108-1_論文
教學目標
1.從擬定研究方向、文獻探討、確立研究題目、擬定研究方法、彙整研究發現與結論。 2.碩士論文撰寫指導 3.訓練研究生統合所修課程 4.撰寫碩士論文
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依研究生個人進度meeting及討論
教科書/參考書
依研究生個人的研究領域研讀相關期
評分標準
1.依內容之充實與否、個人對論文之貢獻、是否符合進度評分之 2.口試與論文書面資料
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10771
修課人數
17
1.從擬定研究方向、文獻探討、確立研究題目、擬定研究方法、彙整研究發現與結論。 2.碩士論文撰寫指導 3.訓練研究生統合所修課程 4.撰寫碩士論文
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依研究生個人進度meeting及討論
教科書/參考書
依研究生個人的研究領域研讀相關期
評分標準
1.依內容之充實與否、個人對論文之貢獻、是否符合進度評分之 2.口試與論文書面資料
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10771
修課人數
17
108-1_組織理論與管理
教學目標
1.使同學了解管理的理論基礎及實務上的應用。 2.依組織理論之相關觀點培養學生宏觀的思維，進而為企業尋求價值創造之途徑。 3.強化同學組織的管理能力。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程介紹-管理的基本概論 2.管理本質、管理的環境 3.策略規劃 4.管理決策 5.規劃的工具 6.組織設計原理 7.現代化組織設計 8.組織文化 9.激勵 10.溝通 11.領導 12.管理控制 13.衝突管理 14.組織變革 15.期中報告 16.期末報告
教科書/參考書
1.Solocm/Jackson/Hellriegel, coptency-Based Management,華泰,2008。 2.黃英忠，管理學，初版，普林斯頓，2013。(上課用書)
評分標準
期中、期末報告70% 平時成績20% 出勤缺席10% 期中報告 1.傑洛米‧迦奇(Jeremy Gutsche)，創新可以更好、更快、更有效,時報出版社，2016 2.彼得-寇韓，價值領導，天下，2004 3.芮妮-莫伯尼，藍海策略，天下，2005 (各組任選兩本閱讀作為心得報告) 期末報告 公司經營成功或失敗的案例，詳細訪談其關鍵因素與過程。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10771
修課人數
10
1.使同學了解管理的理論基礎及實務上的應用。 2.依組織理論之相關觀點培養學生宏觀的思維，進而為企業尋求價值創造之途徑。 3.強化同學組織的管理能力。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程介紹-管理的基本概論 2.管理本質、管理的環境 3.策略規劃 4.管理決策 5.規劃的工具 6.組織設計原理 7.現代化組織設計 8.組織文化 9.激勵 10.溝通 11.領導 12.管理控制 13.衝突管理 14.組織變革 15.期中報告 16.期末報告
教科書/參考書
1.Solocm/Jackson/Hellriegel, coptency-Based Management,華泰,2008。 2.黃英忠，管理學，初版，普林斯頓，2013。(上課用書)
評分標準
期中、期末報告70% 平時成績20% 出勤缺席10% 期中報告 1.傑洛米‧迦奇(Jeremy Gutsche)，創新可以更好、更快、更有效,時報出版社，2016 2.彼得-寇韓，價值領導，天下，2004 3.芮妮-莫伯尼，藍海策略，天下，2005 (各組任選兩本閱讀作為心得報告) 期末報告 公司經營成功或失敗的案例，詳細訪談其關鍵因素與過程。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10771
修課人數
10
108-1_組織變革與發展專題
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10871
修課人數
14
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10871
修課人數
14
108-1_亞太企業管理
教學目標
This course introduces and discusses the fundamentals of theoretical frameworks used commonly in international business research, especially applying into Asia-Pacific region. For example, product life cycle theory, new trade theory- first mover advantage, the competitive advantage of nations, flying geese patterns, OLI (ownership, location, internalization) framework, network externalities, transaction cost economics (agency theories), social networks, and institutional theories.
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Part 1: Introduction Part 2: Country Differences Part 3: The Global Trade and Investment Environment Part 4: The Global Monetary System Part 5: The Strategy and Structure of International Business Part 6: Business Operations
教科書/參考書
Chen, Y.-M. (Original author: Hill, C.W.L.) (2006) International Business: Competing in the Global Marketplace, 6th edition. McGraw-Hill. Ghemawat, P. (2001) Distance still matters: The hard reality of global expansion. Harvard Business Review, 79(8), 137-147.
評分標準
Mid-term exam: 30%; Final exam: 30%; Oral Presentation: 25%; Participation: 15%.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10771
修課人數
18
This course introduces and discusses the fundamentals of theoretical frameworks used commonly in international business research, especially applying into Asia-Pacific region. For example, product life cycle theory, new trade theory- first mover advantage, the competitive advantage of nations, flying geese patterns, OLI (ownership, location, internalization) framework, network externalities, transaction cost economics (agency theories), social networks, and institutional theories.
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Part 1: Introduction Part 2: Country Differences Part 3: The Global Trade and Investment Environment Part 4: The Global Monetary System Part 5: The Strategy and Structure of International Business Part 6: Business Operations
教科書/參考書
Chen, Y.-M. (Original author: Hill, C.W.L.) (2006) International Business: Competing in the Global Marketplace, 6th edition. McGraw-Hill. Ghemawat, P. (2001) Distance still matters: The hard reality of global expansion. Harvard Business Review, 79(8), 137-147.
評分標準
Mid-term exam: 30%; Final exam: 30%; Oral Presentation: 25%; Participation: 15%.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10771
修課人數
18
108-1_電子商務
教學目標
The modes of exchanges between businesses and consumers and between businesses and businesses have gradually shifted from traditional and physical ones to electronic and virtual ones. This module aims to develop students' understanding towards electronic commerce. Both theory and practical aspects will be emphasized. It is expected that students will be able to apply the knowledge learned to formulating the e-commerce strategy to improve organizational performance and innovation for their organizations.
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Overview of Electronic Commerce.
E-Marketplaces: Mechanisms, Tools, and Impacts of E-Commerce.
Retailing in Electronic Commerce: Products and Services.
Online Consumer Behavior, Market Research, and Advertisement.
B2B E-Commerce.
Innovative EC Systems: From E-Government and E-Learning to C2C E-Commerce and Collaborative Commerce.
The Web 2.0 Environment and Social Networks.
Mobile Computing and Commerce.
E-Commerce Security and Fraud Protection.
