應用化學系

教學目標
對於發光二極體原理與其光電應用有初步的了解

授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.發光二極體發展歷史與半導體概念； 2,半導體元件物理與二極體原理 ； 3.發光二極體磊晶技術介紹； 4.發光二極體的結構與設計； 5.發光二極體相關色度學； 6.LED光學特性測量學。

教科書/參考書
LED原理與應用(3版) 作者： 郭浩中、賴芳儀、郭守義 /出版社：五南/2013 Light-Emitting Diodes (3rd Edition) (E. Fred Schubert) (2008)

評分標準
(a)簽到/點名佔學期總成績20%. (b)期中考：12月1日（週四,第8-9課進行),佔學期總成績30%. (c)期末考：1月12日（週四,第8-9課進行),佔學期總成績30%. (d)作業 : LED規格書報告佔學期總成績 10%. (e)Philips LED工程師基礎能力鑑定 佔學期總成績 10%.

學分數
1

授課時數(周)
1

開課班級
M11142

修課人數
30

教學目標
課程會介紹有機合成路線設計中最廣泛的方法，解析合成目標分子的結構，選擇適當的化學鍵和官能基團進行斷裂和轉化，逐步將其拆解為合成前驅物初始原料，進而有效率地完成整個合成路線的設計。

授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1. Introduction: Planning Organic Syntheses.. 2. Synthons and Reagents: Aromatic Compounds. 3. Strategy I: The Order of Events. 4. One-Group C-X Disconnections. 5. Chemoselectivity. 6. Two-Group C-X Disconnections. 7. Strategy III. 8. Amine Synthesis. 9. Protecting Groups. 10. One Group C-C Disconnections I: Alcohols. 11. General Strategy A: Choosing Disconnections. 12. Stereoselectivity A. 13. One Group C-C Disconnections II: Carbonyl Compounds. 14. Regioselectivity. 15. Alkene Synthesis. 16. Strategy VII: Use of Acetylenes. 17. Diels-Alder. 18. Strategy VIII: Carbonyl Condensations. 19. 1,3-diCO Compounds. 20. Control in C=O Condensations. 21. 1,5-diCO Compounds. 22. Nitro Groups. 23. 1,2-diCO Compounds. 24. Radicals. 25. 1,4-diCO Compounds. 26. Reconnection. 27. 1,6-diCO Compounds. 28. Strategy of C=O Disconnections. 29. Saturated Heterocycles. 30. Cyclopropanes. 31. Rearrangements. 32. Four-Membered Rings. 33. Ketenes. 34. Five-Membered Rings. 35. Pericyclic Reactions. 36. Six-Membered Rings. 37. Strategy of Ring Synthesis. 38. Stereoselectivity B. 39. Aromatic Heterocycles. 40: Advanced Strategy. 課程內容及進度視授課情況調整

教科書/參考書
Organic Synthesis: The Disconnection Approach, Stuart Warren

評分標準
課堂上公告

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10942

修課人數
5

教學目標
介紹食品暨藥物分析概念和技巧，培育食品暨藥物檢驗人才。藉由上課的答問，訓練學生獨立思考和溝通的能力。

授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1. 課程內容與進度介紹 2. 食安與藥物安全事件的回顧 3. 天然與人工化合物 4. 食品安全 5. 食品添加物 6. 分析方法的確效 7. 食品分析方法 8. 藥物的物性與化性 9. 製藥工業與偽藥 10.檢測偽藥的技術 11. 檢測Aspirin實驗 課程進度及內容可能會因上課實際狀況而有所調整。

教科書/參考書
PowerPoint講義和網路多媒體教材

評分標準
作業與報告: 30% 平時考: 35% 期末考試 25%。 討論參與度: 10% 上課必須寫筆記，沒有筆記者學期成績一律不及格。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11142

修課人數
26

教學目標
本課程旨在教導學生基本與最新之半導體製程方法與技術，提供大學生對半導體製程原理有基礎知識的了解，藉以建立學生進入半導體製程領域之基本能力。

授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1. Introduction 2. Introduction of IC Fabrication 3. Semiconductor Basics 4. Wafer Manufacturing 5. Thermal Processes 6. Photolithography 7. Plasma Basics 8. Ion Implantation 9. Etch 10. CVD and PVD 12. CMP

