109-1_資料科學與程式設計
教學目標
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-60.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
教科書/參考書
評分標準
學分數
0.5
授課時數(周)
0.5
開課班級
A10976
修課人數
18
1、藉由資料科學的問題發現與分析的訓練，培養學生未來學習與職場上的知能。 2、透過程式設計課程的範例，建構學生基礎的程式邏輯思維。 3、精選程式設計實例，培養邏輯思考、系統化思考等程式邏輯運算思維。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-60.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一周 課程介紹與認識Python程式語言，包括變數與輸入輸出 第二周 模組的呼叫與Line Notify的整合應用 第三周 成績資料統計包括重複控制與列表 第四周 資料分析利器Numpy模組陣列矩陣的應用 第五周 Opencv模組的引用，人臉辨識的應用
教科書/參考書
教育部程式設計計畫辦公室「推動大學程式設計」，運算思維與資料分析領域教材。 Python入門邁向高手之路（深石數位） Python程式設計入門(旗標出版社)
評分標準
1. 出席率(20%) 2. 課堂練習 (30%) 3. 上機考試 (30%) 4. 課堂參與度 (20%)
學分數
0.5
授課時數(周)
0.5
開課班級
A10976
修課人數
18
109-1_3D動畫製作
教學目標
課程主要聚焦AVR建模軟體 Autodesk 3ds Max 的學習，課程涵蓋3D建模、貼圖與動態調整的相關技術，亦包括將3d模型與動畫轉換至AVR遊戲引擎的相關知識與工作流程。課程將從基礎操作開始，幫助學生逐漸掌握相關技術，進而能夠自行創作。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
各週上課內容概述如下： 第01週（09/18）Introduction to the course 第02週（09/25）Introduction to design tools – 3dmax 第03週（10/02）中秋連假（放假） 第04週（10/09）國慶連假（放假） 第05週（10/16）Bouncing a ball 第06週（10/23）2D Character Rigging 第07週（10/30）2D Character Animation – Walk Cycle 第08週（11/06）2D Character Animation – Jump Cycle 第09週（11/13）Mid-Term Report / Exam 第10週（11/20）3D Character Modeling (1) - Spider 第11週（11/27）3D Character Modeling (2) - Spider 第12週（12/04）3D Character Texture 第13週（12/11）3D Character Rigging 第14週（12/18）3D Character Animation – Wait Cycle 第15週（12/25）3D Character Animation – Walk Cycle 第16週（01/01）開國紀念日（放假） 第17週（01/08）3D Character Animation – Attack Cycle 第18週（01/15）Final report / Exam
教科書/參考書
無
評分標準
課堂出席參與20%，作業及指定報告20 %，期中考30 %，期末考30 %
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10976
修課人數
30
課程主要聚焦AVR建模軟體 Autodesk 3ds Max 的學習，課程涵蓋3D建模、貼圖與動態調整的相關技術，亦包括將3d模型與動畫轉換至AVR遊戲引擎的相關知識與工作流程。課程將從基礎操作開始，幫助學生逐漸掌握相關技術，進而能夠自行創作。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
各週上課內容概述如下： 第01週（09/18）Introduction to the course 第02週（09/25）Introduction to design tools – 3dmax 第03週（10/02）中秋連假（放假） 第04週（10/09）國慶連假（放假） 第05週（10/16）Bouncing a ball 第06週（10/23）2D Character Rigging 第07週（10/30）2D Character Animation – Walk Cycle 第08週（11/06）2D Character Animation – Jump Cycle 第09週（11/13）Mid-Term Report / Exam 第10週（11/20）3D Character Modeling (1) - Spider 第11週（11/27）3D Character Modeling (2) - Spider 第12週（12/04）3D Character Texture 第13週（12/11）3D Character Rigging 第14週（12/18）3D Character Animation – Wait Cycle 第15週（12/25）3D Character Animation – Walk Cycle 第16週（01/01）開國紀念日（放假） 第17週（01/08）3D Character Animation – Attack Cycle 第18週（01/15）Final report / Exam
教科書/參考書
無
評分標準
課堂出席參與20%，作業及指定報告20 %，期中考30 %，期末考30 %
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10976
