108-2_產業貿易與政策
教學目標
This course offers the participants basic understanding into the linkages between internatinal trade and industrial economics. The design of course structure emphasizes the importance of public policies on the economies that are export-based. After completion of this course, the participants are expected to be able to voice their opinions on trade and industry issues relating to policy design and implementation.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:習作-10.00%
課程內容與進度
第01-02週 產業與貿易研究 文獻回顧 期刊論文 第03-04週 產業與貿易研究 分析方法 期刊論文 第05-07週 產業與市場結構 期刊論文 第08-09週 貿易架構下之產業與市場分析 期刊論文 第10,11週 關稅與配額 劉碧珍等 國際貿易理論與政策第8章; 第12,13週 非關稅貿易措施 劉碧珍等 國際貿易理論與政策第9章; 第14-15週 貿易干預的立論基礎 劉碧珍等 國際貿易理論與政策第10章; 第16 週 世界貿易制度 劉碧珍等 國際貿易理論與政策第15章 第17 週 區域經濟鄭合 劉碧珍等 國際貿易理論與政策第16章 第18週 貿易文獻選讀 期刊論文
教科書/參考書
1.國際貿易理論與政策 第五版2018 作者:劉碧珍 陳添枝 翁永和 雙葉書廊 2.國際期刊學術論文
評分標準
1. 包括講授、習作與測驗三部份。習作題目在擇定之八次上課第一小時演練，隨即於當週，由修課學生依學籍順序在課堂上演練並由教師講解指導完成習作。 2. 成績評量包括前述八次演練(各5%; 共計40%)、期中考(30%)及期末考(30%)。 3. 缺席三次者(喪,重病者除外)學期總成績扣20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10731
修課人數
10
This course offers the participants basic understanding into the linkages between internatinal trade and industrial economics. The design of course structure emphasizes the importance of public policies on the economies that are export-based. After completion of this course, the participants are expected to be able to voice their opinions on trade and industry issues relating to policy design and implementation.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:習作-10.00%
課程內容與進度
第01-02週 產業與貿易研究 文獻回顧 期刊論文 第03-04週 產業與貿易研究 分析方法 期刊論文 第05-07週 產業與市場結構 期刊論文 第08-09週 貿易架構下之產業與市場分析 期刊論文 第10,11週 關稅與配額 劉碧珍等 國際貿易理論與政策第8章; 第12,13週 非關稅貿易措施 劉碧珍等 國際貿易理論與政策第9章; 第14-15週 貿易干預的立論基礎 劉碧珍等 國際貿易理論與政策第10章; 第16 週 世界貿易制度 劉碧珍等 國際貿易理論與政策第15章 第17 週 區域經濟鄭合 劉碧珍等 國際貿易理論與政策第16章 第18週 貿易文獻選讀 期刊論文
教科書/參考書
1.國際貿易理論與政策 第五版2018 作者:劉碧珍 陳添枝 翁永和 雙葉書廊 2.國際期刊學術論文
評分標準
1. 包括講授、習作與測驗三部份。習作題目在擇定之八次上課第一小時演練，隨即於當週，由修課學生依學籍順序在課堂上演練並由教師講解指導完成習作。 2. 成績評量包括前述八次演練(各5%; 共計40%)、期中考(30%)及期末考(30%)。 3. 缺席三次者(喪,重病者除外)學期總成績扣20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10731
修課人數
10
108-2_時間序列分析(II)
教學目標
The aim of his course is to give a basic understanding of time series analysis. This course introduces students to how to develop models capable of forecasting, interpreting and testing hypothesis concerning economic data using modern techniques. Students will have chances to learn key concepts of time-series analysis with real-world data.
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.Introduction and Difference Equations
2.Stationary Time-Series Models
3.Models with Trend
4.Multiequation Time-Series Models
5.Cointegration and Error-Correction Models
6.Introduction to ARCH and GARCH model
7.Computer Applications
教科書/參考書
A. Required textbook:
Walter Enders, Applied Econometric Time Series, 3rd edition, 雙葉書局
B. References:
1) J. D. Hamilton, Time Series Analysis, Princeton, N.J.: Princeton University Press, 1994
2) 陳旭昇，時間序列分析－總體經濟與財務金融之應用，東華書局，2nd ed., 2013
3) 楊亦農，時間序列分析－經濟與財務上之應用，雙葉書廊，2nd ed., 2009
評分標準
Midterm: 40%; Final:40%; Class participation:20% (10% for your attendance; 10% for your study attitude)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
13
The aim of his course is to give a basic understanding of time series analysis. This course introduces students to how to develop models capable of forecasting, interpreting and testing hypothesis concerning economic data using modern techniques. Students will have chances to learn key concepts of time-series analysis with real-world data.
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.Introduction and Difference Equations
2.Stationary Time-Series Models
3.Models with Trend
4.Multiequation Time-Series Models
5.Cointegration and Error-Correction Models
6.Introduction to ARCH and GARCH model
7.Computer Applications
教科書/參考書
A. Required textbook:
Walter Enders, Applied Econometric Time Series, 3rd edition, 雙葉書局
B. References:
1) J. D. Hamilton, Time Series Analysis, Princeton, N.J.: Princeton University Press, 1994
2) 陳旭昇，時間序列分析－總體經濟與財務金融之應用，東華書局，2nd ed., 2013
3) 楊亦農，時間序列分析－經濟與財務上之應用，雙葉書廊，2nd ed., 2009
評分標準
Midterm: 40%; Final:40%; Class participation:20% (10% for your attendance; 10% for your study attitude)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
13
108-2_媒體經濟學
教學目標
The course is intended as an introduction to the field of media economics with a focus on political economy. Its goal is to have an overview of some of the most popular topics in media economics, such as media bias, social media, and fake news, and to learn how to evaluate empirical evidence. The course will be primarily based on the reading of research papers and discussion of their methods and results.
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
* Media bias * Media capture * Advertising * Social media * Fake news
教科書/參考書
tba
評分標準
* Weekly quizzes (25%)
* In-class discussions (25%)
* Presentation (20%)
* Referee report (20%)
* Class participation (10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10731
修課人數
45
The course is intended as an introduction to the field of media economics with a focus on political economy. Its goal is to have an overview of some of the most popular topics in media economics, such as media bias, social media, and fake news, and to learn how to evaluate empirical evidence. The course will be primarily based on the reading of research papers and discussion of their methods and results.
