109-1_專題研究(三)
教學目標
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10861
修課人數
4
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10861
修課人數
4
109-1_專題討論(三)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10861
修課人數
4
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10861
修課人數
4
109-1_熱帶花卉生理與產銷
教學目標
選定台灣具有國際競爭力的花卉，包括文心蘭、蝴蝶蘭、火鶴花，以及極具開發潛力的九品蓮花等花卉，除了介紹植物開花的調控，以及個人的研究成果，並邀請國內各種花卉的專家學者、生產者、銷售者共同授課/演講，以及參觀栽培現場，使修課學生了解上述花卉的生理特性，以及在生產與銷售過程的優/劣勢，培育台灣重要熱帶花卉的人才。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 植物開花的調控; 2. 蝴蝶蘭的開花[抽梗]生理與產銷; 3. 文心蘭的開花生理與產銷; 4. 九品蓮花的開花生理與產銷; 5. 火鶴花的開花生理與產銷。 業界專家協同教學課程內容 1.曾明進先生[2013年神農獎]：文心蘭的環控生產及國際行銷。[嘉義大林] 2.林朕古先生[2002年神農獎]：香水蓮花的育種、生產及行銷。[台南林鳳營] 3.莊耿彰先生[花卉中心主任]：火鶴花培育及產銷。
教科書/參考書
1.Plant Physiology and Development (2015) Taiz L, Zeiger E, Mller LM, Murphy A; 2.Introduction to Plant Physiology (2009) Hopkins WG., Huner NPA.; 3. 熱帶蘭花生理學 (2007) 陳福旗[ The physiology of tropic orchids in relation to the industry, Hew CS, Yong JW]; 4. 台灣花卉園藝
評分標準
作業：20%；報告：40%；上課表現(包括出勤、發問及討論情形)：40%。[
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10961
修課人數
26
選定台灣具有國際競爭力的花卉，包括文心蘭、蝴蝶蘭、火鶴花，以及極具開發潛力的九品蓮花等花卉，除了介紹植物開花的調控，以及個人的研究成果，並邀請國內各種花卉的專家學者、生產者、銷售者共同授課/演講，以及參觀栽培現場，使修課學生了解上述花卉的生理特性，以及在生產與銷售過程的優/劣勢，培育台灣重要熱帶花卉的人才。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 植物開花的調控; 2. 蝴蝶蘭的開花[抽梗]生理與產銷; 3. 文心蘭的開花生理與產銷; 4. 九品蓮花的開花生理與產銷; 5. 火鶴花的開花生理與產銷。 業界專家協同教學課程內容 1.曾明進先生[2013年神農獎]：文心蘭的環控生產及國際行銷。[嘉義大林] 2.林朕古先生[2002年神農獎]：香水蓮花的育種、生產及行銷。[台南林鳳營] 3.莊耿彰先生[花卉中心主任]：火鶴花培育及產銷。
教科書/參考書
1.Plant Physiology and Development (2015) Taiz L, Zeiger E, Mller LM, Murphy A; 2.Introduction to Plant Physiology (2009) Hopkins WG., Huner NPA.; 3. 熱帶蘭花生理學 (2007) 陳福旗[ The physiology of tropic orchids in relation to the industry, Hew CS, Yong JW]; 4. 台灣花卉園藝
評分標準
作業：20%；報告：40%；上課表現(包括出勤、發問及討論情形)：40%。[
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10961
修課人數
26
109-1_生技產品功效驗證分析
教學目標
生技產品的品質直接影響公司的營運績效及聲譽，品質是攸關產品功效的重要因素，而產品有效成分的檢驗分析，更是確保產品品質的關鍵技術。因此，本課程主要目標是培育為公司產品品質把關的人才，使學生了解如何驗證分析生技產品功效，例如抗氧化、抗發炎、酪氨酸酶抑制作用、細胞毒性、提升免疫力…等分析的實驗原理、操作流程及相關法規。
授課形式
理論講述與討論-45.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-10.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
.課程介紹2.DPPH自由基清除功效驗證分析3.免疫調節功能評估方法4.抗疲勞功能評估方法5.參訪環境用藥認證實驗室6.植物精油簡介7.亞鐵離子熬合能力分析8.植物精油抗菌功效驗證分析9.期中考10.層析原理與連續式層析技術在生技產品之分離純化應用11.酪氨酸酶抑制分析12.化妝品有效性分析13.乳鐵蛋白功效分析及產品開發14.屏東農業生物技術園區生技公司參訪活動15.生技產品保溼、抗皺功效分析16.超氧陰離子清除功效驗證評估17.牙齒保健功效評估方法18.期末考
教科書/參考書
1.自編講義 2.Handbook of Analysis of Active Compounds in Functional Foods (2012) edited by Leo M.L. Nollet, Fidel Toldra. CRC press. 3.Biotechnology in Functional Foods and Nutraceuticals (2010) Debasis Bagchi, Francis C. Lau, Dilip K. Ghosh. CRC press. 4.Biotechnology: Quality Assurance and Validation. (1998) edited by Kenneth E. Avis, Carmen M. Wagner, Vincent L. Wu. CRC press. 5.衛生福利部食品藥物管理署健康食品安全性及功效性評估方法 http://www.fda.gov.tw/TC/siteContent.aspx?sid=1760 6.Methods of Analysis for Functional Foods and Nutraceuticals, (2008) 2nd Edition. edited by W. Jeffrey Hurst. CRC press.
