109-1_發光二極體技術與實作
教學目標
(1)學生實作發光二極體特性量測,課程內容連結應用化學系選修「發光二極體技術概論」、專業必修「儀器分析」(與實驗課)、物理與化學(包含實驗課)課程的基礎知識與專業操作能力,進而轉化成擁有光電科技產業技術的就業能力。 (2)利用Philips Lighting University (PLU)的英語教材與學習成果驗證系統,以網站公開英語課程,與學生互動學習,深化原課程「發光二極體技術概論」的學習成果、增進學生的科技英文能力與國際競爭力。 本課程規定:修習本課程的同學必須同時選「發光二極體技術概論」課程,以完整學習LED基礎知識技能與實作LED儀器能力,以取得Philips lighting university的student certificate為課程學習目標之一。
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-25.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
11月4日 17:20-19:10 LED實作課程分組、解說、上Philips課程往註冊 11月11日/11月18日 16:10-19:10 分組LED量測實作操作課程 (積分球、光度量測、配光曲線、溫度與光譜/色度量測) 11月25日 16:10-19:10 完成 Light theory essentials英語課程 12月2日 16:10-19:10 完成 LED essentials英語課程 12月9日 16:10-19:10 部分完成 control/system/application essentials英語課程 12月16日 16:10-19:10 完成 control/system/application essentials英語課程與線上評量
教科書/參考書
(1) 自編實驗教材 (2) http://www.lighting.philips.com/main/education/lighting-university 之教材
評分標準
實驗與實驗報告: 25% 網路課程與線上評量: 65% 出席:20%
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
A10642
修課人數
9
(1)學生實作發光二極體特性量測,課程內容連結應用化學系選修「發光二極體技術概論」、專業必修「儀器分析」(與實驗課)、物理與化學(包含實驗課)課程的基礎知識與專業操作能力,進而轉化成擁有光電科技產業技術的就業能力。 (2)利用Philips Lighting University (PLU)的英語教材與學習成果驗證系統,以網站公開英語課程,與學生互動學習,深化原課程「發光二極體技術概論」的學習成果、增進學生的科技英文能力與國際競爭力。 本課程規定:修習本課程的同學必須同時選「發光二極體技術概論」課程,以完整學習LED基礎知識技能與實作LED儀器能力,以取得Philips lighting university的student certificate為課程學習目標之一。
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-25.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
11月4日 17:20-19:10 LED實作課程分組、解說、上Philips課程往註冊 11月11日/11月18日 16:10-19:10 分組LED量測實作操作課程 (積分球、光度量測、配光曲線、溫度與光譜/色度量測) 11月25日 16:10-19:10 完成 Light theory essentials英語課程 12月2日 16:10-19:10 完成 LED essentials英語課程 12月9日 16:10-19:10 部分完成 control/system/application essentials英語課程 12月16日 16:10-19:10 完成 control/system/application essentials英語課程與線上評量
教科書/參考書
(1) 自編實驗教材 (2) http://www.lighting.philips.com/main/education/lighting-university 之教材
評分標準
實驗與實驗報告: 25% 網路課程與線上評量: 65% 出席:20%
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
A10642
修課人數
9
109-1_發光二極體技術概論
教學目標
本課程獲勞動部勞動力發展屬職能導向課程品質認證(標章號:SETT0009-17),國內大專院校獲認證通過之職能導向課程極為稀少。 本課程規定:修習本課程的同學必須同時選「發光二極體技術實作」課程,以完整學習LED基礎知識技能與實作LED儀器能力,並以取得Philips lighting university的student certificate為課程學習目標之一。 本課程配合政府對於發光二極體(light-emitting-diode)產業人才之需要,培育學生具備進入LED產業擔任製程工程師的基礎能力,並藉國內或國外證照考公證學生的學習成果,以提升學生的就業競爭力。 本課程獲勞動部職能導向課程iCAP品質認證。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
日期 時間 課程內容 9月16日 16:20-19:10 課程說明 9月23日 16:20-19:10 LED產業概況與趨勢 9月30日 16:20-19:10 半導體元件物理與二極體原理 10月7日 16:20-19:10 發光二極體原理與電性 10月14日 16:20-17:10 第一次評量 17:20-19:10 LED磊晶、晶粒、封裝製程介紹 10月21日 16:20-19:10 LED系統模組、法規與元件產品發展 10月28日 16:20-19:10 光度學/色度學與螢光粉學 、LED光學特性測量學 11月4日 16:20-19:10 第二次評量 (+LED實作課程分組、解說、上Philips課程往註冊)
教科書/參考書
1. LED原理與應用(五南出版,郭浩中、賴芳儀、郭守義)、 2. 發光二極體之原理與製程(全華圖書,陳隆建) 3. LED工程師基礎概念與應用(五南,TPS編輯群,中華民國光電學會) 4. LED照明手冊(全華圖書,李農、楊燕) 5. 自編教材 6. 網路資料
評分標準
兩次期中考試 70% 晶粒規格書作業 10% 出席 10% LED工程師基礎能力鑑定證照考試 10%
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
M10942
修課人數
8
本課程獲勞動部勞動力發展屬職能導向課程品質認證(標章號:SETT0009-17),國內大專院校獲認證通過之職能導向課程極為稀少。 本課程規定:修習本課程的同學必須同時選「發光二極體技術實作」課程,以完整學習LED基礎知識技能與實作LED儀器能力,並以取得Philips lighting university的student certificate為課程學習目標之一。 本課程配合政府對於發光二極體(light-emitting-diode)產業人才之需要,培育學生具備進入LED產業擔任製程工程師的基礎能力,並藉國內或國外證照考公證學生的學習成果,以提升學生的就業競爭力。 本課程獲勞動部職能導向課程iCAP品質認證。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
日期 時間 課程內容 9月16日 16:20-19:10 課程說明 9月23日 16:20-19:10 LED產業概況與趨勢 9月30日 16:20-19:10 半導體元件物理與二極體原理 10月7日 16:20-19:10 發光二極體原理與電性 10月14日 16:20-17:10 第一次評量 17:20-19:10 LED磊晶、晶粒、封裝製程介紹 10月21日 16:20-19:10 LED系統模組、法規與元件產品發展 10月28日 16:20-19:10 光度學/色度學與螢光粉學 、LED光學特性測量學 11月4日 16:20-19:10 第二次評量 (+LED實作課程分組、解說、上Philips課程往註冊)
教科書/參考書
1. LED原理與應用(五南出版,郭浩中、賴芳儀、郭守義)、 2. 發光二極體之原理與製程(全華圖書,陳隆建) 3. LED工程師基礎概念與應用(五南,TPS編輯群,中華民國光電學會) 4. LED照明手冊(全華圖書,李農、楊燕) 5. 自編教材 6. 網路資料
評分標準
兩次期中考試 70% 晶粒規格書作業 10% 出席 10% LED工程師基礎能力鑑定證照考試 10%
學分數
1
授課時數(周)
1
開課班級
M10942
修課人數
8
109-1_食品暨藥物檢驗
教學目標
介紹食品暨藥物分析概念和技巧,培育食品暨藥物檢驗人才。藉由上課的答問,訓練學生獨立思考和溝通的能力。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-15.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 課程內容與進度介紹 2. 食安與藥物安全事件的回顧 3. 天然與人工化合物 4. 食品安全 5. 食品添加物 6. 分析方法的確效 7. 食品分析方法 8. 藥物的物性與化性 9. 製藥工業與偽藥 10.檢測偽藥的技術 11. 檢測Aspirin實驗 課程進度及內容可能會因上課實際狀況而有所調整。
