110-1_生產與營運管理
教學目標
1.將生產管理知識確實融入管理實務中 2.生產管理觀念、分析方法之闡述 3.規劃、組織、控制等管理功能在生產和作業領域之應用
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
生產管理基本概念 生產策略 生產系統設計與規劃 預測 工作設計與工作衡量 製程規劃 生產技術 產能規劃 個案實例講授
教科書/參考書
參考書:書名：生產管理 作者：張保隆等 出版社：華泰書局
評分標準
課堂問答與出席30％ 作業20% 期末報告50％
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
1
1.將生產管理知識確實融入管理實務中 2.生產管理觀念、分析方法之闡述 3.規劃、組織、控制等管理功能在生產和作業領域之應用
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
生產管理基本概念 生產策略 生產系統設計與規劃 預測 工作設計與工作衡量 製程規劃 生產技術 產能規劃 個案實例講授
教科書/參考書
參考書:書名：生產管理 作者：張保隆等 出版社：華泰書局
評分標準
課堂問答與出席30％ 作業20% 期末報告50％
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
1
110-1_資訊科技應用與實務
教學目標
讓學員瞭解: (1)管理商業活動資訊的基本概念 (2) IT/IS用來管理商業活動資訊 (3) 資訊架構的意義 (4) 資訊策略的概念 (5)資料分析與商業應用。課程主要包括五部份：(一) 資訊管理的範疇 (I4－IT, ISy, IM, ISt)；(二)資訊科技與資訊系統；(三)資料分析與創新服務；(四)資訊策略；(五) 資訊管理個案分析與討論
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1)課程說明 (2)資訊管理的範疇 (I4－IT, ISy, IM, ISt) 包括: (1)網際網路策略, (2)數位化公司之資訊系統的角色 (3)資訊架構、資訊策略 (4)資料分析與應用 (5)企業的資訊系統 (6)資訊系統的建置與管理 (7)資訊系統效能與資料分析 (8)電子化企業與行動商務 (9)其它
教科書/參考書
參考書: 林東清 (2018), 資訊管理：e化企業的核心競爭能力(7版), 元照出版. (https://www.books.com.tw/products/0010797387)
評分標準
(1) 講解與討論(30%): 透過設定的議題進行講解與討論, 以達到「分析思辨能力: 從專業觀點分析資訊產業議題並進行問題與價值判斷」的核心能力。 (2) 報告 (30%): 透過學員選定議題進行資料蒐集並報告, 以達到「解決問題能力：能廣泛蒐集資料，並善用自我專業知識與創意思維解決問題」的核心能力。 (3) 期末報告 (40%): 透過學員選定議題進行研讀並撰寫報告, 以達到「主動學習能力：能持續探索與瞭解產業趨勢，並力行自我生涯與學習規劃」的核心能力。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
2
讓學員瞭解: (1)管理商業活動資訊的基本概念 (2) IT/IS用來管理商業活動資訊 (3) 資訊架構的意義 (4) 資訊策略的概念 (5)資料分析與商業應用。課程主要包括五部份：(一) 資訊管理的範疇 (I4－IT, ISy, IM, ISt)；(二)資訊科技與資訊系統；(三)資料分析與創新服務；(四)資訊策略；(五) 資訊管理個案分析與討論
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1)課程說明 (2)資訊管理的範疇 (I4－IT, ISy, IM, ISt) 包括: (1)網際網路策略, (2)數位化公司之資訊系統的角色 (3)資訊架構、資訊策略 (4)資料分析與應用 (5)企業的資訊系統 (6)資訊系統的建置與管理 (7)資訊系統效能與資料分析 (8)電子化企業與行動商務 (9)其它
教科書/參考書
參考書: 林東清 (2018), 資訊管理：e化企業的核心競爭能力(7版), 元照出版. (https://www.books.com.tw/products/0010797387)
評分標準
(1) 講解與討論(30%): 透過設定的議題進行講解與討論, 以達到「分析思辨能力: 從專業觀點分析資訊產業議題並進行問題與價值判斷」的核心能力。 (2) 報告 (30%): 透過學員選定議題進行資料蒐集並報告, 以達到「解決問題能力：能廣泛蒐集資料，並善用自我專業知識與創意思維解決問題」的核心能力。 (3) 期末報告 (40%): 透過學員選定議題進行研讀並撰寫報告, 以達到「主動學習能力：能持續探索與瞭解產業趨勢，並力行自我生涯與學習規劃」的核心能力。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
2
110-1_管理經濟學應用
教學目標
