108-2_專題研究(四)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生物科技題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
指導教授評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10761
修課人數
4
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生物科技題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
指導教授評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10761
修課人數
4
108-2_專題討論(四)
教學目標
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10761
修課人數
4
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10761
修課人數
4
108-2_病毒學特論
教學目標
從病毒之分類,構造及複製特性入門,引導學生進入病毒學之研究領域,選定代表不同特性之病毒,加以介紹與討論。並藉由影片教學,期使學生能對病毒學有更深的認識。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Definitions, Classification, Morphology and Chemistry; DNA Virus Replication Strategies; RNA Virus Replication Strategies; Viral Genetics, Oncogenic Viruses; Methods for virus research, Virus-Host Interactions; Viral Chemotherapy; Mid-term examination; 影片教學---危機總動員(Outbreak)、科學看SARS; Molecular Approaches to the Development of Viral Vaccines; Enteroviruses; Respiratory tract viruses; Hepatitis viruses; Arboviruses, Viruses transmitted by rodents; HIV, Bacteriophage; Prion, viroid; Final examination.
教科書/參考書
1.自編講義 2.Principles of Virology --- molecular biology, pathogenesis, and control. (2003) Flint S.J. et al. 2nd ed. ASM press. Washington, D.C. 3.Introduction to Modern Virology (2007) Nigel Dimmock, 6th ed. Blackwell Publishers 4.Human Virology (2007) Leslie Collier and John Oxford, 3rd ed. Oxford University Press 5.Basic Virology (2004) Edward K. Wagner and Martinez J. Hewlett 2nd ed. Blackwell Publishing. 6.Journals: Journal of Virology, Journal of General Virology, Science, Nature, Virology.
評分標準
平時成績 40 %；期中考試 30 %；期末考試 30 %。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10561
修課人數
6
從病毒之分類,構造及複製特性入門,引導學生進入病毒學之研究領域,選定代表不同特性之病毒,加以介紹與討論。並藉由影片教學,期使學生能對病毒學有更深的認識。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Definitions, Classification, Morphology and Chemistry; DNA Virus Replication Strategies; RNA Virus Replication Strategies; Viral Genetics, Oncogenic Viruses; Methods for virus research, Virus-Host Interactions; Viral Chemotherapy; Mid-term examination; 影片教學---危機總動員(Outbreak)、科學看SARS; Molecular Approaches to the Development of Viral Vaccines; Enteroviruses; Respiratory tract viruses; Hepatitis viruses; Arboviruses, Viruses transmitted by rodents; HIV, Bacteriophage; Prion, viroid; Final examination.
教科書/參考書
1.自編講義 2.Principles of Virology --- molecular biology, pathogenesis, and control. (2003) Flint S.J. et al. 2nd ed. ASM press. Washington, D.C. 3.Introduction to Modern Virology (2007) Nigel Dimmock, 6th ed. Blackwell Publishers 4.Human Virology (2007) Leslie Collier and John Oxford, 3rd ed. Oxford University Press 5.Basic Virology (2004) Edward K. Wagner and Martinez J. Hewlett 2nd ed. Blackwell Publishing. 6.Journals: Journal of Virology, Journal of General Virology, Science, Nature, Virology.
評分標準
平時成績 40 %；期中考試 30 %；期末考試 30 %。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10561
修課人數
6
108-2_生物統計學實務
教學目標
「生物統計學實務」課程目標1.為沒有修過生物統計學的碩士生補足研究所需要的統計學基礎知識；2.學會常用的統計軟體操作；3.研究實例數據分析
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 基礎統計學 2. 統計學綜論 3. 案例分析 4. 統計軟體 5. 學生案例報告 6. 高等統計學
教科書/參考書
Dytham, C. 2010. Choosing and Using Statistics: A Biologist's Guide. Wiley-Blackwell. Podani, J. 2000. Introduction to the exploration of multivariate biological data. Backhuys.
評分標準
課程參與度 20 % 作業 30 % 報告 50 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10861
修課人數
16
「生物統計學實務」課程目標1.為沒有修過生物統計學的碩士生補足研究所需要的統計學基礎知識；2.學會常用的統計軟體操作；3.研究實例數據分析
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 基礎統計學 2. 統計學綜論 3. 案例分析 4. 統計軟體 5. 學生案例報告 6. 高等統計學
教科書/參考書
Dytham, C. 2010. Choosing and Using Statistics: A Biologist's Guide. Wiley-Blackwell. Podani, J. 2000. Introduction to the exploration of multivariate biological data. Backhuys.
