法學院博士班

教學目標
競爭法值此數位時代面臨的新挑戰，諸如數位行銷、大數據，AI等工具或技術革新，該如何思考競爭法之新課題及政策改變，在在均是現階段必須即早因應之要務。故，在我國公平交易法的法制架構下，數位經濟之發展趨勢下，本課程擬定的課程教學目標，即在於了解數位經濟現象與傳統市場經濟之不同，以及洞悉各項數位工具之使用情形及其應用成果，甚至是禍害？再者，本課程將以公平交易委員會第一個數位經濟的案例--foodpanda之討論為出發，再擴及大數據、AI等應用之影響，以及歐盟、日本等立法例，增強本課程之實務探討。

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.公平交易委員會之案例--foodpanda案 2.數位經濟之行銷影響及對於競爭法之思想改變 3.日本及歐盟對於數位經濟之市場因應而為立法例

教科書/參考書
任何教科書及文獻,請自由應用,並符合學術理要求.

評分標準
依專題報告評分.

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
1

教學目標
遠距教學連結 土地法制與實務 9月 23日 (星期四) · 下午8:10 - 9:55 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/ycz-exzm-zgv 或撥打以下電話號碼：‪(US) +1 804-767-3262‬ PIN 碼：‪604 195 560‬# 本課程是一個關於土地法律與政策的在地研究嘗試。土地法除了不動產所有人、他項權利人的權利保障外，也涉及土地利用、空間規劃、不動產開發、與環境影響等地權、地籍、地用法律問題。 除了有系統地介紹我國土地法及土地相關規定，並將佐以大法官會議解釋、相關法令、相關判例及行政解釋函等，務使同學對於土地法規能有完整的瞭解。此外關於臺灣土地法律與政策，以及實務爭議問題之所在，也是課程核心。以追求以下目標： 一、具備環境議題分析與應用能力，能整合法學知識與技能應用於環境評估與土地規劃。 二、具備整合規劃區域發展，參與制定土地政策與居住權保障的能力。 三、具備土地正義、環境倫理與實現永續發展的價值觀。

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
課程設計以「主題」為中心，每個主題以每「兩週」為一個單位，即每講講授一個主題為原則，並以一學期18講為規劃基礎，預計講授9個主題，由師生蒐集重要案例以為檢證。並輔以高雄大學「高大教學平台」http://elearning.nuk.edu.tw/default.php，以達到互動式教學之宗旨。 課程之流程，擬採對話式、互動式教學，即「規範與社會事實間」、「讀者與文本間」、「老師與同學間」之不斷對話、不斷溝通、不斷深入之「詮釋學循環」。並大量運用本土案例教材，以教授「活的法律」，而非「課本上的法律」。對同學理解並活用土地相關法制，相信必有所助益。 1. 土地法簡介 2. 總則-法例、地權、地權限制、公有土地、地權調整 3. 地籍-地籍測量、土地登記、土地權利變更 4. 土地使用-使用限制、房屋及基地租用、耕地租用、土地重劃 5. 土地稅 上述各主題之講授，原則上每講上課2週，但得視內容之繁簡，予以調整進度。

教科書/參考書
一、自編講義 二、基本書目: 六法全書乙本 土地法規，陳立夫主編，2008年版或更新版，新學林出版 溫豐文，土地法，自版，2019年7月，三版或更新版。 謝哲勝，土地法，台灣財產法暨經濟法研究協會出版（翰蘆出版公司總經銷），2020年10月，四版或更新版。 楊松齡，實用土地法精義，五南出版公司，2020年9月，20版或更新版。 三、進階書目: 土地法研究（一）（二）（三），陳立夫，初版或更新版，新學林出版 土地法之相關研究報告與中、外文期刊

評分標準
出席討論：30％ 課堂報告：30％ 期末報告：40％

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
1

教學目標
建構公司法制之重要基礎理論，依序逐一探尋發掘，深讀剖析，進而徹底理解掌握，已備提供先進更完善公司法制創見之用，為課程開設之目的。

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度


教科書/參考書


評分標準


學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
1

教學目標
在碩士階段所學的基礎進行與研究有關的深造，
特別是，對刑事程序法學的主題進行獨立的學術處理、
以及，具有刑事程序法學專業上的、跨法律學門間的與跨領域間的的能力

