111-1_全球經貿專題
教學目標
This course is designed for the graduate business students to understand special issues of economics and international finance in the global economy.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Weng:
Course contents include: International trade, International finance, Free trade agreement and Regional economic cooperation.
1. 2007~2008美國次級房貸風暴對全球經濟之影響(影片:The Big Short)
2. 2010歐債風暴下的全球經濟
3. 2016 Brexit, 英國脫歐對AEC 東協經濟共同體未來發展的啟示
4. 2018~2020美中貿易戰對台灣與全球經貿之影響
5. 美台自由貿易倡議、ECFA、TPCPP、RCEP、IPEF及其影響
教科書/參考書
Weng:
1. Asian Wall Street Journal 亞洲華爾街日報，http://chinese.wsj.com/big5/index.asp
2. The New York Times 紐約時報中文網，http://cn.nytimes.com/zh-hk/
Texts:
1. PBS (2003), Commanding Heights: The Battle for the World Economy 1-6.
2. Yergin, Daniel and Joseph Stanislaw (1998, 2002), The Commanding Heights: The Battle between Government on the Marketplace That Is Remaking the Modern World, New York: Simon & Schuster, and updated ed. New York: Free Press.
3. http://www.pbs.org/wgbh/commandingheights/hi/story/index.html
評分標準
1. 隨堂 Kahoot 測驗 (25%)
2. Class participation and discussion (25%)
3. Group report and presentation：致富的特權 (50 %)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11182
修課人數
17
This course is designed for the graduate business students to understand special issues of economics and international finance in the global economy.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Weng:
Course contents include: International trade, International finance, Free trade agreement and Regional economic cooperation.
1. 2007~2008美國次級房貸風暴對全球經濟之影響(影片:The Big Short)
2. 2010歐債風暴下的全球經濟
3. 2016 Brexit, 英國脫歐對AEC 東協經濟共同體未來發展的啟示
4. 2018~2020美中貿易戰對台灣與全球經貿之影響
5. 美台自由貿易倡議、ECFA、TPCPP、RCEP、IPEF及其影響
教科書/參考書
Weng:
1. Asian Wall Street Journal 亞洲華爾街日報，http://chinese.wsj.com/big5/index.asp
2. The New York Times 紐約時報中文網，http://cn.nytimes.com/zh-hk/
Texts:
1. PBS (2003), Commanding Heights: The Battle for the World Economy 1-6.
2. Yergin, Daniel and Joseph Stanislaw (1998, 2002), The Commanding Heights: The Battle between Government on the Marketplace That Is Remaking the Modern World, New York: Simon & Schuster, and updated ed. New York: Free Press.
3. http://www.pbs.org/wgbh/commandingheights/hi/story/index.html
評分標準
1. 隨堂 Kahoot 測驗 (25%)
2. Class participation and discussion (25%)
3. Group report and presentation：致富的特權 (50 %)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11182
修課人數
17
111-1_組織與人力資源管理
教學目標
1.使同學瞭解管理及人管的理論基礎及實務上的運用。
2.依組織及人管理論之相關觀點培養學生宏觀的思維，進而為企業尋求價值創造之途徑。
3.強化同學組織及人管的管理能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週六、日(9/17、9/18、10/15、10/16、11/12、11/13)
早上09:00-12:00
下午13:00-18:00
09/17(六) 09:00-18:00 黃英忠 組織與人管概論、人力確保與人力開發管理
09/18(日) 09:00-18:00 林龍生 專題演講(人力資源數據分析與應用)
10/15(六) 09:00-18:00 林鈺杰 專題演講(國際人管)
10/16(日) 09:00-18:00 杜佩蘭 專題演講(服務業人管)
11/12(六) 09:00-12:00 黃英忠 人力報償與人力維持管理
11/12(六) 13:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
11/13(日) 09:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
教科書/參考書
人力資源管理，黃英忠，三民書局，三版，2016.
評分標準
期中、期末報告70% 平時成績20% 出勤缺席10%
【期中報告】各組任選乙本閱讀作為心得報告。
1.傑洛米‧迦奇(Jeremy Gutsche)，創新可以更好、更快、更有效，時報出版社，2016.
2.芮妮‧莫伯尼，藍海策略，天下，2005.
