109-2_金融市場與投資
教學目標
這一門課程分為兩個部份由兩位老師分別授課。部分主要是針對「金融市場」這一個主題去做介紹，而另一個主題「金融投資」。這一門課成希望能以循序漸進的方式將一些金融議題，如利率、債券市場、股票市場、外匯市場、央行政策、投資決策、資產訂價、資產組合…等，作一系列完整的介紹，並以近20年以來全球主要金融市場危機實際案例(如：2007~2008美國次級房貸危機、2018~2020美中貿易戰、2019~2020中國武漢肺炎...)來探討其主要發生原因與對各國經濟與金融市場之影響，希望同學能夠在經過這一學期的課程訓練後，對於過去、現在與未來的國內外金融市場動態與資產投資有更深一層的認識與分析能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. MetaTrader 5 與外匯市場外匯保證金交易簡介
2. 金融市場失靈(危機)發生的主要原因為何? 資訊不對稱下的逆選擇與道德風險
3. 2019~2020中國武漢肺炎對全球金融市場的影響
4. 2007~2008美國次級房貸危機對全球金融市場的影響
5. 美國、英國與台灣央行體制簡介
6. 2018~2020美中貿易戰對全球金融市場之影響
7. 央行量化寬鬆貨幣政策如何影響金融市場
8. 股票市場簡介
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 隨堂 Kahoot 測驗 (25%)
2. MetaTrader 5 操作績效 (20%)
3. 課堂參與 (25%)
4. 另一位教授分數 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
4
這一門課程分為兩個部份由兩位老師分別授課。部分主要是針對「金融市場」這一個主題去做介紹，而另一個主題「金融投資」。這一門課成希望能以循序漸進的方式將一些金融議題，如利率、債券市場、股票市場、外匯市場、央行政策、投資決策、資產訂價、資產組合…等，作一系列完整的介紹，並以近20年以來全球主要金融市場危機實際案例(如：2007~2008美國次級房貸危機、2018~2020美中貿易戰、2019~2020中國武漢肺炎...)來探討其主要發生原因與對各國經濟與金融市場之影響，希望同學能夠在經過這一學期的課程訓練後，對於過去、現在與未來的國內外金融市場動態與資產投資有更深一層的認識與分析能力。
授課形式
理論講述與討論-80.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
1. MetaTrader 5 與外匯市場外匯保證金交易簡介
2. 金融市場失靈(危機)發生的主要原因為何? 資訊不對稱下的逆選擇與道德風險
3. 2019~2020中國武漢肺炎對全球金融市場的影響
4. 2007~2008美國次級房貸危機對全球金融市場的影響
5. 美國、英國與台灣央行體制簡介
6. 2018~2020美中貿易戰對全球金融市場之影響
7. 央行量化寬鬆貨幣政策如何影響金融市場
8. 股票市場簡介
教科書/參考書
自編講義
評分標準
1. 隨堂 Kahoot 測驗 (25%)
2. MetaTrader 5 操作績效 (20%)
3. 課堂參與 (25%)
4. 另一位教授分數 (30%)
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
4
109-2_顧客關係管理
教學目標
激烈的競爭環境中，企業必須擺脫價格競爭的窠臼，創造具差異性的服務，並針對顧客的價值來建立不同深度的關係，才能永續生存。
這門課希望能夠同時兼顧理論與實務應用，從觀念、策略、功能及技術等角度介紹各種顧客關係與服務管理的概念，並輔以課堂討論、課堂活動、實務個案分析及實際企業現場演練，讓同學能對顧客關係與服務管理的核心概念及應用方式有更為深刻的了解。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
顧客關係管理理論與實務
課堂現場演練與活動
個案研讀、報告與討論
秘密客專案計畫
教科書/參考書
老師自編講義
光華管理個案
評分標準
上課參與(包含出席率、上課發言討論與表現)－30%
個案報告、課堂演練 －30%
專案計畫－40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
4
激烈的競爭環境中，企業必須擺脫價格競爭的窠臼，創造具差異性的服務，並針對顧客的價值來建立不同深度的關係，才能永續生存。
這門課希望能夠同時兼顧理論與實務應用，從觀念、策略、功能及技術等角度介紹各種顧客關係與服務管理的概念，並輔以課堂討論、課堂活動、實務個案分析及實際企業現場演練，讓同學能對顧客關係與服務管理的核心概念及應用方式有更為深刻的了解。
授課形式
理論講述與討論-30.00%;個案分析或作品賞析-30.00%;專題實作與報告-40.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
顧客關係管理理論與實務
課堂現場演練與活動
個案研讀、報告與討論
秘密客專案計畫
教科書/參考書
老師自編講義
光華管理個案
評分標準
上課參與(包含出席率、上課發言討論與表現)－30%
個案報告、課堂演練 －30%
專案計畫－40%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
4
109-2_組織與人力資源管理
教學目標
1.本課程使同學在組織與人力資源管理上建立完整的觀念，藉由課堂講授、個案分析、問題討論及專題報告，使同學明瞭人力資源管理的理論與基礎及實務上的運用。
2.引發同學對組織與人力資源管理產生興趣與學習效果。
3.培養出有效管理組織與人力資源管理的能力。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席率-10.00%
課程內容與進度
3/6(六) 09:00-18:00 黃英忠 組織理論與人管概論、人力確保與人力開發管理
