110-2_高階地方治理專題研究(一~四)
教學目標
使修課同學具有高階地方治理問題之研究與分析能力
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週至第五週 地方治理當前研究發展 第六週至第十週 地方治理重要研究文獻導讀 第十一週至第十五週 地方治理實務議題分析 第十六週至第十八週 地方治理實務題分析與寫作
教科書/參考書
BARBER, Benjamin. Strong democracy: participatory politics for a new age. Berkeley, CA : University of California Press, 1984. COLEMAN, James. Foundations of social theory. Cambridge, Mass : Harvard University Press, 1990. p. 300-321. DAHL, Robert A. Democracy and its critics. New Haven : Yale University Press, 1989. FOX, Jonathan. Local governance and citizen participation. In: WILSON, Robert H., CRAMER, Reid (Eds.). International workshop on local governance: second annual proceedings. Austin, TX : LBJ School of Public Affairs, 1996. p. 11-18. GRAHAM, Larry. Summation of the issues and criteria in identifying good local government. In: WILSON, Robert H., CRAMER, Reid (Eds.). International workshop on good local government: first annual proceedings. Austin, TX : LBJ School of Public Affairs, 1995. p. 151-53. LEFTWICH, Adrian. Governance, democracy and development in the Third World. Third World Quarterly: Journal of Emerging Areas, v. 14, n. 3, p. 610-12, 1993. HALFANI, Mohamed. The challenge of urban governance in East Africa: responding to an unrelenting crisis. In: MCCARNEY, Patricia L. (Ed.). Cities and governance: new directions in Latin America, Asia and Africa. Toronto : Centre for Urban and Community Studies, 1996. p. 183-186. HOWARD, Christopher, LIPSKY, Michael, MARSHALL, Dale Rogers. Citizen participation in urban politics: rise and routinization. In: PETERSON, George E. (Ed.). Big city politics, governance, and fiscal constraints. Washington, DC : The Urban Institute Press, 1994. p. 153-199. HYDEN, Goran. Governance and the study of politics. In: HYDEN, Goran, BRATTON, Michael (Eds.). Governance and politics in Africa. Boulder, Co. : Lynne Rienner, 1992. p. 5-8
評分標準
出席４０％ 參與３０％ 寫作３０％
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
1
使修課同學具有高階地方治理問題之研究與分析能力
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週至第五週 地方治理當前研究發展 第六週至第十週 地方治理重要研究文獻導讀 第十一週至第十五週 地方治理實務議題分析 第十六週至第十八週 地方治理實務題分析與寫作
教科書/參考書
BARBER, Benjamin. Strong democracy: participatory politics for a new age. Berkeley, CA : University of California Press, 1984. COLEMAN, James. Foundations of social theory. Cambridge, Mass : Harvard University Press, 1990. p. 300-321. DAHL, Robert A. Democracy and its critics. New Haven : Yale University Press, 1989. FOX, Jonathan. Local governance and citizen participation. In: WILSON, Robert H., CRAMER, Reid (Eds.). International workshop on local governance: second annual proceedings. Austin, TX : LBJ School of Public Affairs, 1996. p. 11-18. GRAHAM, Larry. Summation of the issues and criteria in identifying good local government. In: WILSON, Robert H., CRAMER, Reid (Eds.). International workshop on good local government: first annual proceedings. Austin, TX : LBJ School of Public Affairs, 1995. p. 151-53. LEFTWICH, Adrian. Governance, democracy and development in the Third World. Third World Quarterly: Journal of Emerging Areas, v. 14, n. 3, p. 610-12, 1993. HALFANI, Mohamed. The challenge of urban governance in East Africa: responding to an unrelenting crisis. In: MCCARNEY, Patricia L. (Ed.). Cities and governance: new directions in Latin America, Asia and Africa. Toronto : Centre for Urban and Community Studies, 1996. p. 183-186. HOWARD, Christopher, LIPSKY, Michael, MARSHALL, Dale Rogers. Citizen participation in urban politics: rise and routinization. In: PETERSON, George E. (Ed.). Big city politics, governance, and fiscal constraints. Washington, DC : The Urban Institute Press, 1994. p. 153-199. HYDEN, Goran. Governance and the study of politics. In: HYDEN, Goran, BRATTON, Michael (Eds.). Governance and politics in Africa. Boulder, Co. : Lynne Rienner, 1992. p. 5-8
