111-2_書報討論(四)
應用物理學系
教學目標
藉由不同專題演講，使學生瞭解物理相關領域的研究發展，同時拓展學生的研究視野。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
演講時間、講員與題目於開學後公告
教科書/參考書
無
評分標準
出席狀況與報告表現
學分數
0
授課時數(周)
2
開課班級
M11043
修課人數
5
藉由不同專題演講，使學生瞭解物理相關領域的研究發展，同時拓展學生的研究視野。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
演講時間、講員與題目於開學後公告
教科書/參考書
無
評分標準
出席狀況與報告表現
學分數
0
授課時數(周)
2
開課班級
M11043
修課人數
5
111-2_科技英文(二)
應用物理學系
教學目標
This course is designed to provide a comprehensive course for undergraduate students with engineering and science major to enhance their reading and writing skills in technical English. It also provides students with a basic knowledge and understanding of the general structures and rules of academic research papers and articles. This course is designed to enhance students’ reading and writing skills in technical English and to provide them with an understanding of the general structures and rules of academic research papers and articles. It has four main objectives: 1.To provide students an opportunity of learning the basic grammatical rules of technical English. 2.To provides students with a basic knowledge and understanding of the general structures and rules of academic research papers and articles. It covers the word usage and phrase, sentence structures, paragraph writing, and essay, report, and thesis writing. 3.To enhance students’ technical English language skills in the reading and writing of academic research papers and articles. 4.To offer students with an optional course of English language learning.
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
This course is designed to provide a comprehensive course for undergraduate students of engineering and science major to enhance their reading and writing skills in technical English. It also provides students with a basic knowledge and understanding of the general structures and rules of academic research papers and articles. This course is designed to enhance students’ reading and writing skills in technical English and to provide them with an understanding of the general structures and rules of academic research papers and articles. It has four main objectives: 1. To provide students an opportunity of learning the basic grammatical rules of technical English. 2. To provides students with a basic knowledge and understanding of the general structures and rules of academic research papers and articles. It covers the usages of words, phrases, sentence structures, and paragraphs, and also the writings of essay, report, and thesis. 3. To enhance students’ technical English language skills in the reading and writing of academic research papers and articles. 4. To offer students with an optional course of English language learning. 1. Review of basic grammar (2 weeks) 2. Syntaxes of words, phrases, and clauses (2 weeks) 3. Structures of sentences (2 weeks) 4. Frameworks of paragraphs (2 weeks) 5. Organizations of scientific articles (2 weeks) 6. Formats of essays, reports, and theses (3 weeks) 7. Writing and publishing of scientific journal papers (3 weeks)
教科書/參考書
Robert A. Day, "Scientific English: A Guide for Scientists and Other Professionals," 2nd Edition, Oryx Press, 1995.
評分標準
30% attendance, 60% final presentation, and 10% other work.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11143
修課人數
55
This course is designed to provide a comprehensive course for undergraduate students with engineering and science major to enhance their reading and writing skills in technical English. It also provides students with a basic knowledge and understanding of the general structures and rules of academic research papers and articles. This course is designed to enhance students’ reading and writing skills in technical English and to provide them with an understanding of the general structures and rules of academic research papers and articles. It has four main objectives: 1.To provide students an opportunity of learning the basic grammatical rules of technical English. 2.To provides students with a basic knowledge and understanding of the general structures and rules of academic research papers and articles. It covers the word usage and phrase, sentence structures, paragraph writing, and essay, report, and thesis writing. 3.To enhance students’ technical English language skills in the reading and writing of academic research papers and articles. 4.To offer students with an optional course of English language learning.
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
This course is designed to provide a comprehensive course for undergraduate students of engineering and science major to enhance their reading and writing skills in technical English. It also provides students with a basic knowledge and understanding of the general structures and rules of academic research papers and articles. This course is designed to enhance students’ reading and writing skills in technical English and to provide them with an understanding of the general structures and rules of academic research papers and articles. It has four main objectives: 1. To provide students an opportunity of learning the basic grammatical rules of technical English. 2. To provides students with a basic knowledge and understanding of the general structures and rules of academic research papers and articles. It covers the usages of words, phrases, sentence structures, and paragraphs, and also the writings of essay, report, and thesis. 3. To enhance students’ technical English language skills in the reading and writing of academic research papers and articles. 4. To offer students with an optional course of English language learning. 1. Review of basic grammar (2 weeks) 2. Syntaxes of words, phrases, and clauses (2 weeks) 3. Structures of sentences (2 weeks) 4. Frameworks of paragraphs (2 weeks) 5. Organizations of scientific articles (2 weeks) 6. Formats of essays, reports, and theses (3 weeks) 7. Writing and publishing of scientific journal papers (3 weeks)
教科書/參考書
Robert A. Day, "Scientific English: A Guide for Scientists and Other Professionals," 2nd Edition, Oryx Press, 1995.
