法律學系

教學目標
This is a complete English course which is designed to provide students with opportunities to retrieve and analyse English legal materials efficiently. Furthermore, several academic research methods can be learned. No other language is available during the classes except English.


授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
The topics to be discussed during the course will be the following:

1. Retrieval: Conditions of agreements
2. Retrieval: Losses and claims
3. Retrieval: Arbitration clause
4. Retrieval: Forms and types of contracts
5. Retrieval: Implied obligations in treaties
6. Analysis: Privity of contract
7. Analysis: Methods of placing treaties
8. Analysis: Significant principles
9. Analysis: Foundation agreements
10. Analysis: Remedies for breach in the duty of utmost good faith

教科書/參考書
Chao-Chih Lin, The Strategies from Reinsurance to Alternative Risk Transfer and Financing in Current Law, Kainan University Press, Feb.2011

評分標準
Essey:40%
Presentation:40%
Participation:20%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
L11121

修課人數
16

教學目標
提供進修與練習德文的機會，重點針對法學院研究生對於法學上一些常用德文字彙與文法之學習，並在進入學習法學德文之前，亦加強複習德文閱讀與寫作能力。另外，研讀德國聯邦憲法法院之判例，亦為本課程之重點。

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
共有下列幾個進度重點 一、德文文法概述 二、德語會話概述 三、動詞變化 四、句子結構 五、影片教學 六、法學文章選讀 七、德國聯邦憲法法院判例選輯

教科書/參考書
德國法學基礎，德國聯邦憲法法院判例選輯

評分標準
期中考佔百分之三十，期末考佔百分之四十，平時成績佔百之三十

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
L11121

修課人數
23

教學目標
遠距教學連結 土地法制與實務 9月 23日 (星期四) · 下午8:10 - 9:55 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/ycz-exzm-zgv 或撥打以下電話號碼：‪(US) +1 804-767-3262‬ PIN 碼：‪604 195 560‬# 本課程是一個關於土地法律與政策的在地研究嘗試。土地法除了不動產所有人、他項權利人的權利保障外，也涉及土地利用、空間規劃、不動產開發、與環境影響等地權、地籍、地用法律問題。 除了有系統地介紹我國土地法及土地相關規定，並將佐以大法官會議解釋、相關法令、相關判例及行政解釋函等，務使同學對於土地法規能有完整的瞭解。此外關於臺灣土地法律與政策，以及實務爭議問題之所在，也是課程核心。以追求以下目標： 一、具備環境議題分析與應用能力，能整合法學知識與技能應用於環境評估與土地規劃。 二、具備整合規劃區域發展，參與制定土地政策與居住權保障的能力。 三、具備土地正義、環境倫理與實現永續發展的價值觀。

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
課程設計以「主題」為中心，每個主題以每「兩週」為一個單位，即每講講授一個主題為原則，並以一學期18講為規劃基礎，預計講授9個主題，由師生蒐集重要案例以為檢證。並輔以高雄大學「高大教學平台」http://elearning.nuk.edu.tw/default.php，以達到互動式教學之宗旨。 課程之流程，擬採對話式、互動式教學，即「規範與社會事實間」、「讀者與文本間」、「老師與同學間」之不斷對話、不斷溝通、不斷深入之「詮釋學循環」。並大量運用本土案例教材，以教授「活的法律」，而非「課本上的法律」。對同學理解並活用土地相關法制，相信必有所助益。 1. 土地法簡介 2. 總則-法例、地權、地權限制、公有土地、地權調整 3. 地籍-地籍測量、土地登記、土地權利變更 4. 土地使用-使用限制、房屋及基地租用、耕地租用、土地重劃 5. 土地稅 上述各主題之講授，原則上每講上課2週，但得視內容之繁簡，予以調整進度。

