東亞語文學系

教學目標
1.Ôn lại kỹ năng nghe nói đọc viết cho sinh viên. 2.Nâng cao kỹ năng nghe nói đọc viết cho sinh viên. 3.Luyện các bộ đề trong kho đề thi.

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:Kỹ năng ngôn ngữ-100.00%

課程內容與進度
1. Luyện đề thi nghe. 2. Luyện đề thi nói. 3. Luyện dịch Trung Việt theo chủ đề. 4. Chủ đề môn viết. 5. Chủ đề Viết văn. 6. Chủ đềngữ pháp 1. 7. Chủ đề ngữ pháp 2. 8. Đặt câu 1 9. Đặt câu 2. 10. Luyện làm bài thi 1 11. Luyện làm bài thi 2 12. Luyện làm bài thi 3 13. Luyện làm bài thi 4 14. Luyện làm bài thi 5 15. Luyện làm bài thi 6 16. Luyện làm bài thi 7 17. Luyện làm bài thi 8 18. Luyện làm bài thi 9

教科書/參考書
Thực Hành Tiếng Việt Trình Độ ABC

評分標準
1.Căn cứ vào các bài thi để tích điểm. 2. Điểm chuyên cần 20 điểm.

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10717

修課人數
27

教學目標
本課程主要的教學目標在於期待學生修完本課程後，能夠熟悉語料庫研究方法並進而運用在論文或是報告的撰寫方面。 線上課程使用microsoft teams(可事先下載)5/9-5/22 團隊連結:https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3aPb-Zc6dpdS4q4vSsbxHsxzz2FVOcMCEIklgVWh_Eysw1%40thread.tacv2/%25E4%25B8%2580%25E8%2588%25AC?groupId=f7462f1c-e658-4e53-9a4d-0221918d2d47&tenantId=5a484953-77ef-42ec-90cf-2f4e1037ffc7 登錄方式: 【登入網址】https://www.office.com/ 【教師帳號】教務系統帳號@ o365.nuk.edu.tw，例如：shtung@o365.nuk.edu.tw 【學生帳號】學號@o365.nuk.edu.tw ，例如：a1033301@o365.nuk.edu.tw 【預設密碼】Nuk西元生日八碼(N大寫)，例如：Nuk19900406

授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第一週 何謂語料庫 第二週 檢索之單位 第三週 基本檢索方法 第四週 檢索條件 第五週 應用的檢索方法 第六週 試作頻度表 第七週 抽出特定之表現 第八週 使用領域之分布比較 第九週 期中報告 第十週 初級文法應用研究之實作 第十一週 中上級文法應用研究之實作 第十二週 語料庫研究法論文寫作方式 第十三週 語料庫應用於類義語之研究 第十四週 各項語料庫之介紹 第十五週 語料庫研究法之語彙研究應用 第十六週 語料庫研究法之文法研究應用 第十七週 語料庫研究法之助詞研究應用 第十八週 期末報告

教科書/參考書
<日文> 1.中俣尚己（2021）『中納言活用　日本語研究入門』書房 2.田野村忠温編（2014）『日本語学』朝倉書店 <韓文> 3.원미진(2019) 『한국어 학습자 언어 자료 분석의 방법과 실제』 한국문화사 4.차재은(2003) ｢국어정보학의 응용 방안 : 한국어 교육과 국어 교육을 중심으로｣한국어 교육 14-2

評分標準
平時成績30% 期中報告30% 期末報告40%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11017

修課人數
8

教學目標
본 수업은 한국 사회와 문화를 이해하는데 핵심적인 이슈들 – 식민 경험, 근대화 과정, 민주주의, 민족주의, 세계화 그리고 여성과 가정 – 을 검토하고자 한다. 다양한 이슈들에 대한 이론적 접근 뿐 아니라, 한국의 맥락에서 어떠한 함의가 있는지를 살펴보고, 궁극적으로 구체적인 사회의 영역 들과 문화적 실천들 간의 관계를 생각해보고자 한다. *코로나 감염 예방을 위해 5월9일과 5월16일은 각자「온라인 강의」에 접속합니다. 온라인 수업 참여 주소는 아래와 같습니다. https://us06web.zoom.us/j/92803525588?pwd=TVZpTVRJUTBNdklEczMrUXMzeUZlUT09