【期末報告】薪資、績效考核及教育訓練制度的建立。
(50人以上公司，含行政、生產、警衛、清潔及行銷等單位人員，選一個設計。)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11186
修課人數
14
1.使同學瞭解管理及人管的理論基礎及實務上的運用。
2.依組織及人管理論之相關觀點培養學生宏觀的思維，進而為企業尋求價值創造之途徑。
3.強化同學組織及人管的管理能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週六、日(9/17、9/18、10/15、10/16、11/12、11/13)
早上09:00-12:00
下午13:00-18:00
09/17(六) 09:00-18:00 黃英忠 組織與人管概論、人力確保與人力開發管理
09/18(日) 09:00-18:00 林龍生 專題演講(人力資源數據分析與應用)
10/15(六) 09:00-18:00 林鈺杰 專題演講(國際人管)
10/16(日) 09:00-18:00 杜佩蘭 專題演講(服務業人管)
11/12(六) 09:00-12:00 黃英忠 人力報償與人力維持管理
11/12(六) 13:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
11/13(日) 09:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
教科書/參考書
人力資源管理，黃英忠，三民書局，三版，2016.
評分標準
期中、期末報告70% 平時成績20% 出勤缺席10%
【期中報告】各組任選乙本閱讀作為心得報告。
1.傑洛米‧迦奇(Jeremy Gutsche)，創新可以更好、更快、更有效，時報出版社，2016.
2.芮妮‧莫伯尼，藍海策略，天下，2005.
【期末報告】薪資、績效考核及教育訓練制度的建立。
(50人以上公司，含行政、生產、警衛、清潔及行銷等單位人員，選一個設計。)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11186
修課人數
14
111-1_金融市場與投資
教學目標
這一門課程分為兩個部份由兩位老師分別授課。部分主要是針對「金融市場」這一個主題去做介紹，而另一個主題「金融投資」。這一門課成希望能以循序漸進的方式將一些金融議題，如央行貨幣政策、利率、債券市場、股票市場、外匯市場、投資決策、資產訂價、資產組合…等，作一系列完整的介紹，並以2022烏俄戰爭引發全球高通膨下的美國聯準會快速升息事件、2007~2008美國次級房貸危機下的美國聯準會量化寬鬆(Quantitative Easing, QE)政策...等議題，來深入探討其主要發生原因與對各國金融市場之影響。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
翁老師的部分：
1. MetaTrader 5 與外匯保證金交易簡介
2. 資訊不對稱下的逆選擇與道德風險
3. 央行之貨幣政策工具
4. 2022美國升息對台灣與全球金融市場的影響
5. 美國、英國與台灣央行體制簡介
6. The Big Short大賣空，再探美國次貸風暴Ch6: 量化寬鬆貨幣政策
7. 證券基本分析與財報分析
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 隨堂 Kahoot 測驗 (25%)
2. Forex trading performance:~-25%(0%), ~0%(5%), ~25%(10%), ~50%(15%), 50%~(20%), http://www.metatrader5.com/en Please download MetaTrader 5 for Windows/iOS/Android platforms and register a fee-free simulation FX trading account, then start your investment practices. 3. 課堂參與 (25%)
4. 另一位教授分數 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11186
修課人數
5
這一門課程分為兩個部份由兩位老師分別授課。部分主要是針對「金融市場」這一個主題去做介紹，而另一個主題「金融投資」。這一門課成希望能以循序漸進的方式將一些金融議題，如央行貨幣政策、利率、債券市場、股票市場、外匯市場、投資決策、資產訂價、資產組合…等，作一系列完整的介紹，並以2022烏俄戰爭引發全球高通膨下的美國聯準會快速升息事件、2007~2008美國次級房貸危機下的美國聯準會量化寬鬆(Quantitative Easing, QE)政策...等議題，來深入探討其主要發生原因與對各國金融市場之影響。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
翁老師的部分：
1. MetaTrader 5 與外匯保證金交易簡介
2. 資訊不對稱下的逆選擇與道德風險
3. 央行之貨幣政策工具
4. 2022美國升息對台灣與全球金融市場的影響
5. 美國、英國與台灣央行體制簡介
6. The Big Short大賣空，再探美國次貸風暴Ch6: 量化寬鬆貨幣政策
7. 證券基本分析與財報分析
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 隨堂 Kahoot 測驗 (25%)