Electronic Payment Systems, Order Fulfillment, and Other Services.
EC Strategy and Implementation: Justification, Globalization, SMEs, and Regulatory and Ethical Issues.
教科書/參考書
Turban et al. 2012. 電子商務概論, 第三版, 張瑞芬總編輯. 台北: 華泰. 梁定澎等. 民91年. 電子商務理論與實務, 第二版. 台北: 華泰.
盧希鵬. 民94年. 電子商務. 台北: 雙葉.
Rayport, J. and Jaworski, B. 2004. Introduction to e-Commerce, 2nd edition. McGraw-Hill.(智勝公司代理)
評分標準
Participation in the class and Paper Presentation (50%)
Term project (50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10871
修課人數
12
The modes of exchanges between businesses and consumers and between businesses and businesses have gradually shifted from traditional and physical ones to electronic and virtual ones. This module aims to develop students' understanding towards electronic commerce. Both theory and practical aspects will be emphasized. It is expected that students will be able to apply the knowledge learned to formulating the e-commerce strategy to improve organizational performance and innovation for their organizations.
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Overview of Electronic Commerce.
E-Marketplaces: Mechanisms, Tools, and Impacts of E-Commerce.
Retailing in Electronic Commerce: Products and Services.
Online Consumer Behavior, Market Research, and Advertisement.
B2B E-Commerce.
Innovative EC Systems: From E-Government and E-Learning to C2C E-Commerce and Collaborative Commerce.
The Web 2.0 Environment and Social Networks.
Mobile Computing and Commerce.
E-Commerce Security and Fraud Protection.
Electronic Payment Systems, Order Fulfillment, and Other Services.
EC Strategy and Implementation: Justification, Globalization, SMEs, and Regulatory and Ethical Issues.
教科書/參考書
Turban et al. 2012. 電子商務概論, 第三版, 張瑞芬總編輯. 台北: 華泰. 梁定澎等. 民91年. 電子商務理論與實務, 第二版. 台北: 華泰.
盧希鵬. 民94年. 電子商務. 台北: 雙葉.
Rayport, J. and Jaworski, B. 2004. Introduction to e-Commerce, 2nd edition. McGraw-Hill.(智勝公司代理)
評分標準
Participation in the class and Paper Presentation (50%)
Term project (50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10871
修課人數
12
108-1_品質管理與改善
教學目標
本課程從跨產業經營的觀點，針對學術界與產業界常用的各種品管工具、模式與系統，經由專題式的講解並輔以中小企業成功案例討論的過程，以培養學生對於品管理論與實務能具備紮實的基礎與應用能力。授課方式包括課程講授、個案與期刊論文報告以及學期專題製作與報告等方式。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.品質與顧客滿意。 2.QC七大手法(Q7) & 新QC七大手法(N7)。 3.TQM、ISO 9001、6-Sigma Quality System。 4.統計製程管制、製程能力分析 5.量測系統分析(MSA) 6.QFD & FMEA
教科書/參考書
教科書: 1.自編教材。 2.「QC七大手法及問題分析與解決」，中國生產力中心，2014年3月。 3.「維新變身術3：顛覆傳統新力量」，經濟部工業局，2018年3月。 4.指定的英文期刊論文與品管實務論文。 參考書: 1.“Statistical Quality Control: A Modern Introduction,” 7th Edition, Douglas C. Montgomery, John Wiley & Sons, Inc., 2013. (東華書局/新月圖書代理，02-23317856或06-3114537) 2.“Managing for Quality and Performance Excellence,” 10th Edition, James R. Evans and Williams M. Lindsay, South-Western, 2017. (International Edition) (東華/新月代理)。 3.“品質管理：理論與實務”，潘浙楠 著，三版，2016年，華泰 (07-3497717)。 4.“課題達成型QC Story” 新譯版，狩野紀昭監修、新田充彙編，簡茂椿譯，中衛發展中心，2015年11月。
評分標準
1.個案研討報告(20%) 2.期刊論文報告(15%) 3.學期專題製作與報告(30%) 4.期末考試 (25%) 5.上課出席、分享與討論(20%) 6.總分 = 100分。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10871
修課人數
16
本課程從跨產業經營的觀點，針對學術界與產業界常用的各種品管工具、模式與系統，經由專題式的講解並輔以中小企業成功案例討論的過程，以培養學生對於品管理論與實務能具備紮實的基礎與應用能力。授課方式包括課程講授、個案與期刊論文報告以及學期專題製作與報告等方式。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.品質與顧客滿意。 2.QC七大手法(Q7) & 新QC七大手法(N7)。 3.TQM、ISO 9001、6-Sigma Quality System。 4.統計製程管制、製程能力分析 5.量測系統分析(MSA) 6.QFD & FMEA
教科書/參考書
教科書: 1.自編教材。 2.「QC七大手法及問題分析與解決」，中國生產力中心，2014年3月。 3.「維新變身術3：顛覆傳統新力量」，經濟部工業局，2018年3月。 4.指定的英文期刊論文與品管實務論文。 參考書: 1.“Statistical Quality Control: A Modern Introduction,” 7th Edition, Douglas C. Montgomery, John Wiley & Sons, Inc., 2013. (東華書局/新月圖書代理，02-23317856或06-3114537) 2.“Managing for Quality and Performance Excellence,” 10th Edition, James R. Evans and Williams M. Lindsay, South-Western, 2017. (International Edition) (東華/新月代理)。 3.“品質管理：理論與實務”，潘浙楠 著，三版，2016年，華泰 (07-3497717)。 4.“課題達成型QC Story” 新譯版，狩野紀昭監修、新田充彙編，簡茂椿譯，中衛發展中心，2015年11月。
評分標準
1.個案研討報告(20%) 2.期刊論文報告(15%) 3.學期專題製作與報告(30%) 4.期末考試 (25%) 5.上課出席、分享與討論(20%) 6.總分 = 100分。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10871
修課人數
16
108-1_亞太區域經濟發展研究
教學目標
發展經濟學（Development Economics或Economics of Development）是第二次世界大戰後逐漸形成的一門新興的綜合性學科，其主要的研究對象為開發中國家的經濟成長和經濟發展問題，及已開發國家如何維持經濟成長和經濟發展。本課程除了介紹經濟發展的理論與政策，亦希望透過本課程的學習與分析，使學生更了解亞太地區各國的經濟發展經驗和經濟發展政策，進而培育出熟稔亞太地區經濟發展的管理與領導人才。同時論證開發中國家的資本如何積累，人力資源如何開發，工業化與農業現代化如何進行，人口在部門之間如何流動，對外貿易如何開展，國外資源如何利用，計劃與市場調節的關係如何處理，發展的優先次序如何選擇等有關經濟發展的問題，期望能達成本系(1)分析數據、(2)企業經營環境分析、(3)統整問題與(4)人際溝通、(5)善盡社會責任、(6)社會關懷與企業倫理等核心能力之養成，完成(1)尊重與關懷、(2)多元價值、(3)堅信紀律與(4)創新前瞻等基本素養之培養。。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.什麼是經濟發展?