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
* Media bias * Media capture * Advertising * Social media * Fake news
教科書/參考書
tba
評分標準
* Weekly quizzes (25%)
* In-class discussions (25%)
* Presentation (20%)
* Referee report (20%)
* Class participation (10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10731
修課人數
45
108-2_產業與環境經濟學
教學目標
產業與環境經濟學是運用產業與環境經濟學理論，探討當代環境的相關問題。課程的重心是以環境經濟學為主，產業經濟為輔。課程的目的是希望碩士班學子們，增進個體經濟理論的討論，並能靈活應用於環境議題的解決之上，思索市場機制與政府的管制應如何運作方能有助於環境的品質，在經濟的效率與環境品質之間取得平衡。 課程內容：本課程的內容主要分為三個部分：第一部份複習公共經濟學市場失靈與外部性的概念，以及引領學生對環境議題的認識；第二部份講述解決環境問題的政策工具，包含強制執行與監督。第三部分介紹特定的環境議題。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週數 Date Topic Readings 1 2/27 Overview
教科書/參考書
1. Phaneuf, Daniel J., and Till Requate. A course in environmental economics: theory, policy, and practice. Cambridge University Press, 2016. 2. 課程所準備的英文講義。
評分標準
導讀與課程討論(含出席) 50%；期末報告 50%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
4
產業與環境經濟學是運用產業與環境經濟學理論，探討當代環境的相關問題。課程的重心是以環境經濟學為主，產業經濟為輔。課程的目的是希望碩士班學子們，增進個體經濟理論的討論，並能靈活應用於環境議題的解決之上，思索市場機制與政府的管制應如何運作方能有助於環境的品質，在經濟的效率與環境品質之間取得平衡。 課程內容：本課程的內容主要分為三個部分：第一部份複習公共經濟學市場失靈與外部性的概念，以及引領學生對環境議題的認識；第二部份講述解決環境問題的政策工具，包含強制執行與監督。第三部分介紹特定的環境議題。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週數 Date Topic Readings 1 2/27 Overview
2-3 3/5
3/12 Market Failure and Externality CH 1 & 2
4-7 3/19
3/26
4/2
4/9 Theory of Environmental Policy CH 3 & 6 & 7
8 4/16 Cap and Trade Programs CH 8
9-10
4/23
4/30 Innovation and adoption of new technology CH 11
11-12 5/7
5/14 International environmental problems CH 12
13-14 5/21
5/28 Trade in Environmental Goods To be announced
15 6/4 Corporate Environmental Responsibility To be announced
16 6/11 Applied issues To be announced
17 6/18 Applied issues To be announced
18 6/25 Final report
教科書/參考書
1. Phaneuf, Daniel J., and Till Requate. A course in environmental economics: theory, policy, and practice. Cambridge University Press, 2016. 2. 課程所準備的英文講義。
評分標準
導讀與課程討論(含出席) 50%；期末報告 50%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
4
108-2_環境與資源經濟學
教學目標
本課程旨在引導學生以經濟學的觀點思考經濟活動與環境的關係，並闡述如何設計可行的環境管制政策。在這個課程中，學生將學習以經濟學的觀點闡述： • 環境汙染問題 • 環境汙染管制政策的公平與效率 • 環境汙染管制政策的成本與效益實證估計方法 • 環境汙染管制政策實務 我期望學生在修習這門課程的期間，每週至少花6－10小時的時間預習、複習並閱讀與課程相關的資料。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 環境經濟學簡介 2. 財產權、外部性與環境議題 3. 環境污染管制政策—The Command and Control Approach 4. 環境污染管制政策簡介—The Market Approach 5. 環境風險評估 6. 環境政策效益評估 7. 環境政策成本評估 8. 環境政策的成本效益分析 9. 空氣汙染管制政策—固定汙染源 10. 空氣汙染管制政策—移動汙染源 11. 空氣汙染管制政策—全球性議題 12. 廢棄物管制政策與環境正義 13. 永續發展
教科書/參考書
Scott J. Callan & Janet M. Thomas, Environmental Economics & Management: Theory, Policy, and Applications, 6th edition, South-Western Cengage Learning, 2013
評分標準
在這一個課程中，成績評量的方式包含：2次課堂考試 (40%、40%)與到課率(20%)。 課堂考試 所涵蓋的單元將在考前2周於課堂上宣布。若因各種不可抗力因素導致缺考（不可抗力因素由我主觀判定），我可以為你安排補考。在其他的狀況下，任何的缺考成績以0分計算。 你在每一個課題中的學習成效建構在學習的過程中。我鼓勵每一個學生能夠和同學一起預習、一起課後討論，培養共同學習的習慣。如果在學習上有任何的問題，歡迎你隨時提出討論。 到課率 的計算方式為：每點名缺席一次扣總分5分，最多扣20分。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
18
本課程旨在引導學生以經濟學的觀點思考經濟活動與環境的關係，並闡述如何設計可行的環境管制政策。在這個課程中，學生將學習以經濟學的觀點闡述： • 環境汙染問題 • 環境汙染管制政策的公平與效率 • 環境汙染管制政策的成本與效益實證估計方法 • 環境汙染管制政策實務 我期望學生在修習這門課程的期間，每週至少花6－10小時的時間預習、複習並閱讀與課程相關的資料。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 環境經濟學簡介 2. 財產權、外部性與環境議題 3. 環境污染管制政策—The Command and Control Approach 4. 環境污染管制政策簡介—The Market Approach 5. 環境風險評估 6. 環境政策效益評估 7. 環境政策成本評估 8. 環境政策的成本效益分析 9. 空氣汙染管制政策—固定汙染源 10. 空氣汙染管制政策—移動汙染源 11. 空氣汙染管制政策—全球性議題 12. 廢棄物管制政策與環境正義 13. 永續發展
教科書/參考書
Scott J. Callan & Janet M. Thomas, Environmental Economics & Management: Theory, Policy, and Applications, 6th edition, South-Western Cengage Learning, 2013
評分標準
在這一個課程中，成績評量的方式包含：2次課堂考試 (40%、40%)與到課率(20%)。 課堂考試 所涵蓋的單元將在考前2周於課堂上宣布。若因各種不可抗力因素導致缺考（不可抗力因素由我主觀判定），我可以為你安排補考。在其他的狀況下，任何的缺考成績以0分計算。 你在每一個課題中的學習成效建構在學習的過程中。我鼓勵每一個學生能夠和同學一起預習、一起課後討論，培養共同學習的習慣。如果在學習上有任何的問題，歡迎你隨時提出討論。 到課率 的計算方式為：每點名缺席一次扣總分5分，最多扣20分。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
18
108-2_人力資源經濟學（二）
教學目標
This is the second sequence of the course. It will provide students a comprehensive view of how the labor market works. The labor market contains workers and firms, but the outcomes observed are resulted from the interaction of workers, firms and government. Thus, this course will cover theories explaining what we observed and policy implication enacted by government. The topics include human capital, labor supply and demand, compensation inequality, mobility, discrimination, contract and incentive theory, and unemployment. A short paper is required for this course.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Topics: 1. Human Capital Theory: returns to schooling, schooling as a signal and on-the-job training. Basic Readings: Chapter 7 in GB. Additional Readings: Card, David and Alan Krueger, “Does School Quality Matter? Returns to Education and the Characteristics of Pubic schoolings in the United States”, Journal of Political Economy, 1992. 2. Mobility: migration, immigration, job turnover. Basic Readings: Chapter 9 in GB. Additional Readings: Borjas, George J., “The Economics of Immigration”, Journal of Economic Literature, 1994. Madrian, Brigitte, “Employment-based Health Insurance and job Mobility: Is There Evidence of Job-Luck?”, Quarterly Journal of Economics, 1994. 3. Discrimination: employer, employee, customer, and statistical discrimination Basic Readings: Chapter 10 in GB. Additional Readings: Altonji, Joseph and Rebecca Blank, “Race and Gender in the Labor Market”, Handbook of Labor Economics, Volume 3, 1999. 4. Contract and Incentive Theory: piece rates vs. time rates; tournament; delayed compensation; efficiency wage. Basic Reading: Chapter 12 in GB. Additional Reading: Fama, Eugene, “Time, Salary, and Incentive payoffs in Labor Contracts”, Journal of Labor Economics, 1991. Lazar, Edward and Sherwin Rosen, “Rank-Order Tournament as Optimum labor Contracts”, Journal of Political Economy, 1981. Kruger, Alan, “Ownership, Agency and Wages: An Examination of Franchising in the Fast-Food Industry”, Quarterly Journal of Economics, 1991. 5. Unemployment: explanations; unemployment insurance Basic Readings: Chapter 13 in GB. Additional Readings: Meyer, Bruce, “Unemployment Insurance and Unemployment Spells”, Econometricas, 1990. Lilien, David, “Sectoral Shifts and Cyclical Unemployment”, Journal of Political Economy, 1982.
教科書/參考書
Basic readings: Borjas, George J., “Labor Economics”, The Fourth Edition, Mcgraw-Hill, 2007. Additional textbooks: Cahuc, Pierre and Andr Zylberberg, “Labor Economics”, The MIT Press, March 2004. Ehrenberg, Ronald G., Robert S. Smith, “Modern Labor Economics: Theory and Public Policy”, The Eighth Edition, Addison Wesley, 2003.