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
與開課教師洽定

教科書/參考書
所有紙本以及電子資料

評分標準
投稿審查制期刊

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
1

教學目標
使博士班修課同學經由高階立法論之研究，重新思考個人博士論文有關立法相關研究之方法與取向

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第一週 課程介紹 第二週 立法論之研究宗旨與取向 第三週 當代立法論之發展狀況 第四週 新立法論與傳統立法論 第五週 新立法論研究運用實例 第六週 學生研究題目報告 第七週 學生研究方法報告 第八週～第十二週 學生研究報告參考文獻檢討 第十二週～第十五週 學生研究論述報告 第十五週～第十八週 學生研究結論報告

教科書/參考書


評分標準
如授課形式之配分比㤡

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
3

教學目標
在碩士階段所學的基礎進行與研究有關的深造，
特別是，對於刑法學的主題進行獨立的學術處理、
以及具有刑法專業上的、跨法律學門間的與跨領域間的的能力

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
與開課教師洽定

教科書/參考書
所有紙本以及電子資料

評分標準
投稿審查制期刊

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
1

教學目標
開放大學部選修，符合規定條件，列入畢業學分 1.探討民國106年12月28日施行納稅者權利保護法之爭議問題。 2.整理與分析迄今之司法實務。 3.構思博碩士論文之寫作。 4.預習律師高考財稅法選考

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
選課同學認領以下主題自納保法實施以來之司法實務見解，撰寫書面報告、口頭發表、討論與講評。 1.稅捐法定主義(第3條) 2.課稅禁區(第4條) 3.量能課稅(第5條) 4.租稅優惠(第6條) 5.實質課稅(第7條) 6.租稅規避(第7條) 7.資訊公開(第8、9、13條) 8.納稅者權利保障(第10、19、20條) 9.稅捐調查(第11、12、15條) 10.推計課稅(第14條) 11.稅捐處罰(第16條) 12.總額主義與自為裁判(第21條)

教科書/參考書
司法院法學資料庫裁判查詢系統 各類稅法書籍

評分標準
書面與口頭報告 60% 出席與參與討論 40%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
2

教學目標
本課程主要目的為使同學熟練的運用法條，掌握商事法議題之核心。

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
本課程之教學內容除學說之介紹外，亦著重實務案例之分析、討論。

教科書/參考書
上課講義及所有商事法相關參考書籍

評分標準
依報告評分

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
14

教學目標
人工智慧（Artificial Intelligence）的發展逐漸成熟，人類開始積極嘗試在社會各層面運用。人工智慧在各個生活領域的運用，無論是國家的行政、司法，乃至於交易習慣、醫療技術、交通方式、教育娛樂等，都是必然的趨勢。其中，機器學習更是廣泛應用於資料探勘、生物特徵辨識、搜尋引擎、醫學診斷、檢測信用卡欺詐、證券市場分析、語音和手寫辨識、機器人等領域，然而AI 的迅速發展，可能帶給人類生活的助益，卻也可能有失控的風險，因此，世界各國無不開始重視「AI 倫理的建構」，發展足以因應AI 研發與應用的倫理準則，作為形成法律政策的原則。在建構AI倫理前，有必要就技術性的操作與應用進行廣泛的了解。 本課程期望透過法律以及人工智慧等跨領域的學科，帶領學生理解AI機器學習的正確知識、運作原理以及其侷限性，並進ㄧ步研究、完善AI倫理及其相關法制序的目的。

授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
一、說明：課程教學主旨與學習方向；本學期課程閱讀書目簡介；課程進行方式；分配修課學生負責報告之題目；說明課程評量方式 二、人工智慧（以下簡稱AI）相關問題之探討： ◎AI之國際發展趨勢與變革 ◎AI科技之運用與影響 ◎AI運用對法律的衝擊與變革 ◎國際人工智慧法制 ◎AI與無人載具 ◎AI與司法實務 ◎AI與智慧醫療 ◎AI與智慧金融 ◎AI與智慧交通 ◎AI倫理 三、由同學針對人工智慧相關議題進行分組報告與討論。 　

教科書/參考書
1.本真樹 ，AI必修課：日本情感研究權威的人工智慧秒懂攻略，世茂，2018.10。 2.三津村直貴，圖解 AI 人工智慧大未來：關於人工智慧一定要懂得 96 件事，旗標，2018.07。 3. 劉靜怡主編，人工智慧相關法律議題芻議，元照出版公司，2018.11 4. 蔡昌甫等，大數據之醫療運用與人文反省，元照出版公司，2018.04 5. John Frank Weaver著，鄭志峰譯，機器人也是人：人工智能時代的法律，元照出版公司，2018.05 6. Garry Kasparov，Deep Thinking：Where Machine Intelligence Ends and Human Creativity Begins(深度思考:從深藍到AlphaGo，了解人工智慧的未來、探索人類創造力的本質，大腦最後防線與機器鬥智的終極故事) 7.施茂林、顏上勇，智慧財產權與法律風險析論：人工智慧商業時代的來臨，五南。 8.李友專，AI醫療大未來：台灣第一本智慧醫療關鍵報告，好人出版。 9.汪志堅、王志誠等，金融科技、人工智慧與法律，五南。 7.張麗卿主編，全球風險社會刑法新議題－－以食品及醫療為中心，元照。 10.張麗卿， 食品安全的最後防線－－刑事制裁，元照。 11.張麗卿，醫療人權與刑法正義，元照。 12.張麗卿，新刑法探索，元照。 13.張麗卿，交通刑法，新學林。

