111-1_校外職場實習
教學目標
讓學生提早與業界接軌。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:行政工作實習-100.00%
課程內容與進度
教科書/參考書
評分標準
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
1
讓學生提早與業界接軌。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:行政工作實習-100.00%
課程內容與進度
教科書/參考書
評分標準
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
1
111-1_專題研究(三)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11061
修課人數
6
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11061
修課人數
6
111-1_專題討論(三)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11061
修課人數
7
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11061
修課人數
7
111-1_天然物化學
教學目標
讓授課學生能充分了解天然物化學領域之專業知識和應用，授課內容主要講述The Shikimic Acid Pathway、The Polyketide Pathway、The Mevalonic Acid Pathway、Amino Acids、Peptides、Proteins、Alkaloids和N-Heteroaromatics天然物的合成路徑詳細地推演，並討論其結構解析與活性，再結合國際期刊(SCI)與個人實驗上所獲得天然物做補充說明與解釋，啟發授課學生對天然物化學的興趣和熱忱，進而培育出天然物化學相關領域的人才。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-100.00%
課程內容與進度
Ch1. Introduction and General Considerations (W1‒W2)、Ch2. Carbohydrates and Primary Metabolites Classification (W3‒W4)、Ch3. The Shikimic Acid Pathway (W5‒W8)、Ch4. The Polyketide Pathway (W10‒W13)、Ch5. The Mevalonic Acid Pathway The Terpenes (W4‒W17)、Final Oral Report (W18)
教科書/參考書
(1) Natural Product Chemistry: A mechanistic and biosynthetic approach to secondary metabolism, Kurt B. G. Torssell, 1th, 1983 (2) Natural Product Chemistry: A mechanistic, biosynthetic and ecological approach, Kurt B. G. Torssell, 2th, 1997 (3) 天然產物化學/徐任生主編、第二版、北京：科學出版社、2004 (ISBN 7-03-012518-5)
評分標準
期中考：40 %、期末書面報告：30%、期末口頭報告：30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
7
讓授課學生能充分了解天然物化學領域之專業知識和應用，授課內容主要講述The Shikimic Acid Pathway、The Polyketide Pathway、The Mevalonic Acid Pathway、Amino Acids、Peptides、Proteins、Alkaloids和N-Heteroaromatics天然物的合成路徑詳細地推演，並討論其結構解析與活性，再結合國際期刊(SCI)與個人實驗上所獲得天然物做補充說明與解釋，啟發授課學生對天然物化學的興趣和熱忱，進而培育出天然物化學相關領域的人才。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-100.00%
課程內容與進度
Ch1. Introduction and General Considerations (W1‒W2)、Ch2. Carbohydrates and Primary Metabolites Classification (W3‒W4)、Ch3. The Shikimic Acid Pathway (W5‒W8)、Ch4. The Polyketide Pathway (W10‒W13)、Ch5. The Mevalonic Acid Pathway The Terpenes (W4‒W17)、Final Oral Report (W18)
教科書/參考書
(1) Natural Product Chemistry: A mechanistic and biosynthetic approach to secondary metabolism, Kurt B. G. Torssell, 1th, 1983 (2) Natural Product Chemistry: A mechanistic, biosynthetic and ecological approach, Kurt B. G. Torssell, 2th, 1997 (3) 天然產物化學/徐任生主編、第二版、北京：科學出版社、2004 (ISBN 7-03-012518-5)
評分標準
期中考：40 %、期末書面報告：30%、期末口頭報告：30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
7
111-1_生物資訊學導論
教學目標