評分標準
出席４０％ 參與３０％ 寫作３０％
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
1
110-2_法學英文名著選讀(一)
教學目標
以深入淺出的教學方式，帶領修課的博、碩士生掌握閱讀法學名著的技巧，幫助同學們在撰寫博、碩士論文時能順利引用重要文獻。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
*第1週：課程簡介 *第2~6週：由授課老師介紹各法律領域的重要詞彙 *第7~10週：由授課老師介紹法學名著的閱讀技巧 *第11~14週：由授課老師以實例說明閱讀技巧的運用方式 第15~17週：由授課老師和修課同學共同討論短篇文獻或司法實務見解
教科書/參考書
有意強化法律基礎詞彙的同學，可參考以下2份資料： Legal English: * Glossary of Legal Terms - US Courts, available at http://www.uscourts.gov/Common/Glossary.aspx * Nolo's Free Dictionary of Law Terms and Legal Definitions, available at https://iuristebi.files.wordpress.com/2011/07/nolos-plain-english-law-dictionary.pdf
評分標準
本課程將以修課同學的課堂參與以及期末的學習心得作為評分依據。關於學習心得的撰寫方式與重點，授課教師將於課堂說明。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
4
以深入淺出的教學方式，帶領修課的博、碩士生掌握閱讀法學名著的技巧，幫助同學們在撰寫博、碩士論文時能順利引用重要文獻。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
*第1週：課程簡介 *第2~6週：由授課老師介紹各法律領域的重要詞彙 *第7~10週：由授課老師介紹法學名著的閱讀技巧 *第11~14週：由授課老師以實例說明閱讀技巧的運用方式 第15~17週：由授課老師和修課同學共同討論短篇文獻或司法實務見解
教科書/參考書
有意強化法律基礎詞彙的同學，可參考以下2份資料： Legal English: * Glossary of Legal Terms - US Courts, available at http://www.uscourts.gov/Common/Glossary.aspx * Nolo's Free Dictionary of Law Terms and Legal Definitions, available at https://iuristebi.files.wordpress.com/2011/07/nolos-plain-english-law-dictionary.pdf
評分標準
本課程將以修課同學的課堂參與以及期末的學習心得作為評分依據。關於學習心得的撰寫方式與重點，授課教師將於課堂說明。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
4
110-2_研究方法與論文寫作
教學目標
為博士生在未來論文寫作提供研究方法與寫作討論的課程
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-5.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
開學後提供課程進度表 主要由任課老師協商負責
教科書/參考書
王澤鑑、吳庚、林山田等師之教科書
評分標準
課堂表現：100%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
2
為博士生在未來論文寫作提供研究方法與寫作討論的課程
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-5.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
開學後提供課程進度表 主要由任課老師協商負責
教科書/參考書
王澤鑑、吳庚、林山田等師之教科書
評分標準
課堂表現：100%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
2
110-2_高階刑事訴訟法專題研究(一~四）
教學目標
在碩士階段所學的基礎進行與研究有關的深造，
特別是，對刑事程序法學的主題進行獨立的學術處理、
以及，具有刑事程序法學專業上的、跨法律學門間的與跨領域間的的能力
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
與開課教師洽定
教科書/參考書
所有紙本以及電子資料
評分標準
投稿審查制期刊
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
1
在碩士階段所學的基礎進行與研究有關的深造，
特別是，對刑事程序法學的主題進行獨立的學術處理、
以及，具有刑事程序法學專業上的、跨法律學門間的與跨領域間的的能力
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
與開課教師洽定
教科書/參考書
所有紙本以及電子資料
評分標準
投稿審查制期刊
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
1
110-2_高階刑法專題研究(一~四）
教學目標
在碩士階段所學的基礎進行與研究有關的深造，
特別是，對於刑法學的主題進行獨立的學術處理、
以及具有刑法專業上的、跨法律學門間的與跨領域間的的能力
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
與開課教師洽定
教科書/參考書
所有紙本以及電子資料
評分標準
投稿審查制期刊
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
1
在碩士階段所學的基礎進行與研究有關的深造，
特別是，對於刑法學的主題進行獨立的學術處理、
以及具有刑法專業上的、跨法律學門間的與跨領域間的的能力
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
與開課教師洽定
教科書/參考書
所有紙本以及電子資料
評分標準
投稿審查制期刊
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
1
110-2_納稅者權利保護法專題研究(一)
教學目標
