108-1_顧客關係管理
教學目標
激烈的競爭環境中，企業必須擺脫價格競爭的窠臼，創造具差異性的服務，並針對顧客的價值來建立不同深度的關係，才能永續生存。
這門課希望能夠同時兼顧理論與實務應用，從觀念、策略、功能及技術等角度介紹各種顧客關係與服務管理的概念，並輔以課堂討論、課堂活動、實務個案分析及實際企業現場演練，讓同學能對顧客關係與服務管理的核心概念及應用方式有更為深刻的了解。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
顧客關係管理理論與實務
課堂現場演練與活動
個案研讀、報告與討論
秘密客專案計畫
教科書/參考書
老師自編講義
光華管理個案
評分標準
上課參與(包含出席率、上課發言討論與表現)－30%
個案報告、課堂演練 －30%
專案計畫－40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10887
修課人數
3
激烈的競爭環境中，企業必須擺脫價格競爭的窠臼，創造具差異性的服務，並針對顧客的價值來建立不同深度的關係，才能永續生存。
這門課希望能夠同時兼顧理論與實務應用，從觀念、策略、功能及技術等角度介紹各種顧客關係與服務管理的概念，並輔以課堂討論、課堂活動、實務個案分析及實際企業現場演練，讓同學能對顧客關係與服務管理的核心概念及應用方式有更為深刻的了解。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
顧客關係管理理論與實務
課堂現場演練與活動
個案研讀、報告與討論
秘密客專案計畫
教科書/參考書
老師自編講義
光華管理個案
評分標準
上課參與(包含出席率、上課發言討論與表現)－30%
個案報告、課堂演練 －30%
專案計畫－40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10887
修課人數
3
108-1_全球競爭力與經貿專題
教學目標
本課程旨在透過認識當前技術創新對於經濟環境影響的議題，帶領學生思考如何因應未來全球經濟的衝擊。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
當前技術更迭對經濟環境與技術選擇的影響，議題包括： 熊彼得的創新 大數據分析 人工智慧 生產自動化與經濟
教科書/參考書
無
評分標準
課堂參與及討論
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10886
修課人數
15
本課程旨在透過認識當前技術創新對於經濟環境影響的議題，帶領學生思考如何因應未來全球經濟的衝擊。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
當前技術更迭對經濟環境與技術選擇的影響，議題包括： 熊彼得的創新 大數據分析 人工智慧 生產自動化與經濟
教科書/參考書
無
評分標準
課堂參與及討論
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10886
修課人數
15
108-1_全球競爭力與經貿專題
教學目標
Let students understand the definition of competitiveness and what are the strategies to enhance competitiveness for a firm, an industry, and a country. Country competitiveness reviews are also discussed. Through the whole semester learning, students will achieve the goals setup by the EMBA Center as followss: 1. Data analytical ability 2. Knowledge and judgement of the use of information 3. Discipline and pursuiting excellence 4. Basic training in humanities and professionalism 5. The use of information technology
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
The course includes the following issues: 1. Definition and concepts 2. Competitiveness in the firm level 3. Competitiveness in the industry level 4. Competitiveness in the country level 5. Overall competitiveness in the country level 6. Taiwan economic performance 7. Strategies for competitiveness 8. Country competitiveness review. One subject every other week.
教科書/參考書
The main textbook used in the course is Po-Chih Lee, Competitiveness: Concepts, Measurement, and Strategies. Li Wen Publishing Company, September 2006. Competitiveness results from IMD and WEF also used in the class. IMD: IMD World Competitiveness Yearbook WEF: The Global Competitiveness Report.
評分標準
The grading method is 1. Attendance 20 % 2. Writing a report 80 % 3. Total 100 %
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
E10882
修課人數
12
Let students understand the definition of competitiveness and what are the strategies to enhance competitiveness for a firm, an industry, and a country. Country competitiveness reviews are also discussed. Through the whole semester learning, students will achieve the goals setup by the EMBA Center as followss: 1. Data analytical ability 2. Knowledge and judgement of the use of information 3. Discipline and pursuiting excellence 4. Basic training in humanities and professionalism 5. The use of information technology
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
The course includes the following issues: 1. Definition and concepts 2. Competitiveness in the firm level 3. Competitiveness in the industry level 4. Competitiveness in the country level 5. Overall competitiveness in the country level 6. Taiwan economic performance 7. Strategies for competitiveness 8. Country competitiveness review. One subject every other week.