2.經濟成長理論
3.亞洲發展模式
4.資本形成與經濟發展
5.工業化與農業發展
6.人口政策與教育
7.發展所遭遇的環境問題
8.對外貿易與經濟發展
9.國外資源與經濟發展
10.持續可能的發展
教科書/參考書
1.《發展經濟學》(2004)，譚崇台主編，台北：五南
2.Economic Development，(2015). 12thed， Todaro, Michael P.
3.《謝謝你遲到了》(2017)，作者：Thomas L. Friedman ，譯者：廖月娟、李芳齡，出版社：遠見天下文化出版股份有限公司
評分標準
1.上課出席率20%
2.課堂參與20%
3.期中報告30%
4.期末報告30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10871
修課人數
9
發展經濟學（Development Economics或Economics of Development）是第二次世界大戰後逐漸形成的一門新興的綜合性學科，其主要的研究對象為開發中國家的經濟成長和經濟發展問題，及已開發國家如何維持經濟成長和經濟發展。本課程除了介紹經濟發展的理論與政策，亦希望透過本課程的學習與分析，使學生更了解亞太地區各國的經濟發展經驗和經濟發展政策，進而培育出熟稔亞太地區經濟發展的管理與領導人才。同時論證開發中國家的資本如何積累，人力資源如何開發，工業化與農業現代化如何進行，人口在部門之間如何流動，對外貿易如何開展，國外資源如何利用，計劃與市場調節的關係如何處理，發展的優先次序如何選擇等有關經濟發展的問題，期望能達成本系(1)分析數據、(2)企業經營環境分析、(3)統整問題與(4)人際溝通、(5)善盡社會責任、(6)社會關懷與企業倫理等核心能力之養成，完成(1)尊重與關懷、(2)多元價值、(3)堅信紀律與(4)創新前瞻等基本素養之培養。。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.什麼是經濟發展?
2.經濟成長理論
3.亞洲發展模式
4.資本形成與經濟發展
5.工業化與農業發展
6.人口政策與教育
7.發展所遭遇的環境問題
8.對外貿易與經濟發展
9.國外資源與經濟發展
10.持續可能的發展
教科書/參考書
1.《發展經濟學》(2004)，譚崇台主編，台北：五南
2.Economic Development，(2015). 12thed， Todaro, Michael P.
3.《謝謝你遲到了》(2017)，作者：Thomas L. Friedman ，譯者：廖月娟、李芳齡，出版社：遠見天下文化出版股份有限公司
評分標準
1.上課出席率20%
2.課堂參與20%
3.期中報告30%
4.期末報告30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10871
修課人數
9
108-1_產業分析-理論與實務
教學目標
主要在於培育學生的四項產業分析能力：產業知識力、產業洞察力、知識管理力、產業影響力。加強學生個人對於資訊蒐集、管理、分析、及未來決策經營的能力。具體而為如下： 1.瞭解產業分析的工具與技巧 2.學習產業分析常用的分析模型 3.瞭解這些分析模型與工具的適用情境
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.簡介- 2.產業分析的重要理論 3.趨勢分析-如何找趨勢 •人口統計分析、 •趨勢報告、google trend的應用 4.論文寫作1 5.論文寫作2 6.產業資料的蒐集工具與方法 7.定義產業邊界 •市場的界定、 •如何擴大市場版圖 8.需求分析-如何得知顧客潛在需求?(1) • Persona • 同理心地圖 9.期中報告 10.需求分析-如何得知顧客潛在需求?(2) • UX分析 • QFD 11.創意與創新階段-創意從何而來? • 奔馳法 • 635法 12.創意評估-如何選擇好的創意專案 • 朴氏法/決策矩陣法 • COCD法 13.產品的策略定位(1) • STP • 產業空間法 • 十字法 • BCG法 14.市場推估與預測 • 市場區隔概念 • 費米法、 • ATAR模型 • NPS法 15.產品的行銷 • 瞭解消費者動機 /決策歷程/ 消費者印象/ 品牌人格 • 行銷組合技法-達文西法 16.創新商業模式-談獲利來源? 競爭分析 • 何謂商業模式? • 競爭分析: SWOT&TOWS,五力分析 17.放假 18.期末報告
教科書/參考書
張保隆、陳瑋玲（2009），企業策略與競爭分析-工具與應用，台北：Pearson 林錦煌 （2007），產業分析—競合與策略，台北：滄海書局 鍾憲瑞（2008），產業分析精論 --多元觀點與策略思維，台北：前程文化出版社 蔡璞（2007），技術資源規劃-技術地圖理論與實務，台北：鼎茂圖書 蔡璞（2010），技術地圖實務精要，台北：鼎茂圖書
評分標準
1.課程參與上課互動與40％、 2. 期末報告60
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10871
修課人數
10
主要在於培育學生的四項產業分析能力：產業知識力、產業洞察力、知識管理力、產業影響力。加強學生個人對於資訊蒐集、管理、分析、及未來決策經營的能力。具體而為如下： 1.瞭解產業分析的工具與技巧 2.學習產業分析常用的分析模型 3.瞭解這些分析模型與工具的適用情境
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.簡介- 2.產業分析的重要理論 3.趨勢分析-如何找趨勢 •人口統計分析、 •趨勢報告、google trend的應用 4.論文寫作1 5.論文寫作2 6.產業資料的蒐集工具與方法 7.定義產業邊界 •市場的界定、 •如何擴大市場版圖 8.需求分析-如何得知顧客潛在需求?(1) • Persona • 同理心地圖 9.期中報告 10.需求分析-如何得知顧客潛在需求?(2) • UX分析 • QFD 11.創意與創新階段-創意從何而來? • 奔馳法 • 635法 12.創意評估-如何選擇好的創意專案 • 朴氏法/決策矩陣法 • COCD法 13.產品的策略定位(1) • STP • 產業空間法 • 十字法 • BCG法 14.市場推估與預測 • 市場區隔概念 • 費米法、 • ATAR模型 • NPS法 15.產品的行銷 • 瞭解消費者動機 /決策歷程/ 消費者印象/ 品牌人格 • 行銷組合技法-達文西法 16.創新商業模式-談獲利來源? 競爭分析 • 何謂商業模式? • 競爭分析: SWOT&TOWS,五力分析 17.放假 18.期末報告