3/21(日) 09:00-18:00 林龍生 專題演講 (人力資源數據分析與應用)
4/10(六) 09:00-18:00 林鈺杰 專題演講 (國際人管)
5/16(日) 09:00-18:00 杜佩蘭 專題演講 (服務業人管)
6/19(六) 09:00-12:00 黃英忠 人力報償與人力維持管理
6/19(六) 13:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
6/27(日) 09:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
教科書/參考書
人力資源管理/黃英忠，三民書局，3版，2016(上課用書)
評分標準
期中、期末報告70% 平時成績20% 出勤席10%
期中報告：1.傑洛米·迦奇 (Jeremy Gutsche)，創新可以更好、更快、更有效，時報出版社，2016
2.傅高義，鄧小平改變中國，天下文化，2012 (各組任選乙本，閱讀後提出心得報告)
期末報告：薪資、績效考核及教育訓練制度的建立 (50人以上公司，含行政、生產、警衛、清潔及行銷等單位人員，選一個設計)。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
48
1.本課程使同學在組織與人力資源管理上建立完整的觀念，藉由課堂講授、個案分析、問題討論及專題報告，使同學明瞭人力資源管理的理論與基礎及實務上的運用。
2.引發同學對組織與人力資源管理產生興趣與學習效果。
3.培養出有效管理組織與人力資源管理的能力。
授課形式
理論講述與討論-70.00%;個案分析或作品賞析-10.00%;專題實作與報告-10.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他:出席率-10.00%
課程內容與進度
3/6(六) 09:00-18:00 黃英忠 組織理論與人管概論、人力確保與人力開發管理
3/21(日) 09:00-18:00 林龍生 專題演講 (人力資源數據分析與應用)
4/10(六) 09:00-18:00 林鈺杰 專題演講 (國際人管)
5/16(日) 09:00-18:00 杜佩蘭 專題演講 (服務業人管)
6/19(六) 09:00-12:00 黃英忠 人力報償與人力維持管理
6/19(六) 13:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
6/27(日) 09:00-18:00 黃英忠 期中與期末報告
教科書/參考書
人力資源管理/黃英忠，三民書局，3版，2016(上課用書)
評分標準
期中、期末報告70% 平時成績20% 出勤席10%
期中報告：1.傑洛米·迦奇 (Jeremy Gutsche)，創新可以更好、更快、更有效，時報出版社，2016
2.傅高義，鄧小平改變中國，天下文化，2012 (各組任選乙本，閱讀後提出心得報告)
期末報告：薪資、績效考核及教育訓練制度的建立 (50人以上公司，含行政、生產、警衛、清潔及行銷等單位人員，選一個設計)。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10981
修課人數
48
109-2_企業創新與人力經濟
教學目標
隨著科技進步，企業經營模式不斷地創新，所需要的人才管理方式亦隨之需要不斷的變革。本課程著重於如何創新，企業創新模式的介紹與探討，並結合商業模式與市場結構的分析，以期給與學生新的企業及商業經營模式。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一部分： 1.何謂創新 2.創新為何難產 3.企業創新的來源 4.創意就在你身邊 5.企業流程創新的7R 6.企業創新的經營模式 7.商業模式概論&基本架構 8.商業模式與創新-個案討論 9.商業模式的可行性-產業與市場分析基本概論 10.商業模式的可行性-可行性分析的項目與內容 11.商業模式草圖的應用 * 創新商業模式的建構 * 期末報告研討
教科書/參考書
評分標準
課堂討論 20% 期末報告 80%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10984
修課人數
62
隨著科技進步，企業經營模式不斷地創新，所需要的人才管理方式亦隨之需要不斷的變革。本課程著重於如何創新，企業創新模式的介紹與探討，並結合商業模式與市場結構的分析，以期給與學生新的企業及商業經營模式。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-20.00%;專題實作與報告-30.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
第一部分： 1.何謂創新 2.創新為何難產 3.企業創新的來源 4.創意就在你身邊 5.企業流程創新的7R 6.企業創新的經營模式 7.商業模式概論&基本架構 8.商業模式與創新-個案討論 9.商業模式的可行性-產業與市場分析基本概論 10.商業模式的可行性-可行性分析的項目與內容 11.商業模式草圖的應用 * 創新商業模式的建構 * 期末報告研討
教科書/參考書
評分標準
課堂討論 20% 期末報告 80%
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10984
修課人數
62
109-2_企業參訪
教學目標
透過安排到金門、東南亞、東北亞或中國知名的台商企業參訪，吸收其經營管理策略與發展趨勢，提高國際化視野與增進全球化管理知識。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-80.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、於各家企業進行參訪時：
1. 應依受訪企業之規定，進行參訪，不可私自進出非經受訪企業允許之廠辦。
2. 除經允許，不可私自以錄音器材、相機、手機或攝影器材等，汲取受訪企業之工廠內部辦公與作業情景。