教科書/參考書
一、自編講義 二、基本書目: 六法全書乙本 土地法規，陳立夫主編，2008年版或更新版，新學林出版 溫豐文，土地法，自版，2019年7月，三版或更新版。 謝哲勝，土地法，台灣財產法暨經濟法研究協會出版（翰蘆出版公司總經銷），2020年10月，四版或更新版。 楊松齡，實用土地法精義，五南出版公司，2020年9月，20版或更新版。 三、進階書目: 土地法研究（一）（二）（三），陳立夫，初版或更新版，新學林出版 土地法之相關研究報告與中、外文期刊

評分標準
出席討論：30％ 課堂報告：30％ 期末報告：40％

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
L11121

修課人數
31

教學目標
物權法相關問題深入之研究。 上課方式，請參閱系上官網。

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1、 物權法§801&948、§807與§949關係之研究。(所有權移轉時點之爭論) 1-1善意受讓制度問題之研究（善意受讓為物權處分行為或占有之事實行為？） 2、 物權法上優先承買權效力之研究－以法院忽略其存在所為之拍賣為例。 2-1 優先承買權效力之研究－以土地法34條之1為中心 2-2優先承買權效力之研究－以土地法104條為中心 2-3優先承買權效力之研究－以優先購買權效力為中心 3、 不動產物權登記效力之研究－以登記行為性質為中心 3-1不動產物權登記效力之研究－債權物權化登記之研究 3-2不動產物權登記效力之研究－以物權法修法為中心 3-3我國登記效力之研究 4、 共有土地應有部分抵押之執行相關問題之研究。 4-1共有土地應有部分抵押之執行相關問題之研究－以法定抵押權效力為中心 4-2共有土地應有部分設定抵押之研究 5、 物權上之請求權消滅時效之研究。 5-1物權上之請求權－以時效制度為中心 5-2物權上之請求權－以消滅時效及取得時效競合為中心 5-3民法請求權之比較－以債權請求權及物權上之請求權比較為中心 6、 最高限額抵押權之研究。 7、 營業質(典當)在物權法上地位之研究。 8、 區分地上權(空間地上權)之研究。 9、 我國物權法與法國物權法之比較。 10、我國物權法與德國物權法之比較。 11、我國物權法與中國物權法之比較。 12、共有物分管契約之性質與其對第三人效力之研究 13.、停車位物權法上問題之研究 13-1停車位物權法上問題之研究－以法定停車位在物權法上性質為中心 13-2停車位物權法上問題之研究－以法定停車位在物權法上效力為中心 14、違章建築在物權法上問題之研究 14-1違章建築在物權法上問題之研究－以登記行為在物權法之效力為中心 14-2違章建築在物權法上問題之研究－以行政法與物權法效力競合為中心 15、數共有土地之裁判合併分割問題之研究 16、既成道路物權法上問題之研究 既成道路物權法上問題之研究－以私設巷道在物權法上權能為中心 17、讓與擔保相關問題之研究 18、共有抵押權之研究 19、共有物及應有部分之研究 20、所有權妨害除去請求權之研究－以請求拆屋還地應否補償為中心 21、抵押權實行之研究－以民法876併附拍賣及優先購買權競合為中心 22、抵押權實行之研究－以民法866除去負擔及優先購買權競合為中心 23、自定題目。

教科書/參考書
國內外相關書籍與論文。

評分標準
報告內容與學習態度。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
L11121

修課人數
14

教學目標
藉由專題報告的撰寫、報告與課堂上的討論，使同學對刑法與醫療刑法領域中的議題，有更進一步的了解。
並且藉此提升法學分析與論述能力，培養撰寫論文能力之基礎。


授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度


教科書/參考書


評分標準
報告內容以及課堂上的討論參與度。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
L11121

修課人數
20

教學目標
本課程的內容主要係以英美保險契約法為基礎，就與大陸法系代表國家以及我國保險法律制度與實際案例進行分析比較。教學注重培養同學全盤了解實務對保險契約之見解，以利宏觀於保險實務，並藉以結合理論之運用，達成高效運用於社會之目標。


授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
本課程進度可分為如下之重點：
一、保險利益
二、協會條款
三、溯及保單
四、進口稅與退稅保險
五、增值保險
六、將來利益保險
七、追加費用保險
八、再保險
九、責任保險
十、P&I船東責任保險