教科書/參考書
張保隆、陳瑋玲（2009），企業策略與競爭分析-工具與應用，台北：Pearson 林錦煌 （2007），產業分析—競合與策略，台北：滄海書局 鍾憲瑞（2008），產業分析精論 --多元觀點與策略思維，台北：前程文化出版社 蔡璞（2007），技術資源規劃-技術地圖理論與實務，台北：鼎茂圖書 蔡璞（2010），技術地圖實務精要，台北：鼎茂圖書
評分標準
1.課程參與上課互動與40％、 2. 期末報告60
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10871
修課人數
10
108-1_研究方法
教學目標
1.了解碩士論文之架構、書面撰寫格式 2.如何進行論文題目之探索與選擇 3.論文之資料搜集 4.碩士論文計畫書之準備 5.各種研究方法之簡介 6.問卷設計與實施 7.論文研討 8.提出碩士論文計畫書之初稿
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.了解碩士論文之架構、書面撰寫格式 2.如何進行論文題目之探索與選擇 3.企業研究方法概論--科學方法的基本概念 4.研究流程與規劃---研究面向與歷程 5.研究設計與架構--研究設計的類型、研究方法的類型 6.資料的類型 7.訪問法 8.觀察法 9.調查法 10.實驗法 11.個案研究 12.紮根理論 13.言說分析說、歷史研究法、內容分析研究法、行動研究法 14.抽樣設計程序與類型 15.問卷與量表設計 16.信效度分析 17.敘述統計 18.t-檢定 19.One way ANOVA 期中作業報告 期末作業報告
教科書/參考書
教科書: 企業研究方法 第3版 吳萬益著 華泰文化書局 參考書 企業研究方法 作者：楊政學 高立叢書 普林斯頓
評分標準
成績考核之配分： 1.閱讀心得報告25% 2.期末書面(口頭)報告35% 3.平常考核15% 4.期末考25%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10871
修課人數
18
1.了解碩士論文之架構、書面撰寫格式 2.如何進行論文題目之探索與選擇 3.論文之資料搜集 4.碩士論文計畫書之準備 5.各種研究方法之簡介 6.問卷設計與實施 7.論文研討 8.提出碩士論文計畫書之初稿
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.了解碩士論文之架構、書面撰寫格式 2.如何進行論文題目之探索與選擇 3.企業研究方法概論--科學方法的基本概念 4.研究流程與規劃---研究面向與歷程 5.研究設計與架構--研究設計的類型、研究方法的類型 6.資料的類型 7.訪問法 8.觀察法 9.調查法 10.實驗法 11.個案研究 12.紮根理論 13.言說分析說、歷史研究法、內容分析研究法、行動研究法 14.抽樣設計程序與類型 15.問卷與量表設計 16.信效度分析 17.敘述統計 18.t-檢定 19.One way ANOVA 期中作業報告 期末作業報告
教科書/參考書
教科書: 企業研究方法 第3版 吳萬益著 華泰文化書局 參考書 企業研究方法 作者：楊政學 高立叢書 普林斯頓
評分標準
成績考核之配分： 1.閱讀心得報告25% 2.期末書面(口頭)報告35% 3.平常考核15% 4.期末考25%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
L10871
修課人數
18
108-1_進階消費者行為
教學目標
教學目標 1.瞭解消費者行為理論,包含微觀面(知覺、動機、態度、人格…)及宏觀面(文化、生活型態) 2.瞭解消費者決策行為及溝通流程 3.瞭解消費者行為與行銷理論的關係及其應用 2.論文選擇及閱讀能力 3.經典文獻選讀
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.消費者知覺-知覺的意義與影響因素,感官,展露階段,注意階段,理解階段,知覺的選擇性,知覺的結果 2.消費者學習-認知學習理論,古典制約理論,工具制約理論,代理學習理論,學習的衡量 3.消費者態度(一)-態度的定義與特性,態度的內涵, 態度的效果層級,態度的多屬性模式 4.消費者態度(二)-廣告態度模式,情感與態度的關係,消費者決策過程,態度形成,態度的變遷 5.消費者動機-消費者動機的本質與內,動機的種類與相關理論,消費者機的衝突,動機的強度與方向, 動機與歸因,消費者的挫折處理,動機與情緒,動機與涉入 6.消費者知識-消費者知識的種類,消費者知識的來源,瞭解消費者知識的利益 7.消費者人格特性、生活型態與人口統計變數-人格特性的特質,人格特性的主要理論,生型態,價值,消費者的人口統計變數 8.文化-文化的內容, 文化的構面與衡量,文化的產生,消費與儀式,文化與消費的關係,文化與次文化, 跨文化的行銷策略 9.參考群體-參考群體的定義與種類,參考群體對消費者的影響,參考群體對於行銷的涵義,意見領袖, 口碑,群體的角色 10.社會階級-社會階級的定義, 社會階級的分類,社會階級的衡量,社會階級對消費者決策的影響 11.行銷研究 12.消費者溝通-消費者溝通過程,溝通的來源對消費者溝通的影響,溝通的訊息本身對消費者溝通的影響,溝通的障礙,消費者溝通效果的評估
教科書/參考書
1.消費者行為 林建煌/華泰出版社 2.Consumer Behavior. Leon G. Schiffman and Leslie Lazar Kanuk, Pearson.