評分標準
實驗報告60%、課程參與度40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
16
生技產品的品質直接影響公司的營運績效及聲譽，品質是攸關產品功效的重要因素，而產品有效成分的檢驗分析，更是確保產品品質的關鍵技術。因此，本課程主要目標是培育為公司產品品質把關的人才，使學生了解如何驗證分析生技產品功效，例如抗氧化、抗發炎、酪氨酸酶抑制作用、細胞毒性、提升免疫力…等分析的實驗原理、操作流程及相關法規。
授課形式
理論講述與討論-45.00%;個案分析或作品賞析-15.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-10.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
.課程介紹2.DPPH自由基清除功效驗證分析3.免疫調節功能評估方法4.抗疲勞功能評估方法5.參訪環境用藥認證實驗室6.植物精油簡介7.亞鐵離子熬合能力分析8.植物精油抗菌功效驗證分析9.期中考10.層析原理與連續式層析技術在生技產品之分離純化應用11.酪氨酸酶抑制分析12.化妝品有效性分析13.乳鐵蛋白功效分析及產品開發14.屏東農業生物技術園區生技公司參訪活動15.生技產品保溼、抗皺功效分析16.超氧陰離子清除功效驗證評估17.牙齒保健功效評估方法18.期末考
教科書/參考書
1.自編講義 2.Handbook of Analysis of Active Compounds in Functional Foods (2012) edited by Leo M.L. Nollet, Fidel Toldra. CRC press. 3.Biotechnology in Functional Foods and Nutraceuticals (2010) Debasis Bagchi, Francis C. Lau, Dilip K. Ghosh. CRC press. 4.Biotechnology: Quality Assurance and Validation. (1998) edited by Kenneth E. Avis, Carmen M. Wagner, Vincent L. Wu. CRC press. 5.衛生福利部食品藥物管理署健康食品安全性及功效性評估方法 http://www.fda.gov.tw/TC/siteContent.aspx?sid=1760 6.Methods of Analysis for Functional Foods and Nutraceuticals, (2008) 2nd Edition. edited by W. Jeffrey Hurst. CRC press.
評分標準
實驗報告60%、課程參與度40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
16
109-1_天然物色層分析應用
教學目標
讓授課學生能充分了解色層分析的專業知識與其應用於天然物萃取純化之實務，授課內容主要包含各式色層分析方法之基本概念與專業知識講解，與其實際應用和實作的講解，並針對講義內列舉、國際期刊(SCI)或個人實驗上所獲得天然物做詳盡地解說與實作演練，啟發授課學生對色層分析學的興趣和熱忱，進而培育出具有色層分析能力的人才。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-50.00%
課程內容與進度
Chapter 1. Introduction and General Considerations for Chromatography、Chapter 2. Introduction and Concepts for the Equipment Used、Chapter 3. Introduction and General Percepts for Basic Operation、Chapter 4. The Output: The Chromatogram、Chapter 5. Introduction to Different Types of Chromatography (Gas Chromatography、Liquid Chromatography、Thin-layer Chromatography、Paper Chromatography、Ion Exchange Chromatography、Affinity Chromatography)、Chapter 6. Another Overview of Types of Chromatography (Adsorption Chromatography、Molecular Exclusion Chromatography、Partition Chromatography)、Chapter 7. Introduction and General Conceptions for MPLC and HPLC、Chapter 8. Chromatographic Experiments on Natural Products Isolation、Chapter 9. Final Oral Report
教科書/參考書
1) “Chromatography and Its Applications” edited by Dhanarasu, S., ISBN 978-953-51-0357-8, 2012. 2) “Preparative Chromatography Techniques: Applications in Natural Product Isolation” edited by Hostettmann, K., Marston, A., and Hostettmann, M., 1998.
評分標準
平時出勤：10%、期中報告：30%、期末口頭40%、及書面報告20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10961
修課人數
5
讓授課學生能充分了解色層分析的專業知識與其應用於天然物萃取純化之實務，授課內容主要包含各式色層分析方法之基本概念與專業知識講解，與其實際應用和實作的講解，並針對講義內列舉、國際期刊(SCI)或個人實驗上所獲得天然物做詳盡地解說與實作演練，啟發授課學生對色層分析學的興趣和熱忱，進而培育出具有色層分析能力的人才。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-50.00%
課程內容與進度
Chapter 1. Introduction and General Considerations for Chromatography、Chapter 2. Introduction and Concepts for the Equipment Used、Chapter 3. Introduction and General Percepts for Basic Operation、Chapter 4. The Output: The Chromatogram、Chapter 5. Introduction to Different Types of Chromatography (Gas Chromatography、Liquid Chromatography、Thin-layer Chromatography、Paper Chromatography、Ion Exchange Chromatography、Affinity Chromatography)、Chapter 6. Another Overview of Types of Chromatography (Adsorption Chromatography、Molecular Exclusion Chromatography、Partition Chromatography)、Chapter 7. Introduction and General Conceptions for MPLC and HPLC、Chapter 8. Chromatographic Experiments on Natural Products Isolation、Chapter 9. Final Oral Report
教科書/參考書
1) “Chromatography and Its Applications” edited by Dhanarasu, S., ISBN 978-953-51-0357-8, 2012. 2) “Preparative Chromatography Techniques: Applications in Natural Product Isolation” edited by Hostettmann, K., Marston, A., and Hostettmann, M., 1998.
