110-1_英美文學與AI設計思維
教學目標
此課程以英美文學為核心文本，加入AI人工智慧概念的發想，希冀藉由文學、數位科技、及雲端環境的新知識媒體網絡，探究英美文學是否可成為AI的符號應用溝通表達方式，並檢視AI是否能夠成為英美文學的語意表達及文字探勘媒介。課程目標在於嘗試整合文學與AI學習模式的可能性，以激發學生對英美文學、數位設計、AI科技認知與程式設計應用等跨領域融入能力。
9/22--10/12 為線上教學，請先於下方連結中輸入資料，方可收到邀請加入課程群組通知。
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScf-wF40JDHOe2H4ucS3sg8RO4aWwfuWnM7Ix12Wb8t35wruA/viewform
跨領域數位人文設計應用微學程(核心選修)
「教育部智慧創新跨域人才培育聯盟計畫」
本課程可抵人文院所屬學系畢業選修學分
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1週 課程簡介 第2週 英美文學案例一 第3週 英美文學案例一 第4週 英美文學案例二 第5週 英美文學案例二 第6週 英美文學案例三 第7週 英美文學案例三 第8週 英美文學案例三 第9週 期中報告 第10週 自然語言處理NLP介紹 第11週 自然語言處理NLP介紹 第12週 translations專題 第13週 speak_to_text專題 第14週 draw-text-on-image專題 第15週 Check-keyword-frequency專題 第16週 學生專題實作指導 第17週 學生專題實作指導 第18週 期末報告
教科書/參考書
自編講義。
評分標準
出席率(20%)、課堂討論/作業/口頭報告 (30%)、期中報告(20%)、期末成果報告 (30%)。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11019
修課人數
9
此課程以英美文學為核心文本，加入AI人工智慧概念的發想，希冀藉由文學、數位科技、及雲端環境的新知識媒體網絡，探究英美文學是否可成為AI的符號應用溝通表達方式，並檢視AI是否能夠成為英美文學的語意表達及文字探勘媒介。課程目標在於嘗試整合文學與AI學習模式的可能性，以激發學生對英美文學、數位設計、AI科技認知與程式設計應用等跨領域融入能力。
9/22--10/12 為線上教學，請先於下方連結中輸入資料，方可收到邀請加入課程群組通知。
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScf-wF40JDHOe2H4ucS3sg8RO4aWwfuWnM7Ix12Wb8t35wruA/viewform
跨領域數位人文設計應用微學程(核心選修)
「教育部智慧創新跨域人才培育聯盟計畫」
本課程可抵人文院所屬學系畢業選修學分
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1週 課程簡介 第2週 英美文學案例一 第3週 英美文學案例一 第4週 英美文學案例二 第5週 英美文學案例二 第6週 英美文學案例三 第7週 英美文學案例三 第8週 英美文學案例三 第9週 期中報告 第10週 自然語言處理NLP介紹 第11週 自然語言處理NLP介紹 第12週 translations專題 第13週 speak_to_text專題 第14週 draw-text-on-image專題 第15週 Check-keyword-frequency專題 第16週 學生專題實作指導 第17週 學生專題實作指導 第18週 期末報告
教科書/參考書
自編講義。
評分標準
出席率(20%)、課堂討論/作業/口頭報告 (30%)、期中報告(20%)、期末成果報告 (30%)。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11019
修課人數
9
110-1_AI語意應用程式設計實作
教學目標
1. 自開學日110年9月22日(三)至110年10月12日(二)全校課程均採遠距線上授課
2. 本班遠距上課網址=> https://meet.google.com/fpb-gihc-ywg