教科書/參考書
“半導體製程技術導論”(全華 2014），”Introduction to Semiconductor Manufacturing Technology” Hong Xiao著。

評分標準
期中考45%、期末考45%、平時表現10%。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10842

修課人數
29

教學目標
本課程旨在教導學生基本與最新之分離科學方法與技術，提供大學生對分離科學原理有基礎知識的了解，藉以建立學生進入分離科學領域之能力。

授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1. Distillation 2. Solvent Extraction 3. Chromatography Theory 4. Gas Chromatography 5. Liquid Chromatography 6. Affinity Chromatography 7. Flow Field Flow Fractionation 8. Capillary Electrophoresis

教科書/參考書
1. Chemical separations : principles, techniques, and experiments /by Clifton E. Meloan. New York :Wiley, 1999. 2. Chiral chromatography /by Thomas E. Beesley and Raymond P.W. Scott. New York: Wiley, 1998. 3. Separation methods for waste and environmental applications /by Jack S. Watson. New York: Marcel Dekker, 1999.

評分標準
期中考35%、期末考35%、書面報告20%、及平時表現10%。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10842

修課人數
13

教學目標
提升學生研究的能力。 對特定之化學領域相關的題目進行文獻搜尋、實驗設計及操作。

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-40.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
與研究相關的論文、書籍或是上課講義等

教科書/參考書
教科書/參考書 文獻、專利、技術報告、會議論文

評分標準
指導教授評分：100 %

學分數
1

授課時數(周)
3

開課班級
M11042

修課人數
9

教學目標
了解材料分析的原理、儀器、應用和研究方法。
如何針對不同需求選擇適當的分析方法並且對測試結果給予正確解釋。

授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
內容包括:基本材料結構、XRD、ESCA、Auger、SEM、TEM等其分析方法
文獻報導

教科書/參考書
1.汪建民主編, “Materials Analysis”; 中國材料科學會
2.D.J. OConnor, B.A. Sexton and R. St. C. Smart “Surface Analysis Methods in Materials Science” Springer
3.J.P. Sibilia “Materials Characterization and Chemical Analysis” Wiley-VCH
4.L Leonard C. Feldman, and James W. Mayer “Fundamentals of Surface and Thin Film Analysis”
5.Anthony R. West, “Basic Solid State Chemistry”, 2nd ed., 1999, John Wiley & Sons, Ltd., New York.
6.Anthony R. West, “Solid State Chemistry and its Applications”, 1984, John Wiley & Sons, Ltd., New York.
7.其他相關書籍及文獻報導

評分標準
期中考、期末考、平時表現
報告(碩士生)

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10842

修課人數
33

教學目標
此課程成為下學期"應用光化學"之基礎課程!因此若有意選修"應用光化學"者,建議務必先修習此課程! Photochemistry and photophysics represent a modern branch of science, at the interface between light and matter and at the crossroads of several disciplines including chemistry, physics, material science, biology. The aim of this course is to provide an introduction to the principles and applications of molecular photochemistry. The first part of course presents a clear picture of the concepts required to understand the electronically excited states properties of the most important types of molecules, the principles of radiative processes and radiationless transitions of excited states.

授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1. Chemistry and light: an overview 2. Excited states: physical and chemical properties and electronic structure 3. Radiative processes and radiationless transitions of excited states 4. Spectrophotometry and photochemical techniques 5. Photochemistry and photophysics of aromatic compounds 6. Photochemistry and photophysics of coordination compounds 7. Photophysics of exciplex and excimer 8. Photophysics of biochromophores and applications 9. Electron transfer in chemistry 10. Energy transfer in chemistry 11.Orbital interactions in donor/acceptor complexes 12.Spectroelectrochemistry 13.Photophysics of chromophore aggregation and molecular solids 14. Electronic processes in organic semiconductor 15. Organic solar cell 16. Dye-sensitized solar cell 17. Chemiluminescence and electrogenerated luminescence 18. Organic electroluminescence 19. Semiconductor nanocrystal quantum dots and applications 20. Molecular energy upconversion and applications 21. Semiconductor photocatalysis 22. Artificial photosynthesis and solar fuels

