111-2_金融市場與投資
教學目標
這一門課程分為兩個部份由兩位老師分別授課。部分主要是針對「金融市場」這一個主題去做介紹，而另一個主題「金融投資」。這一門課成希望能以循序漸進的方式將一些金融議題，如利率、債券市場、股票市場、外匯市場、央行政策、Big Mac Index、投資決策、資產訂價、資產組合…等，作一系列完整的介紹，並以近20年以來全球主要金融市場危機實際案例(如：2007~2008美國次級房貸危機、2020~2022中國武漢肺炎)來探討其主要發生原因與對各國經濟與金融市場之影響，希望同學能夠在經過這一學期的課程訓練後，對於過去、現在與未來的國內外金融市場動態與資產投資有更深一層的認識與分析能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. MetaTrader 5 與外匯市場外匯保證金交易簡介
2. 金融市場失靈(危機)發生的主要原因為何? 資訊不對稱下的逆選擇與道德風險
3. 2020~2022中國武漢肺炎對全球金融市場的影響
4. 2007~2008美國次級房貸危機對全球金融市場的影響
5. 美國、英國與台灣央行體制簡介
6. Big Mac Index
7. 央行量化寬鬆貨幣政策如何影響金融市場
8. 股票市場簡介
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 隨堂 Kahoot 測驗 (25%)
2. MetaTrader 5 操作績效 (20%)
3. 課堂參與 (25%)
4. 另一位教授分數 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11181
修課人數
4
這一門課程分為兩個部份由兩位老師分別授課。部分主要是針對「金融市場」這一個主題去做介紹，而另一個主題「金融投資」。這一門課成希望能以循序漸進的方式將一些金融議題，如利率、債券市場、股票市場、外匯市場、央行政策、Big Mac Index、投資決策、資產訂價、資產組合…等，作一系列完整的介紹，並以近20年以來全球主要金融市場危機實際案例(如：2007~2008美國次級房貸危機、2020~2022中國武漢肺炎)來探討其主要發生原因與對各國經濟與金融市場之影響，希望同學能夠在經過這一學期的課程訓練後，對於過去、現在與未來的國內外金融市場動態與資產投資有更深一層的認識與分析能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. MetaTrader 5 與外匯市場外匯保證金交易簡介
2. 金融市場失靈(危機)發生的主要原因為何? 資訊不對稱下的逆選擇與道德風險
3. 2020~2022中國武漢肺炎對全球金融市場的影響
4. 2007~2008美國次級房貸危機對全球金融市場的影響
5. 美國、英國與台灣央行體制簡介
6. Big Mac Index
7. 央行量化寬鬆貨幣政策如何影響金融市場
8. 股票市場簡介
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 隨堂 Kahoot 測驗 (25%)
2. MetaTrader 5 操作績效 (20%)
3. 課堂參與 (25%)
4. 另一位教授分數 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11181
修課人數
4
111-2_組織與人力資源管理
教學目標
1.本課程使同學在組織與人力資源管理上建立完整的觀念，藉由課堂講授、個案分析、問題討論及專題報告，使同學明瞭人力資源管理的理論與基礎及實務上的運用。
2.引發同學對組織與人力資源管理產生興趣與學習效果。
3.培養出有效管理組織與人力資源管理的能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
授課日期和時間
2/11 (六)09:00-18:00 黃英忠 組織理論與人管概論、人力確保與人力開發管理
2/12 (日)09:00-18:00 林龍生 專題演講 (人力資源數據分析與應用)
3/18 (六)09:00-18:00 林鈺杰 專題演講 (國際人管)
3/19 (日)09:00-18:00 杜佩蘭 專題演講 (服務業人管)
4/8 (六)09:00-12:00 黃英忠 人力報償與人力維持管理
4/8 (六)13:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
4/9 (日)09:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
教科書/參考書
人力資源管理，黃英忠，三民書局，三版，2016.