教科書/參考書
1. 教師指定之期刊與論文
2. Westlaw法學資料庫

評分標準
作業60%；課堂報告20%；上課表現20%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
L11121

修課人數
9

教學目標
本系列在於幫助學習法律與資訊之法律問題時,得以有整合性之分析能力. 預計法律資訊學專題研究,將達成四個主要議題: 1.法律與資訊．科技等關係於現代法律環境上所產生之困境. 2.言論自由與隱私權專題. 3.網路自由與法律環境之適應與改進. 4.媒體法律與權利保障空間之灰色地帶探討. 本課程係由四個學期構成一個完整系列,每學期分別是:法律資訊學專題研究(一)T651, 法律資訊學專題研究(二)T652, 法律資訊學專題研究(三)T653, 法律資訊學專題研究(四)T654,

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
每學期均會針對上述四大議題之一為主軸,除了配合時事所需之外,其他三大議題亦均會涉及討論,以輪流作為四個學期之主軸,得以為整合性及各角度互換式的了解問題之全貌.本學期以第4主題:媒體法律與權利保障空間之灰色地帶探討為主;同時,並檢討我國媒體現況及相關言論市場之各種情況,尤其大法官會議對於言論自由之解釋,多方對照分析,以求得媒體於憲法上之定位. 本學期加強以網域名稱(domain name)之爭端解決,探討商標與不公平競爭行為於網路之現況及解決之道.

教科書/參考書
甲 基礎材料一.中文資料: 1.國內學者之論著若干篇 2.大法官會議有關言論自由之解釋 3.各專業書籍或國內博碩士學位論文二.英文資料: 以Lexis-nexis之檢索系統,挑選適宜期刊論文數篇,供作討論之講義. 乙 應用材料由教師視學生學習狀況,酌發講義或其他輔助教材.

評分標準
Oral Report(30%) Discussion(20%) Final Report(50%)

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
L11121

修課人數
9

教學目標
使學習本科目學門者,得以了解法律與經濟,以及如何架構競爭政策法,將有助於對法律經濟學以及產業與法律結合觀察或立法之檢討與反省. 本科目之學門係以四大議題為主要探討內容: 1.競爭政策法之建立與其於經濟法之定位. 2.產業之市場結構與反壟斷法 3.不實廣告等不正當競爭行為 4.藉由公平交易法之歷年處分書.訴願決定書及行政法院判決之分析,了解公平交易法與諸法之整合軌跡. 本科目係由四個學期構成一個完整的競爭法系列,由我國公平交易法作出發並以之命名之專題研究課程(Seminar on Antitrust Law),每學期分別一個子題作為討論的主軸議題,課程代號分別是:公平交易法專題研究(一)F841, 公平交易法專題研究(二)F842, 公平交易法專題研究(三)F843, 公平交易法專題研究(四)F844.

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.本學期以產業之市場結構與反壟斷法為第一主軸,另以大陸反壟斷法(立法草案)及日本獨占禁止法修正情況作為討論之佐證. 2.以 Rule of Reason 及 Per Se Rule 為分析工具. 3.Searching 公平交易委員會公報之相關案例,以對公平交易法第十條,第十四條作全面檢討. 4.重新反省公平交易法之定位併論公平交易法與各產業相關法規之關係,尤其企併法及金控法. 5.以建構競爭倫理及競爭文化為我國立法之新方向.

教科書/參考書
1.採開放式選書及自修方式,課堂上視學生學習狀況,研讀中文及英文資料. 由教師視學生學習狀況,酌發講義或其他輔助教材. 2.挑選Westlaw檢索系統之期刊論文作為課堂討論之講義. 3.以相關立法例為討論之材料

評分標準
Oral Report(30%) Discussion(20%) Final Report(50%)

