生命科學系

教學目標
使學生了解如何從事研究和學術演說

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-35.00%;田野調查-0.00%;實驗-35.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
依照實驗指導老師之安排，針對特定之生物科技題目進行文獻搜尋、實驗操作、定期口頭或書面報告。

教科書/參考書
上課講義及各個指導老師指定之論文和書籍

評分標準
指導教授評分

學分數
1

授課時數(周)
2

開課班級
M10861

修課人數
3

教學目標
訓練學生上台口頭報告期刊論文及研究進度

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
依修課人數安排每周報告進度

教科書/參考書
生命科學相關領域期刊論文

評分標準
各老師依學生上台口頭報告之表現給予評分

學分數
1

授課時數(周)
2

開課班級
M10861

修課人數
3

教學目標
台灣學術界生命科學的研究成果相當豐碩。然而，如何將無形的知識化為有形的商品行銷於市場，使修課學生了解生技產品從開發、生產、行銷、產業發展趨勢、上市上櫃等實務面向所需之職能，以減少學用落差，是本課程之主要目標。

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:企業參訪-20.00%

課程內容與進度
課程介紹、疫苗開發實務、植物細胞培養及其應用、生物技術應用於功能性飼料添加劑開發實務、檢測試劑生技產品開發、生技產業企業參訪、期中報告---生技產品創意發想、植物工廠應用、全球生技製藥產品開發趨勢、農業生技產品開發、農業生物製劑產品開發、生技產業企業參訪、膠原蛋白於生醫材料之產業應用、動物生長促進素產品開發實務、期末報告---生技產品開發企劃

教科書/參考書
自編

評分標準
上課表現：30%；期中報告：30%；期末報告：40%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10661

修課人數
20

教學目標
「生物統計學實務」課程目標1.為沒有修過生物統計學的碩士生補足研究所需要的統計學基礎知識；2.學會常用的統計軟體操作；3.研究實例數據分析

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-20.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1. 基礎統計學 2. 統計學綜論 3. 案例分析 4. 統計軟體 5. 學生案例報告 6. 高等統計學

教科書/參考書
Dytham, C. 2010. Choosing and Using Statistics: A Biologist's Guide. Wiley-Blackwell. Podani, J. 2000. Introduction to the exploration of multivariate biological data. Backhuys.

評分標準
課程參與度 20 % 作業 30 % 報告 50 %

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M10961

修課人數
13

教學目標
讓學生明白蛋白質結構與功能之相關性進而開發蛋白質及創造新的蛋白質。

授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.Introduction 2.Protein and Enzyme 3.Protein structure 4.Methodology 5.special topic discussion

教科書/參考書
Introduction to Proteomics Daniel C., Liebler Biochemistry 7-th Stryer et. al 國外期刊

評分標準
期末報告

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M10961

修課人數
5

教學目標
讓學生了解巨大分子如胺基酸與核酸合成降解及基因調控策略並且統整分子生物學基本概念. 從生物化學觀點討論細胞如何接收訊號, 啟動正確基因表現, 製造酵素出來以因應環境的變化.

授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-5.00%;專題實作與報告-5.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
Chapter 24: The biosynthesis of amino acids. Chapter 25:nucleotide biosynthesis. Chapter 26:The biosynthesis of membrane lipids and steroids. Chapter 27: The integration of metabolism. Chapter 28: DNA replication, repair, and recombination. Chapter 29: RNA synthesis and processing. Chapter 30: Protein synthesis. Chapter 31: The control of gene expression

教科書/參考書
Biochemistry 7th, Stryer et al.,

評分標準
三次考試(成績最高佔40%)

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10661

修課人數
8

教學目標
讓授課學生了解藥用植物活性成分與其結構鑑定的專業知識，授課內容主要包含各式色層分析方法之基本概念與專業知識講解，並實際應用於藥用植物活性成分層析，再針對講義內列舉或個人實驗上所獲得藥用植物活性成分做詳盡地解說與實作演練，啟發授課學生對藥用植物活性成分與結構鑑定的興趣和熱忱，進而培育出具有色層分析與結構鑑定能力的人才。