納保法專題研究 5月 10日 (星期二) · 下午6:15 - 8:15 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/oex-pfuf-pja 開放大學部選修，符合規定條件，列入畢業學分 1.探討民國106年12月28日施行納稅者權利保護法之規定內容。 2.檢討納稅者權利保護法對稅務行政爭訟之影響。 3.構思博碩士論文之寫作。 4.預習律師高考財稅法選考 選課同學可報名參加，4月12日19：00-20：00關稅復查案例講座； 4月19日09：00-17：00財政部關務署高雄關通關業務與復查救濟業務實習
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
選課同學認領主題，撰寫書面報告、口頭發表、討論與講評。 1.稅捐法定主義(第3條) 2.課稅禁區(第4條) 3.量能課稅(第5條) 4.租稅優惠(第6條) 5.實質課稅(第7條) 6.租稅規避(第7條) 7.資訊公開(第8、9、13條) 8.納稅者權利保障(第10、19、20條) 9.稅捐調查(第11、12、15條) 10.推計課稅(第14條) 11.稅捐處罰(第16條) 12.總額主義與自為裁判(第21條)
教科書/參考書
司法院法學資料庫裁判查詢系統 各類稅法書籍
評分標準
書面與口頭報告 60% 出席與參與討論 40%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
4
納保法專題研究 5月 10日 (星期二) · 下午6:15 - 8:15 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/oex-pfuf-pja 開放大學部選修，符合規定條件，列入畢業學分 1.探討民國106年12月28日施行納稅者權利保護法之規定內容。 2.檢討納稅者權利保護法對稅務行政爭訟之影響。 3.構思博碩士論文之寫作。 4.預習律師高考財稅法選考 選課同學可報名參加，4月12日19：00-20：00關稅復查案例講座； 4月19日09：00-17：00財政部關務署高雄關通關業務與復查救濟業務實習
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
選課同學認領主題，撰寫書面報告、口頭發表、討論與講評。 1.稅捐法定主義(第3條) 2.課稅禁區(第4條) 3.量能課稅(第5條) 4.租稅優惠(第6條) 5.實質課稅(第7條) 6.租稅規避(第7條) 7.資訊公開(第8、9、13條) 8.納稅者權利保障(第10、19、20條) 9.稅捐調查(第11、12、15條) 10.推計課稅(第14條) 11.稅捐處罰(第16條) 12.總額主義與自為裁判(第21條)
教科書/參考書
司法院法學資料庫裁判查詢系統 各類稅法書籍
評分標準
書面與口頭報告 60% 出席與參與討論 40%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
4
110-2_商事法專題研究（三）
教學目標
本課程主要目的為使同學熟練的運用法條，掌握商事法議題之核心。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程之教學內容除學說之介紹外，亦著重實務案例之分析、討論。
教科書/參考書
上課講義及所有商事法相關參考書籍
評分標準
依報告評分
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
1
本課程主要目的為使同學熟練的運用法條，掌握商事法議題之核心。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程之教學內容除學說之介紹外，亦著重實務案例之分析、討論。
教科書/參考書
上課講義及所有商事法相關參考書籍
評分標準
依報告評分
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
1
110-2_人工智慧法律專題研究(四)
教學目標
人工智慧（Artificial Intelligence）的發展逐漸成熟，人類開始積極嘗試在社會各層面運用。人工智慧在各個生活領域的運用，無論是國家的行政、司法，乃至於交易習慣、醫療技術、交通方式、教育娛樂等，都是必然的趨勢。其中，機器學習更是廣泛應用於資料探勘、生物特徵辨識、搜尋引擎、醫學診斷、檢測信用卡欺詐、證券市場分析、語音和手寫辨識、機器人等領域，然而AI 的迅速發展，可能帶給人類生活的助益，卻也可能有失控的風險，因此，世界各國無不開始重視「AI 倫理的建構」，發展足以因應AI 研發與應用的倫理準則，作為形成法律政策的原則。在建構AI倫理前，有必要就技術性的操作與應用進行廣泛的了解。 本課程期望透過法律以及人工智慧等跨領域的學科，帶領學生理解AI機器學習的正確知識、運作原理以及其侷限性，並進ㄧ步研究、完善AI倫理及其相關法制序的目的。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、說明：課程教學主旨與學習方向；本學期課程閱讀書目簡介；課程進行方式；分配修課學生負責報告之題目；說明課程評量方式 二、人工智慧（以下簡稱AI）相關問題之探討： ◎AI之國際發展趨勢與變革 ◎AI科技之運用與影響 ◎AI運用對法律的衝擊與變革 ◎國際人工智慧法制 ◎AI與無人載具 ◎AI與司法實務 ◎AI與智慧醫療 ◎AI與智慧金融 ◎AI與智慧交通 ◎AI倫理 ◎AI與智慧製造 三、由同學針對人工智慧相關議題進行分組報告與討論。
教科書/參考書
1.本真樹 ，AI必修課：日本情感研究權威的人工智慧秒懂攻略，世茂，2018.10。 2.三津村直貴，圖解 AI 人工智慧大未來：關於人工智慧一定要懂得 96 件事，旗標，2018.07。 3. 劉靜怡主編，人工智慧相關法律議題芻議，元照出版公司，2018.11 4. 蔡昌甫等，大數據之醫療運用與人文反省，元照出版公司，2018.04 5. John Frank Weaver著，鄭志峰譯，機器人也是人：人工智能時代的法律，元照出版公司，2018.05 6. Garry Kasparov，Deep Thinking：Where Machine Intelligence Ends and Human Creativity Begins(深度思考:從深藍到AlphaGo，了解人工智慧的未來、探索人類創造力的本質，大腦最後防線與機器鬥智的終極故事) 7.施茂林、顏上勇，智慧財產權與法律風險析論：人工智慧商業時代的來臨，五南。 8.李友專，AI醫療大未來：台灣第一本智慧醫療關鍵報告，好人出版。 9.汪志堅、王志誠等，金融科技、人工智慧與法律，五南。 7.張麗卿主編，全球風險社會刑法新議題－－以食品及醫療為中心，元照。 10.張麗卿， 食品安全的最後防線－－刑事制裁，元照。 11.張麗卿，醫療人權與刑法正義，元照。 12.張麗卿，新刑法探索，元照。 13.張麗卿，交通刑法，新學林。
評分標準
1.課堂表現。 2.書面及口頭報告
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11023
修課人數
9