修課人數
30
109-1_3D模型建置與應用
教學目標
課程主要聚焦AVR建模軟體 Autodesk 3ds Max 的學習，課程涵蓋3D建模、貼圖與動態調整的相關技術，亦包括將3d模型與動畫轉換至AVR遊戲引擎的相關知識與工作流程。課程將從基礎操作開始，幫助學生逐漸掌握相關技術，進而能夠自行創作。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
各週上課內容概述如下： 第01週（09/18）Introduction to the course 第02週（09/25）Introduction to design tools – 3dmax 第03週（10/02）中秋連假（放假） 第04週（10/09）國慶連假（放假） 第05週（10/16）Living Room Modeling (1)–Sofa 第06週（10/23）Living Room Modeling (2)–Low cabinet 第07週（10/30）Living Room Modeling (3)–Vase, TV 第08週（11/06）Living Room Modeling (4)–Book 第09週（11/13）Mid-Term Report / Exam 第10週（11/20）Living Room Modeling (5)–Game Machine 第11週（11/27）Living Room Modeling (6)–Wall 第12週（12/04）Living Room Texture (1)–UVW Map 第13週（12/11）Living Room Texture (2)–Unwrap UVW 第14週（12/18）Game Item Modeling & Texture (1) - Rock 第15週（12/25）Game Item Modeling & Texture (2) - Rock 第16週（01/01）開國紀念日（放假） 第17週（01/08）Game Item Modeling & Texture (3) - Rock 第18週（01/15）Final report / Exam
教科書/參考書
無
評分標準
課堂出席參與20%，作業及指定報告20 %，期中考30 %，期末考30 %
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10914
修課人數
28
課程主要聚焦AVR建模軟體 Autodesk 3ds Max 的學習，課程涵蓋3D建模、貼圖與動態調整的相關技術，亦包括將3d模型與動畫轉換至AVR遊戲引擎的相關知識與工作流程。課程將從基礎操作開始，幫助學生逐漸掌握相關技術，進而能夠自行創作。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-60.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
各週上課內容概述如下： 第01週（09/18）Introduction to the course 第02週（09/25）Introduction to design tools – 3dmax 第03週（10/02）中秋連假（放假） 第04週（10/09）國慶連假（放假） 第05週（10/16）Living Room Modeling (1)–Sofa 第06週（10/23）Living Room Modeling (2)–Low cabinet 第07週（10/30）Living Room Modeling (3)–Vase, TV 第08週（11/06）Living Room Modeling (4)–Book 第09週（11/13）Mid-Term Report / Exam 第10週（11/20）Living Room Modeling (5)–Game Machine 第11週（11/27）Living Room Modeling (6)–Wall 第12週（12/04）Living Room Texture (1)–UVW Map 第13週（12/11）Living Room Texture (2)–Unwrap UVW 第14週（12/18）Game Item Modeling & Texture (1) - Rock 第15週（12/25）Game Item Modeling & Texture (2) - Rock 第16週（01/01）開國紀念日（放假） 第17週（01/08）Game Item Modeling & Texture (3) - Rock 第18週（01/15）Final report / Exam
教科書/參考書
無
評分標準
課堂出席參與20%，作業及指定報告20 %，期中考30 %，期末考30 %
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10914
修課人數
28
109-1_創業成功的關鍵
教學目標
本課程主要分享創業經驗，並分享創業關鍵因素與永續發展概念，因此課程的難易度較淺，有創業想法的學生都能參與，透過本課程，可以初步了解創業流程，釐清自己是否有創業精神。學習目標如下
1.透過創業基本功的學習，覺得創業不再是夢想。
2.創業需要跨領域的知識與能力，常需要跨領域人才的結合，透過不同院系學生互動交流，透過本課程提早學習及適應跨領域合作。
3.透過商業風險與循環經濟的桌遊教材，讓學生了解永續發展之概念，並體會到永續商機。
4.透過上台報告分享，訓練學生口語表達能力及台風。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:小組討論與桌遊互動-30.00%
課程內容與進度
9:10-12:00 創業商模與市場分析
12:00-13:00 休息，備餐
13:10-14:00 財務分析與資金募集
14:10-16:00 永續營運風險與機會
16:10-18:00 創新行銷與服務
<上課地點>：圖資二樓宅創空間
教科書/參考書
自編教材
評分標準
1.課程出席率50%、課程參與互動與心得報告50% 2.上課時間12/5;上課地點：圖資二樓宅創空間