評分標準
1.期中考-35% 2.期末考-35% 3.平時成績(含出席/課程參與)-30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10871
修課人數
9
教學目標 1.瞭解消費者行為理論,包含微觀面(知覺、動機、態度、人格…)及宏觀面(文化、生活型態) 2.瞭解消費者決策行為及溝通流程 3.瞭解消費者行為與行銷理論的關係及其應用 2.論文選擇及閱讀能力 3.經典文獻選讀
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.消費者知覺-知覺的意義與影響因素,感官,展露階段,注意階段,理解階段,知覺的選擇性,知覺的結果 2.消費者學習-認知學習理論,古典制約理論,工具制約理論,代理學習理論,學習的衡量 3.消費者態度(一)-態度的定義與特性,態度的內涵, 態度的效果層級,態度的多屬性模式 4.消費者態度(二)-廣告態度模式,情感與態度的關係,消費者決策過程,態度形成,態度的變遷 5.消費者動機-消費者動機的本質與內,動機的種類與相關理論,消費者機的衝突,動機的強度與方向, 動機與歸因,消費者的挫折處理,動機與情緒,動機與涉入 6.消費者知識-消費者知識的種類,消費者知識的來源,瞭解消費者知識的利益 7.消費者人格特性、生活型態與人口統計變數-人格特性的特質,人格特性的主要理論,生型態,價值,消費者的人口統計變數 8.文化-文化的內容, 文化的構面與衡量,文化的產生,消費與儀式,文化與消費的關係,文化與次文化, 跨文化的行銷策略 9.參考群體-參考群體的定義與種類,參考群體對消費者的影響,參考群體對於行銷的涵義,意見領袖, 口碑,群體的角色 10.社會階級-社會階級的定義, 社會階級的分類,社會階級的衡量,社會階級對消費者決策的影響 11.行銷研究 12.消費者溝通-消費者溝通過程,溝通的來源對消費者溝通的影響,溝通的訊息本身對消費者溝通的影響,溝通的障礙,消費者溝通效果的評估
教科書/參考書
1.消費者行為 林建煌/華泰出版社 2.Consumer Behavior. Leon G. Schiffman and Leslie Lazar Kanuk, Pearson.
評分標準
1.期中考-35% 2.期末考-35% 3.平時成績(含出席/課程參與)-30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10871
修課人數
9
108-1_組織理論與管理
教學目標
1.使同學了解管理的理論基礎及實務上的應用。 2.依組織理論之相關觀點培養學生宏觀的思維，進而為企業尋求價值創造之途徑。 3.強化同學組織的管理能力。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程介紹-管理的基本概論 2.管理本質、管理的環境 3.策略規劃 4.管理決策 5.規劃的工具 6.組織設計原理 7.現代化組織設計 8.組織文化 9.激勵 10.溝通 11.領導 12.管理控制 13.衝突管理 14.組織變革 15.期中報告 16.期末報告
教科書/參考書
1.Solocm/Jackson/Hellriegel, coptency-Based Management,華泰,2008。 2.黃英忠，管理學，初版，普林斯頓，2013。(上課用書)
評分標準
期中、期末報告70% 平時成績20% 出勤缺席10% 期中報告 1.傑洛米‧迦奇(Jeremy Gutsche)，創新可以更好、更快、更有效,時報出版社，2016 2.彼得-寇韓，價值領導，天下，2004 3.芮妮-莫伯尼，藍海策略，天下，2005 (各組任選兩本閱讀作為心得報告) 期末報告 公司經營成功或失敗的案例，詳細訪談其關鍵因素與過程。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10871
修課人數
9
1.使同學了解管理的理論基礎及實務上的應用。 2.依組織理論之相關觀點培養學生宏觀的思維，進而為企業尋求價值創造之途徑。 3.強化同學組織的管理能力。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程介紹-管理的基本概論 2.管理本質、管理的環境 3.策略規劃 4.管理決策 5.規劃的工具 6.組織設計原理 7.現代化組織設計 8.組織文化 9.激勵 10.溝通 11.領導 12.管理控制 13.衝突管理 14.組織變革 15.期中報告 16.期末報告
教科書/參考書
1.Solocm/Jackson/Hellriegel, coptency-Based Management,華泰,2008。 2.黃英忠，管理學，初版，普林斯頓，2013。(上課用書)
評分標準
期中、期末報告70% 平時成績20% 出勤缺席10% 期中報告 1.傑洛米‧迦奇(Jeremy Gutsche)，創新可以更好、更快、更有效,時報出版社，2016 2.彼得-寇韓，價值領導，天下，2004 3.芮妮-莫伯尼，藍海策略，天下，2005 (各組任選兩本閱讀作為心得報告) 期末報告 公司經營成功或失敗的案例，詳細訪談其關鍵因素與過程。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10871
修課人數
9
108-1_產業分析-理論與實務
教學目標
主要在於培育學生的四項產業分析能力：產業知識力、產業洞察力、知識管理力、產業影響力。加強學生個人對於資訊蒐集、管理、分析、及未來決策經營的能力。具體而為如下： 1.瞭解產業分析的工具與技巧 2.學習產業分析常用的分析模型 3.瞭解這些分析模型與工具的適用情境
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.簡介- 2.產業分析的重要理論 3.個案分析報告之撰寫 4.個案分析報告之撰寫 5.參訪個案公司 6.趨勢分析-如何找趨勢 • 人口統計分析、 • 趨勢報告、google trend的應用 7.請各組找出政府相關的人口統計趨勢 • 請各組找出目前世界的科技或社會趨勢 8.定義產業邊界 • 市場的界定、 • 如何擴大市場版圖 9.需求分析-如何得知顧客潛在需求?(1) • Persona • 同理心地圖 10.期中報告 11.創意與創新階段-創意從何而來? • 奔馳法 • 635法 12.創意評估-如何選擇好的創意專案 • 朴氏法/決策矩陣法 • COCD法 13.產品的策略定位(1) • STP • 產業空間法 • 十字法 • BCG法 14.市場推估與預測 • 市場區隔概念 • 費米法、 • ATAR模型 • NPS法 15.產品的行銷 • 瞭解消費者動機 /決策歷程/ 消費者印象/ 品牌人格 • 行銷組合技法-達文西法 16.創新商業模式-談獲利來源? 競爭分析 • 何謂商業模式? • 競爭分析: SWOT&TOWS,五力分析 17.放假 18.期末報告
教科書/參考書
張保隆、陳瑋玲（2009），企業策略與競爭分析-工具與應用，台北：Pearson 林錦煌 （2007），產業分析—競合與策略，台北：滄海書局 鍾憲瑞（2008），產業分析精論 --多元觀點與策略思維，台北：前程文化出版社 蔡璞（2007），技術資源規劃-技術地圖理論與實務，台北：鼎茂圖書 蔡璞（2010），技術地圖實務精要，台北：鼎茂圖書
評分標準
1.課程參與上課互動與40％、 2. 期末報告60
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10871
修課人數
12
主要在於培育學生的四項產業分析能力：產業知識力、產業洞察力、知識管理力、產業影響力。加強學生個人對於資訊蒐集、管理、分析、及未來決策經營的能力。具體而為如下： 1.瞭解產業分析的工具與技巧 2.學習產業分析常用的分析模型 3.瞭解這些分析模型與工具的適用情境
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.簡介- 2.產業分析的重要理論 3.個案分析報告之撰寫 4.個案分析報告之撰寫 5.參訪個案公司 6.趨勢分析-如何找趨勢 • 人口統計分析、 • 趨勢報告、google trend的應用 7.請各組找出政府相關的人口統計趨勢 • 請各組找出目前世界的科技或社會趨勢 8.定義產業邊界 • 市場的界定、 • 如何擴大市場版圖 9.需求分析-如何得知顧客潛在需求?(1) • Persona • 同理心地圖 10.期中報告 11.創意與創新階段-創意從何而來? • 奔馳法 • 635法 12.創意評估-如何選擇好的創意專案 • 朴氏法/決策矩陣法 • COCD法 13.產品的策略定位(1) • STP • 產業空間法 • 十字法 • BCG法 14.市場推估與預測 • 市場區隔概念 • 費米法、 • ATAR模型 • NPS法 15.產品的行銷 • 瞭解消費者動機 /決策歷程/ 消費者印象/ 品牌人格 • 行銷組合技法-達文西法 16.創新商業模式-談獲利來源? 競爭分析 • 何謂商業模式? • 競爭分析: SWOT&TOWS,五力分析 17.放假 18.期末報告
教科書/參考書
張保隆、陳瑋玲（2009），企業策略與競爭分析-工具與應用，台北：Pearson 林錦煌 （2007），產業分析—競合與策略，台北：滄海書局 鍾憲瑞（2008），產業分析精論 --多元觀點與策略思維，台北：前程文化出版社 蔡璞（2007），技術資源規劃-技術地圖理論與實務，台北：鼎茂圖書 蔡璞（2010），技術地圖實務精要，台北：鼎茂圖書
評分標準
1.課程參與上課互動與40％、 2. 期末報告60
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10871
修課人數
12
108-1_研究方法
教學目標
1.了解碩士論文之架構、書面撰寫格式 2.如何進行論文題目之探索與選擇 3.論文之資料搜集 4.碩士論文計畫書之準備 5.各種研究方法之簡介 6.問卷設計與實施 7.論文研討