評分標準
平時出勤：10%、期中報告：30%、期末口頭40%、及書面報告20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10961
修課人數
5
109-1_細胞與分子免疫學
教學目標
從細胞及分子的層次著眼,針對免疫學之重要主題進行講解與探討，使學生對免疫學能由淺入深的了解，並經由期刊之閱讀與口頭報告探討免疫學相關問題之最新進展。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1 週 Course Introduction and Precourse Test 第2 週 Properties and Overview of Immune Responses 第3 週 Cells and Tissues of the Adaptive Immune System 第4 週 Antibodies and Antigens 第5 週 The Major Histocompatibility Complex (MHC) 第6 週 Antigen Processing and Presentation to T Lymphocytes 第7 週 Antigen Receptors and Accessory Molecules of T Lymphocytes 第8 週 Lymphocyte Development and the Rearrangement and Expression of Antigen Receptor Genes 第9 週 Mid-term examination 第10週 Activation of T Lymphocytes 第11週 B Cell Activation and Antibody Production 第12週 Immunologic Tolerance 第13週 Cytokines 第14週 Innate Immunity 第15週 Transplantation Immunology 第16週 Immunity to Tumors 第17週 Autoimmunity & Hypersensitivity 第18週 Final examination
教科書/參考書
1. Cellular and Molecular Immunology (2007) A.K. Abbas and A. H. Lichtman, 6th ed. Elsevier Inc. 2. Immunobiology (2005) Janeway, et al. 6th ed.Garland Publishing; 3. Immunology (2003) R.A. Goldsby et al. 5th ed., W H Freeman & Co 4. The Immune System. (2005) Peter Parham. 2nd ed. Garland Publishing/Elsevier Science Ltd. 5. Journals: Annual Review of Immunology; Immunological Reviews; Nature Reviews Immunology; Advances in Immunology; Molecular Immunology; Infection and Immunity; Immunology Today; Current Opinion in Immunology.
評分標準
平時成績(作業及報告)：20%；期中考試：40 %；期末考試：40 %。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
13
從細胞及分子的層次著眼,針對免疫學之重要主題進行講解與探討，使學生對免疫學能由淺入深的了解，並經由期刊之閱讀與口頭報告探討免疫學相關問題之最新進展。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1 週 Course Introduction and Precourse Test 第2 週 Properties and Overview of Immune Responses 第3 週 Cells and Tissues of the Adaptive Immune System 第4 週 Antibodies and Antigens 第5 週 The Major Histocompatibility Complex (MHC) 第6 週 Antigen Processing and Presentation to T Lymphocytes 第7 週 Antigen Receptors and Accessory Molecules of T Lymphocytes 第8 週 Lymphocyte Development and the Rearrangement and Expression of Antigen Receptor Genes 第9 週 Mid-term examination 第10週 Activation of T Lymphocytes 第11週 B Cell Activation and Antibody Production 第12週 Immunologic Tolerance 第13週 Cytokines 第14週 Innate Immunity 第15週 Transplantation Immunology 第16週 Immunity to Tumors 第17週 Autoimmunity & Hypersensitivity 第18週 Final examination
教科書/參考書
1. Cellular and Molecular Immunology (2007) A.K. Abbas and A. H. Lichtman, 6th ed. Elsevier Inc. 2. Immunobiology (2005) Janeway, et al. 6th ed.Garland Publishing; 3. Immunology (2003) R.A. Goldsby et al. 5th ed., W H Freeman & Co 4. The Immune System. (2005) Peter Parham. 2nd ed. Garland Publishing/Elsevier Science Ltd. 5. Journals: Annual Review of Immunology; Immunological Reviews; Nature Reviews Immunology; Advances in Immunology; Molecular Immunology; Infection and Immunity; Immunology Today; Current Opinion in Immunology.
評分標準
平時成績(作業及報告)：20%；期中考試：40 %；期末考試：40 %。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
13
109-1_細胞生物學特論
教學目標
For students who are interested in cell biology can learn more topics related in this research field. Beside textbook reading, review articles and research articles will be assigned and discussed in class. An English presentation will be required in the end of semester. Both of academic understanding in specific area and ability on English reading and comprehensive understanding are respect in this class.