評分標準
1.課堂表現。 2.書面及口頭報告

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
M11123

修課人數
13

教學目標
　藉由培養直接閱讀外國法學文獻資料作為基礎，其後則由選課同學撰寫報到進行主題討論。
　如果選課人數過多，則直接進入報告討論。
　一方面因為文獻閱讀而直接認識他國（本學期課程以日本刑法為對象）刑法規定與學說，另一方面則藉由簡單的報告撰寫討論加深有關主題之認識，並進行有關法律比較之練習。


授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
　　本學期預定以日本刑法作為認識對象，
　　　暫定為「違法性」理論部分。
　　然後進入主題報告與討論。

　　至於本學期報告的討論主題，則由選課同學自由決定，特別歡迎從事實務工作同學，在工作上會遇到的刑事實體法問題（包含刑法典以外的特別刑法、附屬刑法）。
◎如果無法區分問題內容是否屬於刑事實體法的範疇，建議以不選修本課程為宜。

教科書/參考書
　　上課使用的日文教科書，於上課時公布。





評分標準
　評分依據參與導讀、討論狀況 以及 簡報內容與參與討論狀況。

　＝＝選課前請注意＝＝
　報告內容涉及抄襲者，建議棄選，並永遠不接受選課。
　選課後，僅報告時出席，學期成績會以低分處理。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
3

教學目標
以英美醫療民事法為學習主題,損害賠償為其研究重心.

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.英美醫療民事法損害賠償之基礎概論。2.英美醫療民事法損害賠償之進階研究。

教科書/參考書
相關英文期刊

評分標準
上課之報告與討論

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
1

教學目標
醫療的目的在利益眾生，面對的是身體健康的高度複雜性，任何一種診治行為都帶有不同程度的風險，這種風險實不能與一般的社會活動相提並論。基此，本課程預計針對刑事醫療的實體以及訴訟爭議問題，如刑事醫療過失合理化的判斷、強化鑑定制度解決醫療紛爭功能，以及如何落實醫療調解解決醫療糾紛等，探討醫病關係的嚴重性、近年實務判決之變革，以及思考對於現行醫療糾紛疑義的解決之道。

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-100.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.本課程預計針對刑事醫療的實體以及訴訟爭議問題，如刑事醫療過失合理化的判斷、強化鑑定制度解決醫療紛爭功能，以及如何落實醫療調解解決醫療糾紛等，探討醫病關係的嚴重性、近年實務判決之變革，以及思考對於現行醫療糾紛疑義的解決之道。 2.課程進度依照選修人數安排修課同學課堂報告。

教科書/參考書
張麗卿，醫療人權與刑法正義，元照，2019.03。 張麗卿，醫療人權與病人自主，元照，2020.05。

評分標準
課堂報告及課程參與度綜合評量。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
1

教學目標
本課程在使修課學生對於智慧財產權之範圍、類型、要件、基本原理、法規內容、相互關係、作用與限制、管理與應用之策略、侵害之判斷與救濟等相關之新興議題的重要規範及案例能有深入了解，並能就該等議題獨立思考研究。

授課形式
理論講述與討論-35.00%;個案分析或作品賞析-35.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第一週：說明課程進度、教材及參考書籍、授課方式及成績考核方式。 專題討論 第二週：專題討論 第三週：專題討論 第四週：專題討論 第五週：專題討論 第六週：專題討論 第七週：專題討論 第八週：專題討論 第九週：專題討論 第十週：專題討論 第十一週：專題討論 第十二週：專題討論 第十三週：專題討論 第十四週：專題討論 第十五週 專題討論 第十六週 專題討論 第十七週 學生報告與綜合討論 第十八週 學生報告與綜合討論 由於每位修課學生進行期末報告、回答其他同學提問以及教師就報告之內容講評之全部時程合計50分鐘，而每週由兩位同學進行期末報告，因此將視加退選後確定修課之學生人數調整最後幾週之課程。若加退選後修課之學生人數不足3位，將減少學生報告與綜合討論之次數，而增加專題討論之次數；若加退選後修課之學生人數超過4位，將增加學生報告與綜合討論之次數，而將減少專題討論之次數，以便使每位修課學生進行期末報告之全部時程均能達到50分鐘。