培養學生了解生物資訊的應用與重要性、能熟悉主要的生物資料庫、並學會使用分析工具來分析生物數據，使學生具備現代生命科學研究所需要的數據分析與解釋之能力。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程介紹、2.生物資料型態與資料庫、3.生物資訊應用實例、4.文獻資料搜尋與管理、5.分子生物資料庫搜尋、6.基因資料分析、7.基因序列分析、8.Unix相關作業系統、9.分子親緣分析、10.蛋白質結構分析、11.基因表現資料庫、12.基因體資料分析、13.其他生物資料庫簡介、14.生物資訊應用、15.期末報告
教科書/參考書
Shaik et al. 2019. Essentials of Bioinformatics. Springer. Singh & Kumar. 2021. Advances in Bioinformatics. Springer. Journals: Bioinformatics, Applied Bioinformatics
評分標準
課程參與度 20 % 作業 50 % 期末報告 30 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
25
培養學生了解生物資訊的應用與重要性、能熟悉主要的生物資料庫、並學會使用分析工具來分析生物數據，使學生具備現代生命科學研究所需要的數據分析與解釋之能力。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程介紹、2.生物資料型態與資料庫、3.生物資訊應用實例、4.文獻資料搜尋與管理、5.分子生物資料庫搜尋、6.基因資料分析、7.基因序列分析、8.Unix相關作業系統、9.分子親緣分析、10.蛋白質結構分析、11.基因表現資料庫、12.基因體資料分析、13.其他生物資料庫簡介、14.生物資訊應用、15.期末報告
教科書/參考書
Shaik et al. 2019. Essentials of Bioinformatics. Springer. Singh & Kumar. 2021. Advances in Bioinformatics. Springer. Journals: Bioinformatics, Applied Bioinformatics
評分標準
課程參與度 20 % 作業 50 % 期末報告 30 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
25
111-1_環境荷爾蒙與內分泌
教學目標
內分泌學為生命科學中生理學(physiology)專業領域中的一分支，課程目的期使學生建立內分泌全盤概念，包括腺體、目標器官、信訊傳遞、生理作用、各內分泌系統之相互作用，並進一部由分子層次解析內分泌之作用機制，包括內分泌分子化學構造、內分泌控制-回饋機制、內分泌疾病認識等，使學生對內分泌學有進一步之認識，並為往後發展與應用之基礎。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:提問與回答-10.00%
課程內容與進度
第一章 簡介內分泌系統 第二章 激素作用及受器與環境荷爾蒙 第三章 訊息傳導 第四章 下視丘、腦下垂體及其激素 第五章 腦下腺及甲狀腺素 第六章 腎上腺(腎臟)激素 第八章 胰臟及消化道激素 第九章 生殖腺激素 第十章 其他腺體及激素 第十一章 環境荷爾蒙的產生與危害，與其對策 研究生專題報告
教科書/參考書
- Norman and Litwack ：Hormones ：Academic Press 第二版 , 1997 - Norris and Carr : Vertebrate Endocrinology : Academic Press 第五版 , 2013 - 線上科學期刊
評分標準
平時成績〔平時考試〕10%；期中考試45%；期末考試30%；專題報告 15%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
7
內分泌學為生命科學中生理學(physiology)專業領域中的一分支，課程目的期使學生建立內分泌全盤概念，包括腺體、目標器官、信訊傳遞、生理作用、各內分泌系統之相互作用，並進一部由分子層次解析內分泌之作用機制，包括內分泌分子化學構造、內分泌控制-回饋機制、內分泌疾病認識等，使學生對內分泌學有進一步之認識，並為往後發展與應用之基礎。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:提問與回答-10.00%
課程內容與進度
第一章 簡介內分泌系統 第二章 激素作用及受器與環境荷爾蒙 第三章 訊息傳導 第四章 下視丘、腦下垂體及其激素 第五章 腦下腺及甲狀腺素 第六章 腎上腺(腎臟)激素 第八章 胰臟及消化道激素 第九章 生殖腺激素 第十章 其他腺體及激素 第十一章 環境荷爾蒙的產生與危害，與其對策 研究生專題報告
教科書/參考書
- Norman and Litwack ：Hormones ：Academic Press 第二版 , 1997 - Norris and Carr : Vertebrate Endocrinology : Academic Press 第五版 , 2013 - 線上科學期刊
評分標準
平時成績〔平時考試〕10%；期中考試45%；期末考試30%；專題報告 15%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
7
111-1_細胞生物學特論
教學目標
For students who are interested in cell biology can learn more topics related in this research field. Beside textbook reading, review articles and research articles will be assigned and discussed in class. An English presentation will be required in the end of semester. Both of academic understanding in specific area and ability on English reading and comprehensive understanding are respect in this class.
