110-2_數位轉型與碳經濟
教學目標
理解碳經濟的基本概念、結構、衍生之制度、對傳統經濟體系的影響、與永續發展之關係，以及對台灣之影響與因應之道。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 碳經濟簡介
2 碳經濟的核心—碳訂價
3 碳經濟的現況(2022)
4 碳經濟的未來
5 因應之道
教科書/參考書
無
評分標準
出席 30%
提問及互動 70%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
74
理解碳經濟的基本概念、結構、衍生之制度、對傳統經濟體系的影響、與永續發展之關係，以及對台灣之影響與因應之道。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1 碳經濟簡介
2 碳經濟的核心—碳訂價
3 碳經濟的現況(2022)
4 碳經濟的未來
5 因應之道
教科書/參考書
無
評分標準
出席 30%
提問及互動 70%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
74
110-2_金融市場與投資
教學目標
這一門課程分為兩個部份由兩位老師分別授課。部分主要是針對「金融市場」這一個主題去做介紹，而另一個主題「金融投資」。這一門課成希望能以循序漸進的方式將一些金融議題，如利率、債券市場、股票市場、外匯市場、央行政策、Big Mac Index、投資決策、資產訂價、資產組合…等，作一系列完整的介紹，並以近20年以來全球主要金融市場危機實際案例(如：2007~2008美國次級房貸危機、2020~2022中國武漢肺炎)來探討其主要發生原因與對各國經濟與金融市場之影響，希望同學能夠在經過這一學期的課程訓練後，對於過去、現在與未來的國內外金融市場動態與資產投資有更深一層的認識與分析能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. MetaTrader 5 與外匯市場外匯保證金交易簡介
2. 金融市場失靈(危機)發生的主要原因為何? 資訊不對稱下的逆選擇與道德風險
3. 2020~2022中國武漢肺炎對全球金融市場的影響
4. 2007~2008美國次級房貸危機對全球金融市場的影響
5. 美國、英國與台灣央行體制簡介
6. Big Mac Index
7. 央行量化寬鬆貨幣政策如何影響金融市場
8. 股票市場簡介
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 隨堂 Kahoot 測驗 (25%)
2. MetaTrader 5 操作績效 (20%)
3. 課堂參與 (25%)
4. 另一位教授分數 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
65
這一門課程分為兩個部份由兩位老師分別授課。部分主要是針對「金融市場」這一個主題去做介紹，而另一個主題「金融投資」。這一門課成希望能以循序漸進的方式將一些金融議題，如利率、債券市場、股票市場、外匯市場、央行政策、Big Mac Index、投資決策、資產訂價、資產組合…等，作一系列完整的介紹，並以近20年以來全球主要金融市場危機實際案例(如：2007~2008美國次級房貸危機、2020~2022中國武漢肺炎)來探討其主要發生原因與對各國經濟與金融市場之影響，希望同學能夠在經過這一學期的課程訓練後，對於過去、現在與未來的國內外金融市場動態與資產投資有更深一層的認識與分析能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. MetaTrader 5 與外匯市場外匯保證金交易簡介
2. 金融市場失靈(危機)發生的主要原因為何? 資訊不對稱下的逆選擇與道德風險
3. 2020~2022中國武漢肺炎對全球金融市場的影響
4. 2007~2008美國次級房貸危機對全球金融市場的影響
5. 美國、英國與台灣央行體制簡介
6. Big Mac Index
7. 央行量化寬鬆貨幣政策如何影響金融市場
8. 股票市場簡介
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 隨堂 Kahoot 測驗 (25%)
2. MetaTrader 5 操作績效 (20%)
3. 課堂參與 (25%)
4. 另一位教授分數 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
65
110-2_創新科技應用與管理
教學目標
介紹科技現況及應用趨勢，以及利用科技創新的方法，提供未來經營管理參考。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一部份： 1. 傳統產業的創新 化工產業近況 傳統產業的困境 化工產業的創新 產業的困難和因應策略 2. 近期未來需求 製造業的新方向 相關產業介紹 塑膠的未來 3. 啟發、創新從模仿開始 仿生科技介紹 仿生黏著系統 水下黏著系統 抗沾黏系統 4. 身心健康的工程人、經理人 科學領域心智模式的啟發 企業永續的能力 個人身心提升
