東亞語文學系

教學目標
1.理解韓國國內外環境的變化
2.理解韓國外交政策的變化
3.提升國際觀

*線上授課
授課期間：9月22日、9月29日、10月6日
授課網址：https://meet.google.com/gpq-qbdj-twt
　

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
課程進度 　上課內容
第01週 講義介紹
第02週 視聽覺教學(鋼鐵雨Ⅱ：深潛行動)
第03週 外交與國家利益
第04週 東北亞與韓半島關係(研讀資料：東北亞地緣政治中的韓半島)
第05週 韓美關係(研讀資料：미국의 재균형 전략과 한미동맹)
第06週 韓中關係(研讀資料：和平繁榮政策與韓中關係的發展)
第07週 韓日關係(研讀資料：한일 갈등의 반응적 촉발과 원론적 대응구조)
第08週 韓俄關係(研讀資料：러시아의 외교안보 정책과 한·러관계 2030)
第09週 期中考
第10週 南北兩韓關係(研讀資料：東北亞權力結構的變動下南、北韓軍事安全對峙與外交角力)
第11週 韓-東協關係(研讀資料：한국의 대ASEAN외교)
第12週 北韓對外戰略(研讀資料：北韓的並進路線與對外戰略：持續與轉變)
第13週 北韓與中國關係(研讀資料：金正恩時期中朝關係的合作與衝突：以國家利益觀點分析)
第14週 南韓與台灣關係Ⅰ(研讀資料：臺韓關係的形成與特徵：以建構主義觀點探討)
第15週 南韓與台灣關係Ⅱ(研讀資料：臺韓的兩岸與兩韓交流政策之比較)
第16週 分組報告
第17週 分組報告
第18週 期末考


教科書/參考書
1. 〈東北亞地緣政治中的韓半島〉
2. 〈미국의 재균형 전략과 한미동맹〉
3. 〈和平繁榮政策與韓中關係的發展〉
4. 〈한일 갈등의 반응적 촉발과 원론적 대응구조〉
5. 〈러시아의 외교안보 정책과 한·러관계 2030〉
6. 〈東北亞權力結構的變動下南、北韓軍事安全對峙與外交角力〉
7. 〈한국의 대ASEAN외교〉
8. 〈北韓的並進路線與對外戰略：持續與轉變〉
9. 〈金正恩時期中朝關係的合作與衝突：以國家利益觀點分析〉
10.〈臺韓關係的形成與特徵：以建構主義觀點探討〉
11. 〈臺韓的兩岸與兩韓交流政策之比較〉


評分標準
上台報告30%，交期末報告40%，出席與課堂參與以及學習態度30%。
【注意事項】
第一、 上課時，請將手機靜音。
第二、 上課時，請勿吃東西。
第三、 上課時，遲到扣一分(遲到10分以上作為缺席)，缺席扣二分(缺席三次以上的學生不予分數)。


學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11017

修課人數
17

教學目標
1.認識北韓這個國家的黨政軍體系關係

2.理解北韓的主要對外關係發展過程

3.熟悉韓半島局勢和南北關係

4.理解韓半島為中心的東北亞秩序

*(20210925 update!!)

Google Meet: https://meet.google.com/zvt-hokt-tnt

線上視訊教學請使用學校Google帳號登入，其他內容請參閱校內教學平台Moodle 4.0



授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席-25.00%

課程內容與進度
第一週 課程介紹

第二週 北韓簡介

第三週 主體思想體系之下的國家優先主義路線

第四週 金日成時代的北韓對外關係

第五週 金正日時代的北韓對外關係

第六週 金正恩時代的北韓對外關係

第七週 北韓-中國關係簡介

第八週 北韓-美國關係簡介

第九週 期中考試（停課，需繳交期中報告）

第十週 北韓-日本關係簡介

第十一週 北韓-俄國關係簡介

第十二週 北韓-東南亞關係簡介

第十三週 北韓-其他地區關係簡介

第十四週 北韓相關議題討論(1)

第十五週 北韓相關議題討論(2)

第十六週 北韓相關議題討論(3)

第十七週 北韓相關議題討論(4)

第十八週 期末考(停課，需繳交期末報告）

＊課程進度將會視情況做調整，並事前公佈通知。



教科書/參考書
<參考書目>

1.史蒂芬沃爾特，2018，<聯盟的起源>，上海：上海人民出版社

2.金祥波，2012，<朝鮮對外戰略史研究>，北京：中國社會科學院出版社。

3.河田春樹 著/許乃云 譯，2015，<北韓：從游擊隊革命的金日成到迷霧籠罩的金正恩>，台北：聯經出版。

4.牧野愛博 著/林巍翰 譯，2018，<金正恩的外交遊戲：你不知道的北韓真相>，台北：八旗文化。

5.金煉鐵 著/蕭素菁 譯，2019，<南北韓:東亞和平的新樞紐>，台北:時報出版

6.太永浩，2019，<三樓書記室的暗號: 最貼近平壤權力中心, 前北韓駐英公使太永浩的證詞>，台北：商周出版

7.林秋山，2012，<前進朝鮮：與北韓交流20年>，台北：三民書局

8.安德烈 蘭科夫，2019，<非軍事區之北：北韓社會與人民的日常生活>，台北：麥田

9.Kenneth N. Waltz, Theory of International Politics (Reading: Addison-Wesley Publishing, 1979)

<學術論文>

1. 河凡植，“北韓的並進路線與對外戰略：持續與轉變”，『全球政治評論』No.52（2015)，pp.117-142.