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
L11121

修課人數
5

教學目標
行政救濟法主要包含著訴願與行政訴訟制度，行政訴訟係指人民因行政機關違法不當之行政行為，導致其權益受損，而向行政法院申訴請求予以補救之方法制度。因為人民與行政機關間就有關事項發生爭執，雙方成為爭訟法律關係之當事人，故又稱「行政爭訟制度」，原屬於講授行政法總論之ㄧ環，因近年來特別重視程序基本權，此亦包括爭權權利，所以需要以單獨更多時間講授此一範圍之課程。本課程授課目標在介紹行政訴訟法一般理論，課程內容包括引介國內及國外行政救濟法學理論，並以我國行政機關之各種行政行為，如行政處分、行政命令等行政救濟途徑實際運作情況，協助學生了解現代行政救濟制度重點發展趨勢，作為未來繼續研究或從事實務工作之必備知識。近年來，國內行政訴訟法學理論與實務發展有全新的里程碑，有關大法官會議最新解釋及、行政訴訟法之實際應用均為本科重點，並提供同學豐富之行政救濟法素材及文獻，可當考試及研究之用。 特別注意: google meet 線上課程網址如下(9月22日至10月12日): meet.google.com/yzm-kqpj-ays 會議代號: yzmkqpjays

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:加強問答思考-30.00%

課程內容與進度
第一週：行政救濟之意義及我國行政爭訟法制之概念 第二週：行政救濟制度之功能 第三週：現行行政訴訟制度之特徵 第四週：行政救濟之種類 第五週：行政救濟之種類 第六週：訴願制度 第七週：訴願制度 第八週：訴願制度 第九週：期中考 第十週：行政訴訟制度之概說 第十一週：行政訴訟之類型 第十二週：行政訴訟之類型 第十三週：行政訴訟之類型 第十四週：行政訴訟之程序 第十五週：行政救濟之程序 第十六週：簡易程序與抗告 第十七週：強制執行與結語 第十八週：期末考

教科書/參考書
老師所選期刊雜誌

評分標準
報告以及上課討論成果

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
L11121

修課人數
21

教學目標
1.探討行政法爭議問題，掌握發展脈動 2.精進法律論文寫作技巧，為碩士畢業論文之寫作作準備 3.練習發表及與談能力，鼓勵參加研究生論壇

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
介紹擬訂之主題後，選課同學各選一題目，撰寫學期報告並口頭發表、輪流與談其他同學報告，再由授課老師進行講評。 1.行政管制措施之合法界線 2.電子遊戲場業營業場所之管制爭議 3.違規廣告之裁罰 4.行政裁量權之行使 5.裁罰基準對機關之拘束力 6.行政法規之信賴保護 7.寄存送達之爭議 8.正當行政程序 9.更為不利益變更原則之適用 10.行政罰之責任要件 11.按日連續處罰 12.裁處權時效 13.行政執行之救濟 14.代履行與直接強制費用之徵收 15.行政委託 16.資訊公開請求權 17.國家賠償之減免事由 18.行政處分之職權撤銷 19.行政程序重新進行 20.狀態責任 21.有持續效力行政處分之救濟 22.公益訴訟

教科書/參考書
1.司法院網站：憲法法庭、大法官解釋、最高行聯席會議決議，大法庭裁判，以及行政法院裁判 2.各法學期刊

評分標準
作業40%、報告30%、討論30%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
L11121

修課人數
3

教學目標
一 培養學生日文正確發音的基礎能力 二 訓練學生準確的日文音調 三 有效率地學習及應用日文的基礎文法 四 學習法學日文的專業用語 五 學習日文法學專業知識 六 學習如何嚴謹地讀解日文文獻 七 強化日文文獻的翻譯能力

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:學生反式問題解析-20.00%

課程內容與進度
市橋克哉『行政法』分配章節

教科書/參考書
市橋克哉『行政法』法律文化社,2010年4月

評分標準
一 學習精神及努力程度 40% 二 發音精準度 10% 三 朗讀精準度 10% 四 詢答能力 10% 五 翻譯精準度 20% 六 文法學習與應用能力 10%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
L11121

修課人數
8

教學目標
The goal of this class is to cultivate the basic concept and abilities of fundamental English jurisprudence to law students.