教科書/參考書
相關科技報導，及書本摘取資料，如課堂上引用所述。
評分標準
期中、末報告，佔比100%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
72
介紹科技現況及應用趨勢，以及利用科技創新的方法，提供未來經營管理參考。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一部份： 1. 傳統產業的創新 化工產業近況 傳統產業的困境 化工產業的創新 產業的困難和因應策略 2. 近期未來需求 製造業的新方向 相關產業介紹 塑膠的未來 3. 啟發、創新從模仿開始 仿生科技介紹 仿生黏著系統 水下黏著系統 抗沾黏系統 4. 身心健康的工程人、經理人 科學領域心智模式的啟發 企業永續的能力 個人身心提升
教科書/參考書
相關科技報導，及書本摘取資料，如課堂上引用所述。
評分標準
期中、末報告，佔比100%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
72
110-2_企業領袖移動講堂
教學目標
本課程主要在透過實地與企業高階主管的圓桌論壇及參訪，設定主軸議題來討論與分析企業面臨各項議題時的挑戰、困境與因應之道，事前修課學生會分組針對指定企業的發展與背景先進行資料蒐集與preview，希望透過彼此的深度匯談，從各方不同的面相與觀點，了解各項管理議題，最後各組同學會完成報告書提供給接受參訪企業參考。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-35.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本學期共分2次的移動講堂
第一次於3/10~12(四~六)連續三整天的課程: Covid 19 疫情「前」、「後」的挑戰與應變
3/10(四) 上午9:00~12:00 建準電機
3/10(四) 下午2:00~5:00 富騰企業
3/11(五) 上午9:00~12:00 世豐螺絲
3/11(五) 下午2:00~5:00 瑞利企業
3/12(六) 9:00~17:00 分組報告與討論 (於高雄大學管院104教室)
預計探討主題：
1. 生產供應鏈的衝擊(封城、停班、解封…)
2. 國內外市場銷售的影響(線上作業、物流塞港、各國消費刺激政策…)
3. 國內外產業環境的變化(缺工、碳稅、邊境稅、CPTPP, 5G, AIoT, AI…)
4. 台幣匯率的影響(原物料、設備、產品…等價格、避險工具)
5. 整體公司因應策略(Work from Home, 國際生產調配、分散投資、配合國家政策、數位轉型….)
企業依據上面5個面向，就自己公司比較切身的2-3個議題來作簡報及回應，同學也可以根據上面的幾個議題面向來做討論與分析，形成報告書
第二次於5/5~7(四~六)連續三整天的課程
5/5(四) 上午9:00~12:00 企業洽詢中
5/5(四) 下午2:00~5:00 企業洽詢中
5/6(五) 上午9:00~12:00 企業洽詢中
5/6(五) 下午2:00~5:00 企業洽詢中
5/7(六) 9:00~17:00 分組報告與討論 (地點另行公布)
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 每一組同學於第一、二次的企業領袖移動講堂課程中，皆須完成各2家企業的意見報告書，因此兩次移動講堂共需完成4份報告書 (50%)
2. 出席狀況與課程參與 (50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
27
本課程主要在透過實地與企業高階主管的圓桌論壇及參訪，設定主軸議題來討論與分析企業面臨各項議題時的挑戰、困境與因應之道，事前修課學生會分組針對指定企業的發展與背景先進行資料蒐集與preview，希望透過彼此的深度匯談，從各方不同的面相與觀點，了解各項管理議題，最後各組同學會完成報告書提供給接受參訪企業參考。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-35.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本學期共分2次的移動講堂
第一次於3/10~12(四~六)連續三整天的課程: Covid 19 疫情「前」、「後」的挑戰與應變
3/10(四) 上午9:00~12:00 建準電機
3/10(四) 下午2:00~5:00 富騰企業
3/11(五) 上午9:00~12:00 世豐螺絲
3/11(五) 下午2:00~5:00 瑞利企業
3/12(六) 9:00~17:00 分組報告與討論 (於高雄大學管院104教室)
預計探討主題：
1. 生產供應鏈的衝擊(封城、停班、解封…)
2. 國內外市場銷售的影響(線上作業、物流塞港、各國消費刺激政策…)
3. 國內外產業環境的變化(缺工、碳稅、邊境稅、CPTPP, 5G, AIoT, AI…)
4. 台幣匯率的影響(原物料、設備、產品…等價格、避險工具)
5. 整體公司因應策略(Work from Home, 國際生產調配、分散投資、配合國家政策、數位轉型….)