希望學生在大學選修完細胞生物學後，對一些細胞學領域的章節可以有進一步的認知，能有機會接觸review and research articles，除了細胞生物學知識上的學習，還能訓練整合，分析，提問，解答能力，更利用期末的presentation，提供學生提升英文的能力。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Introductions,
Ways of Working with Cells: Analyzing Cells, & Visualizing Cells,
Cell Signaling, signal transduction pathways,
Cytoskeleton,
Cell Cycle, The progression and regulation of mitotic events,
Cell division,
Cell Death and apoptosis,
Control of cell fate in plant (meristem),
Cancer,
Cell migration and the Extracellular Matrix,
Current applications
教科書/參考書
Molecular Biology of the Cell, Sixth Edition (2015) by Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, et al. Garland Science, New York
Review and research articles will be assigned in class for each section.
評分標準
Written Exam (50%) : take-home, open book
Oral presentation (30% )
50min -presentation & discussion (ppt required) for each graduate students. Undergraduate students can team up every two persons, articles will be provided, English presentation is preferred)
Participation (10%),
Final summary report (10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10961
修課人數
15
For students who are interested in cell biology can learn more topics related in this research field. Beside textbook reading, review articles and research articles will be assigned and discussed in class. An English presentation will be required in the end of semester. Both of academic understanding in specific area and ability on English reading and comprehensive understanding are respect in this class.
希望學生在大學選修完細胞生物學後，對一些細胞學領域的章節可以有進一步的認知，能有機會接觸review and research articles，除了細胞生物學知識上的學習，還能訓練整合，分析，提問，解答能力，更利用期末的presentation，提供學生提升英文的能力。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Introductions,
Ways of Working with Cells: Analyzing Cells, & Visualizing Cells,
Cell Signaling, signal transduction pathways,
Cytoskeleton,
Cell Cycle, The progression and regulation of mitotic events,
Cell division,
Cell Death and apoptosis,
Control of cell fate in plant (meristem),
Cancer,
Cell migration and the Extracellular Matrix,
Current applications
教科書/參考書
Molecular Biology of the Cell, Sixth Edition (2015) by Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, et al. Garland Science, New York
Review and research articles will be assigned in class for each section.
評分標準
Written Exam (50%) : take-home, open book
Oral presentation (30% )
50min -presentation & discussion (ppt required) for each graduate students. Undergraduate students can team up every two persons, articles will be provided, English presentation is preferred)
Participation (10%),
Final summary report (10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10961
修課人數
15
109-1_分子生物技術
教學目標
讓研究生及大四學生實際了解生物科技中所使用到的分子生物學方法及實驗設計
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:分組報告-10.00%
課程內容與進度
Southern blotting, Northern blotting, Western blotting, Gene cloning, Genomic and cDNA library construction, Yeast two-hybride system, Yeast three-hybride system, Protein expression system, Transgenic plant research, RNAi system, promoter isolation etc.
教科書/參考書
Molecular cloning, Molecular cell biology, Cell
評分標準
上課分組表現40%; 期中書面報告30%; 期末上台報告30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
23
讓研究生及大四學生實際了解生物科技中所使用到的分子生物學方法及實驗設計
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:分組報告-10.00%
課程內容與進度
Southern blotting, Northern blotting, Western blotting, Gene cloning, Genomic and cDNA library construction, Yeast two-hybride system, Yeast three-hybride system, Protein expression system, Transgenic plant research, RNAi system, promoter isolation etc.
教科書/參考書
Molecular cloning, Molecular cell biology, Cell
評分標準
上課分組表現40%; 期中書面報告30%; 期末上台報告30%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
23
109-1_分子生物學特論
教學目標