評分標準
Grading: Presentation 40% Term Paper 40% Class activity 20% Note: The topics of the term paper have to be decided and approved before the sixth week. The term paper is due on the last day of the class. An overdue paper is unacceptable.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10731
修課人數
8
This is the second sequence of the course. It will provide students a comprehensive view of how the labor market works. The labor market contains workers and firms, but the outcomes observed are resulted from the interaction of workers, firms and government. Thus, this course will cover theories explaining what we observed and policy implication enacted by government. The topics include human capital, labor supply and demand, compensation inequality, mobility, discrimination, contract and incentive theory, and unemployment. A short paper is required for this course.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Topics: 1. Human Capital Theory: returns to schooling, schooling as a signal and on-the-job training. Basic Readings: Chapter 7 in GB. Additional Readings: Card, David and Alan Krueger, “Does School Quality Matter? Returns to Education and the Characteristics of Pubic schoolings in the United States”, Journal of Political Economy, 1992. 2. Mobility: migration, immigration, job turnover. Basic Readings: Chapter 9 in GB. Additional Readings: Borjas, George J., “The Economics of Immigration”, Journal of Economic Literature, 1994. Madrian, Brigitte, “Employment-based Health Insurance and job Mobility: Is There Evidence of Job-Luck?”, Quarterly Journal of Economics, 1994. 3. Discrimination: employer, employee, customer, and statistical discrimination Basic Readings: Chapter 10 in GB. Additional Readings: Altonji, Joseph and Rebecca Blank, “Race and Gender in the Labor Market”, Handbook of Labor Economics, Volume 3, 1999. 4. Contract and Incentive Theory: piece rates vs. time rates; tournament; delayed compensation; efficiency wage. Basic Reading: Chapter 12 in GB. Additional Reading: Fama, Eugene, “Time, Salary, and Incentive payoffs in Labor Contracts”, Journal of Labor Economics, 1991. Lazar, Edward and Sherwin Rosen, “Rank-Order Tournament as Optimum labor Contracts”, Journal of Political Economy, 1981. Kruger, Alan, “Ownership, Agency and Wages: An Examination of Franchising in the Fast-Food Industry”, Quarterly Journal of Economics, 1991. 5. Unemployment: explanations; unemployment insurance Basic Readings: Chapter 13 in GB. Additional Readings: Meyer, Bruce, “Unemployment Insurance and Unemployment Spells”, Econometricas, 1990. Lilien, David, “Sectoral Shifts and Cyclical Unemployment”, Journal of Political Economy, 1982.
教科書/參考書
Basic readings: Borjas, George J., “Labor Economics”, The Fourth Edition, Mcgraw-Hill, 2007. Additional textbooks: Cahuc, Pierre and Andr Zylberberg, “Labor Economics”, The MIT Press, March 2004. Ehrenberg, Ronald G., Robert S. Smith, “Modern Labor Economics: Theory and Public Policy”, The Eighth Edition, Addison Wesley, 2003.
評分標準
Grading: Presentation 40% Term Paper 40% Class activity 20% Note: The topics of the term paper have to be decided and approved before the sixth week. The term paper is due on the last day of the class. An overdue paper is unacceptable.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10731
修課人數
8
108-2_計量經濟學(II)
教學目標
This course is the second sequence of microeconometrics. It puts a strong emphasis on the maneuver of statistical analysis and the interpretation of the estimated parameters. The lecture is designed to be topic-oriented according to the properties of the data. Models covered include simultaneous equations and system of equations, limited dependent variables, censored and truncated variables, sample selection, panel data and duration models. Inevitably, this course provides plenty of hands-on experience for students in using econometric software such as Stata.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Maximum likelihood estimation 2. Discrete choice models 3. Limited dependent variable models 4. Sample selection 5. Censored regression model 6. Systems of regression equations 7. Instrumental variables estimation: system equations 8. Simultaneous equation models 9. Panel Data
教科書/參考書
Required Textbook Jeffery Wooldridge, 2013. Introductory Econometrics, third edition, Thomson. Recommended Textbook Jeffery Wooldridge, 2002. Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data, MIT Press. William Greene, 2003. Econometric Analysis, Prentice Hall. Mittelhammer, Judge, and Miller, 2000. Econometric Foundations, Cambridge University Press. Damodar Gujarati, 2003. Basic Econometrics, McGraw Hill. Peter Kennedy, 1998. A Guide to Econometrics, Blackwell.
評分標準
Homework There will be weekly problem sets and each of them involves quantitative derivation and empirical analysis. For empirical analysis, you can choose econometric software at your preference (such as SAS, STATA, EVIEWs, and LIMDEP etc.). When you turn in your homework, please attach the computer programs and printouts as well. Late homework will not be accepted. Exams There will be one midterm and one final exam. All exams will be closed book and you are allowed to bring calculator. Please be aware that I DO NOT give make up exams. Grades Class Activity 20% Homework 40% Term paper 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
6
This course is the second sequence of microeconometrics. It puts a strong emphasis on the maneuver of statistical analysis and the interpretation of the estimated parameters. The lecture is designed to be topic-oriented according to the properties of the data. Models covered include simultaneous equations and system of equations, limited dependent variables, censored and truncated variables, sample selection, panel data and duration models. Inevitably, this course provides plenty of hands-on experience for students in using econometric software such as Stata.
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Maximum likelihood estimation 2. Discrete choice models 3. Limited dependent variable models 4. Sample selection 5. Censored regression model 6. Systems of regression equations 7. Instrumental variables estimation: system equations 8. Simultaneous equation models 9. Panel Data
教科書/參考書
Required Textbook Jeffery Wooldridge, 2013. Introductory Econometrics, third edition, Thomson. Recommended Textbook Jeffery Wooldridge, 2002. Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data, MIT Press. William Greene, 2003. Econometric Analysis, Prentice Hall. Mittelhammer, Judge, and Miller, 2000. Econometric Foundations, Cambridge University Press. Damodar Gujarati, 2003. Basic Econometrics, McGraw Hill. Peter Kennedy, 1998. A Guide to Econometrics, Blackwell.
評分標準
Homework There will be weekly problem sets and each of them involves quantitative derivation and empirical analysis. For empirical analysis, you can choose econometric software at your preference (such as SAS, STATA, EVIEWs, and LIMDEP etc.). When you turn in your homework, please attach the computer programs and printouts as well. Late homework will not be accepted. Exams There will be one midterm and one final exam. All exams will be closed book and you are allowed to bring calculator. Please be aware that I DO NOT give make up exams. Grades Class Activity 20% Homework 40% Term paper 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