*韓文參考書目和學術論文會在課堂中另行介紹。



評分標準
1. 第1~13週: 上課採用ppt方式進行，並且選定相關文章加以介紹，與同學共同討論。

2. 第14~17週: 每週會請學生提出簡單的課堂報告（1-2p），選擇北韓相關主題(新聞、時事 等)進行介紹，一同在課堂上討論，相關方法會在課堂中告知。

3. 第9周 期中考: 提交期末報告的主題概要介紹。

4. 第18週 期末考: 繳交期末報告。

5. 遲到扣1分(10分鐘)，缺席扣2分，缺席3次以上，該科成績不予計算。



學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10717

修課人數
29

教學目標
以動畫、電影為導入教材，透過課程與小組工作坊解析日本上古時代之背景文化。
本課程為人文*科技之跨領域課程，學期後半採雙師授課，由任職遊戲公司資深工程師協助學員運用Scratch將轉譯之神話故事改編為簡易版線上遊戲。

※具備繪圖與程式設計基礎能力之學員優先加簽。

1. 學生能描述上古日本之社會制度、宗教信仰、政治結構等專業知識。
2. 學生能闡釋與評價【考古偏差】、【玄學科學】【勝者史觀】等文史名詞。
3. 學生能轉譯日本神話故事為線上遊戲素材。
4. 學生能運用Scratch設計簡易版線上遊戲。



授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:小組討論-30.00%

課程內容與進度
日本文化史與多媒體敘事
Google meet 線上教室 https://meet.google.com/fdz-imon-ymb　
PIN 碼：‪972 618 190‬#　
Line群組　
網址：http://line.me/ti/g/43TxVNbpKu　

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課程內容：日本史概論。本次微學分僅涵蓋上古至平安朝時期。

史前日本列島大遷徙
謎樣的繩文時代
古神道與日本神話
平安朝宗教信仰
平安朝貴族文化

※本課程將融入【Scratch程式設計】，透過大量分組討論與實作完成小組Scratch創作成果。

教科書/參考書
自製

評分標準
評量方式：課堂作業、學習反思、期末成果展
※ 上課點名2次未到，平時成績以零分計

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
M11017

修課人數
28

教學目標
本課程將教導讓學生理解日本的歷史。特別學習近代日本的歷史。同時理解日本和台灣的近代的歷史。 指導的內容如下； 1 從頭學起日本的歷史。但是說明是很簡單。 2 到了近代以後，和台灣與日本的關係詳細報告。 3 盡量說日語，發表的時候，應該用日語發表。 ＊遠距線上上課方式（9/23，9/30，10/7）meet.google.com/idw-xigb-jdg 我的Emai adress；chaitian930@gmail.com

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1 課堂講授 2 報告 3 討論

教科書/參考書
沒有

評分標準
報告（60%）考試（40%）

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10817

修課人數
13

教學目標
1. 理解韓國文化
2. 理解生活禮節
3. 提高國際觀

*線上授課
授課期間：9月28日、10月5日、10月12日
授課網址：https://meet.google.com/ejp-dhfy-xih


授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
週次 講師 講座題目 1 河凡植 教授 講座介紹與韓國文化政治-韓國文化產業政策與政企關係
2 楊務勳 教授 如何培養外語能力與全球移動力
3 趙文志 教授 一帶一路的發展與挑戰
4 王震宇 教授 COVID-19 的全球化危機與東亞新機遇
5 吳俊芳 研究員 小兩岸生活共同體的解體與復原
6 李京保 教授 韓國語的成立與變遷
7 王梅香 教授 攫取意識與靈魂的戰爭：冷戰時期中美在東南亞的文化宣傳（1950-1970）
8 李京保 教授 韓國語的成立：韓中日語言的交流為中心
9 期中考
10 黃建銘 教授 從韓國遷都世宗市看臺灣的國會遷建議題
11 耿紹勛 教授 職業技能的自動化與變化
12 林顯明 教授 歐洲亞洲移民的歷史、發展與社會位置
13 尹永洙 教授 高齡社會與亞洲共同體
14 黃奎博 教授 從東南亞經驗看東亞整合發展
15 陳氏蘭 教授 台灣新住民語文推動策略與現況
16 蔣為文 教授 台越交流現況與未來
17 鄭俊坤 首席研究員 Why Asian Community Now?
18 期末考

教科書/參考書
教師自編:PPT資料

評分標準
期末報告60%，出席與課堂參與以及學習態度40%。
【注意事項】
第一、 上課時，請將手機靜音。
第二、 上課時，請勿吃東西。
第三、 上課時，遲到扣一分(遲到10分以上作為缺席)，缺席扣二分(缺席三次以上的學生不予分數)。


學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
M11017

修課人數
64

教學目標
Giới thiệu và hướng dẫn sinh viên tìm hiểu và nghiên cứu về tín ngưỡng dân gian Việt Nam. Thông qua đó hiểu sâu hơn về văn hóa truyền thống Việt Nam. 本課程線上網站： meet.google.com/onh-dsow-ioz

授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
đọc tài liệu và thảo luận theo mỗi tuần

教科書/參考書


評分標準
báo cáo giữa kỳ 40% Báo cáo cuối kỳ 40 % Chuyên cần: 20 %

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10817

修課人數
11

教學目標
1. 한중 대조적인 측면에서 중화권 학습자의 한국어 오류를 분석하는 방법을 익히고, 그로 인해 한중 대조 연구 성과를 한국어 교육에 응용할 수 있는 견해를 지닐 수 있도록 한다.
2. 학습자 오류 말뭉치를 이용하여 연구 분석하는 방법을 익히도록 한다.
3. 한중 대조적인 지식을 쌓는다.