3. 使用學校email登入 (學號@mail.nuk.edu.tw), 加入會議輸入PIN碼：fpb-gihc-ywg
4. 建議以筆電登入, 手機請先安裝Google Meet App,
5. 請修課同學務必加入本班臉書社群, 臉書網址為=> https://www.facebook.com/groups/181969230699122
---
[我們的程式設計課是什麼]
請同學copy以下連結觀看=>
人工智慧應用已往社會日常發展，這是非資訊院系學生的優勢及機會，程式設計是最重要且最容易的跨領域素養之一。電腦程式設計（Computer Programming）是人工智慧（ＡＩ）的重要核心，國內外許多大學已將程式設計列為所有大學生必修的課程之一，歡迎無經驗並想探究人社專業與程式專業整合應用的學生。本課程教學目標：1.探索程式設計的樂趣以及思考人文社會議題或程式專業的結合契機。2.培養學習基礎設計程式及認識AI語意應用的程式設計實作能力。3.採議題式教學培養對議題的探索規劃以及解決問題能力。4.培養將來能進入資訊技術工作團隊的能力。R、Python是目前全國大學非資訊領域學習，排名第一,第二的程式設計語言，畢業前至少學2種，厚植與眾不同的實力，鼓勵同學來修習！
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. AI語意分析應用在人社領域的發展及機會（1週） 2. 社會運算及設計思考介紹（2週） 3. 基礎程式設計能力訓練（5週） 4. 自然語言處理介紹（2週） 5. 議題實作（3週）：文章摘要AI、知識對話AI、情感偵測AI 6. 帶領學生議題專題實作（3週） 7. 學生議題實作成果分享（2週）
教科書/參考書
自編
評分標準
1.出席: 25% 2.學習歷程整理: 25% 2.期中-期末報告: 50% (以上暫定)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11019
修課人數
19
1. 自開學日110年9月22日(三)至110年10月12日(二)全校課程均採遠距線上授課
2. 本班遠距上課網址=> https://meet.google.com/fpb-gihc-ywg
3. 使用學校email登入 (學號@mail.nuk.edu.tw), 加入會議輸入PIN碼：fpb-gihc-ywg
4. 建議以筆電登入, 手機請先安裝Google Meet App,
5. 請修課同學務必加入本班臉書社群, 臉書網址為=> https://www.facebook.com/groups/181969230699122
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[我們的程式設計課是什麼]
請同學copy以下連結觀看=>
人工智慧應用已往社會日常發展，這是非資訊院系學生的優勢及機會，程式設計是最重要且最容易的跨領域素養之一。電腦程式設計（Computer Programming）是人工智慧（ＡＩ）的重要核心，國內外許多大學已將程式設計列為所有大學生必修的課程之一，歡迎無經驗並想探究人社專業與程式專業整合應用的學生。本課程教學目標：1.探索程式設計的樂趣以及思考人文社會議題或程式專業的結合契機。2.培養學習基礎設計程式及認識AI語意應用的程式設計實作能力。3.採議題式教學培養對議題的探索規劃以及解決問題能力。4.培養將來能進入資訊技術工作團隊的能力。R、Python是目前全國大學非資訊領域學習，排名第一,第二的程式設計語言，畢業前至少學2種，厚植與眾不同的實力，鼓勵同學來修習！
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. AI語意分析應用在人社領域的發展及機會（1週） 2. 社會運算及設計思考介紹（2週） 3. 基礎程式設計能力訓練（5週） 4. 自然語言處理介紹（2週） 5. 議題實作（3週）：文章摘要AI、知識對話AI、情感偵測AI 6. 帶領學生議題專題實作（3週） 7. 學生議題實作成果分享（2週）
教科書/參考書
自編
評分標準
1.出席: 25% 2.學習歷程整理: 25% 2.期中-期末報告: 50% (以上暫定)