6
108-2_專題討論（四）
教學目標
(1) 透過講演，學生得以了解各行業的狀況，並進行就業的準備。 (2) 透過實務問題的觀察與研究，得以落實經濟理論與實務的結合，並展現系核心能力（組織能力、分析能力、整合能力）。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
內容有兩部分，第一部分為學者以及專業人士的演講。一學期的演講約有八次，內容涵蓋經濟各種經濟社會議題的研究講演、職前訓練講演、職業介紹等等。 第二部分由四位授課老師帶領進行各種經濟社會議題的研究。四組學生將於期末作競賽，最優勝者發給競賽獎金3千元。
教科書/參考書
重要主流刊物, including The Economist, Asia Wall Street Journal, Times, Financial Times,
評分標準
學期成績 出席: 佔50%，無故缺席不請假者一次扣出席成績的50分。 研究議題: 佔50%，由各組指導老師評定。 研究議題發表: 佔50%，由評審老師給予成績。 研究議題書面報告: 佔50%，由評審老師給予成績。 研究議題競賽獎金審查由系主任組成一個評審委員會(至少三位專任教師組成)。審查報告原則上在學期第17週舉行；各組的書面報告需於報告第16週上課前繳交。評審老師按照上述比重，評審出最優隊伍給予競賽獎金。 評審老師得依: 團隊精神(35%)、專業表述能力(35%)、議題創新(30%)，給予各項評分。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M10731
修課人數
4
(1) 透過講演，學生得以了解各行業的狀況，並進行就業的準備。 (2) 透過實務問題的觀察與研究，得以落實經濟理論與實務的結合，並展現系核心能力（組織能力、分析能力、整合能力）。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
內容有兩部分，第一部分為學者以及專業人士的演講。一學期的演講約有八次，內容涵蓋經濟各種經濟社會議題的研究講演、職前訓練講演、職業介紹等等。 第二部分由四位授課老師帶領進行各種經濟社會議題的研究。四組學生將於期末作競賽，最優勝者發給競賽獎金3千元。
教科書/參考書
重要主流刊物, including The Economist, Asia Wall Street Journal, Times, Financial Times,
評分標準
學期成績 出席: 佔50%，無故缺席不請假者一次扣出席成績的50分。 研究議題: 佔50%，由各組指導老師評定。 研究議題發表: 佔50%，由評審老師給予成績。 研究議題書面報告: 佔50%，由評審老師給予成績。 研究議題競賽獎金審查由系主任組成一個評審委員會(至少三位專任教師組成)。審查報告原則上在學期第17週舉行；各組的書面報告需於報告第16週上課前繳交。評審老師按照上述比重，評審出最優隊伍給予競賽獎金。 評審老師得依: 團隊精神(35%)、專業表述能力(35%)、議題創新(30%)，給予各項評分。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M10731
修課人數
4
108-2_專題討論（二）
教學目標
力求理論與實務結合。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
統一由系上公佈之課程內容與進度。
教科書/參考書
講義及演講節錄。
評分標準
出席及撰寫報告。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
10
力求理論與實務結合。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
統一由系上公佈之課程內容與進度。
教科書/參考書
講義及演講節錄。
評分標準
出席及撰寫報告。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M10831
修課人數
10
108-2_應用經濟實務實習(二)
教學目標
輔導學生於企業實習
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:企業實習-100.00%
課程內容與進度
NA
教科書/參考書
NA
評分標準
雇主評分
學分數
9
授課時數(周)
3
開課班級
A10531
修課人數
1
輔導學生於企業實習
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:企業實習-100.00%
課程內容與進度
NA
教科書/參考書
NA
評分標準
雇主評分
學分數
9
授課時數(周)
3
開課班級
A10531
修課人數
1
108-2_國際貿易實務
教學目標
本課程每三到四學期開課一次，主要提供銀行業(外匯部門)人員的基本能力培養，提供有志於金融業發展的學生預做準備。本課程主要重點將國際貿易流程與銀行提供國際匯兌服務的過程，用做一基本介紹。存款與匯兌、授信與徵信、國際匯兌為當今商業銀行實務面三大領域。透過本課程，學生可以學習到貿易實務的操作及整合的運用，冀藉以提升修課學生在未來進入職場前之就業力。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實作-40.00%
課程內容與進度
◎ 國際貿易基本概念
◎ 國際貿易流程
◎ 國際商會貿易條件
◎ 國際貿易付款方式及風險
◎ 進出口價格之估算
◎ 貿易契約的訂立
◎ 進出口簽證與報關
◎ 國際貿易付款與信用狀
◎ 信用狀主要關係人及進出口商之權利義務
◎ 信用狀與SWIFT系統之運用
◎ 信用狀之開發通知及修改
◎ 國際運輸單據
◎ 押匯單據及國際間標準銀行實務
◎ 單據之審核及進出口結匯、拒付作業
◎ 進出口託收
◎ 其它&總結
教科書/參考書
上課學生應準備一本教科書，參考書單建議以下：
◎國際貿易實務，鄭義暉/林麗琬著，雙葉書局，2019年增修版。
◎國際貿易實務詳論，張錦源著，(修訂十九版)，三民書局，2015年。
◎國際貿易實務，蔡孟佳，智勝出版社，2011年。
評分標準
◎ Exams: 8 tests 750 points / Participation & Attendance : 250 points / Total: 1000 points.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
56
本課程每三到四學期開課一次，主要提供銀行業(外匯部門)人員的基本能力培養，提供有志於金融業發展的學生預做準備。本課程主要重點將國際貿易流程與銀行提供國際匯兌服務的過程，用做一基本介紹。存款與匯兌、授信與徵信、國際匯兌為當今商業銀行實務面三大領域。透過本課程，學生可以學習到貿易實務的操作及整合的運用，冀藉以提升修課學生在未來進入職場前之就業力。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:實作-40.00%
課程內容與進度
◎ 國際貿易基本概念
◎ 國際貿易流程
◎ 國際商會貿易條件
◎ 國際貿易付款方式及風險
◎ 進出口價格之估算
◎ 貿易契約的訂立
◎ 進出口簽證與報關
◎ 國際貿易付款與信用狀
◎ 信用狀主要關係人及進出口商之權利義務
◎ 信用狀與SWIFT系統之運用
◎ 信用狀之開發通知及修改
◎ 國際運輸單據
◎ 押匯單據及國際間標準銀行實務
◎ 單據之審核及進出口結匯、拒付作業
◎ 進出口託收
◎ 其它&總結
教科書/參考書
上課學生應準備一本教科書，參考書單建議以下：
◎國際貿易實務，鄭義暉/林麗琬著，雙葉書局，2019年增修版。
◎國際貿易實務詳論，張錦源著，(修訂十九版)，三民書局，2015年。
◎國際貿易實務，蔡孟佳，智勝出版社，2011年。
評分標準
◎ Exams: 8 tests 750 points / Participation & Attendance : 250 points / Total: 1000 points.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
56
108-2_應用經濟實務專題（二）
教學目標
本課程是應用經濟系的總結性課程。歷經三年的經濟專業課程訓練，本課程旨在鍛鍊學生將所學習的經濟知識與技能應用在實際問題的分析及解決之上，藉以證明已達應經系的核心能力。 課程目標: (1)透過講演，學生得以了解各行業的狀況，並進行就業的準備。 (2)透過實務問題的觀察與研究，得以落實經濟理論與實務的結合，並展現系核心能力（組織能力、分析能力、整合能力）。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
內容有兩部分，第一部分為學者以及專業人士的演講。一學期的演講約有八次，內容涵蓋經濟各種經濟社會議題的研究講演、職前訓練講演、職業介紹等等。第二部分由四位授課老師帶領進行各種經濟社會議題的研究。四組學生將於期末作競賽，最優勝者發給競賽獎金3千元。
教科書/參考書
評分標準
出席: 佔50%，無故缺席不請假者一次扣出席成績的50分。 研究議題: 佔50%，由各組指導老師評定。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10531
修課人數
24
本課程是應用經濟系的總結性課程。歷經三年的經濟專業課程訓練，本課程旨在鍛鍊學生將所學習的經濟知識與技能應用在實際問題的分析及解決之上，藉以證明已達應經系的核心能力。 課程目標: (1)透過講演，學生得以了解各行業的狀況，並進行就業的準備。 (2)透過實務問題的觀察與研究，得以落實經濟理論與實務的結合，並展現系核心能力（組織能力、分析能力、整合能力）。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
內容有兩部分，第一部分為學者以及專業人士的演講。一學期的演講約有八次，內容涵蓋經濟各種經濟社會議題的研究講演、職前訓練講演、職業介紹等等。第二部分由四位授課老師帶領進行各種經濟社會議題的研究。四組學生將於期末作競賽，最優勝者發給競賽獎金3千元。
教科書/參考書
評分標準
出席: 佔50%，無故缺席不請假者一次扣出席成績的50分。 研究議題: 佔50%，由各組指導老師評定。
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10531
修課人數
24
108-2_金融市場
教學目標
This class is to introduce students a full discussion of “financial markets and institutions”, and its related issues, say nonbank finance, financial derivatives, banking industry, bond market, stock market, foreign exchange market…etc., will be discussed as well. Students are expected to be able to understand and analyze how these financial markets work and financial institutions affect our everyday life at the end of this semester.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
This course will follow Mishikin’s text closely. The materials will be covered are:
Week 01 (03/02): Brief introduction about the course and requirements / MetaTrader 5
Week 02 (03/09): Ch04: The Meaning of Interest Rates
Week 03 (03/16)*: Ch05: The Behavior of Interest Rates
Week 04 (03/23): Ch05 & Ch06
Week 05 (03/30)*: Ch06: The Risk and Term Structure of Interest Rates
Week 06 (04/06): Ch07: The Stock Market, the Theory of Rational Expectations, and the Efficient Market Hypothesis
Week 07 (04/13)*: Midterm 1, Ch04~07
Week 08 (04/20): Ch08: An Economic Analysis of Financial Structure
Week 09 (04/27)*: Ch09: Banking and the Management of Financial Institutions
Week 10 (05/04): Ch09 & Ch12
Week 11 (05/11)*: Ch12: Financial Crises in Advanced Economies
Week 12 (05/18): Ch13: Financial Crises in Emerging Economies
Week 13 (05/25)*: Midterm 2, Ch08~09, Ch12~13
Week 14 (06/01): Group presentation (Groups 1~5)
Week 15 (06/08): Group presentation (Groups 6~10)
Week 16 (06/15): Ch18: The Foreign Exchange Market
Week 17 (06/22): Ch19: The International Financial System
Week 18 (06/29): Final exam: Ch18~19
*：Weeks that practical teacher will give lectures for 2 hours each week.
教科書/參考書
Required Textbook:
Mishkin, Frederic S., The Economics of Money, Banking, and Financial Markets, 12/e, 2018, Addison Wesley Longman, 華泰, (02)2377-3877。
References:
1. Ball, L., Money, Banking and Financial Markets, 2/e, 2011, Worth Publishers.
2. Burton, M., R.F. Nesiba, and B. Brown, An Introduction to Financial Markets and Institutions, 2/e, 2009, M.E. Sharpe.
3. Cecchetti, S.G.and K. Schoenholtz, Money, Banking, and Financial Markets, 3/e, 2010, McGraw-Hill/Irwin.
4. Fabozzi, F.J., F.P. Modigliani, and F.J. Jones, Foundations of Financial Markets and Institutions, 4/e, 2009, Prentice Hall.