學分數
0.4
授課時數(周)
0.4
開課班級
A10976
修課人數
43
本課程主要分享創業經驗，並分享創業關鍵因素與永續發展概念，因此課程的難易度較淺，有創業想法的學生都能參與，透過本課程，可以初步了解創業流程，釐清自己是否有創業精神。學習目標如下
1.透過創業基本功的學習，覺得創業不再是夢想。
2.創業需要跨領域的知識與能力，常需要跨領域人才的結合，透過不同院系學生互動交流，透過本課程提早學習及適應跨領域合作。
3.透過商業風險與循環經濟的桌遊教材，讓學生了解永續發展之概念，並體會到永續商機。
4.透過上台報告分享，訓練學生口語表達能力及台風。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:小組討論與桌遊互動-30.00%
課程內容與進度
本課程採密集式授課，上課時間是12/5(六)9:10-18:00，課程內容涵蓋創業基本知識、關鍵因素及創業經驗分享，如商業模式、市場調查與分析、財務分析及資金募集等，並透過一款商業風險與循環經濟的桌遊教材─Risk& Race，用遊戲方式輕鬆學習永續，以及對於創業管理有進一步的理解。
<課程進度>9:10-12:00 創業商模與市場分析
12:00-13:00 休息，備餐
13:10-14:00 財務分析與資金募集
14:10-16:00 永續營運風險與機會
16:10-18:00 創新行銷與服務
<上課地點>：圖資二樓宅創空間
教科書/參考書
自編教材
評分標準
1.課程出席率50%、課程參與互動與心得報告50% 2.上課時間12/5;上課地點：圖資二樓宅創空間
學分數
0.4
授課時數(周)
0.4
開課班級
A10976
修課人數
43
109-1_國際社區產業與創新思維
教學目標
1. 學生可以對國際社區產業資源及需求進行探索及整合 2. 學生能對台灣社區產業產生理解,認同及分類能力 3. 學生能對國際社區的形象及文化資源以創新思維進行創意發想 4. 學生能對社區的發展提出整體的行銷建議
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
日期/周次 課程內容 教學策略 10/14第一周 簡單講解本課程之教學理念與學期課程內容 10/14第二周 社區發展理論(I) 10/21 第三周 社區產業資源(I) 10/21第四周 社區發展理論(II)配合APYE及國際社區趨勢,英文發表能力訓練 10/31第五周 社區產業資源(II)蚵寮田野調查與參訪 10/31第六周 社區類型(I) 10/31第七周 社區類型(II) 10/31第八周 期中報告配合APYE及國際社區趨勢,英文發表能力呈現及演練 10/31第九周 社區文化與認同(I) 11/14第十周 社區文化與認同(II) 11/14第十一周 創新思考在社區 11/14第十二周 創新思考在社區(旗山及屏東田野調查與社區參訪)(I) 11/14第十三周 創新思考在社區(旗山及屏東田野調查與社區參訪)(II) 11/14第十四周 創新思考在社區(旗山及屏東田野調查與社區參訪)(II) 11/28第十五周 社區建設與資源分析 11/28第十六周 社區產業與創新思維創議(I) 11/28第十七周 社區產業與創新思維創議(II) 11/28第十八周 期末報告英文發表能力呈現及演練
教科書/參考書
自編講義
評分標準
出席30% 報告30% 課堂互動和平時作業40%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10976
修課人數
12
1. 學生可以對國際社區產業資源及需求進行探索及整合 2. 學生能對台灣社區產業產生理解,認同及分類能力 3. 學生能對國際社區的形象及文化資源以創新思維進行創意發想 4. 學生能對社區的發展提出整體的行銷建議
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-20.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
日期/周次 課程內容 教學策略 10/14第一周 簡單講解本課程之教學理念與學期課程內容 10/14第二周 社區發展理論(I) 10/21 第三周 社區產業資源(I) 10/21第四周 社區發展理論(II)配合APYE及國際社區趨勢,英文發表能力訓練 10/31第五周 社區產業資源(II)蚵寮田野調查與參訪 10/31第六周 社區類型(I) 10/31第七周 社區類型(II) 10/31第八周 期中報告配合APYE及國際社區趨勢,英文發表能力呈現及演練 10/31第九周 社區文化與認同(I) 11/14第十周 社區文化與認同(II) 11/14第十一周 創新思考在社區 11/14第十二周 創新思考在社區(旗山及屏東田野調查與社區參訪)(I) 11/14第十三周 創新思考在社區(旗山及屏東田野調查與社區參訪)(II) 11/14第十四周 創新思考在社區(旗山及屏東田野調查與社區參訪)(II) 11/28第十五周 社區建設與資源分析 11/28第十六周 社區產業與創新思維創議(I) 11/28第十七周 社區產業與創新思維創議(II) 11/28第十八周 期末報告英文發表能力呈現及演練
教科書/參考書
自編講義
評分標準
出席30% 報告30% 課堂互動和平時作業40%
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10976
修課人數
12
109-1_使用者經驗觀察實務
教學目標
大二以上，碩班以下。
想要認識不一樣的蚵仔寮、聽在地人講故事
對在地議題、使用者觀察、海洋生態保育、文化保存、採訪報導有興趣者
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-40.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週三：9/16中午12-13點課程說明
週六：9/26、10/17、10/24、11/14、12/12 (六)9-17點(中午休息一小時)
教科書/參考書
1.自編教材