希望學生在大學選修完細胞生物學後，對一些細胞學領域的章節可以有進一步的認知，能有機會接觸review and research articles，除了細胞生物學知識上的學習，還能訓練整合，分析，提問，解答能力，更利用期末的presentation，提供學生提升英文的能力。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Introductions,
Ways of Working with Cells: Analyzing Cells, & Visualizing Cells,
Cell Signaling, signal transduction pathways,
Cytoskeleton,
Cell Cycle, The progression and regulation of mitotic events,
Cell division,
Cell Death and apoptosis,
Cancer,
Cell migration and the Extracellular Matrix,
Current applications
教科書/參考書
Molecular Biology of the Cell, Sixth Edition (2015) by Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, et al. Garland Science, New York
Review and research articles will be assigned in class for each section.
評分標準
Written Midterm and Final Exam (50%) : take-home, open book
Oral presentation (30% )
50min -presentation & discussion (ppt required) for each students. Articles will be provided, English presentation is preferred)
Participation (10%),
Final summary report (10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
8
For students who are interested in cell biology can learn more topics related in this research field. Beside textbook reading, review articles and research articles will be assigned and discussed in class. An English presentation will be required in the end of semester. Both of academic understanding in specific area and ability on English reading and comprehensive understanding are respect in this class.
希望學生在大學選修完細胞生物學後，對一些細胞學領域的章節可以有進一步的認知，能有機會接觸review and research articles，除了細胞生物學知識上的學習，還能訓練整合，分析，提問，解答能力，更利用期末的presentation，提供學生提升英文的能力。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Introductions,
Ways of Working with Cells: Analyzing Cells, & Visualizing Cells,
Cell Signaling, signal transduction pathways,
Cytoskeleton,
Cell Cycle, The progression and regulation of mitotic events,
Cell division,
Cell Death and apoptosis,
Cancer,
Cell migration and the Extracellular Matrix,
Current applications
教科書/參考書
Molecular Biology of the Cell, Sixth Edition (2015) by Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, et al. Garland Science, New York
Review and research articles will be assigned in class for each section.
評分標準
Written Midterm and Final Exam (50%) : take-home, open book
Oral presentation (30% )
50min -presentation & discussion (ppt required) for each students. Articles will be provided, English presentation is preferred)
Participation (10%),
Final summary report (10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
8
111-1_植物生長與發育
教學目標
本課程主要探討植物生長調節劑及環境因子對於植物生長發育所帶來的影響及其重要性． 學生在先修科目[植物生理學]中大致了解其作用與功能性後，於本課程中將進一步討論不同發育時期及各組織的生理意義．
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 Introduction of plant growth regulators and stimulators 2 The growth hormone: Auxin 3 Gibberellins and plant height 4 Cytokinins and cell division 5 Abscisic acid: stress hornone and seed maturation 6 The gaseous hormone: Ethylene 7 Anti-bacteria: Jasmonates (JA) and Salicylic acid 8 Other hormones: Strigolactones and Brassinosteroids (BR) 9 Impacts and applications of plant growth regulators on crop growth
教科書/參考書
參考書 Plant Physiology 5th Edition. Lincoln Taiz and Eduardo Zeiger Plant Physiology and Development, Sixth Edition
評分標準
學期中分組或單人報告 40% 期末書面報告 40% 課堂參與 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
9
本課程主要探討植物生長調節劑及環境因子對於植物生長發育所帶來的影響及其重要性． 學生在先修科目[植物生理學]中大致了解其作用與功能性後，於本課程中將進一步討論不同發育時期及各組織的生理意義．
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 Introduction of plant growth regulators and stimulators 2 The growth hormone: Auxin 3 Gibberellins and plant height 4 Cytokinins and cell division 5 Abscisic acid: stress hornone and seed maturation 6 The gaseous hormone: Ethylene 7 Anti-bacteria: Jasmonates (JA) and Salicylic acid 8 Other hormones: Strigolactones and Brassinosteroids (BR) 9 Impacts and applications of plant growth regulators on crop growth
教科書/參考書
參考書 Plant Physiology 5th Edition. Lincoln Taiz and Eduardo Zeiger Plant Physiology and Development, Sixth Edition
評分標準
學期中分組或單人報告 40% 期末書面報告 40% 課堂參與 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
9
111-1_植物賀爾蒙特論
教學目標
訓練學生使其瞭解植物生長發育與植物賀爾蒙之間的關聯,並使學生更深入地學習植物生理學之理論
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Growth and Development; Auxin: The Growth Hormone; Gibberellins: Regulators of Plant Height; Cytokinins: Regulators of Cell Division; Ethylene: The Gaseous Hormone; Abscisic Acid: A Seed Maturation and Antistress Signal; Brassinosteroids; The Control of Flowering; Stress Physiology
教科書/參考書
Plant Physiology (4th edition). Taiz & Zeiger. Plant hormone: biosynthesis, signal transduction, action, Edited by Peter J. Davies, Kluwer Academic Publishers.