人工智慧（Artificial Intelligence）的發展逐漸成熟，人類開始積極嘗試在社會各層面運用。人工智慧在各個生活領域的運用，無論是國家的行政、司法，乃至於交易習慣、醫療技術、交通方式、教育娛樂等，都是必然的趨勢。其中，機器學習更是廣泛應用於資料探勘、生物特徵辨識、搜尋引擎、醫學診斷、檢測信用卡欺詐、證券市場分析、語音和手寫辨識、機器人等領域，然而AI 的迅速發展，可能帶給人類生活的助益，卻也可能有失控的風險，因此，世界各國無不開始重視「AI 倫理的建構」，發展足以因應AI 研發與應用的倫理準則，作為形成法律政策的原則。在建構AI倫理前，有必要就技術性的操作與應用進行廣泛的了解。 本課程期望透過法律以及人工智慧等跨領域的學科，帶領學生理解AI機器學習的正確知識、運作原理以及其侷限性，並進ㄧ步研究、完善AI倫理及其相關法制序的目的。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、說明：課程教學主旨與學習方向；本學期課程閱讀書目簡介；課程進行方式；分配修課學生負責報告之題目；說明課程評量方式 二、人工智慧（以下簡稱AI）相關問題之探討： ◎AI之國際發展趨勢與變革 ◎AI科技之運用與影響 ◎AI運用對法律的衝擊與變革 ◎國際人工智慧法制 ◎AI與無人載具 ◎AI與司法實務 ◎AI與智慧醫療 ◎AI與智慧金融 ◎AI與智慧交通 ◎AI倫理 ◎AI與智慧製造 三、由同學針對人工智慧相關議題進行分組報告與討論。
教科書/參考書
1.本真樹 ，AI必修課：日本情感研究權威的人工智慧秒懂攻略，世茂，2018.10。 2.三津村直貴，圖解 AI 人工智慧大未來：關於人工智慧一定要懂得 96 件事，旗標，2018.07。 3. 劉靜怡主編，人工智慧相關法律議題芻議，元照出版公司，2018.11 4. 蔡昌甫等，大數據之醫療運用與人文反省，元照出版公司，2018.04 5. John Frank Weaver著，鄭志峰譯，機器人也是人：人工智能時代的法律，元照出版公司，2018.05 6. Garry Kasparov，Deep Thinking：Where Machine Intelligence Ends and Human Creativity Begins(深度思考:從深藍到AlphaGo，了解人工智慧的未來、探索人類創造力的本質，大腦最後防線與機器鬥智的終極故事) 7.施茂林、顏上勇，智慧財產權與法律風險析論：人工智慧商業時代的來臨，五南。 8.李友專，AI醫療大未來：台灣第一本智慧醫療關鍵報告，好人出版。 9.汪志堅、王志誠等，金融科技、人工智慧與法律，五南。 7.張麗卿主編，全球風險社會刑法新議題－－以食品及醫療為中心，元照。 10.張麗卿， 食品安全的最後防線－－刑事制裁，元照。 11.張麗卿，醫療人權與刑法正義，元照。 12.張麗卿，新刑法探索，元照。 13.張麗卿，交通刑法，新學林。
評分標準
1.課堂表現。 2.書面及口頭報告
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11023
修課人數
9
110-2_最高法院民事判決專題研究(一)~(四)
教學目標
民法為私人間權利義務關係之規範基礎。其中，民法債編為私法、特別是財產法之重心，是就此等私人間財產上各種權利義務關係之重要規範歸納出之類型集合，為避免篇幅之無雜重複，故於體例上有債編總論、債編各論之便宜規定。換言之，即債各各節規定，方為真正債法具體類型規範之所在；惟各種之債之某些規範，性質上可以通用，民法典為避免重複規定，乃就通用之規範部分，歸納於同一處所，以為各個個別類型共通適用之依據，非謂債總為獨立規範。 民總、債總、債各實係一個整全性規範。研習民法財產法，須把握此種「三位一體」的有機結合關係，方有一個宏觀的視野，以及精緻的手法。基此理念，本課程務求提綱挈領，深入淺出，著重同學法律思維能力的訓練，並以落實於日常生活之中為要。 課程之流程，擬採對話式、互動式教學，即「規範與社會事實間」、「讀者與文本間」、「老師與同學間」之不斷對話、不斷溝通、不斷深入之「詮釋學循環」。並大量運用本土案例教材，以教授「活的法律」，而非「課本上的法律」。對同學理解並活用債法相關法制，相信必有所助益。 課程時程之安排，擬以如下方式進行： 前三週由老師講解基本或重要債法問題，之後則由同學提出專題報告。而就同學之專題報告中，老師會提出問題與同學討論，並會要求同學提出問題，而由負責報告同學提出解答，其他同學亦可提出其個別見解，以便達互動、研究及處理問題之能力。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週 民事判決搜尋與導讀 第二週 最高法院判例與決議之效力 第三週 財產法重要問題解說 第四週－第十八週 同學報告及討論
教科書/參考書
一、王澤鑑，債法原理，第一冊，基本理論/債之發生。 二、王澤鑑，債法原理，第二冊，不當得利。 三、王澤鑑，侵權行為法，第一冊，基本理論/一般侵權行為。 四、孫森焱，新版民法債編總論，(上)、(下)。 五、鄭玉波，民法債編總論。 六、黃立，民法債編總論。 七、邱聰智，新訂民法債編通則(上)、(下)。 八、史尚寬，債法總論。 九、戴修纘，民法債編總論。 十、王伯琦，民法債編總論。 十ㄧ、林誠二，民法債編總論(上)、(下)
評分標準
依指定課題(期刊、論文等)事先預習及上課討論 (50%)、期末報告(50%)。 為使同學對於課程有較深刻瞭解，除教師於課堂講解外，希能同學能針對其他同學之報告參與討論，並對自己負責之報告主題做簡報發表，於與其他同學和老師做充分溝通後彙整，並於學期終了時，繳交一篇一萬字左右之最終書面報告。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11021
修課人數
23
民法為私人間權利義務關係之規範基礎。其中，民法債編為私法、特別是財產法之重心，是就此等私人間財產上各種權利義務關係之重要規範歸納出之類型集合，為避免篇幅之無雜重複，故於體例上有債編總論、債編各論之便宜規定。換言之，即債各各節規定，方為真正債法具體類型規範之所在；惟各種之債之某些規範，性質上可以通用，民法典為避免重複規定，乃就通用之規範部分，歸納於同一處所，以為各個個別類型共通適用之依據，非謂債總為獨立規範。 民總、債總、債各實係一個整全性規範。研習民法財產法，須把握此種「三位一體」的有機結合關係，方有一個宏觀的視野，以及精緻的手法。基此理念，本課程務求提綱挈領，深入淺出，著重同學法律思維能力的訓練，並以落實於日常生活之中為要。 課程之流程，擬採對話式、互動式教學，即「規範與社會事實間」、「讀者與文本間」、「老師與同學間」之不斷對話、不斷溝通、不斷深入之「詮釋學循環」。並大量運用本土案例教材，以教授「活的法律」，而非「課本上的法律」。對同學理解並活用債法相關法制，相信必有所助益。 課程時程之安排，擬以如下方式進行： 前三週由老師講解基本或重要債法問題，之後則由同學提出專題報告。而就同學之專題報告中，老師會提出問題與同學討論，並會要求同學提出問題，而由負責報告同學提出解答，其他同學亦可提出其個別見解，以便達互動、研究及處理問題之能力。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週 民事判決搜尋與導讀 第二週 最高法院判例與決議之效力 第三週 財產法重要問題解說 第四週－第十八週 同學報告及討論
教科書/參考書
一、王澤鑑，債法原理，第一冊，基本理論/債之發生。 二、王澤鑑，債法原理，第二冊，不當得利。 三、王澤鑑，侵權行為法，第一冊，基本理論/一般侵權行為。 四、孫森焱，新版民法債編總論，(上)、(下)。 五、鄭玉波，民法債編總論。 六、黃立，民法債編總論。 七、邱聰智，新訂民法債編通則(上)、(下)。 八、史尚寬，債法總論。 九、戴修纘，民法債編總論。 十、王伯琦，民法債編總論。 十ㄧ、林誠二，民法債編總論(上)、(下)
評分標準
依指定課題(期刊、論文等)事先預習及上課討論 (50%)、期末報告(50%)。 為使同學對於課程有較深刻瞭解，除教師於課堂講解外，希能同學能針對其他同學之報告參與討論，並對自己負責之報告主題做簡報發表，於與其他同學和老師做充分溝通後彙整，並於學期終了時，繳交一篇一萬字左右之最終書面報告。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11021
修課人數
23
110-2_高階法政策學專題研究(一~四)
教學目標
透過本課程，使博士斑學生得以具有法政策分析之研究能力