評分標準
30% attendance, 60% final presentation, and 10% other work.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11143
修課人數
55
111-2_專題研究(二)
應用物理學系
教學目標
使學生學以致用，實踐理論與應用。 Microsoft teams https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ahKPRec_7qQ5ix6A_qha56l7-2GiKGI1EfIHFurQB1Z81%40thread.tacv2/conversations?groupId=17bead39-bbc1-4fd1-bfa8-43cd072a27ca&tenantId=5a484953-77ef-42ec-90cf-2f4e1037ffc7
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-80.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依指導教授規定。
教科書/參考書
依指導教授規定。
評分標準
依指導教授規定。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M11143
修課人數
3
使學生學以致用，實踐理論與應用。 Microsoft teams https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ahKPRec_7qQ5ix6A_qha56l7-2GiKGI1EfIHFurQB1Z81%40thread.tacv2/conversations?groupId=17bead39-bbc1-4fd1-bfa8-43cd072a27ca&tenantId=5a484953-77ef-42ec-90cf-2f4e1037ffc7
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-80.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依指導教授規定。
教科書/參考書
依指導教授規定。
評分標準
依指導教授規定。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M11143
修課人數
3
111-2_量子力學(二)
應用物理學系
教學目標
介紹對稱、選擇規則、守恆定律、微擾理論、變分方法和雙能階系統等基本量子理論，以作為了解在微小結構中的量子性質之基礎。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Symmetries & Conservation Laws 2. Time-Independent Perturbation Theory 3. The Variational Principle 4. The WKB Approximation 5. Quantum Dynamics
教科書/參考書
Introduction to Quantum Mechanics (David J. Griffiths, Darrell F. Schroeter)
評分標準
平時成績:70%、期中考:15%、期末考:15%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10843
修課人數
35
介紹對稱、選擇規則、守恆定律、微擾理論、變分方法和雙能階系統等基本量子理論，以作為了解在微小結構中的量子性質之基礎。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Symmetries & Conservation Laws 2. Time-Independent Perturbation Theory 3. The Variational Principle 4. The WKB Approximation 5. Quantum Dynamics
教科書/參考書
Introduction to Quantum Mechanics (David J. Griffiths, Darrell F. Schroeter)
評分標準
平時成績:70%、期中考:15%、期末考:15%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10843
修課人數
35
111-2_固態物理(二)
應用物理學系
教學目標
使學生具有固態物理知識
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.磁性物理. 2.固態模型 3.專題討論
教科書/參考書
自編教材
評分標準
1. 出席成績(70%) 2.期末報告 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11143
修課人數
11
使學生具有固態物理知識
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.磁性物理. 2.固態模型 3.專題討論
教科書/參考書
自編教材
評分標準
1. 出席成績(70%) 2.期末報告 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11143
修課人數
11
111-2_磁性薄膜材料與元件
應用物理學系
教學目標
本課程教授磁性薄膜材料之性質及現有磁性薄膜元件之簡介, 作為學生日後從事磁性薄膜相關研究與工作實務之基礎。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(第一章) 磁性之簡介 (第二章) 磁性薄膜之簡介 (第三章) 磁性薄膜之成長 (第四章) 磁性薄膜之物性鑑定 (第五章) 巨磁阻元件 (第六章) 磁性紀錄元件 (第七章) 自旋電子元件 期末報告
教科書/參考書
自編講義 參考書待上課時指定
評分標準
平時分數(作業,出席狀況): 60% 期末報告: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10843
修課人數
7
本課程教授磁性薄膜材料之性質及現有磁性薄膜元件之簡介, 作為學生日後從事磁性薄膜相關研究與工作實務之基礎。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(第一章) 磁性之簡介 (第二章) 磁性薄膜之簡介 (第三章) 磁性薄膜之成長 (第四章) 磁性薄膜之物性鑑定 (第五章) 巨磁阻元件 (第六章) 磁性紀錄元件 (第七章) 自旋電子元件 期末報告
教科書/參考書
自編講義 參考書待上課時指定
評分標準
平時分數(作業,出席狀況): 60% 期末報告: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10843
修課人數
7
111-2_半導體元件與物理(二)
應用物理學系
教學目標
教授元件運作原理
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
BJT, MOSFET and advanced devices
教科書/參考書
Semiconductor physics and devices : basic principles Donald A. Neamen
評分標準
期中60%(two times),期末40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10843
修課人數
11
教授元件運作原理