評分標準
期中、期末報告70% 平時成績20% 出勤缺席10%
【期中報告】各組任選乙本閱讀作為心得報告。
1.傑洛米‧迦奇(Jeremy Gutsche)，創新可以更好、更快、更有效，時報出版社，2016.
2.傅高義，鄧小平改變中國，天下文化，2012.
【期末報告】薪資、績效考核及教育訓練制度的建立。
(50人以上公司，含行政、生產、警衛、清潔及行銷等單位人員，選一個設計。)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11181
修課人數
48
1.本課程使同學在組織與人力資源管理上建立完整的觀念，藉由課堂講授、個案分析、問題討論及專題報告，使同學明瞭人力資源管理的理論與基礎及實務上的運用。
2.引發同學對組織與人力資源管理產生興趣與學習效果。
3.培養出有效管理組織與人力資源管理的能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
授課日期和時間
2/11 (六)09:00-18:00 黃英忠 組織理論與人管概論、人力確保與人力開發管理
2/12 (日)09:00-18:00 林龍生 專題演講 (人力資源數據分析與應用)
3/18 (六)09:00-18:00 林鈺杰 專題演講 (國際人管)
3/19 (日)09:00-18:00 杜佩蘭 專題演講 (服務業人管)
4/8 (六)09:00-12:00 黃英忠 人力報償與人力維持管理
4/8 (六)13:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
4/9 (日)09:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
教科書/參考書
人力資源管理，黃英忠，三民書局，三版，2016.
評分標準
期中、期末報告70% 平時成績20% 出勤缺席10%
【期中報告】各組任選乙本閱讀作為心得報告。
1.傑洛米‧迦奇(Jeremy Gutsche)，創新可以更好、更快、更有效，時報出版社，2016.
2.傅高義，鄧小平改變中國，天下文化，2012.
【期末報告】薪資、績效考核及教育訓練制度的建立。
(50人以上公司，含行政、生產、警衛、清潔及行銷等單位人員，選一個設計。)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11181
修課人數
48
111-2_資訊科技應用與實務
教學目標
讓學員瞭解: (1)管理商業活動資訊的基本概念 (2) IT/IS用來管理商業活動資訊 (3) 資訊架構的意義 (4) 資訊策略的概念 (5)資料分析與商業應用。課程主要包括五部份：(一) 資訊管理的範疇 (I4－IT, ISy, IM, ISt)；(二)資訊科技與資訊系統；(三)資料分析與創新服務；(四)資訊策略與數位轉型；(五) 資訊管理個案分析與討論
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1)課程說明 (2)資訊管理的範疇 (I4－IT, ISy, IM, ISt) 包括: (1)網際網路策略, (2)數位化公司之資訊系統的角色 (3)資訊架構、資訊策略 (4)資料分析與應用 (5)企業的資訊系統 (6)資訊系統的建置與管理 (7)資訊系統效能與資料分析 (8)數位轉型 (9)其它
教科書/參考書
參考書: 林東清 (2018), 資訊管理：e化企業的核心競爭能力(7版), 元照出版. (https://www.books.com.tw/products/0010797387)
評分標準
(1) 講解與討論(30%): 透過設定的議題進行講解與討論, 以達到「分析思辨能力: 從專業觀點分析資訊產業議題並進行問題與價值判斷」的核心能力。 (2) 報告 (30%): 透過學員選定議題進行資料蒐集並報告, 以達到「解決問題能力：能廣泛蒐集資料，並善用自我專業知識與創意思維解決問題」的核心能力。 (3) 期末報告 (40%): 透過學員選定議題進行研讀並撰寫報告, 以達到「主動學習能力：能持續探索與瞭解產業趨勢，並力行自我生涯與學習規劃」的核心能力。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11181
修課人數
4