評分標準
期末報告
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
10
訓練學生使其瞭解植物生長發育與植物賀爾蒙之間的關聯,並使學生更深入地學習植物生理學之理論
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Growth and Development; Auxin: The Growth Hormone; Gibberellins: Regulators of Plant Height; Cytokinins: Regulators of Cell Division; Ethylene: The Gaseous Hormone; Abscisic Acid: A Seed Maturation and Antistress Signal; Brassinosteroids; The Control of Flowering; Stress Physiology
教科書/參考書
Plant Physiology (4th edition). Taiz & Zeiger. Plant hormone: biosynthesis, signal transduction, action, Edited by Peter J. Davies, Kluwer Academic Publishers.
評分標準
期末報告
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
10
111-1_植物細胞培養學特論
教學目標
本課程為純理論教學,訓練學生瞭解植物細胞培養之技術及獨立研讀相關國際期刊文獻之能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程介紹 2.植物細胞培養學介紹 3.國際期刊論文選讀與討論
教科書/參考書
植物學及植物細胞培養學相關國際期刊論文;Plant Cell Reports, Plant Cell Tissue Organ Culture, In Vitro-Plant, Plant Science等
評分標準
依上課情形,討論及書面報告綜合評分
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
6
本課程為純理論教學,訓練學生瞭解植物細胞培養之技術及獨立研讀相關國際期刊文獻之能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程介紹 2.植物細胞培養學介紹 3.國際期刊論文選讀與討論
教科書/參考書
植物學及植物細胞培養學相關國際期刊論文;Plant Cell Reports, Plant Cell Tissue Organ Culture, In Vitro-Plant, Plant Science等
評分標準
依上課情形,討論及書面報告綜合評分
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
6
111-1_分子生物技術
教學目標
讓研究生及大四學生實際了解生物科技中所使用到的分子生物學方法及實驗設計 分子生物技術 下午3:15 - 6:15 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/ydz-gagz-nbt
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:分組報告-10.00%
課程內容與進度
Southern blotting, Northern blotting, Western blotting, Gene cloning, Genomic and cDNA library construction, Yeast two-hybride system, Yeast three-hybride system, Protein expression system, Transgenic plant research, RNAi system, promoter isolation etc.
教科書/參考書
Molecular cloning, Molecular cell biology, Cell
評分標準
上課分組表現40%; 期中書面報告30%; 期末上台報告30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
19
讓研究生及大四學生實際了解生物科技中所使用到的分子生物學方法及實驗設計 分子生物技術 下午3:15 - 6:15 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/ydz-gagz-nbt
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:分組報告-10.00%
課程內容與進度
Southern blotting, Northern blotting, Western blotting, Gene cloning, Genomic and cDNA library construction, Yeast two-hybride system, Yeast three-hybride system, Protein expression system, Transgenic plant research, RNAi system, promoter isolation etc.