5. Hubbard, R.G., Money, the Financial System, and the Economy, 6/e, 2007, Addison-Wesley.
6. Howells, P.G.A., and K. Bain, The Economics Of Money, Banking And Finance: A European Text, 4/e, 2008, Financial Times/Prentice Hall.
7. Kidwell, D.S., D.W. Blackwell, D.A. Whidbee, and R.L. Peterson, Financial Institutions, Markets, and Money, 10/e, 2008, John Wiley & Sons.
8. Madura, J., Financial markets and Institutions, 9/e., 2010, South-Western College Publishing.
9. Miller, R.L., and D.D. VanHoose, Money, Banking & Financial Markets, 3/e, 2006, South-Western.
10. Mishkin, F.S., and S.G. Eakins, Financial markets and Institutions, 7/e., 2011, Prentice Hall.
11. Ritter, L.S., W.L. Silber, and G.F. Udell, Principles of Money, Banking, and Financial Markets, 12/e, 2008, Addison Wesley.
評分標準
1. 1st Midterm, 04/13/20 (25%)
2. 2nd Midterm, 05/25/20 (25%)
3. Final exam, 06/29/20 (20%)
4. Forex trading performance (3 months average, at least 10 orders in each month, and no more than 5 units for each order): <0% (0%), >=50% (10%), others %x0.2
Visit http://www.metatrader5.com/en to download MetaTrader 5 for Windows/iOS/ Android platforms or register a fee-free simulation FX trading account.
5. Group presentations, 06/01, 08/2020 (20%)
Note: Students will be grouped into several groups. All groups are required to individually finish up a report entitled “The Next Financial Crisis: When and Where?” and to write it as a term paper for at least 15 pages, then to present the findings for 20-25 minutes on Weeks 13 and 14. The term paper should be clearly specified the followings,
a.“When” and “Where” the next crisis will be,
b.“Why” you expect there will be this crisis, based on what reasons,
c.“How” the impacts of this crisis will affect local/global commerce and financial markets, like gold market, oil market, stock market, real estate, foreign exchange markets.
d.“Who” and “Which” country will be affected mostly?
e. Finally, state “What” actions and strategies you will suggest investors and government authority to take instantly.
Turn in the hard copy while presenting and email me the file (both .doc and .ppt files) one week after.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10531
修課人數
37
This class is to introduce students a full discussion of “financial markets and institutions”, and its related issues, say nonbank finance, financial derivatives, banking industry, bond market, stock market, foreign exchange market…etc., will be discussed as well. Students are expected to be able to understand and analyze how these financial markets work and financial institutions affect our everyday life at the end of this semester.
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
This course will follow Mishikin’s text closely. The materials will be covered are:
Week 01 (03/02): Brief introduction about the course and requirements / MetaTrader 5
Week 02 (03/09): Ch04: The Meaning of Interest Rates
Week 03 (03/16)*: Ch05: The Behavior of Interest Rates
Week 04 (03/23): Ch05 & Ch06
Week 05 (03/30)*: Ch06: The Risk and Term Structure of Interest Rates
Week 06 (04/06): Ch07: The Stock Market, the Theory of Rational Expectations, and the Efficient Market Hypothesis
Week 07 (04/13)*: Midterm 1, Ch04~07
Week 08 (04/20): Ch08: An Economic Analysis of Financial Structure
Week 09 (04/27)*: Ch09: Banking and the Management of Financial Institutions
Week 10 (05/04): Ch09 & Ch12
Week 11 (05/11)*: Ch12: Financial Crises in Advanced Economies
Week 12 (05/18): Ch13: Financial Crises in Emerging Economies
Week 13 (05/25)*: Midterm 2, Ch08~09, Ch12~13
Week 14 (06/01): Group presentation (Groups 1~5)
Week 15 (06/08): Group presentation (Groups 6~10)
Week 16 (06/15): Ch18: The Foreign Exchange Market
Week 17 (06/22): Ch19: The International Financial System
Week 18 (06/29): Final exam: Ch18~19
*：Weeks that practical teacher will give lectures for 2 hours each week.
教科書/參考書
Required Textbook:
Mishkin, Frederic S., The Economics of Money, Banking, and Financial Markets, 12/e, 2018, Addison Wesley Longman, 華泰, (02)2377-3877。
References:
1. Ball, L., Money, Banking and Financial Markets, 2/e, 2011, Worth Publishers.
2. Burton, M., R.F. Nesiba, and B. Brown, An Introduction to Financial Markets and Institutions, 2/e, 2009, M.E. Sharpe.
3. Cecchetti, S.G.and K. Schoenholtz, Money, Banking, and Financial Markets, 3/e, 2010, McGraw-Hill/Irwin.
4. Fabozzi, F.J., F.P. Modigliani, and F.J. Jones, Foundations of Financial Markets and Institutions, 4/e, 2009, Prentice Hall.
5. Hubbard, R.G., Money, the Financial System, and the Economy, 6/e, 2007, Addison-Wesley.
6. Howells, P.G.A., and K. Bain, The Economics Of Money, Banking And Finance: A European Text, 4/e, 2008, Financial Times/Prentice Hall.
7. Kidwell, D.S., D.W. Blackwell, D.A. Whidbee, and R.L. Peterson, Financial Institutions, Markets, and Money, 10/e, 2008, John Wiley & Sons.
8. Madura, J., Financial markets and Institutions, 9/e., 2010, South-Western College Publishing.
9. Miller, R.L., and D.D. VanHoose, Money, Banking & Financial Markets, 3/e, 2006, South-Western.
10. Mishkin, F.S., and S.G. Eakins, Financial markets and Institutions, 7/e., 2011, Prentice Hall.
11. Ritter, L.S., W.L. Silber, and G.F. Udell, Principles of Money, Banking, and Financial Markets, 12/e, 2008, Addison Wesley.
評分標準
1. 1st Midterm, 04/13/20 (25%)
2. 2nd Midterm, 05/25/20 (25%)
3. Final exam, 06/29/20 (20%)
4. Forex trading performance (3 months average, at least 10 orders in each month, and no more than 5 units for each order): <0% (0%), >=50% (10%), others %x0.2
Visit http://www.metatrader5.com/en to download MetaTrader 5 for Windows/iOS/ Android platforms or register a fee-free simulation FX trading account.
5. Group presentations, 06/01, 08/2020 (20%)
Note: Students will be grouped into several groups. All groups are required to individually finish up a report entitled “The Next Financial Crisis: When and Where?” and to write it as a term paper for at least 15 pages, then to present the findings for 20-25 minutes on Weeks 13 and 14. The term paper should be clearly specified the followings,
a.“When” and “Where” the next crisis will be,
b.“Why” you expect there will be this crisis, based on what reasons,
c.“How” the impacts of this crisis will affect local/global commerce and financial markets, like gold market, oil market, stock market, real estate, foreign exchange markets.
d.“Who” and “Which” country will be affected mostly?
e. Finally, state “What” actions and strategies you will suggest investors and government authority to take instantly.