3. 對於各受訪企業，於EMBA中心所準備之「企業參訪手冊」中皆有一些基本介紹，提供學員參考，學員亦可先行上網查詢受訪企業之詳細資料。
4. 應避免於受訪企業進行簡報時，有學員私下交談、處理私事(如上網、講電話…)或精神不濟的現象。
5. 向受訪企業進行提問時，應注意用辭與相關禮節。
6. 隨時記錄重點，供自己與撰寫企業參訪報告參考之需。
7.每家企業皆會有高階主管進行簡報(可能是在一開始或是最後才進行)，若時間許可，每一組至少須發問1個相關經營與管理之問題並進行記錄(事後須於分組報告中詳實陳述)；若參訪時間有限，不克提問時，亦應詳實記錄受訪企業主管之報告內容。
二、各組組長須清楚各組組員之動向。
三、 企業參訪行程中，不得脫隊處理私事。
四、 當地購物：
1. No shopping行程。
2. 自行利用夜晚非參訪時間進行(向組長告知)。
教科書/參考書
無。
評分標準
參訪表現與參訪後繳交報告
企業參訪報告規定：
1. 於2021/05/31午夜前，以組為單位(4人~5人一組)，繳交書面「企業參訪報告」一份至EMBA中心，並email電子檔(Word 或PDF格式)至中心助理，統一收齊後再交與指導教授。
2. 報告內容至少15頁(含封面)。
3. 報告封面應載明組員姓名與學號。
4. 內文以14號字體打字，單行行距。
5. 版面上下留白各2.54cm，左右留白各3.17cm。
6. 內文中之企業參訪照片以不超過6張(3*5吋)為原則。
7. 各組應將自己組員於企業參訪時向受訪企業提問之問題詳實記載提問人、問題內容、受訪企業之回應與參訪後之組員討論心得。
8. 頁尾需將頁碼置中。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10881
修課人數
43
透過安排到金門、東南亞、東北亞或中國知名的台商企業參訪，吸收其經營管理策略與發展趨勢，提高國際化視野與增進全球化管理知識。
授課形式
理論講述與討論-0.00%;個案分析或作品賞析-0.00%;專題實作與報告-20.00%;田野調查-80.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
一、於各家企業進行參訪時：
1. 應依受訪企業之規定，進行參訪，不可私自進出非經受訪企業允許之廠辦。
2. 除經允許，不可私自以錄音器材、相機、手機或攝影器材等，汲取受訪企業之工廠內部辦公與作業情景。
3. 對於各受訪企業，於EMBA中心所準備之「企業參訪手冊」中皆有一些基本介紹，提供學員參考，學員亦可先行上網查詢受訪企業之詳細資料。
4. 應避免於受訪企業進行簡報時，有學員私下交談、處理私事(如上網、講電話…)或精神不濟的現象。
5. 向受訪企業進行提問時，應注意用辭與相關禮節。
6. 隨時記錄重點，供自己與撰寫企業參訪報告參考之需。
7.每家企業皆會有高階主管進行簡報(可能是在一開始或是最後才進行)，若時間許可，每一組至少須發問1個相關經營與管理之問題並進行記錄(事後須於分組報告中詳實陳述)；若參訪時間有限，不克提問時，亦應詳實記錄受訪企業主管之報告內容。
二、各組組長須清楚各組組員之動向。
三、 企業參訪行程中，不得脫隊處理私事。
四、 當地購物：
1. No shopping行程。
2. 自行利用夜晚非參訪時間進行(向組長告知)。
教科書/參考書
無。
評分標準
參訪表現與參訪後繳交報告
企業參訪報告規定：
1. 於2021/05/31午夜前，以組為單位(4人~5人一組)，繳交書面「企業參訪報告」一份至EMBA中心，並email電子檔(Word 或PDF格式)至中心助理，統一收齊後再交與指導教授。
2. 報告內容至少15頁(含封面)。
3. 報告封面應載明組員姓名與學號。
4. 內文以14號字體打字，單行行距。
5. 版面上下留白各2.54cm，左右留白各3.17cm。
6. 內文中之企業參訪照片以不超過6張(3*5吋)為原則。
7. 各組應將自己組員於企業參訪時向受訪企業提問之問題詳實記載提問人、問題內容、受訪企業之回應與參訪後之組員討論心得。
8. 頁尾需將頁碼置中。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10881
修課人數
43
109-2_全球競爭力與經貿專題
教學目標
Let students understand the definition of competitiveness and what are the strategies to enhance competitiveness for a firm, an industry, and a country. Country competitiveness reviews are also discussed. Through the whole semester learning, students will achieve the goals setup by the EMBA Center as followss: 1. Data analytical ability 2. Knowledge and judgement of the use of information 3. Discipline and pursuiting excellence 4. Basic training in humanities and professionalism 5. The use of information technology
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
The course includes the following issues: 1. Definition and concepts 2. Competitiveness in the firm level 3. Competitiveness in the industry level 4. Competitiveness in the country level 5. Overall competitiveness in the country level 6. Taiwan economic performance 7. Strategies for competitiveness 8. Country competitiveness review. One subject every other week.