教科書/參考書
PowerPoint講義和網路多媒體教材
評分標準
作業與平時考: 60% 實作: 15% (Aspirin藥錠的檢測) 期末考試 25%。 上課問答表現: ±10% 上課必須寫筆記,沒有筆記者學期成績不及格。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10642
修課人數
30
介紹食品暨藥物分析概念和技巧,培育食品暨藥物檢驗人才。藉由上課的答問,訓練學生獨立思考和溝通的能力。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-15.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 課程內容與進度介紹 2. 食安與藥物安全事件的回顧 3. 天然與人工化合物 4. 食品安全 5. 食品添加物 6. 分析方法的確效 7. 食品分析方法 8. 藥物的物性與化性 9. 製藥工業與偽藥 10.檢測偽藥的技術 11. 檢測Aspirin實驗 課程進度及內容可能會因上課實際狀況而有所調整。
教科書/參考書
PowerPoint講義和網路多媒體教材
評分標準
作業與平時考: 60% 實作: 15% (Aspirin藥錠的檢測) 期末考試 25%。 上課問答表現: ±10% 上課必須寫筆記,沒有筆記者學期成績不及格。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10642
修課人數
30
109-1_表面處理技術
教學目標
材料表面處理的基本知識探討及其應用介紹。內容主要涵蓋有電化學基本觀念,腐蝕及防蝕技術,電鍍技術,陽極處理,電著色及電染色,金屬噴射,表面研磨與拋光,鋼鐵黑化,化成覆層。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
分為十九個章節 第一章 表面處理電化學基本觀念介紹 (1-2週) 第二章 腐蝕 (2-4週) 第三章 電鍍基本概念 (5-6週) 第四章 鍍件前處理 (7週) 第五~八章電鍍、電鍍液、退鍍、及鍍後處理介紹 (8-9週) 第一次期中考 (9週) 第九章 電鍍實例 (10-11週) 第十~十一章 電鍍檢驗及廢水處理 (12週) 第十二章 合金電鍍 (12週) 第十三~十四章 浸漬電鍍與無電電鍍、塑膠電鍍 (13週) 第十五章 陽極處理 (13-14週) 第十六~十七章 鋼鐵黑化、金屬噴射 (14週) 第十八 金屬染色 (14週) 第十九章 化成覆層 (14週) 附錄 非六價鉻的濕式表面處理 (15週) 期末報告及期末考 (16-18週)
教科書/參考書
自編講義
評分標準
期中考 30% 期末考 40% 期末報告(含及口頭報告) 20% 平時表現 10% 每缺席一次扣總成績3分,缺席三次則平時表現成績0分,缺席達四次(含)以上,學期成績將以不及格計算。遲到早退者視同缺席計算。 *期末報告題目主題內容需與表面處理相關題目,每位同學需12分鐘的口頭報告。題目限於下面7個主題內容並於口頭報告日之當週日前交以world電子檔mail到老師信箱內,逾期者報告分數以零分計算。 (1)鎂合金的表面處理 (2)電鍍鋅(或鎳或銅或金) (3)無電電鍍(化學電鍍) (4)無鉻或非六價鉻表面處理 (5)陽極處理 (6)腐蝕技術 (7)化成處理(化成覆層)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10942
修課人數
18
材料表面處理的基本知識探討及其應用介紹。內容主要涵蓋有電化學基本觀念,腐蝕及防蝕技術,電鍍技術,陽極處理,電著色及電染色,金屬噴射,表面研磨與拋光,鋼鐵黑化,化成覆層。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
分為十九個章節 第一章 表面處理電化學基本觀念介紹 (1-2週) 第二章 腐蝕 (2-4週) 第三章 電鍍基本概念 (5-6週) 第四章 鍍件前處理 (7週) 第五~八章電鍍、電鍍液、退鍍、及鍍後處理介紹 (8-9週) 第一次期中考 (9週) 第九章 電鍍實例 (10-11週) 第十~十一章 電鍍檢驗及廢水處理 (12週) 第十二章 合金電鍍 (12週) 第十三~十四章 浸漬電鍍與無電電鍍、塑膠電鍍 (13週) 第十五章 陽極處理 (13-14週) 第十六~十七章 鋼鐵黑化、金屬噴射 (14週) 第十八 金屬染色 (14週) 第十九章 化成覆層 (14週) 附錄 非六價鉻的濕式表面處理 (15週) 期末報告及期末考 (16-18週)
教科書/參考書
自編講義
評分標準
期中考 30% 期末考 40% 期末報告(含及口頭報告) 20% 平時表現 10% 每缺席一次扣總成績3分,缺席三次則平時表現成績0分,缺席達四次(含)以上,學期成績將以不及格計算。遲到早退者視同缺席計算。 *期末報告題目主題內容需與表面處理相關題目,每位同學需12分鐘的口頭報告。題目限於下面7個主題內容並於口頭報告日之當週日前交以world電子檔mail到老師信箱內,逾期者報告分數以零分計算。 (1)鎂合金的表面處理 (2)電鍍鋅(或鎳或銅或金) (3)無電電鍍(化學電鍍) (4)無鉻或非六價鉻表面處理 (5)陽極處理 (6)腐蝕技術 (7)化成處理(化成覆層)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10942
修課人數
18
109-1_半導體製程概論
教學目標
本課程旨在教導學生基本與最新之半導體製程方法與技術,提供大學生對半導體製程原理有基礎知識的了解,藉以建立學生進入半導體製程領域之基本能力。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Introduction 2. Introduction of IC Fabrication 3. Semiconductor Basics 4. Wafer Manufacturing 5. Thermal Processes 6. Photolithography 7. Plasma Basics 8. Ion Implantation 9. Etch 10. CVD and PVD 12. CMP
教科書/參考書
“半導體製程技術導論”(全華 2014),”Introduction to Semiconductor Manufacturing Technology” Hong Xiao著。
評分標準
期中考45%、期末考45%、平時表現10%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10642
修課人數
20
本課程旨在教導學生基本與最新之半導體製程方法與技術,提供大學生對半導體製程原理有基礎知識的了解,藉以建立學生進入半導體製程領域之基本能力。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Introduction 2. Introduction of IC Fabrication 3. Semiconductor Basics 4. Wafer Manufacturing 5. Thermal Processes 6. Photolithography 7. Plasma Basics 8. Ion Implantation 9. Etch 10. CVD and PVD 12. CMP
教科書/參考書
“半導體製程技術導論”(全華 2014),”Introduction to Semiconductor Manufacturing Technology” Hong Xiao著。
評分標準
期中考45%、期末考45%、平時表現10%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10642
修課人數
20
109-1_分離技術
教學目標
本課程旨在教導學生基本與最新之分離科學方法與技術,提供大學生對分離科學原理有基礎知識的了解,藉以建立學生進入分離科學領域之能力。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Distillation 2. Solvent Extraction 3. Chromatography Theory 4. Gas Chromatography 5. Liquid Chromatography 6. Affinity Chromatography 7. Flow Field Flow Fractionation 8. Capillary Electrophoresis
教科書/參考書
1. Chemical separations : principles, techniques, and experiments /by Clifton E. Meloan. New York :Wiley, 1999. 2. Chiral chromatography /by Thomas E. Beesley and Raymond P.W. Scott. New York: Wiley, 1998. 3. Separation methods for waste and environmental applications /by Jack S. Watson. New York: Marcel Dekker, 1999.