2.野中郁次朗(2011)。北京的蝴蝶，東京的蜜蜂。中國生產力中心。
3.蕭瑞麟(2016)。思考的脈絡。天下文化
4.Jan Chipchase、Simon Steinhardt(2015)。洪世民(譯)。觀察的力量。日月文化出版股份有限公司。
評分標準
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10976
修課人數
8
本課程由授課教師與業師共同合授，課程規劃與教學目標如下
#課程主軸:以業界近年來普遍導入的服務設計方法為主軸，讓規劃服務的過程中，站在服務場域各方利益關係人的立場，產出阻力最小，滿意度最高的解決方案，透過本課程，學生可以學習換位思考以及以使用者為中心的設計觀點。
#課程目的:希望訓練出使用者體驗的人才，並讓學生運用課程的學習，來解決生活中的需求與問題，培養解決問題導向的思考方式。
#觀察場域:蚵仔寮
#課程難易度:適合初學者。
「使用者經驗設計」雖然在台灣已經是個完整產業，但是由於產業聚落多在北部，南部需求少，學生對於「使用者經驗設計」的先備知識有限，因此本課程將從理解使用者經驗設計，並透過實作加深學生的理解。
#上完課後，學生可以學到並做出的東西
1. 使用者研究方法論
2. 執行使用者研究的經驗
3. 透過使用者研究提出貼近需求的解決方案
4. 習得團隊合作的態度
大二以上，碩班以下。
想要認識不一樣的蚵仔寮、聽在地人講故事
對在地議題、使用者觀察、海洋生態保育、文化保存、採訪報導有興趣者
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-40.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程重視理論與實作，提供觀察使用者需求的工具，並與蚵仔寮社區組織合作，提供實地練習機會，因此主要在週六密集上課，時數總計仍為2學分36小時(含休息時間)。因為課程需要到蚵仔寮實地觀察，因此，部分課程的上課地點移至蚵仔寮。
＃上課時間:週三：9/16中午12-13點課程說明
週六：9/26、10/17、10/24、11/14、12/12 (六)9-17點(中午休息一小時)
＃課程時間與內容進度
9/16（三）12:00-13:00 課程說明
9/26(六)9:10-16:00，使用者場域觀察簡介、Team Building 以遊戲(業界開發桌遊)理解利益關係人概念
10/17(六)9:10-16:00，服務設計教學工作坊：劇本導引、訪談體驗與產出、訪綱設計，決定期中報告題目(7小時工作坊，中間一小時用餐)
10/24(六)9:10-16:00，脈絡訪查簡介、蚵仔寮實地場域觀察、訪談練習、觀察反芻、親和力圖(7小時工作坊，中間一小時用餐)
11/14(六)9:10-16:00，利益關係人訪談(安排社區人士)，修正原有想法；狩野分析、服務優化方法(7小時講座及工作坊，中間一小時用餐)
12/12(六)9:10-16:00，概念測試、評估方法、安排受試者進行評估、期末報告(7小時講座及工作坊，中間一小時用餐)
教科書/參考書
1.自編教材
2.野中郁次朗(2011)。北京的蝴蝶，東京的蜜蜂。中國生產力中心。
3.蕭瑞麟(2016)。思考的脈絡。天下文化
4.Jan Chipchase、Simon Steinhardt(2015)。洪世民(譯)。觀察的力量。日月文化出版股份有限公司。
評分標準
1.期中報告20%(10/22請務必出席)、平時成績(課堂討論、使用BR系統、作業)30%、期末報告50%
2.本課程使用京都大學Bookroll電子書閱讀平台，將課程教材上傳至此平台，平時成績將參考課前、課後閱讀教材情形。
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10976
修課人數
8
109-1_認識咖啡產業
教學目標
此課程包括二項教學目標 1、對於咖啡風味、沖泡以及品味方式有初步了解。 2、對於咖啡商業經營模式及挑戰有初步了解。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-100.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程分二次上課 第一次上課日期與時間: 10月22日；下午 14:00-16:00 第二次上課日期與時間: 10月29日；下午 14:00-16:00 上課地點:五金咖啡蚵仔寮門市 (高雄市梓官區中正路395-1號) 將邀請五金咖啡經營負責人教導與分享咖啡經營經驗與沖泡/風味品嘗方式。
教科書/參考書
(無)
評分標準
反思報告(100%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
20
此課程包括二項教學目標 1、對於咖啡風味、沖泡以及品味方式有初步了解。 2、對於咖啡商業經營模式及挑戰有初步了解。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-100.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
本課程分二次上課 第一次上課日期與時間: 10月22日；下午 14:00-16:00 第二次上課日期與時間: 10月29日；下午 14:00-16:00 上課地點:五金咖啡蚵仔寮門市 (高雄市梓官區中正路395-1號) 將邀請五金咖啡經營負責人教導與分享咖啡經營經驗與沖泡/風味品嘗方式。
教科書/參考書
(無)
評分標準
反思報告(100%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
20
109-1_咖啡與公平貿易
教學目標
透過高雄大學衍生社會企業"雨豆咖啡"以及屏東"泰武"咖啡的實際個案，帶領學生認識公平貿易的概念與實務經驗，並且讓學生深入了解咖啡產業與永續發展目標等社會與經濟議題之關連。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-100.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