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週至第三週 法政策分析理論 第三週至第八週 法政策析分析法方與實例 第九週至第十五週 法政策分析文獻檢討與說明 第十六週至第十八週 法政策分析研究報告
教科書/參考書
Law and Policy Journal; International Journal of Public Law and Policy
評分標準
出席40% 參與30% 寫作30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
1
透過本課程，使博士斑學生得以具有法政策分析之研究能力
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一週至第三週 法政策分析理論 第三週至第八週 法政策析分析法方與實例 第九週至第十五週 法政策分析文獻檢討與說明 第十六週至第十八週 法政策分析研究報告
教科書/參考書
Law and Policy Journal; International Journal of Public Law and Policy
評分標準
出席40% 參與30% 寫作30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
1
110-2_醫療科技與法律專題研究(一)
教學目標
醫療的目的在利益眾生，面對的是身體健康的高度複雜性，任何一種診治行為都帶有不同程度的風險，這種風險實不能與一般的社會活動相提並論。基此，本課程預計針對刑事醫療的實體以及訴訟爭議問題，如刑事醫療過失合理化的判斷、強化鑑定制度解決醫療紛爭功能，以及如何落實醫療調解解決醫療糾紛等，探討醫病關係的嚴重性、近年實務判決之變革，以及思考對於現行醫療糾紛疑義的解決之道。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-100.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.本課程預計針對刑事醫療的實體以及訴訟爭議問題，如刑事醫療過失合理化的判斷、強化鑑定制度解決醫療紛爭功能，以及如何落實醫療調解解決醫療糾紛等，探討醫病關係的嚴重性、近年實務判決之變革，以及思考對於現行醫療糾紛疑義的解決之道。 2.課程進度依照選修人數安排修課同學課堂報告。
教科書/參考書
張麗卿，醫療人權與刑法正義，元照。
評分標準
課堂報告及課程參與度綜合評量。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
2
醫療的目的在利益眾生，面對的是身體健康的高度複雜性，任何一種診治行為都帶有不同程度的風險，這種風險實不能與一般的社會活動相提並論。基此，本課程預計針對刑事醫療的實體以及訴訟爭議問題，如刑事醫療過失合理化的判斷、強化鑑定制度解決醫療紛爭功能，以及如何落實醫療調解解決醫療糾紛等，探討醫病關係的嚴重性、近年實務判決之變革，以及思考對於現行醫療糾紛疑義的解決之道。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-100.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.本課程預計針對刑事醫療的實體以及訴訟爭議問題，如刑事醫療過失合理化的判斷、強化鑑定制度解決醫療紛爭功能，以及如何落實醫療調解解決醫療糾紛等，探討醫病關係的嚴重性、近年實務判決之變革，以及思考對於現行醫療糾紛疑義的解決之道。 2.課程進度依照選修人數安排修課同學課堂報告。
教科書/參考書
張麗卿，醫療人權與刑法正義，元照。
評分標準
課堂報告及課程參與度綜合評量。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
2
110-2_產業經濟法專題研究(一~四)
教學目標
本課程旨在培養及訓練碩士論文寫作之前，應完成之產業法規之認識與加諸行政法之應用能力，故本課程未設限於何一產業別。但修習本課程，必須先經填註碩士論文指導申請表，並通過授課老師口試，得其能力鑑別之後，方可於加選期間內完成加選本課。 碩士生必須經過授課老師同意,並願以相關領域為研究方向者,方得參加本學期上課. 為因應COVID-19疫情之教學，遇有學校通或班級修課同學之健康狀況，採取遠距教學，並主要以Google meet之視訊教學，於課堂上課前通知會議網址。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.上課以學生自行提出產業別之法律環境為基礎； 2.每學期以不超過五個產業別為限制範圍； 3.修課學生必須共同了解並分工各個產業別之資料蒐集與評論。
教科書/參考書
以相關著作，並輔以英文或日文的期刊及電子期刊資料。
評分標準
以寫作及報告各占一半的權重，而上課及討論亦是列入報告之分數內為考量。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
3
本課程旨在培養及訓練碩士論文寫作之前，應完成之產業法規之認識與加諸行政法之應用能力，故本課程未設限於何一產業別。但修習本課程，必須先經填註碩士論文指導申請表，並通過授課老師口試，得其能力鑑別之後，方可於加選期間內完成加選本課。 碩士生必須經過授課老師同意,並願以相關領域為研究方向者,方得參加本學期上課. 為因應COVID-19疫情之教學，遇有學校通或班級修課同學之健康狀況，採取遠距教學，並主要以Google meet之視訊教學，於課堂上課前通知會議網址。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.上課以學生自行提出產業別之法律環境為基礎； 2.每學期以不超過五個產業別為限制範圍； 3.修課學生必須共同了解並分工各個產業別之資料蒐集與評論。
教科書/參考書
以相關著作，並輔以英文或日文的期刊及電子期刊資料。
評分標準
以寫作及報告各占一半的權重，而上課及討論亦是列入報告之分數內為考量。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
3
110-2_專利法專題研究(二)
教學目標
使修課學生對於專利權之範圍、類型、要件、基本原理、法規內容、作用與限制、管理與應用之策略、侵害之判斷與救濟等相關之重要議題的規範與案例能有深入了解，並能就該等議題進行獨立研究。 參加線上課程的同學請先註冊周伯翰老師在“Microsoft Teams”的課程團隊，步驟如下： 一、下載 “Microsoft Teams”(下載網址：https://www.office.com/) 二、登入「專利法專題研究(二)(110-2)」的課程團隊之網址(https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a-6ViwSQF7mOzIHMdlX_SRspsjwMvxByFiSWnD-0inXI1%40thread.tacv2/conversations?groupId=0f7d37e1-2b4a-4858-a8c9-d0dae631571e&tenantId=5a484953-77ef-42ec-90cf-2f4e1037ffc7) 三、以學號@o365.nuk.edu.tw (例如：a1092320@o365.nuk.edu.tw)進行註冊 四、預設密碼為：Nuk西元生日八碼(例如：Nuk20030920)
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:學習搜集資料-10.00%
課程內容與進度
第一週：說明課程進度、授課方式及成績考核方式，並進行專題討論。 第二週：專題討論 第三週：專題討論 第四週：專題討論 第五週：專題討論 第六週：專題討論 第七週：專題討論 第八週：專題討論 第九週：專題討論 第十週：專題討論 第十一週：專題討論 第十二週：專題討論 第十三週：專題討論 第十四週：專題討論 第十五週：專題討論 第十六週：專題討論 第十七週：學生報告與綜合討論 第十八週：學生報告與綜合討論