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:專題研討-20.00%

課程內容與進度
A. Before the class, you need to make a translation and summary of the legal article assignment on paper. Read and explain it in the class. The further discussion will be held after your presentation.
B. For the final report, please revise your paper in the end of the class.

教科書/參考書
Selected legal articles

評分標準
A. For the report in the class:
(1)Your paper: translation and summary of the assignment.
(Main Content: 20 %, On time: 10%)
(2)Your presentation: reading and explanation. (30%)
B. For the final report: Please use different font or color on your revised part.
(Main Content:30 %, On time: 10%)
If we have other agreements in the class, those agreements are binding.

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
L11121

修課人數
13

教學目標
透過體系性的敘述，使參加者學會完整以及符合事理的刑事訴訟程序。

授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第一次上課時會發給「授課大綱」並確認本課程本學期的行事曆。

教科書/參考書
第一次上課時會發給「相關文獻一覽」，並對文獻的特性（比方，作者、寫作風格、適合的程度、最新版次，以及價格…等）加以說明。

評分標準
只舉行期末考試


學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
F11121

修課人數
18

教學目標
民事訴訟法有一定複雜度，建議同學有實體法基礎再行選修。 (1)現行民事訴訟法律規範之認識與熟習；
(2)掌握民事程序法與實體法二種規範之互相連結關係；
(3)培養民訴法個案問題判斷與法律適用之能力。

授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
程序法以程序正義為其核心理念，在實體法所界定之權利義務關係之上，透過周密的程序規範，設法實現實體法所欲達致的公正裁判結果。相應於此，民事訴訟法之目的在於以法律規範構成一定的程序架構，讓當事人於社會生活現實中所發生的私法上爭執，於必要時透過法院作為中立第三者介入，在符合訴訟程序法律要求之框架之內，盡可能排除非法律因素的干擾，例如個人在現實社會中的財富、地位方面的落差，使衝突得以就法律面達到公正解決，法律由此得以發揮指引人們社會行為之功能。實體法與程序法二者共同作用，方才構成一個完整的法律體系，一方面訴訟程序法使實體法上權利義務關係得到現實意義，但另方面因接近司法系統之實務運作，亦使訴訟程序法似乎帶有較多的技術性。
本課程以現行民事訴訟法為主要講授內容，主要目標在使初學民事訴訟法之人獲得對此一法律領域之初步、整體之了解與一定程度之熟悉，作為之後進一步深入的基礎。因此基本上會依民事訴訟法的編排體例順序講解，另外也配合實例題的說明，期使體系知識與個案適用能有較好之配合。將本課程之內容約略區分以下部分：
(1)民事訴訟概論；
(2)第一審程序： (2.1)訴訟主體： (2.1.1)法院(審判權、管轄權、迴避)； (2.1.2)當事人(當事人能力、訴訟能力、訴訟代理人)； (2.1.3)訴之合併(主觀面：共同訴訟、參加訴訟)；
(2.2.)訴訟客體： (2.2.1)訴訟標的理論； (2.2.2)起訴、訴之合併(客觀面：訴之變更、追加、反訴)、訴之撤回；
(3)程序要件： (3.1)訴訟標的價額、訴訟費用； (3.2)起訴之要件審查(訴訟要件、訴之利益)；
(4)訴訟程序： (4.1)訴訟程序基本原則、訴訟行為理論； (4.2)當事人書狀、送達、期日與期間； (4.3)訴訟程序之停止； (4.4)言詞辯論、第一審言詞辯論之準備； (4.5)證據； (4.6)和解； (4.7)裁判、第一審判決； (4.8)調解程序；
(5)上訴審程序： (5.1)第二審程序； (5.2)第三審程序；
(6)其他訴訟程序： (6.1)簡易訴訟程序； (6.2)小額訴訟程序； (6.3)抗告程序； (6.4)再審程序； (6.5)第三人撤銷程序；
(6)非訟程序： (6.1)督促程序 (6.2)保全程序(假扣押、假處分)； (6.3)公示催告程序(申報權利、宣告證券無效)。