讓學員瞭解: (1)管理商業活動資訊的基本概念 (2) IT/IS用來管理商業活動資訊 (3) 資訊架構的意義 (4) 資訊策略的概念 (5)資料分析與商業應用。課程主要包括五部份：(一) 資訊管理的範疇 (I4－IT, ISy, IM, ISt)；(二)資訊科技與資訊系統；(三)資料分析與創新服務；(四)資訊策略與數位轉型；(五) 資訊管理個案分析與討論
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1)課程說明 (2)資訊管理的範疇 (I4－IT, ISy, IM, ISt) 包括: (1)網際網路策略, (2)數位化公司之資訊系統的角色 (3)資訊架構、資訊策略 (4)資料分析與應用 (5)企業的資訊系統 (6)資訊系統的建置與管理 (7)資訊系統效能與資料分析 (8)數位轉型 (9)其它
教科書/參考書
參考書: 林東清 (2018), 資訊管理：e化企業的核心競爭能力(7版), 元照出版. (https://www.books.com.tw/products/0010797387)
評分標準
(1) 講解與討論(30%): 透過設定的議題進行講解與討論, 以達到「分析思辨能力: 從專業觀點分析資訊產業議題並進行問題與價值判斷」的核心能力。 (2) 報告 (30%): 透過學員選定議題進行資料蒐集並報告, 以達到「解決問題能力：能廣泛蒐集資料，並善用自我專業知識與創意思維解決問題」的核心能力。 (3) 期末報告 (40%): 透過學員選定議題進行研讀並撰寫報告, 以達到「主動學習能力：能持續探索與瞭解產業趨勢，並力行自我生涯與學習規劃」的核心能力。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11181
修課人數
4
111-2_企業領袖移動講堂
教學目標
本課程主要在透過實地與企業高階主管的圓桌論壇及參訪，設定主軸議題來討論與分析企業面臨各項議題時的挑戰、困境與因應之道，事前修課學生會分組針對指定企業的發展與背景先進行資料蒐集與preview，希望透過彼此的深度匯談，從各方不同的面相與觀點，了解各項管理議題，最後各組同學會完成報告書提供給接受參訪企業參考。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-35.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本學期共分2次的移動講堂
第一次於3/09~11(四~六)連續三整天的課程: Covid 19 疫情「前」、「後」的挑戰與應變
3/09(四) 上午9:00~12:00 義美食品股份有限公司
3/09(四) 下午2:00~5:00 紡織產業綜合研究所(土城場區)
3/10(五) 上午9:00~12:00 瞻營全電子股份有限公司
3/10(五) 下午2:00~5:00 台肥集團
3/11(六) 9:00~17:00 分組報告與討論 (於台北教育大學和平東路二段教室)
第二次於5/11~13(四~六)連續三整天的課程
5/11(四) 上午 9:00~12:00 (安排中)股份有限公司
5/11(四) 下午 2:00~5:00 (安排中)股份有限公司
5/12(五) 上午 9:00~12:00 (安排中)股份有限公司
5/12(五) 下午 2:00~5:00 (安排中)股份有限公司
5/13(六) 9:00~17:00 分組報告與討論 (於高雄大學管院 B102 階梯教室)
探討的主題架構：
1.請各位同學 先了解各參訪公司的環境面影響因素，包括1).重要趨勢(可利用PEST去分析); 2).市場力量(可運用STP理論等); 3).總體經濟影響力(投入生產要素、全球趨勢、定價等); 4).產業力量(五力分析)等四大環境構面自行設定相關問題，當場問受訪公司或者事先搜尋相關資訊
2.每一組最終都要畫出商業模式九宮格(如上圖)
3.每一組最終要回答以下幾個問題:
這一行/或這一家公司
引起你關注的是甚麼事情?____________________________
引發你想到甚麼?__________________________
我這一行如何應用哪一行所學習的三件事，包括
______________________________________
______________________________________
______________________________________
4.你對於這一家企業的建議有哪些?