上課日期:10月8 日 上課日期: 下午13:00-17:00 上課地點:圖資大樓二樓/宅創空間 將邀請雨豆咖啡以及泰武咖啡經營者來跟學生分享其創立理念、經驗模式與其經營計劃對於社區之影響，讓學生可以面對面互動，深入了解其經營想法或經驗挑戰。
教科書/參考書
(無)
評分標準
反思心得報告(100%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
10
透過高雄大學衍生社會企業"雨豆咖啡"以及屏東"泰武"咖啡的實際個案，帶領學生認識公平貿易的概念與實務經驗，並且讓學生深入了解咖啡產業與永續發展目標等社會與經濟議題之關連。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-100.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
上課日期:10月8 日 上課日期: 下午13:00-17:00 上課地點:圖資大樓二樓/宅創空間 將邀請雨豆咖啡以及泰武咖啡經營者來跟學生分享其創立理念、經驗模式與其經營計劃對於社區之影響，讓學生可以面對面互動，深入了解其經營想法或經驗挑戰。
教科書/參考書
(無)
評分標準
反思心得報告(100%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
10
109-1_基礎AVR系統開發
教學目標
1. 讓學生了解擴增、沉浸式實境技術於業界發展與產業應用。
2. 讓學生了解互動設計使用者經驗設計與流程規劃。
3. 讓學生了解資料結構與Javascript基本語法。
4. 讓學生透過EON Engine學習基礎互動邏輯與裝備串接。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
擴增實境(Argument Reality)與虛擬實境(Virtual Reality)是目前科技技術蓬勃發展並應用在各個領域的通用技術，本課程透過EON Engine作為基礎教學工具，利用圖像化模組與直譯式語言Javascript來帶領學生理解互動技術原理並進行基礎的創作，進而導入專業設備中。本課程含線上課程，各週上課內容概述如下：
第1週（9/18）互動設計概論與案例分享(線上)
第2週（9/25）EON Engine介面介紹與3D模型導入、基礎邏輯節點應用(線上)
第3週（10/2）中秋彈性放假
第4週（10/9）國慶日補假
第5週（10/16）EON Engine使用者介面與3D渲染概述、光線材質設定與影音導入(線上)
第6週（10/23）EON Engine物理系統介紹(線上)
第7週（10/30）EON Engine節點整合應用實作(線上)
第8週（11/6）Javascript基礎語法(線上)
第9週（11/13）EON Engine初階 API介紹(線上)
第10週（11/20）EON Engine 進階API介紹(線上)
第11週（11/27）VR設備設定與導出(線上)
第12週（12/4）XRoom共創空間參訪
第13週（12/11）專題分組與規劃
第14週（12/18）專題開發協助
第15週（12/25）專題開發協助
第16週（1/1）開國紀念日
第17週（1/8）專題上機測試
第18週（1/15）專題成果發表暨期末考試
教科書/參考書
使用自編講義或簡報
評分標準
出席率30%、成果發表50%、期末考試20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10914
修課人數
24
1. 讓學生了解擴增、沉浸式實境技術於業界發展與產業應用。
2. 讓學生了解互動設計使用者經驗設計與流程規劃。
3. 讓學生了解資料結構與Javascript基本語法。
4. 讓學生透過EON Engine學習基礎互動邏輯與裝備串接。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
擴增實境(Argument Reality)與虛擬實境(Virtual Reality)是目前科技技術蓬勃發展並應用在各個領域的通用技術，本課程透過EON Engine作為基礎教學工具，利用圖像化模組與直譯式語言Javascript來帶領學生理解互動技術原理並進行基礎的創作，進而導入專業設備中。本課程含線上課程，各週上課內容概述如下：
第1週（9/18）互動設計概論與案例分享(線上)
第2週（9/25）EON Engine介面介紹與3D模型導入、基礎邏輯節點應用(線上)
第3週（10/2）中秋彈性放假
第4週（10/9）國慶日補假
第5週（10/16）EON Engine使用者介面與3D渲染概述、光線材質設定與影音導入(線上)
第6週（10/23）EON Engine物理系統介紹(線上)
第7週（10/30）EON Engine節點整合應用實作(線上)
第8週（11/6）Javascript基礎語法(線上)
第9週（11/13）EON Engine初階 API介紹(線上)
第10週（11/20）EON Engine 進階API介紹(線上)
第11週（11/27）VR設備設定與導出(線上)
第12週（12/4）XRoom共創空間參訪
第13週（12/11）專題分組與規劃
第14週（12/18）專題開發協助
第15週（12/25）專題開發協助
第16週（1/1）開國紀念日
第17週（1/8）專題上機測試
第18週（1/15）專題成果發表暨期末考試
教科書/參考書
使用自編講義或簡報
評分標準
出席率30%、成果發表50%、期末考試20%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10914
修課人數
24
109-1_影像敘事力-手機影像微紀錄
教學目標
手機微紀錄：校園活動、出遊攝影、社團拍攝，一堂搞定！
課程現場實際操作示範，指導如何採訪紀錄及後製剪輯影片。配合先前實際活動(手機)拍攝素材，採訪學生或老師對於活動的心得及介紹。
課堂現場實際拍攝訪談過程，讓學生了解拍攝的方法，打光，構圖、腳本發想及問題的安排。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 腳本的設計與製作。