針對分子生物學之特定重要領域由淺入深進行講解與探討，使學生對問題有更深入的了解，並經由期刊之閱讀與報告探討問題之最新進展。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1週 The Molecular Nature of Genes 第2週 An Introduction to Gene Function 第3週 Methods in Molecular Biology (I) 第4週 Methods in Molecular Biology (II) 第5週 The Mechanism of Transcription in Bacteria 第6週 Operons: Fine Control of Bacterial Transcription 第7週 Transcription in Eukaryotes (I) 第8週 Transcription in Eukaryotes (II) 第9週 Mid-term examination 第10週 Chromatin Structure and Its Effects on Transcription 第11週 mRNA Processing Events 第12週 Ribosome and tRNA 第13週 Translation 第14週 DNA Replication 第15週 DNA Damage and Repair 第16週 DNA Recombination and Transposition 第17週 Genomics and Proteomics 第18週 Final examination
教科書/參考書
1. Molecular Biology (2012) Robert F. Weaver 5th ed. McGraw Hill Inc. 2. Molecular Biology of the Cell (2014) Bruce Alberts et al. 6th ed. Garland Science Inc. 3. Genes XI (2014) Jocelyn E. Krebs, Benjamin Lewin et al. Jones & Bartlett Publishers 4. Journals: Cell, Nature, Science, EMBO Journal, Journal of Molecular Biology, Molecular Cellular Biology, PNAS
評分標準
平時成績(作業及報告)：20%；期中考試：40 %；期末考試：40 %。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10961
修課人數
6
針對分子生物學之特定重要領域由淺入深進行講解與探討，使學生對問題有更深入的了解，並經由期刊之閱讀與報告探討問題之最新進展。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第1週 The Molecular Nature of Genes 第2週 An Introduction to Gene Function 第3週 Methods in Molecular Biology (I) 第4週 Methods in Molecular Biology (II) 第5週 The Mechanism of Transcription in Bacteria 第6週 Operons: Fine Control of Bacterial Transcription 第7週 Transcription in Eukaryotes (I) 第8週 Transcription in Eukaryotes (II) 第9週 Mid-term examination 第10週 Chromatin Structure and Its Effects on Transcription 第11週 mRNA Processing Events 第12週 Ribosome and tRNA 第13週 Translation 第14週 DNA Replication 第15週 DNA Damage and Repair 第16週 DNA Recombination and Transposition 第17週 Genomics and Proteomics 第18週 Final examination
教科書/參考書
1. Molecular Biology (2012) Robert F. Weaver 5th ed. McGraw Hill Inc. 2. Molecular Biology of the Cell (2014) Bruce Alberts et al. 6th ed. Garland Science Inc. 3. Genes XI (2014) Jocelyn E. Krebs, Benjamin Lewin et al. Jones & Bartlett Publishers 4. Journals: Cell, Nature, Science, EMBO Journal, Journal of Molecular Biology, Molecular Cellular Biology, PNAS
評分標準
平時成績(作業及報告)：20%；期中考試：40 %；期末考試：40 %。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10961
修課人數
6
109-1_專題研究(一)
教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10961
修課人數
6
使學生了解如何從事研究和學術演說
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生命科學題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。
教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍
評分標準
由指導教授依據學生研究表現及研究成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10961
修課人數
6
109-1_專題討論(一)
教學目標
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10961
修課人數
6
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。
教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。
評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10961
修課人數
6
109-1_學士論文
教學目標
教導學生有關學士論文的寫作及相關注意事項。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
參照各指導教授的講義及進度。
教科書/參考書
方克濤 英文科技論文與會議簡報 民國85年
MLA Handbook : for Writers of Research Papers (7th Edition) Author:Joseph Gibaldi (Modern Language Association)
Professional and technical writing strategies (6th Edition) Author: Judith S. VanAlstyne (Pearso
評分標準
學士論文完成後的內容及格式。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10661
修課人數
14
教導學生有關學士論文的寫作及相關注意事項。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
參照各指導教授的講義及進度。
教科書/參考書
方克濤 英文科技論文與會議簡報 民國85年
MLA Handbook : for Writers of Research Papers (7th Edition) Author:Joseph Gibaldi (Modern Language Association)
Professional and technical writing strategies (6th Edition) Author: Judith S. VanAlstyne (Pearso
評分標準
學士論文完成後的內容及格式。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10661