企業依據上面5個面向，就自己公司比較切身的2-3個議題來作簡報及回應，同學也可以根據上面的幾個議題面向來做討論與分析，形成報告書
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 每一組同學於第一、二次的企業領袖移動講堂課程中，皆須完成各2家企業的意見報告書，因此兩次移動講堂共需完成4份報告書 (50%)
2. 出席狀況與課程參與 (50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
17
本課程主要在透過實地與企業高階主管的圓桌論壇及參訪，設定主軸議題來討論與分析企業面臨各項議題時的挑戰、困境與因應之道，事前修課學生會分組針對指定企業的發展與背景先進行資料蒐集與preview，希望透過彼此的深度匯談，從各方不同的面相與觀點，了解各項管理議題，最後各組同學會完成報告書提供給接受參訪企業參考。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-35.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本學期共分2次的移動講堂
第一次於3/09~11(四~六)連續三整天的課程: Covid 19 疫情「前」、「後」的挑戰與應變
3/09(四) 上午9:00~12:00 義美食品股份有限公司
3/09(四) 下午2:00~5:00 紡織產業綜合研究所(土城場區)
3/10(五) 上午9:00~12:00 瞻營全電子股份有限公司
3/10(五) 下午2:00~5:00 台肥集團
3/11(六) 9:00~17:00 分組報告與討論 (於台北教育大學和平東路二段教室)
第二次於5/11~13(四~六)連續三整天的課程
5/11(四) 上午 9:00~12:00 (安排中)股份有限公司
5/11(四) 下午 2:00~5:00 (安排中)股份有限公司
5/12(五) 上午 9:00~12:00 (安排中)股份有限公司
5/12(五) 下午 2:00~5:00 (安排中)股份有限公司
5/13(六) 9:00~17:00 分組報告與討論 (於高雄大學管院 B102 階梯教室)
探討的主題架構：
1.請各位同學 先了解各參訪公司的環境面影響因素，包括1).重要趨勢(可利用PEST去分析); 2).市場力量(可運用STP理論等); 3).總體經濟影響力(投入生產要素、全球趨勢、定價等); 4).產業力量(五力分析)等四大環境構面自行設定相關問題，當場問受訪公司或者事先搜尋相關資訊
2.每一組最終都要畫出商業模式九宮格(如上圖)
3.每一組最終要回答以下幾個問題:
這一行/或這一家公司
引起你關注的是甚麼事情?____________________________
引發你想到甚麼?__________________________
我這一行如何應用哪一行所學習的三件事，包括
______________________________________
______________________________________
______________________________________
4.你對於這一家企業的建議有哪些?
企業依據上面5個面向，就自己公司比較切身的2-3個議題來作簡報及回應，同學也可以根據上面的幾個議題面向來做討論與分析，形成報告書
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 每一組同學於第一、二次的企業領袖移動講堂課程中，皆須完成各2家企業的意見報告書，因此兩次移動講堂共需完成4份報告書 (50%)
2. 出席狀況與課程參與 (50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
17
111-2_企業參訪
教學目標
透過安排到東南亞、東北亞或中國知名的台商企業參訪，吸收其經營管理策略與發展趨勢，提高國際化視野與增進全球化管理知識。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-80.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、於各家企業進行參訪時：
1. 應依受訪企業之規定，進行參訪，不可私自進出非經受訪企業允許之廠辦。
2. 除經允許，不可私自以錄音器材、相機、手機或攝影器材等，汲取受訪企業之工廠內部辦公與作業情景。
3. 對於各受訪企業，於EMBA中心所準備之「企業參訪手冊」中皆有一些基本介紹，提供學員參考，學員亦可先行上網查詢受訪企業之詳細資料。