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
한국어 학습자 오류 관련 서적과 연구 논문을 정독하면서, 학습자 말뭉치를 이용하여 대조적인 측면에서 연구 분석하는 방법을 익히고자 아래의 순서대로 강의를 진행한다. 1주: 강의 설명
2-4주: 이정희 <한국어 학습자의 오류 연구> 정독
5-6주: 학습자 오류말뭉치 이용법 및 연구 방법
7-13주: 오류 주제 관련 논문 선독
14-18주: 분석 자료 발표

教科書/參考書
교재: 1. 이정희(2003), 한국어 학습자의 오류 연구, 박이정.
2. 오류 관련 다수 논문 3. 한중 대조 관련 다수 논문 <線上> 韓中對照研究及應用(9/23) 9月 23日 (星期四) · 下午1:15 - 3:45 如何加入 Google Meet 會議 視訊通話連結：https://meet.google.com/xjy-hhkm-zpx

評分標準
평소 학습 태도,출석, 발표 및 강의 준비: 50%
기말 레포트: 50%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11017

修課人數
20

教學目標
各位修課同學好,由於因應新冠肺炎疫情，依本校110年9月7日第34次嚴重特殊傳染性肺炎防疫工作小組會議紀錄決議，本學期自開學日110年9月22日(三)至110年10月12日(二)全校課程均採遠距線上授課。

<韓語談話表現研究>線上授課資訊：
9月22日(三)至110年10月12日(二)本課程線上教學的方式，採用Google Meet。
課程教室連結點：於當日上課時間前30分鐘前公布於:
1. MOODLE高大教學平台4.0 https://elearningv4.nuk.edu.tw/
2. 『110-1韓語談話表現研究LINE課程群組』https://line.me/R/ti/g/P8seg1WyZJ

*注意事項：
1. 本課程也運用『LINE課程群組』https://line.me/R/ti/g/P8seg1WyZJ
作為通訊平台，同學可利用於老師聯繫互動，請同學們現在立即先加入課程群組，並將分享給您身邊有修課同學協助加入課程群組方便聯繫，謝謝。
2. 請各位同學上課前先行確認電腦設備的影音功能(麥克風、攝影機、喇叭)與網路是否正常運作。

韓語談話表現研究，是探討韓語使用的學問，主要是探討韓語語用論（Korean pragmatics）簡而言之就是一門研究韓語語言使用的學問，主張語言學的研究應兼顧形式語言學家所重視的內在語言能力（competence），以及形之於外的語言表現（performance），各式各樣的語言現象（含語言使用上的誤謬等）皆列入研究之內容。語言的使用離不開其所在之情境，涉及之層面廣泛，社會與文化等亦在其間，運作機制固然複雜，但透過韓語語用學研究，使語言學習與使用之間得以結合。
本課程的主要目的在於引導學生探討韓語談話表現研究之意義、特性及方法論，從研究問題之構思、形成、文獻資料的搜集與彙整分析，結合研究設計、研究過程的進行、研究方法的應用，進而發展到研究結果之解析與運用，同時評價分析研究內容，培養學生研究韓語談話表現論文之獨立研究能力。
한국어 화용론의 학문적 정체성 및 인접학문 분야와의 관계를 이해하고 한국인의 언어 사용에서 나타나는 화용의 구성 요소, 화용의 원리, 화용적 양상, 의미 해석 등에 관하여 고찰한다. 이를 토대로 실제 한국어 언어자료에서 화용적 요소들을 조사, 분석하여 그 특징을 기술하고, 나아가 외국인 학습자들을 대상으로 한 한국어교재에서 다루고 있는 화용적 현상들을 분석한다. 그리고 앞으로 한국어교재에서 다루어야 할 화용적 요소들에 대해서 토의한 후 구체적인 교육 방안을 모색해 보도록 한다.


授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
上課進行方式(수업 진행 방법)
: 1) 강의: 주교재와 부교재를 중심으로 수업을 진행하고 심화 학습이 필요한 경우 해당 단원과 관련된 논문을 제시하여 학습자의 이해와 성취 능력을 높일 수 있도록 한다.
2) 강의자료: 주교재,부교재, 관련 연구 논문 등을 중심으로 강의 자료를 구성하여 매 차시 배부한다.
3) 토론 및 발표: 매 차시 수업에서 다룬 내용을 언어자료(드라마 자료 및 다양한 담화 자 료)에서 수집, 분석하고 이를 정리하여 간단하게 발표하도록 함으로써 수업 내용을 심화하고 담화분석 능력을 기를 수 있도록 한다.
4) 과제 제출: 수업 중 제시한 과제물 발표 시의 피드백을 반영하여 수정 후 제출하도록 한다. 또한 화용적 요소의 교육 방안도 피드백을 반영하여 수정 후 제출하도록 한다.