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
BJT, MOSFET and advanced devices
教科書/參考書
Semiconductor physics and devices : basic principles Donald A. Neamen
評分標準
期中60%(two times),期末40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10843
修課人數
11
111-2_薄膜物理
應用物理學系
教學目標
瞭解薄膜形成之物理機制並深入探討薄膜表面及內部之各種物理現象。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. thin film deposition and layered structures 2. surface energies 3. diffusion in solids 4. stress in thin films 5. surface kinetic processes 6. Homoepitaxy: Si and GaAs 7. Hetroepitaxy and superlattices 8. solid phase amorphization, crystallization and epitaxy 9. interdiffusion 10. thin film reactions 11. grain boundary diffusion
教科書/參考書
Electronic thin film science for electrical engineers and materials scientists by K. N. Tu, J. W. mayer, L. C. Feldman Macmillan Publishing Company (1992)
評分標準
平時成績 10% 報告成績 45% 期末測驗 45%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11143
修課人數
10
瞭解薄膜形成之物理機制並深入探討薄膜表面及內部之各種物理現象。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. thin film deposition and layered structures 2. surface energies 3. diffusion in solids 4. stress in thin films 5. surface kinetic processes 6. Homoepitaxy: Si and GaAs 7. Hetroepitaxy and superlattices 8. solid phase amorphization, crystallization and epitaxy 9. interdiffusion 10. thin film reactions 11. grain boundary diffusion
教科書/參考書
Electronic thin film science for electrical engineers and materials scientists by K. N. Tu, J. W. mayer, L. C. Feldman Macmillan Publishing Company (1992)
評分標準
平時成績 10% 報告成績 45% 期末測驗 45%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11143
修課人數
10
111-2_書報討論(二)
應用物理學系
教學目標
每週帶領演講者系上演講
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
每週演講課
教科書/參考書
無
評分標準
出席率90.期末報告10%
學分數
0
授課時數(周)
2
開課班級
M11143
修課人數
3
每週帶領演講者系上演講
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
每週演講課
教科書/參考書
無
評分標準
出席率90.期末報告10%
學分數
0
授課時數(周)
2
開課班級
M11143
修課人數
3
111-2_應用電子學實驗(二)
應用物理學系
教學目標
以實驗來驗證電路理論以及加強學生電路故障檢修和量測方面的技術,讓學生對於電子電路特性有更深入的了解。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-100.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.放大器之低頻響應2.放大器之高頻響應3.運算放大器的特性 4.線性運算放大器5.運算放大器之頻率響應6.比較器和史密特觸發電路7.加算放大器8.OTL放大器9.OCL放大器10.積分器與微分器 11.低通與高通主動濾波器12.韋恩電橋振盪器13.考畢子和哈特萊振盪器14.IC555無穩態振盪器15.單穩態與雙單穩態振盪器16函數波形產生器
教科書/參考書
1.教科書:“電子學實驗(下)”第九版, 陳瓊興編著, 全華圖書 2.自製講義
評分標準
平時成績(40%) ;實驗結報(60%)
學分數
2
授課時數(周)
3
開課班級
A10943
修課人數
4
以實驗來驗證電路理論以及加強學生電路故障檢修和量測方面的技術,讓學生對於電子電路特性有更深入的了解。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-100.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.放大器之低頻響應2.放大器之高頻響應3.運算放大器的特性 4.線性運算放大器5.運算放大器之頻率響應6.比較器和史密特觸發電路7.加算放大器8.OTL放大器9.OCL放大器10.積分器與微分器 11.低通與高通主動濾波器12.韋恩電橋振盪器13.考畢子和哈特萊振盪器14.IC555無穩態振盪器15.單穩態與雙單穩態振盪器16函數波形產生器
教科書/參考書
1.教科書:“電子學實驗(下)”第九版, 陳瓊興編著, 全華圖書 2.自製講義
評分標準
平時成績(40%) ;實驗結報(60%)
學分數
2
授課時數(周)
3
開課班級
A10943
修課人數
4
111-2_應用電子學(二)
應用物理學系
教學目標
To provide undergraduate students a basic understanding on various subjects of electronics.
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Basic circuit theory and analysis. (4 weeks) 2. Basic semiconductor device physics. (4 weeks)' 3. Circuits of diodes. (2 weeks) 4. Circuits of bipolar transistor. (6 weeks)
教科書/參考書
Handout materials
評分標準
20% attendance, 60% final exam, and 20% other works.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10943
修課人數
35
To provide undergraduate students a basic understanding on various subjects of electronics.