企業依據上面5個面向，就自己公司比較切身的2-3個議題來作簡報及回應，同學也可以根據上面的幾個議題面向來做討論與分析，形成報告書
第二次於5/5~7(四~六)連續三整天的課程
5/5(四) 上午9:00~12:00 企業洽詢中
5/5(四) 下午2:00~5:00 企業洽詢中
5/6(五) 上午9:00~12:00 企業洽詢中
5/6(五) 下午2:00~5:00 企業洽詢中
5/7(六) 9:00~17:00 分組報告與討論 (地點另行公布)
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 每一組同學於第一、二次的企業領袖移動講堂課程中，皆須完成各2家企業的意見報告書，因此兩次移動講堂共需完成4份報告書 (50%)
2. 出席狀況與課程參與 (50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
27
110-2_企業經營與法律
教學目標
法律是企業經營的重要成本之一,企業經營所面臨的各類法律風險,應如何處理及因應,是經營管理者與法律工作者 需面臨的課題. 本課程將從現代企業經營最常面臨的法律課題,如:企業經營與公司治理,企業個資保護與法令遵循,企業資訊安全之治理與稽核,企業保證的法律需知與實務探討,企業人資管理與勞動法令,勞資爭議實務分析,企業遇到採購糾紛如何處理及企業犯罪與舞弊防治逐一加以探討並進而提出因應之道.
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.企業經營與公司治理 2.企業個資保護與法令遵循 3.企業資訊安全之治理與稽核 4.企業保證的法律需知與實務探討 5.企業人資管理與勞動法令 6.勞資爭議實務分析 7.企業遇到採購糾紛如何處理 8.企業犯罪與舞弊防治
教科書/參考書
1.各專題授課教師提供講義 2.各專題授課教師提供補充教材
評分標準
1.平時表現:50% 2.專題報告:50%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
3
法律是企業經營的重要成本之一,企業經營所面臨的各類法律風險,應如何處理及因應,是經營管理者與法律工作者 需面臨的課題. 本課程將從現代企業經營最常面臨的法律課題,如:企業經營與公司治理,企業個資保護與法令遵循,企業資訊安全之治理與稽核,企業保證的法律需知與實務探討,企業人資管理與勞動法令,勞資爭議實務分析,企業遇到採購糾紛如何處理及企業犯罪與舞弊防治逐一加以探討並進而提出因應之道.
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.企業經營與公司治理 2.企業個資保護與法令遵循 3.企業資訊安全之治理與稽核 4.企業保證的法律需知與實務探討 5.企業人資管理與勞動法令 6.勞資爭議實務分析 7.企業遇到採購糾紛如何處理 8.企業犯罪與舞弊防治
教科書/參考書
1.各專題授課教師提供講義 2.各專題授課教師提供補充教材
評分標準
1.平時表現:50% 2.專題報告:50%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
3
110-2_企業參訪
教學目標
透過安排到金門、東南亞、東北亞或中國知名的台商企業參訪，吸收其經營管理策略與發展趨勢，提高國際化視野與增進全球化管理知識。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-80.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、於各家企業進行參訪時：
1. 應依受訪企業之規定，進行參訪，不可私自進出非經受訪企業允許之廠辦。
2. 除經允許，不可私自以錄音器材、相機、手機或攝影器材等，汲取受訪企業之工廠內部辦公與作業情景。
3. 對於各受訪企業，於EMBA中心所準備之「企業參訪手冊」中皆有一些基本介紹，提供學員參考，學員亦可先行上網查詢受訪企業之詳細資料。
4. 應避免於受訪企業進行簡報時，有學員私下交談、處理私事(如上網、講電話…)或精神不濟的現象。
5. 向受訪企業進行提問時，應注意用辭與相關禮節。
6. 隨時記錄重點，供自己與撰寫企業參訪報告參考之需。
7.每家企業皆會有高階主管進行簡報(可能是在一開始或是最後才進行)，若時間許可，每一組至少須發問1個相關經營與管理之問題並進行記錄(事後須於分組報告中詳實陳述)；若參訪時間有限，不克提問時，亦應詳實記錄受訪企業主管之報告內容。
二、各組組長須清楚各組組員之動向。