教科書/參考書
教科書 : 1. Modern Molecular Photochemistry of Organic Molecules (1st ed., 2010), Nicholas J. Turro 2. Photochemistry and Photophysics : Concepts, Research, Applications,(1st ed., 2014), Vincenzo Balzani. 參考書: 1. Principles of Fluorescence Spectroscopy (3rd eds., 2006), Joseph R. Lakowicz. 2. Molecular Fluorescence (2nd eds., 2013),Bernard Valeur.

評分標準


學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10842

修課人數
31

教學目標
微量物質分析檢測原理與技術、訓練相關文獻閱讀與思考。

授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
Chemical separation, sample processing technique, paper microfluidics 視教學進度調整內容

教科書/參考書
1. 自編教材 2. reference book: skoog Principle of Instrumental analysis; Fundamental of Analytical chemistry

評分標準
期中考30%、期末考30%、書面報告10%、文獻口頭報告30%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10842

修課人數
5

教學目標
瞭解研究理論及實做

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-50.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
與指導教授討論直接進行學術研討

教科書/參考書
教科書/參考書 文獻、專利、技術報告、會議論文

評分標準
指導教授依平時實驗工作表現和成果進行評分

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11142

修課人數
10

教學目標
電化學基本學理之解釋及應用介紹。內容方面包括電極電位(電化學熱力學)，電解液與電極的界面-電雙層理論，電解液的電傳導理論，電極反應動力學，電極反應機構，可逆系統的伏安現象及電分析化學的理論與應用。

授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
分為五個章節第一章 電極電位(電極熱力學) (1-4週) 第二章 電解液與電極的界面 (5-7週) 第三章 電解液的電傳導 (8-10週) 期中考 (9週) 第四章 電極反應的速度(電極反應動力學) (11-13週) 第五章 電化學的測定與應用(電極分析技術) (14-17週) 期末考 (18週)

教科書/參考書
自編講義參考書: 1.Philip H. Rieger, “Electrochemistry”, Chapman & Hall 出版(1994). 2.Silberberg, “Chemistry” 3rd Ed., MaGraw Hill出版(2003). 3.Bockris, “Modern Electrochemistry”, Plenum Publishing Corporation, (1970). 4.Christopher M.A. Brett, “Electrochemistry-Principles, Methods and Applications”, Oxford University Press, (1993) 5.D.R. Crow, “Principles and Applications of Electrochemistry”, Blackie Academic & Professional”, 4th Ed., (1994) 6.Joseph Wang, “Analytical Electrochemistry” 2nd Ed., Wiley-VCH (2000)

評分標準
期中考 40% 期末考 50% 平時表現 10% 每缺席一次扣總成績3分，缺席三次則平時表現成績0分，缺席達四次(含)以上，成績以不及格(50分或全班最低分)計算。遲到早退者視同缺席計算。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11142

修課人數
35

教學目標
1. 從大分子天然物的全合成，來探索各種有機化學反應的反應機構，以及在合成天然物及其衍生物等合成上的應用，包含: asymmetric aldol reaction, chiral auxiliaries, chemoselectivity, regioselectivity, stereoselectivity, stereoelectronic control, chelation control, peri-cyclic reaction, organometallics, protecting groups, and etc. 此高階的課程,對於未來在研究所想朝有機化學領域發展的學生,可奠定扎實的基礎; 而對於準備考研究所的大學部學生,亦會有所幫助。

授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
週次 日期 Topic 1 Sep. 13 課程簡介 2 Sep. 20 Lecture One 3 Sep. 27 Lecture One Lecture Two 4 Oct. 04 5 Oct. 11 6 Oct. 18 7 Oct. 25 Lecture Three 8 Nov. 01 9 Nov. 08 Lecture Four 10 Nov. 15 1st Middle Exam, Lecture 01~03, 9:00AM-12:00PM 11 Nov. 22 12 Nov. 29 Lecture Four Lecture Five 13 Dec. 06 14 Dec. 13 Lecture Five Lecture Six 15 Dec. 20 16 Dec. 27 Lecture Seven 17 Jan. 03 18 Jan. 10 Final Exam, Lecture 04~07, 9:00AM-12:00PM