2. Forex trading performance:~-25%(0%), ~0%(5%), ~25%(10%), ~50%(15%), 50%~(20%), http://www.metatrader5.com/en Please download MetaTrader 5 for Windows/iOS/Android platforms and register a fee-free simulation FX trading account, then start your investment practices. 3. 課堂參與 (25%)
4. 另一位教授分數 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11186
修課人數
5
111-1_永續發展與企業經營實務
教學目標
1. 建立企業永續責任內涵之認識 2. 永續經濟(共享經濟、循環經濟)、永續金融、永續創新、供應鏈與生產管理、永續行銷與社會企業管理、CSR及其報告書與撰寫規範及各種標準及執行 3. 了解國際企業永續策略及聯合國永續目標 4. 國內外案例研討
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 企業永續責任、企業社會責任之內涵與實踐 2. 聯合國永續目標與企業經策略之連結 3. 國內環境、能源相關法規介紹 3. 國內外企業永續案例研討
教科書/參考書
講師自製講義
評分標準
期末專題報告內容，輔以上課出席狀況及表現。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11186
修課人數
5
1. 建立企業永續責任內涵之認識 2. 永續經濟(共享經濟、循環經濟)、永續金融、永續創新、供應鏈與生產管理、永續行銷與社會企業管理、CSR及其報告書與撰寫規範及各種標準及執行 3. 了解國際企業永續策略及聯合國永續目標 4. 國內外案例研討
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 企業永續責任、企業社會責任之內涵與實踐 2. 聯合國永續目標與企業經策略之連結 3. 國內環境、能源相關法規介紹 3. 國內外企業永續案例研討
教科書/參考書
講師自製講義
評分標準
期末專題報告內容，輔以上課出席狀況及表現。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11186
修課人數
5
111-1_企業創新與人力經濟
教學目標
隨著科技進步，企業經營模式不斷地創新，所需要的人才管理方式亦隨之需要不斷的變革。本課程著重於如何創新，企業創新模式的介紹與探討，並結合商業模式與市場結構的分析，以期給與學生新的企業及商業經營模式。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一部分： 1.何謂創新
2.創新為何難產
3.企業創新的來源
4.創意就在你身邊
5.企業流程創新的7R
6.企業創新的經營模式
7.商業模式概論&基本架構
8.商業模式與創新-個案討論
9.商業模式的可行性-產業與市場分析基本概論
10.商業模式的可行性-可行性分析的項目與內容
11.商業模式草圖的應用
12創新商業模式的建構
13期末報告研討
教科書/參考書
評分標準
課堂討論 20% 期末報告 80%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11185
修課人數
9
隨著科技進步，企業經營模式不斷地創新，所需要的人才管理方式亦隨之需要不斷的變革。本課程著重於如何創新，企業創新模式的介紹與探討，並結合商業模式與市場結構的分析，以期給與學生新的企業及商業經營模式。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一部分： 1.何謂創新
2.創新為何難產
3.企業創新的來源
4.創意就在你身邊
5.企業流程創新的7R
6.企業創新的經營模式
7.商業模式概論&基本架構
8.商業模式與創新-個案討論
9.商業模式的可行性-產業與市場分析基本概論
10.商業模式的可行性-可行性分析的項目與內容
11.商業模式草圖的應用
12創新商業模式的建構
13期末報告研討
教科書/參考書
評分標準
課堂討論 20% 期末報告 80%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11185
修課人數
9
111-1_管理經濟學應用
教學目標
Let EMBA students understand how to use microeconomic theory applying to business. 管理經濟學是把經濟學和決策科學的分析工具應用於企業、公司或者組織使其最有效地實現最終目標。管理經濟學是經濟學的一個分支，為企業的經營決策提供了一套兼具系統與邏輯基礎的分析方法，把個體經濟學理論以數學方法應用到企業管理所面臨的種種決策問題，是個體經濟學應用於企業管理的最具體表現，它為企業決策和管理提供理論基礎與務實的分析工具和方法，其內容主要分為需求、生產、成本、市場等幾個主軸。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-45.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程將會大致依照李博志(2019)教科書內容講授，內容包括管理經濟學概論、需求分析、企業、企業收入、生產理論、生產成本、完全競爭市場、壟斷、壟斷競爭和公共投資…等。
教科書/參考書
1. 李博志，管理經濟學：理論與應用，2019，麗文文化事業。
2. 胡均立、邱俊榮編譯，管理經濟學，2017，原著：Managerial Economics: Applications, Strategy and Tactics, by McGuigan, Moyer, and Harris.