教科書/參考書
基因技術與法律回應，林子儀、蔡明誠主編，學林文化事業有限公司 基因體醫學研發創新與智慧財產權，謝銘洋主編，元照出版有限公司 科技發展之智慧財產權議題，謝銘洋，翰蘆圖書出版有限公司 生物科技與專利法，陳文吟，三民書局 我國專利制度之研究，陳文吟，五南圖書出版股份有限公司 生物科技與法律，楊長賢等四人合著，五南圖書出版股份有限公司 生物科技與法律(二)，羅麗珠、蔡坤旺，五南圖書出版股份有限公司 生技時代的智慧財產與公共衛生議題，鄭成思、范建得等人合著，新學林出版股份有限公司 生技法律解碼，財團法人資訊工業策進會，書泉出版社 智慧財產權剖析—論生物科技專利策略與實務，王世仁、王世堯，全華科技圖書股份有限公司 跨國專利侵權訴訟之管理，陳郁婷等四人合著，元照出版有限公司 美國專利訴訟關鍵案例解讀，陳歆，元照出版有限公司 美國專利制度與審查實務概論，黃文儀，經濟部智慧財產局編印，經濟部智慧財產局員工消費合作社 美台專利訴訟-實戰暨裁判解析，劉尚志等四人合著，元照出版有限公司 美國專利訴訟-攻防策略運用，王承守、鄧穎懋，元照出版有限公司 讀美國判決學專利—案例導讀與分析，王世仁，翰蘆圖書出版有限公司 大陸專利案例研析，專利師公會兩岸事務委員會主編，元照出版有限公司 兩岸專利法比較，冷耀世，全華科技圖書股份有限公司 兩岸知識產權發展研究，張凱娜，元照出版有限公司 兩岸暨歐美專利法，曾陳明汝，學林文化事業有限公司 面對專利戰爭的新思維，范建得、陳丁章等人合著，新學林出版股份有限公司 電腦程式相關發明之專利保護，劉孔中、宿希成，翰蘆圖書出版有限公司 電子商務與電腦軟體之專利保護，劉尚志、陳佳麟，翰蘆圖書出版有限公司 高科技專利法，徐宏昇，翰蘆圖書出版有限公司 科技企業與智慧財產，陳國慈，國立清華大學出版社 跨國專利侵權訴訟之管理，陳郁婷、周延鵬等人合著，元照出版有限公司 國際技術移轉制度理論與實務：兼論台灣立法與產學研因應之策略，王偉霖、劉江彬著，華泰文化事業股份有限公司 專利法—案例式，林洲富，五南圖書出版股份有限公司 專利法之理論與實用，劉國讚，元照出版有限公司 專利法，陳龍昇，元照出版有限公司 專利法理論與實務，陳智超，五南圖書出版股份有限公司 專利法理論與應用，楊崇森，三民書局 專利法規釋義，鄭中人，考用出版股份有限公司 專利法要論，李文賢，翰蘆圖書出版有限公司 專利導論，柯鴻禧、黃琪聰、蔡政育編著，儒林圖書公司 專利法逐條釋義，經濟部智慧財產局編印，經濟部智慧財產局員工消費合作社 專利實務(第一冊)、(第二冊)，黃文儀，三民書局 專利實務論，冷耀世，全華科技圖書股份有限公司 專利實務論，劉國讚，元照出版有限公司 專利說明書撰寫實務論，顏吉承，五南圖書出版股份有限公司 專利寫作，周卓明、易湘雲，全華科技圖書股份有限公司 專利基礎與實例解說，陳省三等五人合著，元照出版有限公司 智財小六法，謝銘洋主編，元照出版有限公司 智慧財產權法規，五南法學研究中心編輯，五南圖書出版股份有限公司
評分標準
平時出席及上課參與度占30%。依出席次數、上課專心程度、對討論議題發言情況綜合評分。 期末報告占70%。每位修課學生必須進行30分鐘之期末報告，報告後開放10分鐘由其他同學提問並由報告之學生回答其他同學提問之問題，最後10分鐘則由教師就報告之內容講評，因此每位修課學生之期末報告的全部時程合計50分鐘。報告內容、投影片製作、回答其他同學提問之表現均納入評分；另一方面，於報告後對報告者提出問題之學生，則視其提問內容之質與量加分。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M10923
修課人數
7
使修課學生對於專利權之範圍、類型、要件、基本原理、法規內容、作用與限制、管理與應用之策略、侵害之判斷與救濟等相關之重要議題的規範與案例能有深入了解，並能就該等議題進行獨立研究。 參加線上課程的同學請先註冊周伯翰老師在“Microsoft Teams”的課程團隊，步驟如下： 一、下載 “Microsoft Teams”(下載網址：https://www.office.com/) 二、登入「專利法專題研究(二)(110-2)」的課程團隊之網址(https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a-6ViwSQF7mOzIHMdlX_SRspsjwMvxByFiSWnD-0inXI1%40thread.tacv2/conversations?groupId=0f7d37e1-2b4a-4858-a8c9-d0dae631571e&tenantId=5a484953-77ef-42ec-90cf-2f4e1037ffc7) 三、以學號@o365.nuk.edu.tw (例如：a1092320@o365.nuk.edu.tw)進行註冊 四、預設密碼為：Nuk西元生日八碼(例如：Nuk20030920)
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:學習搜集資料-10.00%
課程內容與進度
第一週：說明課程進度、授課方式及成績考核方式，並進行專題討論。 第二週：專題討論 第三週：專題討論 第四週：專題討論 第五週：專題討論 第六週：專題討論 第七週：專題討論 第八週：專題討論 第九週：專題討論 第十週：專題討論 第十一週：專題討論 第十二週：專題討論 第十三週：專題討論 第十四週：專題討論 第十五週：專題討論 第十六週：專題討論 第十七週：學生報告與綜合討論 第十八週：學生報告與綜合討論
教科書/參考書
基因技術與法律回應，林子儀、蔡明誠主編，學林文化事業有限公司 基因體醫學研發創新與智慧財產權，謝銘洋主編，元照出版有限公司 科技發展之智慧財產權議題，謝銘洋，翰蘆圖書出版有限公司 生物科技與專利法，陳文吟，三民書局 我國專利制度之研究，陳文吟，五南圖書出版股份有限公司 生物科技與法律，楊長賢等四人合著，五南圖書出版股份有限公司 生物科技與法律(二)，羅麗珠、蔡坤旺，五南圖書出版股份有限公司 生技時代的智慧財產與公共衛生議題，鄭成思、范建得等人合著，新學林出版股份有限公司 生技法律解碼，財團法人資訊工業策進會，書泉出版社 智慧財產權剖析—論生物科技專利策略與實務，王世仁、王世堯，全華科技圖書股份有限公司 跨國專利侵權訴訟之管理，陳郁婷等四人合著，元照出版有限公司 美國專利訴訟關鍵案例解讀，陳歆，元照出版有限公司 美國專利制度與審查實務概論，黃文儀，經濟部智慧財產局編印，經濟部智慧財產局員工消費合作社 美台專利訴訟-實戰暨裁判解析，劉尚志等四人合著，元照出版有限公司 美國專利訴訟-攻防策略運用，王承守、鄧穎懋，元照出版有限公司 讀美國判決學專利—案例導讀與分析，王世仁，翰蘆圖書出版有限公司 大陸專利案例研析，專利師公會兩岸事務委員會主編，元照出版有限公司 兩岸專利法比較，冷耀世，全華科技圖書股份有限公司 兩岸知識產權發展研究，張凱娜，元照出版有限公司 兩岸暨歐美專利法，曾陳明汝，學林文化事業有限公司 面對專利戰爭的新思維，范建得、陳丁章等人合著，新學林出版股份有限公司 電腦程式相關發明之專利保護，劉孔中、宿希成，翰蘆圖書出版有限公司 電子商務與電腦軟體之專利保護，劉尚志、陳佳麟，翰蘆圖書出版有限公司 高科技專利法，徐宏昇，翰蘆圖書出版有限公司 科技企業與智慧財產，陳國慈，國立清華大學出版社 跨國專利侵權訴訟之管理，陳郁婷、周延鵬等人合著，元照出版有限公司 國際技術移轉制度理論與實務：兼論台灣立法與產學研因應之策略，王偉霖、劉江彬著，華泰文化事業股份有限公司 專利法—案例式，林洲富，五南圖書出版股份有限公司 專利法之理論與實用，劉國讚，元照出版有限公司 專利法，陳龍昇，元照出版有限公司 專利法理論與實務，陳智超，五南圖書出版股份有限公司 專利法理論與應用，楊崇森，三民書局 專利法規釋義，鄭中人，考用出版股份有限公司 專利法要論，李文賢，翰蘆圖書出版有限公司 專利導論，柯鴻禧、黃琪聰、蔡政育編著，儒林圖書公司 專利法逐條釋義，經濟部智慧財產局編印，經濟部智慧財產局員工消費合作社 專利實務(第一冊)、(第二冊)，黃文儀，三民書局 專利實務論，冷耀世，全華科技圖書股份有限公司 專利實務論，劉國讚，元照出版有限公司 專利說明書撰寫實務論，顏吉承，五南圖書出版股份有限公司 專利寫作，周卓明、易湘雲，全華科技圖書股份有限公司 專利基礎與實例解說，陳省三等五人合著，元照出版有限公司 智財小六法，謝銘洋主編，元照出版有限公司 智慧財產權法規，五南法學研究中心編輯，五南圖書出版股份有限公司