Turn in the hard copy while presenting and email me the file (both .doc and .ppt files) one week after.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10531
修課人數
37
108-2_台灣經濟議題探討
教學目標
本課程主要目標在於引導同學挖掘生活中相關經濟議題，運用經濟學概念將實際觀察的生活案例加以歸納分析，並進而建立自行思考相關政府政策對本身及其經濟社會之影響，同時對於建構未來的美好生活及幸福社會，有更多的反思與革新願景。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
◎ 依課堂中宣告及討論內容。
教科書/參考書
◎ 參考書資料：經濟日報、工商時報及其他國內報紙與新聞訊息等。
評分標準
◎ 課程出席率：30%; 課堂作業與實作：20%; 課堂中報告：20%; 書面報告：30%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10831
修課人數
31
本課程主要目標在於引導同學挖掘生活中相關經濟議題，運用經濟學概念將實際觀察的生活案例加以歸納分析，並進而建立自行思考相關政府政策對本身及其經濟社會之影響，同時對於建構未來的美好生活及幸福社會，有更多的反思與革新願景。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
◎ 依課堂中宣告及討論內容。
教科書/參考書
◎ 參考書資料：經濟日報、工商時報及其他國內報紙與新聞訊息等。
評分標準
◎ 課程出席率：30%; 課堂作業與實作：20%; 課堂中報告：20%; 書面報告：30%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10831
修課人數
31
108-2_法律經濟學
教學目標
近半世紀以來，以經濟學方法來探索法律問題的努力，獲得相當豐碩的成果。如果我們以對人們現實生活造成多大影響來衡量、比較經濟學各個分支的價值的話，在過去幾十年中，法律經濟學絕對是最具價值的分支之一。這門課的目的就在把這些研究成果介紹給同學。 除非你是離群獨居的人，否則法律和經濟學都與你息息相關：經濟學探討在有限的資源下，經濟個體(包含你在內)如何進行選擇以及透過競爭、合作等互動來經營生活，並且評估這些互動結果是否效率或有否公平；法律則在對這些選擇以及互動進行規範。法律和經濟也互為因果：經濟活動受法律的規範形塑，而法律也因經濟活動的變遷而調整更替。法律經濟學一方面幫助經濟學從法律的規範及其變遷中認識、學習經濟活動的本質，另一方面也對法律在隨世事變遷而調整時，提供分析、權衡公平與效率的工具。這門課除了在提供給修課同學應用所學的經濟分析方法的機會之外，也希望能幫助修課同學對周遭的經濟活動及相關的法律規範，有更深刻的瞭解與認識。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(授課內容及順序可能因教、學進度與預期不同而做調整)
Week 1 & 3: Introduction and review of economic approach
Week 4 to 6: Property
Week 7 to 9: Contract
Week 10 & 12: Tort
Week 13 & 14: Family, Marriage, and Divorce
Week 15 & 16: Crime & Punishment
Week 17: Midterm Exam
Week 18: Summary
教科書/參考書
指定教科書: 無。
參考書:
1. Posner, R., Economic Analysis of Law, Aspen Publishers (經典，有中譯本)
2. Friedman, D. Law’s Order, Princeton University Press (可在網站上閱讀，有中譯本)
3. Veljanovski, C. Economic Principles of Law, Cambridge (圖資館有電子書)
4. Barzel, Y., Economic Analysis of Property Rights, Cambridge
5.王澤鑑，《民法概要》
6. Cooter, R. and T. Ulen, Law and Economics, Addison Wesley (C&U, 有中譯本)
7. Other materials on the reading list to be distributed in the class
評分標準
Homework Assignments (50%)
Final Exam (50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
48
近半世紀以來，以經濟學方法來探索法律問題的努力，獲得相當豐碩的成果。如果我們以對人們現實生活造成多大影響來衡量、比較經濟學各個分支的價值的話，在過去幾十年中，法律經濟學絕對是最具價值的分支之一。這門課的目的就在把這些研究成果介紹給同學。 除非你是離群獨居的人，否則法律和經濟學都與你息息相關：經濟學探討在有限的資源下，經濟個體(包含你在內)如何進行選擇以及透過競爭、合作等互動來經營生活，並且評估這些互動結果是否效率或有否公平；法律則在對這些選擇以及互動進行規範。法律和經濟也互為因果：經濟活動受法律的規範形塑，而法律也因經濟活動的變遷而調整更替。法律經濟學一方面幫助經濟學從法律的規範及其變遷中認識、學習經濟活動的本質，另一方面也對法律在隨世事變遷而調整時，提供分析、權衡公平與效率的工具。這門課除了在提供給修課同學應用所學的經濟分析方法的機會之外，也希望能幫助修課同學對周遭的經濟活動及相關的法律規範，有更深刻的瞭解與認識。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(授課內容及順序可能因教、學進度與預期不同而做調整)
Week 1 & 3: Introduction and review of economic approach
Week 4 to 6: Property
Week 7 to 9: Contract
Week 10 & 12: Tort
Week 13 & 14: Family, Marriage, and Divorce
Week 15 & 16: Crime & Punishment
Week 17: Midterm Exam
Week 18: Summary
教科書/參考書
指定教科書: 無。
參考書:
1. Posner, R., Economic Analysis of Law, Aspen Publishers (經典，有中譯本)
2. Friedman, D. Law’s Order, Princeton University Press (可在網站上閱讀，有中譯本)
3. Veljanovski, C. Economic Principles of Law, Cambridge (圖資館有電子書)
4. Barzel, Y., Economic Analysis of Property Rights, Cambridge
5.王澤鑑，《民法概要》
6. Cooter, R. and T. Ulen, Law and Economics, Addison Wesley (C&U, 有中譯本)
7. Other materials on the reading list to be distributed in the class
評分標準
Homework Assignments (50%)
Final Exam (50%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
48
108-2_經濟社會學
教學目標
經濟社會學是一門探討經濟活動背後的社會制度與變遷的課程。社會學家在進行此課程的方式通常會以批判經濟學為切入的角度，而本課程的目的是想引領經濟系為本科的學子進行經濟與社會的對話，認定學科之間互相的位置，靈活運用不被各自學科的傳統思維左右。 本課程有幾個目的，第一是瞭解社會科學(包含經濟學、社會學)的研究範疇以及發展歷程，認知學科整合的必要性；第二是引領學子認識社會學；第三，從經濟社會學的角度切入，理解當代經濟活動背後有社會網絡、文化、認知、制度、性別、家庭等等的社會基礎。 本課程的內容將依上述教學目的區分為四部分。第一部份是介紹社會學以及經濟社會學的基本理念。第二部分檢驗日常消費以及生產等經濟活動背後的社會網絡與制度之連結。最後一部分探討，個人如何因應這些社會局勢，尋求自身的經濟與社會之對話。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
日期 課程內容 課程重點 閱讀 2/28 228放假 3/6 課程介紹 社會學在學甚麼 介紹此課程的緣起與核心目標 討論上課模式及學期安排 3/13 現代知識的分化與演進(歷史進程軸線) 知識演變的過程 自然科學的發展歷程與核心價值 社會科學的發展歷程與核心價值 知識的斷裂與學科的整合 現代學子的心靈饗宴，第三四章 3/20 社會學在學甚麼? 介紹社會學的範疇及研究方法(社會學的觀察軸線) 社會學 CH 1、2 3/27 社會學在學甚麼? 文化 社會化的歷程 社會互動與社會結構 社會學 CH 3、4、5 4/3 春假 4/17 (提早補課) 社會學在學甚麼? 團體與組織 大眾傳播媒體 性別的階層化 社會學 CH 6、7、10 4/24 社會學在學甚麼? 科技、社會運動與社會變遷 總結社會學在學甚麼 社會學 CH 17 5/1 經濟社會學 經濟與工作 CH 14 5/8 經濟社會學 消費與社會理論 物品、商品與非商品 消費社會學CH 2、CH3 5/15 經濟社會學 人與物品之間的關係 消費與廣告 消費與時尚 消費社會學CH5、CH11 5/22 經濟社會學 全球化與生產 「咖非正義」 開放貿易vs 保護主義 5/29 經濟社會學 全球化與金融體系 電影: 大賣空 金融海嘯的成因及反思: 大到不能倒 6/5 經濟與社會的對話 美好社會的建構 福祉、自由、美德、功利主義 正義Ch1、Ch2 6/12 經濟與社會的對話 資本主義的修正 金錢買不到的東西 6/19 經濟與社會的對話 從社會的脈絡理解自己 社會心理學 CH5 6/26 期末考週 學期心得繳交
教科書/參考書
（1） 上課講義，自行影印教材。 （2） 胡伯貴，現代學子的心靈饗宴，藏龍公司（個人出版）。 （3） Richard T. Schaefer 著，社會學，巨流出版社。 （4） Peter Corrigan, 消費社會學，王宏仁譯 （5） 桑德爾，錢買不到的東西: 金錢與正義的攻防，先覺出版社。 （6） 桑德爾，正義: 一場思辨之旅，雅言出版社。 （7） Aronson E., T. Wilson, R.M. Akert, Social Psychology, 社會心理學
評分標準
出席及討論25%；閱讀引導 25%；學期報告50% (含個人心得)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10531
修課人數
28
經濟社會學是一門探討經濟活動背後的社會制度與變遷的課程。社會學家在進行此課程的方式通常會以批判經濟學為切入的角度，而本課程的目的是想引領經濟系為本科的學子進行經濟與社會的對話，認定學科之間互相的位置，靈活運用不被各自學科的傳統思維左右。 本課程有幾個目的，第一是瞭解社會科學(包含經濟學、社會學)的研究範疇以及發展歷程，認知學科整合的必要性；第二是引領學子認識社會學；第三，從經濟社會學的角度切入，理解當代經濟活動背後有社會網絡、文化、認知、制度、性別、家庭等等的社會基礎。 本課程的內容將依上述教學目的區分為四部分。第一部份是介紹社會學以及經濟社會學的基本理念。第二部分檢驗日常消費以及生產等經濟活動背後的社會網絡與制度之連結。最後一部分探討，個人如何因應這些社會局勢，尋求自身的經濟與社會之對話。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