教科書/參考書
自訂

評分標準
1. 學期成績： 1). 平時表現 / 作業成績 (20%)。 2). 期中考成績 (40%)。 3). 期末考試成績 (40%)。 2. 上課期間，回答出老師對於上課內容的提問，每次均會加分。 3. 未竟事宜於課堂隨時補充說明。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10842

修課人數
8

教學目標
本課程係主要探討程有機共軛分子在光電材料的應用，學期中將與同學一同探討現今最熱門的液晶平面顯示器、有機發光二極體以及有機薄膜電晶體等。由顯示器的基本構造、有機光電材料的基本要求、元件的物理性質以及元件的製備等。

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
Chapter 0 光電材料簡介 Chapter 1 氣候變遷-綠色能源的開發與應用 Chapter 2 液晶材料概論 Chapter 3 有機發光二極體材料概論 Chapter 4 有機太陽能電池材料概論 Chapter 5 有機薄膜電晶體材料概論 Chapter 6 液晶分子的物理性質 Chapter 7 螢光分子的光學性質量測 Chapter 8 電荷注入以及傳遞材料 Chapter 9 有機螢光材料 Chapter 10 有機磷光材料 Chapter 11 異質介面太陽能電池 Chapter 12 染料敏化太陽能電池

教科書/參考書
有機電激發光材料與元件 陳金鑫、黃孝文著 平面液晶平面顯示器—技術基礎及應用 顧鴻壽編著 “Organic Light-Emitting Devices: A Survey”, J. Shiner ed. AIP Press. “Organic Photovoltaics: Mechanisms , Materials, and Devices” Sam-Shajing Sun and Niyazi Serdar Sariciftci ed. Taylor & Francis Group

評分標準
口頭報告佔學期成績40 %、書面報告佔學期成績亦各佔40 %，平常表現佔20 %.

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10842

修課人數
4

教學目標
課程主要目的為訓練學生快速進入研究生模式，能做文獻探討、實驗設計、與研究企畫書撰寫，並擁有永續綠色化學的概念，預定課程以三個模組方式進行 :
1.【銜接課程】: 主要目的為準備剛進入研究所的學生習慣研究工作生涯，涵蓋如何當一個研究生，閱讀文獻，從事資料庫搜尋，撰寫論文與投稿，口報技巧與PPT製作，及討論研究倫理。
2.【化學實驗設計與研究企劃書撰寫】: 以問題導向方式教導學生如何設計化學實驗並撰寫研究企畫書解決化學專業問題。
3.【永續與綠色化學】:討論永續發展與綠色化學之關聯與重要性。
課程資訊放置 google classroom (代碼: bs6rhbe)，請用學校g-mail 帳號登入


授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
週次 日期 內容與進度 授課教師/地點
1 9/13(二) 課程介紹: 如何當一個研究生 作業: 對研究生生涯期許 莊曜遠/ C02-211
2 9/20 (二) 如何閱讀文獻，如何從事資料庫搜尋 (執行研究同意書，個人能力前測，SDG前測) 作業: 文獻搜尋成果 莊曜遠/ C02-211
3 9/27 (二) 口報技巧與PPT製作, 如何撰寫論文與投稿 作業: ACS文獻格式利用 莊曜遠/ C02-211
4 10/4 (二) 個人履歷製作與目標管理 作業: 個人履歷表一份 莊曜遠/ C02-211
5 10/11(二) 企劃書撰寫簡介 蔡振章/C02-211
6 10/18 (二) 設定、發掘、定義問題與文獻探究 蔡振章、莊曜遠C02-211
7 10/25 (二) 設定、發掘、定義問題與文獻探究 蔡振章, 莊曜遠C02-211
8 11/1(二) 規劃解決方案: 前導實驗 蔡振章、莊曜遠 C02-211
9 11/8 (二) 規劃解決方案: 前導實驗 蔡振章、莊曜遠 C02-211
10 11/15 (二) 規劃解決方案: 實驗實作與討論 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
11 11/22 (二) 規劃解決方案: 實驗實作與討論 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
12 11/29 (二) 規劃解決方案: 實驗實作與討論 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
13 12/6 (二) 規劃解決方案: 實驗實作與討論 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
14 12/13 (二) SDG與綠色化學 1.了解綠色化學的重要性 2.思考如何利用綠色化學增進社會永續 3.每位學生產出對於綠色化學的重要性與地球永續之關聯性心得一篇 蔡振章，莊曜遠 C02-211
15 12/20(二) SDG與綠色化學 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
16 12/27 (二) SDG與綠色化學 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
17 1/3 (二) 成果整理與成果發表預演 學生分組執行實驗並撰寫研究企畫書、壁報論文、口報PPT各一份 蔡振章，莊曜遠 C02-211、實驗室
18 1/10 (二) 成果發表會(壁報論文與口頭報告) 期末成果展: 各組做口頭報告(約30分鐘)與壁報論文展。，最終版本實驗報告與企畫書繳交。 (執行課程自評、互評、後測、課程評鑑) 蔡振章，莊曜遠 C02-211