- 現場活動與素材收集及構圖等(手機)拍攝手法。
- 輕鬆構思與訪談者談論內容及問題安排。
- 構圖、拍攝一點也不難，打光、收音一次輕鬆學會。
- 影片剪輯方法，7項秘技專業剪接一學就會。手機也能剪影片！！
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課程參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
19
手機微紀錄：校園活動、出遊攝影、社團拍攝，一堂搞定！
課程現場實際操作示範，指導如何採訪紀錄及後製剪輯影片。配合先前實際活動(手機)拍攝素材，採訪學生或老師對於活動的心得及介紹。
課堂現場實際拍攝訪談過程，讓學生了解拍攝的方法，打光，構圖、腳本發想及問題的安排。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 腳本的設計與製作。
- 現場活動與素材收集及構圖等(手機)拍攝手法。
- 輕鬆構思與訪談者談論內容及問題安排。
- 構圖、拍攝一點也不難，打光、收音一次輕鬆學會。
- 影片剪輯方法，7項秘技專業剪接一學就會。手機也能剪影片！！
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課程參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
19
109-1_影像敘事力-大網紅時代
教學目標
自媒體時代，人人都可以成為影響他人的意見領袖！
面對網路多媒體時代！在學校學得一技之長，甚至第二專長早已遠遠不夠。能夠帶著五萬甚至是十萬個粉絲畢業，才是經營自己，強化未來的最佳利器！
不懂網紅都在做什麼？想要經營自己創造自我價值？那就趕緊報名《109-1學年度微學分 影像敘事力 - 大網紅時代》吧！
由專業的影視導演還有目前當紅 YouTuber，從策劃、拍攝到各種網路媒材的運用。
走出第一步，讓你有機會創造自己的特色內容頻道，把自己的喜好與興趣變成價值連城的自媒體品牌。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 定調網紅品牌關鍵字，結合個人興趣，挖掘個人獨特魅力與特色，開拓頻道的內函。
- Vlog內容策劃，從生活中激發構想，5個方法讓每一集都能抓住粉絲注意力。
- 面對鏡頭，輕鬆表達零距離。
- 構圖、拍攝一點也不難，打光、收音一次輕鬆學會。
- 影片剪輯方法，7項秘技專業剪接一學就會。手機也能剪影片！！
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課程參與及成果(40%)
學分數
0.4
授課時數(周)
0.4
開課班級
A10976
修課人數
19
自媒體時代，人人都可以成為影響他人的意見領袖！
面對網路多媒體時代！在學校學得一技之長，甚至第二專長早已遠遠不夠。能夠帶著五萬甚至是十萬個粉絲畢業，才是經營自己，強化未來的最佳利器！
不懂網紅都在做什麼？想要經營自己創造自我價值？那就趕緊報名《109-1學年度微學分 影像敘事力 - 大網紅時代》吧！
由專業的影視導演還有目前當紅 YouTuber，從策劃、拍攝到各種網路媒材的運用。
走出第一步，讓你有機會創造自己的特色內容頻道，把自己的喜好與興趣變成價值連城的自媒體品牌。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 定調網紅品牌關鍵字，結合個人興趣，挖掘個人獨特魅力與特色，開拓頻道的內函。
- Vlog內容策劃，從生活中激發構想，5個方法讓每一集都能抓住粉絲注意力。
- 面對鏡頭，輕鬆表達零距離。
- 構圖、拍攝一點也不難，打光、收音一次輕鬆學會。
- 影片剪輯方法，7項秘技專業剪接一學就會。手機也能剪影片！！
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課程參與及成果(40%)
學分數
0.4
授課時數(周)
0.4
開課班級
A10976
修課人數
19
109-1_個人魅力-好聲音表達力
教學目標
破除迷思，建立對於聲音學習正確的認知。聲音訓練不是單純說話的技巧，更是思維的改造。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 聲音的彈性：練出好嗓音、空間感與群眾連結
- 說話的氣場：停頓、說話快慢的張力、字音長度的影響、節奏與斷句訓練
- 穿透力提升：聲音對比、誇飾的延長音、綜合練習
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
15
破除迷思，建立對於聲音學習正確的認知。聲音訓練不是單純說話的技巧，更是思維的改造。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 聲音的彈性：練出好嗓音、空間感與群眾連結
- 說話的氣場：停頓、說話快慢的張力、字音長度的影響、節奏與斷句訓練
- 穿透力提升：聲音對比、誇飾的延長音、綜合練習
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
15
109-1_文字採訪力-社群文案訓練術
教學目標
以實務案例解說，一步一步讓你理解下筆前必須懂的 5W 策略。並搭配社群媒體，教你有校發文、快速圈粉，提升觸及率與銷售力。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 認識文案與 5W 策略
- 認識 FB 有效發文
- 廣告標題 SLOGAN
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
17
以實務案例解說，一步一步讓你理解下筆前必須懂的 5W 策略。並搭配社群媒體，教你有校發文、快速圈粉，提升觸及率與銷售力。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 認識文案與 5W 策略
- 認識 FB 有效發文