1.화용론과 인접 학문
2.화행이론과 화용론
3.대화의 유형, 화용의 언어단위, 구성요소
4.화용의 원리와 양상
5.대화 전략과 화용의 의미
6.화용 의미와 생성과 해석
7.효과적인 의사소통 요소 및 협상의 의사소통
8.의사소통 교육의 필요성
9.대인 의사소통 (1)
10.대인 의사소통 (2)
11.대중적 말하기
12.화용론의 개념
13.직접 화행과 간접 화행
14.대조 화용 분석(1)
15.대조 화용 분석(2)


教科書/參考書
1) 주교재: a. 윤평현(2019), 한국어 의미론, 역락.
b. 정미진(2016), 한국어 화용교육, 한국문화사.
2) 부교재: a. 이해영 외(2018), 외국인 학습자들의 한국어 담화, 화용 연구, 한국문화사.
b. 관련 문헌


評分標準
評量方式
期中發表30%
期末報告30%
出席率+課堂參與40%


學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10817

修課人數
16

教學目標
本課程將教導及訓練研究生寫作學術論文的方法。
指導的內容如下:
1.論文題目的設定 2.研究方法 3.資料收集的方法 4.論文的引用方式 5. 論文試寫(主題、目次、序論、參考文獻) 6.著手寫作論文。 日語組線上課程使用microsoft teams(可事先下載) 團隊連結:https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3ahwEn8NWOuA53TaAcfhsfwP_twfILELhaNy_VKxgjZDE1%40thread.tacv2/%25E4%25B8%2580%25E8%2588%25AC?groupId=245ef441-46c0-45b7-ba7b-fc27d926691f&tenantId=5a484953-77ef-42ec-90cf-2f4e1037ffc7 登錄方式: 【登入網址】https://www.office.com/ 【教師帳號】教務系統帳號@ o365.nuk.edu.tw，例如：shtung@o365.nuk.edu.tw 【學生帳號】學號@o365.nuk.edu.tw ，例如：a1033301@o365.nuk.edu.tw 【預設密碼】Nuk西元生日八碼(N大寫)，例如：Nuk19900406 越南語組線上上課網站： meet.google.com/coy-dyvx-weq

授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1. 課堂講授
2. 報告
3. 專題討論
這門課分組上課,因此依照各組別的擔任老師進行上課.

教科書/參考書
<韓國研究> 教科書: 自編敎材
參考書: 정병욱, [논문작성법: 그 이론과 실제], 박영사, 1983


評分標準
其中報告(40%), 期末報告(40%), 上課態度(20%)

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M11017

修課人數
3

教學目標
使學員們能夠用簡單的泰語進行溝通,進而對泰國文化有更深入的了解! 線上連結網址: https://meet.google.com/zgr-rduz-jsm

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他:上課出席簽到-20.00%

課程內容與進度
第一週 課程總覽 第二週 自我介紹 第三週 泰語數字、泰語句型 第四週 你來自哪裡? 第五週 認識泰文發音: 子音(一) 第六週 認識泰文發音: 子音(二) 第七週 認識泰文發音: 母音、聲調 第八週 認識泰文發音: 組合拼寫 第九週 期中考 第十週 時間表達 第十一週 生活日常用品 第十二週 認識泰國地區 你要去哪裡? 第十三週 認識泰國料理 你要吃什麼? 第十四週 認識泰國料理 (活動) 第十五週 認識泰國產品 這個多少錢? 第十六週 購物與殺價 第十七週 報告 第十八週 期末考

教科書/參考書
給初學者的第一堂泰語課：從學泰文字母到開口說，7天讓你速成泰語(附1 MP3) 作者： 全喜, 盈翁席給（อิงอร ศรีเกษ） 譯者： 林侑毅 出版社：國際學村 出版日期：2017/04/28

評分標準
上課出席簽到 10% 上課表現與參加活動的表現 10% 報告 20% 期中考 30% 期末考 30%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10717

修課人數
13

教學目標
線上授課 請於上課前登入下列google meet 連結進行線上教學 https://meet.google.com/ciw-pesc-wwq 勞資關係在全球化趨勢中均面臨挑戰。在台灣民主化的過程中，勞工組織紛紛爭取權利。但在勞動人權發展下全球之變動如此錯綜複雜，這些權利在全球化之下，逐漸變形。全球化與民主化不斷提升及交互作用，勞資雙方需有國際視野。而其視野之擴展，可從勞資(雇)關係的歷史發展與現況之現象，學習及研討中發現真相，從真相中促動調解核心相容性。本課討論社會勞動過程的個案之發生與問題、勞資關係的社會結構、和社會勞動特性的變遷，是以勞資關係為主軸，深入探討個案問題。以建立同學對勞動現象的洞察能力，並學習解決勞資爭議調解方法。進而培養勞動市場上企業主或勞工團體所需之勞資專業顧問。

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
本課程主要協助同學了解以「工會組織」、「集體協商」、「勞資爭議」為核心的集體勞資關係運作情況，讓同學了解勞、資、政實際運作問題及爭議事項，以認知調解技巧之重要，增進就業機。 第1 週 各國勞資關係法制概論與研究途徑 第2 週 集體勞資關係的意義、發展與勞工運動 第3 週 勞動條件之權利爭議事項與調整事項 第4 週 國內外勞資關係與產業內勞資會議-參訪企業 第5 週 企業解僱機制 第6 週 教師與公務員的集體勞資關係 第7 週 工會法制與產業民主之勞工參與 參訪工會 第8 週 現行勞資爭議處理法制之現況與發展 第9 週 專業之調解人與仲裁人機制-參訪法院 第10週 期中考 第11週 集體談判之現況與發展 第12週 集體談判與爭議調解事項-鄰里社區座談 第13週 職業災害爭議與補償 田野調查個案 第14週 獨立調解人之調解技巧與專業訓練－打工族或部分工時人員之工資或勞保調解案 第15週 不當勞動行為機制；罷工程序與禁止罷工爭議解決途經 第16週 事業單位有效面對勞資爭議之危機處理技巧與策略運用 第17週 國際勞動基準之最新發展趨勢 第18週 期末考