評分標準
課程參與度 20 % 作業 30 % 報告 50 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10861
修課人數
16
108-2_生物資訊
教學目標
本課程主要從分子生物學的觀點，介紹如何利用生物資訊工具,進行DNA、RNA及蛋白質之序列分析及資料庫之搜尋。期使學生能得到生物資訊的知識及操作能力,利用相關程式軟體來解決研究上所遇到的問題。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Course Introduction and Pre-course test Overview and Introduction of Bioinformatics Literature Searching, EndNote and WOS(SCI;SSCI) Genome Information Resources NCBI database searching DNA Sequence Analysis Pairwise and Multiple Sequence Alignment Phylogenetic Trees Analysis Mid-term Examination NHRI bioinformatics training course RNA Structure Prediction Websites for Biology, Biochemistry, Genetics … Protein Information Resources Protein Structure Prediction Homology Modeling Proteomics Analysis Final oral presentation
教科書/參考書
1.自編講義。 2.基礎生物資訊實務 (2005)李炎 著，第二版，藝軒出版社。 3.生物資訊入門 (2003) Teresa K. Attwood/David J. Parry-Smith著，陳進和等編譯，藝軒出版社。 4. Introduction to Bioinformatics (2005) Arthur M Lesk. Oxford University Press, UK 5. Bioinformatics: a practical guide to the analysis of genes and proteins (2005) A.D. Baxevanis and B. F. Francis Ouellette. 3rd ed. Wiley Press. 6. An introduction to Bioinformatics Algorithms (2004) Neil C. Jones and Pavel A. Pevzner. MIT Press, Cambridge, London, England. 7. Journals: Bioinformatics, Applied Bioinformatics, Journal of Bioinformatics and Computational Biology (JBCB)
評分標準
平時成績(出席&作業)：40%；期中考試：30 %；期末報告：30 %。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10561
修課人數
8
本課程主要從分子生物學的觀點，介紹如何利用生物資訊工具,進行DNA、RNA及蛋白質之序列分析及資料庫之搜尋。期使學生能得到生物資訊的知識及操作能力,利用相關程式軟體來解決研究上所遇到的問題。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Course Introduction and Pre-course test Overview and Introduction of Bioinformatics Literature Searching, EndNote and WOS(SCI;SSCI) Genome Information Resources NCBI database searching DNA Sequence Analysis Pairwise and Multiple Sequence Alignment Phylogenetic Trees Analysis Mid-term Examination NHRI bioinformatics training course RNA Structure Prediction Websites for Biology, Biochemistry, Genetics … Protein Information Resources Protein Structure Prediction Homology Modeling Proteomics Analysis Final oral presentation
教科書/參考書
1.自編講義。 2.基礎生物資訊實務 (2005)李炎 著，第二版，藝軒出版社。 3.生物資訊入門 (2003) Teresa K. Attwood/David J. Parry-Smith著，陳進和等編譯，藝軒出版社。 4. Introduction to Bioinformatics (2005) Arthur M Lesk. Oxford University Press, UK 5. Bioinformatics: a practical guide to the analysis of genes and proteins (2005) A.D. Baxevanis and B. F. Francis Ouellette. 3rd ed. Wiley Press. 6. An introduction to Bioinformatics Algorithms (2004) Neil C. Jones and Pavel A. Pevzner. MIT Press, Cambridge, London, England. 7. Journals: Bioinformatics, Applied Bioinformatics, Journal of Bioinformatics and Computational Biology (JBCB)
評分標準
平時成績(出席&作業)：40%；期中考試：30 %；期末報告：30 %。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10561
修課人數
8
108-2_生物化學特論
教學目標
讓學生了解巨大分子如胺基酸與核酸合成降解及基因調控策略並且統整分子生物學基本概念. 從生物化學觀點討論細胞如何接收訊號, 啟動正確基因表現, 製造酵素出來以因應環境的變化.
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-5.00%;專題實作與報告-5.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Chapter 24: The biosynthesis of amino acids. Chapter 25:nucleotide biosynthesis. Chapter 26:The biosynthesis of membrane lipids and steroids. Chapter 27: The integration of metabolism. Chapter 28: DNA replication, repair, and recombination. Chapter 29: RNA synthesis and processing. Chapter 30: Protein synthesis. Chapter 31: The control of gene expression
教科書/參考書
Biochemistry 7th, Stryer et al.,
評分標準
三次考試(成績最高佔40%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10861
修課人數
10
讓學生了解巨大分子如胺基酸與核酸合成降解及基因調控策略並且統整分子生物學基本概念. 從生物化學觀點討論細胞如何接收訊號, 啟動正確基因表現, 製造酵素出來以因應環境的變化.