- 廣告標題 SLOGAN
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
17
109-1_文字採訪力-我們與採訪的距離
教學目標
採訪撰文是一座橋樑＿搭樑工作者的基本功
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 採訪基本方法介紹＿做足功課，學習傾聽
- 撰文基本方法介紹＿先從冰山下開始
- 採訪撰文體驗＿寫你知道的
- 編輯檯工作體驗＿編輯，一種劇本有不同呈現
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課堂參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
11
採訪撰文是一座橋樑＿搭樑工作者的基本功
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 採訪基本方法介紹＿做足功課，學習傾聽
- 撰文基本方法介紹＿先從冰山下開始
- 採訪撰文體驗＿寫你知道的
- 編輯檯工作體驗＿編輯，一種劇本有不同呈現
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課堂參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
11
109-1_行銷企劃力-網頁設計色彩學
教學目標
網頁設計色彩的相關原理。除了視覺美觀外，色彩的搭配會如何影響使用者。實際動手製作PCCS 色票了解色彩，並透過情緒板了解色彩給人的印象與聯想。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 色彩原理，互補色、對比色等
- 工作坊1：完成 PSSC 色票
- 情緒板、人物誌，方法介紹
- 工作坊2：製作情緒板
- 小組發表
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課堂參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
22
網頁設計色彩的相關原理。除了視覺美觀外，色彩的搭配會如何影響使用者。實際動手製作PCCS 色票了解色彩，並透過情緒板了解色彩給人的印象與聯想。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 色彩原理，互補色、對比色等
- 工作坊1：完成 PSSC 色票
- 情緒板、人物誌，方法介紹
- 工作坊2：製作情緒板
- 小組發表
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課堂參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
22
109-1_行銷企劃力-數位行銷秘笈
教學目標
分享基礎的數位行銷觀念，同時提供給大學在學同學們正確的行銷學習建議、職場生態分享、職場實際經驗分享
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 數位行銷簡介：甚麼是數位行銷，涵蓋了哪些領域跟專業？這些領域各自在做甚麼？
- 如何正確學習數位行銷：談學習方法以及學習地圖
- 數位行銷的成功要素有哪些？產業趨勢以及成功案例分享
- 談數據驅動行銷，為什麼企業需要網站分析？它的價值以及運作流程為何？
- 談網站分析的組成元素：從工具部署、到報告、分析、決策
- 職場現況分享，行銷工作都在做甚麼？同學們該如何銜接職場所需的知識
- QA、課後測驗問卷
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課堂參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
22
分享基礎的數位行銷觀念，同時提供給大學在學同學們正確的行銷學習建議、職場生態分享、職場實際經驗分享
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 數位行銷簡介：甚麼是數位行銷，涵蓋了哪些領域跟專業？這些領域各自在做甚麼？
- 如何正確學習數位行銷：談學習方法以及學習地圖
- 數位行銷的成功要素有哪些？產業趨勢以及成功案例分享
- 談數據驅動行銷，為什麼企業需要網站分析？它的價值以及運作流程為何？
- 談網站分析的組成元素：從工具部署、到報告、分析、決策
- 職場現況分享，行銷工作都在做甚麼？同學們該如何銜接職場所需的知識
- QA、課後測驗問卷
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課堂參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
22
109-1_行銷企劃力-用戶體驗設計與行銷
教學目標
帶動現場參與的學員學習如何透過使用者洞察，設計以使用者為主的整合行銷流程。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 使用者體驗基本概念。
- 透過質化與量化分析進行市場與競爭者調查。
- 透過質化與量化分析進行使用者輪廓與同理心地圖描述。
- 實際演練與分享、QA。
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課堂參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
21
帶動現場參與的學員學習如何透過使用者洞察，設計以使用者為主的整合行銷流程。
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
- 使用者體驗基本概念。
- 透過質化與量化分析進行市場與競爭者調查。
- 透過質化與量化分析進行使用者輪廓與同理心地圖描述。
- 實際演練與分享、QA。