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A11019
修課人數
19
110-1_樂齡智慧生活：訓練工作坊與場域實作
教學目標
根據國家發展委員會的人口統計，台灣已於2018年轉為高齡社會，並推估於2025年邁入超高齡社會。伴隨著台灣人口結構的快速老化的是高齡族對於智慧生活的認識不足，以致於無法使用智慧生活工具來增進高齡生活之福祉。援此，本課程於高雄大學深耕計畫中之分項計畫：「爺爺奶奶的生命敘事」計畫結合，針對後疫情時期的高齡知識力之主題，推廣對高齡者對智慧生活和科技的認識，並訓練大學生赴社區實踐場域教導高齡者智慧手機的使用及認識智慧生活。本課程主要分為兩部分：訓練工作坊與實踐場域實作。訓練工作坊將舉辦三次專題演講，除由本校資工系張保榮特聘教授介紹智慧生活在高齡社會的運用外，並邀請本校實踐場域高雄市仕隆國小陳忠勝老師擔任業界教師，舉辦「智慧手機與我的距離」訓練工作坊兩次，帶領學生認識如何利用教導高齡者智慧型手機之基礎和進階操作。實踐場域實作的部分，將要求學生設計智慧型手機教學操作教案，並且赴實踐場域從事樂齡中心手機教學之場域實作，以期修課學生能將理論與實務結合，除理論的薰陶外，還能有真正親近接觸高齡者的機會，瞭解高齡者的實際需要和困難，從人性和需求出發，回歸科技始於人性，忠於人心的初衷。 本課程之學生團隊由本校西洋語文學系、運動健康與休閒學系及資訊工程學系跨院、跨領域組合。
修課學生必需要全程參加三次訓練工作坊，並完成九小時實踐場域教學及繳交教學教案，才算修習完成。
上課時間及工作坊時間分別是：9/24課程介紹、10/1智慧生活在高齡社會的應用、10/15智慧型手機應用教學工作坊I及10/22智慧型手機應用教學工作坊II。實作時間：10/29、11/5、11/12、11/26、12/3、12/10、12/17、12/24、及12/31。
Google Classroom 課程公告與講義連結：pls2ole
Goolge Meet 線上課程連結：fvm-iwzd-ook
請用高大e-mail帳號
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:場域實作-50.00%
課程內容與進度
第一週 9/24 課程介紹
第二週 10/1智慧生活在高齡社會的運用專題演講 （高雄大學資訊管理學系楊書成副教授）
第三週 10/15智慧型手機教學應用工作坊I （業界教師，高雄市仕隆國小陳忠勝老師）
第五週 10/22智慧型手機教學應用工作坊II（業界教師，高雄市仕隆國小陳忠勝老師）
第六週至第十四週 實踐場域實作
修習學生將兩個人一組分兩個實踐場域進行場域實作，每個人需至少達到9小時或以上之基本場域教學時數：
高雄大學場域 （課程8次）：1）智慧型手機基本功能、2）智慧型手機基本功能、3）手機拍照入門、4）實用app (通訊軟體Line)、5）實用app (通訊軟體Line)、6）實用app (生活必須：食物、語言翻譯、過濾詐騙電話)、7）實用app (醫療需求)、8）實用app （遊戲：如candy crash）
加昌國小樂齡中心場域：（課程7次）：1）智慧型手機基本功能、2）智慧型手機基本功能、3）手機拍照入門、4）實用app (通訊軟體Line)、5）實用app (交通運輸：公車、臺鐵、高鐵)、6）實用app (健康管理：運動記步器)、7）實用app (旅遊規劃：Google map)
教科書/參考書
Text book:
「智慧型手機入門：Android」陳忠勝老師自編教材（134頁，未出版）(by handouts)
評分標準
訓練工作坊試教 30%
智慧型手機教學教材 40%
場域實作表現 20%
場域實作記錄表 10%
學分數
0.9
授課時數(周)
0.9
開課班級
A11019
修課人數
6