教科書/參考書
[1] ACS Style Guide, Coghill, A. M.; Garson, L. R. Eds. American Chemical Society, Washington D C 2006.
[2] Whitsides’ Group: Writing a Paper, Whitesides, G. M. Adv. Mater. 2004, 16, 1375-1377.
[3] (a) 投影片的製作與口頭報告技巧, 何永皓, (b) 超強的PowerPoint投影片編輯, 莊榮輝.
[4] (a) How to read a journal article Royal Society of Chemistry, (b) How to Read a Scientific Paper, American Society of Plant Biologists, (c) How to Read and Review a Scientific Journal Article: Writing Summaries and Critiques, How to Read a Scientific Article Purugganan, M.; Hewitt, J. Chain Project for Engineering and Professional Communication, Rice University 2004.
[5] Using Excel for Handling, Graphing, and Analyzing Scientific Data Sinex, S. A.; Gage, B. A. (http://academic.pgcc.edu/psc)
[6] Preparing a Poster for Presenting a Chemistry Topic, Seery, M. Royal Society of Chemistry, 2014. (http://www.rsc.org/blogs/eic/2014/03/student-posters-chemistry-topics).
[7] Publish your Research 101 ( http://acsoncampus.acs.org/resources/video/)


評分標準
本課程將於第十八周舉辦成果發表會，每位學生需口頭報告及準備壁報論文有關其撰寫的綠色化學實驗內容與實作。
40% 銜接課程: 自傳、履歷、課程作業、綠色化學與SDG關聯討論
60% 化學實驗及企劃書撰寫與成果報告


學分數
2

授課時數(周)
4

開課班級
M11142

修課人數
13

教學目標
訓練快速博覽期刊文章，並將資訊有效傳達給同儕。

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1. 投影片的製作與口頭報告技巧 2. 參與聆聽專題邀約演講、口頭報告、資料搜尋整理。

教科書/參考書
無

評分標準
書面報告20%、口頭報告60%、討論參與度 20%。

學分數
1

授課時數(周)
2

開課班級
M11142

修課人數
14

教學目標
Seminar is a course that helps prepare students for employment or post-graduate education. As taking this course, the students will have the opportunity to make oral and written presentations, use computers technology, and sharpen their critical thinking skills. The purpose of the course is to help the students get ready for post-graduate education. or employment in any science area.

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
As scheduled.

教科書/參考書
International journals related to chemistry.

評分標準
based on presentation skills, question asking, and attendance.

學分數
1

授課時數(周)
2

開課班級
A10842

修課人數
11

教學目標
介紹separation methods、Raman spectroscopy、thermal methods、particle size determination、surface characterization等常用儀器的原理與應用。

授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
(1) Separation Methods • Introduction to Analytical Separations • Gas Chromatography • High-Performance Liquid Chromatography • Miscellaneous Separation Methods (2) Raman Spectroscopy (3) Thermal Methods (4) Particle Size Determination (5) Surface Characterization by Spectroscopy and Microscopy 上課進度及內容可能會因上課實際狀況而有所調整

教科書/參考書
上課PPT，內容主要取自 (1) Skoog et al., Fundamentals of Analytical Chemistry, International Edition, 9th ed., 2014, Cengage Learning (ISBN-10: 1305049888); (2) Skoog et al., Principles of Instrumental Analysis; 6th ed., 2006, Brooks/Cole (ISBN-10: 0495012017).