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1單元：Introduction to Business Research a. Planning Drives Business Research b. What is Good Research? 第2單元：Thinking Like a Researcher a. Research and the Scientific Method b. The Language of Research 第3單元：The Research Process：An Overview a. The Research Process b. The Management-Research Question c. Designing the Study d. Sampling Design e. Valuing Research Information 第4單元：Clarifying the Research Question through Secondary Data and Exploration 第5單元：Research Design：An Overview a. Exploratory Studies b. Qualitative Techniques c. Secondary Data Analysis d. Experience Survey e. Focus Groups f. Two-Stage Design g. Descriptive Studies h. Causal Studies 第6單元：Qualitative Research b. Data Collection c. Analysis and Interpretation d. Reporting the Results e. Qualitative versus Quantitative Research f. The Process of Qualitative Research g. Qualitative Research Methodologies 第7單元：Observation Study 第8單元：期中報告 第9單元：Surveys 第10單元：Experiments 第11單元：Ethics in Business Research a. An Evaluation of Experiments b. Conducting an Experiment c Controlling the Experimental Environment d. Choosing the Experimental Design Selecting and Assigning Participants 第12單元：Measurement 第13單元：Measurement Scales 第14單元：Questionnaires and Instrument 第15單元： a. Self-Administered Surveys 第16單元：Sampling 第17單元：Analysis and Presentation of Data 期末報告
教科書/參考書
書名：Business Research Methods 12ed 作者：Donald R. Cooper, Pamela S. Schindler 華泰文化
評分標準
成績考核之配分： 1.章節報告20% 2.閱讀心得報告20% 3.期末書面(口頭)報告25% 4.平常考核15% 5.期末考20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10871
修課人數
12
1.了解碩士論文之架構、書面撰寫格式 2.如何進行論文題目之探索與選擇 3.論文之資料搜集 4.碩士論文計畫書之準備 5.各種研究方法之簡介 6.問卷設計與實施 7.論文研討
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1單元：Introduction to Business Research a. Planning Drives Business Research b. What is Good Research? 第2單元：Thinking Like a Researcher a. Research and the Scientific Method b. The Language of Research 第3單元：The Research Process：An Overview a. The Research Process b. The Management-Research Question c. Designing the Study d. Sampling Design e. Valuing Research Information 第4單元：Clarifying the Research Question through Secondary Data and Exploration 第5單元：Research Design：An Overview a. Exploratory Studies b. Qualitative Techniques c. Secondary Data Analysis d. Experience Survey e. Focus Groups f. Two-Stage Design g. Descriptive Studies h. Causal Studies 第6單元：Qualitative Research b. Data Collection c. Analysis and Interpretation d. Reporting the Results e. Qualitative versus Quantitative Research f. The Process of Qualitative Research g. Qualitative Research Methodologies 第7單元：Observation Study 第8單元：期中報告 第9單元：Surveys 第10單元：Experiments 第11單元：Ethics in Business Research a. An Evaluation of Experiments b. Conducting an Experiment c Controlling the Experimental Environment d. Choosing the Experimental Design Selecting and Assigning Participants 第12單元：Measurement 第13單元：Measurement Scales 第14單元：Questionnaires and Instrument 第15單元： a. Self-Administered Surveys 第16單元：Sampling 第17單元：Analysis and Presentation of Data 期末報告
教科書/參考書
書名：Business Research Methods 12ed 作者：Donald R. Cooper, Pamela S. Schindler 華泰文化
評分標準
成績考核之配分： 1.章節報告20% 2.閱讀心得報告20% 3.期末書面(口頭)報告25% 4.平常考核15% 5.期末考20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10871
修課人數
12
108-1_亞太企業管理
教學目標
This course introduces and discusses the fundamentals of theoretical frameworks used commonly in international business research, especially applying into Asia-Pacific region. For example, product life cycle theory, new trade theory- first mover advantage, the competitive advantage of nations, flying geese patterns, OLI (ownership, location, internalization) framework, network externalities, transaction cost economics (agency theories), social networks, and institutional theories.
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Part 1: Introduction Part 2: Country Differences Part 3: The Global Trade and Investment Environment Part 4: The Global Monetary System Part 5: The Strategy and Structure of International Business Part 6: Business Operations
教科書/參考書
Chen, Y.-M. (Original author: Hill, C.W.L.) (2006) International Business: Competing in the Global Marketplace, 6th edition. McGraw-Hill. Ghemawat, P. (2001) Distance still matters: The hard reality of global expansion. Harvard Business Review, 79(8), 137-147.