三、 企業參訪行程中，不得脫隊處理私事。
四、 當地購物：
1. No shopping行程。
2. 自行利用夜晚非參訪時間進行(向組長告知)。
教科書/參考書
無。
評分標準
參訪表現與參訪後繳交報告
企業參訪報告規定：
1. 於2021/05/31午夜前，以組為單位(4人~5人一組)，繳交書面「企業參訪報告」一份至EMBA中心，並email電子檔(Word 或PDF格式)至中心助理，統一收齊後再交與指導教授。
2. 報告內容至少15頁(含封面)。
3. 報告封面應載明組員姓名與學號。
4. 內文以14號字體打字，單行行距。
5. 版面上下留白各2.54cm，左右留白各3.17cm。
6. 內文中之企業參訪照片以不超過6張(3*5吋)為原則。
7. 各組應將自己組員於企業參訪時向受訪企業提問之問題詳實記載提問人、問題內容、受訪企業之回應與參訪後之組員討論心得。
8. 頁尾需將頁碼置中。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
39
透過安排到金門、東南亞、東北亞或中國知名的台商企業參訪，吸收其經營管理策略與發展趨勢，提高國際化視野與增進全球化管理知識。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-80.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、於各家企業進行參訪時：
1. 應依受訪企業之規定，進行參訪，不可私自進出非經受訪企業允許之廠辦。
2. 除經允許，不可私自以錄音器材、相機、手機或攝影器材等，汲取受訪企業之工廠內部辦公與作業情景。
3. 對於各受訪企業，於EMBA中心所準備之「企業參訪手冊」中皆有一些基本介紹，提供學員參考，學員亦可先行上網查詢受訪企業之詳細資料。
4. 應避免於受訪企業進行簡報時，有學員私下交談、處理私事(如上網、講電話…)或精神不濟的現象。
5. 向受訪企業進行提問時，應注意用辭與相關禮節。
6. 隨時記錄重點，供自己與撰寫企業參訪報告參考之需。
7.每家企業皆會有高階主管進行簡報(可能是在一開始或是最後才進行)，若時間許可，每一組至少須發問1個相關經營與管理之問題並進行記錄(事後須於分組報告中詳實陳述)；若參訪時間有限，不克提問時，亦應詳實記錄受訪企業主管之報告內容。
二、各組組長須清楚各組組員之動向。
三、 企業參訪行程中，不得脫隊處理私事。
四、 當地購物：
1. No shopping行程。
2. 自行利用夜晚非參訪時間進行(向組長告知)。
教科書/參考書
無。
評分標準
參訪表現與參訪後繳交報告
企業參訪報告規定：
1. 於2021/05/31午夜前，以組為單位(4人~5人一組)，繳交書面「企業參訪報告」一份至EMBA中心，並email電子檔(Word 或PDF格式)至中心助理，統一收齊後再交與指導教授。
2. 報告內容至少15頁(含封面)。
3. 報告封面應載明組員姓名與學號。
4. 內文以14號字體打字，單行行距。
5. 版面上下留白各2.54cm，左右留白各3.17cm。
6. 內文中之企業參訪照片以不超過6張(3*5吋)為原則。
7. 各組應將自己組員於企業參訪時向受訪企業提問之問題詳實記載提問人、問題內容、受訪企業之回應與參訪後之組員討論心得。
8. 頁尾需將頁碼置中。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
39
110-2_全球經貿專題
教學目標
這一門課程分為兩個部份由兩位老師分別授課。部分主要是針對「國際貿易」這一個主題去做介紹，而另一個主題為「國際金融」。這一門課成希望能以循序漸進的方式將一些全球經貿議題，如 WTO、CPTPP、歐洲聯盟(EU)、自由貿易協定(FTA)、金融危機、量化寬鬆(QE)…等，作一系列完整的介紹，並以近20年以來全球主要金融市場危機實際案例(如：2007~2008美國次級房貸危機、2018~2022美中貿易戰、2020~2022中國武漢肺炎...)來探討其主要發生原因與對各國經貿之影響，希望同學能夠在經過這一學期的課程訓練後，對於過去、現在與未來的國內外經貿發展動態有更深一層的認識與分析能力。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Weng:
Course contents include: International trade, International finance, Free trade agreement and Regional economic cooperation.