評分標準
1. 課堂討論 (30%)
2. 課堂參與 (40%)
3. 期末報告 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11185
修課人數
5
Let EMBA students understand how to use microeconomic theory applying to business. 管理經濟學是把經濟學和決策科學的分析工具應用於企業、公司或者組織使其最有效地實現最終目標。管理經濟學是經濟學的一個分支，為企業的經營決策提供了一套兼具系統與邏輯基礎的分析方法，把個體經濟學理論以數學方法應用到企業管理所面臨的種種決策問題，是個體經濟學應用於企業管理的最具體表現，它為企業決策和管理提供理論基礎與務實的分析工具和方法，其內容主要分為需求、生產、成本、市場等幾個主軸。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-45.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程將會大致依照李博志(2019)教科書內容講授，內容包括管理經濟學概論、需求分析、企業、企業收入、生產理論、生產成本、完全競爭市場、壟斷、壟斷競爭和公共投資…等。
教科書/參考書
1. 李博志，管理經濟學：理論與應用，2019，麗文文化事業。
2. 胡均立、邱俊榮編譯，管理經濟學，2017，原著：Managerial Economics: Applications, Strategy and Tactics, by McGuigan, Moyer, and Harris.
評分標準
1. 課堂討論 (30%)
2. 課堂參與 (40%)
3. 期末報告 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11185
修課人數
5
111-1_生產與營運管理
教學目標
本課程從價值導向的觀點，探討生產與營運管理在當代產業發展趨勢之角色與功能，以強化學員在擬定企業經營與管理決策時，能夠以創新且具執行力的思維與洞察力，來創造企業的競爭優勢與獨特能力。授課內容包括價值導向的生產與營運管理、生產與營運策略、生產力、製程與品質改善與精實生產。授課方式包括講授、書籍研讀分享、業界專家演講以及學期專題報告等方式。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.價值導向的生產與營運管理 2.生產與營運策略 3.生產力、製程與品質改善 4.精實生產
教科書/參考書
自編教材及指定的奢籍。
評分標準
1.讀書與學期專題報告(50%) 2.出席率、經驗分享與研討(50%) 3.總分 = 100分。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11186
修課人數
2
本課程從價值導向的觀點，探討生產與營運管理在當代產業發展趨勢之角色與功能，以強化學員在擬定企業經營與管理決策時，能夠以創新且具執行力的思維與洞察力，來創造企業的競爭優勢與獨特能力。授課內容包括價值導向的生產與營運管理、生產與營運策略、生產力、製程與品質改善與精實生產。授課方式包括講授、書籍研讀分享、業界專家演講以及學期專題報告等方式。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.價值導向的生產與營運管理 2.生產與營運策略 3.生產力、製程與品質改善 4.精實生產
教科書/參考書
自編教材及指定的奢籍。
評分標準
1.讀書與學期專題報告(50%) 2.出席率、經驗分享與研討(50%) 3.總分 = 100分。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11186
修課人數
2
111-1_策略管理
教學目標
教學目標提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹 2. 策略定位、經營模式與競爭優勢 3. 博奕理論 4. 多角化、垂直整合 5. 成長策略與多角化, 國際化策略、 6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化 2.方至民 策略管理 全華圖書 3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化 4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 20% 期末報告: 40% 期末考: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11186
修課人數
10
教學目標提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹 2. 策略定位、經營模式與競爭優勢 3. 博奕理論 4. 多角化、垂直整合 5. 成長策略與多角化, 國際化策略、 6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化 2.方至民 策略管理 全華圖書 3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化 4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 20% 期末報告: 40% 期末考: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11186
修課人數
10
111-1_策略管理
教學目標
教學目標提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹 2. 策略定位、經營模式與競爭優勢 3. 博奕理論 4. 多角化、垂直整合 5. 成長策略與多角化, 國際化策略、 6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化 2.方至民 策略管理 全華圖書 3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化 4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 20% 期末報告: 40% 期末考: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11182
修課人數
5