本課程旨在透過認識當前技術創新對於經濟環境影響的議題，帶領學生思考如何因應未來全球經濟的衝擊。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
成本分析 廠商決策 賽局應用
教科書/參考書
無
評分標準
課堂參與及討論
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
64
本課程旨在透過認識當前技術創新對於經濟環境影響的議題，帶領學生思考如何因應未來全球經濟的衝擊。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
成本分析 廠商決策 賽局應用
教科書/參考書
無
評分標準
課堂參與及討論
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
64
110-1_企業參訪
教學目標
透過安排到金門、東南亞、東北亞或中國知名的台商企業參訪，吸收其經營管理策略與發展趨勢，提高國際化視野與增進全球化管理知識。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-80.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、於各家企業進行參訪時：
1. 應依受訪企業之規定，進行參訪，不可私自進出非經受訪企業允許之廠辦。
2. 除經允許，不可私自以錄音器材、相機、手機或攝影器材等，汲取受訪企業之工廠內部辦公與作業情景。
3. 對於各受訪企業，於EMBA中心所準備之「企業參訪手冊」中皆有一些基本介紹，提供學員參考，學員亦可先行上網查詢受訪企業之詳細資料。
4. 應避免於受訪企業進行簡報時，有學員私下交談、處理私事(如上網、講電話…)或精神不濟的現象。
5. 向受訪企業進行提問時，應注意用辭與相關禮節。
6. 隨時記錄重點，供自己與撰寫企業參訪報告參考之需。
7.每家企業皆會有高階主管進行簡報(可能是在一開始或是最後才進行)，若時間許可，每一組至少須發問1個相關經營與管理之問題並進行記錄(事後須於分組報告中詳實陳述)；若參訪時間有限，不克提問時，亦應詳實記錄受訪企業主管之報告內容。
二、各組組長須清楚各組組員之動向。
三、 企業參訪行程中，不得脫隊處理私事。
四、 當地購物：
1. No shopping行程。
2. 自行利用夜晚非參訪時間進行(向組長告知)。
教科書/參考書
無。
評分標準
參訪表現與參訪後繳交報告
企業參訪報告規定：
1. 於2021/05/31午夜前，以組為單位(4人~5人一組)，繳交書面「企業參訪報告」一份至EMBA中心，並email電子檔(Word 或PDF格式)至中心助理，統一收齊後再交與指導教授。
2. 報告內容至少15頁(含封面)。
3. 報告封面應載明組員姓名與學號。
4. 內文以14號字體打字，單行行距。
5. 版面上下留白各2.54cm，左右留白各3.17cm。
6. 內文中之企業參訪照片以不超過6張(3*5吋)為原則。
7. 各組應將自己組員於企業參訪時向受訪企業提問之問題詳實記載提問人、問題內容、受訪企業之回應與參訪後之組員討論心得。
8. 頁尾需將頁碼置中。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
32
透過安排到金門、東南亞、東北亞或中國知名的台商企業參訪，吸收其經營管理策略與發展趨勢，提高國際化視野與增進全球化管理知識。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-80.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、於各家企業進行參訪時：
1. 應依受訪企業之規定，進行參訪，不可私自進出非經受訪企業允許之廠辦。
2. 除經允許，不可私自以錄音器材、相機、手機或攝影器材等，汲取受訪企業之工廠內部辦公與作業情景。
3. 對於各受訪企業，於EMBA中心所準備之「企業參訪手冊」中皆有一些基本介紹，提供學員參考，學員亦可先行上網查詢受訪企業之詳細資料。
4. 應避免於受訪企業進行簡報時，有學員私下交談、處理私事(如上網、講電話…)或精神不濟的現象。
5. 向受訪企業進行提問時，應注意用辭與相關禮節。
6. 隨時記錄重點，供自己與撰寫企業參訪報告參考之需。
7.每家企業皆會有高階主管進行簡報(可能是在一開始或是最後才進行)，若時間許可，每一組至少須發問1個相關經營與管理之問題並進行記錄(事後須於分組報告中詳實陳述)；若參訪時間有限，不克提問時，亦應詳實記錄受訪企業主管之報告內容。
二、各組組長須清楚各組組員之動向。
三、 企業參訪行程中，不得脫隊處理私事。
四、 當地購物：
1. No shopping行程。
2. 自行利用夜晚非參訪時間進行(向組長告知)。
教科書/參考書
無。
評分標準
參訪表現與參訪後繳交報告
企業參訪報告規定：
1. 於2021/05/31午夜前，以組為單位(4人~5人一組)，繳交書面「企業參訪報告」一份至EMBA中心，並email電子檔(Word 或PDF格式)至中心助理，統一收齊後再交與指導教授。
2. 報告內容至少15頁(含封面)。
3. 報告封面應載明組員姓名與學號。