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1주(0221): 강의 소개 (한국외대 방학 중) 2주(0228): 대만 공휴일 3주(0307): 일본 식민지의 시작과 일상의 경험 읽을거리: 조형근 (2006). 한국의 식민지 근대성 연구의 흐름 김진균, 정근식 (1997). 식민지체제와 근대적 규율. “근대주체와 식민지 규율권력” 김진균, 정근식 편저. 서울: 문화과학사, 13-29쪽. 4주(0314): 한국 사회 내 민족주의의 형성 읽을거리: 최장집: 한국 민족주의의 특성. Younghan Cho (2009). Unfolding Sporting Nationalism in South Korean Media Representation of the 1968, 1984 and 2000 Olympics, Media, Culture & Society, 31(3): 347-364. 5주(0321): 남북 분단 그리고 한국 내 반공 정서의 형성 읽을거리: 김학준. 분단의 배경과 고정화 과정. 해방전후사의 인식 1권. 백원담 (2017). 서장: 냉전적 학지로부터 전지구적 사상운동으로. 백원담, 강성현 (편). 열전 속 냉전, 냉전 속 열전: 냉전 아시아의 사상심리전. (27-56쪽) 과천: 진인진. 6주(03/28): 휴강. 해외 출장. 중간고사 보강 (해외 대학 생각쪽지 1) 7주(0404): 대만 공휴일 8주(0411): 1960-80년 한국경제 성장과 특징 읽을거리: 조희연. 동원된 근대화. 1장. 개발동원체제의 일반적 성격과 그 동학 9주(0418): 정치적 민주화의 과정 읽을거리: 최장집 (2002). 민주화 이후의 민주주의: 한국민주주의의 보수적 기원과 위기. 서울: 후마니타스. (제 1장, 8장) 이남희. 민중만들기. 10주(0425/중간고사): 한국에서의 미국은 어떤 모습일까? (해외 대학 생각쪽지 2) 읽을거리: 장세진 (2012) 상상된 아메리카: 1945년 8월 이후 한국의 네이션 서사는 어떻게 만들어졌는가. 서울: 푸른역사. 김창남. 한국 대중문화의 정체성과 미국 문화 11주(0502): 한국의 세계화 과정 그리고 1997년 동아시아 경제 위기 읽을거리: 윤상우_외환위기 이후 한국의 신자유주의화 Cho, Y. (2008). The National Crisis and De/Reconstructing Nationalism in South Korea during the IMF Intervention, Inter-Asia Cultural Studies, 9(1): 82-95. 12주(0509): 한국 사회가 신자유주의화 되는 과정 (해외 대학 생각쪽지 3) 읽을거리: 권수현 (2010). 신자유주의 경제 이론과 문화 논리. “친밀한 것: 신자유주의는 어떻게 일상이 되었나” 김현미 외. 서울, 이후: 15-46쪽. 조영한 (2012). 한국사회에서 신자유주의 읽기: “국면적인 경제 읽기”를 제안하며, 「커뮤니케이션 이론」, 8(2): 22-64. 13주(0516): 한국의 인터넷 확산 및 대중적인 참여 문화 읽을거리: 당대특집 (2009) 그대는 왜 촛불을 끄셨나요 Cho & Choi, (2017) Generating Counter-Public Spheres through Social Media: Two Social Movements in Neoliberalized South Korea. Javnost. 14주(0523): 가족과 여성 (녹화수업: 문화대 마지막 수업: 기말고사 숙제 제출) 읽을거리: 김예란-개발내셔널리즘과 중산층 가정 장경섭. 한국인의 ‘가족피로’: 압축적 근대성과 탈가족화 추세 15주(0530): 한국 다문화주의와 세계 속의 다양한 한국인 읽을거리: 김현미 (2014). 우리는 모두 집을 떠난다: 한국에서 이주자로 살아가기. 돌베개. 김정선 (2011). 시민권 없는 복지정책으로서 ‘한국식’ 다문화주의에 대한 비판적 고찰. 경제와 사회, 92호. 205-246. 16주(0606): 현충일 휴일 17주(0613/보강주): 다양한 혐오 정서의 출현 일상적인 인종주의: 여성 혐오 및 외국인에게 재현된 한국/인 김지혜 (2019). 선량한 창비주의자. 서울: 창비 김범선 조영한 (2020). 일상적 인종주의. 18주(0616): 기말고사 숙제 제출