評分標準
期中考35%、期末考35%、口頭/書面報告20%、及平時表現10%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10942
修課人數
19
本課程旨在教導學生基本與最新之分離科學方法與技術,提供大學生對分離科學原理有基礎知識的了解,藉以建立學生進入分離科學領域之能力。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Distillation 2. Solvent Extraction 3. Chromatography Theory 4. Gas Chromatography 5. Liquid Chromatography 6. Affinity Chromatography 7. Flow Field Flow Fractionation 8. Capillary Electrophoresis
教科書/參考書
1. Chemical separations : principles, techniques, and experiments /by Clifton E. Meloan. New York :Wiley, 1999. 2. Chiral chromatography /by Thomas E. Beesley and Raymond P.W. Scott. New York: Wiley, 1998. 3. Separation methods for waste and environmental applications /by Jack S. Watson. New York: Marcel Dekker, 1999.
評分標準
期中考35%、期末考35%、口頭/書面報告20%、及平時表現10%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10942
修課人數
19
109-1_有機化學(三)
教學目標
銜接大二有機化學課程,讓修讀此課程的同學了解進階有機化學,有利於進一步研習研究所高等有機化學課程。
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Carboxylic Acids and Its Derivatives 2. Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 3. Oxidation 4. Reduction 5. Protecting Groups and Functional Groups Transformation 6. Heterocycles 7. Pericyclic reactions 8. Synthetic Polymers
教科書/參考書
1. The Art of Writing Reasonable Organic Reaction Mechanisms, Second Edition, Robert B. Grossman, Springer 2. 有機合成, 方俊民, 何子樂, 周大紓, 陸天堯, 郭悅雄, 蔡蘊明, 藙軒圖書出版社 3. March's Advanced Organic Chemistry: Reactions, Mechanisms, and Structure (English) 7th, Michael B. Smith, Wiley 4. Advanced Organic Chemistry: Reaction and Synthesis, Carey, Francis A./ Sundberg, Richard J., Springer
評分標準
期中考: 50%;期末考: 50%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10742
修課人數
5
銜接大二有機化學課程,讓修讀此課程的同學了解進階有機化學,有利於進一步研習研究所高等有機化學課程。
授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Carboxylic Acids and Its Derivatives 2. Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 3. Oxidation 4. Reduction 5. Protecting Groups and Functional Groups Transformation 6. Heterocycles 7. Pericyclic reactions 8. Synthetic Polymers
教科書/參考書
1. The Art of Writing Reasonable Organic Reaction Mechanisms, Second Edition, Robert B. Grossman, Springer 2. 有機合成, 方俊民, 何子樂, 周大紓, 陸天堯, 郭悅雄, 蔡蘊明, 藙軒圖書出版社 3. March's Advanced Organic Chemistry: Reactions, Mechanisms, and Structure (English) 7th, Michael B. Smith, Wiley 4. Advanced Organic Chemistry: Reaction and Synthesis, Carey, Francis A./ Sundberg, Richard J., Springer
評分標準
期中考: 50%;期末考: 50%。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10742
修課人數
5
109-1_新穎化學製備實驗
教學目標
訓練學生邏輯'組織的能力,同時增加學生專業領域常識以及上台機會
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-50.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
與指導教授討論直接進行學術研討
教科書/參考書
教科書/參考書 文獻、專利、技術報告、會議論文
評分標準
指導教授依實驗精神和成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M10942
修課人數
8
訓練學生邏輯'組織的能力,同時增加學生專業領域常識以及上台機會
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-50.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
與指導教授討論直接進行學術研討
教科書/參考書
教科書/參考書 文獻、專利、技術報告、會議論文
評分標準
指導教授依實驗精神和成果進行評分
學分數
1
授課時數(周)
3
開課班級
M10942
修課人數
8
109-1_材料分析
教學目標
了解材料分析的原理、儀器、應用和研究方法。
如何針對不同需求選擇適當的分析方法並且對測試結果給予正確解釋。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
內容包括:基本材料結構、XRD、ESCA、Auger、SEM、TEM等其分析方法
文獻報導
教科書/參考書
1.汪建民主編, “Materials Analysis”; 中國材料科學會
2.D.J. OConnor, B.A. Sexton and R. St. C. Smart “Surface Analysis Methods in Materials Science” Springer
3.J.P. Sibilia “Materials Characterization and Chemical Analysis” Wiley-VCH
4.L Leonard C. Feldman, and James W. Mayer “Fundamentals of Surface and Thin Film Analysis”
5.Anthony R. West, “Basic Solid State Chemistry”, 2nd ed., 1999, John Wiley & Sons, Ltd., New York.
6.Anthony R. West, “Solid State Chemistry and its Applications”, 1984, John Wiley & Sons, Ltd., New York.
7.其他相關書籍及文獻報導
評分標準
期中考、期末考、平時表現
報告(碩士生)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10642
修課人數
16
了解材料分析的原理、儀器、應用和研究方法。
如何針對不同需求選擇適當的分析方法並且對測試結果給予正確解釋。
授課形式
理論講述與討論-60.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
內容包括:基本材料結構、XRD、ESCA、Auger、SEM、TEM等其分析方法
文獻報導
教科書/參考書
1.汪建民主編, “Materials Analysis”; 中國材料科學會
2.D.J. OConnor, B.A. Sexton and R. St. C. Smart “Surface Analysis Methods in Materials Science” Springer
3.J.P. Sibilia “Materials Characterization and Chemical Analysis” Wiley-VCH
4.L Leonard C. Feldman, and James W. Mayer “Fundamentals of Surface and Thin Film Analysis”
5.Anthony R. West, “Basic Solid State Chemistry”, 2nd ed., 1999, John Wiley & Sons, Ltd., New York.
6.Anthony R. West, “Solid State Chemistry and its Applications”, 1984, John Wiley & Sons, Ltd., New York.