教科書/參考書
Molecular cloning, Molecular cell biology, Cell
評分標準
上課分組表現40%; 期中書面報告30%; 期末上台報告30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
19
111-1_分子生物學特論
教學目標
本課程承接大學部的分子生物學之基礎，將再針對特定重要實驗技術和相關領域之新知，由淺入深進行介紹和講解，使學生們能對分子生物學有更進一步的瞭解，同時也會經由期刊之閱讀與報告探討，以獲得此學門相關領域之最新進展，培養和建立未來生物技術和醫學製藥領域研究的專業人才。 110-1分子生物學特論 (星期三)9:00 - 12:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/wcq-usif-wtj
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:抽問與回答-10.00%
課程內容與進度
Methods in Molecular Biology，Transcription，Chromatin Structure and Its Effects on Transcription，Translation，mRNA Processing Events，DNA Replication， DNA Recombination and Transposition，Genomics and Proteomics，Epigenetics。
教科書/參考書
1. Molecular Biology (2012) Robert F. Weaver 5th ed. McGraw Hill Inc. 2. Molecular Biology of the Gene (2013) James D. Watson. et al. 7th ed. Pearson Inc. 3. Genes XII (2017) Jocelyn E. Krebs, Elliott S. Goldstein, Benjamin Lewin et al. Jones & Bartlett Publishers. 4. Molecular Cloning: A Laboratory Manual, (3 Volumes Set), 4th Edition. by Michael R. GREEN and Joseph Sambrook. Jan 1, 2013 5. Current Protocols in Molecular Biology - Wiley Online Library.Frederick M. Ausubel. John Wiley & Sons Inc 6. Advanced Methods in Molecular Biology and Biotechnology: A Practical Lab Manual. by Khalid Z. Masoodi, Sameena Maqbool Lone, Rovidha Saba Rasool 10/28/2020. Elsevier Science 7.Journals: Cell, Nature, Science, EMBO Journal, Journal of Molecular Biology, Molecular Cellular Biology, PNAS
評分標準
出席率：15%；平時成績：15%；期中考試：35 %；期末考試：35%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
8
本課程承接大學部的分子生物學之基礎，將再針對特定重要實驗技術和相關領域之新知，由淺入深進行介紹和講解，使學生們能對分子生物學有更進一步的瞭解，同時也會經由期刊之閱讀與報告探討，以獲得此學門相關領域之最新進展，培養和建立未來生物技術和醫學製藥領域研究的專業人才。 110-1分子生物學特論 (星期三)9:00 - 12:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/wcq-usif-wtj
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:抽問與回答-10.00%
課程內容與進度
Methods in Molecular Biology，Transcription，Chromatin Structure and Its Effects on Transcription，Translation，mRNA Processing Events，DNA Replication， DNA Recombination and Transposition，Genomics and Proteomics，Epigenetics。
教科書/參考書
1. Molecular Biology (2012) Robert F. Weaver 5th ed. McGraw Hill Inc. 2. Molecular Biology of the Gene (2013) James D. Watson. et al. 7th ed. Pearson Inc. 3. Genes XII (2017) Jocelyn E. Krebs, Elliott S. Goldstein, Benjamin Lewin et al. Jones & Bartlett Publishers. 4. Molecular Cloning: A Laboratory Manual, (3 Volumes Set), 4th Edition. by Michael R. GREEN and Joseph Sambrook. Jan 1, 2013 5. Current Protocols in Molecular Biology - Wiley Online Library.Frederick M. Ausubel. John Wiley & Sons Inc 6. Advanced Methods in Molecular Biology and Biotechnology: A Practical Lab Manual. by Khalid Z. Masoodi, Sameena Maqbool Lone, Rovidha Saba Rasool 10/28/2020. Elsevier Science 7.Journals: Cell, Nature, Science, EMBO Journal, Journal of Molecular Biology, Molecular Cellular Biology, PNAS