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-5.00%;專題實作與報告-5.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Chapter 24: The biosynthesis of amino acids. Chapter 25:nucleotide biosynthesis. Chapter 26:The biosynthesis of membrane lipids and steroids. Chapter 27: The integration of metabolism. Chapter 28: DNA replication, repair, and recombination. Chapter 29: RNA synthesis and processing. Chapter 30: Protein synthesis. Chapter 31: The control of gene expression
教科書/參考書
Biochemistry 7th, Stryer et al.,
評分標準
三次考試(成績最高佔40%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10861
修課人數
10
108-2_光譜學特論
教學目標
讓授課學生了解藥用植物活性成分與其結構鑑定的專業知識，授課內容主要包含各式色層分析方法之基本概念與專業知識講解，並實際應用於藥用植物活性成分層析，再針對講義內列舉或個人實驗上所獲得藥用植物活性成分做詳盡地解說與實作演練，啟發授課學生對藥用植物活性成分與結構鑑定的興趣和熱忱，進而培育出具有色層分析與結構鑑定能力的人才。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Chapter 1. Introduction and General Considerations for Medicinal Plants、Chapter 2. Introduction and Concepts for the Bioactive Metabolites (Monoterpenoids、Sesquiterpenoids、Diterpenoids、Triterpenoids、Tetraterpenoids、Amino Acids、Peptides、Proteins、Alkaloids、N-Heteroaromatics) from Medicinal Plants、Chapter 3. General Percepts for the Shikimic Acid、Polyketide、Mevalonic Acid Pathways for Bioactive Metabolites、Chapter 4. Introduction and General Conceptions for Chromatographic Experiments on Bioactive Metabolites Purification、Chapter 5. Introduction and General Considerations for the 1H、13C、DEPT-90、DEPT-135、1H–1H COSY、TOESY、HMQC、HQSC、HMBC、NOESY、ROESY、CD、ECD Spectra、Chapter 6. Structural Elucidation for Natural Products、Chapter 7. Final Oral Report
教科書/參考書
1) “Bioactive compounds in plants – benefits and risks for man and animals” edited by Aksel Bernhoft, ISBN 978-82-7099-583-7, 2010. 2) “Preparative Chromatography Techniques: Applications in Natural Product Isolation” edited by Hostettmann, K., Marston, A., and Hostettmann, M., 1998. 3) Natural Product Chemistry: A Mechanistic, Biosynthetic and Ecological Approach, Kurt B. G. Torssell, 2th, 1997.
評分標準
期中報告：40%、期末口頭40%、書面報告20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10861
修課人數
4
讓授課學生了解藥用植物活性成分與其結構鑑定的專業知識，授課內容主要包含各式色層分析方法之基本概念與專業知識講解，並實際應用於藥用植物活性成分層析，再針對講義內列舉或個人實驗上所獲得藥用植物活性成分做詳盡地解說與實作演練，啟發授課學生對藥用植物活性成分與結構鑑定的興趣和熱忱，進而培育出具有色層分析與結構鑑定能力的人才。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Chapter 1. Introduction and General Considerations for Medicinal Plants、Chapter 2. Introduction and Concepts for the Bioactive Metabolites (Monoterpenoids、Sesquiterpenoids、Diterpenoids、Triterpenoids、Tetraterpenoids、Amino Acids、Peptides、Proteins、Alkaloids、N-Heteroaromatics) from Medicinal Plants、Chapter 3. General Percepts for the Shikimic Acid、Polyketide、Mevalonic Acid Pathways for Bioactive Metabolites、Chapter 4. Introduction and General Conceptions for Chromatographic Experiments on Bioactive Metabolites Purification、Chapter 5. Introduction and General Considerations for the 1H、13C、DEPT-90、DEPT-135、1H–1H COSY、TOESY、HMQC、HQSC、HMBC、NOESY、ROESY、CD、ECD Spectra、Chapter 6. Structural Elucidation for Natural Products、Chapter 7. Final Oral Report
教科書/參考書
1) “Bioactive compounds in plants – benefits and risks for man and animals” edited by Aksel Bernhoft, ISBN 978-82-7099-583-7, 2010. 2) “Preparative Chromatography Techniques: Applications in Natural Product Isolation” edited by Hostettmann, K., Marston, A., and Hostettmann, M., 1998. 3) Natural Product Chemistry: A Mechanistic, Biosynthetic and Ecological Approach, Kurt B. G. Torssell, 2th, 1997.