根據國家發展委員會的人口統計，台灣已於2018年轉為高齡社會，並推估於2025年邁入超高齡社會。伴隨著台灣人口結構的快速老化的是高齡族對於智慧生活的認識不足，以致於無法使用智慧生活工具來增進高齡生活之福祉。援此，本課程於高雄大學深耕計畫中之分項計畫：「爺爺奶奶的生命敘事」計畫結合，針對後疫情時期的高齡知識力之主題，推廣對高齡者對智慧生活和科技的認識，並訓練大學生赴社區實踐場域教導高齡者智慧手機的使用及認識智慧生活。本課程主要分為兩部分：訓練工作坊與實踐場域實作。訓練工作坊將舉辦三次專題演講，除由本校資工系張保榮特聘教授介紹智慧生活在高齡社會的運用外，並邀請本校實踐場域高雄市仕隆國小陳忠勝老師擔任業界教師，舉辦「智慧手機與我的距離」訓練工作坊兩次，帶領學生認識如何利用教導高齡者智慧型手機之基礎和進階操作。實踐場域實作的部分，將要求學生設計智慧型手機教學操作教案，並且赴實踐場域從事樂齡中心手機教學之場域實作，以期修課學生能將理論與實務結合，除理論的薰陶外，還能有真正親近接觸高齡者的機會，瞭解高齡者的實際需要和困難，從人性和需求出發，回歸科技始於人性，忠於人心的初衷。 本課程之學生團隊由本校西洋語文學系、運動健康與休閒學系及資訊工程學系跨院、跨領域組合。
修課學生必需要全程參加三次訓練工作坊，並完成九小時實踐場域教學及繳交教學教案，才算修習完成。
上課時間及工作坊時間分別是：9/24課程介紹、10/1智慧生活在高齡社會的應用、10/15智慧型手機應用教學工作坊I及10/22智慧型手機應用教學工作坊II。實作時間：10/29、11/5、11/12、11/26、12/3、12/10、12/17、12/24、及12/31。
Google Classroom 課程公告與講義連結：pls2ole
Goolge Meet 線上課程連結：fvm-iwzd-ook
請用高大e-mail帳號
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:場域實作-50.00%
課程內容與進度
第一週 9/24 課程介紹
第二週 10/1智慧生活在高齡社會的運用專題演講 （高雄大學資訊管理學系楊書成副教授）
第三週 10/15智慧型手機教學應用工作坊I （業界教師，高雄市仕隆國小陳忠勝老師）
第五週 10/22智慧型手機教學應用工作坊II（業界教師，高雄市仕隆國小陳忠勝老師）
第六週至第十四週 實踐場域實作
修習學生將兩個人一組分兩個實踐場域進行場域實作，每個人需至少達到9小時或以上之基本場域教學時數：
高雄大學場域 （課程8次）：1）智慧型手機基本功能、2）智慧型手機基本功能、3）手機拍照入門、4）實用app (通訊軟體Line)、5）實用app (通訊軟體Line)、6）實用app (生活必須：食物、語言翻譯、過濾詐騙電話)、7）實用app (醫療需求)、8）實用app （遊戲：如candy crash）
加昌國小樂齡中心場域：（課程7次）：1）智慧型手機基本功能、2）智慧型手機基本功能、3）手機拍照入門、4）實用app (通訊軟體Line)、5）實用app (交通運輸：公車、臺鐵、高鐵)、6）實用app (健康管理：運動記步器)、7）實用app (旅遊規劃：Google map)
教科書/參考書
Text book:
「智慧型手機入門：Android」陳忠勝老師自編教材（134頁，未出版）(by handouts)
評分標準
訓練工作坊試教 30%
智慧型手機教學教材 40%
場域實作表現 20%
場域實作記錄表 10%
學分數
0.9
授課時數(周)
0.9
開課班級
A11019
修課人數
6
110-1_LINE貼圖即學即用
教學目標
結合line通訊APP平台，透過應用軟體教學與引導，讓學員著手進行line貼圖的實務設計
※ line貼圖工作坊由業師 瓦克創想技術總監 授課
※ 本課程建議搭配東語系【日本文化史與多媒體敘事】修課
因配合藝創系電腦教室借用時間，實際上課日以週六假日為主
11／6. 13. 20.27. 12／4. 11共六次 9:00－12:00
請修課同學特別留意上課日
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
photoshop應用、CSP應用、line貼圖設計
加簽退選等相關問題請洽：tzoi0128@nuk.edu.tw（何資宜）
課程內容、作業繳交問題請洽：figi5210@hotmail.com（陳逸平）
其他問題請洽ＴＡ：a1081758@mail.nuk.edu.tw
若11月後課程仍採遠距教學，將於上課前新增遠距教學網址，請修課學生隨時留意【課程大綱】與【Moodle4.0】公告
教科書/參考書