評分標準
出席率：15%；平時成績：15%；期中考試：35 %；期末考試：35%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M11161
修課人數
8
111-1_專題研究(一)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11161
修課人數
12
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11161
修課人數
12
111-1_專題討論(一)
教學目標
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。Google meet連結為 https://meet.google.com/coa-hyjr-txb
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11161
修課人數
11
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。Google meet連結為 https://meet.google.com/coa-hyjr-txb
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M11161
修課人數
11
111-1_學士論文
教學目標
教導學生有關學士論文的寫作及相關注意事項。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
參照各指導教授的講義及進度。
教科書/參考書
方克濤 英文科技論文與會議簡報 民國85年
MLA Handbook : for Writers of Research Papers (7th Edition) Author:Joseph Gibaldi (Modern Language Association)
Professional and technical writing strategies (6th Edition) Author: Judith S. VanAlstyne (Pearso
評分標準
學士論文完成後的內容及格式。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10861
修課人數
11
教導學生有關學士論文的寫作及相關注意事項。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
參照各指導教授的講義及進度。
教科書/參考書
方克濤 英文科技論文與會議簡報 民國85年
MLA Handbook : for Writers of Research Papers (7th Edition) Author:Joseph Gibaldi (Modern Language Association)
Professional and technical writing strategies (6th Edition) Author: Judith S. VanAlstyne (Pearso
評分標準
學士論文完成後的內容及格式。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10861
修課人數
11
111-1_水生環境管理與水族增殖概論
教學目標
水產養殖業水生環境管理與水族增殖概論主要在於生產水產食物，與生命科學研究之基礎。 本課程之目的在於:引導對從事水產物之繁殖、養殖；養殖漁業之經營、規劃及指導等事務有興趣同學對此行業的入門介紹。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
水生環境管理與水族增殖概論:產養殖總論、台灣重要養殖種類之繁殖、養殖方法，現況、發展歷史及未來方向、重要水產養殖發展現況及展望；水產生物生理學 (滲透壓、酸鹼平衡、呼吸系、生殖、內分泌系統、環境生理、營養生理)；魚池生態與管理 (漁池生態系、水產養殖方式之特性、養殖環境管理、水質檢驗)；飼料與餌料學 (水產飼料加工與管理、投餵技術、水產生物飼料營養成分、餌料生物的種類、定義與培育系統)。
教科書/參考書
Lovell T. (1989) Nutrition and Feeding of Fish. An AVI Book. Hawkins A. D. ed.(1981) Aquarium Systems. Academic Press. Shilo M. and Sarig S. ed. (1989) Fish Culture in Warm Water Systems: Problems and Trends. CRC Press Inc. Smith W.L. and Chanley M.H. ed. (1975) Culture of Marine Invertebrate Animals. Plenum Press. 呂成國 (2000) 池塘管理學 – 實務技術篇。翠柏林企業。 陳建初 (1988) 水質管理。 九大圖書。
評分標準
筆試 (60%)，出席(10%)，報告(20%)，作業(10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
16
水產養殖業水生環境管理與水族增殖概論主要在於生產水產食物，與生命科學研究之基礎。 本課程之目的在於:引導對從事水產物之繁殖、養殖；養殖漁業之經營、規劃及指導等事務有興趣同學對此行業的入門介紹。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
水生環境管理與水族增殖概論:產養殖總論、台灣重要養殖種類之繁殖、養殖方法，現況、發展歷史及未來方向、重要水產養殖發展現況及展望；水產生物生理學 (滲透壓、酸鹼平衡、呼吸系、生殖、內分泌系統、環境生理、營養生理)；魚池生態與管理 (漁池生態系、水產養殖方式之特性、養殖環境管理、水質檢驗)；飼料與餌料學 (水產飼料加工與管理、投餵技術、水產生物飼料營養成分、餌料生物的種類、定義與培育系統)。
教科書/參考書
Lovell T. (1989) Nutrition and Feeding of Fish. An AVI Book. Hawkins A. D. ed.(1981) Aquarium Systems. Academic Press. Shilo M. and Sarig S. ed. (1989) Fish Culture in Warm Water Systems: Problems and Trends. CRC Press Inc. Smith W.L. and Chanley M.H. ed. (1975) Culture of Marine Invertebrate Animals. Plenum Press. 呂成國 (2000) 池塘管理學 – 實務技術篇。翠柏林企業。 陳建初 (1988) 水質管理。 九大圖書。