評分標準
期中報告：40%、期末口頭40%、書面報告20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10861
修課人數
4
108-2_專題研究(二)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生物科技題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
指導教授評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10861
修課人數
4
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生物科技題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
指導教授評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10861
修課人數
4
108-2_專題討論(二)
教學目標
加強書報閱讀及演說技能演練
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
最近相關期刊
教科書/參考書
最近相關期刊
評分標準
內容70%答問20%發問10%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10861
修課人數
3
加強書報閱讀及演說技能演練
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
最近相關期刊
教科書/參考書
最近相關期刊
評分標準
內容70%答問20%發問10%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10861
修課人數
3
108-2_中國傳統醫學導論
教學目標
1.傳統醫學是中國們累積與大自然及疾病奮鬥經驗與智慧的結晶，是相當寶貴的文化及知識資產。經由認識與學習傳統醫學基本概念，提升醫學知能，促進醫病溝通；可達到生活保健的目的，降低疾病罹患率，進而提升國家競爭力。 2.介紹傳統醫學之理論基礎，導入與西方神經、血管新生、與生物能量研究之關係。 3.幫助同學建立進一步深造、證照考取、謀職之能力、與養生習慣。
授課形式
理論講述與討論-75.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-5.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.陰陽、易理與中醫。 2.五行學說與中醫。 3.脈象與循環生理學。 4.「氣」、「血」、「津」、「液」概念之介紹。 5.針灸與經絡學說。 6.經絡學說之科學證據與方向。 7.14經絡介紹。 8.穴性分析與利用。 9.中藥簡介。
教科書/參考書
黃帝內經 針炙大全 本草備要
評分標準
報告 筆試
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10561
修課人數
38
1.傳統醫學是中國們累積與大自然及疾病奮鬥經驗與智慧的結晶，是相當寶貴的文化及知識資產。經由認識與學習傳統醫學基本概念，提升醫學知能，促進醫病溝通；可達到生活保健的目的，降低疾病罹患率，進而提升國家競爭力。 2.介紹傳統醫學之理論基礎，導入與西方神經、血管新生、與生物能量研究之關係。 3.幫助同學建立進一步深造、證照考取、謀職之能力、與養生習慣。
授課形式
理論講述與討論-75.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-5.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.陰陽、易理與中醫。 2.五行學說與中醫。 3.脈象與循環生理學。 4.「氣」、「血」、「津」、「液」概念之介紹。 5.針灸與經絡學說。 6.經絡學說之科學證據與方向。 7.14經絡介紹。 8.穴性分析與利用。 9.中藥簡介。
教科書/參考書
黃帝內經 針炙大全 本草備要
評分標準
報告 筆試
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10561
修課人數
38
108-2_天然物結構鑑定
教學目標
讓授課學生能充分了解天然物純化與有機光譜學領域之專業知識(尤其是化合物的醇、醚、酸、酯、醯胺等官能基及天然物核磁共振光譜的特殊訊號與解析)及其相關延伸與應用(天然物結構與活性的研究)，啟發學生對天然物結構鑑定的興趣和熱忱，進而培育天然物研究(中草藥)相關領域的人才。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-100.00%
課程內容與進度
第單元：Chromatography (W1、W2)、第一單元：1H NMR Spectrometry I (W3、W4)、第二單元：1H NMR Spectrometry II (W5、W6)、第三單元：1H NMR Spectrometry III (W7、W8)、第四單元：13C NMR Spectrometry (W9、W10)、第五單元：2D NMR & Structure Elucidation (W11、W12)、第六單元：2D NMR Examples (W13、W14)、第七單元：測圖操作技術與程式軟體實作應用 (W15)、第八單元：Final Oral Report (W16、W18)。
教科書/參考書
1) Organic Structure Determination Using 2D NMR Spectroscopy, Jeffery H. Simpson, 2008. 2) “Spectrometric Identification of Organic Compounds” 7th, Silverstein, R. M., Webster, F. X. and Kiemle, D. J., 2005. 3) Natural Product Chemistry: A mechanistic, biosynthetic and ecological approach, Kurt B. G. Torssell, 2th, 1997. 4) Purification and Structure Elucidation for Natural Products, Shi-Yie Cheng, 2013.