教科書/參考書
교재 & 참고문헌: 매주 읽을 거리 PDF 파일로 제공됨

評分標準
출석 및 참여: 40%, 생각쪽지: 30%, 기말 페이퍼: 30% 생각쪽지: 한 학기 3회 제출 분량: A4 1쪽 이내 수업 시간에 학습한 주제에 대한 자신의 생각을 정리하는 것 주요 내용: 수업 내용 중 관심 있는 부분을 정리하고 자신의 의견이나 질문을 추가하여 작성할 것. 한국과 대만 사회를 비교하는 내용을 추가. 제출 기간: 강의 스케줄에 명시 기말 페이퍼: 매주 전달되는 읽을 거리 중 2개를 선택하여 에세이 작성 분량: 읽을 거리 1개에 1쪽. 총 2쪽 주요 내용: 읽을 거리의 주요 연구 결과 및 주장 요약하고 그 주장에 대한 자신의 의견 및 평가를 덧붙일 것. 읽을 거리에서 논의하는 현상에 대한 현재의 의미 및 대만 및 한국사회에 적용할 것이 있으면 추가하여 논의할 것. 제출 기간: 기말고사 기간 (추후 조정 가능)

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
M11017

修課人數
7

教學目標

1. 認識北韓這個國家

2. 理解北韓與周邊的地區關係

3. 理解南北韓關係發展

4. 探討其他北韓議題

5月11-18日 線上教學網址： https://meet.google.com/htk-voun-pgw

授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席-25.00%

課程內容與進度

第1週: 課程介紹
第2週: 北韓政權建立過程簡介
第3週: 金日成時期的北韓
第4週: 金正日時期的北韓
第5週: 金正恩時期的北韓
第6週: 南北韓關係理解(主要衝突事件與背景)
第7週: 南北韓關係理解(統一政策比較)
第8週: 北韓研究現況簡介
第9週: 期中報告(簡述期末論文概要)
第10週: 北韓對外關係簡介
第11週: 北韓對外關係簡介
第12週: 淺談北韓交通運輸與發展
第13週: 北韓社會結構簡介
第14週: 北韓時事議題討論
第15週: 北韓時事議題討論
第16週: 北韓相關紀錄影片欣賞
第17週: 北韓相關紀錄影片欣賞
第18週: 期末考(繳交期末報告)

*課程進度和主題會視情況做變動


教科書/參考書

1. 河田春樹 著/許乃云 譯，2015，<北韓：從游擊隊革命的金日成到迷霧籠罩的金正恩>，台北：聯經出版。

2. 金煉鐵 著/蕭素菁 譯，2019，<南北韓:東亞和平的新樞紐>，台北:時報出版

3. 其他中文和韓文參考資料會在課堂中提出



評分標準

1. 第1~15週: 上課採用ppt方式進行，並且選定相關文章加以介紹，與同學共同討論。

2. 第16~17週:相關影欣賞，或是其他有關韓半島議題的追加討論。

3. 第9周 期中考: 提交期末報告的主題概要與撰寫計畫。

4. 第18週 期末考: 繳交期末報告。

5. 缺席4次(含)以上，該科成績不及格處理。

6. 出席25% 隨堂作業25% 期中報告25% 期末報告25%



學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10817

修課人數
17

教學目標
本課程將教導讓學生理解日本的教育，文化和宗教等等。指導的內容如下。 1 日本的教育（包括教育史，教育制度，教育的實態等等） 2 日本的文化 3 日本的宗教（包括佛教，神道，基督教等等） 有時候談到日本的報紙，電視的情況。 ＊遠距線上上課方式（5/12，5/19）meet.google.com/pfm-eauv-ubs 我的Emai adress；chaitian930@gmail.com