7.其他相關書籍及文獻報導
評分標準
期中考、期末考、平時表現
報告(碩士生)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10642
修課人數
16
109-1_化學研究(一)
教學目標
瞭解研究理論及實做
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-50.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
與指導教授討論直接進行學術研討
教科書/參考書
教科書/參考書 文獻、專利、技術報告、會議論文
評分標準
指導教授依平時實驗工作表現和成果進行評分
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10942
修課人數
16
瞭解研究理論及實做
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-50.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
與指導教授討論直接進行學術研討
教科書/參考書
教科書/參考書 文獻、專利、技術報告、會議論文
評分標準
指導教授依平時實驗工作表現和成果進行評分
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10942
修課人數
16
109-1_應用電化學
教學目標
電化學基本學理之解釋及應用介紹。內容方面包括電極電位(電化學熱力學),電解液與電極的界面-電雙層理論,電解液的電傳導理論,電極反應動力學,電極反應機構,可逆系統的伏安現象及電分析化學的理論與應用。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
分為五個章節第一章 電極電位(電極熱力學) (1-4週) 第二章 電解液與電極的界面 (5-7週) 第三章 電解液的電傳導 (8-10週) 期中考 (9週) 第四章 電極反應的速度(電極反應動力學) (11-13週) 第五章 電化學的測定與應用(電極分析技術) (14-17週) 期末考
教科書/參考書
自編講義參考書: 1.Philip H. Rieger, “Electrochemistry”, Chapman & Hall 出版(1994). 2.Silberberg, “Chemistry” 3rd Ed., MaGraw Hill出版(2003). 3.Bockris, “Modern Electrochemistry”, Plenum Publishing Corporation, (1970). 4.Christopher M.A. Brett, “Electrochemistry-Principles, Methods and Applications”, Oxford University Press, (1993) 5.D.R. Crow, “Principles and Applications of Electrochemistry”, Blackie Academic & Professional”, 4th Ed., (1994) 6.Joseph Wang, “Analytical Electrochemistry” 2nd Ed., Wiley-VCH (2000)
評分標準
期中考 40% 期末考 50% 平時表現 10% 每缺席一次扣總成績3分,缺席三次則平時表現成績0分,缺席達四次(含)以上,成績以不及格(50分或全班最低分)計算。遲到早退者視同缺席計算。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10642
修課人數
41
電化學基本學理之解釋及應用介紹。內容方面包括電極電位(電化學熱力學),電解液與電極的界面-電雙層理論,電解液的電傳導理論,電極反應動力學,電極反應機構,可逆系統的伏安現象及電分析化學的理論與應用。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
分為五個章節第一章 電極電位(電極熱力學) (1-4週) 第二章 電解液與電極的界面 (5-7週) 第三章 電解液的電傳導 (8-10週) 期中考 (9週) 第四章 電極反應的速度(電極反應動力學) (11-13週) 第五章 電化學的測定與應用(電極分析技術) (14-17週) 期末考
教科書/參考書
自編講義參考書: 1.Philip H. Rieger, “Electrochemistry”, Chapman & Hall 出版(1994). 2.Silberberg, “Chemistry” 3rd Ed., MaGraw Hill出版(2003). 3.Bockris, “Modern Electrochemistry”, Plenum Publishing Corporation, (1970). 4.Christopher M.A. Brett, “Electrochemistry-Principles, Methods and Applications”, Oxford University Press, (1993) 5.D.R. Crow, “Principles and Applications of Electrochemistry”, Blackie Academic & Professional”, 4th Ed., (1994) 6.Joseph Wang, “Analytical Electrochemistry” 2nd Ed., Wiley-VCH (2000)
評分標準
期中考 40% 期末考 50% 平時表現 10% 每缺席一次扣總成績3分,缺席三次則平時表現成績0分,缺席達四次(含)以上,成績以不及格(50分或全班最低分)計算。遲到早退者視同缺席計算。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10642
修課人數
41
109-1_高等有機合成
教學目標
從大分子天然物的全合成,來探索各種有機化學反應的反應機構,以及在合成天然物及其衍生物等合成上的應用,包含: asymmetric aldol reaction, chiral auxiliaries, chemoselectivity, regioselectivity, stereoselectivity, stereoelectronic control, chelation control, peri-cyclic reaction, organometallics, protecting groups, and etc. 此高階的課程,對於未來在研究所想朝有機化學領域發展的學生,可奠定扎實的基礎; 而對於準備考研究所的大學部學生,亦會有所幫助。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 Topic 1 Sep. 15 課程簡介 Lecture One: chiral enolates, chelation control, asymmetry aldol addition and etc. 2 Sep. 22 3 Sep. 29 Lecture Two: asymmetric aldol reactions, stereochemistry control, chelating control, proline-chemistry, Mitsunobu reaction, regiochemistry, kinetic/thermodynamic control, and etc. 4 Oct. 06 5 Oct. 13 6 Oct. 20 7 Oct. 27 Lecture Three: Diels-Alder reaction, chemoselectivity, regioselectivity, stereoselectivity and etc. 8 Nov. 03 9 Nov. 10 Lecture Four: Peri-cyclic reactions; Mobius and Huckel rules; photostationary states; allic oxidation and radical chain process and etc. 10 Nov. 17 1st Middle Exam, Lecture 01~03, 9:00AM-12:00PM 11 Nov. 24 調課至11月13日9:00-12:00上課 12 Dec. 01 Lecture Four Lecture Five: Organometallic chemistry - oxidative addition and reductive elimination, endocyclic and exocyclic , hard-soft acid-base theory and etc. 13 Dec. 08 14 Dec. 15 Lecture Five Lecture Six: Theromodynamic control, stereoelectronic control, Curtius rearrangement and etc. 15 Dec. 22 16 Dec. 29 Lecture Seven: Stereoelectronic control; Dunitz angle; [2+2]-cycloaddition; Chugaev reaction and etc 17 Jan. 04 18 Jan. 11 Final Exam, Lecture 04~07, 9:00AM-12:00PM
教科書/參考書
自訂
評分標準
學期成績: 1. 平時表現 / 作業成績 (20%)。 2. 期中考成績 (40%)。 3. 期末考試成績 (40%)。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10942
修課人數
10
從大分子天然物的全合成,來探索各種有機化學反應的反應機構,以及在合成天然物及其衍生物等合成上的應用,包含: asymmetric aldol reaction, chiral auxiliaries, chemoselectivity, regioselectivity, stereoselectivity, stereoelectronic control, chelation control, peri-cyclic reaction, organometallics, protecting groups, and etc. 此高階的課程,對於未來在研究所想朝有機化學領域發展的學生,可奠定扎實的基礎; 而對於準備考研究所的大學部學生,亦會有所幫助。