評分標準
Homework Assignments：50%、Midterm Examination：20%、Final Examination：30%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10561
修課人數
17
讓授課學生能充分了解天然物純化與有機光譜學領域之專業知識(尤其是化合物的醇、醚、酸、酯、醯胺等官能基及天然物核磁共振光譜的特殊訊號與解析)及其相關延伸與應用(天然物結構與活性的研究)，啟發學生對天然物結構鑑定的興趣和熱忱，進而培育天然物研究(中草藥)相關領域的人才。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-100.00%
課程內容與進度
第單元：Chromatography (W1、W2)、第一單元：1H NMR Spectrometry I (W3、W4)、第二單元：1H NMR Spectrometry II (W5、W6)、第三單元：1H NMR Spectrometry III (W7、W8)、第四單元：13C NMR Spectrometry (W9、W10)、第五單元：2D NMR & Structure Elucidation (W11、W12)、第六單元：2D NMR Examples (W13、W14)、第七單元：測圖操作技術與程式軟體實作應用 (W15)、第八單元：Final Oral Report (W16、W18)。
教科書/參考書
1) Organic Structure Determination Using 2D NMR Spectroscopy, Jeffery H. Simpson, 2008. 2) “Spectrometric Identification of Organic Compounds” 7th, Silverstein, R. M., Webster, F. X. and Kiemle, D. J., 2005. 3) Natural Product Chemistry: A mechanistic, biosynthetic and ecological approach, Kurt B. G. Torssell, 2th, 1997. 4) Purification and Structure Elucidation for Natural Products, Shi-Yie Cheng, 2013.
評分標準
Homework Assignments：50%、Midterm Examination：20%、Final Examination：30%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10561
修課人數
17
108-2_書報討論(二)
教學目標
加強書報閱讀及演說表達技能演練
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
自選最近相關期刊
教科書/參考書
最近相關期刊
評分標準
1.報告摘要列印成紙本，並於上台報告前一週上課發給專題討論課程的授課老師，給授課老師必須加附論文原文。 2.評分標準：(1) 現場內容、表達、投影片 60% (由參加專題討論老師評分後的平均分數) (2) 書面報告 30% (3) 問答 10% (4) 書面報告及問答分數，由負責之老師評分後平均之分數
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10561
修課人數
42
加強書報閱讀及演說表達技能演練
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
自選最近相關期刊
教科書/參考書
最近相關期刊
評分標準
1.報告摘要列印成紙本，並於上台報告前一週上課發給專題討論課程的授課老師，給授課老師必須加附論文原文。 2.評分標準：(1) 現場內容、表達、投影片 60% (由參加專題討論老師評分後的平均分數) (2) 書面報告 30% (3) 問答 10% (4) 書面報告及問答分數，由負責之老師評分後平均之分數
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10561
修課人數
42
108-2_藥用植物學
教學目標
透過基礎知識的講述並配合常見藥用植物的實際觀察，訓練大學部學生，使其瞭解藥用植物的形態、分類、藥用成分及其生活應用。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-30.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次及內容:1.課程介紹;2.藥用植物的起源I;3.藥用植物的起源II;4.藥用植物的活性成分I;5.藥用植物的活性成分II;6.藥用植物的活性成分III;7.放假;8.藥用植物的活性成分IV;9.期中考試;10.藥用被子植物I;11.藥用被子植物II;12.藥用裸子植物;13.藥用真菌;14.藥用蘭花I;15.藥用蘭花II;16.藥用植物生物技術I;17.藥用植物生物技術II;18.期末考試 每週觀察繪製數種校園藥草植物。
教科書/參考書
1.自編教材。 2.藥用植物學，甘偉松，國立中國醫藥研究所出版。 3.藥用植物學，鄭漢臣，文光圖書公司。 4.藥草療效全書，荷莉費努著，陳彥澄審定，商周出版。
評分標準
平時表現40% 期中考試30% 期末考試30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
19
透過基礎知識的講述並配合常見藥用植物的實際觀察，訓練大學部學生，使其瞭解藥用植物的形態、分類、藥用成分及其生活應用。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-30.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次及內容:1.課程介紹;2.藥用植物的起源I;3.藥用植物的起源II;4.藥用植物的活性成分I;5.藥用植物的活性成分II;6.藥用植物的活性成分III;7.放假;8.藥用植物的活性成分IV;9.期中考試;10.藥用被子植物I;11.藥用被子植物II;12.藥用裸子植物;13.藥用真菌;14.藥用蘭花I;15.藥用蘭花II;16.藥用植物生物技術I;17.藥用植物生物技術II;18.期末考試 每週觀察繪製數種校園藥草植物。
教科書/參考書
1.自編教材。 2.藥用植物學，甘偉松，國立中國醫藥研究所出版。 3.藥用植物學，鄭漢臣，文光圖書公司。 4.藥草療效全書，荷莉費努著，陳彥澄審定，商周出版。
評分標準
平時表現40% 期中考試30% 期末考試30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
19
108-2_免疫學
教學目標
教導學生有關免疫學的相關知識，主要包括動物的免疫系統組成、免疫反應的類型及對傳染物體的防禦機製，使學生於修習本課程後能對動物的免疫功能有深入的瞭解。