教學目標提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹 2. 策略定位、經營模式與競爭優勢 3. 博奕理論 4. 多角化、垂直整合 5. 成長策略與多角化, 國際化策略、 6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化 2.方至民 策略管理 全華圖書 3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化 4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 20% 期末報告: 40% 期末考: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11182
修課人數
5
111-1_資訊科技應用與實務
教學目標
讓學員瞭解: (1)管理商業活動資訊的基本概念 (2) IT/IS用來管理商業活動資訊 (3) 資訊架構的意義 (4) 資訊策略的概念 (5)資料分析與商業應用。課程主要包括五部份：(一) 資訊管理的範疇 (I4－IT, ISy, IM, ISt)；(二)資訊科技與資訊系統；(三)資料分析與創新服務；(四)資訊策略與數位轉型；(五) 資訊管理個案分析與討論
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1)課程說明 (2)資訊管理的範疇 (I4－IT, ISy, IM, ISt) 包括: (1)網際網路策略, (2)數位化公司之資訊系統的角色 (3)資訊架構、資訊策略 (4)資料分析與應用 (5)企業的資訊系統 (6)資訊系統的建置與管理 (7)資訊系統效能與資料分析 (8)數位轉型 (9)其它
教科書/參考書
參考書: 林東清 (2018), 資訊管理：e化企業的核心競爭能力(7版), 元照出版. (https://www.books.com.tw/products/0010797387)
評分標準
(1) 講解與討論(30%): 透過設定的議題進行講解與討論, 以達到「分析思辨能力: 從專業觀點分析資訊產業議題並進行問題與價值判斷」的核心能力。 (2) 報告 (30%): 透過學員選定議題進行資料蒐集並報告, 以達到「解決問題能力：能廣泛蒐集資料，並善用自我專業知識與創意思維解決問題」的核心能力。 (3) 期末報告 (40%): 透過學員選定議題進行研讀並撰寫報告, 以達到「主動學習能力：能持續探索與瞭解產業趨勢，並力行自我生涯與學習規劃」的核心能力。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11185
修課人數
6
讓學員瞭解: (1)管理商業活動資訊的基本概念 (2) IT/IS用來管理商業活動資訊 (3) 資訊架構的意義 (4) 資訊策略的概念 (5)資料分析與商業應用。課程主要包括五部份：(一) 資訊管理的範疇 (I4－IT, ISy, IM, ISt)；(二)資訊科技與資訊系統；(三)資料分析與創新服務；(四)資訊策略與數位轉型；(五) 資訊管理個案分析與討論
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1)課程說明 (2)資訊管理的範疇 (I4－IT, ISy, IM, ISt) 包括: (1)網際網路策略, (2)數位化公司之資訊系統的角色 (3)資訊架構、資訊策略 (4)資料分析與應用 (5)企業的資訊系統 (6)資訊系統的建置與管理 (7)資訊系統效能與資料分析 (8)數位轉型 (9)其它
教科書/參考書
參考書: 林東清 (2018), 資訊管理：e化企業的核心競爭能力(7版), 元照出版. (https://www.books.com.tw/products/0010797387)
評分標準
(1) 講解與討論(30%): 透過設定的議題進行講解與討論, 以達到「分析思辨能力: 從專業觀點分析資訊產業議題並進行問題與價值判斷」的核心能力。 (2) 報告 (30%): 透過學員選定議題進行資料蒐集並報告, 以達到「解決問題能力：能廣泛蒐集資料，並善用自我專業知識與創意思維解決問題」的核心能力。 (3) 期末報告 (40%): 透過學員選定議題進行研讀並撰寫報告, 以達到「主動學習能力：能持續探索與瞭解產業趨勢，並力行自我生涯與學習規劃」的核心能力。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11185
修課人數
6
111-1_碩士論文(上)-(海西班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11086
修課人數
19
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11086
修課人數
19
111-1_碩士論文(上)-(上海班)
教學目標
教學目標提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹 2. 策略定位、經營模式與競爭優勢 3. 博奕理論 4. 多角化、垂直整合 5. 成長策略與多角化, 國際化策略、 6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化 2.方至民 策略管理 全華圖書 3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化 4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 20% 期末報告: 40% 期末考: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11085
修課人數
8
教學目標提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹 2. 策略定位、經營模式與競爭優勢 3. 博奕理論 4. 多角化、垂直整合 5. 成長策略與多角化, 國際化策略、 6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化 2.方至民 策略管理 全華圖書 3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化 4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 20% 期末報告: 40% 期末考: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11085
修課人數
8
111-1_碩士論文(上)-(越南班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11082
修課人數
5
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11082
修課人數
5