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1 課堂講授 2 報告 3 討論

教科書/參考書
沒有

評分標準
提出報告書（80%），出席及對上課貢獻。（20%）

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
M11017

修課人數
18

教學目標
110-2 口筆譯線上教室 視訊通話連結：https://meet.google.com/idy-uyti-iwn PIN 碼：529 033 900# 本學期課程融入PODCAST新媒體應用,搭配業師講座進行。 課程期間須至專業錄音室進行錄音，並具備音軌剪輯技巧（業師教學）， 小組討論及分組實作（分組討論、講稿撰寫、錄音間錄音、後至剪輯）比例高，課前準備時間長，請同學斟酌選課。 1、多數學生對旅遊航空業頗感興趣，積極籌劃應考相關證照(如：日本政府觀光局通譯案內士試驗等)。鑑此，本課程藉由主題式情境口譯練習，訓練學員資訊統整的組織能力，同時有助於口試項目。
2、藉由主題式情境模擬大幅提升日語聽講能力，並要求學員在練習過程中適應現場的臨場感，培養專業口譯員應有的台風及口條。


授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實做練習-20.00%

課程內容與進度
本課程若改為線上課程, 將以google meet教室上課
開課前請留意課程大綱或moodle 4.0 公告。
google meet線上教室：
PIN碼：
Line群組網址：
1　（分）
2　Podcast業師講座
3　Podcast實作
4　模擬通訳　跨文化議題

※ 限修對象
東語系日語組大四或研究所同學、或通過日檢二級者
未符合修課規定若欲修課，需事先找任課教師商量
本課程為口譯實作課程，課前準備時間較長，修課同學需有心理準備。
實際上課進度將視修課人數調整。


教科書/參考書
自製教材、網路影音教材

評分標準
平時成績30%(含課堂表現、出席率等)、期中考30%、期末報告40%
※ 不定期點名，若無特殊理由或假單請假，缺席達三次以上，平時成績一律以0分計算。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10717

修課人數
15

教學目標
1. 한국의 언어 문화, 생활 문화, 대중 문화의 변천과 그 배경을 이해한다.
2. <언어 문화> 파트에서는 한국어 문자가 어떠한 배경 속에서 창제되었고, 창제 후 어떠한 변천 과정을 통 해 오늘날의 문자 생활에 이르렀는지 역사적인 관점에서 이해한다.
3. <생활 문화> 파트에서는 생활문화와 공동체문화를 체계적이고 종합적으로 이해할 수 있도록 한국 문화의 형성과 변천을 역사적 맥락에서 이해한다.
4. <대중문화> 파트에서는 한류를 종합적으로 이해할 수 있도록 한국 대중문화를 역사∙정치∙경제∙사회∙문화 적 의미를 관련 지어 다방면에서 이해한다. *코로나 감염 예방을 위해 5월11일과 5월18일은「온라인 강의」를 진행합니다. 온라인 수업 참여 주소는 아래와 같습니다. https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3anFpqctwuByaOVDRGWHZqjz_7aFEikm-wOrXkjmTI5Zc1%40thread.tacv2/%25EC%259D%25BC%25EB%25B0%2598?groupId=24303d14-cd51-4a16-8046-49a4031162c0&tenantId=5a484953-77ef-42ec-90cf-2f4e1037ffc7

授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
강의 내용 및 진행 방법 설명
<언어 문화>
제1강: 한국어 문자의 탄생과 변천
제2강: 한국어 문자(한글) 창제 후의 언어 생활
제3강: 광복 후의 문자 표기를 둘러싼 논쟁
제4강: 오늘날의 한글, 한국어의 위상
제5강: 한국어 한자어와 중국어의 차이점
<생활 문화>
제6강: 한국문화의 형성과 특성
제7강: 한국의 성씨제도의 기원과 발전
제8강: 한국의 결혼과 가족관계
제9강: 한국의 의식주문화의 변천
제10강: 한국의 종교와 사회의 진화
<대중 문화>
제11강: 각 시대별 한국 대중문화의 특징
제12강: 대만의 한류 수용의 변천
제13강: 한류와 대만-한국 교류
제14강: 한류 콘텐츠의 생산과 유통 시스템 변화
제15강: 한류와 기타 산업의 연계
<기말 발표>
17-18주


教科書/參考書
강의 자료에 참고 자료 제시함.