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Part I: An Introduction to Immunobiology and Innate Immunity Chapter 1: Basic Concepts in Immunology Chapter 2: Innate Immunity: The First Lines of Defense Chapter 3: The Induced Responses of Innate Immunity Part II: The Recognition of Antigen Chapter 4: Antigen Recognition by B-cell and T-cell Receptors Chapter 5: The Generation of Lymphocyte Antigen Receptors Chapter 6: Antigen Presentation to T Lymphocytes Part III: The Development of Mature Lymphocyte Receptor Repertoires Chapter 7: Lymphocyte Receptor Signaling Chapter 8: The Development and of B and T Lymphocytes Part IV: The Adaptive Immune Response Chapter 9: T Cell-Mediated Immunity Chapter 10: The Humoral Immune Response Chapter 11: Integrated Dynamics of Innate and Adaptive Immunity Chapter 12: The Mucosal Immune System
教科書/參考書
Murphy.K. M and Weaver C. (2017). Janeway's Immunobiology 9/e. W. W. Norton & Company USA
評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
21
教導學生有關免疫學的相關知識，主要包括動物的免疫系統組成、免疫反應的類型及對傳染物體的防禦機製，使學生於修習本課程後能對動物的免疫功能有深入的瞭解。
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Part I: An Introduction to Immunobiology and Innate Immunity Chapter 1: Basic Concepts in Immunology Chapter 2: Innate Immunity: The First Lines of Defense Chapter 3: The Induced Responses of Innate Immunity Part II: The Recognition of Antigen Chapter 4: Antigen Recognition by B-cell and T-cell Receptors Chapter 5: The Generation of Lymphocyte Antigen Receptors Chapter 6: Antigen Presentation to T Lymphocytes Part III: The Development of Mature Lymphocyte Receptor Repertoires Chapter 7: Lymphocyte Receptor Signaling Chapter 8: The Development and of B and T Lymphocytes Part IV: The Adaptive Immune Response Chapter 9: T Cell-Mediated Immunity Chapter 10: The Humoral Immune Response Chapter 11: Integrated Dynamics of Innate and Adaptive Immunity Chapter 12: The Mucosal Immune System
教科書/參考書
Murphy.K. M and Weaver C. (2017). Janeway's Immunobiology 9/e. W. W. Norton & Company USA
評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
21
108-2_植物生理學實驗
教學目標
基本儀器使用方式,實驗操作技巧與植物生理學相關實驗
授課形式
理論講述與討論-15.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-75.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
植物水勢,蒸散速率,色素含量分析, peroxidase活性分析,harpin純化,植物與病原交互作用分析, 過氧化物分析, 總糖含量分析等
教科書/參考書
植物生理學課本及上課講義
評分標準
實驗報告(70%)及實驗態度(30%)
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
12
基本儀器使用方式,實驗操作技巧與植物生理學相關實驗
授課形式
理論講述與討論-15.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-75.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
植物水勢,蒸散速率,色素含量分析, peroxidase活性分析,harpin純化,植物與病原交互作用分析, 過氧化物分析, 總糖含量分析等
教科書/參考書
植物生理學課本及上課講義
評分標準
實驗報告(70%)及實驗態度(30%)
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
12
108-2_光合作用及實驗
教學目標
光合作用是地球上最重要的化學反應，是自然界將太陽的光能轉變為化學能的主要途徑。能源危機的再現與環境惡化造成日益嚴重的溫室效應，使人類更加重視此無聲無息的高效能反應。希望透過對光合作用的更深入了解，除了使學生了解光合作用的基本原理外，更重要的是如何愛護與珍惜此自然資源，共創更美好的生物圈。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-15.