教科書/參考書
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評分標準
平時出席及上課參與度占25%。依出席次數、上課專心程度、對討論議題發言情況綜合評分。 期末報告占75%。每位修課學生必須進行30分鐘之期末報告，報告後開放10分鐘由其他同學提問並由報告之學生回答其他同學提問之問題，最後10分鐘則由教師就報告之內容講評，因此每位修課學生之期末報告的全部時程合計50分鐘。報告內容、投影片製作、回答其他同學提問之表現均納入評分；另一方面，於報告後對報告者提出問題之學生，則視其提問內容之質與量加分。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
M11123

修課人數
3

教學目標
一 培養學生日文正確發音的基礎能力 二 訓練學生準確的日文音調 三 有效率地學習及應用日文的基礎文法 四 學習法學日文的專業用語 五 學習日文法學專業知識 六 學習如何嚴謹地讀解日文文獻 七 強化日文文獻的翻譯能力

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:學生反式問題解析-20.00%

課程內容與進度
市橋克哉『行政法』分配章節

教科書/參考書
市橋克哉『行政法』法律文化社,2010年4月

評分標準
一 學習精神及努力程度 40% 二 發音精準度 10% 三 朗讀精準度 10% 四 詢答能力 10% 五 翻譯精準度 20% 六 文法學習與應用能力 10%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
2

教學目標
This course helps students to explore basic legal principles in common law system,especially US legal system. By studying course materials, discussion and law related films in the class, students are expected to enhance oral expression,reading, writing and research skills using English in the context of legal profession.

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
This course is fully conducted in English. This course offers the survey of basic legal framework in some specific areas of law and important legal principles in common law system. In addition, the legal writing and research skill will also be emphasized.

教科書/參考書
Course materials provided or assigned by the lecturer.

評分標準
Class Evaluation proportion: class performance, participation of class: 40% final report:60%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A11172

修課人數
15

教學目標
法學德文碩博合開 選課同學請自行先學習德國的字母發音， 德國法入門 德國文獻查詢與引用能力 博士畢業論文準備 依選課學生德文程度，從最基本開始 自學網站 1.德語字母發音 (在家自己練習，英德對照) 2.德語問候 3.德語一百句 4.德語8句 5.自我介紹 (德語字母歌) 6.阿拉伯數字用德文發音 7.線上德語 英德對照 8.看圖學德文 英德對照 9.身體各部位 10.市場買菜

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1. Die juristische Ausbildung und die juristischen Berufe 2. Zugang zum Recht 3. Das Verfassungsrecht 4. Verträge und andere Rechtsgeschäfte 5. Familien- und Erbrecht 6. Handels-, Gesellschafts- und Arbeitsrecht 7. Das Strafrecht 8. Das Verwaltungsrecht 9. Das Verfahrensrecht 10.Internationales Privratrecht, Europäisches Gemeinschaftsrecht und Europäische Menschenenrechtskonvention

教科書/參考書
Simon/Funk-Baker, Deutsche Rechtssprache, Ein Studien- und Arbeitsbuch mit Einführung in das deutsche Recht

評分標準
出席與上課表現 40% 口試30% 筆試30%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
9

教學目標
學術倫理(academic ethics)是學術研究的基本道德守則，也是學術社群對學術研究行為之自律規範，其基本原則為誠信、負責、公正。只有在此基礎上，學術研究才能合宜有效進行，並獲得社會的信賴與支持。針對此，高雄大學法學院在研究論文上，應以創新為主，避免在研究方法上所謂倫理問題，故邀集本院教師，共十餘名，共同開設本課程，以達成未來所有研究生，尤其是博士生，能夠在論文創作有所突破，避免有抄襲、引註缺失等學術倫理問題。 特別注意: 有關線上課程，請洽院辦。

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:數位教學-10.00%

課程內容與進度
一、法律與社會 二、法律與哲學 三、法律與倫理規範 四、法社會學 五、研究方法與論文寫作

教科書/參考書
嚴祥鶯，危險與秘密--研究倫理。 蔡柏盈，論文寫作指引。 林立，哈伯瑪斯之法律哲學。

評分標準
以繳交報告或口試為主

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
D11124

修課人數
4