評分標準
출석:20%, 학습 참여도: 10%, 기말 레포트/발표: 70%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11017

修課人數
11

教學目標
1. 研究韓國現代政治史
2. 研究韓國社會爭議由來
3. 提高國際觀


授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第01週 講義介紹
第02週 解放的性格與結果
第03週 美軍政府的政策與方向
第04週 單獨政府的路
第05週 韓國戰爭與分裂的固化
第06週 影劇欣賞《太極旗飄揚》：：另需繳交報告題目
第07週 李承晚政府與419
第08週 張勉政府與未成熟的民主化
第09週 중간고사(期中考)
第10週 第3共和與經濟開發計畫的推動
第11週 長期執政與維新體制以及重化工業
第12週 維新體制的崩潰：另需繳交報告大綱
第13週 延長的開發獨裁：第5共和成立與角色
第14週 第5共和下的民主化運動
第15週 6月抗爭的結果與意義
第16週 地域主義政治的概念
第17週 地域主義政治的開始與深化
第18週 기발고사(期末考)


教科書/參考書
안철현, 《한국현대정치사》(서울: 새로운사람들, 2015)

評分標準
【評量方式】
【評量方式】
上台報告30%，期末報告40%，平時成績30%(出席與課堂參與以及學習態度30%)。
【報告重點】
1. 上台報告：發表摘要與心得(發表時間為30分鐘)，需繳交紙本報告與PPT。
2. 期末報告：撰寫與韓國現代政治議題(3千字-5千字)。
【注意事項】
1. 上課時，請將手機靜音。
2. 上課時，請不要吃東西。
3. 上課時，遲到扣一分(遲到10分以上算為缺席)，缺席扣二分(缺席三次以上的學生不予平時成績)。


學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10817

修課人數
11

教學目標
Môn học chủ yếu hướng dẫn sinh viên những vấn đề sau: - Phương pháp dich khẩu ngữ - Phương pháp dich văn bản. - Phương pháp nghiên cứu dịch khẩu ngữ và văn bản.

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:0-10.00%

課程內容與進度
第一週：第一課 第二週：第二課 第三週：第四課 第四週：第四課 第五週：第五課 第六週：第六課 第七週：期中考 第八週：第七課 第九週：第八課 第十週：第九課 第十一週：第十課 第十二週：第十一課 第十三週：第十二課 第十四週：第十三課 第十五週：第十四課 第十六週：期末考

教科書/參考書


評分標準
期中考：40 期末考：40 上課態度：20

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10717

修課人數
15

教學目標
연구 영역 별로 관련 논문을 정독하는 방법 및 문제 의식을 배양하고, 석사 논문 주제 및 연구 방법을 모색하고자 한다. Mục đích của môn học này là trau dồi phương pháp sử dụng và giải quyết vấn đề của các luận án liên quan cho từng lĩnh vực nghiên cứu, đồng thời khám phá đối tượng và phương pháp nghiên cứu của luận văn thạc sĩ.

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
개강 후 선독 논문을 정하고 진도 등에 대해 토론한다.

教科書/參考書
각 연구 별로 제시. 　

評分標準
報告

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11017

修課人數
4

教學目標
使學員們能夠用簡單的泰語進行溝通,進而對泰國文化有更深入的了解! P.S.沒有學習泰文字母的要求

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他:上課出席簽到-20.00%

課程內容與進度
第一週 課程總覽 第二週 -- 第三週 認識泰國的約定 第四週 認識泰國的交通 第五週 認識泰國的電影, 影片, 戲劇 第六週 認識泰國的飯店行業 第七週 活動 (一) 第八週 認識泰國的銀行行業 第九週 期中考 第十一週 認識泰國的紀念品商店 第十二週 認識泰國的服裝店 第十三週 認識泰國的各個地點用語 第十四週 認識泰國的節日 第十五週 認識泰國的宗教 第十六週 活動 (二) 第十七週 認識泰國的禮儀 第十八週 期末考