評分標準
一次期中考試，一次期末考試，最佳考試成績佔學期總成績60%，另一考試成績佔40%，每次考試總分不一定是100分。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10942

修課人數
23

教學目標
1. 了解carboxylic acid及其衍生物的IUPAC命名/化學性質/有機合成反應/有機化學反應等。 2. 學習含有carbonyl官能基化合物的有機化學反應，例如: aldol reaction/aldol condensation, Claisen ester condensation, Michael addition 等。 3. 從基礎的有機化學反應，延伸至日常生活與生物體中的醣類(單醣/雙醣/多醣)/DNA/RNA/胺基酸/蛋白質/脂肪等 生物化學反應，以及高分子化學合成反應。

授課形式
理論講述與討論-95.00%;個案分析或作品賞析-5.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
週次 日期 授課進度 Topic 1 Sep. 12 Ch.21 Introduction / Carboxylic Acids and Derivatives 2 Sep. 19 Ch.21 Carboxylic Acids and Derivatives 3 Sep. 26 Ch.21,22 Carboxylic Acids and Derivatives Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 4 Oct. 03 Ch.22 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 5 Oct. 10 國慶日放假 6 Oct. 17 Ch.22,23 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds Carbohydrates and Nucleic Acids 7 Oct. 24 1st Mid-Exam, Chapter 21~22 8 Oct. 31 Ch.23 Carbohydrates and Nucleic Acids 9 Nov. 07 Ch.23 Carbohydrates and Nucleic Acids 10 Nov. 14 Ch.23 Carbohydrates and Nucleic Acids 11 Nov. 21 Ch.23,24 Carbohydrates and Nucleic Acids Amino Acids, Peptides and Proteins 12 Nov. 28 Ch.24 Amino Acids, Peptides and Proteins 13 Dec. 05 Ch.24 Amino Acids, Peptides and Proteins 14 Dec. 12 Ch.24,25 Amino Acids, Peptides and Proteins Lipids 15 Dec. 19 Ch.25,26 Lipids Synthetic Polymers 16 Dec. 26 Ch.26 Synthetic Polymers 17 Jan. 02 元旦放假 18 Jan. 09 Final Exam, Chapter 23, 24, 25, and 26

教科書/參考書
Organic Chemistry, 9th, L. G. Wade, Jr ed. Prentice Hall (2017)

評分標準
1. 學期成績： 1). 課堂表現20%：鼓勵學生提問與討論。 2). 期中考成績40%，期末考試成績40%： a). 考試期間，一律不準攜帶手機，並將書籍與相關的資料放置在是個人背包內或是座位下方。 b). 若被發現有作弊行為，本課程學期總成績〝零分〞，並依校規懲處。 c). 若答案卷的書寫字蹟潦草導致不易辨認，或是順序雜亂而難以識別時，視同零分計算。 2. 上課期間，回答出老師對於上課內容的提問，每次均會加分。 3. 未竟事宜於課堂隨時補充說明。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10942

修課人數
31

教學目標
培養學生專業素養邏輯思考以及組織的能力

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
校外專家學者演講，修課學生口頭報告

教科書/參考書
指定化學相關論文資料

評分標準
專題邀約演講書面報告25% 文獻探討口頭報告(含預報告)60% 文獻探討口頭報告及專題邀約演講提問及出席15% 末出席演講或學生報告則視為該次報告0分計算，缺席2次(含)本科成績為不及格。

學分數
1

授課時數(周)
2

開課班級
A10842

修課人數
22

教學目標
瞭解研究理論及實做

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-50.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
與指導教授討論直接進行學術研討

教科書/參考書
教科書/參考書 文獻、專利、技術報告、會議論文

評分標準
指導教授依實驗精神和成果進行評分

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10942

修課人數
13