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
Chapter 1. Introduction and General Considerations for Medicinal Plants、Chapter 2. Introduction and Concepts for the Bioactive Metabolites (Monoterpenoids、Sesquiterpenoids、Diterpenoids、Triterpenoids、Tetraterpenoids、Amino Acids、Peptides、Proteins、Alkaloids、N-Heteroaromatics) from Medicinal Plants、Chapter 3. General Percepts for the Shikimic Acid、Polyketide、Mevalonic Acid Pathways for Bioactive Metabolites、Chapter 4. Introduction and General Conceptions for Chromatographic Experiments on Bioactive Metabolites Purification、Chapter 5. Introduction and General Considerations for the 1H、13C、DEPT-90、DEPT-135、1H–1H COSY、TOESY、HMQC、HQSC、HMBC、NOESY、ROESY、CD、ECD Spectra、Chapter 6. Structural Elucidation for Natural Products、Chapter 7. Final Oral Report

教科書/參考書
1) “Bioactive compounds in plants – benefits and risks for man and animals” edited by Aksel Bernhoft, ISBN 978-82-7099-583-7, 2010. 2) “Preparative Chromatography Techniques: Applications in Natural Product Isolation” edited by Hostettmann, K., Marston, A., and Hostettmann, M., 1998. 3) Natural Product Chemistry: A Mechanistic, Biosynthetic and Ecological Approach, Kurt B. G. Torssell, 2th, 1997.

評分標準
期中報告：40%、期末口頭40%、書面報告20%。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
M10961

修課人數
5

教學目標
本課程教導有關民族植物學（Ethnobotany）的知識，原名為民俗植物學，民族植物學是一門探討自然科學與人文科學間相互演變的綜合學科，研究有關生物學、植物學、醫藥應用、藥理學、麻醉劑、植物化學、食物發展、服飾染劑、化妝品、與人類歷史之間關連的新興學門。民族植物學的研究主題包括利用現代日新月益的科學儀器方法分析這些先民在歷史文化中曾經被我們利用的植物自然資源之特性。現在流行的原住民植物，食用藥用植物，保健食品甚至科學中藥都屬於民族植物學的範疇。民族植物學也與聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）與產業利用等議題結合。期望學生修畢此課程後能對於民族植物學與一般植物學之間相似或差異的特質進行探究，藉此 理解民族植物學之意義與價值相關領域有進一步的認識，甚至可以加以應用。

授課形式
理論講述與討論-25.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1: Introduction 課程介紹，報告方式介紹 (高) 2: Definition and Introduction of Ethnobotany 民族植物學介紹(高) 3: Plant Chemistry 民族植物中可應用於醫藥的化合物與其萃取化學原理介紹 (鄭老師) 4: Essential Oil Plants精油植物的介紹 (王老師) 5: Aboriginal botany–Red Quinoa紅藜等原民植物(葛老師) 6: Ethnopharmacology & medicinal plants –Danshen ＆ Inula (高) 7: Introduction in edible plants–Bitter Gourd (高) 8: Ethnobotany in healthy food product &神經鎮定類植物（銀杏，茉莉，薰衣草，芝麻明E）(高) 9: 期中考周 (先參加) 3/9 (週二) 張正教授(中興大學園藝學系)，台灣原生百合育種開發與應用 (高) 10: 張世融博士(農委會畜產試驗所飼料作物組 副研究員)台灣飼料作物現況與發展 (高) 11: Sustainable Development Goals (SDGs) and Organic agriculture and environmental friendly farming systemSDGs & Organic agriculture & environmental friendly farming system (高) 12. (參加 3/16 (週二)董景生博士 (林業試驗所植物園組 研究員兼組長 ) 台灣南島民族植物介紹 (高)) 13. 5/19 Case study and discussion (4位同學報告) (高) 14. 5/26 Case study and discussion (4位同學報告) (高) 15. 6/2 Case study and discussion (4位同學報告) (高) 16. 6/9 Case study and discussion (4位同學報告) (高) 17. 6/16 補充(九重葛，海帶…..)，總結 Case study and discussion (高) 18. 6/23期末考周(期末測驗) (高)