教科書/參考書
給初學者的第一堂泰語課：從學泰文字母到開口說，7天讓你速成泰語(附1 MP3) 作者： 全喜, 盈翁席給（อิงอร ศรีเกษ） 譯者： 林侑毅 出版社：國際學村 出版日期：2017/04/28

評分標準
上課出席簽到 10% 平時作業 10% 小考 20% 期中考 30% 期末考 30%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10717

修課人數
24

教學目標
Môn học này chủ yếu dùng các bản tin thời sự của các đài truyền hình, các bản tin thời sự của các trang báo mạng Việt Nam và bản tin tiếng Việt Đài Loan làm tài liệu cho môn học. Trong quá trình học giáo viên sẽ hướng dẫn và luyện tập sinh viên năm 3 và năm 4 phương pháp nghe tin tức, các từ ngữ chuyên ngành. Để từ đó nâng cao kiến thức và khả năng nghe của sinh viên, đồng thời sẽ giúp sinh viên hiểu hơn về văn hóa xã hội cũng như tình hình thời sự Việt Nam và thế giới hiện nay.

授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:0-10.00%

課程內容與進度
第一週：第一課 第二週：第二課 第三週：第四課 第四週：第四課 第五週：第五課 第六週：第六課 第七週：期中考 第八週：第七課 第九週：第八課 第十週：第九課 第十一週：第十課 第十二週：第十一課 第十三週：第十二課 第十四週：第十三課 第十五週：第十四課 第十六週：期末考

教科書/參考書


評分標準
期中考：40 期末考：40 上課態度：20

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10717

修課人數
16

教學目標
東亞語文學系為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實績操作-50.00%

課程內容與進度
目前由系上代為尋找的韓語組實習單位：韓國濟州島GRAND HOTEL 1.自行尋找實習單位者請務必填寫"東語系實習意願調查表" 回交系上以利系務會議中提出審查是否適合各位去實習
2.無論是自行尋找或系上代為尋找的實習單位，一經系務會議通過後，即可填寫"企業實習學生甄選報名表" 連同履歷表提交系上以利甄選作業及後續與實習單位的聯繫
3.甄選確定後請提出"家長同意書"並務必辦理保險 (公司未提供保險者請自行投保)快樂實習去
4.實習結束後請提出"實習評分表"及"實習心得"供系上備查
5.系上代為尋找的實習單位之簽約動作由系上聯繫簽署 "國立高雄大學東亞語文學系學生實習合約書"，自行尋找的實習單位則不需簽署此約
6.其餘相關條文請參考"東語實作辦法"及" 東亞語文學系校外實習報告撰寫及評分標準"
產業實習成績考評分成三階段

教科書/參考書
無

評分標準
第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。上述三階段之實習成績中，有任一例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 階段不及格者，總成績計為「不及格」。

學分數
9

授課時數(周)
3

開課班級
A10717

修課人數
18

教學目標
結合東亞文化相關理論知識以及累積實際經驗，熟悉越南語文的研究方法及論文的寫作方式。

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第一階段 於三年級下學期5月20日前選定指導教師後，經指導教師同意後向系辦公室提出專題研究指導同意書。並向指導教師繳交研究題目以及擬定研究計畫綱要。 第二階段 四年級上學期，依據研究計畫綱要進行專題研究，完成專題研究部分內容。並於期末前向指導教師提出期中報告，由指導教師審查評分。 第三階段 四年級下學期需於5月20日前完成專題研究全部內容，於系上舉行公開之成果報告會中發表，並由系上專任教師經系務會議之決定組成評審小組審查，評定分數。發表時間以15分為限，審查小組於發表後進行10分鐘之提問。審查及格後，同學需依照審查小組所提意見進行修改，並於所定期限內，提交研究成果報告三冊(指導教師一冊、系辦公室兩冊) 以及電子資料檔至系上存查。另外，若未通過審查必須重修。

教科書/參考書
相關論文及參考書

評分標準
專題研究題目以本系課程相關主題為限。專題內容須以所屬組別之外語撰寫，期中報告不得低於6000字。最終研究成果報告字數不得低於一萬兩千字。總分以一百分為上限，位達六十分者需重修。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10717

修課人數
7

教學目標
1.각 조가 결정한 한국 혹은 한국어학 관련 주제를 바탕으로 한국사회 문화 언어에 대한 지식과 연구 방법을 익힌다.
2.논문 형식으로 래포트를 작성할 수 있도록 한다.
3.조사, 연구한 내용을 구두로 발표할 수 있도록 한다.