教科書/參考書
The main textbook used in the course is Po-Chih Lee, Competitiveness: Concepts, Measurement, and Strategies. Li Wen Publishing Company, September 2006. Competitiveness results from IMD and WEF also used in the class. IMD: IMD World Competitiveness Yearbook WEF: The Global Competitiveness Report.
評分標準
The grading method is 1. Attendance 20 % 2. Writing a report 80 % 3. Total 100 %
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
E10882
修課人數
12
108-1_金融市場與投資
教學目標
這一門課程分為兩個部份由兩位老師分別授課。部分主要是針對「金融市場」這一個主題去做介紹，而另一個主題「金融投資」。這一門課成希望能以循序漸進的方式將一些金融議題，如利率、債券市場、股票市場、外匯市場、央行政策、投資決策、資產訂價、資產組合…等，作一系列完整的介紹，希望同學能夠在經過這一學期的課程訓練後，對於過去、現在與未來的國內外金融市場動態與資產投資有更深一層的認識與分析能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
教科書/參考書
評分標準
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10887
修課人數
3
這一門課程分為兩個部份由兩位老師分別授課。部分主要是針對「金融市場」這一個主題去做介紹，而另一個主題「金融投資」。這一門課成希望能以循序漸進的方式將一些金融議題，如利率、債券市場、股票市場、外匯市場、央行政策、投資決策、資產訂價、資產組合…等，作一系列完整的介紹，希望同學能夠在經過這一學期的課程訓練後，對於過去、現在與未來的國內外金融市場動態與資產投資有更深一層的認識與分析能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
教科書/參考書
評分標準
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10887
修課人數
3
108-1_企業創新商業模式
教學目標
1.培育企業中高階人才分析整合以及建構商業模式之能力。 2.培養中高階主管如何整合企業的內外關鍵要素，深入瞭解外部環境的趨勢之能力。 3.培養業務主管分析趨勢及創新之能力。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 何謂創新 2. 創新為何難產 3. 企業創新的來源 4. 創意就在你身邊 5. 企業流程創新的7R 6. 企業創新的經營模式 7. 商業模式概論&基本架構 8. 商業模式與創新-個案討論 9. 商業模式的可行性-產業與市場分析基本概論 10. 商業模式的可行性-可行性分析的項目與內容 11. 商業模式草圖的應用 * 創新商業模式的建構 * 期末報告研討
教科書/參考書
老師自編講義
評分標準
1.課程參與及上課互動：20％
2.期中與期末報告：80％。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
E10882
修課人數
11
1.培育企業中高階人才分析整合以及建構商業模式之能力。 2.培養中高階主管如何整合企業的內外關鍵要素，深入瞭解外部環境的趨勢之能力。 3.培養業務主管分析趨勢及創新之能力。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 何謂創新 2. 創新為何難產 3. 企業創新的來源 4. 創意就在你身邊 5. 企業流程創新的7R 6. 企業創新的經營模式 7. 商業模式概論&基本架構 8. 商業模式與創新-個案討論 9. 商業模式的可行性-產業與市場分析基本概論 10. 商業模式的可行性-可行性分析的項目與內容 11. 商業模式草圖的應用 * 創新商業模式的建構 * 期末報告研討
教科書/參考書
老師自編講義
評分標準
1.課程參與及上課互動：20％
2.期中與期末報告：80％。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
E10882
修課人數
11
108-1_企業創新商業模式
教學目標
1. 認識創新的內涵，了解流程產品、服務等創新對現今企業的重要性
2. 掌握商業模式基礎架構，透過商業模式基礎架構的內涵，了解企業創新結合的利基點，並透過搜尋及辨認商業模式創新機會的過程與方法，了解新創科技與商業模式創新的可行性評估，掌握建構創新商業模式的可能機會
3. 藉此，希望修課同學們了解認識新科技與商業創新結合的可行性評估技巧與手法，期有助於掌握商業模式創新的核心價值與分析方法
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.概論－甚麼是企業創新商業模式?