教科書/參考書
馬翠華；吳全成勞工行政與勞工立法；新文京開發出版股份有限公司。

評分標準
（一) 期中考口頭報告、期末考書面報告各佔 40%。 (二) 課堂參與，佔 20%

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10917

修課人數
96

教學目標
1. 理解韓國社會問題
2. 提高韓語聽力能力
3. 提高國際觀

*線上授課
授課期間：9月27日、10月4日
授課網址：https://meet.google.com/xrd-ompd-nuq


授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
課程進度 　上課內容
第01週 講義介紹: MBC 휴먼다큐 사람이 좋다-노총각과 어머니 김현숙
第02週 HCN 김치 파라다이스 1부-김치, 한국인의 밥상을 지키다
第03週 MBC휴먼스페셜-세기의 대결 vs 알파고
第04週 JTBC 다큐클래식- 우리문화의 숨은 코드
第05週 EBS 화해 프로젝트 용서-깊은 상처!, 싱글 대디와 어머니
第06週 YTN 한국사의 탐-한국 민속문화의 뿌리 무(巫)
第07週 MBC스페셜-골든타임은 있다
第08週 JTBC 다큐클래식- 밥상 위의 일생
第09週 期中考
第10週 EBS 리얼극장-부활의 사랑할수록 보컬 김재희의 운명
第11週 KBS 다큐공감-한국 속의 중국
第12週 EBS 다큐프라임-결혼의 진화 1부 인류, 결혼하다
第13週 EBS 다큐프라임-결혼의 진화 2부 결혼, 하셨습니까
第14週 KBS 러브인아시아-시인과 바리스타
第15週 EBS 다큐프라임-인간의 두얼굴2 제2부 착각의 진실
第16週 EBS 다큐프라임-인간의 두얼굴2 제3부 긍정적 착각
第17週 MBC휴먼다큐 사랑-고마워요 내사랑
第18週 期末考


教科書/參考書
教師自編:PPT資料
韓國影片


評分標準
期中考30%，期末考30，上台報告20%，出席與課堂參與以及學習態度20%。
【注意事項】
第一、 上課時，請將手機靜音。
第二、 上課時，請勿吃東西。
第三、 上課時，遲到扣一分(遲到10分以上作為缺席)，缺席扣二分(缺席三次以上的學生不予分數)。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10717

修課人數
14

教學目標
이 강의는 기존 한국근현대사 강의의 중심을 이루었던 정치사 이야기로부터 벗어나, 역사 속 보통사람들의 일상생활, 문화, 사상 등을 주로 살펴볼 예정이다. 특히 서구적 근대 자본주의와의 만남을 통해 한국인들의 의식주가 어떻게 급속히 변해 갔는지, 전통적인 농촌과 도시에서의 삶의 형태는 어떻게 바뀌었는지 구체적으로 검토할 것이다. 더불어 근대시기에 새롭게 등장한 '어린이'와 '청년' 개념의 형성 과정, 근대 여성의 사랑과 일에 대한 인식의 변화, 근대 신문광고나 대중가요를 통해 엿볼 수 있는 민중의 삶의 모습 등을 광범하게 살펴볼 예정이다. 학생들은 이상과 같은 사실들에 대한 학습을 통해 근현대 한국인의 다양한 생활문화와 정체성이 어떤 과정을 거쳐 형성될 수 있었는지 역사적으로 이해할 수 있을 것이다. *현재 대만 코로나 방역정책의 영향으로 110년9월27일(월)과 110년10월4일(월) 수업은 학생 각자의 집에서 https://hufs.webex.com/meet/peace21 로 접속하여 수업을 진행하도록 한다. * 110년10월4일(월) 집에서 웹엑스에 접속하여 수강을 할때는 출석체크를 위해 실명을 기입한다. 그리고 수업 참여상황을 확인하기 위해 , 수업 중에는 화면을 켜놓아야 한다.

授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1주차: 강의 소개와 한국근대사 개설 2주차: 한국의 주거문화 (1): 한옥의 역사 3주차: 국경일 4주차: 한국의 주거문화 (2): 근대 주거문화의 변화 5주차: 한국의 음식문화 (1): 전통 음식문화 6주차: 한국의 음식문화 (2): 근대의 외식문화 7주차: 한국의 의복문화 (1): 한복의 역사와 특징 8주차: 한국의 의복문화 (2): 근대의 의복문화 9주차: 중간고사 10주차: 근대적 시간의 등장 11주차: 신문광고에 비친 근대 12주차: ‘어린이’와 ‘청년’ 개념의 탄생 13주차: 근대 여성의 사랑, 결혼, 직업 14주차: 냉전과 분단에 의한 일상과 사상의 변화 15주차: 한국전쟁과 북한 주민들의 일상과 사상의 변화 16주차: 기말고사