教科書/參考書
Plant and Human Health : ethnobotany and physiology. (2018) Munir Ozturk and Khalid Rehman Hakeem (Eds.) by Springer International Publishing (圖書館有電子書)
Ethnopharmacology (2015) Heinrich M and Jäger AK (Eds.) by John Wiley & Sons Ltd (圖書館有電子書)
Ethnobotany : A Phytochemical Perspective (2017) Schmidt, B. M.; Cheng, D. M. Klaser (Eds.) by John Wiley & Sons Ltd (圖書館有電子書)
Ethnobotany for beginners (2017) Ulysses Paulino Albuquerque, Marcelo Alves Ramos, Washington Soares Ferreira Júnior, Patrícia Muniz de Medeiros. (Eds.) Springer, Cham, Switzerland. (圖書館有電子書)
Plants And Health : New Perspectives on the Health Environment-Plant Nexus (2016) Elizabeth Anne Olson and John Richard Stepp (Eds.) by Springer International Publishing (圖書館有電子書)
Introduction To Ethnobiology (2016) Ulysses Paulino Albuquerque and Rômulo Romeu Nóbrega Alves (Eds.) by Springer International Publishing (圖書館有電子書)
黃啟瑞，黃嘉隆，董景生(2011) 魯凱-串起莽噶艾 魯凱下三社群民族植物. 出版社：行政院農業委員會林務局 (有電子書)
董景生，王光玉，林麗君 (2010) 綠色葛蕾扇 南澳泰雅的民族植物. 出版社：行政院農業委員會林務局 (有電子書)
董景生、黃啟瑞、邦卡兒．海放南、蕭建軍 (2010) 走山拉姆岸 中央山脈布農民族植物. 出版社：行政院農業委員會林務局 (有電子書)
黃啟瑞，黃嘉隆，董景生(2009) 邦查米阿勞 東台灣阿美民族植物. 出版社：行政院農業委員會林務局 (有電子書)
楊智凱、鍾明哲 2012 台灣民族植物圖鑑。晨星出版社。
相關學術參考文獻。

評分標準
1.專題報告60% ：修習本課程學生依教學內容，選擇民族植物1種-數種，單獨上台報告(搭配ppt，25分鐘口頭報告)並撰寫具圖文之”民族植物專題報告”，並於期末將此作業修正補充，提出至少 5000 字之書面報告。於最後一堂課繳交。
2.期末測驗 (open book，問答題，但不能用google) 30%
3.課程參與度 10%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10661

修課人數
16

教學目標
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。

教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。

評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。

學分數
1

授課時數(周)
2

開課班級
M10961

修課人數
8

教學目標
訓練學生上台口頭報告期刊論文及研究進度

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
依修課人數安排每周報告進度

教科書/參考書
生命科學相關領域期刊論文

評分標準
各老師依學生上台口頭報告之表現給予評分

學分數
1

授課時數(周)
2

開課班級
M10961

修課人數
8

教學目標
1.傳統醫學是中國們累積與大自然及疾病奮鬥經驗與智慧的結晶，是相當寶貴的文化及知識資產。經由認識與學習傳統醫學基本概念，提升醫學知能，促進醫病溝通；可達到生活保健的目的，降低疾病罹患率，進而提升國家競爭力。 2.介紹傳統醫學之理論基礎，導入與西方神經、血管新生、與生物能量研究之關係。 3.幫助同學建立進一步深造、證照考取、謀職之能力、與養生習慣。

授課形式
理論講述與討論-75.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-5.00%;田野調查-0.00%;實驗-10.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.陰陽、易理與中醫。 2.五行學說與中醫。 3.脈象與循環生理學。 4.「氣」、「血」、「津」、「液」概念之介紹。 5.針灸與經絡學說。 6.經絡學說之科學證據與方向。 7.14經絡介紹。 8.穴性分析與利用。 9.中藥簡介。

教科書/參考書
黃帝內經 針炙大全 本草備要

評分標準
報告 筆試

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10661

修課人數
27

教學目標
讓授課學生能充分了解天然物純化與有機光譜學領域之專業知識(尤其是化合物的醇、醚、酸、酯、醯胺等官能基及天然物核磁共振光譜的特殊訊號與解析)及其相關延伸與應用(天然物結構與活性的研究)，啟發學生對天然物結構鑑定的興趣和熱忱，進而培育天然物研究(中草藥)相關領域的人才。

授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:以PowerPoint教材輔助口頭講授教學、問題研討及Homework等方式。-100.00%

課程內容與進度
第單元：Chromatography (W1、W2)、第一單元：1H NMR Spectrometry I (W3、W4)、第二單元：1H NMR Spectrometry II (W5、W6)、第三單元：1H NMR Spectrometry III (W7、W8)、第四單元：13C NMR Spectrometry (W9、W10)、第五單元：2D NMR & Structure Elucidation (W11、W12)、第六單元：2D NMR Examples (W13、W14)、第七單元：測圖操作技術與程式軟體實作應用 (W15)、第八單元：Final Oral Report (W16、W18)。

教科書/參考書
1) Organic Structure Determination Using 2D NMR Spectroscopy, Jeffery H. Simpson, 2008. 2) “Spectrometric Identification of Organic Compounds” 7th, Silverstein, R. M., Webster, F. X. and Kiemle, D. J., 2005. 3) Natural Product Chemistry: A mechanistic, biosynthetic and ecological approach, Kurt B. G. Torssell, 2th, 1997. 4) Purification and Structure Elucidation for Natural Products, Shi-Yie Cheng, 2013.