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 Topic 1 Sep. 15 課程簡介 Lecture One: chiral enolates, chelation control, asymmetry aldol addition and etc. 2 Sep. 22 3 Sep. 29 Lecture Two: asymmetric aldol reactions, stereochemistry control, chelating control, proline-chemistry, Mitsunobu reaction, regiochemistry, kinetic/thermodynamic control, and etc. 4 Oct. 06 5 Oct. 13 6 Oct. 20 7 Oct. 27 Lecture Three: Diels-Alder reaction, chemoselectivity, regioselectivity, stereoselectivity and etc. 8 Nov. 03 9 Nov. 10 Lecture Four: Peri-cyclic reactions; Mobius and Huckel rules; photostationary states; allic oxidation and radical chain process and etc. 10 Nov. 17 1st Middle Exam, Lecture 01~03, 9:00AM-12:00PM 11 Nov. 24 調課至11月13日9:00-12:00上課 12 Dec. 01 Lecture Four Lecture Five: Organometallic chemistry - oxidative addition and reductive elimination, endocyclic and exocyclic , hard-soft acid-base theory and etc. 13 Dec. 08 14 Dec. 15 Lecture Five Lecture Six: Theromodynamic control, stereoelectronic control, Curtius rearrangement and etc. 15 Dec. 22 16 Dec. 29 Lecture Seven: Stereoelectronic control; Dunitz angle; [2+2]-cycloaddition; Chugaev reaction and etc 17 Jan. 04 18 Jan. 11 Final Exam, Lecture 04~07, 9:00AM-12:00PM
教科書/參考書
自訂
評分標準
學期成績: 1. 平時表現 / 作業成績 (20%)。 2. 期中考成績 (40%)。 3. 期末考試成績 (40%)。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
M10942
修課人數
10
109-1_有機光電材料
教學目標
本課程係主要探討程有機共軛分子在光電材料的應用,學期中將與同學一同探討現今最熱門的液晶平面顯示器、有機發光二極體以及有機薄膜電晶體等。由顯示器的基本構造、有機光電材料的基本要求、元件的物理性質以及元件的製備等。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Chapter 0 光電材料簡介 Chapter 1 氣候變遷-綠色能源的開發與應用 Chapter 2 液晶材料概論 Chapter 3 有機發光二極體材料概論 Chapter 4 有機太陽能電池材料概論 Chapter 5 有機薄膜電晶體材料概論 Chapter 6 液晶分子的物理性質 Chapter 7 螢光分子的光學性質量測 Chapter 8 電荷注入以及傳遞材料 Chapter 9 有機螢光材料 Chapter 10 有機磷光材料 Chapter 11 異質介面太陽能電池 Chapter 12 染料敏化太陽能電池
教科書/參考書
有機電激發光材料與元件 陳金鑫、黃孝文著 平面液晶平面顯示器—技術基礎及應用 顧鴻壽編著 “Organic Light-Emitting Devices: A Survey”, J. Shiner ed. AIP Press. “Organic Photovoltaics: Mechanisms , Materials, and Devices” Sam-Shajing Sun and Niyazi Serdar Sariciftci ed. Taylor & Francis Group
評分標準
口頭報告佔學期成績40 %、書面報告佔學期成績亦各佔40 %,平常表現佔20 %.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10642
修課人數
5
本課程係主要探討程有機共軛分子在光電材料的應用,學期中將與同學一同探討現今最熱門的液晶平面顯示器、有機發光二極體以及有機薄膜電晶體等。由顯示器的基本構造、有機光電材料的基本要求、元件的物理性質以及元件的製備等。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
Chapter 0 光電材料簡介 Chapter 1 氣候變遷-綠色能源的開發與應用 Chapter 2 液晶材料概論 Chapter 3 有機發光二極體材料概論 Chapter 4 有機太陽能電池材料概論 Chapter 5 有機薄膜電晶體材料概論 Chapter 6 液晶分子的物理性質 Chapter 7 螢光分子的光學性質量測 Chapter 8 電荷注入以及傳遞材料 Chapter 9 有機螢光材料 Chapter 10 有機磷光材料 Chapter 11 異質介面太陽能電池 Chapter 12 染料敏化太陽能電池
教科書/參考書
有機電激發光材料與元件 陳金鑫、黃孝文著 平面液晶平面顯示器—技術基礎及應用 顧鴻壽編著 “Organic Light-Emitting Devices: A Survey”, J. Shiner ed. AIP Press. “Organic Photovoltaics: Mechanisms , Materials, and Devices” Sam-Shajing Sun and Niyazi Serdar Sariciftci ed. Taylor & Francis Group
評分標準
口頭報告佔學期成績40 %、書面報告佔學期成績亦各佔40 %,平常表現佔20 %.
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10642
修課人數
5
109-1_化學研究技術
教學目標
本課程將以三個單元方式教授,列舉如下: 1) 銜接課程、綠色化學簡介;2) 綠色化學實驗設計與實作;及3) 產業界綠色化學技術實作。上課方式分授課、專題討論、個案研討等三個方式進行。 其中【銜接課程、綠色化學簡介】單元為【化學研究技術】原本舊有部分課程,主要目的為準備剛進入研究所的學生習慣研究工作生涯,碩士生剛進入研究所,進入個新的學習階段,需要有一個適當的銜接課程,學習如何當一個研究生,如何閱讀文獻,如何從事資料庫搜尋,如何撰寫論文與投稿,口報技巧與PPT製作等相關議題,以克服研究所的學習障礙。本項課程得以讓學生涉獵職涯探索與履歷分析等相關議題,以協助學生利用履歷整理並規畫相關能力之學習。【綠色化學簡介】其內容涵蓋: 介紹環境保護觀念、環境友好製程與化學品、原子經濟反應與化學反應選擇性、生產管理等核心觀念,探討當前重要課題。化學工業的蓬勃發展,大量生產化學品帶來便捷舒適的生活,但是毫無節制的大量消費與資源消耗的生活方式,卻給地球帶來浩劫。例如:殺蟲劑對於地球的危害,臭氧層破壞問題,戴奧辛污染,重金屬污染,正危害著人類健康,社區安全,生態環境,乃至於地球安全。所以如何推動「稀釋污染」,「管制與控制」,與「源頭減廢」等環境保護政策,以及如何開發新的化學合成方法與製造程序,以降低生產過程毒害物的排放,為全世界潮流趨勢。 第二單元為【綠色化學實驗設計與實作】,如何實踐綠色化學觀念並試圖解決化學專業問題。由於化學領域廣泛,教師具備專長與學生興趣未必媒合,同時因碩士班學生須擔任助教協助教師帶領大學部專業實驗課程。所以本單元學生先檢視大學部教學實驗課程中的實驗內容,挑選感興趣的實驗,之後從事下列工作: 1) 實際操作該實驗並錄製教學影片,此教學影片未來可供大學部實驗教學使用,2) 從所學綠色化學的原則,思考並與教師討論如何改善前述實驗,3) 修改該實驗成為綠色化學實驗的內容,並實際操作該實驗及撰寫成供教學的實驗教材,4) 思考如何將綠色化學原則應用於碩士論文研究題目。 第三單元為【產業界綠色化學技術實作】,本年度將以鋁擠廠含鋁鹼液廢水為例,利用反應型分離技術,一方面將鹼液中之鋁離子分離為層狀雙金屬氫氧化物(Layered Double Hydroxide, 簡稱LDH, 俗稱水滑石Hydrotalcite),既可回收廢水中之鋁離子,予與資源化成為有用之LDH,同時將廢水純化回收循環使用。本單元將設計LDH實驗,學生將在實驗室操作實驗,並將赴工廠見習,實地體會源頭減廢與廢棄物資源化觀念,並錄製教學影片,並將進一步整理匯集成為綠色化學教案,包括化學原理闡述、實驗體驗、工業應用。本單元所開發之LDH教案,將是國內首次開發之本土教材,並將尋求機會在國際發表。 本課程將於第十八周舉辦成果發表會,每位學生需口頭報告及準備壁報論文,有關其撰寫的綠色化學實驗內容,並討論所應用的綠色化學原則與SDG的關聯性。
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 內容與進度 授課教師/地點
1 9/17 (四) 9/18 (五) 課程介紹 如何當一個研究生 莊曜遠 一般教室
2 9/24 (四) 9/25 (五) 如何閱讀文獻,如何從事資料庫搜尋 莊曜遠 一般教室
3 10/1 (四) 10/2 (五) 中秋節
4 10/8 (四) 10/9 (五) 口報技巧與PPT,製作如何撰寫論文與投稿 國慶日 莊曜遠 一般教室
5 10/15 (四) 10/16 (五) 職涯探索與履歷分析 SDG簡介 莊曜遠 一般教室
6 10/22 (四) 10/23 (五) SDG簡介 綠色化學簡介 蔡振章 一般教室
7 10/29 (四) 10/30 (五) 綠色化學簡介 蔡振章 一般教室
8 11/5 (四) 11/6 (五) 綠色化學簡介 蔡振章 一般教室
9 11/12 (四) 11/13 (五) 大學部教學實驗討論 大學部教學實驗影片拍攝與製作 蔡振章、莊曜遠 一般教室、實驗室
10 11/19 (四) 11/20 (五) 綠色化學實驗設計 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
11 11/26 (四) 11/27 (五) 綠色化學實驗實作 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
12 12/3 (四) 12/4 (五) 綠色化學實驗實作、教學實驗影片拍攝與製作 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
13 12/10 (四) 12/11 (五) 綠色化學實驗實作、教學實驗影片拍攝與製作 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
14 12/17 (四) 12/18 (五) 反應型分離技術化學實驗設計 蔡振章,莊曜遠 一般教室
15 12/24 (四) 12/25 (五) 行前說明 鋁擠工廠參訪並見習分離技術設備 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
16 12/31 (四) 1/1 (五) 綠色反應型分離技術化學實驗 元旦 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
17 1/7 (四) 1/8 (五) 綠色反應型分離技術化學實驗 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
18 1/14 (四) 1/15 (五) 成果內容(壁報論文、)討論 成果發表會 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
教科書/參考書
[1] ACS Style Guide, Coghill, A. M.; Garson, L. R. Eds. American Chemical Society, Washington D C 2006.