教科書/參考書
PPT 강의안이나 강의 참조용 리딩텍스트를 사전에 배포

評分標準
중간평가 30%, 기말평가 30%, 출석 20%, 기타(수업참여도, 발표, 토론 등) 20% ■ 연구심화노트 작성 - 강의 내용과 관련된 연구심화노트를 작성하여 중간/기말평가 기간에 제출 - 컴퓨터 타이핑이 아닌 노트 필기 방식으로 작성한다. - 연구심화노트로 중간평가와 기말평가를 한다. 매주 작성한 연구노트를 중간/기말고사 기간에 스캔한 후 하나의 PDF파일로 만들어 제출한다(총 2개의 PDF파일: 중간/기말). - 목표: 역사적 사고와 한글 글쓰기 역량 함양 - 수행방법: 매주 강의 직후 강의 내용과 관련하여 보다 구체적으로 알아보고 싶은 내용을 중심으로 ‘연구심화노트’를 작성한다. 강의 주제 관련 신문기사, 논문, 책 등을 추가적으로 검색하여 읽어본다. 노트 정리 방식은 학생 자율에 맡기되, 강의내용을 단순히 요약/정리한 노트 필기는 좋은 평가를 받을 수 없다. 매주 최소 1매 내외의 연구노트 집필을 권고한다. 어떤 참고문헌을 어떻게 활용했는지 반드시 기록되어야만 한다. - 강의 내용과의 연관성, 사고의 깊이, 참고문헌에 대한 이해도, 글쓰기 능력 등이 평가대상이 될 것이다.

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
M11017

修課人數
8

教學目標
透過模擬試題的練習及分析，輔導學員通過日語能力檢定測驗，取得證照。 *由於疫情關係，前三週將以Google meet做線上同步教學，課程連結如下: meet.google.com/vtb-hxtn-hie 《注意》各位同學務必以電腦上課，鏡頭必須打開，也必須有麥克風功能。

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:模擬測驗-50.00%

課程內容與進度
第一週 課程介紹 第二週 N2文字語彙文法讀解模擬考 第三週 補假 第四週 N2文字語彙文法讀解模擬考之檢討 第五週 N2聽力模擬考&檢討 第六週 N2文字語彙文法讀解模擬考 第七週 N2文字語彙文法讀解模擬考之檢討 第八週 期中考(N1文字語彙文法讀解模擬考) 第九週 N1文字語彙文法讀解模擬考之檢討 第十週 N1聽力模擬考&檢討 第十一週 N1文字語彙文法讀解模擬考 第十二週 N1文字語彙文法讀解模擬考之檢討 第十三週 N1聽力模擬考&檢討 第十四週 N1文字語彙文法讀解模擬考 第十五週 N1文字語彙文法讀解模擬考之檢討 第十六週 N1聽力模擬考&檢討 第十七週 N1文字語彙文法讀解模擬考 第十八週 期末考(N1文字語彙文法讀解模擬考之檢討)

教科書/參考書
無

評分標準
聽力模擬考成績將換算為1次100分滿分之成績 文字語彙文法讀解模擬考成績將換算為2次100分滿分之成績 所有模擬考成績平均後即為學期成績 缺考者原則上不另行補考(計算成績時採挑選式，原則上可剔除４次)

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10917

修課人數
33

教學目標
東亞語文學系為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實績操作-50.00%

課程內容與進度
目前由系上代為尋找的韓語組實習單位：韓國濟州島GRAND HOTEL 1.自行尋找實習單位者請務必填寫"東語系實習意願調查表" 回交系上以利系務會議中提出審查是否適合各位去實習
2.無論是自行尋找或系上代為尋找的實習單位，一經系務會議通過後，即可填寫"企業實習學生甄選報名表" 連同履歷表提交系上以利甄選作業及後續與實習單位的聯繫
3.甄選確定後請提出"家長同意書"並務必辦理保險 (公司未提供保險者請自行投保)快樂實習去
4.實習結束後請提出"實習評分表"及"實習心得"供系上備查
5.系上代為尋找的實習單位之簽約動作由系上聯繫簽署 "國立高雄大學東亞語文學系學生實習合約書"，自行尋找的實習單位則不需簽署此約
6.其餘相關條文請參考"東語實作辦法"及" 東亞語文學系校外實習報告撰寫及評分標準"
產業實習成績考評分成三階段

教科書/參考書
無

評分標準
第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。上述三階段之實習成績中，有任一例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 階段不及格者，總成績計為「不及格」。

學分數
9

授課時數(周)
3

開課班級
A10717

修課人數
19

教學目標
國立高雄大學東亞語文學系為使同學學以致用，結合東亞語言文化相關理論知識以及累積實際經驗，熟悉東亞語文的研究方法及論文的寫作方式，特訂定此課程。

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:越語表達能力-20.00%

課程內容與進度
第一階段 於三年級下學期5月20日前選定指導教師後，經指導教師同意後向系辦公室提出專題研究指導同意書。並向指導教師繳交研究題目以及擬定研究計畫綱要。 第二階段 四年級上學期，依據研究計畫綱要進行專題研究，完成專題研究部分內容。並於期末前向指導教師提出期中報告，由指導教師審查評分。 第三階段 四年級下學期需於5月20日前完成專題研究全部內容，於系上舉行公開之成果報告會中發表，並由系上專任教師經系務會議之決定組成評審小組審查，評定分數。發表時間以15分為限，審查小組於發表後進行10分鐘之提問。審查及格後，同學需依照審查小組所提意見進行修改，並於所定期限內，提交研究成果報告三冊(指導教師一冊、系辦公室兩冊) 以及電子資料檔至系上存查。另外，若未通過審查必須重修。

教科書/參考書
相關論文及參考書

評分標準
專題研究題目以本系課程相關主題為限。專題內容須以所屬組別之外語撰寫，期中報告不得低於6000字。最終研究成果報告字數不得低於一萬兩千字。總分以一百分為上限，位達六十分者需重修。 必須選修 1. 越語口譯 1、2 2. 越語應用文寫作 1、2 3.越南專題講座1、2

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10717

修課人數
7

教學目標
1.조를 구성하여 한국어/한국 문화/사회와 관련되는 주제를 설정한다.
2.주제와 관련되는 문헌을 찾아 읽으면 조의 맴버들과 토론, 분석한다.
3.토론 분석된 내용을 논문 형식으로 래포트를 작성한다.
4.래포트로 작성된 내용을 구두로 발표한다.