教科書/參考書
The main textbook used in the course is Po-Chih Lee, Competitiveness: Concepts, Measurement, and Strategies. Li Wen Publishing Company, September 2006. Competitiveness results from IMD and WEF also used in the class. IMD: IMD World Competitiveness Yearbook WEF: The Global Competitiveness Report.
評分標準
The grading method is 1. Attendance 20 % 2. Writing a report 80 % 3. Total 100 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10985
修課人數
64
Let students understand the definition of competitiveness and what are the strategies to enhance competitiveness for a firm, an industry, and a country. Country competitiveness reviews are also discussed. Through the whole semester learning, students will achieve the goals setup by the EMBA Center as followss: 1. Data analytical ability 2. Knowledge and judgement of the use of information 3. Discipline and pursuiting excellence 4. Basic training in humanities and professionalism 5. The use of information technology
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-50.00%;專題實作與報告-0.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
The course includes the following issues: 1. Definition and concepts 2. Competitiveness in the firm level 3. Competitiveness in the industry level 4. Competitiveness in the country level 5. Overall competitiveness in the country level 6. Taiwan economic performance 7. Strategies for competitiveness 8. Country competitiveness review. One subject every other week.
教科書/參考書
The main textbook used in the course is Po-Chih Lee, Competitiveness: Concepts, Measurement, and Strategies. Li Wen Publishing Company, September 2006. Competitiveness results from IMD and WEF also used in the class. IMD: IMD World Competitiveness Yearbook WEF: The Global Competitiveness Report.
評分標準
The grading method is 1. Attendance 20 % 2. Writing a report 80 % 3. Total 100 %
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10985
修課人數
64
109-2_碩士論文(下)-(金門班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10881
修課人數
4
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10881
修課人數
4
109-2_碩士論文(下)-(高雄班)
教學目標
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10881
修課人數
16
1.協助擬定研究方向、蒐集文獻、確立研究題目、規劃研究方法、彙整研究發現與撰寫結論。
2.指導碩士撰寫論文。
3.訓練研究生統合所修課程。
授課形式
理論講述與討論-50.00%;個案分析或作品賞析-25.00%;專題實作與報告-25.00%;田野調查-0.00%;實驗-0.00%;其他-0.00%
課程內容與進度
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
教科書/參考書
由指導教授依據學生研究主題與撰寫進度規劃。
評分標準
口試與論文書面資料。
學分數
3
授課時數(周)
3
開課班級
E10881
修課人數
16