評分標準
平時出席及上課參與度占30%。依出席次數、上課專心程度、對討論議題發言情況綜合評分。 期末報告占70%。每位修課學生必須進行30分鐘之期末報告，報告後開放10分鐘由其他同學提問並由報告之學生回答其他同學提問之問題，最後10分鐘則由教師就報告之內容講評，因此每位修課學生之期末報告的全部時程合計50分鐘。報告內容、投影片製作、回答其他同學提問之表現均納入評分；另一方面，於報告後對報告者提出問題之學生，則視其提問內容之質與量加分。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M10923
修課人數
7
110-2_國際經貿與紛爭解決
教學目標
This course helps students to explore international trade systems and business transaction by understanding underline legal principles of WTO and international commercial dispute resolution mechanisms. The basic theory of international trade will also be explored.The recent trade disputes and practical case study will also be discussed. By studying course materials and case discussion in the class, students are expected to enhance her understanding of WTO and dispute resolution mechanism as well as writing and research skills of managing legal English in business environment. [Google Meet] for online teaching(111.05.09-111.05.22): https://meet.google.com/oaf-nrri-jtb
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
This course offers the survey of basic legal and policy framework of WTO, underlining policy concerns, discussion and analysis of several landmark cases concerning international trade dispute resolution. This course will also explore important issues concerning international trade, such as international IP, antidumping, public health concerns, international investment protection, and trade and environment issues in the context of WTO framework or domestic legal system in several major economic powers such as U.S. and China.
教科書/參考書
Course materials provided or assigned by the lecturer.
評分標準
Class Evaluation proportion: class performance, participation of class: 40% final report:60%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10935
修課人數
16
This course helps students to explore international trade systems and business transaction by understanding underline legal principles of WTO and international commercial dispute resolution mechanisms. The basic theory of international trade will also be explored.The recent trade disputes and practical case study will also be discussed. By studying course materials and case discussion in the class, students are expected to enhance her understanding of WTO and dispute resolution mechanism as well as writing and research skills of managing legal English in business environment. [Google Meet] for online teaching(111.05.09-111.05.22): https://meet.google.com/oaf-nrri-jtb
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
This course offers the survey of basic legal and policy framework of WTO, underlining policy concerns, discussion and analysis of several landmark cases concerning international trade dispute resolution. This course will also explore important issues concerning international trade, such as international IP, antidumping, public health concerns, international investment protection, and trade and environment issues in the context of WTO framework or domestic legal system in several major economic powers such as U.S. and China.
教科書/參考書
Course materials provided or assigned by the lecturer.