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
第一階段：於三年級下學期5月20日前選定指導教師後，
經指導教師同意後向系辦公室提出專題研究指導同意書。
並向指導教師繳交研究題目以及擬定研究計畫綱要。
第二階段：四年級上學期，依據研究計畫綱要進行專題研究，完成專題研究部分內容。
並於期末前向指導教師提出期中報告，由指導教師審查評分。
第三階段：四年級下學期需於5月20日前完成專題研究全部內容，
於系上舉行公開之成果報告會中發表，
並由系上專任教師經系務會議之決定組成評審小組審查，評定分數。
發表時間以15分為限，審查小組於發表後進行10分鐘之提問。
審查及格後，同學需依照審查小組所提意見進行修改，並於所定期限內，
提交研究成果報告三冊(指導教師一冊、系辦公室兩冊)
以及電子資料檔至系上存查。
另外，若未通過審查必須重修。


教科書/參考書
관련 논문 및 참고서

評分標準
연구 주제는 한국 관련 주제여야 한다. 논문 작성은 한국어로 해야 한다. 중간 발표는 6000자 이상이어야 하며, 최종적인 완성판은 12000이상이어야 한다. 각 학기말 성적은 60점이어야 졸업할 수 있다.

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10717

修課人數
16

教學目標
1.學生能夠蒐集彙整先行研究 2.學生能夠分析相關論文並加以歸納統整 3.學生能夠圖示表列相關數據做成簡報 3.學生能夠撰寫具創新議題的專題論文

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:小組討論-30.00%

課程內容與進度
第一週<確立研究方向> 第二週<擬定研究計畫綱要> 第三週<媒體導讀> 第四週<國慶日放假> 第五週<資料討論及分析> 第六週<資料統整> 第七週<論文結構> 第八週<撰寫要旨> 第九週<期中考週> 第十週<撰寫序論> 第十一週<小組研究I> 第十二週<小組研究II> 第十三週<導覽及省思> 第十四週<市場調查> 第十五週<小組研究III> 第十六週<小組研究IV> 第十七週<小組研究V> 第十八週<提出中間報告>

教科書/參考書
我的第一堂日文專題寫作課(曾秋桂、落合由治著) – 瑞蘭國際 ISBN 9789866567520 我的進階日文專題寫作課(曾秋桂、落合由治著) – 瑞蘭國際 ISBN 9789866567766

評分標準
專題研究題目以本系課程相關主題為限。 專題內容須以所屬組別之外語撰寫，期中報告不得低於6000字。 最終研究成果報告字數不得低於一萬兩千字。 總分以一百分為上限，位達六十分者需重修。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10717

修課人數
14

教學目標
東亞語文學系為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實績操作-50.00%

課程內容與進度
目前由系上代為尋找的韓語組實習單位：韓國濟州島GRAND HOTEL 1.自行尋找實習單位者請務必填寫"東語系實習意願調查表" 回交系上以利系務會議中提出審查是否適合各位去實習
2.無論是自行尋找或系上代為尋找的實習單位，一經系務會議通過後，即可填寫"企業實習學生甄選報名表" 連同履歷表提交系上以利甄選作業及後續與實習單位的聯繫
3.甄選確定後請提出"家長同意書"並務必辦理保險 (公司未提供保險者請自行投保)快樂實習去
4.實習結束後請提出"實習評分表"及"實習心得"供系上備查
5.系上代為尋找的實習單位之簽約動作由系上聯繫簽署 "國立高雄大學東亞語文學系學生實習合約書"，自行尋找的實習單位則不需簽署此約
6.其餘相關條文請參考"東語實作辦法"及" 東亞語文學系校外實習報告撰寫及評分標準"
產業實習成績考評分成三階段

教科書/參考書
無

評分標準
第一階段實習成績： 由實習單位評量佔40％（學生須完成產業實習至少二百小時），且每次實習成績達60分以上。 第二階段實習心得報告成績： 由實習指導老師評量佔30％。 第三階段實習相關活動成績： 修習本系開設之「東亞語文實作」課程，於課程中分組討論，公開發表實習成果，由授課老師評量佔30％，成績以60分為及格。上述三階段之實習成績中，有任一例如：第一階段實作成績為90分、第二階段實習心得報告成績為50分、第三階段相關活動成績為90分，雖總成績超過六十分，但仍計為「不及格」，因此必須重新撰寫實習心得報告，成績達到及格分數始完成產業實習課程。 產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 階段不及格者，總成績計為「不及格」。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10717

修課人數
13

教學目標
東亞語文學系為使學生能落實所學， 進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗； 亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定本課程