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Text: Biochemistry (2013) Mathews C.K., Van Holde K.E., Appling D.R., Anthony-Cahill S.J Ch.16 Photosynthesis Biochemistry (2010) Berg JM, Tymoczko JL, Stryer L Ch. 19 The light reaction of photosynthesis Principles of Biochemistry (2010) Nelson D.L., Cox M.M Ch. 19 Photophosphorylation Ch. 20 Carbohydrate Biosynthesis in Plants Biochemistry (2010) Garrett RH, Grisham CM Ch. 21 Photosynthesis Plant Physiology and Development (2015) Taiz L, Zeiger E [Sixth Edition] Ch. 8 Photosynthesis: Carbon reactions (starch and sucrose) Ch.16. Signals from Sunlight Ch.20 The control of flowering Photosynthesis regulation under varying light regimes (2004) Photoinhibition and Photoprotection The varieties of CAM and C4 plants C4 photosynthesis and related CO2 concentrating mechanisms (2011) Raghavendra et al Experiments: Hill reaction; Chlorophyll fluorescence / Carbon dioxide uptake/ Respiration
教科書/參考書
Biochemistry (2013) Mathews C.K., Van Holde K.E., Appling D.R., Anthony-Cahill S.J Biochemistry (2010) Berg JM, Tymoczko JL, Stryer L Principles of Biochemistry (2010) Nelson D.L., Cox M.M Biochemistry (2010) Garrett RH, Grisham CM Plant Physiology and Development (2015) Taiz L, Zeiger E [Sixth Edition]
評分標準
作業：40%；報告：40%；上課表現(包括出勤、發問及討論情形)：20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
15
光合作用是地球上最重要的化學反應，是自然界將太陽的光能轉變為化學能的主要途徑。能源危機的再現與環境惡化造成日益嚴重的溫室效應，使人類更加重視此無聲無息的高效能反應。希望透過對光合作用的更深入了解，除了使學生了解光合作用的基本原理外，更重要的是如何愛護與珍惜此自然資源，共創更美好的生物圈。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-15.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Text: Biochemistry (2013) Mathews C.K., Van Holde K.E., Appling D.R., Anthony-Cahill S.J Ch.16 Photosynthesis Biochemistry (2010) Berg JM, Tymoczko JL, Stryer L Ch. 19 The light reaction of photosynthesis Principles of Biochemistry (2010) Nelson D.L., Cox M.M Ch. 19 Photophosphorylation Ch. 20 Carbohydrate Biosynthesis in Plants Biochemistry (2010) Garrett RH, Grisham CM Ch. 21 Photosynthesis Plant Physiology and Development (2015) Taiz L, Zeiger E [Sixth Edition] Ch. 8 Photosynthesis: Carbon reactions (starch and sucrose) Ch.16. Signals from Sunlight Ch.20 The control of flowering Photosynthesis regulation under varying light regimes (2004) Photoinhibition and Photoprotection The varieties of CAM and C4 plants C4 photosynthesis and related CO2 concentrating mechanisms (2011) Raghavendra et al Experiments: Hill reaction; Chlorophyll fluorescence / Carbon dioxide uptake/ Respiration
教科書/參考書
Biochemistry (2013) Mathews C.K., Van Holde K.E., Appling D.R., Anthony-Cahill S.J Biochemistry (2010) Berg JM, Tymoczko JL, Stryer L Principles of Biochemistry (2010) Nelson D.L., Cox M.M Biochemistry (2010) Garrett RH, Grisham CM Plant Physiology and Development (2015) Taiz L, Zeiger E [Sixth Edition]
評分標準
作業：40%；報告：40%；上課表現(包括出勤、發問及討論情形)：20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
15
108-2_專題研究
教學目標
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
17
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
17
108-2_植物生理學
教學目標
植物生理學是一門探討植物從萌芽、生長、分化、成熟至死亡的生命週期以及植物對環境因子反應的科學，即利用已知的生物化學、生物物理、分子與遺傳之原理，闡釋植物各種生理現象的機制，探究植物生命現象的奧妙。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Ch3. Water and Plant Cells, Ch 4. Water Balance of Plants, Ch 5. Mineral Nutrition, Ch 6. Solute Transport, Ch 7. Photosynthesis: The Light Reactions, Ch 8. Photosynthesis: The Carbon Reactions, Ch 9. Photosynthesis: Physiological and Ecological Considerations, Ch 10. Stomatal Biology, Ch 11. Translocation in the Phloem, Ch 12. Respiration and Lipid Metabolism, Ch 13. Assimilation of Inorganic Nutrients, Ch 16. Signals from Sunlight, Ch 23. Biotic Interactions, Ch 24. Abiotic Stress