[2] Whitsides’ Group: Writing a Paper, Whitesides, G. M. Adv. Mater. 2004, 16, 1375-1377.
[3] (a) 投影片的製作與口頭報告技巧, 何永皓, (b) 超強的PowerPoint投影片編輯, 莊榮輝.
[4] (a) How to read a journal article Royal Society of Chemistry, (b) How to Read a Scientific Paper, American Society of Plant Biologists, (c) How to Read and Review a Scientific Journal Article: Writing Summaries and Critiques, How to Read a Scientific Article Purugganan, M.; Hewitt, J. Chain Project for Engineering and Professional Communication, Rice University 2004.
[5] Using Excel for Handling, Graphing, and Analyzing Scientific Data Sinex, S. A.; Gage, B. A. (http://academic.pgcc.edu/psc)
[6] Preparing a Poster for Presenting a Chemistry Topic, Seery, M. Royal Society of Chemistry, 2014. (http://www.rsc.org/blogs/eic/2014/03/student-posters-chemistry-topics).
[7] Publish your Research 101 ( http://acsoncampus.acs.org/resources/video/)
評分標準
本課程將於第十八周舉辦成果發表會,每位學生需口頭報告及準備壁報論文有關其撰寫的綠色化學實驗內容與實作,包含:大學部綠色化學實驗教材,並討論所應用的綠色化學原則與SDG的關聯性,此外,依照鋁擠工業需求所設計綠色反應型分離技術化學實驗結果。
40 % 銜接課程: 自傳、履歷、課程作業、綠色化學與SDG關聯討論
10% 大學部教學實驗影片製作
10% 綠色化學實驗及教材開發
20% 綠色反應型分離技術化學實驗設計
20% 成果發表會: 壁報論文與口頭報告
學分數
2
授課時數(周)
4
開課班級
M10942
修課人數
13
本課程將以三個單元方式教授,列舉如下: 1) 銜接課程、綠色化學簡介;2) 綠色化學實驗設計與實作;及3) 產業界綠色化學技術實作。上課方式分授課、專題討論、個案研討等三個方式進行。 其中【銜接課程、綠色化學簡介】單元為【化學研究技術】原本舊有部分課程,主要目的為準備剛進入研究所的學生習慣研究工作生涯,碩士生剛進入研究所,進入個新的學習階段,需要有一個適當的銜接課程,學習如何當一個研究生,如何閱讀文獻,如何從事資料庫搜尋,如何撰寫論文與投稿,口報技巧與PPT製作等相關議題,以克服研究所的學習障礙。本項課程得以讓學生涉獵職涯探索與履歷分析等相關議題,以協助學生利用履歷整理並規畫相關能力之學習。【綠色化學簡介】其內容涵蓋: 介紹環境保護觀念、環境友好製程與化學品、原子經濟反應與化學反應選擇性、生產管理等核心觀念,探討當前重要課題。化學工業的蓬勃發展,大量生產化學品帶來便捷舒適的生活,但是毫無節制的大量消費與資源消耗的生活方式,卻給地球帶來浩劫。例如:殺蟲劑對於地球的危害,臭氧層破壞問題,戴奧辛污染,重金屬污染,正危害著人類健康,社區安全,生態環境,乃至於地球安全。所以如何推動「稀釋污染」,「管制與控制」,與「源頭減廢」等環境保護政策,以及如何開發新的化學合成方法與製造程序,以降低生產過程毒害物的排放,為全世界潮流趨勢。 第二單元為【綠色化學實驗設計與實作】,如何實踐綠色化學觀念並試圖解決化學專業問題。由於化學領域廣泛,教師具備專長與學生興趣未必媒合,同時因碩士班學生須擔任助教協助教師帶領大學部專業實驗課程。所以本單元學生先檢視大學部教學實驗課程中的實驗內容,挑選感興趣的實驗,之後從事下列工作: 1) 實際操作該實驗並錄製教學影片,此教學影片未來可供大學部實驗教學使用,2) 從所學綠色化學的原則,思考並與教師討論如何改善前述實驗,3) 修改該實驗成為綠色化學實驗的內容,並實際操作該實驗及撰寫成供教學的實驗教材,4) 思考如何將綠色化學原則應用於碩士論文研究題目。 第三單元為【產業界綠色化學技術實作】,本年度將以鋁擠廠含鋁鹼液廢水為例,利用反應型分離技術,一方面將鹼液中之鋁離子分離為層狀雙金屬氫氧化物(Layered Double Hydroxide, 簡稱LDH, 俗稱水滑石Hydrotalcite),既可回收廢水中之鋁離子,予與資源化成為有用之LDH,同時將廢水純化回收循環使用。本單元將設計LDH實驗,學生將在實驗室操作實驗,並將赴工廠見習,實地體會源頭減廢與廢棄物資源化觀念,並錄製教學影片,並將進一步整理匯集成為綠色化學教案,包括化學原理闡述、實驗體驗、工業應用。本單元所開發之LDH教案,將是國內首次開發之本土教材,並將尋求機會在國際發表。 本課程將於第十八周舉辦成果發表會,每位學生需口頭報告及準備壁報論文,有關其撰寫的綠色化學實驗內容,並討論所應用的綠色化學原則與SDG的關聯性。
授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 內容與進度 授課教師/地點
1 9/17 (四) 9/18 (五) 課程介紹 如何當一個研究生 莊曜遠 一般教室
2 9/24 (四) 9/25 (五) 如何閱讀文獻,如何從事資料庫搜尋 莊曜遠 一般教室
3 10/1 (四) 10/2 (五) 中秋節
4 10/8 (四) 10/9 (五) 口報技巧與PPT,製作如何撰寫論文與投稿 國慶日 莊曜遠 一般教室
5 10/15 (四) 10/16 (五) 職涯探索與履歷分析 SDG簡介 莊曜遠 一般教室
6 10/22 (四) 10/23 (五) SDG簡介 綠色化學簡介 蔡振章 一般教室
7 10/29 (四) 10/30 (五) 綠色化學簡介 蔡振章 一般教室
8 11/5 (四) 11/6 (五) 綠色化學簡介 蔡振章 一般教室
9 11/12 (四) 11/13 (五) 大學部教學實驗討論 大學部教學實驗影片拍攝與製作 蔡振章、莊曜遠 一般教室、實驗室
10 11/19 (四) 11/20 (五) 綠色化學實驗設計 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
11 11/26 (四) 11/27 (五) 綠色化學實驗實作 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
12 12/3 (四) 12/4 (五) 綠色化學實驗實作、教學實驗影片拍攝與製作 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
13 12/10 (四) 12/11 (五) 綠色化學實驗實作、教學實驗影片拍攝與製作 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
14 12/17 (四) 12/18 (五) 反應型分離技術化學實驗設計 蔡振章,莊曜遠 一般教室
15 12/24 (四) 12/25 (五) 行前說明 鋁擠工廠參訪並見習分離技術設備 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
16 12/31 (四) 1/1 (五) 綠色反應型分離技術化學實驗 元旦 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
17 1/7 (四) 1/8 (五) 綠色反應型分離技術化學實驗 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
18 1/14 (四) 1/15 (五) 成果內容(壁報論文、)討論 成果發表會 蔡振章,莊曜遠 一般教室、實驗室
教科書/參考書
[1] ACS Style Guide, Coghill, A. M.; Garson, L. R. Eds. American Chemical Society, Washington D C 2006.