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實績操作-50.00%

課程內容與進度
第一條 實習目的 　　 東亞語文學系（以下簡稱本系）為使學生能落實所學，進而學以致用，提早接觸社會，汲取實務經驗；亦讓企業界或相關單位拔擢人才，間接達成產學合作，特訂定「國立高雄大學東亞語文系學生產業實習辦法」(以下簡稱本辦法)。 第二條 實習時數 　　 學生需於畢業前完成國內或國外業界實習200小時以上並取得實習合格成績證明經本系審核通過後，方能畢業。 第三條　　實習相關課程、修課時數與學分數如下，本系學生畢業前須擇一門選修： 　　一、「東亞語文實作」：本課程於每學年度第一學期開設，本課程限本系大三以上學生選修，該課程當學期結束前於實習機構內實習時數達200小時者，核給2學分。 　　　二、「校外實習Ⅰ」：本課程於每學年度第一學期開設，本課程限本系大三以上學生選修，該課程當學期結束前於實習機構實習18週以上，且實習時數達486小時以上者，核給9學分。 　　　三、「校外實習Ⅱ」：本課程於每學年度第二學期開設，本課程限本系大三以上學生選修，該課程當學期結束前於實習機構實習18週以上，且實習時數達486小時以上者，核給9學分。 本條文自103學年度起入學學生適用。 　　　　　103學年度入學同學修習「校外實習Ⅰ」者，可抵免「日本(韓國/越南)專題研究Ⅰ」及「進階日語(韓語/越語)習作」必修5學分及系選修課程4學分；修習「校外實習Ⅱ」者，可抵免「日本(韓國/越南)專題研究Ⅱ」3學分及系選修課程6學分。需完成規定之實習時間並取得合格成績後方可抵免。抵免作業程序依本系規定辦理。 第四條　　實習單位之選定與分發原則如下： 一、 本系學生業界實習機構為國內外經政府登記核准立案之公民營機構，其實習工作內容需與本系專業相關。 二、 本系主動尋覓適當之實習單位：由本系與實習機構雙方洽商，簽約後提供給學生自由登記，再由系進行甄選分發作業。 三、 學生自行尋覓適當之實習單位：除公家機關外，需繳交「業界實習單位意願調查表」，並經本系系務會議討論認定後，與實習機構雙方簽訂實習合約書後始可辦理。 第五條　　實習方式 一、修課學生須先填具申請表與自傳，並經本系審核通過後始得修習本類課程。 二、參與產業實習之單位與工作內容，除需經系上審核外，並應事先徵得家長同意，於繳交家長同意書後，始可前往實習。 　　　　　三、學生產業實習期間相關規定： （一）學生實習期間，由本系與實習單位進行輔導與檢討改進。 （二）為維持良好校譽，學生於實習期間仍應遵守本校校規，且不得無故取消、更改或終止該實習工作。 （三）凡學生至各單位實習，務必遵守該單位之規定。 （四）學生於產業實習結束後，修讀實習相關課程期間，需繳交成績評分表給指導老師，並將實習日誌及實習成果報告書及實習滿意度調查表送系辦存查。 （五）實習期間若遇困難或其他變化事項，學生應於一週內逕與本系辦公室聯繫協調。 （六）產業實習學生除實習單位另有規定外，需自行投保實習及往返旅途期間之意外保險，其保額不得低於新台幣貳佰萬元。 （七）校外實習期間，學生自行負責往返實習單位之交通及食宿等個人事項。 四、產業實習輔導：學生產業實習期間，安排本系教師至各單位進行輔導關懷或 以電話查訪，以確定學生學習過程平安、順利。 第六條　　產業實習成績評量 一、 實習期滿時，由業界實習單位填寫學生成績評分表後，面交實習同學或寄回本系辦公室，並通知同學於開學後一週內領回。 二、 成績之計分比率： 實習單位之評分佔50％、實習心得報告佔50％。 三、 產業實習成績考評分共三階段： 　　　　　 　（一）第一階段實習成績： 　　由實習單位評量佔50％（學生須完成產業實習規定之時數）。實習單位成績評分表需於修習實習相關課程後，依規定繳交指導老師。 　　　　　　　（二）第二階段實習心得報告成績： 於修習實習相關課程後，依規定繳交指導老師。由實習指導老師評量佔50％。 　　　　　　　（三）第三階段評分：依據上述兩階段之實習成績平均後，成績達到60分者， 始核給該科目學分。 第七條 如因重大疾病等不可抗力之理由，可持相關證明文件向系務會議提出免實習之申請，其結果由系務會議核定之。但仍應選修東亞語文實作課程，其成績之計算由指導教師決定。 第八條　　本辦法如有未盡事宜，則依其相關規定辦理。 第九條　　本辦法經系務會議、院務會議通過後，提報教務會議備查，陳請校長核定後發布，修正時亦同。 本辦法自發布日施行。

教科書/參考書
無

評分標準
成績之計分比率： 實習單位之評分佔50％、實習心得報告佔50％。 產業實習成績考評分共三階段： 　　　　　 　（一）第一階段實習成績： 　　由實習單位評量佔50％（學生須完成產業實習規定之時數）。實習單位成績評分表需於修習實習相關課程後，依規定繳交指導老師。 　　　　　　　（二）第二階段實習心得報告成績： 於修習實習相關課程後，依規定繳交指導老師。由實習指導老師評量佔50％。 　　　　　　　（三）第三階段評分：依據上述兩階段之實習成績平均後，成績達到60分者， 始核給該科目學分。

學分數
2

授課時數(周)
2

開課班級
A10717

修課人數
7