教科書/參考書
Plant Physiology and Development (2015) Taiz L, Zeiger E [Sixth Edition] References: Introduction to Plant Physiology (2009) Hopkins WG., Huner NPA. 植物生理學 (2013) 2nd 審校者：王淑美；主編者：潘瑞熾
評分標準
考試成績：90%；上課表現(包括出勤、發問及討論情形)：10%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
58
植物生理學是一門探討植物從萌芽、生長、分化、成熟至死亡的生命週期以及植物對環境因子反應的科學，即利用已知的生物化學、生物物理、分子與遺傳之原理，闡釋植物各種生理現象的機制，探究植物生命現象的奧妙。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Ch3. Water and Plant Cells, Ch 4. Water Balance of Plants, Ch 5. Mineral Nutrition, Ch 6. Solute Transport, Ch 7. Photosynthesis: The Light Reactions, Ch 8. Photosynthesis: The Carbon Reactions, Ch 9. Photosynthesis: Physiological and Ecological Considerations, Ch 10. Stomatal Biology, Ch 11. Translocation in the Phloem, Ch 12. Respiration and Lipid Metabolism, Ch 13. Assimilation of Inorganic Nutrients, Ch 16. Signals from Sunlight, Ch 23. Biotic Interactions, Ch 24. Abiotic Stress
教科書/參考書
Plant Physiology and Development (2015) Taiz L, Zeiger E [Sixth Edition] References: Introduction to Plant Physiology (2009) Hopkins WG., Huner NPA. 植物生理學 (2013) 2nd 審校者：王淑美；主編者：潘瑞熾
評分標準
考試成績：90%；上課表現(包括出勤、發問及討論情形)：10%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
58
108-2_分子生物學
教學目標
使學生了解生命現象的分子機制。將說明分子生物學的起源，講解細胞內基本分子運作的流程，包含核酸和蛋白質的結構，合成和調控方式，解釋原核及真核生物細胞中的遺傳現象和其調節方式，並介紹分子生物學的技術，應用和發展潛力。
授課形式
理論講述與討論-85.00%;個案分析或作品賞析-5.00%;專題實作與報告-5.00%;田野調查-0.00%;實驗-5.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Mechanisms of Transcription ２. RNA Splicing ３. Translation ４. The Genetic Code ５. Gene Regulation in Prokaryotes ６. Gene Regulation in Eukaryotes ７. Gene Regulation during Development ８. Comparative Genomics and the Evolution of Animal Diversity
教科書/參考書
Molecular Biology, 4th Ed., Weaver, RT., 2008, Mc Graw Hill.
評分標準
考試 出席狀態
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
46
使學生了解生命現象的分子機制。將說明分子生物學的起源，講解細胞內基本分子運作的流程，包含核酸和蛋白質的結構，合成和調控方式，解釋原核及真核生物細胞中的遺傳現象和其調節方式，並介紹分子生物學的技術，應用和發展潛力。
授課形式
理論講述與討論-85.00%;個案分析或作品賞析-5.00%;專題實作與報告-5.00%;田野調查-0.00%;實驗-5.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Mechanisms of Transcription ２. RNA Splicing ３. Translation ４. The Genetic Code ５. Gene Regulation in Prokaryotes ６. Gene Regulation in Eukaryotes ７. Gene Regulation during Development ８. Comparative Genomics and the Evolution of Animal Diversity
教科書/參考書
Molecular Biology, 4th Ed., Weaver, RT., 2008, Mc Graw Hill.
評分標準
考試 出席狀態
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
46
108-2_生物化學實驗(二)(A)
教學目標
讓學生了解生物化學領域之分子生物學實驗。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-70.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Genomic DNA純化, RNA純化, plasmid純化, 限制酶圖操作, PCR技術, 勝任細胞製作, 基因轉殖實驗, 轉殖細胞篩選。
教科書/參考書
分生生化課本及上課講義。
評分標準
實驗成果報告(70%)及實驗態度(30%)
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
17
讓學生了解生物化學領域之分子生物學實驗。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-70.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Genomic DNA純化, RNA純化, plasmid純化, 限制酶圖操作, PCR技術, 勝任細胞製作, 基因轉殖實驗, 轉殖細胞篩選。
教科書/參考書
分生生化課本及上課講義。
評分標準
實驗成果報告(70%)及實驗態度(30%)
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
17