[2] Whitsides’ Group: Writing a Paper, Whitesides, G. M. Adv. Mater. 2004, 16, 1375-1377.
[3] (a) 投影片的製作與口頭報告技巧, 何永皓, (b) 超強的PowerPoint投影片編輯, 莊榮輝.
[4] (a) How to read a journal article Royal Society of Chemistry, (b) How to Read a Scientific Paper, American Society of Plant Biologists, (c) How to Read and Review a Scientific Journal Article: Writing Summaries and Critiques, How to Read a Scientific Article Purugganan, M.; Hewitt, J. Chain Project for Engineering and Professional Communication, Rice University 2004.
[5] Using Excel for Handling, Graphing, and Analyzing Scientific Data Sinex, S. A.; Gage, B. A. (http://academic.pgcc.edu/psc)
[6] Preparing a Poster for Presenting a Chemistry Topic, Seery, M. Royal Society of Chemistry, 2014. (http://www.rsc.org/blogs/eic/2014/03/student-posters-chemistry-topics).
[7] Publish your Research 101 ( http://acsoncampus.acs.org/resources/video/)
評分標準
本課程將於第十八周舉辦成果發表會,每位學生需口頭報告及準備壁報論文有關其撰寫的綠色化學實驗內容與實作,包含:大學部綠色化學實驗教材,並討論所應用的綠色化學原則與SDG的關聯性,此外,依照鋁擠工業需求所設計綠色反應型分離技術化學實驗結果。
40 % 銜接課程: 自傳、履歷、課程作業、綠色化學與SDG關聯討論
10% 大學部教學實驗影片製作
10% 綠色化學實驗及教材開發
20% 綠色反應型分離技術化學實驗設計
20% 成果發表會: 壁報論文與口頭報告
學分數
2
授課時數(周)
4
開課班級
M10942
修課人數
13
109-1_書報討論(一)
教學目標
訓練快速博覽期刊文章,並將資訊有效傳達給同儕。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 投影片的製作與口頭報告技巧 2. 參與聆聽專題邀約演講、口頭報告、資料搜尋整理。
教科書/參考書
無
評分標準
書面報告20%、口頭報告70%、Q&A 10%。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10942
修課人數
15
訓練快速博覽期刊文章,並將資訊有效傳達給同儕。
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-80.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 投影片的製作與口頭報告技巧 2. 參與聆聽專題邀約演講、口頭報告、資料搜尋整理。
教科書/參考書
無
評分標準
書面報告20%、口頭報告70%、Q&A 10%。
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
M10942
修課人數
15
109-1_論文研討(二)
教學目標
Seminar is a course that helps prepare students for employment or post-graduate education. As taking this course, the students will have the opportunity to make oral and written presentations, use computers technology, and sharpen their critical thinking skills. The purpose of the course is to help the students get ready for post-graduate education. or employment in any science area.
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
As scheduled.
教科書/參考書
International journals related to chemistry.
評分標準
based on presentation skills, question asking, and attendance.
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10642
修課人數
36
Seminar is a course that helps prepare students for employment or post-graduate education. As taking this course, the students will have the opportunity to make oral and written presentations, use computers technology, and sharpen their critical thinking skills. The purpose of the course is to help the students get ready for post-graduate education. or employment in any science area.
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
As scheduled.
教科書/參考書
International journals related to chemistry.
評分標準
based on presentation skills, question asking, and attendance.