評分標準
Homework Assignments：50%、Midterm Examination：20%、Final Examination：30%。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10661

修課人數
11

教學目標
水產養殖業水生環境管理與水族增殖概論主要在於生產水產食物，與生命科學研究之基礎。 本課程之目的在於:引導對從事水產物之繁殖、養殖；養殖漁業之經營、規劃及指導等事務有興趣同學對此行業的入門介紹。

授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-10.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
水生環境管理與水族增殖概論:產養殖總論、台灣重要養殖種類之繁殖、養殖方法，現況、發展歷史及未來方向、重要水產養殖發展現況及展望；水產生物生理學 (滲透壓、酸鹼平衡、呼吸系、生殖、內分泌系統、環境生理、營養生理)；魚池生態與管理 (漁池生態系、水產養殖方式之特性、養殖環境管理、水質檢驗)；飼料與餌料學 (水產飼料加工與管理、投餵技術、水產生物飼料營養成分、餌料生物的種類、定義與培育系統)。

教科書/參考書
Lovell T. (1989) Nutrition and Feeding of Fish. An AVI Book. Hawkins A. D. ed.(1981) Aquarium Systems. Academic Press. Shilo M. and Sarig S. ed. (1989) Fish Culture in Warm Water Systems: Problems and Trends. CRC Press Inc. Smith W.L. and Chanley M.H. ed. (1975) Culture of Marine Invertebrate Animals. Plenum Press. 呂成國 (2000) 池塘管理學 – 實務技術篇。翠柏林企業。 陳建初 (1988) 水質管理。 九大圖書。

評分標準
筆試 (60%)，出席(10%)，報告(20%)，作業(10%)

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10661

修課人數
10

教學目標
加強書報閱讀及演說表達技能演練

授課形式
理論講述與討論-20.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-50.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
自選最近相關期刊

教科書/參考書
最近相關期刊

評分標準
1.報告摘要列印成紙本，並於上台報告前一週上課發給專題討論課程的授課老師，給授課老師必須加附論文原文。 2.評分標準：(1) 現場內容、表達、投影片 60% (由參加專題討論老師評分後的平均分數) (2) 書面報告 30% (3) 問答 10% (4) 書面報告及問答分數，由負責之老師評分後平均之分數

學分數
1

授課時數(周)
2

開課班級
A10661

修課人數
36

教學目標
透過基礎知識的講述並配合常見藥用植物的實際觀察，訓練大學部學生，使其瞭解藥用植物的形態、分類、藥用成分及其生活應用。

授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-30.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
週次及內容:1.課程介紹;2.藥用植物的起源I;3.藥用植物的起源II;4.藥用植物的活性成分I;5.藥用植物的活性成分II;6.藥用植物的活性成分III;7.放假;8.藥用植物的活性成分IV;9.期中考試;10.藥用被子植物I;11.藥用被子植物II;12.藥用裸子植物;13.藥用真菌;14.藥用蘭花I;15.藥用蘭花II;16.藥用植物生物技術I;17.藥用植物生物技術II;18.期末考試 每週觀察繪製數種校園藥草植物。

教科書/參考書
1.自編教材。 2.藥用植物學，甘偉松，國立中國醫藥研究所出版。 3.藥用植物學，鄭漢臣，文光圖書公司。 4.藥草療效全書，荷莉費努著，陳彥澄審定，商周出版。

評分標準
平時表現40% 期中考試30% 期末考試30%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10761

修課人數
21

教學目標
教導學生有關免疫學的相關知識，主要包括動物的免疫系統組成、免疫反應的類型及對傳染物體的防禦機製，使學生於修習本課程後能對動物的免疫功能有深入的瞭解。

授課形式
理論講述與討論-90.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
SECTION 1 The Immune System and Innate Immunity 1 Introduction to the Immune System 2 Cells, Tissues and Organs of the Immune System 3 Mechanisms of Innate Immunity 4 Complement 5 Mononuclear Phagocytes in Immune Defence SECTION 2 Adaptive Immune Responses 6 T-Cell Receptors and Major Histocompatibility Complex Molecules 7 Antigen Presentation 8 Cell-Mediated Cytotoxicity 9 B-Cell Development and the Antibody Response 10 Antibodies 11 Immunological Tolerance 12 Regulation of the Immune Response 13 Immune Responses in Tissues SECTION 3 Defence Against Infectious Agents 14 Immunity to Viruses 15 Immunity to Bacteria and Fungi 16 Immunity to Protozoa and Worms 17 Vaccination

教科書/參考書
David Male MA, R. Stokes Peebles Jr. and Victoria Male MA (2020). Immunology. 9 th Edition. Elsevier Press.