4. 應避免於受訪企業進行簡報時，有學員私下交談、處理私事(如上網、講電話…)或精神不濟的現象。
5. 向受訪企業進行提問時，應注意用辭與相關禮節。
6. 隨時記錄重點，供自己與撰寫企業參訪報告參考之需。
7.每家企業皆會有高階主管進行簡報(可能是在一開始或是最後才進行)，若時間許可，每一組至少須發問1個相關經營與管理之問題並進行記錄(事後須於分組報告中詳實陳述)；若參訪時間有限，不克提問時，亦應詳實記錄受訪企業主管之報告內容。
二、各組組長須清楚各組組員之動向。
三、 企業參訪行程中，不得脫隊處理私事。
四、 當地購物：
1. No shopping行程。
2. 自行利用夜晚非參訪時間進行(向組長告知)。
教科書/參考書
無。
評分標準
參訪表現與參訪後繳交報告
企業參訪報告規定：
1. 於2021/05/31午夜前，以組為單位(4人~5人一組)，繳交書面「企業參訪報告」一份至EMBA中心，並email電子檔(Word 或PDF格式)至中心助理，統一收齊後再交與指導教授。
2. 報告內容至少15頁(含封面)。
3. 報告封面應載明組員姓名與學號。
4. 內文以14號字體打字，單行行距。
5. 版面上下留白各2.54cm，左右留白各3.17cm。
6. 內文中之企業參訪照片以不超過6張(3*5吋)為原則。
7. 各組應將自己組員於企業參訪時向受訪企業提問之問題詳實記載提問人、問題內容、受訪企業之回應與參訪後之組員討論心得。
8. 頁尾需將頁碼置中。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
25
透過安排到東南亞、東北亞或中國知名的台商企業參訪，吸收其經營管理策略與發展趨勢，提高國際化視野與增進全球化管理知識。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-80.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、於各家企業進行參訪時：
1. 應依受訪企業之規定，進行參訪，不可私自進出非經受訪企業允許之廠辦。
2. 除經允許，不可私自以錄音器材、相機、手機或攝影器材等，汲取受訪企業之工廠內部辦公與作業情景。
3. 對於各受訪企業，於EMBA中心所準備之「企業參訪手冊」中皆有一些基本介紹，提供學員參考，學員亦可先行上網查詢受訪企業之詳細資料。
4. 應避免於受訪企業進行簡報時，有學員私下交談、處理私事(如上網、講電話…)或精神不濟的現象。
5. 向受訪企業進行提問時，應注意用辭與相關禮節。
6. 隨時記錄重點，供自己與撰寫企業參訪報告參考之需。
7.每家企業皆會有高階主管進行簡報(可能是在一開始或是最後才進行)，若時間許可，每一組至少須發問1個相關經營與管理之問題並進行記錄(事後須於分組報告中詳實陳述)；若參訪時間有限，不克提問時，亦應詳實記錄受訪企業主管之報告內容。
二、各組組長須清楚各組組員之動向。
三、 企業參訪行程中，不得脫隊處理私事。
四、 當地購物：
1. No shopping行程。
2. 自行利用夜晚非參訪時間進行(向組長告知)。
教科書/參考書
無。
評分標準
參訪表現與參訪後繳交報告
企業參訪報告規定：
1. 於2021/05/31午夜前，以組為單位(4人~5人一組)，繳交書面「企業參訪報告」一份至EMBA中心，並email電子檔(Word 或PDF格式)至中心助理，統一收齊後再交與指導教授。
2. 報告內容至少15頁(含封面)。
3. 報告封面應載明組員姓名與學號。
4. 內文以14號字體打字，單行行距。
5. 版面上下留白各2.54cm，左右留白各3.17cm。
6. 內文中之企業參訪照片以不超過6張(3*5吋)為原則。
7. 各組應將自己組員於企業參訪時向受訪企業提問之問題詳實記載提問人、問題內容、受訪企業之回應與參訪後之組員討論心得。
8. 頁尾需將頁碼置中。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
25
111-2_碩士論文(下)-(金門班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
2
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
2
111-2_碩士論文(下)-(高雄班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
48
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
48