日期 課程內容 課程重點 閱讀 2/28 228放假 3/6 課程介紹 社會學在學甚麼 介紹此課程的緣起與核心目標 討論上課模式及學期安排 3/13 現代知識的分化與演進(歷史進程軸線) 知識演變的過程 自然科學的發展歷程與核心價值 社會科學的發展歷程與核心價值 知識的斷裂與學科的整合 現代學子的心靈饗宴，第三四章 3/20 社會學在學甚麼? 介紹社會學的範疇及研究方法(社會學的觀察軸線) 社會學 CH 1、2 3/27 社會學在學甚麼? 文化 社會化的歷程 社會互動與社會結構 社會學 CH 3、4、5 4/3 春假 4/17 (提早補課) 社會學在學甚麼? 團體與組織 大眾傳播媒體 性別的階層化 社會學 CH 6、7、10 4/24 社會學在學甚麼? 科技、社會運動與社會變遷 總結社會學在學甚麼 社會學 CH 17 5/1 經濟社會學 經濟與工作 CH 14 5/8 經濟社會學 消費與社會理論 物品、商品與非商品 消費社會學CH 2、CH3 5/15 經濟社會學 人與物品之間的關係 消費與廣告 消費與時尚 消費社會學CH5、CH11 5/22 經濟社會學 全球化與生產 「咖非正義」 開放貿易vs 保護主義 5/29 經濟社會學 全球化與金融體系 電影: 大賣空 金融海嘯的成因及反思: 大到不能倒 6/5 經濟與社會的對話 美好社會的建構 福祉、自由、美德、功利主義 正義Ch1、Ch2 6/12 經濟與社會的對話 資本主義的修正 金錢買不到的東西 6/19 經濟與社會的對話 從社會的脈絡理解自己 社會心理學 CH5 6/26 期末考週 學期心得繳交
教科書/參考書
（1） 上課講義，自行影印教材。 （2） 胡伯貴，現代學子的心靈饗宴，藏龍公司（個人出版）。 （3） Richard T. Schaefer 著，社會學，巨流出版社。 （4） Peter Corrigan, 消費社會學，王宏仁譯 （5） 桑德爾，錢買不到的東西: 金錢與正義的攻防，先覺出版社。 （6） 桑德爾，正義: 一場思辨之旅，雅言出版社。 （7） Aronson E., T. Wilson, R.M. Akert, Social Psychology, 社會心理學
評分標準
出席及討論25%；閱讀引導 25%；學期報告50% (含個人心得)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10531
修課人數
28
108-2_數理經濟學
教學目標
本課程的目的在訓練修業學生運用基本微積分原理討論經濟個體 (包括消費者、廠商與政府)面對之決策最適化問題，期望學生針對特定經濟課題具備選擇適當研究方法、嚴謹分析經濟問題並探討政策涵義之分析能力。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:問題演練-20.00%
課程內容與進度
A. Introduction 1. The Concept of Optimization 2. Value Functions 3. First- and Second-Order conditions 4. Review of Basic Calculus B. Market Structure and Optimization 1. Perfect Competition 2. Monopoly 3. Imperfect Competition 4. Monopsony C. Constrained Optimization 1. The Lagrangian Method 2. Quasi-convexity and Quasi-concavity 3. Comparative Statics 4. The Envelope Theorem 5. Applications D. Multi-variable Optimization 1. Hessian Matrices and Leading Principal Minors 2. Convexity, Concavity and Optimization Problems 3. Comparative Statics 4. Applications
教科書/參考書
1. Baldani, J., J. Bradfield and R. W. Turner, Mathematical Economics, 2nd Edition, Thomson South-Western, New York, 2005. 2. Chiang, A.C. and K. Wainwright, Fundamental Methods of Mathematical Economics, 4th Edition, McGraw-Hill International, 2005. 3. 數理經濟學，(翻譯 Fundamental Methods of Mathematical Economics, Chiang, A.C. and K. Wainwright, 4th Edition)，臺北市：麥格羅希爾出版社，2009年。
評分標準
1. 包括講授、習作與測驗三部份。習作題目在擇定之八次上課第一小時演練，隨即於當週，由修課學生依學籍順序在課堂上演練並由教師講解指導完成習作。 2. 成績評量包括前述八次演練(各5%; 共計40%)、期中考(30%)及期末考(30%)。 3. 缺席三次者(喪,重病者除外)學期總成績扣20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
35
本課程的目的在訓練修業學生運用基本微積分原理討論經濟個體 (包括消費者、廠商與政府)面對之決策最適化問題，期望學生針對特定經濟課題具備選擇適當研究方法、嚴謹分析經濟問題並探討政策涵義之分析能力。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:問題演練-20.00%
課程內容與進度
A. Introduction 1. The Concept of Optimization 2. Value Functions 3. First- and Second-Order conditions 4. Review of Basic Calculus B. Market Structure and Optimization 1. Perfect Competition 2. Monopoly 3. Imperfect Competition 4. Monopsony C. Constrained Optimization 1. The Lagrangian Method 2. Quasi-convexity and Quasi-concavity 3. Comparative Statics 4. The Envelope Theorem 5. Applications D. Multi-variable Optimization 1. Hessian Matrices and Leading Principal Minors 2. Convexity, Concavity and Optimization Problems 3. Comparative Statics 4. Applications
教科書/參考書
1. Baldani, J., J. Bradfield and R. W. Turner, Mathematical Economics, 2nd Edition, Thomson South-Western, New York, 2005. 2. Chiang, A.C. and K. Wainwright, Fundamental Methods of Mathematical Economics, 4th Edition, McGraw-Hill International, 2005. 3. 數理經濟學，(翻譯 Fundamental Methods of Mathematical Economics, Chiang, A.C. and K. Wainwright, 4th Edition)，臺北市：麥格羅希爾出版社，2009年。
評分標準
1. 包括講授、習作與測驗三部份。習作題目在擇定之八次上課第一小時演練，隨即於當週，由修課學生依學籍順序在課堂上演練並由教師講解指導完成習作。 2. 成績評量包括前述八次演練(各5%; 共計40%)、期中考(30%)及期末考(30%)。 3. 缺席三次者(喪,重病者除外)學期總成績扣20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
35
108-2_賽局理論與應用
教學目標
In classical economics an agent makes decisions observing market signals, most
importantly the price, as if s/he was isolated from others. However, in real life
the result of an agent’s decision often depends crucially on the decisions made by
others. While an agent is still rational, in this course I want to introduce to you
how economics incorporates the interdependence of decisions of agents in explaining
the economic behaviors of people in such environment. And we will learn to apply the
art to a wide range of situations and have fun, just like in a game!
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week Topic Chapter
1 Welcome and introduction 1
2 Some fundamentals about game 2
3 Sequential-move (dynamic) games 3
4
5 Simultaneous-move (static) games – discrete 4
6
7 Spring break
8 Simultaneous-move (static) games – continuous 5
9 Midterm exam
10 Stage games with sequential and simultaneous moves 11
12 Uncertainty and information 13
14 Applications: Strategic moves
15 Applications: Repeated games
16 Applications: Mechanism design
17 Applications: Bargaining
18 Final exam
教科書/參考書
Avinash Dixit, Susan Skeath, and David Reiley, Games of Strategy, 4th ed., 2015, W.W. Norton & Company
評分標準
Your performance, and the final grade, is evaluated by three categories of course activity
with weights assigned as follows:
Midterm Exam 100 points
Final Exam 100 points
Problem sets (20 x n) 15n points
Total 200 + 20n points
The final grade is the percentage of total earned points out of 200+15n, calculated to
the first decimal place and rounded up to the nearest whole number. NOTE THAT IT WILL
NOT BE ADJUSTED IN ANY CASE. It is you who give yourself the grade, not me!!! Plan your
allocation of time rationally in order to get the grade you demand, and be responsible.