評分標準
Mid-term exam: 30%; Final exam: 30%; Oral Presentation: 25%; Participation: 15%.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10871
修課人數
9
This course introduces and discusses the fundamentals of theoretical frameworks used commonly in international business research, especially applying into Asia-Pacific region. For example, product life cycle theory, new trade theory- first mover advantage, the competitive advantage of nations, flying geese patterns, OLI (ownership, location, internalization) framework, network externalities, transaction cost economics (agency theories), social networks, and institutional theories.
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Part 1: Introduction Part 2: Country Differences Part 3: The Global Trade and Investment Environment Part 4: The Global Monetary System Part 5: The Strategy and Structure of International Business Part 6: Business Operations
教科書/參考書
Chen, Y.-M. (Original author: Hill, C.W.L.) (2006) International Business: Competing in the Global Marketplace, 6th edition. McGraw-Hill. Ghemawat, P. (2001) Distance still matters: The hard reality of global expansion. Harvard Business Review, 79(8), 137-147.
評分標準
Mid-term exam: 30%; Final exam: 30%; Oral Presentation: 25%; Participation: 15%.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10871
修課人數
9
108-1_校外實習（暑）
教學目標
本課程旨在透過與企業合作，針對企業面臨之各項經營與管理問題，經由初步企業診斷，形成研究專題，在授課教師指導下，安排學生針對研究專題到企業進行實務實習，並提出管理對策與方案，協助企業解決問題、企業轉型、提升企業體質與競爭力，以培養學生將管理理論與實務結合之專業能力。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程說明與分組。 2.企業診斷及形成實習專題。 3.授課教師指導學生到企業實務實習，提出管理對策與方案。 4.期末報告。
教科書/參考書
管理相關書籍與論文，依企業實習之專題方向由指導教授指定之。
評分標準
出席、討論、實習與報告。
學分數
3
授課時數(周)
0
開課班級
A10671
修課人數
10
本課程旨在透過與企業合作，針對企業面臨之各項經營與管理問題，經由初步企業診斷，形成研究專題，在授課教師指導下，安排學生針對研究專題到企業進行實務實習，並提出管理對策與方案，協助企業解決問題、企業轉型、提升企業體質與競爭力，以培養學生將管理理論與實務結合之專業能力。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.課程說明與分組。 2.企業診斷及形成實習專題。 3.授課教師指導學生到企業實務實習，提出管理對策與方案。 4.期末報告。
教科書/參考書
管理相關書籍與論文，依企業實習之專題方向由指導教授指定之。
評分標準
出席、討論、實習與報告。
學分數
3
授課時數(周)
0
開課班級
A10671
修課人數
10
108-1_亞太策略管理
教學目標
1.To understand strategic management processes, including concepts, research models, theories and empirical studies. 2.商業市場的競爭在某種意義上來說，就是智慧和謀略的競爭。本課程以中國古代最負盛名的兵書「孫子兵法」中許多整軍用兵之道，治國安邦之策，為現代企業商場提供了全新的視角，揭示出許多蜚聲世界之商業巨擘的商戰謀略。 3.結合教科書的策略管理概念與企業實例和孫子兵法，予以融會貫通。本課程預計可培養學生的下列基本素養與核心能力 基本素養 核心能力 多元價值 分析經營環境的能力 尊重關懷 統整問題的能力 創新前瞻 尊重社會責任的能力 企業倫理與社會關懷的能力 改善作業系統的能力 應用資訊技術的能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本學期預計每一週進行一個章節或哈佛商業評論的介紹。考試範圍除了課本內容之外, 還包含指定個案內容 1. Week 9: 期中考 2. Week 17: 期末考
教科書/參考書
Hitt, Michael A., Ireland, R. Duane, Hoskisson, Robert E. (2007) Strategic Management: Competitiveness and Globalization, 7e, Thomson, 2007. 1. Financial Times and Asia Wall Street Journal 2. 哈佛商業評論(HBR)中文版、「孫子兵法」相關書籍。有些HBR的文章將於學期中另行assign. 3.「藍海策略」、「藍海策略台灣版」與「從A到A+」等書
評分標準
期中考：25%；期末考：25%；小組報告：25%；Homework：10%；出席：15%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10571
修課人數
57
1.To understand strategic management processes, including concepts, research models, theories and empirical studies. 2.商業市場的競爭在某種意義上來說，就是智慧和謀略的競爭。本課程以中國古代最負盛名的兵書「孫子兵法」中許多整軍用兵之道，治國安邦之策，為現代企業商場提供了全新的視角，揭示出許多蜚聲世界之商業巨擘的商戰謀略。 3.結合教科書的策略管理概念與企業實例和孫子兵法，予以融會貫通。本課程預計可培養學生的下列基本素養與核心能力 基本素養 核心能力 多元價值 分析經營環境的能力 尊重關懷 統整問題的能力 創新前瞻 尊重社會責任的能力 企業倫理與社會關懷的能力 改善作業系統的能力 應用資訊技術的能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本學期預計每一週進行一個章節或哈佛商業評論的介紹。考試範圍除了課本內容之外, 還包含指定個案內容 1. Week 9: 期中考 2. Week 17: 期末考
教科書/參考書
Hitt, Michael A., Ireland, R. Duane, Hoskisson, Robert E. (2007) Strategic Management: Competitiveness and Globalization, 7e, Thomson, 2007. 1. Financial Times and Asia Wall Street Journal 2. 哈佛商業評論(HBR)中文版、「孫子兵法」相關書籍。有些HBR的文章將於學期中另行assign. 3.「藍海策略」、「藍海策略台灣版」與「從A到A+」等書
評分標準
期中考：25%；期末考：25%；小組報告：25%；Homework：10%；出席：15%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10571
修課人數
57
108-1_亞太工商管理專題(二)(A)
教學目標
1.協助學生撰寫專題報告 2.協助學生獨立研究的能力 3.協助學生瞭解產業趨勢
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
每週固定時間meeting 2.教導統計方法及質性相關研究
教科書/參考書
與專題相關的書籍
評分標準
出席:20% 期中報告:40% 期末報告:40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10571
修課人數
55
1.協助學生撰寫專題報告 2.協助學生獨立研究的能力 3.協助學生瞭解產業趨勢
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
每週固定時間meeting 2.教導統計方法及質性相關研究
教科書/參考書
與專題相關的書籍
評分標準
出席:20% 期中報告:40% 期末報告:40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10571
修課人數
55
108-1_日語(一)
教學目標
台灣與日本的貿易、文化交流、觀光往來十分頻繁，日本是我國第二大貿易國，也是第一大貿易進口國，日語更是國人最常使用的第二外語。 為協助學生學習第二外語—日語，了解日本的語言與文化，本課程主要從日語50音發音規則以及音節規則開始學習，除了介紹日文文書的種類、基本的日文書寫規則、常用符號的運用之外，亦教授基本文法和句型的應用與練習，同時也帶領學生認識一些生活中常使用的禮貌性招呼語、日文書信正確的書寫與表達方式。本課程期望能達成本系(1)分析數據、(2)企業經營環境分析、(3)統整問題、(4)人際溝通、(5)掌握亞太地區脈動、與(6)企業責任與社會關懷等核心能力之養成，完成(1)尊重與關懷、(2)多元價值、(3)堅信紀律與(4)創新前瞻等基本素養之培養。
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.日文50音的平假名、片假名之寫法與基礎發音。
2.課文字彙學習與基本句型練習。
3.初級日語會話學習與運用。
4.日文正確的書信書寫。
5.日本文化及相關知識介紹。
教科書/參考書