評分標準
筆試 (60%)，出席(10%)，報告(20%)，作業(10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10861
修課人數
16
111-1_書報討論(一)
教學目標
訓練學生可以了解獨立完成，生命科學與相關領域中所發表之最新文獻的閱讀，口頭報告與書面報告。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程內容：生命科學SCI期刊；進度：每周2~3 位學生完成專題口頭報告
教科書/參考書
生命科學SCI期刊
評分標準
上課參與度 (不假缺席，每次扣總分5分，請踴躍提問，問問題可加分) 摘要30% (前一周的周二上課時繳2份與任課老師，含paper，遲交1天，扣總分2分) 口頭報告70% (無故無法如期報告，扣總分20分)
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10861
修課人數
37
訓練學生可以了解獨立完成，生命科學與相關領域中所發表之最新文獻的閱讀，口頭報告與書面報告。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程內容：生命科學SCI期刊；進度：每周2~3 位學生完成專題口頭報告
教科書/參考書
生命科學SCI期刊
評分標準
上課參與度 (不假缺席，每次扣總分5分，請踴躍提問，問問題可加分) 摘要30% (前一周的周二上課時繳2份與任課老師，含paper，遲交1天，扣總分2分) 口頭報告70% (無故無法如期報告，扣總分20分)
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10861
修課人數
37
111-1_分子生物學導論
教學目標
分子生物學 (molecular biology)是目前生命科學領域相當受到重視的一門學科，其理論與技術已在生命醫學領域廣泛被應用，也是發展生命科學與生物技術的重要基礎，因此分子生物學和其相關課程近年來已漸成為許多大學院校之生命醫學領域學生的必修課程。分子生物學是研究蛋白質、核酸之結構以及其生物功能。而本導論課程主要介紹的是分子生物學的基本層面，將從分子生物學的起源和簡史， DNA/RNA分子的組成和構造，之後其產品蛋白質之生合成，再談及相關的實驗技術原理與應用，最後再介紹相關最新的研究方向和進展。使學生掌握有關分子生物學的基本知識，並對該門科學有一個基本的整體的認識。 110-1分子生物學導論9:00 - 12:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/svy-zvbb-gqj
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:提問-10.00%
課程內容與進度
緒論，分子生物學簡史，基因的分子本質，基因功能，分子生物學研究法及實驗技術，原核細胞的轉錄作用，真核細胞的轉錄作用，DNA的複製、重組及轉位，基因組與比較基因組學。
教科書/參考書
1.Weaver, R.F., Molecular Biology, McGraw-Hill, 5th Edition, 2011. 2.Lewin, B., Gene9, Pearson Prentice Hal, 9th Edition, 2008. 3.李昭鋐,應用分子生物學,藝軒圖書出版社,2007.
評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績(出席率)20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
40
分子生物學 (molecular biology)是目前生命科學領域相當受到重視的一門學科，其理論與技術已在生命醫學領域廣泛被應用，也是發展生命科學與生物技術的重要基礎，因此分子生物學和其相關課程近年來已漸成為許多大學院校之生命醫學領域學生的必修課程。分子生物學是研究蛋白質、核酸之結構以及其生物功能。而本導論課程主要介紹的是分子生物學的基本層面，將從分子生物學的起源和簡史， DNA/RNA分子的組成和構造，之後其產品蛋白質之生合成，再談及相關的實驗技術原理與應用，最後再介紹相關最新的研究方向和進展。使學生掌握有關分子生物學的基本知識，並對該門科學有一個基本的整體的認識。 110-1分子生物學導論9:00 - 12:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/svy-zvbb-gqj
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:提問-10.00%
課程內容與進度
緒論，分子生物學簡史，基因的分子本質，基因功能，分子生物學研究法及實驗技術，原核細胞的轉錄作用，真核細胞的轉錄作用，DNA的複製、重組及轉位，基因組與比較基因組學。
教科書/參考書
1.Weaver, R.F., Molecular Biology, McGraw-Hill, 5th Edition, 2011. 2.Lewin, B., Gene9, Pearson Prentice Hal, 9th Edition, 2008. 3.李昭鋐,應用分子生物學,藝軒圖書出版社,2007.
評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績(出席率)20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
40
111-1_藥用植物學
教學目標
透過基礎知識的講述並配合常見藥用植物的實際觀察，訓練大學部學生，使其瞭解藥用植物的形態、分類、藥用成分及其生活應用。期末線上測驗連結https://forms.office.com/r/xxnJbDzd9D