教科書/參考書
(1)呂太郎，民事訴訟法(第三版)；
(2)劉明生，民事訴訟法實例研習(第六版)；
(3)林洲富，民事訴訟法—理論與案例；
(4)王澤鑑，法律思維與案例研習；
(5)陳聰富，民法概要。


評分標準
學期總成績依本學期實際進行之考試(平時考試/期中、期末考試)、出席狀況

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
F11121

修課人數
12

教學目標
綜合理論與實務，一方面著重基礎觀念的建立，一方面加強實例研習，改變只重理論不重實務的傳統教學方法，將學說理論與最新實務見解，做有系統的解說與討論，期使學生能融會貫通，掌握最新刑法分則的演進趨勢。

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:10-10.00%

課程內容與進度
第1週至第9週以侵害個人財產法益之詐欺、侵占、背信、贓物、損害債權、毀損等較輕罪名之構成要件、保護法益及法律問題為主要內容；第10週至第18週則以強盜、準強盜、搶奪、加重詐欺罪、洗錢防制法、組織犯罪防制條例（因與贓物罪性質相似，且與加重詐欺罪相關連，在實務上很常見的爭議問題，故有授課之必要）等較重罪名之構成要件、保護法益及法律問題為主要內容。

教科書/參考書
許澤天著刑法分則(上、下冊)、陳子平著刑事各論(上、下冊)。

評分標準
出席率及上課表現占30％、期中考及期末考各占35％

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
F11121

修課人數
14

教學目標
透過法律體系之介紹，使參加者認識整體法律之結構。 上課方式，請參閱系上官網。

授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
授課大綱 第一章 法律的概念 第一節 法律的定義 第二節 法律的目的 第三節 法律的性質 第四節 法律的位階 第五節 法律與其他社會現象 第二章 法律的內涵 第一節 權利 第二節 義務 第三章 法律的淵源 第一節 直接淵源 第二節 間接淵源 第四章 法律的類別 第一節 公法、私法與公私綜合法 第二節 母法與子法 第三節 強行法與任意法 第四節 國內法與國際法 第五節 成文法與不成文法 第六節 實體法與程續法 第七節 普通法與特別法 第八節 原則法與例外法 第九節 永久法與暫時法 第十節 固有法與繼受法 第十一節 平時法與戰時法 第一節 嚴格法與衡平法 第二節 直接法與間接法 第三節 時際法與過渡法 第二章 法律的興替 第一節 法律的制定 第二節 法律的變更 第三章 法律的效力 第一節 人的效力 第二節 地的效力 第三節 時的效力 第四章 法律的適用 第一節 意義 第二節 步驟 第三節 原則 第五章 法律的解釋 第一節 意義 第二節 方法 第六章 法律的補充 第一節 意義 第二節 原因 第三節 方法 第七章 法律的制裁 第一節 憲法的制裁 第二節 行政法的制裁 第三節 刑法的制裁 第四節 民法的制裁 課程進度 第一次上課時會確認本課程以及本學期的行事曆。

教科書/參考書
鄭玉波，法學緒論，1991，台北市：三民。 林紀東，法學緒論，1989，台北市：五南。 姚淇清，法學緒論，1980，台北市：三民。 梁宇賢，法學緒論，1993，台北市：作著。 謝政道，法學緒論，2002，台北市：揚智。 陳仟萬，法學緒論，1996，台北市：文笙。 陳麗娟，法學緒論，1999，台北市：五南。 韓忠謨，法學緒論，1962，台北市：作著。 管歐，法學緒論，1996，台北市：五南。

評分標準
平時成績：百分之二十。 考試成績：百分之八十。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
F11022