修課人數
14
109-1_生物統計學實習
教學目標
「生物統計學實習」課程目標：1.學會常用的統計軟體操作；2.研究實例數據分析；3.使修過生物統計學的學生可以藉由統計軟體操作，複習研究所需要的統計學基礎知識；4.使生科系學生有機會學習基礎的程式語言。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
R語言、實驗設計、資料收集彙整、資料彙整、理論機率分布、敘述統計、抽樣分布、平均數比較、變異數分析、變異數分析、無母數分析、比例數推論、列聯表、簡單迴歸分析、地圖繪製
教科書/參考書
自編教材 The R Project for Statistical Computing官網上的所有手冊。
評分標準
課程參與度 10 % 作業 90 %
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
28
「生物統計學實習」課程目標：1.學會常用的統計軟體操作；2.研究實例數據分析；3.使修過生物統計學的學生可以藉由統計軟體操作，複習研究所需要的統計學基礎知識；4.使生科系學生有機會學習基礎的程式語言。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
R語言、實驗設計、資料收集彙整、資料彙整、理論機率分布、敘述統計、抽樣分布、平均數比較、變異數分析、變異數分析、無母數分析、比例數推論、列聯表、簡單迴歸分析、地圖繪製
教科書/參考書
自編教材 The R Project for Statistical Computing官網上的所有手冊。
評分標準
課程參與度 10 % 作業 90 %
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
28
109-1_應用水生動物學
教學目標
運用基礎動物學原理，教授水生動物(魚類、甲殼類、軟體動物與棘皮動物等) 動物學與生殖生理，主要在培養修課學生具生產水產動物之概念和從事生命科學研究之基礎。 本課程有教育部敘事力計畫的支持。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-5.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-5.00%;實驗-5.00%;其他:課程中提問與回答-5.00%
課程內容與進度
水生環境概論、水產養殖介紹、台灣主要水產養殖動物之繁殖、養殖現況、水產養殖發展展望;水生生物生理學 (滲透壓、酸鹼平衡、呼吸系、生殖、內分泌系統、環境生理)； 水生生物各論: 魚類、甲殼類(蝦、蟹、龍蝦)、軟體動物(雙殼貝、腹足類、頭足類)、棘皮動物(海膽、海參); 生殖系統、生殖內分泌控制、人工生殖操作、幼苗生活史、餌料生物選擇，養殖條件。
教科書/參考書
Hawkins A. D. ed. (1981) Aquarium Systems. Academic Press. Smith W.L. and Chanley M.H. ed. (1975) Culture of Marine Invertebrate Animals. Plenum Press. Verdonk N.H., van den Biggelaar J.A.M. and Tompa A.S. ed. (1983) The Mollusca, Vol. 3, Academic Press. Bliss D.E. and Mantel L.H. ed. (1985) The Biology of Crustacea, Vol. 9, Academic Press. Adiyodi K.G. and Adiyodi R. G. ed. (1983) Reproductive Biology of Invertebrates, Vol. 1, John Wiley & Sons Ltd. 陳秀男 (1994) 蝦病之管理對策。農委會漁業特刊第四十九號。 呂成國 (2000) 池塘管理學 – 實務技術篇。翠柏林企業。
評分標準
筆試 (60%)，出席(10%)，報告(20%)，作業(10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
16
運用基礎動物學原理，教授水生動物(魚類、甲殼類、軟體動物與棘皮動物等) 動物學與生殖生理，主要在培養修課學生具生產水產動物之概念和從事生命科學研究之基礎。 本課程有教育部敘事力計畫的支持。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-5.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-5.00%;實驗-5.00%;其他:課程中提問與回答-5.00%
課程內容與進度
水生環境概論、水產養殖介紹、台灣主要水產養殖動物之繁殖、養殖現況、水產養殖發展展望;水生生物生理學 (滲透壓、酸鹼平衡、呼吸系、生殖、內分泌系統、環境生理)； 水生生物各論: 魚類、甲殼類(蝦、蟹、龍蝦)、軟體動物(雙殼貝、腹足類、頭足類)、棘皮動物(海膽、海參); 生殖系統、生殖內分泌控制、人工生殖操作、幼苗生活史、餌料生物選擇，養殖條件。
教科書/參考書
Hawkins A. D. ed. (1981) Aquarium Systems. Academic Press. Smith W.L. and Chanley M.H. ed. (1975) Culture of Marine Invertebrate Animals. Plenum Press. Verdonk N.H., van den Biggelaar J.A.M. and Tompa A.S. ed. (1983) The Mollusca, Vol. 3, Academic Press. Bliss D.E. and Mantel L.H. ed. (1985) The Biology of Crustacea, Vol. 9, Academic Press. Adiyodi K.G. and Adiyodi R. G. ed. (1983) Reproductive Biology of Invertebrates, Vol. 1, John Wiley & Sons Ltd. 陳秀男 (1994) 蝦病之管理對策。農委會漁業特刊第四十九號。 呂成國 (2000) 池塘管理學 – 實務技術篇。翠柏林企業。
評分標準
筆試 (60%)，出席(10%)，報告(20%)，作業(10%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10661
修課人數
16
109-1_生物統計學
教學目標
本課程的教學目的是使學生能系統地掌握生物學試驗設計與各種處理生物資料的基本方法，培養學生正確處理和分析生物資料的能力，以及嚴謹的科學態度與分析問題、解決問題的能力，為以後的科學研究打下基礎。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
導論、資料敘述、敘述統計、抽樣分布、估計、假說檢定、單一樣本檢定、單一樣本檢定、變異數分析、變異數分析、簡單迴歸分析、複迴歸分析、無母數分析
教科書/參考書
教科書:Freund & Perles. 2007. Modern Elementary Statistics, 12th ed. Pearson.中譯本 參考書:Dytham, C. 2010. Choosing and Using Statistics: A Biologist's Guide. Wiley-Blackwell.
評分標準
課程參與度 20 % 期中： 40% 期末： 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
53
本課程的教學目的是使學生能系統地掌握生物學試驗設計與各種處理生物資料的基本方法，培養學生正確處理和分析生物資料的能力，以及嚴謹的科學態度與分析問題、解決問題的能力，為以後的科學研究打下基礎。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
導論、資料敘述、敘述統計、抽樣分布、估計、假說檢定、單一樣本檢定、單一樣本檢定、變異數分析、變異數分析、簡單迴歸分析、複迴歸分析、無母數分析
教科書/參考書
教科書:Freund & Perles. 2007. Modern Elementary Statistics, 12th ed. Pearson.中譯本 參考書:Dytham, C. 2010. Choosing and Using Statistics: A Biologist's Guide. Wiley-Blackwell.