教科書:<互動日本語 基礎1> (LiveABC) 參考書:<新日本語の基礎Ⅰ> （大新書局）。
<大家的日本語 初級Ⅰ> （大新書局）。
評分標準
1.上課參與度及秩序:(+-)10%
2.小考:20%
3.期中考:35%
4.期末考:35％
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10671
修課人數
32
台灣與日本的貿易、文化交流、觀光往來十分頻繁，日本是我國第二大貿易國，也是第一大貿易進口國，日語更是國人最常使用的第二外語。 為協助學生學習第二外語—日語，了解日本的語言與文化，本課程主要從日語50音發音規則以及音節規則開始學習，除了介紹日文文書的種類、基本的日文書寫規則、常用符號的運用之外，亦教授基本文法和句型的應用與練習，同時也帶領學生認識一些生活中常使用的禮貌性招呼語、日文書信正確的書寫與表達方式。本課程期望能達成本系(1)分析數據、(2)企業經營環境分析、(3)統整問題、(4)人際溝通、(5)掌握亞太地區脈動、與(6)企業責任與社會關懷等核心能力之養成，完成(1)尊重與關懷、(2)多元價值、(3)堅信紀律與(4)創新前瞻等基本素養之培養。
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.日文50音的平假名、片假名之寫法與基礎發音。
2.課文字彙學習與基本句型練習。
3.初級日語會話學習與運用。
4.日文正確的書信書寫。
5.日本文化及相關知識介紹。
教科書/參考書
教科書:<互動日本語 基礎1> (LiveABC) 參考書:<新日本語の基礎Ⅰ> （大新書局）。
<大家的日本語 初級Ⅰ> （大新書局）。
評分標準
1.上課參與度及秩序:(+-)10%
2.小考:20%
3.期中考:35%
4.期末考:35％
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10671
修課人數
32
108-1_企業倫理
教學目標
Business ethics becomes a very important issue in the world business community, even is more important than business profit. The main purpose of this course is to teach undergraduate students understanding theory and applications of business ethics.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
授課方式以閱讀及討論企業倫理相關期刊論文章為主。學生將分組針對不同期刊文章閱讀後，整理分析，並在課堂上以團體方式進行報告。 相關文章資料與進度將於第一次上課時發送給選課同學。
教科書/參考書
參考期刊: Journal of Business Ethics; Business Ethics Quarterly; Business Ethics: A European Review
評分標準
1. 出席 10 % 2、小組報告 40 % 3. 期中考 25 % 4、期末考 25 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10571
修課人數
55
Business ethics becomes a very important issue in the world business community, even is more important than business profit. The main purpose of this course is to teach undergraduate students understanding theory and applications of business ethics.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
授課方式以閱讀及討論企業倫理相關期刊論文章為主。學生將分組針對不同期刊文章閱讀後，整理分析，並在課堂上以團體方式進行報告。 相關文章資料與進度將於第一次上課時發送給選課同學。
教科書/參考書
參考期刊: Journal of Business Ethics; Business Ethics Quarterly; Business Ethics: A European Review
評分標準
1. 出席 10 % 2、小組報告 40 % 3. 期中考 25 % 4、期末考 25 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10571
修課人數
55
108-1_商用英文
教學目標
This course is designed to improve students’ English reading, writing, listening and speaking skills in difference business settings. Speaking and listening will be particularly stressed. During class time, only English will be allowed as the spoken language. Upon completion of the course, students will develop the communication skills they need to succeed in commercial correspondence based upon a wide range of business situations. This course also broadens students’ knowledge of modern business concepts. Through a series of organized topic reading, listening and writing practices, students would become more familiar with the use of business language.
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Topics covered throughout the course: Course introduction and briefing Cultural diversity and socializing Using the telephone Presentations Meetings Business Letter Writing (The sequence of the topics may be adjusted whenever deemed necessary. Any updates or changes will be notified in class.)
教科書/參考書
Communicating in Business-Second Edition Simon Sweeney, Cambridge University Press Other reference materials will also be provided throughout the course
評分標準
Group presentation & Report ：40% Individual Assignment:10% Mid-term & Final Exam: 30% Class Participation: 10% Attendance: 10%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10771
修課人數
70
This course is designed to improve students’ English reading, writing, listening and speaking skills in difference business settings. Speaking and listening will be particularly stressed. During class time, only English will be allowed as the spoken language. Upon completion of the course, students will develop the communication skills they need to succeed in commercial correspondence based upon a wide range of business situations. This course also broadens students’ knowledge of modern business concepts. Through a series of organized topic reading, listening and writing practices, students would become more familiar with the use of business language.
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Topics covered throughout the course: Course introduction and briefing Cultural diversity and socializing Using the telephone Presentations Meetings Business Letter Writing (The sequence of the topics may be adjusted whenever deemed necessary. Any updates or changes will be notified in class.)
教科書/參考書
Communicating in Business-Second Edition Simon Sweeney, Cambridge University Press Other reference materials will also be provided throughout the course
評分標準
Group presentation & Report ：40% Individual Assignment:10% Mid-term & Final Exam: 30% Class Participation: 10% Attendance: 10%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10771
修課人數
70