修課人數
37

教學目標
遠端授課連結碼 債總（一） 9月 22日 (星期三) · 下午7:15 - 9:55 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/zhz-qazm-iae 或撥打以下電話號碼：‪(US) +1 916-750-1763‬ PIN 碼：‪543 467 921‬# 民法為私人間權利義務關係之規範基礎。其中，民法債編為私法、特別是財產法之重心，是就此等私人間財產上各種權利義務關係之重要規範歸納出之類型集合，為避免篇幅之無雜重複，故於體例上有債編總論、債編各論之便宜規定。換言之，即債各各節規定，方為真正債法具體類型規範之所在；惟各種之債之某些規範，性質上可以通用，民法典為避免重複規定，乃就通用之規範部分，歸納於同一處所，以為各個個別類型共通適用之依據，非謂債總為獨立規範。 民總、債總、債各實係一個整全性規範。研習民法財產法，須把握此種「三位一體」的有機結合關係，方有一個宏觀的視野，以及精緻的手法。基此理念，本課程務求提綱挈領，深入淺出，著重同學法律思維能力的訓練，並以落實於日常生活之中為要。 除指定教科書及參考書讓同學回家預習及複習外，於課程中會輔以數位化之教學，亦即以電腦軟體之Power Point程式，透過單槍投影機投射教學大綱及重點於螢幕上，協助同學了解課程內容。 上課時，除了講解基本概念外，會輔以實例方式以促進同學了解講解之範圍，並視情況抽問同學，以便了解同學之理解程度。

授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第一週－第四週：債之標的(民法第一百九十九條至第二百一十八條之一) 第五週－第十二週：債之效力－給付、遲延(民法第二百二十條至第二百四十一條) （第九週－期中考） 第十三週－第十四週：債之效力－保全、契約(民法第二百四十二條至第二百七十條) 第十五週：債之效力－多數債務人及債權人、債之移轉(民法第二百七十一條至第三百零六條) 第十六週－第十七週：債之消滅(民法第三百零七條至第三百四十四條) 第十八週－期末考

教科書/參考書
主要書目 邱聰智，新訂民法債編通則(上)、(下)。 進階書目 一、王澤鑑，債法原理，第一冊，基本理論/債之發生。 二、王澤鑑，債法原理，第二冊，不當得利。 三、王澤鑑，侵權行為法，第一冊，基本理論/一般侵權行為。 四、孫森焱，新版民法債編總論，(上)、(下)。 五、鄭玉波，民法債編總論。 六、黃立，民法債編總論。 七、史尚寬，債法總論。 八、戴修纘，民法債編總論。 九、王伯琦，民法債編總論。 十、林誠二，民法債編總論(上)、(下)

評分標準
期中成績：50 ％ 期末成績：50％ 出席討論：老師斟酌加減 10 ％

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
F11121

修課人數
26

教學目標
本課程之目標，在於使學生了解刑法基本原理原則及犯罪成立之共通要件。
以淺顯易懂之講述方式並輔以案例，說明理論形成之理由。
任何理論的建構都是為了形塑合理之評價規則。而此合理性思維，在每個人心中都已有雛形。從每個人皆有之判斷思考能力出發，進一步引導並建立學生獨立思考、論證與批判之能力。


授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
課程內容為有關犯罪成立之共通要件、基礎理論與基本原理原則（刑法§§1-99）。
首先從導論開始，講述刑法的任務與基本原則等內容。
其次，以三階犯罪階層論之架構（構成要件該當性、違法性與罪責），講授故意作為犯之成立體系。

教科書/參考書
張麗卿，刑法總則理論與運用，10版，台北：五南，2022年。
林東茂，刑法總則，3版，台北：一品，2021年。
王皇玉，刑法總則，8版，台北：新學林，2022年。
林鈺雄，新刑法總則，9版，台北：元照，2021年。
許澤天，刑法總則，3版，台北：新學林，2022年。
林書楷，刑法總論，5版，台北：五南，2020年。
黃常仁，刑法總論，2版，台北：新學林，2009年。
林山田，刑法通論（上）、（下），10 版，台北：自版，2008年。
黃榮堅，基礎刑法學（上）、（下），4版，台北：元照，2012年。
陳子平，刑法總論，4版，台北：元照，2017年。

評分標準
期中（視情況而定）與期末考試（100 %）。
出席率與討論參與度為酌加分數之依據。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
F11121

修課人數
17

教學目標
透過刑事訴訟法進階課程的教學活動，使參加者接觸到以下的研究方法，重新且真正地享受思考與討論的樂趣：(1)掌握爭議發生的癥結所在、探索無法取得共識的原因、(2)透過論證形成自己對於問題的看法、以及(3)永保對問題的好奇心。