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Basic circuit theory and analysis. (4 weeks) 2. Basic semiconductor device physics. (4 weeks)' 3. Circuits of diodes. (2 weeks) 4. Circuits of bipolar transistor. (6 weeks)
教科書/參考書
Handout materials
評分標準
20% attendance, 60% final exam, and 20% other works.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10943
修課人數
35
111-2_光學(二)
應用物理學系
教學目標
光學課是一門實驗現象十分豐富的課程，藉由課堂上的講解，要讓學生瞭解光之生成、物理特性，以及光波行進之描述方法並掌握光學的基本原理和解決光學問題的基本方法。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
7. The Superposition of Waves 8. Polarization 9. Interference 10. Diffraction 11. Fourier Optics 12. Modern Optics: Lasers and Other Topics
教科書/參考書
1. Eugene Hecht, "Optics", Pearson. 参考: 2. Max Born & Emil Wolf, "Principles of Optics", Pergamon Press. 3. Jurgen R. Meyer-Arendt, "Introduction to Classical and Modern Optics", Prentice-Hall. 4. C.A.Bennett, "Principles of Physical Optics", WILEY
評分標準
作業和平時表現 80% 考試 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10943
修課人數
16
光學課是一門實驗現象十分豐富的課程，藉由課堂上的講解，要讓學生瞭解光之生成、物理特性，以及光波行進之描述方法並掌握光學的基本原理和解決光學問題的基本方法。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
7. The Superposition of Waves 8. Polarization 9. Interference 10. Diffraction 11. Fourier Optics 12. Modern Optics: Lasers and Other Topics
教科書/參考書
1. Eugene Hecht, "Optics", Pearson. 参考: 2. Max Born & Emil Wolf, "Principles of Optics", Pergamon Press. 3. Jurgen R. Meyer-Arendt, "Introduction to Classical and Modern Optics", Prentice-Hall. 4. C.A.Bennett, "Principles of Physical Optics", WILEY
評分標準
作業和平時表現 80% 考試 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10943
修課人數
16
111-2_量子物理(二)
應用物理學系
教學目標
使同學對於近代物理,量子物理等發展與理論有清楚的了解,作為同學繼續攻讀研究所之基礎。
授課形式
理論講述與討論-85.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程為一學年之課程，下學期課程內容及進度為： 7. Angular Momentum 8. The Schrodinger equation in three dimensions and the hydrogen atom 9. Matrix representation of operators ----------------期中考------------------------------------------------ 10. Spin 11. Time-Independent Perturbation theory 12. The Real Hydrogen Atom ----------------期末考------------------------------------------------
教科書/參考書
Quantum Physics 3rd edition 作者: Stephen Gasiorowicz
評分標準
平時成績: 40% (作業、出席狀況、上課情況)、期中考 30%、期末考 30%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10943
修課人數
40
使同學對於近代物理,量子物理等發展與理論有清楚的了解,作為同學繼續攻讀研究所之基礎。
授課形式
理論講述與討論-85.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程為一學年之課程，下學期課程內容及進度為： 7. Angular Momentum 8. The Schrodinger equation in three dimensions and the hydrogen atom 9. Matrix representation of operators ----------------期中考------------------------------------------------ 10. Spin 11. Time-Independent Perturbation theory 12. The Real Hydrogen Atom ----------------期末考------------------------------------------------
教科書/參考書
Quantum Physics 3rd edition 作者: Stephen Gasiorowicz
評分標準
平時成績: 40% (作業、出席狀況、上課情況)、期中考 30%、期末考 30%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10943
修課人數
40
111-2_固態材料專題實作(一)
應用物理學系
教學目標
藉由文獻閱讀、專題製作與成果討論，使學生瞭解所學的物理知識，並將物理知識應用於固態材料領域。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依據研究主題與方向規劃進度。
教科書/參考書
相關參考文獻與書籍。
評分標準
指導教授依平時表現與實作成果進行評分。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10943
修課人數
26
藉由文獻閱讀、專題製作與成果討論，使學生瞭解所學的物理知識，並將物理知識應用於固態材料領域。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依據研究主題與方向規劃進度。
教科書/參考書
相關參考文獻與書籍。
評分標準
指導教授依平時表現與實作成果進行評分。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10943
修課人數
26
111-2_奈米光電專題實作(一)
應用物理學系
教學目標
藉由文獻閱讀、專題製作與成果討論，使學生瞭解所學的物理知識，並將物理知識應用於奈米光電領域。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依據研究主題與方向規劃進度。
教科書/參考書
相關參考文獻與書籍。
評分標準
指導教授依平時表現與實作成果進行評分。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10943
修課人數
14
藉由文獻閱讀、專題製作與成果討論，使學生瞭解所學的物理知識，並將物理知識應用於奈米光電領域。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依據研究主題與方向規劃進度。
教科書/參考書
相關參考文獻與書籍。
評分標準
指導教授依平時表現與實作成果進行評分。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10943
修課人數
14