評分標準
課程參與度 20 % 期中： 40% 期末： 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
53
109-1_書報討論(一)
教學目標
訓練學生可以了解獨立完成，生命科學與相關領域中所發表之最新文獻的閱讀，口頭報告與書面報告。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程內容：生命科學SCI期刊；進度：每周2~3 位學生完成專題口頭報告
教科書/參考書
生命科學SCI期刊
評分標準
上課參與度 (不假缺席，每次扣總分5分，請踴躍提問，問問題可加分) 摘要30% (前一周的周二上課時繳2份與任課老師，含paper，遲交1天，扣總分2分) 口頭報告70% (35±5 min, 10min回答問題, 無故無法如期報告，扣總分20分)
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10661
修課人數
36
訓練學生可以了解獨立完成，生命科學與相關領域中所發表之最新文獻的閱讀，口頭報告與書面報告。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
課程內容：生命科學SCI期刊；進度：每周2~3 位學生完成專題口頭報告
教科書/參考書
生命科學SCI期刊
評分標準
上課參與度 (不假缺席，每次扣總分5分，請踴躍提問，問問題可加分) 摘要30% (前一周的周二上課時繳2份與任課老師，含paper，遲交1天，扣總分2分) 口頭報告70% (35±5 min, 10min回答問題, 無故無法如期報告，扣總分20分)
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10661
修課人數
36
109-1_分子生物學導論
教學目標
分子生物學 (molecular biology)是目前生命科學領域相當受到重視的一門學科，其理論與技術已在生命醫學領域廣泛被應用，也是發展生命科學與生物技術的重要基礎，因此分子生物學和其相關課程近年來已漸成為許多大學院校之生命醫學領域學生的必修課程。分子生物學是研究蛋白質、核酸之結構以及其生物功能。而本導論課程主要介紹的是分子生物學的基本層面，將從分子生物學的起源和簡史， DNA/RNA分子的組成和構造，之後其產品蛋白質之生合成，再談及相關的實驗技術原理與應用，最後再介紹相關最新的研究方向和進展。使學生掌握有關分子生物學的基本知識，並對該門科學有一個基本的整體的認識。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:提問-10.00%
課程內容與進度
緒論，分子生物學簡史，基因的分子本質，基因功能，分子生物學研究法及實驗技術，原核細胞的轉錄作用，真核細胞的轉錄作用，DNA的複製、重組及轉位，基因組與比較基因組學。
教科書/參考書
1.Weaver, R.F., Molecular Biology, McGraw-Hill, 5th Edition, 2011. 2.Lewin, B., Gene9, Pearson Prentice Hal, 9th Edition, 2008. 3.李昭鋐,應用分子生物學,藝軒圖書出版社,2007.
評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績(出席率)20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
32
分子生物學 (molecular biology)是目前生命科學領域相當受到重視的一門學科，其理論與技術已在生命醫學領域廣泛被應用，也是發展生命科學與生物技術的重要基礎，因此分子生物學和其相關課程近年來已漸成為許多大學院校之生命醫學領域學生的必修課程。分子生物學是研究蛋白質、核酸之結構以及其生物功能。而本導論課程主要介紹的是分子生物學的基本層面，將從分子生物學的起源和簡史， DNA/RNA分子的組成和構造，之後其產品蛋白質之生合成，再談及相關的實驗技術原理與應用，最後再介紹相關最新的研究方向和進展。使學生掌握有關分子生物學的基本知識，並對該門科學有一個基本的整體的認識。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:提問-10.00%
課程內容與進度
緒論，分子生物學簡史，基因的分子本質，基因功能，分子生物學研究法及實驗技術，原核細胞的轉錄作用，真核細胞的轉錄作用，DNA的複製、重組及轉位，基因組與比較基因組學。
教科書/參考書
1.Weaver, R.F., Molecular Biology, McGraw-Hill, 5th Edition, 2011. 2.Lewin, B., Gene9, Pearson Prentice Hal, 9th Edition, 2008. 3.李昭鋐,應用分子生物學,藝軒圖書出版社,2007.
評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績(出席率)20%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
32
109-1_微生物生理學
教學目標
生理學主要強調環境與生物間調適的科學，而微生物本身就是環境的調節者，因應現今環境惡化，如何對應可回歸微生物扮演的腳色。在學術研究上微生物多元化的題材亦是一重要的對象。本課程可讓學生對微生物在環境與生物間調適的學識有更好地學習的認知。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.Introduction to Microbial physiology 2.Macromolecular Synthesis 3.Structural Assembly 4.Bacterial growth, Environmental effect and strategies 5.Genetic Adaptation 6.Physiological Adaptation 7.Energy and Metabolism
教科書/參考書
1.Prescott’s microbiology/ 9-th edition 2014, J.M. Willey et. al. 2.Microbial physiology, Ian W Dawes and Ian W Sutherland. Blackwell press. 3.微生物生理學 李明亮 藝軒圖書出版社
評分標準
1.期末報告80% 2.其他 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
11
生理學主要強調環境與生物間調適的科學，而微生物本身就是環境的調節者，因應現今環境惡化，如何對應可回歸微生物扮演的腳色。在學術研究上微生物多元化的題材亦是一重要的對象。本課程可讓學生對微生物在環境與生物間調適的學識有更好地學習的認知。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1.Introduction to Microbial physiology 2.Macromolecular Synthesis 3.Structural Assembly 4.Bacterial growth, Environmental effect and strategies 5.Genetic Adaptation 6.Physiological Adaptation 7.Energy and Metabolism