授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
조별로 지도한다. 第一階段：於三年級下學期5月20日前選定指導教師後，
經指導教師同意後向系辦公室提出專題研究指導同意書。
並向指導教師繳交研究題目以及擬定研究計畫綱要。
第二階段：四年級上學期，依據研究計畫綱要進行專題研究，完成專題研究部分內容。
並於期末前向指導教師提出期中報告，由指導教師審查評分。
第三階段：四年級下學期需於5月20日前完成專題研究全部內容，
於系上舉行公開之成果報告會中發表，
並由系上專任教師經系務會議之決定組成評審小組審查，評定分數。
發表時間以15分為限，審查小組於發表後進行10分鐘之提問。
審查及格後，同學需依照審查小組所提意見進行修改，並於所定期限內，
提交研究成果報告三冊(指導教師一冊、系辦公室兩冊)
以及電子資料檔至系上存查。
另外，若未通過審查必須重修。


教科書/參考書
관련 논문 및 참고서

評分標準
연구 주제는 한국 관련 주제여야 한다. 논문 작성은 한국어로 해야 한다. 중간 발표는 6000자 이상이어야 하며, 최종적인 완성판은 12000이상이어야 한다. 각 학기말 성적은 60점이어야 졸업할 수 있다.

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10717

修課人數
19

教學目標
國立高雄大學東亞語文學系為使同學學以致用，結合東亞語言文化相關理論知識以及累積實際經驗，熟悉東亞語文的研究方法及論文的寫作方式，特訂定此課程。

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第一階段 於三年級下學期5月20日前選定指導教師後， 經指導教師同意後向系辦公室提出專題研究指導同意書。 並向指導教師繳交研究題目以及擬定研究計畫綱要。 第二階段 四年級上學期，依據研究計畫綱要進行專題研究，完成專題研究部分內容。 並於期末前向指導教師提出期中報告，由指導教師審查評分。 第三階段 四年級下學期需於5月20日前完成專題研究全部內容， 於系上舉行公開之成果報告會中發表， 並由系上專任教師經系務會議之決定組成評審小組審查，評定分數。 發表時間以15分為限，審查小組於發表後進行10分鐘之提問。 審查及格後，同學需依照審查小組所提意見進行修改，並於所定期限內， 提交研究成果報告三冊(指導教師一冊、系辦公室兩冊) 以及電子資料檔至系上存查。 另外，若未通過審查必須重修。

教科書/參考書
相關論文及參考書

評分標準
專題研究題目以本系課程相關主題為限。 專題內容須以所屬組別之外語撰寫，期中報告不得低於6000字。 最終研究成果報告字數不得低於一萬兩千字。 總分以一百分為上限，位達六十分者需重修。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10717

修課人數
14

教學目標
１．実際的能力養 ２．互考、意志、個性、創造性尊重言語文化活動通個性、創造性表現養 ３．日本語、中国語比較認知的能力向上 線上授課 https://meet.google.com/qom-jaoy-bjs

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:會話-70.00%

課程內容與進度
1．成田到 2．日本家 3．地震、台風 4．学園祭、活動 5．年末年始 6．病気健康 7．生活 8．、 9．将来 10．旅行 11．漢字練習 12．日本昔話 13．短編小説 14．日本語能力試験N2