* 商業模式的定義與商業模式的重要性
* 構成商業模式的基本要素
* 商業模式創新的經典範例
* 如何開發揭露商業模式創新的機會－價值鏈的分析與運用
2.認識商業模式的基本架構
* 商業模式基本架構說明
* 商業模式改善創新實例介紹
* 案例
3.事業創新機會的搜尋與辨認
* 如何辨識與掌握機會
* 趨勢觀察
4.企業創新機會的可行性分析
* 甚麼是可行性分析？
* 可行性分析的時機
* 可行性分析的項目與內容
5. 商業模式創新策略與工具
* 競爭策略的分析工具與應用實例
* 新興科技之認識: 大數據分析、人工智慧與深度學習等。
* 商業模式草圖（Business Model Canvas）於商業模式創新上的應用，應用商業模式草圖建構創新商業模式的程序步驟
* 商業模式的設計
* 商業模式設計之步驟
* 商業模式設計的工具與技巧
* 商業模式型式（Patterns）的種類與應用
6. 總結
教科書/參考書
評分標準
課堂參與：50%
期末成果：50%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10886
修課人數
14
1. 認識創新的內涵，了解流程產品、服務等創新對現今企業的重要性
2. 掌握商業模式基礎架構，透過商業模式基礎架構的內涵，了解企業創新結合的利基點，並透過搜尋及辨認商業模式創新機會的過程與方法，了解新創科技與商業模式創新的可行性評估，掌握建構創新商業模式的可能機會
3. 藉此，希望修課同學們了解認識新科技與商業創新結合的可行性評估技巧與手法，期有助於掌握商業模式創新的核心價值與分析方法
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.概論－甚麼是企業創新商業模式?
* 商業模式的定義與商業模式的重要性
* 構成商業模式的基本要素
* 商業模式創新的經典範例
* 如何開發揭露商業模式創新的機會－價值鏈的分析與運用
2.認識商業模式的基本架構
* 商業模式基本架構說明
* 商業模式改善創新實例介紹
* 案例
3.事業創新機會的搜尋與辨認
* 如何辨識與掌握機會
* 趨勢觀察
4.企業創新機會的可行性分析
* 甚麼是可行性分析？
* 可行性分析的時機
* 可行性分析的項目與內容
5. 商業模式創新策略與工具
* 競爭策略的分析工具與應用實例
* 新興科技之認識: 大數據分析、人工智慧與深度學習等。
* 商業模式草圖（Business Model Canvas）於商業模式創新上的應用，應用商業模式草圖建構創新商業模式的程序步驟
* 商業模式的設計
* 商業模式設計之步驟
* 商業模式設計的工具與技巧
* 商業模式型式（Patterns）的種類與應用
6. 總結
教科書/參考書
評分標準
課堂參與：50%
期末成果：50%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10886
修課人數
14
108-1_創新服務管理
教學目標
本課程從商業模式設計之觀點，探討創新型服務業的發展機會與經營模式，以培育學員在服務管理領域之實務應用與理論研究能力。課程內容涵蓋商業模式、產品服務系統、製造業服務化、服務業發展趨勢、服務系統設計、服務價值創造與傳遞、服務品質與品牌管理等服務管理專業知能。課程實施採用互動式的教學與個案研討，授課方式包括講授、個案研討與報告製作等方式。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.商業模式設計 2.製造業服務化 3.服務業發展趨勢 4.服務業管理總論 5.服務價值創造與傳遞6.服務品質診斷與疏失補救
教科書/參考書
教科書: 自編教材。 參考書: 1.“Service Management – Operations, Strategy, Information Technology”, Eighth Edition, James A. Fitzsimmons, Mona J. Fitzsimmons and Sanjeev K. Bordoloi, McGraw-Hill Co., 2014. (華泰文化代理，07-3497717)。翻譯本：「服務業管理」，周瑛琪、顏炘怡編譯，2017/3 2.尤傳莉翻譯(2015年46刷)，「獲利世代」，Alex Osterwalder & Yves Pigneur原著，天下雜誌 (博客來或金石堂網路書店)。 3.季晶晶翻譯(2015)，「價值主張年代」，Alex Osterwalder, Yves Pigneur, Greg Bernarda, and Alan Smith原著，天下雜誌 (博客來或金石堂網路書店)。 4.「服務科學：服務系統觀與價值共創論」，社團法人台灣服務科學學會 著，前程文化，2015年。(02-29956488)
評分標準
1.學期分組報告(50%) 2.出席率與上課經驗分享(50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10886