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課堂參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
21
109-1_簡報力-視覺簡報技巧
教學目標
簡報視的曾國倫老師擅長用簡報表達與交流，曾有多年的提案經驗。
他用個人一貫溫暖的視覺角度去對待案主，幫企業與消費者之間找到動人的連結。
近年來投入簡報教學，在簡報溝通及動畫設計領域有其獨到的風格。
主題：讓簡報替我們說話-提案簡報技巧及案例
– 思維先決：提案簡報製作前的關鍵思維
– 生動先決：準備提案素材時的事前功課
– 攻心先決：從客戶的why到簡報的內容呈現what
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
◎簡報動畫素材挑選及應用 / 場景素材(圖片、照片)如何選擇
◎簡報動畫技巧操作練習 / 秀感型動畫 / 影片型動畫 (自動換頁設定注意細節)
◎分組練習 / 製作主題影片動畫 / 實作成品發表(評分)
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課程參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
11
簡報視的曾國倫老師擅長用簡報表達與交流，曾有多年的提案經驗。
他用個人一貫溫暖的視覺角度去對待案主，幫企業與消費者之間找到動人的連結。
近年來投入簡報教學，在簡報溝通及動畫設計領域有其獨到的風格。
主題：讓簡報替我們說話-提案簡報技巧及案例
– 思維先決：提案簡報製作前的關鍵思維
– 生動先決：準備提案素材時的事前功課
– 攻心先決：從客戶的why到簡報的內容呈現what
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
◎簡報動畫素材挑選及應用 / 場景素材(圖片、照片)如何選擇
◎簡報動畫技巧操作練習 / 秀感型動畫 / 影片型動畫 (自動換頁設定注意細節)
◎分組練習 / 製作主題影片動畫 / 實作成品發表(評分)
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課程參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
11
109-1_簡報力-秒懂簡報邏輯
教學目標
將資訊簡單化有共鳴好吸收，進而達到你所要的簡報目的
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
簡報心法分享、簡報基礎邏輯、簡報圖像設計
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課堂參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
22
將資訊簡單化有共鳴好吸收，進而達到你所要的簡報目的
授課形式
理論講述與討論-40.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
簡報心法分享、簡報基礎邏輯、簡報圖像設計
教科書/參考書
講師自編教材
評分標準
出席率(60%)、課堂參與及成果(40%)
學分數
0.2
授課時數(周)
0.2
開課班級
A10976
修課人數
22
109-1_再生能源進階實作專題
教學目標
為達2025年再生能源20%之目標，培育再生能源人才成為積極且重要之趨勢，本課程為「再生能源科技管理與應用微學程」之必修課程之一，希望結合不同專長同學進入再生能源科技領域，提升未來職場競爭力。本課程將以專題演講、實作、及實地參訪方式，增加學生對再生能源科技之認知，藉由「再生能源與設計思考」之課程概念與競賽主題的擬訂（不限於），再由本課程由各組老師帶領學生參與競賽成品製作，以激發出創新的作品。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(上課教室：工學院B107） 第一週 課程大綱介紹、評分機制說明, 學生分組及媒合指導老師 第二～四週. 強化設計思考理念及執行步驟, 醞釀及確立再生能源專題題目 第五週 業界參訪或專題演講 第六～八週 練習實作Ｉ 第九週 期中報告 第十～十二週 練習實作II 第十三週 專題演講 第十四～十七週. 練習實作III 第十八週 成果發表會 (9/14將討論各組修課學生需求, 以進行課程內容調整 ）
教科書/參考書
無
評分標準
Midterm Presentation 30 % Final Presentation 30 % Class discussions 40 %
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10976
修課人數
15
為達2025年再生能源20%之目標，培育再生能源人才成為積極且重要之趨勢，本課程為「再生能源科技管理與應用微學程」之必修課程之一，希望結合不同專長同學進入再生能源科技領域，提升未來職場競爭力。本課程將以專題演講、實作、及實地參訪方式，增加學生對再生能源科技之認知，藉由「再生能源與設計思考」之課程概念與競賽主題的擬訂（不限於），再由本課程由各組老師帶領學生參與競賽成品製作，以激發出創新的作品。
授課形式
理論講述與討論-10.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(上課教室：工學院B107） 第一週 課程大綱介紹、評分機制說明, 學生分組及媒合指導老師 第二～四週. 強化設計思考理念及執行步驟, 醞釀及確立再生能源專題題目 第五週 業界參訪或專題演講 第六～八週 練習實作Ｉ 第九週 期中報告 第十～十二週 練習實作II 第十三週 專題演講 第十四～十七週. 練習實作III 第十八週 成果發表會 (9/14將討論各組修課學生需求, 以進行課程內容調整 ）
教科書/參考書
無
評分標準
Midterm Presentation 30 % Final Presentation 30 % Class discussions 40 %
學分數
2
授課時數(周)
2
開課班級
A10976
修課人數
15