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10642
修課人數
36
109-1_書報討論(二)
教學目標
培養學生文獻搜尋、專業素養、邏輯思考以及組織表達的能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1) 系上邀請演講 (2) ACS, Wiley, RSC等有關化學類期刊最新發表文章,例如JACS, ACIE, Chemical Science 等知名期刊 (3) 由學生進行文獻探討口頭報告
教科書/參考書
近年化學類電子期刊文獻
評分標準
(1) 專題演講書面報告30% (2) 文獻探討口頭報告50% (3) 文獻探討摘要及專題演講提問20%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10642
修課人數
37
培養學生文獻搜尋、專業素養、邏輯思考以及組織表達的能力
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1) 系上邀請演講 (2) ACS, Wiley, RSC等有關化學類期刊最新發表文章,例如JACS, ACIE, Chemical Science 等知名期刊 (3) 由學生進行文獻探討口頭報告
教科書/參考書
近年化學類電子期刊文獻
評分標準
(1) 專題演講書面報告30% (2) 文獻探討口頭報告50% (3) 文獻探討摘要及專題演講提問20%
學分數
1
授課時數(周)
2
開課班級
A10642
修課人數
37
109-1_有機化學特論
教學目標
1. 了解carboxylic acid及其衍生物的IUPAC命名/化學性質/有機合成反應/有機化學反應等。 2. 學習含有carbonyl官能基化合物的有機化學反應,例如: aldol reaction/aldol condensation, Claisen ester condensation, Michael addition 等。 3. 從基礎的有機化學反應,延伸至日常生活與生物體中的醣類(單醣/雙醣/多醣)/DNA/RNA/胺基酸/蛋白質/脂肪等 生物化學反應,以及高分子化學合成反應。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 授課進度 Topic 1 Sep. 14 Ch. 20 開學 / Introduction Carboxylic Acids Ch. 20 補課, Carboxylic Acids 2 Sep. 21 Ch. 20,21 Carboxylic Acids / Carboxylic Acids and Derivatives Ch. 21 補課 3 Sep. 28 Ch. 21 Carboxylic Acids and Derivatives 4 Oct. 05 Ch. 21,22 Carboxylic Acids and Derivatives Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 5 Oct. 12 Ch. 22 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 6 Oct. 19 Ch. 22,23 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds Carbohydrates and Nucleic Acids 7 Oct. 26 Ch. 23 Carbohydrates and Nucleic Acids 8 Nov. 02 1st Mid-Exam, Chapter 21 and 22 9 Nov. 09 Ch. 23 Carbohydrates and Nucleic Acids 10 Nov. 16 Ch. 23 Carbohydrates and Nucleic Acids 11 Nov. 23 Ch. 23 Carbohydrates and Nucleic Acids 12 Nov. 30 Ch. 23,24 Carbohydrates and Nucleic Acids Amino Acids, Peptides and Proteins 13 Dec. 07 Ch. 24 Amino Acids, Peptides and Proteins 14 Dec. 14 Ch. 24 Amino Acids, Peptides and Proteins 15 Dec. 21 Ch. 24,25 Amino Acids, Peptides and Proteins Lipids 16 Dec. 28 Ch. 25 Lipids 17 Jan. 04 Ch. 26 Synthetic Polymers 18 Jan. 11 Final Exam, Chapter 23, 24, 25, and 26
教科書/參考書
Organic Chemistry, 9th, L. G. Wade, Jr ed. Prentice Hall (2017)
評分標準
學期成績: 1). 課堂表現20%:鼓勵學生提問與討論。 2). 期中考成績40%,期末考試成績40%: a). 考試期間,一律不準攜帶手機,並將書籍與相關的資料放置在是個人背包內或是座位下方。 b). 若被發現有作弊行為,本課程學期總成績〝零分〞,並依校規懲處。 c). 若答案卷的書寫字蹟潦草導致不易辨認,或是順序雜亂而難以識別時,視同零分計算。 2. 上課期間,請關閉行動電話,以免干擾旁人。 3. 上課期間,回答出老師對於上課內容的提問,每次均會加分。 4. 未竟事宜於課堂隨時補充說明。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10642
修課人數
35
1. 了解carboxylic acid及其衍生物的IUPAC命名/化學性質/有機合成反應/有機化學反應等。 2. 學習含有carbonyl官能基化合物的有機化學反應,例如: aldol reaction/aldol condensation, Claisen ester condensation, Michael addition 等。 3. 從基礎的有機化學反應,延伸至日常生活與生物體中的醣類(單醣/雙醣/多醣)/DNA/RNA/胺基酸/蛋白質/脂肪等 生物化學反應,以及高分子化學合成反應。
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
週次 日期 授課進度 Topic 1 Sep. 14 Ch. 20 開學 / Introduction Carboxylic Acids Ch. 20 補課, Carboxylic Acids 2 Sep. 21 Ch. 20,21 Carboxylic Acids / Carboxylic Acids and Derivatives Ch. 21 補課 3 Sep. 28 Ch. 21 Carboxylic Acids and Derivatives 4 Oct. 05 Ch. 21,22 Carboxylic Acids and Derivatives Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 5 Oct. 12 Ch. 22 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds 6 Oct. 19 Ch. 22,23 Condensations and Alpha Substitutions of Carbonyl Compounds Carbohydrates and Nucleic Acids 7 Oct. 26 Ch. 23 Carbohydrates and Nucleic Acids 8 Nov. 02 1st Mid-Exam, Chapter 21 and 22 9 Nov. 09 Ch. 23 Carbohydrates and Nucleic Acids 10 Nov. 16 Ch. 23 Carbohydrates and Nucleic Acids 11 Nov. 23 Ch. 23 Carbohydrates and Nucleic Acids 12 Nov. 30 Ch. 23,24 Carbohydrates and Nucleic Acids Amino Acids, Peptides and Proteins 13 Dec. 07 Ch. 24 Amino Acids, Peptides and Proteins 14 Dec. 14 Ch. 24 Amino Acids, Peptides and Proteins 15 Dec. 21 Ch. 24,25 Amino Acids, Peptides and Proteins Lipids 16 Dec. 28 Ch. 25 Lipids 17 Jan. 04 Ch. 26 Synthetic Polymers 18 Jan. 11 Final Exam, Chapter 23, 24, 25, and 26
教科書/參考書
Organic Chemistry, 9th, L. G. Wade, Jr ed. Prentice Hall (2017)
評分標準
學期成績: 1). 課堂表現20%:鼓勵學生提問與討論。 2). 期中考成績40%,期末考試成績40%: a). 考試期間,一律不準攜帶手機,並將書籍與相關的資料放置在是個人背包內或是座位下方。 b). 若被發現有作弊行為,本課程學期總成績〝零分〞,並依校規懲處。 c). 若答案卷的書寫字蹟潦草導致不易辨認,或是順序雜亂而難以識別時,視同零分計算。 2. 上課期間,請關閉行動電話,以免干擾旁人。 3. 上課期間,回答出老師對於上課內容的提問,每次均會加分。 4. 未竟事宜於課堂隨時補充說明。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10642
修課人數
35
109-1_專題研究(一)
教學目標
瞭解研究理論及實做
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-50.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
與指導教授討論直接進行學術研討
教科書/參考書
教科書/參考書 文獻、專利、技術報告、會議論文
評分標準
指導教授依實驗精神和成果進行評分
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10742
修課人數
12
瞭解研究理論及實做
授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-50.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
與指導教授討論直接進行學術研討
教科書/參考書
教科書/參考書 文獻、專利、技術報告、會議論文
評分標準
指導教授依實驗精神和成果進行評分
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10742
修課人數
12
109-1_生物化學(一)
教學目標
讓學生了解DNA, RNA 與蛋白質基本結構,酵素調控及相關分子生物技術
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Bichemistry:An evolving science. 2.Protein structure and function. 3.Exploring proteins and proteoms 4.DNA, RNA, and the flow of genetic information. 5.Exploring gene and genomes. 7.Hemoglobin: Portrait of a protein in action. 8.Enzyme: basic concepts and kinetics 9.Catalytic strategies 10.Regulatory strategies
教科書/參考書
Biochemistry by Berg, Tymoczko, Stryer 7th
評分標準
共2次考試 (成績最高者佔60%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10742
修課人數
26
讓學生了解DNA, RNA 與蛋白質基本結構,酵素調控及相關分子生物技術
授課形式
理論講述與討論-100.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. Bichemistry:An evolving science. 2.Protein structure and function. 3.Exploring proteins and proteoms 4.DNA, RNA, and the flow of genetic information. 5.Exploring gene and genomes. 7.Hemoglobin: Portrait of a protein in action. 8.Enzyme: basic concepts and kinetics 9.Catalytic strategies 10.Regulatory strategies
教科書/參考書
Biochemistry by Berg, Tymoczko, Stryer 7th
評分標準
共2次考試 (成績最高者佔60%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
A10742
修課人數
26