Midterm exam: It is scheduled on the 9th week at class time. There is no make-up exam. If
you have a legitimate excuse for missing the midterm exam, the weight of your final
will be increased enough to account for the missed points. Excuses should be obtained in
advance whenever possible.
Final exam: It is required of all students and scheduled on the last week at class time.
Again,there is no make-up exam. If you miss the final exam FOR WHATEVER REASON, your
score will be zero. Note that I will not be able to reschedule any of the exams.
Problem sets: There will be a problem set worth 20 points after one or two chapters. You need
to turn in the solutions at the beginning of class a week after it is announced (usualy
in class). All the answers will be posted afterward. Late homework will not be accepted
under any circumstances.
Miscellaneous:
Disabled students
I will work to ensure that this course is accessible. If you have a handicap, I strongly
encourage you to meet with me to arrange accommodations to meet your needs.
Academic dishonesty
I follow the university policy with regard to cheating and academic dishonesty. A grade
of zero will be given for any assignment or examination in which cheating is detected.
In addition, the incident will be reported to the university.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10531
修課人數
27
In classical economics an agent makes decisions observing market signals, most
importantly the price, as if s/he was isolated from others. However, in real life
the result of an agent’s decision often depends crucially on the decisions made by
others. While an agent is still rational, in this course I want to introduce to you
how economics incorporates the interdependence of decisions of agents in explaining
the economic behaviors of people in such environment. And we will learn to apply the
art to a wide range of situations and have fun, just like in a game!
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Week Topic Chapter
1 Welcome and introduction 1
2 Some fundamentals about game 2
3 Sequential-move (dynamic) games 3
4
5 Simultaneous-move (static) games – discrete 4
6
7 Spring break
8 Simultaneous-move (static) games – continuous 5
9 Midterm exam
10 Stage games with sequential and simultaneous moves 11
12 Uncertainty and information 13
14 Applications: Strategic moves
15 Applications: Repeated games
16 Applications: Mechanism design
17 Applications: Bargaining
18 Final exam
教科書/參考書
Avinash Dixit, Susan Skeath, and David Reiley, Games of Strategy, 4th ed., 2015, W.W. Norton & Company
評分標準
Your performance, and the final grade, is evaluated by three categories of course activity
with weights assigned as follows:
Midterm Exam 100 points
Final Exam 100 points
Problem sets (20 x n) 15n points
Total 200 + 20n points
The final grade is the percentage of total earned points out of 200+15n, calculated to
the first decimal place and rounded up to the nearest whole number. NOTE THAT IT WILL
NOT BE ADJUSTED IN ANY CASE. It is you who give yourself the grade, not me!!! Plan your
allocation of time rationally in order to get the grade you demand, and be responsible.
Midterm exam: It is scheduled on the 9th week at class time. There is no make-up exam. If
you have a legitimate excuse for missing the midterm exam, the weight of your final
will be increased enough to account for the missed points. Excuses should be obtained in
advance whenever possible.
Final exam: It is required of all students and scheduled on the last week at class time.
Again,there is no make-up exam. If you miss the final exam FOR WHATEVER REASON, your
score will be zero. Note that I will not be able to reschedule any of the exams.
Problem sets: There will be a problem set worth 20 points after one or two chapters. You need
to turn in the solutions at the beginning of class a week after it is announced (usualy
in class). All the answers will be posted afterward. Late homework will not be accepted
under any circumstances.
Miscellaneous:
Disabled students
I will work to ensure that this course is accessible. If you have a handicap, I strongly
encourage you to meet with me to arrange accommodations to meet your needs.
Academic dishonesty
I follow the university policy with regard to cheating and academic dishonesty. A grade
of zero will be given for any assignment or examination in which cheating is detected.
In addition, the incident will be reported to the university.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10531
修課人數
27
108-2_國際經濟組織
教學目標
本課程主要介紹國際間重要的國際經濟組織，包含以歐盟、北美自由貿易區、東南亞自由貿易區等區域經濟合作協定組織，以及IMF、世界銀行，以及亞洲開發銀行等組織。課程中將探討這些相關的國際經濟組織，可能對整體經濟社會帶來哪些的影響。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
◎ 講授及指導學生分組研究報告。
◎ 依上課提供之內容，視時調整進度。
◎ 授課老師可能會因為外派出差，部分上課時段會有所調整。
教科書/參考書
◎ 上課教材: 以講義為主。
◎ The Economist 相關文章。
評分標準
◎ 以PPT公開報告二次(30%)，書面報告二份(短篇500字/長篇1500字，共計40%)，及上課參與與討論(30%)。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
12
本課程主要介紹國際間重要的國際經濟組織，包含以歐盟、北美自由貿易區、東南亞自由貿易區等區域經濟合作協定組織，以及IMF、世界銀行，以及亞洲開發銀行等組織。課程中將探討這些相關的國際經濟組織，可能對整體經濟社會帶來哪些的影響。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
◎ 講授及指導學生分組研究報告。
◎ 依上課提供之內容，視時調整進度。
◎ 授課老師可能會因為外派出差，部分上課時段會有所調整。
教科書/參考書
◎ 上課教材: 以講義為主。
◎ The Economist 相關文章。
評分標準
◎ 以PPT公開報告二次(30%)，書面報告二份(短篇500字/長篇1500字，共計40%)，及上課參與與討論(30%)。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10631
修課人數
12
108-2_計量經濟學
教學目標
This course is designed for the first econometrics course for the graduate or senior students majoring in Economics. The purpose of the course is to provide students with basic econometric theory as well as to be familiar with basic econometric tools when conducting economic researches. Assignments will be provided every two week. Some of them require acquaintance of econometric software package. The software, Stata, will be used in this course for estimating the regression models as well as diagnostics.
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Course Schedule Topics Date Chapter Review of probability and Statistics Appendix B&C The Simple Regression Model Ch. 2 Multiple Regression Model Ch. 3, 4,5, and 6 Midterm Exam 04/22/2020 Multiple Regression Model with Dummy variables Ch. 7 Heteroskedasticity Ch.8 &9 Introduction to Time Series Ch.10, 11, and 12 Introduction to Panel data Ch. 13 Final Exam 06/17/2020
教科書/參考書
Basic Textbook James H. Stock and Mark W. Watson, Introduction to Econometrics, Pearson Education, 2006. Additional Textbook Jeffrey Wooldridge, Introductory Econometrics : A Modern Approach, Thomson South-Western, 5th edition, 2013. R.Carter Hill, William E. Griffiths, and George G. Judge, Undergraduate Econometrics, Wiley, 2001. G. S. Maddala, Introduction to Econometrics, Wiley, 2004.
評分標準
Grading: Class Activity 10% Assignments 20% Midterm Exam 30% Final Exam 40% Note: There will be no makeup exam for the midterm. The makeup exam for the final exam requires appropriate documentation. Assignments are due at the beginning of class.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10531
修課人數
25
This course is designed for the first econometrics course for the graduate or senior students majoring in Economics. The purpose of the course is to provide students with basic econometric theory as well as to be familiar with basic econometric tools when conducting economic researches. Assignments will be provided every two week. Some of them require acquaintance of econometric software package. The software, Stata, will be used in this course for estimating the regression models as well as diagnostics.
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Course Schedule Topics Date Chapter Review of probability and Statistics Appendix B&C The Simple Regression Model Ch. 2 Multiple Regression Model Ch. 3, 4,5, and 6 Midterm Exam 04/22/2020 Multiple Regression Model with Dummy variables Ch. 7 Heteroskedasticity Ch.8 &9 Introduction to Time Series Ch.10, 11, and 12 Introduction to Panel data Ch. 13 Final Exam 06/17/2020
教科書/參考書
Basic Textbook James H. Stock and Mark W. Watson, Introduction to Econometrics, Pearson Education, 2006. Additional Textbook Jeffrey Wooldridge, Introductory Econometrics : A Modern Approach, Thomson South-Western, 5th edition, 2013. R.Carter Hill, William E. Griffiths, and George G. Judge, Undergraduate Econometrics, Wiley, 2001. G. S. Maddala, Introduction to Econometrics, Wiley, 2004.
評分標準
Grading: Class Activity 10% Assignments 20% Midterm Exam 30% Final Exam 40% Note: There will be no makeup exam for the midterm. The makeup exam for the final exam requires appropriate documentation. Assignments are due at the beginning of class.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10531
修課人數
25