109-2_管理經濟學應用
教學目標
本課程旨在透過認識當前技術創新對於經濟影響的議題，帶領學生思考如何因應未來全球經濟的衝擊，課堂著重資料分析與運用。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
當前技術更迭對經濟環境與技術選擇的影響，議題包括： 熊彼得的創新 大數據分析 人工智慧 生產自動化與經濟
教科書/參考書
無
評分標準
課堂參與及討論
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10986
修課人數
11
本課程旨在透過認識當前技術創新對於經濟影響的議題，帶領學生思考如何因應未來全球經濟的衝擊，課堂著重資料分析與運用。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
當前技術更迭對經濟環境與技術選擇的影響，議題包括： 熊彼得的創新 大數據分析 人工智慧 生產自動化與經濟
教科書/參考書
無
評分標準
課堂參與及討論
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10986
修課人數
11
109-2_策略管理
教學目標
教學目標提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹 2. 策略定位、經營模式與競爭優勢 3. 博奕理論 4. 多角化、垂直整合 5. 成長策略與多角化, 國際化策略、 6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化 2.方至民 策略管理 全華圖書 3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化 4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 20% 期末報告: 40% 期末考: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10986
修課人數
10
教學目標提供學生策略管理領域重要之理論模型與實務操作方法,便於學生能了解策略管理之意涵並進行策略制定程序
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. 策略概論、競爭策略模型介紹 2. 策略定位、經營模式與競爭優勢 3. 博奕理論 4. 多角化、垂直整合 5. 成長策略與多角化, 國際化策略、 6. 組織經營管理的系統思考
教科書/參考書
1.方至民 策略管理 前程文化 2.方至民 策略管理 全華圖書 3.鐘憲瑞 策略管理-簡名學習 深度思考 前程文化 4.上課簡報檔、補充教材、個案
評分標準
上課參與討論、平常成績: 20% 期末報告: 40% 期末考: 40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10986
修課人數
10
109-2_資訊科技應用與實務
教學目標
讓學員瞭解: (1)管理商業活動資訊的基本概念 (2) 應用IT/IS來管理商業活動資訊 (3) 資訊科技架構的意義 (4) 資訊策略的概念 (5)資料分析與商業應用。課程主要包括五部份：(一)資訊科技應用的範疇；(二)企業功能與資訊科技；(三)資訊策略；(四)資訊科技應用個案分析與討論
授課形式
理論講述與討論-45.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1)課程說明
(2)資訊科技的範疇, 包括: (1)網際網路策略與應用 (2)數位化公司之資訊系統的角色 (3)資訊科技架構、資訊策略, 資料分析與應用 (4)企業的資訊系統與應用 (6)資訊系統的建置與管理 (7)資訊系統效能分析(8)電子化企業與電子商務 (9)其它相關應用議題
教科書/參考書
王凱老師的課程部份將透過實務個案討論進行，相關個案清單與取得方式將於開學後公告。
參考書：（吳建興老師）:
周宣光譯(2010)，管理數位化系統──管理數位化公司，東華書局。 (Laudon, K.C. & Laudon, J.P. (2010), Management Information Systems: Managing the digital firms (10th edition), Pearson Education)
評分標準
(1) 講解與討論(30%): 透過設定的議題進行講解與討論, 以達到「分析思辨能力: 從專業觀點分析資訊產業議題並進行問題與價值判斷」的核心能力。
(2) 報告 (30%): 透過學員選定議題進行資料蒐集並報告, 以達到「解決問題能力：能廣泛蒐集資料，並善用自我專業知識與創意思維解決問題」的核心能力。
(3) 期末報告 (40%): 透過學員選定議題進行研讀並撰寫報告, 以達到「主動學習能力：能持續探索與瞭解產業趨勢，並力行自我生涯與學習規劃」的核心能力。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10986
修課人數
10
讓學員瞭解: (1)管理商業活動資訊的基本概念 (2) 應用IT/IS來管理商業活動資訊 (3) 資訊科技架構的意義 (4) 資訊策略的概念 (5)資料分析與商業應用。課程主要包括五部份：(一)資訊科技應用的範疇；(二)企業功能與資訊科技；(三)資訊策略；(四)資訊科技應用個案分析與討論
授課形式
理論講述與討論-45.00%;個案分析或作品賞析-40.00%;專題實作與報告-15.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
(1)課程說明
(2)資訊科技的範疇, 包括: (1)網際網路策略與應用 (2)數位化公司之資訊系統的角色 (3)資訊科技架構、資訊策略, 資料分析與應用 (4)企業的資訊系統與應用 (6)資訊系統的建置與管理 (7)資訊系統效能分析(8)電子化企業與電子商務 (9)其它相關應用議題
教科書/參考書
王凱老師的課程部份將透過實務個案討論進行，相關個案清單與取得方式將於開學後公告。
參考書：（吳建興老師）:
周宣光譯(2010)，管理數位化系統──管理數位化公司，東華書局。 (Laudon, K.C. & Laudon, J.P. (2010), Management Information Systems: Managing the digital firms (10th edition), Pearson Education)
評分標準
(1) 講解與討論(30%): 透過設定的議題進行講解與討論, 以達到「分析思辨能力: 從專業觀點分析資訊產業議題並進行問題與價值判斷」的核心能力。
(2) 報告 (30%): 透過學員選定議題進行資料蒐集並報告, 以達到「解決問題能力：能廣泛蒐集資料，並善用自我專業知識與創意思維解決問題」的核心能力。
(3) 期末報告 (40%): 透過學員選定議題進行研讀並撰寫報告, 以達到「主動學習能力：能持續探索與瞭解產業趨勢，並力行自我生涯與學習規劃」的核心能力。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10986
修課人數
10
109-2_碩士論文(下)-(海西班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。 2.指導碩士撰寫論文。 3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10886
修課人數
12
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。 2.指導碩士撰寫論文。 3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10886
修課人數
12
109-2_碩士論文(下)-(上海班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10885
修課人數
9
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10885
修課人數
9
109-2_碩士論文(下)-(越南班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。 2.指導碩士撰寫論文。 3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10882
修課人數
5
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。 2.指導碩士撰寫論文。 3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10882
修課人數
5
109-2_碩士論文
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10887
修課人數
3
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10887
修課人數
3