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
(1) 每次上課2節，第1節的前20~25分鐘，由負責「個人報告」的參加者進行多媒體簡報(比方，Powerpoint軟體)；在第1節的後半段，則由全體參加者或主持老師對負責報告的參加者，就其報告內容提出問題並進行討論。
(2) 從第2節開始，由主持老師視第1節的討論情況，繼續第1節的討論。
(3) 參加者可透過以下方式確定「個人報告」的題目：
(a) 原則上，從公佈的本課程本學期討論計畫(請參考附件)所建議的方向當中至少選擇其一、
(b) 經過主持老師認可的題目。
(4) 請注意 9月15日(四)第一次聚會時間，將確認本課程行事曆以及確定報告順序，請務必參加。


教科書/參考書
圖書館館藏資料及訂購之電子資料庫

評分標準
(1) 書面報告請於一週前繳交。
(2) 觀摩他人簡報以及書面大綱並參與例行的討論皆有助於將來自己負責報告任務的勝任，對於不列入課程評分項目的「出席率」，本課程採取下處理原則：無故三次缺席者，老師得拒絕對其報告進行評分。
(3) 學期成績由以下的任務實行情況與測驗成績比例所組成：
a) 準時繳交書面報告＋選定題目的多媒體簡報(40%)、
b) 選定題目的完整書面報告(60%)。


學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
M11121

修課人數
4

教學目標
(1)研讀當代或歷史上具有代表性的法理論學者、學派之學說，以及以實證法體系為對象所發展之一般性法律理論。
(2)以原典著作為研讀之基礎，修課同學可從修課中獲得接觸原典文獻之經驗。
(3)反思法律釋義學中潛藏之一般法律理論問題，使法律釋義學與一般性法理論得以互相聯結。


授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
本學期預定將以Ronald Dworkin, Taking Rights Seriously (德沃金，認真看待權利，孫健智中譯)為研讀材料。R. Dworkin是二十世紀下半葉至本世紀初相當有代表性的法律哲學家，一般認為是當代反「法律實證論」的主要理論家之一。他與法律實證論之主要代表人之一，英國學者H. L. A. Hart之間的長期論戰，構成當代法理學發展的重要脈絡之一，所涉及的議題廣泛，迄今仍是影響深遠。
Dworkin之著作甚多，「認真看待權利」、「法律帝國」(Law’s Empire)等是其眾多著作中較為人所知的主要代表作品。「認真看待權利」是德沃金理論發展前期的論文集，是其整體理論發展的奠基之作，許多他後來的重要主張在這裡均已初步提出。在本書中他討論「法學」的性質、「法律體系」的模式、法律規範結構、憲法、權利、自由、道德等，涉及眾多實踐哲學的核心議題。
法律、權利、自由等，這些議題與相關的眾多概念，法律人相當熟悉且頻繁地使用著，但一般而言較少仔細深入反思這些概念的內涵與意義脈絡。透過對Dworkin理論的初步研討，我們促使我們在另一個層次重新反思我們所熟悉使用的概念。例如當我們提及權利、道德、正義時，究竟涉及的是哪些問題?
在認識Dworkin理論的過程中，也不免多少要觸及他與其他學者的對話，如此我們也可以同時認識二十世紀法哲學發展的一段重要歷史。課程將依學期時間、參加人數等，依實際需要分配選讀章節與主題。


教科書/參考書
[1]Dworkin, Taking Rights Seriously;
[2]Dworkin, Law’s Empire;
[3]Hart, The Concept of Law;
[4]Fuller, The Morality of Law;
[5]Sandel, Justice—What’s the Right Thing to Do;
[6]Burley (ed.), Dworkin and His Critics — With Replies by Dworkin;
[7]德沃金，認真看待權利，孫健智中譯;
[8]謝紀民(主編)，以平等為本的自由主義—德沃金法政哲學研究。


評分標準
期中與期末報告各50%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
M11121

修課人數
4