教科書/參考書
自編

評分標準
平時成績30％ ※ 若無特殊理由，缺席達8次以上，平時成績一律以0分計算 中間報告30％ 期末考成績40％

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10817

修課人數
30

教學目標
・日本語読力、日本語表現力養。
・上級日本語語彙文型学習。

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:練習-50.00%

課程內容與進度
・進出語彙学習、本文読。
・質問答。
・文型表現学習。
・本文内容確認。
・関連表現学習。
・応用練習、話練習。
・応用練習、書練習。

教科書/參考書
『学！  中級』尚昴文化
『日本語中級讀解進階』大新書局
『＆　日本語能力試験』尚昴文化


評分標準
中間試験 35%
期末試験 35%
授業出席、課題　30%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10817

修課人數
22

教學目標
轉知教務處通知，因應嚴重特殊傳染性肺炎影響，本校於111年5月9日（一）至111年5月22日（日）將採線上課程演練，本課程將透過google meet視訊會議方式，按照原課程時段授課(即同步授課)，在上課30分鐘前將連結公告於課程Line群組與校內教學平台4.0

本課程乃幫助學生學習翻譯的理論、技巧與實務，本課程將以語言學的角度,指導學生透過各類型之翻譯來源或各類型韓文文章(韓國著名小說、散文、新聞、書信等)及有趣的文章，採用科學化的技巧，達成翻譯的實力的養成，以期增進學生實務翻譯上的能力,並藉以提升同學解讀韓文能力，同時透過隨堂測驗及作業，檢討同學在韓中翻譯上的盲點。並介紹筆譯與口譯的不同。透過本課程訓練同學能夠正確將書面語的訊息做出轉換，為專業翻譯做準備。

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:觀摩與實際操作-20.00%

課程內容與進度
全方位介紹各種類型之題材,內容涉及韓國文化,觀光,新聞,生活日常會話,文學,詩歌,時事等等,透過豐富且多元的教材,使同學更深入了解韓國文化,並且培養兼具韓語能力、專業知識、人文涵養與國際視野之優秀人才.另外本課程不定時會配合韓國最新時事發展,做為補充教材，並進行討論與翻譯演練.
第一週 課程進度介紹與說明
第二週 韓中語言對應關係－語順／翻譯軟體、人工翻譯
第四週 韓中時制對比－現在式／翻譯技法
第五週 韓中時制對比－過去式／翻譯技法
第六週 韓中時制對比－未來式／翻譯技法
第七週 韓中句型對比－冠形句／翻譯技法
第八週 韓中句型對比－好字句／翻譯技法
第九週 期中考
第十週　　韓中句型對比－V個補語／翻譯技法
第十一週　韓中句型對比－SV著‘O’式／翻譯技法
第十二週　韓中句型對比－給字句／翻譯技法
第十三週　韓中句型對比－各種 補語／翻譯技法
第十四週　韓中句型對比－程度副詞／翻譯技法
第十五週　韓中句型對比－引用句／翻譯技法
第十六週　韓中句型對比－他動句／翻譯技法
第十七週　韓中句型對比－條件句／翻譯技法
第十八週 期末考


教科書/參考書
1.외국인 위한 한국어 문법(국립국어원)
2.한국어 문법 사전, 백봉자, 도서출판 하우,
3.教師自編教材


評分標準
平常成績佔30%
期中考成績佔30%
期末考成績佔40%


學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10917

修課人數
34

教學目標
1.中国語翻訳理想言「信・達・雅」（正確、意尽、表現美）目標、高度表現力学。 2.翻訳理論学 2.日本語、中国語表現、量違背景学 3.意訳、直訳比較学 線上授課 https://meet.google.com/qom-jaoy-bjs

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:寫作-60.00%

課程內容與進度
第一週　翻訳 第二週　翻訳基礎 第三週　中日翻訳例（手紙） 第四週　挨拶文 第五週　省略例 第六週　報告文 第七週　文章記号表記 第八週　説明文 第九週　期中考 第十週　適役採用（補訳） 第十一週　商品使用方法 第十二週　区切訳 第十三週　報告文 第十四週　日中翻訳例 第十五週　通知状 第十六週　文語文翻訳 第十七週　総 第十八週　期末考

教科書/參考書
自編

評分標準
平時成績　　　40％ ※ 若無特殊理由，缺席達8次以上，平時成績一律以0分計算 期中考試　　　30％ 期末考試　　　30％

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10817

修課人數
32