4. 內文以14號字體打字，單行行距。
5. 版面上下留白各2.54cm，左右留白各3.17cm。
6. 內文中之企業參訪照片以不超過6張(3*5吋)為原則。
7. 各組應將自己組員於企業參訪時向受訪企業提問之問題詳實記載提問人、問題內容、受訪企業之回應與參訪後之組員討論心得。
8. 頁尾需將頁碼置中。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
32
110-1_當代熱點管理與法律專題
教學目標
近年來，風險行政、醫療糾紛、內線交易及勞資糾紛等案件，造成社會大眾極度關注。此等議題型態的產生，凸顯社會上存在著許多值得探討行為，諸如此類之社會高度關注行為，法律應如何控管？法律在此風險控管下應扮演何種角色？為本課程首要探討的議題。其次，此等議題，仍然造成許多社會高度關注，諸如企業個資保護,AI與法律,當代環保法律爭議,企業永續發展,國際仲裁實務與長者 人權等。此等議題，在我國法之學說、實務上，是否存在差異；外國法上，是否有值得借鏡之處，亦是本課程探討的範圍之一。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.風險行政 2.醫療糾紛 3.內線交易 4.勞資糾紛 5.企業個資保護 6.AI與法律 7.當代環保法律爭議 8.企業永續發展 9.國際仲裁實務 10.長者 人權等等
教科書/參考書
平時表現:40% 專題報告:60
評分標準
平時表現:40% 專題報告:60
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11084
修課人數
67
近年來，風險行政、醫療糾紛、內線交易及勞資糾紛等案件，造成社會大眾極度關注。此等議題型態的產生，凸顯社會上存在著許多值得探討行為，諸如此類之社會高度關注行為，法律應如何控管？法律在此風險控管下應扮演何種角色？為本課程首要探討的議題。其次，此等議題，仍然造成許多社會高度關注，諸如企業個資保護,AI與法律,當代環保法律爭議,企業永續發展,國際仲裁實務與長者 人權等。此等議題，在我國法之學說、實務上，是否存在差異；外國法上，是否有值得借鏡之處，亦是本課程探討的範圍之一。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.風險行政 2.醫療糾紛 3.內線交易 4.勞資糾紛 5.企業個資保護 6.AI與法律 7.當代環保法律爭議 8.企業永續發展 9.國際仲裁實務 10.長者 人權等等
教科書/參考書
平時表現:40% 專題報告:60
評分標準
平時表現:40% 專題報告:60
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11084
修課人數
67
110-1_碩士論文(上)-(金門班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
2
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
2
110-1_碩士論文(上)-(高雄班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
16
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
16
110-1_策略管理-(高雄班)
教學目標
教學目標提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹 2. 策略定位、經營模式與競爭優勢 3. 博奕理論 4. 多角化、垂直整合 5. 成長策略與多角化, 國際化策略、 6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化 2.方至民 策略管理 全華圖書 3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化 4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 20% 期末報告: 40% 期末考: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
66
教學目標提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹 2. 策略定位、經營模式與競爭優勢 3. 博奕理論 4. 多角化、垂直整合 5. 成長策略與多角化, 國際化策略、 6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化 2.方至民 策略管理 全華圖書 3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化 4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 20% 期末報告: 40% 期末考: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E11081
修課人數
66