教科書/參考書
1.Prescott’s microbiology/ 9-th edition 2014, J.M. Willey et. al. 2.Microbial physiology, Ian W Dawes and Ian W Sutherland. Blackwell press. 3.微生物生理學 李明亮 藝軒圖書出版社
評分標準
1.期末報告80% 2.其他 20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
11
109-1_內分泌學
教學目標
內分泌學為生命科學中生理學(physiology)專業領域中的一分支，課程目的期使學生建立內分泌全盤概念，包括腺體、目標器官、信訊傳遞、生理作用、各內分泌系統之相互作用，並進一部由分子層次解析內分泌之作用機制，包括內分泌分子化學構造、內分泌控制-回饋機制、內分泌疾病認識等，使學生對內分泌學有進一步之認識，並為往後發展與應用之基礎。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:提問與回答-10.00%
課程內容與進度
第一章 簡介內分泌系統第二章 激素作用及受器第三章 訊息傳導第四章 下視丘及其激素第五章 腦下腺及甲狀腺素第六章 甲狀腺及甲狀腺素第七章 鈣離子平衡作用第八章 胰臟及消化道激素第九章 腎上線(腎臟)激素第十章 生殖腺激素第十一章 其他腺體及激素第十二章 學生專題報告
教科書/參考書
作者：Anthony W. Norman and Gerald Litwack 書名：Hormones 出版社：Academic Press第二版 , 1997
評分標準
平時成績〔平時考試〕20%；期中考試35%；期末考試45%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
11
內分泌學為生命科學中生理學(physiology)專業領域中的一分支，課程目的期使學生建立內分泌全盤概念，包括腺體、目標器官、信訊傳遞、生理作用、各內分泌系統之相互作用，並進一部由分子層次解析內分泌之作用機制，包括內分泌分子化學構造、內分泌控制-回饋機制、內分泌疾病認識等，使學生對內分泌學有進一步之認識，並為往後發展與應用之基礎。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:提問與回答-10.00%
課程內容與進度
第一章 簡介內分泌系統第二章 激素作用及受器第三章 訊息傳導第四章 下視丘及其激素第五章 腦下腺及甲狀腺素第六章 甲狀腺及甲狀腺素第七章 鈣離子平衡作用第八章 胰臟及消化道激素第九章 腎上線(腎臟)激素第十章 生殖腺激素第十一章 其他腺體及激素第十二章 學生專題報告
教科書/參考書
作者：Anthony W. Norman and Gerald Litwack 書名：Hormones 出版社：Academic Press第二版 , 1997
評分標準
平時成績〔平時考試〕20%；期中考試35%；期末考試45%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
11
109-1_光譜學導論
教學目標
讓授課學生能充分了解有機光譜學之專業知識與應用，授課內容主要包含各式有機光譜(紅外光譜、核磁共振光譜、紫外光譜及質譜)的講解和應用，並針對講義內列舉的化合物做詳盡地結構鑑定，並結合相關的國際期刊(SCI)與個人實驗上所獲得天然物做補充說明與推演，啟發授課學生對有機光譜學的興趣和熱忱，進而培育出具有化合物結構解析能力的人才。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-100.00%
課程內容與進度
第一章：Mass Spectrometry (第一週至第三週)、第二章：Infrared Spectrometry (第四週至第六週)、第三章：Ultraviolet Spectrometry (第七週至第八週)、期中測驗 (第九週)、第四章：Proton NMR Spectrometry (第十週至第十四週)、第五章：Carbon-13 NMR Spectrometry (第十五週至第十六週)、期末報告 (第十七至第十八週)。
教科書/參考書
1、“Spectroscopy” 4th, Lampman, G. M., Pavia, D. L. and Vyvyan, J. R., 2010. 2、“Introduction to Spectroscopy: A Guide for Students of Organic Chemistry” Pavia, D. L., Lampman, G. M., Kriz, G. S., 3th, 2001. 3、“Spectrometric Identification of Organic Compounds” 7th, Silverstein, R. M., Webster, F. X. and Kiemle, D. J., 2005.
評分標準
平時出勤：10%、Homework口頭報告：90%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
10
讓授課學生能充分了解有機光譜學之專業知識與應用，授課內容主要包含各式有機光譜(紅外光譜、核磁共振光譜、紫外光譜及質譜)的講解和應用，並針對講義內列舉的化合物做詳盡地結構鑑定，並結合相關的國際期刊(SCI)與個人實驗上所獲得天然物做補充說明與推演，啟發授課學生對有機光譜學的興趣和熱忱，進而培育出具有化合物結構解析能力的人才。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-100.00%
課程內容與進度
第一章：Mass Spectrometry (第一週至第三週)、第二章：Infrared Spectrometry (第四週至第六週)、第三章：Ultraviolet Spectrometry (第七週至第八週)、期中測驗 (第九週)、第四章：Proton NMR Spectrometry (第十週至第十四週)、第五章：Carbon-13 NMR Spectrometry (第十五週至第十六週)、期末報告 (第十七至第十八週)。
教科書/參考書
1、“Spectroscopy” 4th, Lampman, G. M., Pavia, D. L. and Vyvyan, J. R., 2010. 2、“Introduction to Spectroscopy: A Guide for Students of Organic Chemistry” Pavia, D. L., Lampman, G. M., Kriz, G. S., 3th, 2001. 3、“Spectrometric Identification of Organic Compounds” 7th, Silverstein, R. M., Webster, F. X. and Kiemle, D. J., 2005.
評分標準
平時出勤：10%、Homework口頭報告：90%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10761
修課人數
10