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-30.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次及內容:1.課程介紹;2.藥用植物的起源I;3.藥用植物的起源II;4.藥用植物的活性成分I;5.藥用植物的活性成分II;6.藥用植物的活性成分III;7.放假;8.藥用植物的活性成分IV;9.期中考試;10.藥用被子植物I;11.藥用被子植物II;12.藥用裸子植物;13.藥用真菌;14.藥用蘭花I;15.藥用蘭花II;16.藥用植物生物技術I;17.藥用植物生物技術II;18.期末考試 每週觀察繪製數種校園藥草植物。
教科書/參考書
1.自編教材。 2.藥用植物學，甘偉松，國立中國醫藥研究所出版。 3.藥用植物學，鄭漢臣，文光圖書公司。 4.藥草療效全書，荷莉費努著，陳彥澄審定，商周出版。
評分標準
平時表現40% 期中考試30% 期末考試30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
15
透過基礎知識的講述並配合常見藥用植物的實際觀察，訓練大學部學生，使其瞭解藥用植物的形態、分類、藥用成分及其生活應用。期末線上測驗連結https://forms.office.com/r/xxnJbDzd9D
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-30.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次及內容:1.課程介紹;2.藥用植物的起源I;3.藥用植物的起源II;4.藥用植物的活性成分I;5.藥用植物的活性成分II;6.藥用植物的活性成分III;7.放假;8.藥用植物的活性成分IV;9.期中考試;10.藥用被子植物I;11.藥用被子植物II;12.藥用裸子植物;13.藥用真菌;14.藥用蘭花I;15.藥用蘭花II;16.藥用植物生物技術I;17.藥用植物生物技術II;18.期末考試 每週觀察繪製數種校園藥草植物。
教科書/參考書
1.自編教材。 2.藥用植物學，甘偉松，國立中國醫藥研究所出版。 3.藥用植物學，鄭漢臣，文光圖書公司。 4.藥草療效全書，荷莉費努著，陳彥澄審定，商周出版。
評分標準
平時表現40% 期中考試30% 期末考試30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
15
111-1_光譜學導論
教學目標
讓授課學生能充分了解有機光譜學之專業知識與應用，授課內容主要包含各式有機光譜(紅外光譜、核磁共振光譜、紫外光譜及質譜)的講解和應用，並針對講義內列舉的化合物做詳盡地結構鑑定，並結合相關的國際期刊(SCI)與個人實驗上所獲得天然物做補充說明與推演，啟發授課學生對有機光譜學的興趣和熱忱，進而培育出具有化合物結構解析能力的人才。 視訊通話連結：https://meet.google.com/zmu-piob-xvc
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-100.00%
課程內容與進度
第一章：Mass Spectrometry (第一週至第三週)、第二章：Infrared Spectrometry (第四週至第六週)、第三章：Ultraviolet Spectrometry (第七週至第八週)、期中測驗 (第九週)、第四章：Proton NMR Spectrometry (第十週至第十四週)、第五章：Carbon-13 NMR Spectrometry (第十五週至第十六週)、期末報告 (第十七至第十八週)。 視訊通話連結：https://meet.google.com/zmu-piob-xvc
教科書/參考書
1、“Spectroscopy” 4th, Lampman, G. M., Pavia, D. L. and Vyvyan, J. R., 2010. 2、“Introduction to Spectroscopy: A Guide for Students of Organic Chemistry” Pavia, D. L., Lampman, G. M., Kriz, G. S., 3th, 2001. 3、“Spectrometric Identification of Organic Compounds” 7th, Silverstein, R. M., Webster, F. X. and Kiemle, D. J., 2005.
評分標準
平時出勤：10%、Homework口頭報告：90%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
11
讓授課學生能充分了解有機光譜學之專業知識與應用，授課內容主要包含各式有機光譜(紅外光譜、核磁共振光譜、紫外光譜及質譜)的講解和應用，並針對講義內列舉的化合物做詳盡地結構鑑定，並結合相關的國際期刊(SCI)與個人實驗上所獲得天然物做補充說明與推演，啟發授課學生對有機光譜學的興趣和熱忱，進而培育出具有化合物結構解析能力的人才。 視訊通話連結：https://meet.google.com/zmu-piob-xvc
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-100.00%
課程內容與進度
第一章：Mass Spectrometry (第一週至第三週)、第二章：Infrared Spectrometry (第四週至第六週)、第三章：Ultraviolet Spectrometry (第七週至第八週)、期中測驗 (第九週)、第四章：Proton NMR Spectrometry (第十週至第十四週)、第五章：Carbon-13 NMR Spectrometry (第十五週至第十六週)、期末報告 (第十七至第十八週)。 視訊通話連結：https://meet.google.com/zmu-piob-xvc
教科書/參考書
1、“Spectroscopy” 4th, Lampman, G. M., Pavia, D. L. and Vyvyan, J. R., 2010. 2、“Introduction to Spectroscopy: A Guide for Students of Organic Chemistry” Pavia, D. L., Lampman, G. M., Kriz, G. S., 3th, 2001. 3、“Spectrometric Identification of Organic Compounds” 7th, Silverstein, R. M., Webster, F. X. and Kiemle, D. J., 2005.
評分標準
平時出勤：10%、Homework口頭報告：90%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10961
修課人數
11