修課人數
10
本課程從商業模式設計之觀點，探討創新型服務業的發展機會與經營模式，以培育學員在服務管理領域之實務應用與理論研究能力。課程內容涵蓋商業模式、產品服務系統、製造業服務化、服務業發展趨勢、服務系統設計、服務價值創造與傳遞、服務品質與品牌管理等服務管理專業知能。課程實施採用互動式的教學與個案研討，授課方式包括講授、個案研討與報告製作等方式。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.商業模式設計 2.製造業服務化 3.服務業發展趨勢 4.服務業管理總論 5.服務價值創造與傳遞6.服務品質診斷與疏失補救
教科書/參考書
教科書: 自編教材。 參考書: 1.“Service Management – Operations, Strategy, Information Technology”, Eighth Edition, James A. Fitzsimmons, Mona J. Fitzsimmons and Sanjeev K. Bordoloi, McGraw-Hill Co., 2014. (華泰文化代理，07-3497717)。翻譯本：「服務業管理」，周瑛琪、顏炘怡編譯，2017/3 2.尤傳莉翻譯(2015年46刷)，「獲利世代」，Alex Osterwalder & Yves Pigneur原著，天下雜誌 (博客來或金石堂網路書店)。 3.季晶晶翻譯(2015)，「價值主張年代」，Alex Osterwalder, Yves Pigneur, Greg Bernarda, and Alan Smith原著，天下雜誌 (博客來或金石堂網路書店)。 4.「服務科學：服務系統觀與價值共創論」，社團法人台灣服務科學學會 著，前程文化，2015年。(02-29956488)
評分標準
1.學期分組報告(50%) 2.出席率與上課經驗分享(50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10886
修課人數
10
108-1_行銷與創新
教學目標
行銷管理的應用領域已不再限於營利性的企業，而已擴展至非營利性的組織，儼然已與每個人的生活與工作息息相關，在這門課除介紹行銷管理與創新的理論外，更透過實例討論、專書導讀與評析及期末專案報告，提高學生的興趣並激發創新概念與創意，期將理論與實務相結合。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 行銷與創新的內涵
2. 行銷與創新的科技環境
3. 行銷與創新資訊
4. 市場調查
5. 行銷與創新策略思考
6. 商業模式與定位
7. 自我診斷與品牌
8. 行銷與創新實務
9. 網路行銷
教科書/參考書
主要教材：
老師自編投影片
建議閱讀書籍：
1.Diamond, S.，洪慧芳、林俊宏譯 (2011)，華頓商學院最受歡迎的談判課：上完這堂課，世界都會聽你的，先覺
2.鄭江宇、曾瀚平(2016)，指尖下的大數據：運用Google Analytics發掘行動裝置裡的無限商機，天下文化
3.Mayer-Schonberger, V. and Cukier, K. 著，林俊宏譯(2013)，大數據，天下文化
4.鄭江宇、張佳榮、黃哲彥 (2016) ，掌握行銷新趨勢：你不可不知的網站流量分析Google Analytics，新頁
5.藤村正宏著，黃瓊仙譯(2014)，不賣東西 賣體驗，天下雜誌
6.Walton, S. & Huey, J. ，李振昌、吳鄭重譯 (2006)，Wal-Mart創始人：山姆、沃爾頓自傳，智庫文化
7.Fishman, C.，林茂昌譯 (2006) ，沃爾瑪效應，大塊文化
8.Wood, J.，鄭明華譯 (2006) ，一個創業家的意外人生，商智
9.Gallo, C. ，閻紀宇譯(2010)，大家來看賈伯斯：向蘋果的表演大師學簡報，美商麥格羅‧希爾
10.嚴家成、盧盟晃、何慧儀(2016)，SEO超入門：教你免費又有效的網站行銷好點子，旗標
11.理央周著、蔡容寧譯(2015)，商學院MBA最熱門的行銷課，大樂文化
評分標準
上課參與(50%)、期末報告(50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10886
修課人數
3
行銷管理的應用領域已不再限於營利性的企業，而已擴展至非營利性的組織，儼然已與每個人的生活與工作息息相關，在這門課除介紹行銷管理與創新的理論外，更透過實例討論、專書導讀與評析及期末專案報告，提高學生的興趣並激發創新概念與創意，期將理論與實務相結合。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 行銷與創新的內涵
2. 行銷與創新的科技環境
3. 行銷與創新資訊
4. 市場調查
5. 行銷與創新策略思考
6. 商業模式與定位
7. 自我診斷與品牌
8. 行銷與創新實務
9. 網路行銷