自製
評分標準
平時(出席率、發言率等)30%
設計進程30%
期末作業40%
※ 上課點名2次未到，平時成績以零分計
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
A11019
修課人數
20
結合line通訊APP平台，透過應用軟體教學與引導，讓學員著手進行line貼圖的實務設計
※ line貼圖工作坊由業師 瓦克創想技術總監 授課
※ 本課程建議搭配東語系【日本文化史與多媒體敘事】修課
因配合藝創系電腦教室借用時間，實際上課日以週六假日為主
11／6. 13. 20.27. 12／4. 11共六次 9:00－12:00
請修課同學特別留意上課日
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
photoshop應用、CSP應用、line貼圖設計
加簽退選等相關問題請洽：tzoi0128@nuk.edu.tw（何資宜）
課程內容、作業繳交問題請洽：figi5210@hotmail.com（陳逸平）
其他問題請洽ＴＡ：a1081758@mail.nuk.edu.tw
若11月後課程仍採遠距教學，將於上課前新增遠距教學網址，請修課學生隨時留意【課程大綱】與【Moodle4.0】公告
教科書/參考書
自製
評分標準
平時(出席率、發言率等)30%
設計進程30%
期末作業40%
※ 上課點名2次未到，平時成績以零分計
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
A11019
修課人數
20
110-1_基礎電腦繪圖
教學目標
各位修課同學好,由於因應新冠肺炎疫情，依本校110年9月7日第34次嚴重特殊傳染性肺炎防疫工作小組
會議紀錄決議，本學期自開學日110年9月22日(三)至110年10月12日(二)全校課程均採遠距線上授課。
在此段時間請同學們先加入課程群組，並將下列圖片分享給您身邊有修課同學協助加入課程群組方便聯繫。謝謝大家幫忙
單元一：Illustrator 介面與基本設定
單元二：常用功能、檔案管理與轉存、偏好設定
單元三：版面設計、物件管理與變形
單元四：繪圖工具介紹1
單元五：繪圖工具介紹2
單元六：版面編輯應用
單元七：文字與編排
單元八：色彩與編排
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程「基礎電腦繪圖」將著重讓學生了解基礎電腦繪圖實際操作與應用。從TQC檢定範例操作習得電腦繪圖基礎應用外，更著重於設計感與實用性上，教學活動包括平面、編排及文字設計。
教科書/參考書
評分標準
(1)期中作業 20%
(2)期末作業 30%
(3)平時 20%
(4)競賽參與 10%
(5)出缺席狀況 20%
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A11019
修課人數
23
各位修課同學好,由於因應新冠肺炎疫情，依本校110年9月7日第34次嚴重特殊傳染性肺炎防疫工作小組
會議紀錄決議，本學期自開學日110年9月22日(三)至110年10月12日(二)全校課程均採遠距線上授課。
在此段時間請同學們先加入課程群組，並將下列圖片分享給您身邊有修課同學協助加入課程群組方便聯繫。謝謝大家幫忙
單元一：Illustrator 介面與基本設定
單元二：常用功能、檔案管理與轉存、偏好設定
單元三：版面設計、物件管理與變形
單元四：繪圖工具介紹1
單元五：繪圖工具介紹2
單元六：版面編輯應用
單元七：文字與編排
單元八：色彩與編排
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程「基礎電腦繪圖」將著重讓學生了解基礎電腦繪圖實際操作與應用。從TQC檢定範例操作習得電腦繪圖基礎應用外，更著重於設計感與實用性上，教學活動包括平面、編排及文字設計。
教科書/參考書
評分標準
(1)期中作業 20%
(2)期末作業 30%
(3)平時 20%
(4)競賽參與 10%
(5)出缺席狀況 20%
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A11019
修課人數
23