評分標準
Class Evaluation proportion: class performance, participation of class: 40% final report:60%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10935
修課人數
16
110-2_法學專業日文（二）
教學目標
一 培養學生日文正確發音的基礎能力 二 訓練學生準確的日文音調 三 有效率地學習及應用日文的基礎文法 四 學習法學日文的專業用語 五 學習日文法學專業知識 六 學習如何嚴謹地讀解日文文獻 七 強化日文文獻的翻譯能力
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:反向教學與實際演練-40.00%
課程內容與進度
市橋克哉『行政法』
教科書/參考書
市橋克哉『行政法』法律文化社,2010年4月
評分標準
一 發音精準度 20% 二 朗讀精準度 20% 三 詢答能力 20% 四 翻譯精準度 20% 五 文法學習與應用能力 20%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
3
一 培養學生日文正確發音的基礎能力 二 訓練學生準確的日文音調 三 有效率地學習及應用日文的基礎文法 四 學習法學日文的專業用語 五 學習日文法學專業知識 六 學習如何嚴謹地讀解日文文獻 七 強化日文文獻的翻譯能力
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:反向教學與實際演練-40.00%
課程內容與進度
市橋克哉『行政法』
教科書/參考書
市橋克哉『行政法』法律文化社,2010年4月
評分標準
一 發音精準度 20% 二 朗讀精準度 20% 三 詢答能力 20% 四 翻譯精準度 20% 五 文法學習與應用能力 20%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
3
110-2_法學德文(一~四)
教學目標
博班法學德文 5月 10日 (星期二) · 下午8:00 - 10:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/mbg-saob-pvd 開放大學部及碩士班同學選修，符合規定計入畢業學分。 德國法入門 德國文獻查詢與引用能力 博碩士畢業論文引用外文文獻準備 依選課學生德文程度，從最基本開始 每次上課輪流三分鐘德語自白，可以是法律，自我介紹，時事，美食，景點...，反正就是三分鐘！ 自學網站 1.德語字母發音
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Die juristische Ausbildung und die juristischen Berufe 2. Zugang zum Recht 3. Das Verfassungsrecht 4. Verträge und andere Rechtsgeschäfte 5. Familien- und Erbrecht 6. Handels-, Gesellschafts- und Arbeitsrecht 7. Das Strafrecht 8. Das Verwaltungsrecht 9. Das Verfahrensrecht 10.Internationales Privratrecht, Europäisches Gemeinschaftsrecht und Europäische Menschenenrechtskonvention
教科書/參考書
Simon/Funk-Baker, Deutsche Rechtssprache, Ein Studien- und Arbeitsbuch mit Einführung in das deutsche Recht
評分標準
出席與上課表現 40% 口試30% 筆試30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11023
修課人數
2
博班法學德文 5月 10日 (星期二) · 下午8:00 - 10:00 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/mbg-saob-pvd 開放大學部及碩士班同學選修，符合規定計入畢業學分。 德國法入門 德國文獻查詢與引用能力 博碩士畢業論文引用外文文獻準備 依選課學生德文程度，從最基本開始 每次上課輪流三分鐘德語自白，可以是法律，自我介紹，時事，美食，景點...，反正就是三分鐘！ 自學網站 1.德語字母發音
(在家自己練習，英德對照)
2.德語問候
3.德語一百句
4.德語8句
5.自我介紹
(德語字母歌)
6.阿拉伯數字用德文發音
7.線上德語
英德對照
8.看圖學德文
英德對照
9.身體各部位
10.市場買菜
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Die juristische Ausbildung und die juristischen Berufe 2. Zugang zum Recht 3. Das Verfassungsrecht 4. Verträge und andere Rechtsgeschäfte 5. Familien- und Erbrecht 6. Handels-, Gesellschafts- und Arbeitsrecht 7. Das Strafrecht 8. Das Verwaltungsrecht 9. Das Verfahrensrecht 10.Internationales Privratrecht, Europäisches Gemeinschaftsrecht und Europäische Menschenenrechtskonvention
教科書/參考書
Simon/Funk-Baker, Deutsche Rechtssprache, Ein Studien- und Arbeitsbuch mit Einführung in das deutsche Recht
評分標準
出席與上課表現 40% 口試30% 筆試30%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
M11023
修課人數
2
110-2_法學英文（二）
教學目標
This course helps students to explore basic legal principles in common law system,especially US legal system. By studying course materials, discussion and law related films in the class, students are expected to enhance oral expression,reading, writing and research skills using English in the context of legal profession. *111年5月9日（一）至111年5月22日（日）採用Webex線上授課* 會議連結: 第五節 https://hsinghaowu.my.webex.com/hsinghaowu.my/j.php?MTID=m77f797bcf2bbf2a23d3c1938ae8edf0e 第六節 https://hsinghaowu.my.webex.com/hsinghaowu.my/j.php?MTID=m619a5f273551b1fbc07f9e19540befa8
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
This course is fully conducted in English. This course offers the survey of basic legal framework in some specific areas of law and important legal principles in common law system. In addition, the legal writing and research skill will also be emphasized.
教科書/參考書
Course materials provided or assigned by the lecturer.
評分標準
Class Evaluation proportion: class performance, participation of class: 40% final report:60%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
10
This course helps students to explore basic legal principles in common law system,especially US legal system. By studying course materials, discussion and law related films in the class, students are expected to enhance oral expression,reading, writing and research skills using English in the context of legal profession. *111年5月9日（一）至111年5月22日（日）採用Webex線上授課* 會議連結: 第五節 https://hsinghaowu.my.webex.com/hsinghaowu.my/j.php?MTID=m77f797bcf2bbf2a23d3c1938ae8edf0e 第六節 https://hsinghaowu.my.webex.com/hsinghaowu.my/j.php?MTID=m619a5f273551b1fbc07f9e19540befa8
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
This course is fully conducted in English. This course offers the survey of basic legal framework in some specific areas of law and important legal principles in common law system. In addition, the legal writing and research skill will also be emphasized.
教科書/參考書
Course materials provided or assigned by the lecturer.
評分標準
Class Evaluation proportion: class performance, participation of class: 40% final report:60%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
D11024
修課人數
10