教科書/參考書
主要教材：
老師自編投影片
建議閱讀書籍：
1.Diamond, S.，洪慧芳、林俊宏譯 (2011)，華頓商學院最受歡迎的談判課：上完這堂課，世界都會聽你的，先覺
2.鄭江宇、曾瀚平(2016)，指尖下的大數據：運用Google Analytics發掘行動裝置裡的無限商機，天下文化
3.Mayer-Schonberger, V. and Cukier, K. 著，林俊宏譯(2013)，大數據，天下文化
4.鄭江宇、張佳榮、黃哲彥 (2016) ，掌握行銷新趨勢：你不可不知的網站流量分析Google Analytics，新頁
5.藤村正宏著，黃瓊仙譯(2014)，不賣東西 賣體驗，天下雜誌
6.Walton, S. & Huey, J. ，李振昌、吳鄭重譯 (2006)，Wal-Mart創始人：山姆、沃爾頓自傳，智庫文化
7.Fishman, C.，林茂昌譯 (2006) ，沃爾瑪效應，大塊文化
8.Wood, J.，鄭明華譯 (2006) ，一個創業家的意外人生，商智
9.Gallo, C. ，閻紀宇譯(2010)，大家來看賈伯斯：向蘋果的表演大師學簡報，美商麥格羅‧希爾
10.嚴家成、盧盟晃、何慧儀(2016)，SEO超入門：教你免費又有效的網站行銷好點子，旗標
11.理央周著、蔡容寧譯(2015)，商學院MBA最熱門的行銷課，大樂文化
評分標準
上課參與(50%)、期末報告(50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10886
修課人數
3
108-1_財務管理
教學目標
此課程旨在讓學生對於財務管理有一基本的認識，並了解財務管理在企業金融及個人金融之應用。本課程內容包含公司理財、投資學與金融市場等三大領域。公司理財內容包含企業資金管理、財務決策與財務報表分析；投資學內容包含效率市場、現代投資組合理論、投資組合管理與證券分析；金融市場內含貨幣市場、資本市場與金融機構。此外，本課程也加入國際財務管理與財務決策實務等內容。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 導論、財務報表、貨幣時間價值 (108/09/08; 陳宜伶) 2. 證券評價 、效率市場與現代投資組合理論 (108/11/03; 張志向) 3. 資金成本、資本預算 (108/12/15; 張志向) ** 以上課程進度為暫定，實際課程進度將依學生瞭解程度而調整上課進度 **
教科書/參考書
教科書: 財務管理原理第4版、姜堯民，新陸書局出版，2016/09， ISBN 13: 9789865761844。
評分標準
評分方法: 課程評分是根據出席率及作業成績加權計分而成。加權計分百分比如下: 出席率級課堂參與度: 50% 作業: 50%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
E10882
修課人數
11
此課程旨在讓學生對於財務管理有一基本的認識，並了解財務管理在企業金融及個人金融之應用。本課程內容包含公司理財、投資學與金融市場等三大領域。公司理財內容包含企業資金管理、財務決策與財務報表分析；投資學內容包含效率市場、現代投資組合理論、投資組合管理與證券分析；金融市場內含貨幣市場、資本市場與金融機構。此外，本課程也加入國際財務管理與財務決策實務等內容。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 導論、財務報表、貨幣時間價值 (108/09/08; 陳宜伶) 2. 證券評價 、效率市場與現代投資組合理論 (108/11/03; 張志向) 3. 資金成本、資本預算 (108/12/15; 張志向) ** 以上課程進度為暫定，實際課程進度將依學生瞭解程度而調整上課進度 **
教科書/參考書
教科書: 財務管理原理第4版、姜堯民，新陸書局出版，2016/09， ISBN 13: 9789865761844。
評分標準
評分方法: 課程評分是根據出席率及作業成績加權計分而成。加權計分百分比如下: 出席率級課堂參與度: 50% 作業: 50%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
E10882
修課人數
11
108-1_碩士論文(上)-(海西班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10786
修課人數
6
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10786
修課人數
6
108-1_碩士論文(上)-(越南班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10782
修課人數
5
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10782
修課人數
5