物多元化的題材亦是一重要的對象。本課程可讓學生對微生物在環境與生物間調適的學識有更好地學習的認知。 線上網址 https://meet.google.com/sqn-wdyb-mkm
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.Introduction to Microbial physiology 2.Macromolecular Synthesis 3.Structural Assembly 4.Bacterial growth, Environmental effect and strategies 5.Genetic Adaptation 6.Physiological Adaptation 7.Energy and Metabolism
教科書/參考書
1.Prescott’s microbiology/ 9-th edition 2014, J.M. Willey et. al. 2.Microbial physiology, Ian W Dawes and Ian W Sutherland. Blackwell press. 3.微生物生理學 李明亮 藝軒圖書出版社
評分標準
1.期末報告80% 2.其他 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
24
生理學主要強調環境與生物間調適的科學，而微生物本身就是環境的調節者，因應現今環境惡化，如何對應可回歸微生物扮演的腳色。在學術研究上微生物多元化的題材亦是一重要的對象。本課程可讓學生對微生物在環境與生物間調適的學識有更好地學習的認知。 線上網址 https://meet.google.com/sqn-wdyb-mkm
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.Introduction to Microbial physiology 2.Macromolecular Synthesis 3.Structural Assembly 4.Bacterial growth, Environmental effect and strategies 5.Genetic Adaptation 6.Physiological Adaptation 7.Energy and Metabolism
教科書/參考書
1.Prescott’s microbiology/ 9-th edition 2014, J.M. Willey et. al. 2.Microbial physiology, Ian W Dawes and Ian W Sutherland. Blackwell press. 3.微生物生理學 李明亮 藝軒圖書出版社
評分標準
1.期末報告80% 2.其他 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
24