評分標準
期中考40%、期末考40%、平時成績 20%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10761

修課人數
31

教學目標
基本儀器使用方式,實驗操作技巧與植物生理學相關實驗

授課形式
理論講述與討論-15.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-75.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
植物水勢,蒸散速率,色素含量分析, peroxidase活性分析,harpin純化,植物與病原交互作用分析, 過氧化物分析, 總糖含量分析等

教科書/參考書
植物生理學課本及上課講義

評分標準
實驗報告(70%)及實驗態度(30%)

學分數
1

授課時數(周)
3

開課班級
A10861

修課人數
13

教學目標
本課程訓練學生使其了解植物組織培養學之沿革,基本原理及操作方式,使學生能將此技術應用在研究或產業上

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-30.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
1.植物生物技術簡介 2.植物組織培養技術簡介 3.植物組織培養實驗操作

教科書/參考書
Introduction to Plant Biotechnology (3/e); Published: January 3, 2009 by Science Publishers; Content:730 Pages; Author(s):H S Chawla

評分標準
期中考試50%; 期末實驗報告50%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10761

修課人數
14

教學目標
光合作用是地球上最重要的化學反應，是自然界將太陽的光能轉變為化學能的主要途徑。能源危機的再現與環境惡化造成日益嚴重的溫室效應，使人類更加重視此無聲無息的高效能反應。希望透過對光合作用的更深入了解，除了使學生了解光合作用的基本原理外，更重要的是如何愛護與珍惜此自然資源，共創更美好的生物圈。

授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-15.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
Text: Biochemistry (2017) Miesfield RL, McEvoy MM Ch.12 Photosynthesis；Biochemistry (2013) Mathews C.K., Van Holde K.E., Appling D.R., Anthony-Cahill S.J Ch.16 Photosynthesis Biochemistry (2010) Berg JM, Tymoczko JL, Stryer L Ch. 19 The light reaction of photosynthesis Principles of Biochemistry (2010) Nelson D.L., Cox M.M Ch. 19 Photophosphorylation Ch. 20 Carbohydrate Biosynthesis in Plants Biochemistry (2010) Garrett RH, Grisham CM Ch. 21 Photosynthesis Plant Physiology and Development (2015) Taiz L, Zeiger E [Sixth Edition] Ch. 8 Photosynthesis: Carbon reactions (starch and sucrose) Ch.16. Signals from Sunlight Ch.20 The control of flowering Photosynthesis regulation under varying light regimes (2004) Photoinhibition and Photoprotection The varieties of CAM and C4 plants C4 photosynthesis and related CO2 concentrating mechanisms (2011) Raghavendra et al Experiments: Hill reaction; Chlorophyll fluorescence / Carbon dioxide uptake/ Respiration

教科書/參考書
Biochemistry (2017) Miesfield RL, McEvoy MM Ch.12 Photosynthesis；Biochemistry (2013) Mathews C.K., Van Holde K.E., Appling D.R., Anthony-Cahill S.J Biochemistry (2010) Berg JM, Tymoczko JL, Stryer L Principles of Biochemistry (2010) Nelson D.L., Cox M.M Biochemistry (2010) Garrett RH, Grisham CM Plant Physiology and Development (2015) Taiz L, Zeiger E [Sixth Edition]

評分標準
作業：40%；報告：40%；上課表現(包括出勤、發問及討論情形)：20%

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10761

修課人數
13

教學目標
訓練研究生針對生物科技領域之相關研究、文獻進行研讀與探討，訓練同學閱讀文獻、口頭報告及溝通討論之能力。

授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-70.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%

課程內容與進度
報告內容以生物科技相關領域文獻為主，每週以2～3位同學報告為原則。

教科書/參考書
以最近三年內之生物科技領域科學期刊為主。

評分標準
由參與課程聽講之老師評分，平均所得為學期分數。

學分數
3

授課時數(周)
3

開課班級
A10761

修課人數
17