1. 2016 Brexit, 英國脫歐對
2. 2007~2008美國次級房貸風暴對全球經濟之影響(影片:The Big Short)
3. 2010歐債風暴下的全球金融
4. 自由貿易協定、ECFA、服貿、貨貿及其影響
教科書/參考書
Weng:
1. Asian Wall Street Journal 亞洲華爾街日報，http://chinese.wsj.com/big5/index.asp
2. The New York Times 紐約時報中文網，http://cn.nytimes.com/zh-hk/
Texts:
1. PBS (2003), Commanding Heights: The Battle for the World Economy 1-6.
2. Yergin, Daniel and Joseph Stanislaw (1998, 2002), The Commanding Heights: The Battle between Government on the Marketplace That Is Remaking the Modern World, New York: Simon & Schuster, and updated ed. New York: Free Press.
3. http://www.pbs.org/wgbh/commandingheights/hi/story/index.html
評分標準
1. Class participation and discussion (50%)
2. Group report and presentation (50 %)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
4
這一門課程分為兩個部份由兩位老師分別授課。部分主要是針對「國際貿易」這一個主題去做介紹，而另一個主題為「國際金融」。這一門課成希望能以循序漸進的方式將一些全球經貿議題，如 WTO、CPTPP、歐洲聯盟(EU)、自由貿易協定(FTA)、金融危機、量化寬鬆(QE)…等，作一系列完整的介紹，並以近20年以來全球主要金融市場危機實際案例(如：2007~2008美國次級房貸危機、2018~2022美中貿易戰、2020~2022中國武漢肺炎...)來探討其主要發生原因與對各國經貿之影響，希望同學能夠在經過這一學期的課程訓練後，對於過去、現在與未來的國內外經貿發展動態有更深一層的認識與分析能力。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Weng:
Course contents include: International trade, International finance, Free trade agreement and Regional economic cooperation.
1. 2016 Brexit, 英國脫歐對
2. 2007~2008美國次級房貸風暴對全球經濟之影響(影片:The Big Short)
3. 2010歐債風暴下的全球金融
4. 自由貿易協定、ECFA、服貿、貨貿及其影響
教科書/參考書
Weng:
1. Asian Wall Street Journal 亞洲華爾街日報，http://chinese.wsj.com/big5/index.asp
2. The New York Times 紐約時報中文網，http://cn.nytimes.com/zh-hk/
Texts:
1. PBS (2003), Commanding Heights: The Battle for the World Economy 1-6.
2. Yergin, Daniel and Joseph Stanislaw (1998, 2002), The Commanding Heights: The Battle between Government on the Marketplace That Is Remaking the Modern World, New York: Simon & Schuster, and updated ed. New York: Free Press.
3. http://www.pbs.org/wgbh/commandingheights/hi/story/index.html
評分標準
1. Class participation and discussion (50%)
2. Group report and presentation (50 %)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
4
110-2_碩士論文(下)-(高雄班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
44
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
44
110-2_策略管理-(金門班)
教學目標
教學目標提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹
2. 策略定位、經營模式與競爭優勢
3. 博奕理論
4. 多角化、垂直整合
5. 成長策略與多角化, 國際化策略、
6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化
2.方至民 策略管理 全華圖書
3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化
4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 20% 期末報告: 40% 期末考: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
3
教學目標提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹
2. 策略定位、經營模式與競爭優勢
3. 博奕理論
4. 多角化、垂直整合
5. 成長策略與多角化, 國際化策略、
6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化
2.方至民 策略管理 全華圖書
3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化
4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 20% 期末報告: 40% 期末考: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
3